고대인들은 어떻게 살았을까?

현대 사회에서 고대인의 삶과 생활 방식은 상당한 호기심을 불러일으킨다. 우리는 현대 세계의 자녀이며 모든 혜택과 첨단 기술을 사용하며 주변 자연 외에는 마음대로 할 수없는 사람들이 어떻게 살아남 았는지 이해하기가 매우 어렵습니다. 이 기사에서 우리는 고대 사람들의 삶이 어땠는지, 그들이 어떤 생활 방식을 이끌었는지에 대해 이야기하려고 노력할 것입니다.

부족 관계

고대 사람들은 야생 고대 자연의 가혹한 조건에서 혼자 살아남는 것이 거의 불가능했기 때문에 부족에 사는 것을 선호했습니다. 부족의 각 구성원은 자신의 역할을 수행했습니다. 여성은 농사를 짓고 모이고 피난처를 지원하고 음식을 요리하고 아이들을 돌보고 남자는 생계를 유지하고 낚시와 사냥을하고 보조 도구를 만들었습니다. 부족과 아이들의 약하고 병든 구성원은 여성의 조수였으며 지시를 수행했습니다. 선사시대에는 아직 의학적 지식이 없었기 때문에 고대인의 나이는 길지 않았다. 또한 영아사망률이 매우 높았고 가임연령도 낮았다.

그렇다면 평균적인 인간은 얼마나 오래 살았습니까?

물론 부족의 서식지와 생활 방식도 큰 역할을 했지만, 그 선사시대의 30세 남자는 노인이라고 할 수 있다. 생존을 위해 부족들은 끊임없이 그들의 수를 늘리려고 노력했고 매우 자유로운 도덕을 가졌고 근친상간이 자주 발생했습니다. 부족의 남성이 부족하고 남성이 사냥과 이웃 부족과의 전투에서 사망했기 때문에 충성심도 무시되었습니다.

동굴은 주택과 제단의 역할을했습니다.

고대인들은 동굴을 요리, 수면, 난방뿐만 아니라 최초의 인간 제단으로 사용했습니다. 고대 사람들이 첫 번째 "아이콘"을 그리는 법을 배운 것은 동굴에서 사냥하기 전에 사나운 짐승에 대한 승리의 그림을 묘사하고 부족 춤을 추고 첫 번째 의식을 수행했습니다. 시간이 흐르고 부족이기도 한 신을 의인화 한 첫 번째 토템이 동굴에 나타났습니다.

고대인의 진화는 매우 느리고 우리보다 훨씬 느렸지만 그러한 저개발 생물의 진보도 외계인이 아니었습니다. 남자들은 나무와 돌로 만든 도구를 끊임없이 개선했고, 여자들은 집안일을 더 쉽게 할 수 있는 새로운 가정 용품을 만들었습니다. 또한 모이는 여성들은 향신료가 매우 빈약 한 식단을 다양화할 수 있음을 깨달았습니다.

아마도 최초의 사람들은 알몸으로 갔을 것입니다. 그러나 그들은 사냥하는 동안 죽인 동물의 가죽과 조개와 보석의 장식으로 원시적 옷을 만들 수 있다는 것을 빨리 깨달았습니다. 원시 사회에서 최초의 돈이 된 것이 다색 돌과 조개였다는 것을 아는 것은 흥미로울 것입니다. 이러한 "돈"은 부족 내 및 부족 간 거래에 사용되기 시작했습니다.

일부 부족은 숲과 넓은 평야에 살았고 나뭇 가지와 나무 줄기로 오두막을 지을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 사람을위한 최초의 본격적인 주택으로 간주 될 수있는 것은 오두막입니다. 그러한 오두막은 땅과 나무 모두에 지어졌습니다.

시간이 흐르고 거대한 빙하가 유라시아 영토에 왔고 빙하기가 시작되었습니다. 사람들은 매우 가혹한 환경 조건에 적응해야 했습니다. 매우 추웠 기 때문에 고대인들은 추위로부터 지하에 숨을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 그래서 통나무와 흙으로 지어진 첫 번째 덕아웃이 나타났습니다. 이러한 지하 대피소는 추위로부터 최대 30명까지 보호할 수 있습니다.

교육자: Komarova A.A.

프로그램 내용:

아이들에게 원시인의 외모와 삶을 알리기 위해;

리더, 부족, 피부, 매머드 등 새로운 단어를 도입하여 어휘를 확장합니다.

어린이의 무언극 및 얼굴 능력 개발, 미세 운동 기술 개발을 촉진합니다.

상상력, 환상, 논리적 사고를 개발하십시오.

재료 및 장비: 관련 삽화; 동굴의 모형, 불의 모형; 가죽 옷; 어린이 수에 따른 막대기, 밧줄 및 "창"; 와인더 장난감; 붉은 크레용.

수업 진행

여러분, 오늘 놀라운 모험이 우리를 기다리고 있습니다. 흥미로운 이야기를 들려 드리겠습니다.

아주 오래 전이었습니다. 이미 다양한 동물과 새가 살았던 푸르고 번성하는 행성에 한 남자가 나타났습니다. 그는 어디에서 왔습니까? 그것이 원숭이에게서 온 것인지, 우주에서 온 것인지 우리는 모릅니다. 그러나 그는 나타났습니다. 그게 바로 그 사람이었습니다(그림 보여주기). 그가 무엇을 입고 있었는지 말해 줄 수 있습니까? (아이들의 대답). 예, 그 당시에는 공장과 공장이 없었기 때문에 옷이 없었습니다. 사람은 모든 일을 자신의 손으로 해야 했습니다. 왜 피부가 필요하다고 생각하세요? 당신의 옷은 무엇입니까? 원시인 옷을 입어보고 싶습니까? (아이들은 가죽 옷을 입습니다). 그래서 우리는 원시인이 되었습니다.

고대 사람들은 고대에 인간 무리를 지어 살았습니다. 그리고 각 무리에는 지도자, 즉 장로가 있었습니다. 팩의 성인 구성원이 사냥에 참여하는 동안 아이들은 가장 현명하고 경험이 풍부한 멘토로부터 배웠습니다. 오늘은 내가 당신의 리더가 될 것입니다.

고대인들은 어디에서 살았다고 생각합니까? (아이들의 대답). 그들은 동굴에서 살았습니다. 그리고 여기 우리 동굴이 있습니다. 여긴 어둡고 추워, brrr. 나는 얼기 시작했다. 더 따뜻하고 가벼워질 수 있는 방법은 무엇입니까? (아이들의 대답). 네, 불을 피우면 좋을 텐데 장작이 준비되어 있습니다. 예, 그게 문제입니다. 불을 피우는 방법은 무엇입니까? (아이들의 대답). 나는 당신에게 한 가지 비밀을 말할 것입니다. 원시인들은 숲에서 번개가 치는 나무에 불이 붙기를 기다렸고, 이 불을 동굴에 보관했습니다. 그러나 불을 얻는 또 다른 방법이 있습니다. 숲 이끼를 가져다가 그 위에 막대기를 놓고 손바닥으로 빠르게 회전시켜야 합니다. 화재가 나타날 때까지이 작업을 수행해야합니다. (어린이는 불을 "생산"합니다). 예, 이 과정은 어렵고 길다. 속도를 높이려면 불을 피우는 것이 좋습니다. (아이들이 불에 불면 "빛"이 나타납니다). 글쎄, 그것은 즉시 가볍고 따뜻해졌습니다.

(숲 소리의 목소리). 크고 사악한 누군가가 우리 동굴 근처를 걷는 소리가 들립니다. 그들은 포식자임에 틀림없다! 나는 두렵다! 무엇을 해야 합니까? (아이들의 대답). 무장해야 합니다. 고대 사람들은 돌에서 칼과 다트, 선봉 등 다양한 재료로 무기를 만들었습니다. 나무에서 - 창과 도끼 손잡이. 그들은 유연한 식물 인 덩굴의 도움으로 돌 끝을 나무에 묶었습니다. 원시인의 창을 만들어 봅시다. 사실, 우리는 돌 끝을 판지로 바꾸고 덩굴을 밧줄로 바꿀 것입니다. 그러나 우리 동굴을 보호하기 위해서는 그렇게 할 것입니다. 동의하십니까? (아이들은 창을 만듭니다). 우리는 실제 무기를 가지고 있으며 이제 포식자, 검치호, 심지어 매머드도 두려워하지 않습니다.

(삽화 보기).

매머드는 어떤 동물처럼 생겼나요? 코끼리와 어떻게 다른가요? 그리고 그때에도 세이버, 거대한 동굴 곰과 같은 크고 날카로운 송곳니를 가진 세이버 이빨 호랑이가있었습니다.

먹고 싶은 것. 너 배고프 니? 낚시하러 가자. ( "누가 물고기를 더 빨리 잡을 것인가"라는 게임). 정말 큰 캐치! 어떻게 요리할까요? 나는 고대 사람들이 도구가 없었기 때문에 그것을 요리하는 가장 쉬운 방법이기 때문에 고대 사람들이 말린 생선을 매우 좋아했다는 것을 알고 있습니다. 햇볕에 눕혀 봅시다.

식사 후 원시인들은 맛있는 음식을 먹는 것을 좋아했습니다. 하지만 당시에는 과자나 쿠키가 없었습니다. 그러나 숲에는 분명히 보이지 않는 맛있고 달콤한 열매가있었습니다. 딸기를 먹으러 숲으로 가자. (게임 "열매 수집").

글쎄, 동굴 근처에서 불이 타 오르고 물고기는 햇볕에 말리고 무기는 초대받지 않은 손님으로부터 우리를 보호합니다. 지금 무엇을 해야 합니까? 고대인들이 배부르고 안전했을 때, 그들은 그리기를 좋아했습니다. 예, 예, 그립니다. 그러나 종이가 아니라 동굴의 돌과 벽에 있습니다. 그리고 석탄은 연필 역할을했습니다. 물론 그들의 그림은 어린 아이들의 그림과 비슷했고 오늘날까지 살아 남았습니다. (삽화 보기).

고대 원시인처럼 벽에 동굴을 그리도록 노력합시다. (어린이 그리기).

그렇게 우리의 원시 모험은 끝납니다. 우리의 피부를 벗고 다시 우리 세상의 소년 소녀가 되자. 당신은 그것을 좋아 했습니까? 우리가 된 사람들의 이름은 무엇이었습니까? 그들은 무엇을 입었습니까? 그들은 무엇을 먹었습니까? 그들은 누구를 사냥하고 있었습니까? 그들은 어디에서 살았습니까? 불은 어떻게 만들어졌을까? 원시인의 삶에 관한 흥미로운 책을 그룹에서 준비했습니다. 가서 보시길 권합니다. (아이들은 그룹을 떠납니다).

롤 플레잉 게임« 선사시대 유적지 »

회원: 6-7세 어린이

표적: 습득한 지식을 아이들과 함께 공고히 하고, 롤 플레잉 게임.

작업:

개발 역사에 대한 관심을 키우십시오. 인간;

호기심을 키우십시오.

어린이의 검색 및인지 활동을 확장합니다.

인지 활동을 개발하고 어휘를 풍부하게 합니다. 일반적인 대화와 게임에 적극적으로 참여하려는 욕구를 불러일으킨다.

우정과 상호 지원을 키우십시오.

기억력, 논리적 사고, 말하기, 관심 개발 독립적인인지 문제 해결.

사전 활성화: 거주지, 동굴, 부족, 신성한 불, 의식무용, 암벽화.

재료 및 장비: 동굴, 동물가죽, "모닥불", 돌과 막대기 "번식"캠프 불, "창", 동물의 실루엣, 종이, "강", 꼬치, 크레용.

뮤지컬 편곡: "아프리카의 소리", "드럼의 소리".

예비 작업:

주제에 관한 책과 백과사전 읽기 "고대 세계", "고대 세계로의 여행", 비디오 시청. 게임 속성 제작

게임 진행:

여러분 석기시대로 가보실래요? 나는 사람들이 고대 세계에서 어떻게 살았는지 정말로보고 싶습니다! 나와 함께 있는 사람은 누구입니까? ...... 아이들의 대답

여행이 된다면? 위험한: 우리는 야수, 적대적인 부족을 만날 수 있습니다 - 당신은 두렵지 않습니까? ...... 아이들의 대답

고대 세계로 여행을 떠날 준비가 된 사람들은 타임머신의 활동 영역으로 더 가까이 다가갑니다. 준비해! 더 가까이 서클에 들어가 타임머신을 시작합니다 ….. 게임 감정가

서로의 어깨에 손을 얹고 친구: “우리는 석기 시대에 가고 싶다! 우리는 석기 시대에 가고 싶다! 우리는 석기 시대로 가고 싶다!”

고대에는 사람들이 혼자 살지 않고 대규모 그룹, 즉 부족으로 살았습니다. 우리가 부족이라고 상상해보십시오.

한 번 원시인

가자 원시림.

그리고 원시 태양

하늘에서 그들을 보았다.

그런 다음이 사람들이 결정했습니다.

깊은 동굴에서 살다

그들은 불을 얻었다

그들은 그것에 음식을 요리하기 시작했습니다.

그리고 그들은 손으로 먹었다

그리고 시냇물을 마셨다.

너와 나랑 다른 옷을 입고

그들은 피부를 가졌습니다.

당신은 석기 시대에 떨어져 원시인으로 환생했습니다. 여러분, 당신은 무엇을 입고 있다고 생각합니까? 원시인? ( 동물의 가죽을 가져가라)

그리고 당신은 어디에서 살 것입니까?

동굴을 만들자! (블록 및 침대보에서)

소년들은 누가 어떤 동굴을 지을 것인지, 소녀들은 무엇을 할 것인지에 대해 동의해야 합니다.

그러나 우리는 하나의 규칙을 가질 것입니다…

알잖아, 원어사람들은 거의 말을 하지 않았다. 대부분 몸짓으로 소통했다. 우리는 또한 말없이 몸짓의 도움으로 서로에게 정보를 전달하려고 노력할 것입니다.

소년들은 블록, 나뭇가지, 스킨으로 동굴을 만듭니다. 고대인의 가장 중요한 직업은 무엇이었습니까? (사냥, 낚시, 채집)

동물과 물고기를 어떻게 사냥할까요? 우리의 무기는 무엇입니까? 고대 사람들은 막대기와 돌, 덩굴로 사냥용 무기를 만들었습니다. 우리는 또한 창과 낚싯대를 만들 것입니다.

창과 낚싯대를 준비하십시오. 그들은 사냥과 낚시를 하러 갑니다. 그들은 먹이를 먹고 알을 찾고 모든 것을 동굴로 옮깁니다.

소녀들 : 과일, 허브 수집,

그들은 무엇을 먹었습니까?

요리를 만들고, 장식하고,

어떻게 불을 피우는 원시인?

그들은 난로를 만들고, 그것을 돌보고, 견과류를 자르고, 아이들을 씻고 간호합니다.

요약: 그들이 격추시킨 아이들의 이름.

잘 사냥되고 풍부한 먹이.

우리가 잡은 것을 어찌할꼬 날로 먹을까 불에 구워 먹을까

(우리는 불 주위에 둘러앉아 "튀김"꼬치에 마멀레이드 모양).

그 동안 우리의 먹이가 준비되고 다음에 사냥이 성공할 수 있도록 의식 춤을 추겠습니다.

그것을 성취하고 싶습니까?

북 소리에 맞춰 의식 춤을 춥니다.

여러분, 고대 세계로의 여행이 마음에 드십니까? 여기서 무엇을 좋아하는지 말해줘? 당신은 누구였습니까? 무슨 일을 했습니까?

음식이 준비된 것 같아요. 누가 시도하고 싶어?

잠시 후 소리가 난다. "타임 머신".

얘들아, 들리니? 이제 우리가 돌아갈 시간이라고 생각합니다. 아니면 누군가 여기에 조금 더 머물고 싶어할까요?누군가 동굴 벽을 장식하고 싶어할까요?

"... 샘플을 제공하지 않고, 아이를 일상적인 행동 방식이 분명히 부적합한 상황에 놓이게 하고, 행동해야 하는 새로운 상황의 본질적인 특징을 찾도록 동기를 부여합니다. 학습 활동의 심리학 이론에 기초한 전통적인 교육학 ... "

G. A. Zuckerman, 심리학 박사

내 프로그램 "My Planet"의 기초가되는 것은이 접근 방식입니다. 최소한의 교육 단어와 주어진 문제에 대한 최대의 행동과 성찰입니다.

그러나 먼저 작업에 참여하고 자신을 증명하고 자신을 선언해야 합니다. 불이 켜진 촛불을 넘기면서 아이들은 지난 주 (또는 하루, 미취학 아동의 마음 속에는 일주일이 영원하기 때문에 하루 동안 그들에게 일어난 가장 흥미로운 일을 모두 말했습니다. 자정 이후에는 정원에서 새로운 날이 시작됩니다. 이전에 무슨 일이 있었는지, 아이들은 항상 기억할 수 없습니다. ).

주제에 대한 삽화를 검토하고 그들이 본 것에 대해 토론합니다. 각 어린이는 자신이 본 것에 대해 이야기합니다. 그림에서 패턴을 볼 수 있고 본 것에 대해 이야기하는 것은 매우 중요한 기술이며 현대 어린이에게는 특히 필요합니다. 현대 어린이의 연결된 언어를 개발해야 합니다.

우리는 고대 사람들이 옷을 입는 방법에 대해 논의했습니다. 토론 스니펫...

- 여러분, 고대인들은 무엇을 입었나요? 주의 깊게 봐.

-벌거벗었어요! 한 남자가 말한다.

-뭐하세요! 그들은 반바지입니다! 폴리나가 말합니다.

그들의 옷은 무엇으로 만들어졌다고 생각합니까?

- 종이에서!

- 나무로 만들어진!

"우리는 종이를 가져와 처리하고 새로운 자료를 가져와야 합니다."라고 철학자 Makar는 반영합니다.

-네, 스킨에서! 폴리나가 소리친다.

나는 아무 말도하지 않았습니다. 나는 아이들이 스스로 생각하도록 이끌었습니다.

-여러분, 고대인들이 어떻게 자신의 스킨을 얻었는지 어떻게 생각하세요?

-짐승들이 죽었습니다, 염소들! 야릭은 말한다.

-정확히, 그들은 자신을 짐승으로 만들고 옷과 다른 것을 만들었습니다 ...

-고대인에게 불이 필요한 이유는 무엇이라고 생각하십니까?

-집에 빛이 없을 때 우리는 또한 불을 피웁니다-촛불,-Makar가 반사합니다.

- 그리고 그들은 음식을 요리했습니다! 폴리나가 말합니다.

-따뜻함, 빛, 요리는 물론, 야생 동물을 놀라게 하기 위함도 있습니다.

-여러분, 여기보세요 (동굴 곰과의 전투 사진 보여주기)-고대인들은 무엇을하나요?

-싸움!

그러면 그들은 무엇이 되어야 합니까?

- 용감하고, 친절하고, 강하다!

그런 다음 우리는 고대인의 세계를 구축합니다. 우리는 그들이 물이 필요했고 물 옆에 집을 지었다고 말합니다.

식물, 동굴의 위치에 동의하는 법 배우기....

세상은 준비되었지만 고대인 자체는 없습니다. 아이들은 가지, 플라스틱으로 고대인을 만듭니다. 모두가 팔과 다리의 색상, 가지 크기를 선택합니다. 이 작업에서 저는 또 다른 목표를 추구했습니다. 팔, 다리, 목, 머리 등 인체의 구조에 주의를 기울였습니다. 사람의 그림에서 특히 분명한 구조.

그들은 고대 사람들이 가죽으로 만든 옷을 입었다는 것을 기억했습니다. 우리는 피부를 만지고 감정에 대해 이야기합니다-매우 유용한 운동 (감각 발달, 언어-기호 사전).

어린아이는 채워야 할 그릇이 아니라 피워야 할 불입니다.

테이블은 손님이 장식하고 집은 아이들이 장식합니다.

자식을 남기지 않는 자는 죽지 않는다.

자녀와 관련하여도 진실하십시오. 약속을 지키십시오. 그렇지 않으면 그에게 거짓말을 가르치게 될 것입니다.


—L.N. 톨스토이

아이들은 말하는 법을, 어른들은 아이들의 말을 듣는 법을 배워야 합니다.

어린 시절을 어린이로 성숙하게하십시오.

삶이 시큼해지지 않도록 더 자주 방해를 받아야 합니다.

— M. 고리키

아이들에게는 생명뿐만 아니라 살아갈 기회도 주어져야 합니다.

아이를 낳은 아버지와 어머니가 아니라, 그를 마시게 하고, 양육하고, 좋은 것을 가르친 사람입니다.

고대 어린이 게임

세계에 대한 지식은 게임에서 시작됩니다. 아이들이 무엇을 하고 어떻게 노는지는 그들이 자라서 어떤 어른이 될 것인지를 말해줍니다. “아이들은 진짜 사람이고, 어른들은 그들에게 남은 것입니다.”라는 표현은 우리가 어른이 되어도 멈추지 않고 계속 놀아야 함을 상기시켜줍니다. 그것은 유용할 뿐만 아니라 우리를 더 좋게 만듭니다.

슬라브 어린이의 게임은 고대를 유지하고 매우 전통적입니다. 그 안에는 생생하고 영원한 말과 몸짓, 행동과 감정이 보존됩니다. 모두 고대의 것입니다. 그들은 영혼과 영혼의 존재에 대한 믿음, 모든 자연과 토테미즘의 생기에 대한 믿음, 세계의 무한한 다양성, 자연과 인간의 통일성을 전달합니다.

예전에는 마을 사람들과 마을 사람들이 거의 같은 조건에서 살았을 때 게임이 비슷했습니다. 이 게임의 영웅은 무엇보다도 말, 곰, 늑대와 여우, 양과 염소, 새 (거위, 제비, 종달새, 메추라기, 참새, 닭과 수탉, 오리, 크레인)와 같은 동물이었습니다. 아이들을 둘러싼 모든 것이 그들의 게임 세계로 옮겨갔습니다.

전체적으로 여러 유형의 어린이 전통 게임이 있습니다. 일부는 여전히 어린이들에게 인기가 있습니다.

손가락 게임 - 가장 작은 것 ( "Magpie-magpie", "Kiselyok", "Goat horned") - 가장 오래된 것. 이러한 게임은 아기의 미세한 운동 능력 발달과 전반적인 신체 발달에 기여합니다. 그리고 손바닥에는 몸 전체에 영향을 미치는 활성 지점이 있기 때문입니다.
청소년을위한 라운드 댄스 게임은 라운드 댄스, 탱크, 미꾸라지가 봄-여름 의식의 필수 속성으로 간주되었던 때부터 이교도의 뿌리에서 자랍니다. 그의 목표는 사람들의 복지와 번영을 보장하기 위해 자연의 영을 찬양하고 달래는 것이 었습니다. 점차 원래의 의미는 지워졌지만 둥근 춤은 남았습니다. 이들은 "Brook", "Flax", "Swan"입니다. 아이들은 또한 결혼식 및 기타 일반적인 의식의 요소와 유사한 게임을했습니다. 신부 납치, 호밀, 아마 걷기, ​​작은 이삭 운전, 땅 잠금 해제, 전화 등.

납치, 전쟁, 끌기와 함께 인기 있고 사랑받는 게임. 이들은 "Geese-Swans", "Wolf and Geese", "Krynochka"등입니다.

장식용 게임은 아이들의 움직임을 명확하게 설명했습니다. 노래나 멜로디에 맞춰 특정한 방식으로 움직여야 했습니다. 게임 자체에는 시작, 정점 및 끝이 있습니다. 일종의 작은 성능이지만 매우 명확하고 형성되어 게임 자체의 관습에서 벗어날 수 없었습니다. 규칙은 흔들리지 않고 참가자는 무조건 배포되며 자신의 역할만 수행합니다. 이들은 "Dawn-Dawn", "Zastenkom"입니다.
특히 소년들에게 사랑받는 경쟁 게임은 근력 결과, 지구력, 손재주, 용기 및 주의력을 목표로 합니다. 여기서 친구의 지원과 상호 지원이 중요합니다. 게임 자체는 Lapta, Gorodoki, Leapfrog 등입니다.

우리 작은 조상들의 고대 게임에서 우리 시대에 무엇이 남아 있습니까? 가장 작지만 여전히 호기심 많은 동시대 사람들에게는 모든 종류의 "대화 함정"( "Talki-squats", "Sorcerers", "Pristenochki"), "Hide-and-seek"가있었습니다. 수십 가지 옵션의 "Cossacks-robbers", "Twelve sticks", "Holes", "Knives", "Wolf in the ditch", "Geese-swans and wolf", "반지", "그들은 황금 현관에 앉았다", "염소가 숲을 걷고 있었다". 그건 그렇고, "클래스"라는 게임은 소년들만이 사용했습니다.
다음은 작은 슬라브를 위한 몇 가지 재미있고 감동적인 게임입니다.

게임 "새벽 새벽"
아이들은 손을 등 뒤로 하고 원을 그리며 서 있습니다. Leading-Dawn은 리본이나 손수건을 들고 원을 그리며 플레이어 뒤를 걷고 말합니다.

자리야-자리야,
붉은 처녀,
들판을 가로질러 걸었다
열쇠를 떨어뜨렸습니다.
황금 열쇠,
파란 리본,
얽힌 고리 -
물에 갔다!

마지막 말과 함께 Zarya는 플레이어 중 한 명의 어깨에 리본을 조심스럽게 올려 놓았습니다. 이를 알아 차리고 리본을 잡고 둘 다 원을 그리며 서로 다른 방향으로 달리고 있습니다. 먼저 뛰는 사람이 원 안에 빈 자리를 차지합니다. 자리 없이 남겨진 사람이 던이 되어 게임이 반복된다.
세부 사항: 러너는 원을 넘지 않아야 하며, 자리야가 어깨에 손수건을 얹을 사람을 선택하는 동안 원 안의 선수들은 돌아서지 않습니다.
러시아 민속춤 게임 "버블"
이 게임은 매우 재미있고 역동적입니다. 아이들은 그것을 즐길 수 있습니다. 남자들은 손을 잡고 원을 형성합니다. 게임 시작 전에 라운드 댄스는 가능한 한 중앙에 가깝게 수렴합니다. 거품이 수축됩니다. 다음으로 거품을 "팽창"합니다. 라운드 댄스를 가능한 한 크게 만들려고 옆으로 갈라집니다. 라운드 댄스 버블은 라운드 댄스 참가자 중 한 명이 긴장을 견딜 수 없어 손을 뗄 때까지 "팽창"됩니다. 그래서 거품이 터졌습니다. 게임에는 다음 텍스트가 수반됩니다.

팽창, 거품
커지다!
터져라, 참아라
서두르지 마세요!

게임 "Leapfrog". 옵션 1
게임 규칙에 따라 쪼그리고 앉아 머리를 구부려 야하는 운전자가 선택됩니다. 나머지 참가자들은 그것을 뛰어 넘어야 합니다.
모든 참가자가 운전자를 뛰어 넘은 후 그는 약간 서서 자세를 바꿉니다. 참가자는 다시 차례로 점프해야 합니다.
따라서 운전자가 점점 더 높아질 때마다 플레이어 중 한 명이 점프하여 운전자를 때릴 때까지 게임이 계속됩니다. 이런 일이 발생하면 그는 자신의 자리를 차지하고 게임이 다시 시작됩니다.

게임 "Leapfrog". 옵션 2
게임의 규칙에는 운전자가 없으며 아이들은 서로 뛰어 넘는 재미를 느낍니다.
게임의 모든 참가자는 줄을 서서 그들 사이의 거리가 약 1-2m가 되도록 해야 합니다. 체인을 닫는 사람을 제외한 모든 플레이어는 반쯤 구부러진 자세로 서거나 무릎에 기대거나 쪼그리고 앉습니다.
체인 끝에 서있는 플레이어는 모든 참가자를 차례로 점프하기 시작합니다. 먼저 서있는 플레이어를 뛰어 넘은 후 그와도 멀어지고 원하는 위치를 차지하고 이때 체인 끝에있는 플레이어가 참가자를 뛰어 넘기 시작합니다.

게임 "스쿼트"
이 게임은 4인 이상용입니다. leader-salka는 카운팅 라임으로 선택됩니다. 일반 태그처럼 재생됩니다. 차이점은 웅크린 플레이어는 소금에 절일 수 없다는 것입니다! Salka는 플레이어를 속일 수 있습니다. 플레이어를 쫓는 척하다가 갑자기 방향을 바꿉니다. 그리고 또 하나의 조건 - 두 명 이상의 플레이어가 동시에 앉을 수 없습니다! 세 명의 플레이어가 한 번에 웅크린 경우 태그는 마지막으로 웅크린 사람을 태그할 수 있습니다. 소금에 절인 플레이어는 태그가 됩니다.

게임 "12 스틱"
이 게임에는 판자와 12개의 막대기가 필요합니다. 판자는 그네처럼 보이도록 작은 통나무 위에 놓입니다. 모든 플레이어는 이 그네 근처에 모입니다. 하단에 12개의 막대기를 놓고 플레이어 중 한 명이 상단을 쳐서 모든 막대기가 흩어지게 합니다.

운전자는 막대기를 모으고 이때 플레이어는 도망쳐 숨습니다. 막대기를 모아 판자 위에 놓으면 운전자는 숨은 사람을 찾으러갑니다. 찾은 플레이어는 게임에서 제외됩니다.

숨겨진 플레이어는 드라이버가 눈치 채지 못한 채 스윙에 몰래 다가가 스틱을 다시 부술 수 있습니다. 동시에 보드를 치면서 그는 드라이버의 이름을 외쳐야합니다. 운전자는 막대기를 다시 모으고 모든 플레이어는 다시 숨습니다. 숨겨진 플레이어를 모두 찾고 운전자가 지팡이를 구하면 게임이 종료됩니다. 마지막으로 찾은 플레이어가 리더가 됩니다.

세부 사항: 운전자는 스틱을 한 번에 하나씩 집어 그네에 다시 놓습니다.
아이들은 지금도 이러한 다양한 게임을 즐길 수 있습니다. 그들은 간단하고 이해하기 쉬우 며 가장 단순한 것을 제외하고는 특정 기술, 특수 교육 및 장비가 필요하지 않습니다. 어린이 게임-웃음, 기쁨 및 움직임으로 가득합니다.