Automatización de tr y otros en propuestas. "Perro "amigo"

R No. 2 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN PALABRAS CON COMBINACIONES TR, DR

Pronunciar palabras con énfasis en la sílaba:

Drama, dratva, herpes zóster, cortina, desgarro, pelea, cuadrado, fracción, levadura, leña, balde, cadera, núcleo, adulto, amistad, amigo, novia, de repente, se hace amigo.

Pronunciar palabras sin acentuar la sílaba:

Dragón, dragón, cubos, escuadrón, nutria, pólvora, leña, temblor, mirlos, sabiduría, vigor, ser amigos, escuadrón, cedros, cuadros, alegres.

Escalera, pista, hierba, hierba, arrastre, cebo, cuaderno, marinero, colchón, cable, troika, sendero, cable, camino, tacto, metro, citro, cartucho, difícil, pipa, cobarde, perejil, tarta de queso, esturión, separación.

Tranvía, hierba, trinchera, trampolín, trolebús, sendero, mañana, truco, trofeo, trompeta, trompetista, cobardes, salvado, mirada, teatros, vientos, polainas, metros, arrancado.

Palabras con combinación de consonantes en una sílaba:

Avestruz, países, guardias, desayuno, rápido, página, línea, construcción, cepillado, nosotros tres, rápido, virutas, hilos, chorros, abigarrados, afilados, ásteres, ministros, hogueras.

Palabras con sílabas inversas:

Teatro, metro, esturión, Peter, pediatra, centro, litro, filtro, espectáculo, cine.

R No. 3 ALMACENAMIENTO DEL SONIDO R EN SÍLABAS Y PALABRAS TRASERA

AR – O – UR UR – YR – ER IR – ER – O

YAR – YOR – YUR YAR – YUR – IR YUR – YAR – UR

Palabras con acento silábico:

Mosquito, mercancías, bazar, fuego, calor, calor, regalo, vapor, golpe, samovar, parque, carpa, marca, escritorio, terciopelo, barcaza.

Patio, cerca, Egor, hacha, bosque, basura, deporte, morsa, pastel, orden, tobogán, corteza, forma, visón, motor, tomate.

Cordón, taladro, chaquetas, burka, papel de lija, Murka, pantalla de lámpara, queso, agujero, bufido.

Brillante, lechera, gorguera, alfombra, boxeador, actor, minero, conductor, fuego, rallador, cinco, tirón, negro.

Yurta, Yura, ágil, superior, sauce, escudo de armas, hoz, verdadero, granja, lana, primero, fiel, malo, termo, melocotón, oficial, fiesta, uniforme, campo de tiro, paz, kéfir, pasajero, comandante, pacífico , lavado de pantalla.

Palabras sin acentuación silábica:

Artista, lazo, aroma, Arbat, carro, sandía, cocinero, azúcar, bolsillo, cartón, acordeón, patata.

Huracán, lección, Ural, cosecha, encaje, pepino, ventisca, tormenta de nieve.

Pico, ladrillo, barco, tarde, viento, ventilador, gusano, regreso, tinta, guantes, aguantar, giro, desván, levita.

Ar - ar - ar - un mosquito vuela. Arco - arco - tengo una marca.

O... o... o... tengo un hacha. Orka - orka - una colina empinada.

Ur - ur - ur - no persigas a las gallinas. Irka - Irka - Tengo un agujero.

Ir - ir - ir - estamos por la paz. Urka - urka - gato Murka.

R No. 4 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO R EN SÍLABAS Y PALABRAS

RA – RO – RU RU – RA – RY

RO – RA – RY RY – RO – RU

RY – RU – RA RO – RU – RY

Cáncer, uno, raya, herida, radio, me regocijo, alegría, fregadero, calor, agujero, agujero, montaña, tormenta de nieve, garaje, jirafa, desfile, roma, rosa, arboleda, patria, género, cuernos, rosa, suave, escarcha. , gente, transportar, cuervo, vaca, corto, verso, caja, tarta, héroe, lección, serrano, encargarse de, tala, rubio, manos, ruso, tomando, herramienta, Marusya, hueco, hueco, calor, maíz, azafrán casquete de leche, mercado, pescado, suelto, cavar, lince, pelotas, regalos, abrevadero, hachas, mosquitos, patios.

Vera, Lara, Yura, Ira, trabajo, cohete, pareja, medida, faro, cuento, hormiga, tambor, peine, lápiz, mano, manga, arroyo, picar, avión, manopla, manual, rubor, vela, agujeros, gallinas, parejas, hoyos, vallas, incendios, actores, boxeadores, mineros, samovares, pescadores, conductores.

Hermano, tomar, bravo, matrimonio, granito, frontera, carta, torre, jarra, borde, grifo, pintura, cangrejos, ortiga, belleza, belleza, verdad, lavandera, reglas, derecha, a la derecha, Francia, figura, roncar, mantiene, cejas, broche, lanzamiento, rayo, arándano rojo, queso feta, salpicaduras, crecido, me gusta, manojo, tormentas eléctricas, rugido, ruidoso, champiñones, pera, áspero, pecho, roer, roedor, migas, topo, sangre, cruz, taza, círculo, cereal, empinado, alrededor, grande, rata, techo, Crimea, tapa, cierre, alambre, enchufe, hoja, simple, estanque, ramita, primavera, urgente, fecha límite, talar, fruta.

R No. 5 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN HABLA PURO, FRASES

Ra - ra - ra - alta montaña. Ry - ry - ry - los mosquitos están volando.

Ro - ro - ro - balde nuevo. Ru - ru - ru - comenzamos el juego.

Sudadera. Trabajo duro. Cohete rápido. Patrón de encaje. Gorrión travieso. Garaje de ladrillo. Pescado de mar. Camino suave. Naturaleza nativa. Queso ruso. Leñera. Regalo caro. Pasarela del barco. Gran desperdicio. Trono real. Temprano en la mañana. Viento del norte. Sidra de frutas. Cartucho de pistola. Hacha afilada. Una camisa colorida. Pulsera de rubíes. Granate rojo. Hermano mayor. Dispositivo suave. Resorte elástico. Espejo de popa abierto. Frontera norte. Hermosa jarra. Torre negra. Retumba el trueno. Carga urgente. Conejo cobarde. Giro brusco. Envergadura. Redoble de tambores. Verdadero amigo. vieja amistad. Núcleo redondo.

Conjugado: Le doy de comer a los conejos. Trabajo como cocinera. Estoy saltando desde un trampolín. Recogí un cubo de níscalos de leche de azafrán. Corto leña con un hacha afilada.

Muestra: Trabajo como cocinera. Trabajamos como cocineros.

Trabajas como cocinero. Trabajas como cocinero.

Él (ella) trabaja como cocinero. Trabajan como cocineros.

R No. 6 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN PALABRAS CON DOS SONIDOS R I

OFERTAS

Partida, avance, brecha, agujero, bombachos, mármol, ruta, tamaño, solución, perspectiva, orquesta, revelación, porcelana, espacio, conversación, aeródromo, control.

Fedor tiene un tambor nuevo. Hay leña sobre el césped del patio. Los amigos siempre se ayudan unos a otros. Hay un jarrón sobre la mesa, hermosos ásteres en el jarrón. Los niños en el zoológico vieron un avestruz. Raya está en la granja cuidando las vacas. Mamá horneó deliciosas tartas de queso con requesón. Yegor camina por el patio. Hay pepinos y tomates en el jardín. Hay un mapa geográfico en la pared. La mosca fue al mercado y compró un samovar. Hay cuadernos sobre el escritorio. El camión traía leña. Las ovejas blancas tocan los tambores. Vera y Roma están recogiendo níscalos. En invierno, los pescadores pescan en el agujero del hielo. Todos los pueblos necesitan la paz. Después de la lluvia aparece un arco iris multicolor en el cielo. Ira toca bien el piano. Este año hay una buena cosecha de mijo. La Plaza Roja de Moscú es preciosa. Vera y Roma tienen la misma edad. Bulldozers y tractores pavimentan el camino. Un leñador corta leña. En los parques de la ciudad viven cuervos, urracas y grajos. Los grajos negros caminan por el surco detrás del tractor. Metro, tranvía, trolebús son modos de transporte urbano. El metro de Moscú está decorado con mármol. Temprano en la mañana el rocío brilla sobre la hierba. Una urraca manchada se sienta en el techo. Los gorriones roban granos debajo de las narices de las gallinas. Con un hacha afilada, Roma cortó el peral podrido.

R No. 8 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN FRASES, EN TEXTOS

El trabajador está trabajando. El pescador está pescando. El vendedor vende. El vigilante está mirando. El fotógrafo toma fotografías. El soldador suelda. El narrador cuenta. El estandarizador se normaliza. El vagabundo deambula.

El carnero tiene cuernos de carnero. La vaca tiene cuernos de vaca. Un cuervo tiene plumas de cuervo. El tejón tiene un agujero de tejón.

Los arándanos negros se vuelven negros, En la montaña, en la colina,

El arándano rojo se vuelve rojo, en una colina empinada

La rosa rosada se vuelve rosa, El esbelto fresno de montaña,

La siempreviva abigarrada es abigarrada. Es como en la foto.

Todas las colinas y colinas, la imagen en la canasta,

Montículos y colinas: carpa cruciana en la imagen,

¿Y si debajo de cada colina hubiera una carpa cruciana con una carpa bebé?

¿Hay una madriguera de ratas? Y un limpiapipas con limpiapipas.

Locomotora de vapor, locomotora de vapor, vaporera cocina vapor,

¿Adónde nos llevas? La olla a presión estará cocinando pronto.

Buen paseo

¡Y devuélvelo!

RUB No. 1 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN SÍLABAS

RYA - RYA - RYA AR - AR - AR

RE - RE - RE ER - ER - ER

RYO – RYO – RYO O – O – O

RI - RI - RI IR - IR - IR

RYU – RYU – RYU UR – UR – UR

RY – RE – RI AR – O – URY

RE – RYO – RYU ER – YAR – YOR

RYO – RI – RYA ORY – UR – IR

RI - RYU - RE IR - ER - AR

RYU – RE – RYA UR – ER – YAR

DRYA - DRYA - DRYA ARYA - ARYA - ARYA

DRE - DRE - DRE ERE - ERE - ERE

DROE – DROE – DROE MINERAL – MINERAL – MINERAL

DIBUJÓ - DIBUJÓ - DIBUJÓ IRI - IRI - IRI

DRI - DRI -DRI URYU - URYU - URYU

Trabalenguas

En primavera, los abedules lloran. Bajo el sol abrasador, la savia fluye más rápido bajo su corteza. Sobresale por los poros de la corteza.

La gente considera que la savia de abedul es una deliciosa bebida vitamínica. Cortan la corteza y la recogen en frascos.

Los árboles que han liberado mucha savia se secan y mueren, porque su savia es la misma que nuestra sangre. (Según V. Bianchi).

Los matorrales se aclararon en otoño, tronaron los primeros repiques,

El triste bosque comenzó a brillar, el trueno retumba detrás de la montaña a lo lejos,

Todos los abedules se han despojado de sus ropas. Esos rifles volaron,

Está extendido como una alfombra... Las grullas no cantan durante las tormentas.

Trabalenguas:

En el acuario de Khariton

Cuatro cánceres y tres tritones.

Varvara terminó de cocinar la mermelada.

Ella refunfuñó y sentenció.

Estamos limpiando el patio

Ven a nosotros por la mañana, Metem está diligentemente en el patio.

No en vano nos reunimos en el calor. ¡Re-re-re-re – re-re-re-re!

Limpiamos el jardín por la mañana. Entonces se limpia el jardín: uno, dos, tres.

¡Ra-ra-ra-ra – ra-ra-ra-ra! ¡Ri-ri-ri-ri – ri-ri-ri-ri!

Recogeremos toda la basura en un cubo. No notamos el calor.

¡Ro-ro-ro-ro – ro-ro-ro-ro! ¡Ry-ry-ry-ry - ry-ry-ry-ry!

Mark colecciona sellos desde pequeño. Tenía muchos de ellos. Mark no tenía un solo sello: un sello con un sello pintado en este sello. Pero Arik, su camarada, tenía esa marca. Y entonces Mark se sentó bajo el arco a esperar a Arik, que iba al parque con un sello: un sello sobre un sello en el bolsillo. Pasa una hora: Arik se ha ido, la segunda, no. Marcos se quedó dormido. Me desperté: había huellas en la nieve: Arik ya había pasado por debajo del arco junto a Mark con un sello: sello sobre sello en el bolsillo.

(R. Babloyan)

EN LENGUADAS

En casa de las crías de hormigas a lo largo del sendero del bosque

Familia de hormigas: Arinka caminaba a casa

Ciento catorce y llevado en una canasta.

Hermano - Pastel con relleno.

Rojizo Con manzana, con nuez

Hormigas, sí, con una risa alegre.

Tío - Nos dimos el capricho de un pastel.

Trescientas veinticinco, Tres vacas con

Y mi hermana pequeña dejó caer su cuerno en la hierba.

Todas las hormiguitas han huido,

El doble, solo se escuchan risas.

Que hermanos. expresado.

Tamborileo:

Un viejo topo está cavando la tierra

Arruina el jardín.

R No. 1 AUTOMATIZACIÓN DEL SONIDO EN SÍLABAS CON COMBINACIÓN DE TR Y DR

TRA - TRA - TRA DRA - DRA - DRA

TRO - TRO - TRO DRO - DRO - DRO

TRU - TRU - TRU DRU - DRU - DRU

PRUEBA - PRUEBA - PRUEBA SECO - SECO - SECO

TRA - TRO - TRU DRA - DRO - DRU

TRO - TRU - THRY DRO - DRU - SECO

TRU - PRUEBA - TRA DRO - SECO - DRA

TRA - TRA - RU DRA - DR - DRU

APR – OTR – UTR YTR – ETR – YTR

OTR – YTR – ETR YTR – YTR – UTR

UTR – YATR – ETR YTR – ITR – ETR

YTR – OTR – YTR ITR – OTR – ETR

ADR – ODR – UDR YuDR – EDR – NÚCLEO

ODR – YDR – EDR NÚCLEO – YuDR – UDR

UDR - NÚCLEO - EDR UDR - IDR - EDR

YDR – ODR – YuDR IDR – ODR – EDR

1. PRONUNCIAR SÍLABAS:

ATP-OTP-UTR-YTR

OTP-YTR-ATR-UTR

YTR - ETR - YTR - ITR

ETR-ITR-YaTR-YUTR

2. HABLA LAS PALABRAS:

HIERBAS, CABLES, LAWARD, TRONO, TRABAJO, HIERBA, TROIKA, TRÓPICO, TUBO, TUBO, DIFÍCIL, HIERBA, SENDERO, TRÓPICO, TOQUE, TROFIMO, DIFÍCIL, TRANVÍA, CAMINO, CAÑA.

CUADERNO, METRO, CARTA, MAÑANA, SALVADO, CLICKY, ARRANCAR, TEATRO, METRO, LITRO, METROS, VIENTOS, COLCHÓN, EXTRACTO, ARRANCAR, QUESILLO, PEREJIL, CUADERNO, INSPECCIONES, AFILADO, RÁPIDO, MOLIFICADO, PLAN.

3. PRONUNCIAR SÍLABAS:

4. HABLA LAS PALABRAS:

DRAP, LUCHA, culebrilla, AMIGO, LEÑA, OTROS, ESCUADRÓN, DISPARO, AGITACIÓN, LUCHADOR,

AGITADO, TORDO, PROVOCA, LEÑADOR, LEÑADOR, TORDO, LEÑADOR.

CUBO, DE REPENTE, NOVIA, POLVO, NUTRIA, CUBOS, MARCOS, CEDROS, NÚCLEO, SABIDURÍA.

PEDRO, METRO, FETR, TEATRO, ESTURIÓN, INSPECCIÓN

5. HABLAR ORACIONES.

NINGÚN CAMINO ES VISIBLE EN EL CÉSPED.

HAY TRES EN EL TRANVÍA.

AMO EL TRABAJO.

TROPHIM TIENE UN CUBO.

METRO DISPONE DE CINE PARA NIÑOS.

TROFIM CAMINA POR EL SENDERO.

PEDRO TIENE DOS CUBOS.

6. HABLA LAS PALABRAS.

VAR, REGALO, VAPOR, KOMAR, MAKAR, KOMAR, IMPACTO, BOR, CORO, PATIO, MOTOR, HACHA, CASTOR, EGOR,

KEFIR, HABITACIÓN, VIENTO, BARCO, INSTALADOR, ACTOR, ALFOMBRA, INSTALADOR, MUNDO, Fiesta, TIRO DE TIRO,

UNIDAD, KEFIR, COMANDANTE, COCINERO, VIENTO, VENTILADOR, TOMATE, JARDÍN, NEGRO, TIGRE.

7. HABLA REfranes CLAROS:

TRA - TRA - TRA, TRA - TRA - TRA LOS NIÑOS ESTÁN SENTADOS JUNTO A LA FUEGO.

TRO - TRO - TRO, TRO - TRO - TRO NOS VAMOS AL METRO.

TRU - TRU - TRU, TRU - TRU - TRU EL SOL SALDRÁ EN LA MAÑANA.

TRA - TRA - TRA, TRA - TRA - TRA ESTAMOS CANTANDO EN LA MAÑANA.

TRO - TRO - TRO, TRO - TRO - TRO SE VIENE LA MAÑANA.

TRU - TRU - TRU, TRU - TRU - TRU LAS HOJAS BATIEN EN EL VIENTO.

DRA - DRA - DRA, DRA - DRA - DRA DIMA LLEVA DOS CUBOS.

DRO - DRO - DRO, DRO - DRO - DRO KATYA TIENE UN CUBO NUEVO.

8.PRONIZAR SÍLABAS (RECTAS):

RA - RA - RA

RO - RO - RO

RU - RU - RU

RY - RY - RY

RA - RO - RU - RY

RO - RU - RA - RY

RU-RY-RA-RO

RY-RO-RA-RY

9.PRONIZAR COMBINACIONES DEL PROGRAMA:

BRA-BRO-BRU-BRA

PRA-PRO-PRU-PRY

VRA-VRO-VRU-VRY

FRA - FRO - FRU - FRA

GRA-GRO-GRU-GRY

K RA - KRO - KRU - KRY

DRA-DRO-DRU-DRY

TRA - TRO - TRA - TRA

10.DIGA LAS PALABRAS:

CÁNCER, CÁNCER, TEMPRANO, PARAÍSO, MARCO, HERIDA, RADIO, MARCO, HERIDA, TEMPRANO, ARCO IRIS, TRABAJO, COHETE, IGUAL, FREGADERO, RAQUETA, RAZONABLE, CRECIMIENTO, BOCA, CUERNOS, FOSO, ROMA, ROMANCE, GOTA, PATRIA. IGUAL. NATIVO, TÍMIDO, MANO, MANOS, CORTE, PESCADO, MERCADO, MANGA, Picar, CAMISA, MANGAS, PRISA, AVIÓN.

MONTAÑA, AGUJERO, AGUJERO, TIEMPO, IRA, HURRA, FE, NURA, PAREJA, MEDIDA, FARO, BURAN, DESFILE, RAM, RRAMS, PUEBLOS, RAM, HORMIGA, TAMBOR, HURACÁN, LECCIÓN, HÉROE, GUISANTE, PIE, PIES, GENTE, FERRY, CUERVO, PUERTA, CORONA, REGALOS, BASURA, CAMINO, VACA, UMBRAL, GUISANTES, CORTO, CAJA, PASTA, HERRAMIENTA, MONTAÑAS, POLLOS, CABALLOS, PAREJAS. PATIOS, HACHAS, MOSQUITOS, PIRAMIDE, TOMATES, PASTA, HUERTAS, TAMBORES, HURACANES, MOSCA AKICOLAS.

CARPA, PARQUE, MARZO, TERCIOPELO, TARJETA, ESTÁNDAR, DELANTAL, COMIDA, PUERTO, PASTEL, MARZO, PARQUE, TABLA, DIAPOSITIVA, CORCHO, VISÓN, FORMA,

MONTAÑA, VENTANA, CHAQUETA, MURKA, AGUJERO, SNORTE, LECHERO, RALLADOR, CINCO, YURTA, SAUCE, MEDIDA, FIRME, FORMA, GRANJA, ORO DORADO, PRIMERO, ARMONÍA, REGRESO, A CABALLO.

HERMANO, BRAVO, ENEMIGO, GRANIZO, GRANITO, GRACIA, GRANATE, CACAUSA, BORDE, GRIFO, CANGREJO, ORTIGA, VERDAD, CEJAS, TRUENO, ROLLO, FUERTE, TOPO, CORCHO, ALAMBRE, GRUPO,

ÁSPERO, CÍRCULO, GRANDE, ALREDEDOR, EMPINADO, GRANDE, SALTO, PASTELES, ESCRITORIO, MURKA, ETIQUETA, AGUJERO, CASTORES, ALFOMBRAS, JUEGOS, TIGRES, Ventisca, MALDITA, PACÍFICA, TORMENTA, SNORTE, BOLSILLO, CARTÓN, ZANAHORIAS, CLIP, BARANKA, UVAS.

APARTAMENTO, MÁRMOL, COMPROBACIÓN, PRODUCTOS, LOSA, PORCELANA, AGUJERO, EXCAVACIÓN, PICO DE MADERA, LITERATURA.

11. HABLA REfranes CLAROS:

RA - RA - RA, RA - RA - RA ES UNA MONTAÑA ALTA.

RA - RA - RA, RA - RA - RA ES HORA DE IR AL KINDERGARTEN.

RA - RA - RA, RA - RA - RA EL JUEGO COMIENZA.

RU-RU-RU, RU-RU-RU LOS NIÑOS VIERON EL AGUJERO.

RU - RU - RU, RU - RU - RU LIMPIARÉ LOS PLATOS.

RU-RU-RU, RU-RU-RU RECOGERÉ BAYAS EN UNA CESTA.

RY - RY - RY, RY - RY - RY EL ERIZO ESTÁ PARADO EN EL AGUJERO.

RY - RY - RY, RY - RY - RY ESTAMOS RODANDO POR LA MONTAÑA.

RY - RY - RY, RY - RY - RY EL PERRO ESTÁ SENTADO EN LA PERrera.

12. HABLAR ORACIONES.

FEDOR BARRE EL PATIO.

LIBROS Y CUADERNOS SOBRE EL ESCRITORIO.

FEDOR SE PUSO UNA CHAQUETA

PARQUET EGOR NATER.

ROMA CORTA MADERA CON UN HACHA.

AQUÍ ESTÁ FE Y MARA.

ROMA VA A CLASE.

EL CAMINO TERMINA EN EL RAVIGE.

EL TÍO FEDOR TIENE UN AVIÓN Y UN HACHA EN SUS MANOS.

EL MERCADO VENDE FRUTAS.

VERA TIENE UN APARTAMENTO EN EL SEGUNDO PISO.

VAPORES EN PUERTO.

ROMA Y YURA TAMBOR FUERTE.

EL PUEBLO QUIERE PAZ.

HAY UN ARCO IRIS EN EL CIELO.

ROMA TOCA EL PIANO.

SHURA TOCA LA TRUMPE.

13. HABLAR ORACIONES:

RAYA ALIMENTA A LOS POLLOS.

ROMA ESTÁ LIMPIANDO EL PATIO.

YURA VENDE SANDÍAS ENORMES.

IRA HA DISTRIBUIDO CUADERNOS.

EL SAUCE FLORECE A PRINCIPIOS DE PRIMAVERA.

EL SENDERO DE MONTAÑA TERMINA EN UN RAVI.

RAYA CAMINA A TRAVÉS DE LA HIERBA MOJADA.

HAY UN ENJAMBRE DE MOSQUITOS ENCIMA DEL MANADA.

ROMA TIENE UN HACHA AFILADA EN SUS MANOS.

RAYA ECOGE GROSELLAS.

LAS MALEZAS CRECEN EN EL JARDÍN.

Tatiana Gerasimova

Vista clases(etapa de trabajo de corrección): Escenario automatización del sonido en palabras.

Sujeto: Automatización del sonido P en sílabas con confluencia de consonantes tr-, dr-/ "EN visitando Druzhka»

Contenido del programa:

1. Correccional y educativo tareas:

Mejora tus habilidades de pronunciación sonido sílaba.

Practica la pronunciación sonido sílaba

Reforzar los conceptos de arriba, abajo, derecha, izquierda.

2. Correccional y de desarrollo tareas:

Desarrollar la movilidad articulatoria. aparato: practicar la capacidad de realizar correctamente los ejercicios de gimnasia articulatoria necesarios para la formación del patrón articulatorio correcto sonido"R".

Aclarar espacial representación: capacidad de navegar en el espacio

Desarrollar fonémica audiencia: la capacidad de determinar la presencia de un determinado sonido en una palabra

Mejorar la coordinación del habla y el movimiento al realizar ejercicios con elementos de kinesiología.

Ayude a prevenir violaciones silábico estructuras al reproducir el patrón rítmico de una palabra

Desarrollar una base psicológica. discursos: desarrollo de la atención del habla

3. Correccional y educativo tarea:

Desarrollar habilidades de autocontrol sonidos

Equipo: foto de un perro Compañero; arenero de mesa, tubo de cóctel para profesora y niño, juguete para perros, collar con símbolos de ejercicios de articulación, Fotos: pájaro, hierba, casa, perro cerca de un cuenco, huesos con dibujos para el juego "Alimenta al perro", puntero (láser, portátil, presentación "Juegos de gruñidos", pelota de masaje, libro para colorear

Plan- notas de la lección

1. Parte introductoria

Organizar el tiempo.

Parados uno frente al otro. Pasando una pelota de masaje al ritmo de un poema

Todos los días - siempre en todos lados:

En clases, En el juego

Hablamos con audacia y claridad.

Y para seguimos con sonidos.

Logopeda: - Artyom, hoy tú y yo visitaremos lejos y practicar la pronunciación sonido R. Descubrirás a quién visitaremos si quitas la arena de la imagen.

2. parte principal

La maestra y el niño pasan a la mesa.

Ejercicio de respiración.

Hay un arenero frente al niño. Enterrada en la arena hay una imagen de un perro.

Toma una pajita y sopla en la arena como yo.

Un niño sopla arena con una pajita de cóctel.

Intenta adivinar su nombre. Voy a nombrar los nombres de los animales y tu prestas atencion. Escuchar: en su nombre hay sonido R. Polkan, Zhuchka, Palma, Compañero

¿Cómo se llama el cachorro? (Compañero)

El juguete para perros está en exhibición. En el cuello hay un collar, en el cuello. "colgantes de joyería": imágenes de una valla, un caballo, una taza, un tambor

Gimnasia de articulación.

Nuestro Compañero aprendí recientemente gruñido:rrrr. Y le ayudaron los ejercicios especiales que hace todos los días. Símbolos de estos ejercicios. La amiga lo lleva en collar. ¿Puedes adivinar qué tipo de ejercicio es este? Demostrémosle al cachorro que nosotros también podemos hacerlos. (El logopeda muestra imágenes, el niño realiza ejercicios de articulación frente al espejo "Cerca", "Espátula", "Taza", "Caballo", "Batería").

Presentación "Juegos de gruñidos". Automatización del sonido P en sílabas.

La maestra y el niño se sientan frente a la computadora.

- Compañero Le gustaron mucho los ejercicios, se divirtió, invitó a sus amigos y quiere jugar un juego divertido. juego: "Recordar y repetir".

Tra-tra-tra;

tra-tra-tro;

trabajo Trabajo trabajo;

tres-tres-tres; tra-tro, tru-tra;

tro-tra, tro-tra;

tor-tra-tru;

tra-tro-tru-tra;

Empezamos a jugar y no nos dimos cuenta de cómo llegaba la noche. Escuche la oración y agregue la apropiada. sílaba:tra o tra

Ejercicio "Rimado sílaba» (Se puede utilizar con anillos su-jok)

Dice la maestra Dice el niño

Nuestros muchachos son rápidos. Tres, tres, tres

Se encienden hogueras. Tres, tres, tres

Nos sentamos junto al fuego. Tra, tra, tra

Caminamos hasta la mañana Tra, Tra, Tra

Gimnasia para los ojos. "Encuentra el cachorro"

El niño se levanta. En la pared, a la altura de los ojos del niño, hay Fotos: en lo alto hay un pájaro, en el fondo: hojas de otoño, a la izquierda - una casa, a la derecha - Amigo cerca del cuenco. El profesor tiene un puntero láser. (solo un indicador)

Nuestro cachorro se escapó. ¡Busquémoslo con la mirada, no vuelvas la cabeza! Mira arriba, busca el cachorro. Mire hacia abajo - busque un cachorro, mire a la izquierda - busque un cachorro, mire a la derecha - busque un cachorro. ¿Dónde encontraste al cachorro? A la derecha cerca del cuenco.

el cachorro tiene hambre te trataremos con sus huesos mágicos.

Un juego "Alimenta al perro". Automatización de sonido R en palabras con combinaciones tr, dr con énfasis en sílaba(pronunciación independiente de palabras).

Delante del niño hay huesos con dibujos en el reverso. (con combinaciones tr, dr con énfasis en sílaba) .El niño da vuelta el hueso y nombra las imágenes de forma independiente.

Ten cuidado, Compañero roe sólo aquellos huesos cuyos nombres incluyen sonido R. ¿Qué huesos muerde? Compañero? (con sonido R)

pelea, cuadrado, fracción, cubo, cadera, núcleo, amigo, novia, hierba, escalera, pista. trono, cable, bastón, sendero, metro, mañana, tarta de queso, perejil

Bien hecho. Pronunciaste las palabras maravillosamente. Ahora es el momento de que el cachorro se vaya a casa. Lo llevamos a la perrera. Repite las palabras detrás de mí y da un paso adelante. (Puedes marcar el camino hasta la perrera con cubos de colores)

Un juego "Presume del cachorro". Automatización de sonido R en palabras con combinaciones tr-, dr- sin énfasis en sílaba(enunciación reflejada).

Hierba, tranvía, trinchera, camino, caña, trolebús, rápido, desayuno, campo, página, agudo, abigarrado, trompeta, trabajo, cuerda.

3. Resumen clases.

¿Qué fue lo que más te gustó de clase?

estamos con un amigo vio cómo intentaste pronunciar palabras correctamente con sonido R.

Y aquí está tu premio: un libro para colorear. "Cachorro Compañero»

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de lecciones correccionales y de desarrollo individuales para niños con discapacidades Resumen de lecciones correccionales y de desarrollo individuales para niños con discapacidades. Tema: "Ropa". Tipo: correccional y de desarrollo. Objetivo: desarrollo.

Resumen de una lección individual de logopedia sobre automatización del sonido [w] Resumen de una lección individual de logopedia Automatización del sonido [w] en palabras con combinación de consonantes y en frases. Metas: 1. Consolidar.

Resumen de la lección de logopedia individual "Diferenciación de sonidos [z] y [zh]" Objetivo: diferenciación de sonidos [z] y [zh] en varios sonidos, sílabas y palabras. Objetivos: enseñar a los niños a distinguir entre los sonidos [z] y [z]; desarrollar la articulación.

Resumen de la lección de logopedia individual "Juegos con el ratón" Tema: “Automatización del sonido Ш en sílabas y palabras”. Metas: 1. Fortalecer la articulación y pronunciación aislada del sonido Ш 2. Continuar aprendiendo.

Automatización del sonido [r] en sílabas

Lección 1

Automatización de sonido[R] (tr, dr.)

- Colóquese de manera que haya una ventana frente a usted. Date la vuelta para que haya un espejo a tu izquierda. Camine hasta el centro de la habitación. ¿Qué hay a tu izquierda? ¿Qué hay a la derecha?

Ejercicio de respiración

Haga rodar el lápiz sobre la mesa, tratando de que la corriente de aire no sea intermitente, sino fuerte y duradera.

Desarrollo de la motricidad articulatoria.

Repita los ejercicios anteriores.

Desarrollo de la memoria y la atención.

Memorizar y reproducir una serie de sílabas en combinación con el movimiento de las manos y los dedos.

Tareas del juego

"Estamos talando un árbol". "Cortando madera." “Hacer una casa”.

Tra-tra-tra; dra-dra-dra;

tra-tra-tro; dibujar-dro-dro;

trabajo Trabajo trabajo; dru-dru-dru;

tres-tres-tres; Bang Bang Bang;

tra-tro, tru-tra; dra-dro;

tro-tra, tro-tra; Seco Seco;

tor-tra-tru; dra-dro-dru;

tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra.

"Juego de pelota" Atrapa la pelota si escuchas el sonido [r] en la palabra. El logopeda dice la palabra y luego lanza la pelota. Determinar la posición del sonido [r] en palabras. leña, esturión, cangrejos de río. Coloque el círculo, símbolo del sonido, en la ventana correspondiente de la casa de sonido.

Familiarización con la carta. R

Lección 2

Automatización de sonido[R] en sílabas inversas

"Escucha cuidadosamente". Siéntate tantas veces como escuches palmadas y golpes de pandereta.

Atr-atr-atr-atr;

neg-neg-neg-neg;

mañana-mañana-mañana-mañana-mañana;

ytr-ytr-ytr-ytr;

yatr-yatr-yatr-yatr;

etr-etr-etr-etr;

yutr-yutr-yutr-yutr;

itr-itr-itr-itr;

atr-otr-itr;

itr-utr-año;

yatr-itr-mañana.

¿Qué sonido falta en la palabra? Uzo..., abazhu..., ti..., zhi..., monte..., vee..., vete..., zefi..., moto..., act... .

Desarrollo de la conciencia fonémica.

Tocando el patrón rítmico de las palabras. mosquito, ártico, oporto, sandía, baya de servicio.

Análisis y síntesis de sílabas.

- ¿Cuántos sonidos hay en una sílaba? Arkansas? ¿Cuál es el primer sonido de una sílaba? Arkansas? ¿Cuál es el segundo sonido? ¿Qué sonidos escuchaste en la sílaba? tu? El sonido [o] “se hizo amigo” del sonido [r]. ¿Qué sílaba obtuviste?

Designación de sílabas con símbolos de color.

Hacer sílabas a partir de letras.

Lección 3

Automatización de sonido[R] en sílabas abiertas

Desarrollo de la percepción auditiva.

Tocando el ritmo de una pandereta.

Coordinación de la respiración, articulación y fonación.

Ejercicio de juego “Músicos”. Tocamos el tambor, la trompeta, el contrabajo y el trombón.

Pronunciación de sílabas con cambios de acentuación.

Ra-ra-ra-ra; ra-ro;

ro-ro-ro-ro; ry-ru;

ru-ru-ru-ru; ru-ry-ro;

ry-ry-ry-ry; ra-ro-ru-ry.

Desarrollo de la conciencia fonémica.

¿Qué sílaba falta? Ra-ra-ra-ry, ra-ra-ra-la.

"Vamos a pensar en nombres para las muñecas". Y...(real academia de bellas artes), Ve...(real academia de bellas artes), mamá...(real academia de bellas artes), Le...(real academia de bellas artes), La...(real academia de bellas artes).

Completa la sílaba. Qué...(real academia de bellas artes), estimular...ra), pa...(real academia de bellas artes), co...(real academia de bellas artes), Pero...(real academia de bellas artes).

- ¿Qué sílaba desapareció de la palabra? Pinocho?Pero...tino(real academia de bellas artes).

- ¿Qué sílaba desapareció de la palabra? arcoíris?...arco.

- Nombra la sílaba que falta. Wow eso(ro), en...en(ro), co...va(ro), Educación física...(ro), kang...(RU), co...(real academia de bellas artes).

Análisis y síntesis de sílabas.

- ¿Cuál es el primer sonido de una sílaba? real academia de bellas artes? Nombra el segundo sonido. Cuantos sonidos hay en una sílaba real academia de bellas artes?

- El sonido [r] por sí solo es aburrido. Invitemos el sonido [u]. El sonido [r] “se hizo amigo” del sonido [u]. ¿Qué sílaba obtuviste?

Realiza una tarea similar con otros sonidos vocálicos.

Leer sílabas

Lección 4

Automatización de sonido[R] en sílabas con grupos de consonantes

Orientación espacial

Los juguetes se colocan en diferentes partes de la habitación. ¿Adónde irás, qué encontrarás? Iré derecho y buscaré al gatito. Volveré y encontraré al oso. Iré a la izquierda y encontraré al perro. Iré a la derecha y encontraré un zorro.

Ejercicio de juego “Malabaristas”. Lanzamos las bolas y pronunciamos las sílabas.

Pra-pro; bra-bro-bru;

pru-pru; Vra-Vro;

pro-pru-palanca; mentira mentira;

sujetador-hermano; woo-woo-woo-woo.

bru-sujetador;

- ¿Qué sílaba es extra? Vra-ra-kra.

Desarrollo de la conciencia fonémica.

Determinar la posición del sonido [r] en palabras. médico, cocinero, operador de radio. Designación del lugar del sonido en la línea de sonido.

- Escucha las palabras saltador, portero.¿Qué sílaba falta? ...pistola, ...alquitrán.

- Inventemos palabras. decir una sílaba candelabro de pared, y lo complementaré con el sonido [t]. ¿Qué palabra escuchaste? decir una sílaba mentiras, y yo - envase¿Qué palabra inventamos?

componer cartas R Y V de partes.

— ¿Qué elementos idénticos hay en estas cartas? Encuentra letras que contengan dichos elementos.

Componer sílabas a partir de letras del alfabeto dividido.

Coloque las imágenes en las lamas: en la parte superior - en los nombres de las palabras, el sonido está al principio de la palabra, en el medio - en los nombres de las palabras en el medio; hasta abajo - en las palabras-nombres al final.

Lección 5

Automatización de sonido[R] en sílabas inversas

Orientación espacial

-¿Quién está parado a tu derecha? ¿Quién está sentado a tu izquierda? Párate frente a Misha. Párate detrás de Kolya. ¿Quién está detrás de ti?

Tareas del juego

"Músicos". "Tocamos la balalaika".

Fra-frau;

freír;

fro-fru-freír;

fra-fro-fru-fra.

"Conversación entre el Cocodrilo y el Rinoceronte". Expresar estados emocionales mediante la entonación al pronunciar sílabas.

— Kracro.(suficiente)

— Kra-cro-cru.(insatisfecho)

— Cra-cro-cru-cra.(seguro)

— Gru-gry.(encogidamente)

— Gru-gra-gry.(indignado, furioso)

— Gra-gro-gro-gra.(tranquilamente)

Desarrollo de la conciencia fonémica.

"Juego de pelota" Atrapa la pelota si la palabra contiene el sonido [r].

- Hagamos una palabra. decir una sílaba kra, y yo soy el sonido [n]. ¿Qué palabra escuchaste? decir una sílaba gru, y yo - sha.¿Qué palabra escuchaste?

- Mirar las imágenes y adivinar las palabras con el sonido que falta. K...ysha, go...oza, g...infierno. Nombra el sonido que falta.

Tareas utilizadas en las etapas de la automatización del sonido [p]
en palabras, frases, oraciones y discurso coherente

tra-tro-tru-tra; dra-dro-dra-dra

Di las palabras correctamente

Hierba, escalera, red de arrastre, lámpara de araña, tractor, zanja, trapezoide, trampolín, caña, conductor del tractor, zanja, tranvía, bote, colchón, mañana, cuaderno, transporte, desayunar.

Mañana, cable, metro, sendero, troika, trópico, caña, cartucho, marinero, acera, junco, camino, albatros, trolebús.

Pedro, fieltro, litro, centro, metro, ministro, teatro.

Cobarde, laborioso, pipa, pipa, cobardía, deshollinador, perejil, cobarde, tarta de queso, difícil.

Hogueras, ásteres, carpas, metros, vientos, polainas, astucia, arranque.

Cedros, zorzales, leña, otro, aeródromo.

Dragón - Pequeño Dragón - Pequeño Dragón.

Pelea, camorrista, nutria, drap, panqueques, hidra, cuadrado, cuadrado.

Amiga, novia, amistad, ser amigos, amigables, hacer amigos.

Antónimos. El enemigo es amigo.

Cubo, núcleo, muslo, leña, leñador, leña, avutarda, zorzal.

Avestruz, miedo, arroyo, hilo, candelabro, sitio de construcción, página, construcción, constructor, isla, virutas, miedo, país, aterrador, aterrador, vagabundo, país, agudo, abigarrado, rápido, aterrador, esbelto, extraño, plan.

Tareas

"Una palabra, muchos significados". Trompeta: un instrumento musical, una pipa en el techo de una casa, un desagüe, una pajita para cóctel.

Seleccionemos palabras "parientes" para las palabras camino, hierba, tubería.

Hierba - hierba - brizna de hierba - hierba - brizna de hierba.

Camino - camino - camino - camino - camino.

Tubería - tubo - tubo - deshollinador.

Repite estas palabras.

Adivina la palabra a partir de sílabas mezcladas. va-tra.

Completa el sonido (letra), sílaba.

Amigo - de repente

cangrejos de río - peleas,

cable - marinero.

Reemplace el sonido (letra).

Escalera - arrastre,

escalera - cortina,

arrastre - arrastre,

hierba - leña,

nutria - cubos.

"Palabra dentro de una palabra". Luchar ( cáncer, coche, regalo), transporte ( puerto, temprano, deporte).

Dime la palabra correcta.

El leñador corta... ( leña). No conducen por los caminos... ( tranvías). Conducen por la ciudad... ( tranvías). Cayó en una trinchera... ( caña). El pequeño dragón hace ejercicios en... ( barra horizontal). El tranvía y el trolebús están... ( transporte). Raya y Roma arrasan... ( patio).

real academia de bellas artes

Di las palabras correctamente

Cáncer, marco, cangrejo de río, temprano, herida, radio, arcoíris, trabajo, concha, concha, cohete, raqueta.

Hormiga, hormiguero, pan, caravana, paracaídas, paracaidista, sepia, lápiz, caramelo, orejones, pollo, macramé, buran, carnero, carpa cruciana, garaje, tambor, bagels, fotografía.

Yura, Kira, Ira, Shura, Vera, Zhora, Tamara, hoyo, montaña, corteza, hoyo, par, cortina, espolón, perrera, bote.

Tareas

¿Qué sonido tragó el malvado mago Sound Eater en palabras? .adu-ga, ...akushka, mu...avey, ka...andash? Repite estas palabras.

Divide la palabra en sílabas. perrera. Di la palabra sin sílaba. Bien. Perrera— ladrar. Reemplace el sonido [k] con el sonido [n]. ( Nora.) Reorganizar las sílabas de la palabra. Nora.(Temprano.) Reemplace el sonido [o] con el sonido [a]. ( Herida.)

"Palabra dentro de una palabra". Arcoíris...(arc.) ¿Qué sílaba desapareció de la palabra?

Reorganiza las letras. Contento— regalo. Montaña— cuernos. mará— marco.

Jeroglífico. Pescado, sandía, cangrejo. Nombra los objetos. Resalte el primer sonido en sus nombres. Invente una palabra a partir de estos sonidos. ( Cáncer.)

cáncer

herida

marco

arcoíris

caparazón

hundir

¿Qué parte común hay en las palabras? carnero, volante, tambor?

"Desarrollo de la estructura gramatical del habla".

Cuéntame el final de la historia.

Ash-ash-ash, Roma lo tiene... ( lápiz).

Shi-shi-shi, sobre la mesa... ( lapices).

Shom-shom-shom, Roma empata... ( lápiz).

Wei-wei-wei, lleva una brizna de hierba... ( hormiga).

Corre-corre-corre, el ariete choca con... ( RAM).

Reemplace el sonido (letra). Montaña— es la hora— nora— ladrar.

"La carta está perdida". Bu...an, ba...an, gah...ya.

"Palabra dentro de una palabra". Alegría ( contento, infierno, punto, crecimiento), cohete ( cáncer, salmón chum), pirata ( fiesta, galería de tiro), tambor ( barra, herida, esclavo), volante ( carnero, herida), conchas ( cáncer, oídos), arcoíris ( contento, arco).

"Aprender a pensar".

¿Qué tienen en común el cangrejo de río, el carpín y las conchas?

Recuerde las palabras: nombres de alimentos con el sonido [r].

Recuerde las palabras: los nombres de los objetos que se mueven, con el sonido [r].

Nombra los objetos que responden a la pregunta "¿Quién es este?"

.) Karabas-Barabas. ¿Quién huirá más rápido de Karabas-Barabas: Pinocho o Artemon? ¿Qué consejo le darías a Karabas-Barabas?

“Ra-ra-ra, ra-ra-ra, comienza el juego.

pregunto con una sílaba real academia de bellas artes Necesito decir las palabras ahora”.

Piensa en cinco palabras que comiencen con la sílaba real academia de bellas artes.

Automatización del sonido [r] en palabras con sílaba. ro

Di las palabras correctamente

Cuerno, boca, centeno, Roma, rosa, cuernos, empresa, crecimiento, Patria, cuerno, cuernos, robot, lección, vaca, caja, guisantes, héroe, guisantes, queso, roseta, helado, puerta, cuervo, gorrión , camino, pastel, umbral, ciudad, jardín, ferry.

Tareas

“¿Dije las palabras correctas?” Adiós, bondad, bondad. Di estas palabras correctamente.

"Una palabra, muchos nombres". Cuernos, plumas, roseta.

Pluma de pájaro, pluma de pluma.

Cuernos (cabra), cuernos (pasta).

Toma de atasco, toma de corriente.

Reemplace el sonido, letra. Boca— zanja Rosa— compañía— cuernos. Puertas— cuervo— corona— vaca.

a la sílaba Por agrega una palabra bocina.¿Qué nueva palabra obtendrás? Bocina— límite.

Por cierto rosa“invita” al sonido [g] al primer lugar, ¿qué nueva palabra obtendrás?

Completa la palabra Roma, formar una palabra: el nombre de las flores. romaní...(shki).

"Desarrollando la memoria".

Escuche y luego repita las palabras. Camino, puerta, cuervo. Escuche las palabras nuevamente. Camino, puerta, cuervo, urraca.¿Qué nueva palabra ha aparecido?

"Palabra dentro de una palabra". Tormenta ( tiempos, bocina, gas, montaña, rosa). rinoceronte ( nariz, camada, dormir, cuerno, creció). Requesón ( ladrón, cuerno, hablar). Tarta ( cuerno, fiesta). Pistas ( cuernos, costras).

Elija palabras que rimen.

Corona - ... ( cuervo), bocina - ... ( umbral, pastel).

Varios robots.

"Encuentra objetos idénticos". Encuentra robots que difieran en color y tamaño.

Indique la palabra.

La nieve caía sobre... ( límite),

El gato se cegó... ( tarta).

Mientras tanto, esculpí y horneé,

Un chorrito de pastel... ( filtrado).

Hornea tus propios pasteles

¡No de nieve, de harina!

P. Voronko

Repite las palabras. margaritas— bolsillos— mora de los pantanos.

Piensa en palabras con sílabas. ro.

Muchas palabras con una sílaba. ro.

Rosa, Roma, boca, cubo,

Robot, barco de vapor, metro.

Automatización del sonido [r] en palabras con sílaba. ry

Di las palabras correctamente

Lince, pescado, pescador, mercado, níquel de azafrán, abrevadero, hoyos, montañas, gallinas, pelotas, tigres, juegos, espuelas, castores, langostas, mosquitos, abrevadero.

Tareas

"Desarrollando la memoria"

Repite las palabras. Mosquitos, hoyos, montañas, pelotas, hoyos, cortinas, tomates. ¿Cuántas palabras recuerdas?

El mago Sound Eater robó media palabra. Di la última sílaba. Sha..., ve..., pero..., qué..., coma..., tomate..., samova..., ve..., pero... .

¿En qué se diferencian las palabras? compañía— rosa; rugido— lince; madrigueras— montañas?

¿Cuáles son las sílabas comunes en las palabras? puerta, cuervo, gorrión?

"Desarrollo de la estructura gramatical del habla"

Elija palabras “parientes” para la palabra pez.

Pescado - pescado - pescado - pescado - pescado - pescado - pescador - pescador - pescador - pescado - pescado - sin pescado - pesca - pescador.

¿Qué palabra no encaja? Lince, lincecito, lince, trote, acecho.

"Escalera de palabras". Lea las palabras. Di la palabra más corta. Nombra la palabra más larga. ¿Cuántos sonidos hay en cada palabra?

rugido

pez

pescador

pescadores

pesca

"Palabra dentro de una palabra". Conversaciones ( ladrones, charla, tiempos, rosas, montañas).

Reorganiza las letras. Pescador—pez.

Elige tus palabras.

Ry-ry-ry, estas son palabras con una sílaba ry:

montañas, espolones, mosquitos,

Juegos, tigres y pelotas.

Automatización del sonido [r] en palabras con sílaba. RU

Di las palabras correctamente

Mano, mangas, pistola, arroyo, bolígrafo, velas, camisa, mitones, canguro, carrusel, pistola fotográfica, ardilla listada .

Tareas

Conoces estas palabras: lavabo, manija, avión?

Un pequeño lavabo colgante: un lavabo.

El mango de un arma, una herramienta manual: un mango.

Una cepilladora es una herramienta de cepillado de carpintero.

“Desarrollar la conciencia fonémica”

Completa la palabra. Mano—mano...(V) — manga...(A).

Reorganiza las letras. krucha— bolígrafo.

Añade sonido. El cortar— un tubo. Reemplace el sonido [y] con el sonido [o]. Di una palabra nueva. ( Camino.)

Inventa palabras a partir de sílabas mezcladas. Gu-ru-ken, ka-bash-ru, sel-ka-ru.

Ru-ru-ru, ru-ru-ru,

Continuamos el juego.

pregunto con una sílaba real academia de bellas artes

Necesito nombrar las palabras ahora.

Palabras con sílabas gar-gor, kar-kor-kir

Acordeón, acordeón, arpón, tobogán, aposento alto, armiño, orgulloso, montaña.

Mapa, bolsillo, cornisa, papa, cartón, gorra, cuadro, caramelo, carnaval.

Alimentador, corteza.

Pico, ladrillo.

Automatización del sonido [r] en sílabas y combinaciones de sonidos.
ar-o-ur-año; ir-er-yur-yar

Di las palabras correctamente

Guacamayo, arpa, carro, arco, ejército, artista, artillero, sandía, lazo; pelota, calor, vapor, parque, golpe, cocinero, escritorio, mapa, cartón, bolsillo, lancha, tejón, zoológico, sello, cortina, arpón, Barbos, mono, acordeón.

Jaguar, mosquito, calamar, samovar, azúcar, fuego, bombero.

Azucarero, bizcocho, bombero, organillo.

Bor, coro, pastel, tobogán, corteza, visón, patrón, jardín, pienso, pienso, hacha, Egor, valla, tomate, TV, zanahoria, Fedor.

Tablero, borscht, locomotora, patio, cerca, pastel, requesón, contraventana, tubérculo, tubérculo, motor, capó, conserje, agárico de mosca, tomate, arquitecto, escultor, médico, ventana, caja, comedero, canasta.

Taladro, cordón, ventisca, lémur, pantalla de lámpara, barra horizontal, conversador, yesero, colador, Murka, Murzik, chaqueta, fruta, cordones.

Campo de tiro, kéfir, higos, malvaviscos, remolcador, uniforme, irga, Ira, apartamento, comandante, pantalla.

Yurta, hoz, escudo, melocotón, sauce, guipur, musher.

Ruff, castor, alfombra, fuego, rallador, actor, conductor, tienda de campaña, cinco, boxeador, esturión; abanico, viento, sauce, trébol, tarde, barco, escudo de armas, sobre, guantes, cráter, número, minero, póquer, gamuza, arándano.

Tareas

“Desarrollar la estructura gramatical del habla” ¿Conoces estas palabras? tarta de queso, suero, russula?

Palabras - "parientes".

Agujero, agujero, agujero, agujeros.

Dígalo amablemente. Tarta— pastel, requesón— requesón.¿Qué obsequiaremos a nuestros invitados? ( Tartas, requesón, requesón.)

“Desarrollar la conciencia fonémica”

Cambia las palabras. Mundo— banquete— galería de tiro

Reemplace el sonido. Miguel— marca, doguillo— bebida de frutas

Completa la palabra.

voy a decir una sílaba Pi, y tu eres la palabra bocina.¿Qué palabra nueva se te ocurrió? ( Tarta)Su...(bocina.)Bar— leopardo— tejón. Queso— queso. Cable— cordones.

Relaciona las palabras con patrones de tres, cuatro y cinco sonidos.

"La carta está perdida."

Ma...ka, ve...ka, pero...ka, ko...ka.

"Palabras-rimas". ¿En qué se parecen las palabras que riman?

Motor - semáforo, alfombra - fuego, cuerno - pastel, agárico de mosca - tomate, queso - mundo, mapa - escritorio, cerca - hacha, Egor - motor.

Escribamos poemas con palabras. patio, Egor, valla, hacha.

Egor caminó... ( patio),

Él ve - roto... ( cerca).

Tomé a Yegor... ( hacha).

Lo solucioné rápidamente... ( cerca).

Repite un par de palabras. Corte— lunar. Pastel— puerto. Marca— marco.

"Palabra dentro de una palabra".

Zoo ( vapor, parque, carpa), hacha ( hacha, gato, ballena, puerto, corriente. tipo).

Automatización del sonido [r] en palabras con sílabas.
kra-cro-cru-kry, gra-gro-gro-gra

Di las palabras correctamente

Grúa, cangrejo, borde, ortiga, pintura, pintura, hermosa, cráter, almidón, borde, rudd, rojo, caviar, chispa, operador de grúa.

Mole, azafrán, pollo de agua, migas, patrón, eneldo.

Círculo, grano, empinado, taza, círculo, grano, espino amarillo, hilado, encaje, grande, fresco.

Rata, techo, porche, ala, tapa, frasco, grosella.

Granizo, grajo, licorera, granada, frontera, guardia fronteriza, fotógrafo, fotografía, uvas, uva.

Tormenta, amenaza, formidable, amago, trueno, gruta, rugido, altavoz.

Pecho, carga, pera, pechuga, cargador, carga, camión, tristeza, grosería.

Tareas

“Desarrollar la conciencia fonémica”

Repite las palabras. Gružd— racimo— clavo.¿Qué palabras tienen el sonido [r]?

Cambie la palabra reorganizando o reemplazando sonidos (letras).

La cancha es un topo, la gruta es regateo, los grajos son médicos, los clavos son uvas.

Completa el sonido (letra). Rosa— tormenta, contento— granizo, boca— topo, pecho— champiñones de leche

Inventemos nuevas palabras. ¿Qué palabras se pueden formar a partir de las letras de la palabra? ortiga? (Sauce, parque, carpa, vapor, cangrejos de río, Kira, var, fiesta, Vika, Ira)

Cambia la letra.

Rook es médico.

El trueno es una gruta.

Mole es una gruta.

Palabras con sílabas bra-bro-bru-bra, genial-pro-pro-pr-pra

Hermano, braza, pulsera, toma.

Cejas, broche, broche, tiro, tiro, vado, sándwich.

Brus, arándanos rojos.

Queso, salpique, salpique.

Verdadero, correcto, veraz.

Chapa, corcho, transparente, salto, saltador.

Análisis y síntesis fonémica.

Determine la ubicación del sonido en los objetos nombrados y coloque un círculo debajo de su imagen.

Nombra las palabras en las que se escucha el sonido [r] al principio de la palabra. Nombra las palabras en las que se escucha el sonido [r] en medio de la palabra. Nombra las palabras en las que se escucha el sonido [r] al final de la palabra.

Automatización del sonido [р] en frases.

Bola roja, bufanda, agárico de mosca, granada.

Collar rosa, dalia.

Jersey burdeos, jersey.

Círculo naranja, valla.

Rosa roja, aster.

Chaqueta naranja, caqui.

Pescado rosa, camisa.

Pluma roja.

Cubo naranja.

Sudadera.

Zorzal de varios colores.

Cuervo negro, grajo.

Gorrión ágil y ágil.

Pluma rosa.

Tomates rojos.

Pantalón corto naranja.

Dalias rosas, bufandas, guantes.

Tareas

Encuentra un par de palabras.

Temprano... ( mañana).

Temprano... ( es la hora).

Temprano... ( desayuno).

Rojo... ( pelota, bufanda).

Dalias... ( rojo, rosa, naranja).

“Encuentra las diferencias” Dos niñas con chaquetas y guantes con dalias y ásteres. Una sostiene flores en la mano derecha y la otra en la izquierda.

Si fueras artista, ¿qué dibujarías con pintura roja?

Rojo... (patrón, barco, helicóptero, trolebús, grúa, pelota, bufanda, tomate, agárico de mosca, lápiz, rotulador).

Profesora-logopeda Vlasova L.V.

Presentación "Amigo Perro". Automatización de sonido[ R ] en combinaciones “tr”, “dr”.

Diapositiva 2. Dog Friend estudia en la escuela. Recientemente aprendió a gruñir y quiere encargarte tareas. Encuentra palabras con sonido.[ R ] : Di las palabras y haz clic en las imágenes con el ratón.

Palabras: nutria, gallo, colchón, nubes, trono, camino, isla, bicicleta.Si hay un error, sonará una señal sonora.

La transición a la siguiente diapositiva se realiza haciendo clic o

haciendo clic en un botón con un efecto de sonido.

Diapositiva 3. ¿Cómo se llama la escalera de un barco y la escalera móvil para entrar y salir de un avión?

Imágenes haciendo clic: escalera de barco y escalera de avión.

Diapositiva 4. ¿Cómo se llama un dispositivo o estructura deportiva para aumentar la longitud o altura de un salto (sobre esquís o en el agua)? Salen de él corriendo, a toda velocidad, para saltar.

Imágenes haciendo clic: salto de un esquiador desde un salto de esquí, un salto desde un trampolín en una piscina, un trampolín de gimnasia.

Diapositiva 5. Continúe la serie de palabras: noche, tarde, día, ...

Haga clic en la imagen - mañana.

Continúa la serie de palabras: cena, merienda, almuerzo, ...

Haga clic en la imagen - desayuno.

Diapositiva 6. Cuarto extra: nombra la palabra adicional que no encaja con las demás. Haga clic en esta imagen. Palabras: trolebús, tranvía, trampolín, metro. Si hay un error, sonará una señal sonora.

Diapositiva 7. 4to extra: nombra la palabra adicional que no encaja con las demás. Haga clic en esta imagen. Palabras: dragón, tordo, avutarda, avestruz. Si hay un error, sonará una señal sonora.

Diapositiva 8. Intente recordar estas palabras e imágenes. Encuentra la palabra que coincida con su significado y haz clic en la imagen.

Palabras: astuto - zorro, abigarrado - mariposa, cobarde - liebre, sabio - búho, rápido - coche, piedra preciosa, aterrador - lobo, afilado - espada, estricto - maestro. Puedes hacer preguntas: ¿qué tipo de zorro? ¿Qué mariposa? etc.

Diapositiva 9. Adivina quién está haciendo qué aquí y haz clic en la imagen. Puedes hacer preguntas: ¿qué hace el coño? ¿Qué está haciendo Winnie the Pooh? etc.

Diapositiva 10. Cambia las palabras. Cambiamos los verbos de la diapositiva anterior: primera persona del singular y del plural. Imágenes al hacer clic.

Diapositiva 11. Recuerda las palabras. Imágenes al hacer clic. Debes recordar los adjetivos de la diapositiva 8. Por ejemplo, ¿qué tipo de mariposa? – abigarrado, piedra – ¿cuál? - precioso.

Diapositiva 12 – 15. Escuche la fábula, tonterías, corríjala, diga la oración correctamente. Las imágenes cambian de lugar haciendo clic.

Diapositiva 16 a 29. Crea oraciones usando imágenes. Imágenes al hacer clic. Palabras:

Esquiador - trampolín

Deshollinador - chimenea

Nutria - hierba

Dragón - isla

Constructores - teatro; metro

Trompetista - trompeta; trolebús

Novias - tranvía; desayuno

Cuaderno - cuadrado; el dragón

Marinero - balde; escalera; colchón

Tordo; avestruz; leña - hierba

Amigos - desayuno; camino; leña

Trompetista – tranvía – teatro

Isla – marinero – trópico

Mañana - amigos - trampolín

Slad 30. Momento sorpresa.