KommunalBudgetIm Algemeinen Bildungseinrichtung

„Sekundarschule mit. Kirovskoe »

Kreatives Projekt

„Volkshandwerk Russlands“

Durchgeführt:

Schüler 9Klasse

Fartusova Natalya

Aufsicht:

Ivanova Oksana Anatolyevna.

20 14

Thema„Volkshandwerk“ Ich habe es nicht zufällig ausgewählt. Ich bin in Russland geboren und aufgewachsen und die ganze Welt kennt Khokhloma-Malerei, Gorodets-Malerei, Gzhel, Gorodets-Stickerei, Bogorodsk-Holzschnitzspielzeug, Semjonow-Nistpuppen, Wologda-Spitze – den Stolz des russischen Volkes.

Volkskunst und Handwerk sind ein wesentlicher Bestandteil der nationalen Kultur. Sie verkörpern die Erfahrung vieler Jahrhunderte ästhetischer Wahrnehmung der Welt und bewahren die tiefen künstlerischen Traditionen der ursprünglichen Kulturen des multinationalen Russlands. Einzigartige künstlerische Produkte des Volkshandwerks sind nicht nur in unserem Land beliebt und weithin bekannt, sie sind auch im Ausland bekannt und hoch geschätzt, sie sind zu Symbolen und einem Markenzeichen der nationalen Kultur, dem Beitrag Russlands zum Weltkulturerbe, geworden.

Implementierung kreatives Projekt begann mit Forschungsarbeiten. Aber die Idee, ein Album zu machen, wurde geboren, als ich herausfand, wie reich unser Russland an Talenten ist und wie wenig wir über sie wissen. Das Album „Folk Crafts of Russia“ könnte für Menschen von Interesse sein, die unsere Geschichte, Kultur sowie Kunst und Handwerk lieben. Viele Menschen können es sich ansehen und sich über seine Seiten informieren. Mit seiner Hilfe wird die junge Generation Wissen über ihre Heimat und die Kultur ihres Volkes erlangen. Dieses Album wird auch bei Gästen unseres Landes Interesse wecken, denn jede Seite ist ein Ausflug in unsere Geschichte und die ursprüngliche Volkskunst Russlands. Das Album kann ein gutes Geschenk für Ihre Lieben, Freunde und Kollegen sein.

Der Zweck des Projekts war die praktische Entwicklung des Albums„Volkshandwerk Russlands“.

Ziele eines kreativen Projekts inbegriffen:

Studium des russischen Volkshandwerks;

MicrosoftBüroLeistungPunkt;

Albumdruck.

Umsetzungsphasen Projekt:

Termine Studienjahr 2013-2014.

Auswahl an Informationenzu diesem Thema: September-Dezember 2013.

Ergebnisanalyse: Januar – Februar 2014.

Erstellen eines Designlayouts im ProgrammMicrosoftBüroLeistungPunkt: Marz 2014..

Druck des Albums: April 2014.

Auswahl an Informationen zu diesem Thema.

Volkskunst und Kunsthandwerk sind eine der Formen der Volkskunst, der Herstellung künstlerischer Produkte.

Volkskunst und Kunsthandwerk reichen bis in die Antike zurück, bis hin zu Haushandwerk und Dorfhandwerk. Später entstanden Handwerksbetriebe, die für den Markt arbeiteten, sowie private Werkstätten, die in das kapitalistische Marktsystem eingebunden waren und der Konkurrenz der Fabrikwaren oft nicht standhalten konnten.

Der Ursprung des Volkshandwerks ist unterschiedlich. Einige haben ihren Ursprung in der bäuerlichen Haushaltskunst, die mit der Subsistenzlandwirtschaft und der Herstellung sowohl alltäglicher, alltäglicher als auch festlicher, eleganter Haushaltsgegenstände für sich selbst und ihre Familien verbunden ist. So wurde beispielsweise das handgemusterte Weben und Sticken, das Bäuerinnen seit ihrer Kindheit beherrschten und Kleidung, Handtücher, Tischplatten usw. herstellten, zur Grundlage für viele originelle Web- und Stickhandwerke, die später entstanden. Andere Handwerke stammen aus dörflichem Handwerk. Beispielsweise sind viele Arten der Töpferei, Tischlerei und bedruckten Stoffe seit langem das Betätigungsfeld lokaler Handwerker. Im Laufe der Zeit verbreiteten sie sich in einzelnen Zentren und erstreckten sich oft über ganze Regionen und entwickelten sich zu Handwerken. Einigen Berufen gingen „svetelki“ voraus – Arbeiten in Werkstätten von Grundbesitzern. Andere entstanden aus städtischem Handwerk. Zum Beispiel werden Kholmogory-Knochenschnitzerei oder Weliki Ustjug-Niello-Silber mit der Kunst städtischer Kunsthandwerker in Verbindung gebracht, mit einem privilegierten Kunden, dessen Geschmack den Inhalt und Zweck der Produkte beeinflusste.

Die Fähigkeit, die eine oder andere Art künstlerischer Produkte im Volkskunsthandwerk herzustellen, wurde von Generation zu Generation weitergegeben.

Laut V. Dahls Wörterbuch: „Angeln ist die Handlung von jemandem, der nach etwas jagt. Jeder hat seine eigene Art des Bergbaus, seine Fähigkeiten und seine eigenen Lebens- und Geldverdienmöglichkeiten.“

Volkshandwerk ist der Stolz Russlands. Die Leute sagten: „Egal welches Handwerk, dann das Gewerbe“, „Nicht ohne Intelligenz und nicht ohne Gewerbe“, „Nur Diebstahl ist kein Gewerbe“, „Arbeit ist gut, wenn Nutzen und Seele darin sind.“ „Sie ist nicht so teuer wie rotes Gold, aber so teuer wie gute Handwerker.“

In Russland sind bekannt: Waffenherstellung in Tula und viele andere.

Der Übersichtlichkeit halber und um die wichtigsten Handwerksarten und die ihnen entsprechenden Betriebe darzustellen, wird eine Tabelle vorgeschlagen, an die sich diese anschließt eine kurze Beschreibung von einige Bastelarbeiten.

Art des künstlerischen Handwerks

Hauptunternehmen

Holzmalerei

„Semjonowskaja-Gemälde auf Holz“

„Gorodets-Gemälde“ „Chokhloma-Gemälde“

„Khochloma-Künstler“

Holzschnitzen

„Bogorodsky-Schnitzer“

„Muster des Weißen Meeres“

Kunstkeramik

„Dymkovo-Spielzeug“

„Skopinskaya-Kunstkeramik“

Knochenschnitzerei

„Kholmogory-Knochenschnitzerei“ „Uelen-Knochenschnitzwerkstatt“

Künstlerische Steinbearbeitung

„Uraler Steinmetz“

„Kaliningrader Bernsteinfabrik“

Künstlerische Metallverarbeitung

„Nördlicher Mob“

Dekorative Malerei auf Metall

„Zhostovo-Fabrik für dekorative Produkte“

Lackmalerei

„Kholuy-Lackmalerei“

" Palekh-Miniatur"

" Mstera-Miniatur"

Stickerei

"Mstera-Stickerei"

„Tarussa-Stickerei“

Klöppeln

„Elets-Spitze“

„Krestetskaya-Linie“

Kunstprodukte von

Birkenrinde, Weinreben und Stroh

„Unternehmen Syktywkar“

Produkte aus Porzellan und Steingut

„Sysert-Porzellan“ „Gzhel“

Malerei auf Stoff

„Kuntsevo“

„Russische Batik“

Chochloma. Khokhloma-Gemälde.

Russisches Volkskunsthandwerk; entstand im 17. Jahrhundert. Der Name stammt vom Dorf Khokhloma (Region Nischni Nowgorod). Die dekorative Malerei auf Holzprodukten (Geschirr, Möbel) zeichnet sich durch ein subtiles Muster mit verschiedenen Pflanzen aus, das in Rot- und Schwarztönen (seltener Grüntönen) und Gold auf goldenem Hintergrund ausgeführt ist.

Palech.

Eine Art russischer Volksminiaturmalerei mit Tempera auf Pappmaché-Lackwaren (Kisten, Schatullen, Zigarettenetuis). Es entstand 1923 im Dorf Palech auf der Grundlage der Ikonenmalerei. Palekh-Miniaturen (Alltags-, Folklore-, historische, literarische Themen), hergestellt mit leuchtenden lokalen Farben auf schwarzem Hintergrund, zeichnen sich durch ein dünnes, glattes Muster, viel Gold und die Anmut länglicher Figuren aus.

Gorodets. Gorodets-Gemälde.

Russisches Volkskunsthandwerk; existiert seit Mitte des 19. Jahrhunderts in der Gegend von Gorodets (heute Region Nischni Nowgorod). Helles, lakonisches Gorodets-Gemälde (Genreszenen, Pferdefiguren, Hähne, Blumenmuster), in freier Strichführung mit weißem und schwarzem grafischem Umriss, verzierte Spinnräder, Möbel, Fensterläden und Türen. Im Jahr 1938 wurde ein Artel gegründet (seit 1960 die Gorodets Painting Factory), das Souvenirs herstellte.

Schostowo. Zhostovo-Gemälde.

Russisches Volkskunsthandwerk; entstand zu Beginn des 19. Jahrhunderts im Dorf Zhostovo (heute Bezirk Mytizhensky in der Region Moskau). Dekoratives Ölgemälde auf Metalltabletts, anschließend lackiert: Blumensträuße, Früchte, helle Farben auf schwarzem oder farbigem Hintergrund. Im Jahr 1928 wurde ein Artel gegründet (heute Zhostovo Decorative Painting Factory).

Mstera. Mstera-Miniatur.

Eine Art russischer Volksminiaturmalerei mit Tempera auf Lackgegenständen aus Pappmaché (Kisten, Schatullen usw.). Es entstand 1923 im Dorf Mstera (Region Wladimir) auf der Grundlage der Ikonenmalerei. Für Mstera-Miniaturen (Alltag, Folklore, Literatur, historische Themen) zeichnen sich durch Wärme und malerische Weichheit der Farben, kleine Figuren und Landschaftshintergründe aus.

Kholui. Kholuy-Miniatur.

Ansicht der russischen Volksminiaturmalerei mit Tempera auf Pappmaché-Lackwaren. Es entstand 1932 im Dorf Kholui (Region Iwanowo) auf der Grundlage der Ikonenmalerei. Themenkompositionen (moderne, folkloristische, historische, literarische Themen) vor dem Hintergrund einer Landschaft.

Gschel. Gzhel-Keramik.

Produkte von Keramikunternehmen im Gebiet des Dorfes Gzhel (Bezirk Ramensky der Region Moskau) In der 2. Hälfte des 18. Jahrhunderts wurden „schwarze“ (einfache) und „glasierte“ Töpferwaren durch mehrfarbige Majolika ersetzt Malerei auf weißer Glasur. Im 19. Jahrhundert wurden Porzellan, Fayence und Halbfayence hergestellt. Heutzutage wird die Tradition der Gschel-Keramik durch die Kunstkeramikfabrik im Dorf Turygino fortgeführt.

Erstellen eines Designlayouts im Programm Microsoft Büro Leistung Punkt .

Bevor mit der Erstellung von Illustrationen begonnen wurde, wurde viel daran gearbeitet, die Geschichte des Volkshandwerks zu studieren: Mal- und Verarbeitungstechniken. Die Informationsbasis umfasste fertige Produkte, Fotos und Malanleitungen. Die Zeichnungen wurden im Programm erstelltMicrosoftBüroLeistungPunkt. Das Programm wurde aus folgenden Gründen ausgewählt:

Das Programm wird traditionell zum Erstellen von Illustrationen und Zeichnungen verwendet, wofür sie gedacht sind;

Bilder können in hoher Auflösung gedruckt werden, was die Qualität der Druckerzeugnisse deutlich verbessert;

Die Skalierung im Programm erfolgt ohne Qualitätsverlust, so dass das Bildformat von beliebig klein (Pocket) bis beliebig groß (Poster) möglich ist;

Die Gestaltung des Albums ist recht schlicht gewählt, wobei der Schwerpunkt ausschließlich auf den Bildern liegt. Da alle Zeichnungen wie alle Volkshandwerke sehr hell sind, wurde der Hintergrund betont dunkel mit einer leichten Helligkeitszugabe gewählt.

Also – das Album. Sein Cover ist ein Souvenirladen. Was sehen wir darin?

Die Schönheit der Blumen, die Anmut einfacher Linien, die Helligkeit der Farben, der Charme einfacher Produkte und die Handwerkskunst, der Charme und der Charme des russischen Talents.Sie können Russland nur lieben, wenn Sie den ganzen Charme der schüchternen russischen Natur sehen, die tragische und heroische Geschichte des russischen Volkes durch Ihre Seele gehen lassen und mit Ihrem Herzen die schönen Schöpfungen des einfachen russischen Volkes berühren.

Also machen wir Seite für Seite einen kurzen Ausflug in die Welt des Volkshandwerks.

Abschluss

Russisches Volkskunsthandwerk ist ein integraler Bestandteil der nationalen Kultur. Sie verkörpern die jahrhundertealte Erfahrung der ästhetischen Wahrnehmung der Welt, blicken in die Zukunft und bewahren tiefe künstlerische Traditionen, die die Originalität der Kulturen der multinationalen Russischen Föderation widerspiegeln.

Kunstgewerbe ist sowohl ein Industriezweig als auch ein Bereich der Volkskunst.

Die Kombination aus Tradition und Innovation, Stilmerkmalen und kreativer Improvisation, kollektiven Prinzipien und den Ansichten eines Einzelnen, handgefertigten Produkten und hoher Professionalität – Charaktereigenschaften kreative Arbeit von Handwerkern und Handwerkern.

Die einzigartigen künstlerischen Produkte des russischen Volkshandwerks sind nicht nur in unserem Land beliebt und weithin bekannt, sie sind auch im Ausland bekannt und hoch geschätzt, sie sind zu Symbolen der nationalen Kultur, des Beitrags Russlands zum Weltkulturerbe, geworden.

Im Zeitalter des technischen Fortschritts, der Maschinen und der Automatisierung, der Standardisierung und der Vereinheitlichung wurde Kunsthandwerk überwiegend in Handarbeit hergestellt, meist aus natürliche Materialien haben eine besondere Bedeutung erlangt.

Die Entwicklung dieses Projekts ist ein Weg zur Selbstentwicklung durch einen Prozess der Zusammenarbeit mit dem Lehrer. kreative Arbeit, durch Kenntnisse der russischen Kultur.

Mit Hilfe unseres Projekts haben wir nur einige Ecken Russlands besucht, in denen die magischen Fähigkeiten russischer Handwerker hell erstrahlen. Es ist schwierig, alle Goldminen der russischen Volkskunst aufzuzählen. Wenn wir sie im Album kennenlernen, werden wir spirituell reicher und menschlicher, weil es moralische und ethische Prinzipien, Praktikabilität und Schönheit vereint.

Referenzliste

1. Boguslavskaya I.Ya. Russisches Tonspielzeug. – L.: Kunst, 1997.

2. Wischnewskaja V.M. Chochloma. – L., 1999.

3. Goricheva V.S., Nagibina M.I. Wir werden ein Märchen aus Ton, Teig, Schnee und Plastilin machen. – Jaroslawl: Akademie für Entwicklung, 1998.

4. Krupin V. Haze. – M.: Malysh, 1988.

5. Panteleeva L. Die Kunst des russischen Tonspielzeugs // Vorschulerziehung. – 1989. – Nr. 9. - Mit. 43 – 47.

6. Polunina.N. Kunst und Kinder. – M.: Bildung, 2002.

7. Popova O.S. Russische Volkskunst. – M., 1992.

8. Rondeli L.D. Volkskunst und Kunsthandwerk. – M.: Bildung, 1984.

9. Utkin P.I., Koroleva N.S. Volkskunst und Kunsthandwerk. - M.: Handelshochschule, 1992.

10. Fedotov G. Gehorsamer Ton. Grundlagen des künstlerischen Handwerks. – M.: AST – Press, 1997.

11. Internetressourcen.

Elena Sheikina
Pädagogisches Projekt in der Seniorengruppe „Volkshandwerk“

Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung, allgemeiner Entwicklungskindergarten Nr. 93, Tomsk

Projekt

« Volkshandwerk Russlands»

Durch dominante Aktivität: kognitiv-kreativ

Nach Teilnehmerzahl: Gruppe

Art der Kontakte: unter den Kindern von einem Gruppen

Nach Dauer: kurzfristig

Antragsteller: Kinder Seniorengruppe

Problem: Heutzutage wird der Heranführung von Kindern an verschiedene Arten dekorativer und angewandter Kunst wenig Aufmerksamkeit geschenkt; viele Kinder wissen nicht, was ein Museum ist. Und auch Kinder wissen nicht was In unserem Land gibt es Volkshandwerk.

Relevanz Projekt: aufgrund der großen Bedeutung der Erziehung moralischer und patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern moderne Gesellschaft. Kinder beherrschen kein allgemeines Konzept, daher ist es notwendig, praktische Bedingungen zu entwickeln, die den Entwicklungsprozess künstlerischer Fähigkeiten und kreativer Vorstellungskraft bei Kindern optimieren. Die Liebe zu den kulturellen und ästhetischen Werten des Heimatlandes pflegen.

Ein Objekt Projektaktivitäten : Volkskunst und Kunsthandwerk Russlands.

Artikel Projektaktivitäten: Volkstraditionen.

Ziel Projekt: Bildung des kognitiven Interesses an Russisch bei Kindern Volk Kultur durch Kennenlernen Volkshandwerk und Organisation künstlerischer, produktiver und Kreative Aktivitäten

Aufgaben Projekt:

Um das Wissen der Kinder zu entwickeln Volkshandwerk Russlands

Fördern Sie die Sprachentwicklung Baby: den Wortschatz bereichern, die Ausdruckskraft der Sprache steigern;

Entwickeln Sie individuelle emotionale Manifestationen bei allen Arten von Aktivitäten.

Führen Sie die moralische und ästhetische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes durch;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Schönheit von Produkten der angewandten Kunst zu erkennen, entwickeln Sie einen ästhetischen Geschmack;

Entwickeln Sie die künstlerischen Kreativitätsfähigkeiten von Kindern.

Hypothese: wenn Sie Vorschulkindern vorstellen Volkshandwerk Russlands, das Können russischer Handwerker und russische Folklore, dann können sich unsere Kinder als Teil der Russen fühlen Menschen Seien Sie stolz auf Ihr Land, das reich an glorreichen Traditionen ist.

Ressourcen Projekt:

Software: gebraucht Projekt von mir in voller Übereinstimmung mit den Anforderungen des umfassenden Programms entwickelt "Kindheit" (T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva)

Regulatorisch Ressourcen: ein Paket regulatorischer Dokumente; Kindergartengruppe, Spielzimmer, Musikzimmer, die modernen sanitären, hygienischen und methodischen Anforderungen entsprechen.

Logistik Ressourcen: Kindergartengruppe, Spielzimmer, Musikzimmer erfüllen moderne sanitäre, hygienische und methodische Anforderungen, Audioplayer, Internet, Lehrmaterialien, Museum.

Personalwesen: Lehrer, Kinder, Eltern, Logopäde, Musikdirektor, Reiseleiter.

Stufen Projekt:

Bühnenaktivitäten Lehrer Aktivitäten für Kinder. Interaktion mit den Eltern

Organisatorische Auswahl von Materialien, Handbüchern, Literatur zum Thema. Herstellung didaktische Spiele, Entwicklung von Notizen. Zeigen Sie Initiative und den Wunsch, an Bildungsaktivitäten teilzunehmen. Hilfe bei der Materialauswahl.

Grundkenntnisse Bücher lesen, Diskussionen zum Thema führen Projekt, Auffüllung der Entwicklungsumgebung. Auswahl an Rätseln, Gedichten, Sprichwörtern, Sprüchen. Lieder lernen. Dekoration eines Minimuseums Volkshandwerk. Organisation eines Ausflugs ins Museum. Aktive Mitarbeit bei der Umsetzung Projekt: Teilnahme an Gesprächen. Selbstständige kreative Tätigkeit. Aktive Teilnahme an der Exkursion. Kindern helfen, Poesie zu lernen.

Hilfe beim Sammeln von Gegenständen Volkshandwerk für ein Minimuseum. Empfehlungen: Aktiv teilnehmen pädagogische Arbeit Gruppen. Besuchen Sie Ausstellungen mit Ihren Kindern Handwerker, erwerben Volksspielzeug, Märchen lesen, Bücher und Illustrationen anschauen. Sprechen Sie über Spielzeug – wer es hergestellt hat und wie.

Endgültiger Entwurf einer Ausstellung mit Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk; Teilnahme an Exkursionen nach „Das erste Museum für slawische Mythologie“. Teilnahme an einem Wochenendausflug.

Bildungsplan Aktivitäten:

Bildungsbereiche Gemeinsame Bildungsaktivitäten Lehrer mit Kindern, unter Berücksichtigung Bildungsbereiche Organisation einer Entwicklungsumgebung für unabhängige Aktivitäten der Kinder. Interaktion mit den Eltern

Gruppe, Untergruppe Individuelle Bildungsaktivitäten in besonderen Momenten

Sozial Kommunikationsentwicklung Tat. ein Spiel „Das Wort schmücken“ Tat. Spiele „Kleid für eine junge Dame“- Rauchelemente. Wandgemälde

- „Nimm den Schatten auf“

-„Finde ein Paar“

„Machen Sie einen Blumenstrauß“

-„Bilder ausschneiden“

-„Russische Muster“

Lotto „Chochloma“

Lehrreich Arbeitstätigkeit Vor Ort - Sammlung von Müll und Ästen.

Gespräch zum Thema: „Kann man Fremden seine Privatadresse mitteilen?“

Brettspiele und gedruckte Spiele; Attribute für Rollenspiele. Eine Auswahl an Lernspielen zum Thema Projekt.

Sprachentwicklung. Unterrichten des Geschichtenerzählens

"Russisch Volksspielzeug» Eine große Geschichte auswendig lernen „Reiche Ermoshka“

Gedichte lesen: M. G. Smirnova "Dunst", „Rote Jungfrau“; A. Dyakova „Merry Haze“, L. Gulyga „Bunter Reigentanz“; V. V. Gavrilova "Truthahn", "Wasserträger", P. Sinyavsky „Khochloma-Gemälde“, Yu. Nikolaeva "Schüssel", V. Nabokov „Chochloma“.

Gedichte lernen von E. A. Nikonova „Semjonowsky-Nistpuppen“, „Dymkovo-Spielzeug“, „Gschel-Muster“, „Goldenes Chochloma“

Lesung eines Auszugs aus dem Buch von N. Bednik „Chochloma“ (über die Geschichte der Khokhloma-Malerei). Illustrationen zum Thema « Volkshandwerk» .

Künstlerisch

Naya-Literatur.

Kognitive Entwicklung thematisch Gespräche:

- „Filimonov-Spielzeug – Pfeifen“

- „Dymkovo-Meister“

- „Fröhliche Puppen“

-„Was ist Khokhloma?“

- „Gzhel blau-blaues Wunder“

Präsentationen ansehen: „Blau-blaues Wunder. Gschel“, „Goldenes Chochloma“, „Dymkovo-Meister“, „Das Wunder der Filimonov-Pfeifen“

Bildungsbotschaft zum Thema „Was sind Filzstiefel?“; Illustrationen mit Volkshandwerk.

Angewandte Kunstobjekte in einem Minimuseum Gruppen.

Videopräsentation über die Geschichte verschiedener Arten Volkshandwerk. Beratung für Eltern am Thema: "Beeinflussen Volkshandwerk("Dunst") zur ästhetischen Bildung von Vorschulkindern“; „Künstlerische und ästhetische Erziehung der Kinder in der Familie“

Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Untersuchung von Alben und visuellem Demonstrationsmaterial; Modellieren aus Plastilin „Filimonovskie-Spielzeug“; Modellieren „Junge Dame aus Dymkowo“;Nistpuppen zeichnen;Zeichnen „Dekorieren Sie den Teller. Chochloma“;Herstellung „Wunder der Filzstiefel“ Anwendung mit nicht traditionelle Materialien. Zeichnung „Eine Tasse und eine Untertasse bemalen. Gschel“;Zeichnung „Gzhel-Hähnchen“.

Arbeiten Sie in der Kreativecke mit Malbüchern, Schablonen, Illustrationen, Malbüchern, Silhouetten, Strichen, Bleistiften, Farben, Filzstiften, Buntstiften, Plastilin und Zeichenalben. Erstellen Sie ein Album « Volkshandwerk» .

Körperliche Entwicklung Beweglich Volksspiele;

Reigentänze Volksspiele„Schwanengänse“, "Brot", "Struppiger Hund", „Bei Milani, um alte Damen» , „Im Bärenwald“; Morgengymnastik „Matroschka“, Gymnastik nach dem Schlafen „Becher“.

Bälle, Masken, Springseile, Reifen und andere Attribute für Spiele im Freien. Empfehlung, Spiele im Freien in Spaziergänge mit Kindern einzubeziehen.

erwartetes Ergebnis:

Am Ende Projekt Kinder haben Vorstellungen über Arten Volkshandwerk. Zeigen Sie Interesse und den Wunsch, mehr darüber zu erfahren Berufe und Leben des russischen Volkes. Kinder begannen selbstständig, zwischen den Stilen bekannter Arten der dekorativen Malerei zu unterscheiden und lernten, ausdrucksstarke Muster auf Papier zu erstellen. Nehmen Sie aktiv an pädagogischen und kreativen Aktivitäten teil Projekt.

Kriterien zur Bewertung der Ergebnisse nach Diagnostik:

Kurz: Dem Kind fällt es schwer, die meisten Arten dekorativer Malerei zu benennen. Ich kann sie nicht anhand ihres Aussehens unterscheiden. Zeigt kein Interesse an kognitiven und kreativen Aktivitäten.

Durchschnitt: Ein Kind kann mit teilweiser Hilfe eines Erwachsenen einige Arten dekorativer Malerei benennen. Kann einige Arten von Gemälden anhand ihres Aussehens identifizieren. Kann mit Hilfe eines Erwachsenen einige Muster auf Papier erstellen. Zeigt kreatives und kognitives Interesse, aber nur in Gruppenaktivitäten.

Hoch: Das Kind kann mehrere Arten dekorativer Malerei selbstständig benennen. Die meisten können es am Aussehen erkennen. Nimmt aktiv an Bildungsaktivitäten teil. Er kann anhand eines Musters selbstständig einige Muster auf Papier zeichnen. Nimmt aktiv an kreativen Aktivitäten teil, sowohl unabhängig als auch kollektiv. Nimmt gerne an Spielaktivitäten teil.

Produkt Projekt:

Ausstellung von Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk;

Mini-Museum « Volkshandwerk» .

Beratung für Eltern.

Video darüber Volkshandwerk.

Album « Volkshandwerk» .

Präsentation Projekt: Ausflug ins Museum „Slawische Mythologie“.

Betrachtung: Durch die umfassende Arbeit zur Einführung von Kindern in die dekorative und angewandte Kunst entsteht bei Kindern der Wunsch, noch mehr über die Arbeit russischer Meister und das Leben der Russen zu erfahren Menschen. Kinder begannen selbstständig, zwischen den Stilen bekannter Arten der dekorativen Malerei zu unterscheiden und lernten, ausdrucksstarke Muster auf Papier zu erstellen. Somit ist das Thema der dekorativen und angewandten Kunst in Kindergarten ist sehr interessant und vielfältig, es trägt nicht nur zur Entwicklung einer kreativen Persönlichkeit bei, sondern fördert auch die Integrität und Liebe der Kinder Heimatland, für Ihr Land als Ganzes.

Prognose möglicher negativer Folgen, Methoden Korrekturen:

Negative Folgen Korrekturmethoden

Einige Kinder zeigten kein Interesse an dem Thema Projekt Wählen Sie möglichst viel interessante und farbenfrohe Literatur zum Thema, Audio- und Videomaterialien sowie Lernspiele aus.

Es wird nicht möglich sein, Materialien zur Dekoration eines Minimuseums zu sammeln. Laden Sie möglichst viele Eltern ein, Gegenstände der angewandten Kunst zu sammeln und bereiten Sie eine Beratung zur künstlerischen und ästhetischen Bildung von Kindern vor.

Die Eltern leisten keine Hilfestellung und beteiligen sich nicht aktiv an der Umsetzung Projekt. Führen Sie ein Gespräch über die Notwendigkeit und Bedeutung der Beteiligung der Eltern an pädagogischen und kreativen Aktivitäten Gruppen. Kündigen Sie das kommende Thema im Voraus an Projekt.

Liste der verwendeten Literatur:

N. S. Golitsyna; „Notizen zu komplexen thematischen Kursen“;

O. V. Dybina: „Kurse, um sich mit der Außenwelt vertraut zu machen Seniorengruppe des Kindergartens", Jahr 2014;

N. V. Kolomina: „Erziehung der Grundlagen ökologische Kultur im Kindergarten", 2010;

Zeitschriften;

Internetressourcen;

O. A. Voronkevich „Willkommen in der Ökologie“, Jahr 2014.

Feoktistova Nadezhda Igorevna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: MADOU „Kindergarten eines kombinierten Typs Nr. 38“
Ortschaft: Gebiet Swerdlowsk, Suchoi Log
Materialname: Methodische Entwicklung
Thema: Projekt „Volkshandwerk Russlands“ in der Seniorengruppe
Veröffentlichungsdatum: 16.07.2019
Kapitel: Vorschulbildung

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung

„Kombinierter Kindergarten Nr. 38“

Projekt

„Volkshandwerk Russlands“

in der Seniorengruppe

Zusammengestellt von:

Feoktistova N.I.

Suchoi-Protokoll

Projekttyp: Informativ und praktisch.

Projektdauer: kurzfristig – vom 13.05. – 21.06.2019

Projektteilnehmer: Lehrer, Eltern, Kinder der älteren Gruppe.

Ziel: Bildung und Entwicklung der Grundlagen der spirituellen und moralischen Kultur

Kinder durch Kennenlernen von Volkskunst und Handwerk

Kunst.

Aufgaben:

1. Kinder in die Geschichte des Volkshandwerks einführen,

der Prozess der Herstellung von Spielzeug, russischen Nistpuppen und Haushaltsgegenständen

Volkshandwerker, die Hauptelemente der dekorativen Malerei

Dymkovo- und Filimonov-Spielzeug, Khokhloma-, Gzhel- und Gorodets-Spielzeug

Produkte, das Konzept der „Volkskunst“.

2. Bei Kindern moralische und patriotische Gefühle zu entwickeln, wie z

Liebe zum Mutterland, Stolz auf sein Eigentum, harte Arbeit und Respekt vor der Kultur

sein Volk, Arbeit Volkshandwerker, Verständnis für sein soziales

Bedeutung.

3. Erweitern Sie Ihr Verständnis für die Vielfalt der Welt um Sie herum.

4. Kultivieren Sie die Sensibilität für das künstlerische Wort.

5. Entwickeln Sie eine emotionale Sensibilität für Werke

Kunst, künstlerische Kreativitätsfähigkeiten von Kindern.

6. Menschen an dekorative und angewandte Kunst heranführen.

Relevanz:

In unseren schwierigen Zeiten, aufgrund meiner Geschäftigkeit bei der Arbeit und

Sorgen um die finanzielle Lage unserer Familie reichen uns nicht aus

Wir widmen der Aufgabe, Kindern spirituelle Werte näher zu bringen. Aber ohne sie ist es unmöglich

Ein wahrer Patriot seines Heimatlandes wird heranwachsen und wissen, wie er es wertschätzen und steigern kann

Reichtum, kümmern sich um den Wohlstand ihrer Region. Spirituell reich werden

Persönlichkeit, mit der wir beginnen müssen junges Alter Dann investieren Sie in die Köpfe der Kinder

Das Schöne, was wir haben, ist, ihnen beizubringen, das Erbe der Menschen wertzuschätzen und sie zu erziehen

Respekt vor der Arbeit der Volkshandwerker, tragen zur Kultivierung von Gefühlen bei

schön, entwickeln die kreativen Fähigkeiten der Kinder. Volksdekorativ

Angewandte Kunst wird uns dabei bestmöglich helfen, denn sie

weckt bei Kindern die ersten lebendigen, fantasievollen Vorstellungen über das Mutterland, sein

Kultur, trägt zur Bildung moralischer und patriotischer Gefühle bei

Erwartetes Ergebnis:

1. Das Interesse von Kindern und Eltern an Volksdekorationen

angewandte Künste.

2. Aktive Mitarbeit bei der Umsetzung des Projekts.

3. Die unabhängige Unterscheidung bekannter Dekorationsarten durch Kinder

Malen und verwenden Sie sie in Ihrer Kreativität.

Stufe 1 – Vorbereitung:

1. Auswahl von Literatur zum Thema, visuell und didaktische Materialien

(Alben mit verschiedenen Malarten, Grundelementen der Malerei, Spielen usw

2. Vorbereitung von Präsentationen, um Kinder mit der Folklore vertraut zu machen

Kunsthandwerk.

3. Erstellung einer Kartei mit Aktiv- und Reigentanz-Volksspielen.

4. Auswahl Fiktion zum Thema des Projekts.

5. Vorbereitung von Materialien zur Organisation kreativer Aktivitäten

Stufe 2 – Praktisch:

Methoden zur Projektdurchführung:

Das Projekt wurde durch folgende Arten gemeinsamer Aktivitäten umgesetzt:

Kognitive Aktivität

Sprachaktivität

Künstlerische und kreative Aktivitäten

Spielaktivität

Zusammenarbeit mit den Eltern

Kognitive Aktivität:

1. Thematische Gespräche:

- „Dymkovo Masters“

- „Was ist Khokhloma? »

- „Filimonov-Spielzeugpfeifen“

- „Lustige Nistpuppen“

- „Hallo, magischer Gorodets!“

- „Gzhel blau-blaues Wunder“

2. Präsentationen ansehen: „Blau-blaues Wunder. Gzhel“, „Golden

Khokhloma“, „Dymkovo Masters“, „Das Wunder der Filimonov-Pfeifen“

3. Bildungsbotschaft zum Thema „Was sind Filzstiefel?“ ";

Sprechaktivität:

1. Lektüre volkskundlicher Werke zum Thema Volkshandwerk;

2. Lernen der Gedichte von E. A. Nikonova „Semyonovsky Nesting Dolls“,

„Dymkovo Toy“, „Gzhel Patterns“, „Golden Khokhloma“;

Künstlerische und kreative Aktivitäten:

1. Untersuchung von Alben und visuellem Demonstrationsmaterial;

2. Modellieren aus Plastilin „Filimonovskie-Spielzeug“;

3. Modellierung „Dymkovo junge Dame“;

4. Nistpuppen zeichnen;

5. Zeichnung „Dekorieren Sie den Teller. Chochloma“;

6. Anfertigen der „Wunderfilzstiefel“-Applikation mit nicht

traditionelle Materialien;

7.Zeichnung „Tasse und Untertasse bemalen. Gschel“.

8. Zeichnung „Gzhel Cockerels“.

9. Zeichnen „Maltafeln. Gorodets-Gemälde.

Spielaktivität:

1. Volksspiele im Freien;

2. Rundtanz-Volksspiele „Gänse-Schwäne“, „Laib“, „Zottelig“

beim Hund“, „Bei Milanya, bei der alten Frau“, „Beim Bären im Wald“ und andere.

3. Plot-Rollenspiel Spiel „Lass uns den Nistpuppen Tee gönnen“ usw.

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Den Eltern wurde angeboten:

1. Helfen Sie beim Sammeln von Volkshandwerk für das Minimuseum.

2. Nehmen Sie aktiv an den Aktivitäten des Kindes in der Gruppe teil.

3. Helfen Sie Kindern, Poesie zu lernen.

Stufe 3 – Verallgemeinerung

1. Gestaltung eines Albums mit Kinderzeichnungen aller Kunstrichtungen.

2. Schaffung eines Minimuseums „Volkshandwerk Russlands“.

3. Erstellung einer Mindmap „Volkshandwerk Russlands“.

Projektwirksamkeit:

Als Ergebnis umfassender Arbeit zur Einführung von Kindern

Kinder haben eine noch größere Lust am Kunsthandwerk

Erfahren Sie mehr über die Arbeit russischer Meister und das Leben des russischen Volkes. Kinder

begann unabhängig voneinander zwischen den Stilen bekannter Dekorationsarten zu unterscheiden

Malen, lernte, ausdrucksstarke Muster auf Papier zu erstellen. Also

Daher ist das Thema Kunst und Handwerk im Kindergarten sehr beliebt

interessant und vielfältig, es hilft nicht nur, eine kreative Persönlichkeit zu entwickeln,

sondern fördert auch die Integrität der Kinder, die Liebe zu ihrem Heimatland, zu ihren eigenen

das Land als Ganzes.

Planen Sie die Arbeit mit Kindern zur Umsetzung des Projekts:

Thema: „Merry Haze“ 13.05. – 17.05.2019

Ziel:

Bringen Sie den Kindern bei, das Dymkovo-Spielzeug zu identifizieren und Unterschiede darin zu anderen zu finden

Russisches Volkshandwerksspielzeug.

„Spielzeug ist es nicht

einfach - Ton,

bemalt“

Präsentationen „Haze“ ansehen

Organisation der Ausstellung „Dymkovo Toy“

Betrachten von Illustrationen und Bildern

Material "Dymkovo-Spielzeug"

Didaktische Spiele „Das dritte Rad“, „Farbig

Tröpfchen“, „Dymkovo-Schnittbilder“

Malvorlagen „Haze“

Ein Gedicht über Dunst lernen

2. Zeichnen

"Elegant

Pferde“

3. Applikation

„Dymkowski

Spielzeuge"

4. Modellierung von

„Pferde“

Design

es ist aus Papier

„Dymkowskaja

junge Dame"

Thema: „Goldenes Khokhloma“ 20.05. – 24.05.2019

Ziel: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Volkskunst und klären Sie Ideen dazu

Khokhloma-Fischerei, bringen Sie Kindern das Finden bei Eigenschaften

Khokhloma-Produkte, um ästhetischen Geschmack zu formen.

Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern

„Chochloma

Malerei"

Rohlinge mit Kindern herstellen - Vorlagen für

Khokhloma-Malerei, Tönungsmuster.

Tönen von Pappmaché-Produkten

(Teller, Löffel, Tassen)

Präsentationen zu einem Thema ansehen

Untersuchung von Beispielen der Khokhloma-Malerei

Arbeiten Sie in Khokhloma-Malbüchern

Khokhloma-Muster zeichnen

Ein Gedicht über Khokhloma lernen

2. Zeichnen

„Goldenes Chochloma“

und der goldene Wald“

3. Bewerbung

"Dekorativ

Platte"

Plastilinographie

„Goldenes Chochloma“

Thema: „Filimonov-Spielzeug“ – 27.05 – 31.05. 2019

Ziel:

Machen Sie Kinder mit den Werken der Filimonov-Meister bekannt. Expandieren

Ideen über Volksspielzeug.

Kinder

„Das Wunder der Filimonovskys“

Pfeife"

Präsentationen ansehen „Filimonovskaya

Spielzeug"

Betrachten von Illustrationen und Spielzeug

Anhand von Schablonen lernen wir das Malen

Silhouetten von Spielzeugen

Didaktische Spiele „Das dritte Rad“

„Gepaarte Bilder“, „Sammeln Sie ein Bild“.

Sprüche und Sprichwörter zum Thema Arbeit lernen

Ein Gedicht lernen über

Filimonovskaya-Spielzeug

Spielen mit dem Filimonov-Spielzeug

2.Zeichnung

„Filimonowski-Hahn“

„Filimonovsky-Motive“

Plastilinographie

"Filimono-Pferd"

Thema: „Heller Polchow – Maidan“ – 03.06. – 07.06.2019

Ziel: Stellen Sie die Malerei von Polkhov-Maidan und ihre charakteristischen Elemente vor

(Blüten, Knospen, Stängel, Blätter). Lernen Sie, Muster basierend darauf zu erstellen

Polkhov-Maidan-Malerei, ästhetischen Geschmack entwickeln.

Gemeinsame Aktivitäten des Lehrers mit

Kinder

„Heller Polchow-Maidan“

„Lernen Sie den Russen kennen

Matroschka"

Präsentationen ansehen „Polkhov-Produkte -

Maidan"

Ich schaue mir Nistpuppen an

Ausmalbilder Matroschka zum Ausmalen

Didaktische Spiele „Finde ein Paar“

„Falten Sie das Ornament“

Schauen Sie sich Produktabbildungen an

Polchow – Maidan

Spiele mit Volksspielzeug

Zusammenstellung von Geschichten und Märchen,

Schauspieler welche sind

Nistpuppen

2. Zeichnen

„Ein Fass bemalen“

„Gemälde von Matroschka“

Thema: „Gorodets-Muster – so viel Freude für die Augen“ – 10.06. – 14. Juni 2019

Ziel:

Machen Sie Kinder mit den Produkten der Gorodets-Handwerker bekannt und entwickeln Sie Ästhetik

Wahrnehmung.

Gemeinsame Aktivitäten des Lehrers mit

Kinder

„Vesely Gorodets“

Ein Gedicht darüber lesen und auswendig lernen

Präsentationen ansehen

Didaktische Spiele „Legen Sie das Muster aus“, „Was

Praxisaufgabe „Element umkreisen“

Prüfung von Abbildungen, Alben

Gorodets-Gemälde

Handlungsdidaktisches Spiel „Shop

Souvenirs"

Bemalte Streifen

Zeichnen der Elemente der „Tasse“,

2. Zeichnen

„Brett mit Vogelmuster“

3. Bewerbung

mit Elementen

Zeichnung

„Gorodets-Motive“

Thema: „Blauer Gschel“ – 17.06. – 21.06.2019

Ziel: Kinder mit neuem Volkshandwerk vertraut machen, dekorativ

angewandte Kunst - Gzhel-Malerei; Bringen Sie Kindern bei, Merkmale zu identifizieren

Merkmale des Gzhel-Handwerks, entwickeln ästhetischen Geschmack

Gemeinsame Aktivitäten des Lehrers mit

Kinder

„Dieses klangvolle Märchen ist Gzhel“

Abbildungen betrachten

Präsentationen ansehen

Zeichnen von Gzhel-Elementen

Malvorlagen von Gzhel ausmalen

2. Zeichnen

"Platte"

*** Planung und Hinweise zum OOD finden Sie im Projektanhang

Informationsressourcen:

1. „Vorschulerziehung.“ - Nr. 8.- 1981.

Werschinina

Bekanntschaft

Merkmale

dekorativ

angewandt

Kunst

Verfahren

didaktisch

Vorschule

Erziehung. 2004 Nr. 6.

3. Garanina N.K. Einführung von Vorschulkindern in die Volkskultur

4. Gribovskaya A. A. Volkskunst und Kreativität der Kinder. 2. Aufl. - M.:

Aufklärung, 2006.

Makhaneva

Gemeinschaft

Volkskultur. - St. Petersburg. :Aktsident, 1997.

6. Kochkina N. A. Projektmethode in Vorschulbildung. - M.: Mosaik-

Synthese, 2012.

7. Konzept Patriotische Erziehung Bürger der Russischen Föderation. - Leitung vorschulischer Bildungseinrichtungen. 2005

8. Lyapina L. A. Volksspiele im Kindergarten. - M.: TC Sfera, 2009.

9. Sypchenko E. A. Innovative pädagogische Technologien. - SPb: Kindheit-

Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten „Rodnichok“

Dorf im Bezirk Nowosibirsk, Bezirk Ubinsky. Krugloozernoe

Lehrerin der 1. Qualifikationskategorie Mikhalkova Anna Nikolaevna

Projekttyp: informativ - kreativ;

Projektdauer: langfristig;

Projektbeteiligte: Kinder der Senioren-Vorbereitungsgruppe,

Eltern von Schülern, Lehrer.

Relevanz des Projekts: aufgrund der großen Bedeutung

Erziehung moralischer und patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern

in der modernen Gesellschaft.

Projekthypothese: wenn Sie Vorschulkindern vorstellen

Volkshandwerk Russlands, die Fähigkeiten russischer Handwerker und

Russische Folklore, dann wird dies unseren Kindern ermöglichen, sich zu fühlen

sich als Teil des russischen Volkes zu fühlen, stolz auf sein Land zu sein,

reich an glorreichen Traditionen.

Ziel des Projekts: Entwicklung des kognitiven Interesses von Kindern an

Russische Volkskultur durch Kennenlernen des Volkshandwerks

und Organisation künstlerischer, produktiver und kreativer Aktivitäten.

Projektziele:

Kinder an Volkshandwerk heranführen;

Fördern Sie die Sprachentwicklung eines Kindes: Bereichern Sie den Wortschatz,

die Ausdruckskraft der Sprache erhöhen;

Entwickeln Sie in allen individuelle emotionale Manifestationen

Arten von Aktivitäten;

Führen Sie die moralische und ästhetische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes durch;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Schönheit der angewandten Produkte zu erkennen

Kreativität, ästhetischer Geschmack;

Entwickeln Sie die künstlerischen Kreativitätsfähigkeiten von Kindern.

Organisationsphase

Vorbereitung der Materialien:

Auswahl an visuellen und didaktischen Materialien (thematisch

Bilder mit Elementen künstlerische Malerei) ;

Vorbereitung von Materialien, um Kinder mit Volkshandwerk vertraut zu machen;

Auswahl volkstümlicher Werke, Gedichte zum Thema Volkshandwerk;

Vorbereitung von Materialien zur Organisation kreativer Aktivitäten von Kindern;

Methoden zur Projektdurchführung:

Das Projekt wurde durch folgende Arten gemeinsamer Aktivitäten umgesetzt:

Kognitive Aktivität

Sprachaktivität

Künstlerische und kreative Aktivitäten

Spielaktivität

Kognitive Aktivität:

1. Thematische Gespräche:

- „Filimonov-Spielzeug“

- „Dymkovo-Spielzeug“

- „Goldenes Chochloma“

- „Blauer Gschel“

- „Lustige Nistpuppen“

- „Gorodets-Gemälde“.

2. Abbildungen ansehen: „Gzhel“, „Golden Khokhloma“,

„Dymkovo Masters“, „Filimonov Toys“, „Merry Matryoshkas“,

„Gorodets-Gemälde“

Sprechaktivität:

1. Lektüre volkskundlicher Werke zum Thema Volkshandwerk;

2. Lernen der Gedichte „Matroschka“, „Dymkovo Toy“,

„Gschel-Muster“, „Goldenes Khokhloma“

Künstlerische und kreative Aktivitäten:

1. Untersuchung von Alben und visuellem Demonstrationsmaterial;

2. Zeichnung „Filimonov-Spielzeug“;

3. Modellieren aus Salzteig „Dymkovo-Pferde“;

4. Modellieren von Nistpuppen;

5. Zeichnung „Goldenes Khokhloma“;

6.Zeichnen „Malen – Frostmuster Gschel“;

7. Zeichnen „Maltafeln. Gorodets-Gemälde.

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Den Eltern wurde angeboten:

1. Helfen Sie Kindern, Poesie zu lernen;

2. Nehmen Sie aktiv an den Aktivitäten des Kindes in der Gruppe teil.

Generalisierungsphase

1. Gestaltung einer Ausstellung mit Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk;

2. Projektpräsentation

Projektwirksamkeit:

Als Ergebnis umfassender Arbeit zur Einbeziehung von Kindern

Kinder haben Lust auf dekorative und angewandte Kunst

Erfahren Sie mehr über die Arbeit russischer Meister und das Leben eines Russen

Menschen. Kinder begannen selbstständig, die Stile berühmter Menschen zu unterscheiden

Arten der dekorativen Malerei, lernten, ausdrucksstarke Muster zu erstellen

auf Papier. Daher das Thema der dekorativen und angewandten Kunst

im Kindergarten ist sehr interessant und vielfältig, es hilft bei der Entwicklung

nicht nur eine kreative Persönlichkeit, sondern fördert auch Integrität

bei Kindern die Liebe zu ihrem Heimatland, zu ihrem Land als Ganzes.

Informationsressourcen:

V.N.Volchkova N.V.Stepanova Kognitive Entwicklung.

Unterrichtsnotizen für die Seniorengruppe des Kindergartens. T.Ts.Lehrer

Woronesch, 2006.

I. A. Lykova Visuelle Aktivitäten in der Vorbereitungsgruppe

Kindergarten. T.Ts. Sphere Moskau 2010.

3. Internetressourcen.

Dymkovo-Spielzeug. Pferde.

Frostige Muster „Gzhel“

Goldenes Chochloma.

Holzspielzeug: „Löffel und Nistpuppen.“

Matroschka modellieren.

Abschlusslektion „Reisen durch die Städte der Meister“

Dymkowo.

Filimonowo.

Gschel.

Gorodets.

Chochloma.

Der Wind kam und brachte alles durcheinander. Helfen Sie mit, alle Kunsthandwerke an ihren Platz zu bringen.

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten Nr. 53 „Waldmärchen“

Projekt

„Volkshandwerk“

Das Projekt wurde entwickelt und umgesetzt

Lehrer der Gruppe „Beryozka“

Zyryanova K.S., Potapova O.A.

Nowosibirsk 2018

Informations- und Kreativprojekt für Kinder der Seniorengruppe „Volkshandwerk Russlands“.

Projekttyp: informativ - kreativ;

Projektdauer: langfristig;

Projektbeteiligte:Kinder der Seniorengruppe, Eltern von Schülern, Lehrer.

Relevanz des Projekts:

Projekthypothese:Wenn wir Vorschulkindern das Volkshandwerk Russlands, die Fähigkeiten russischer Handwerker und die russische Folklore näherbringen, können sich unsere Kinder als Teil des russischen Volkes fühlen und stolz auf ihr Land sein, das reich an glorreichen Traditionen ist.

Ziel des Projekts:

Projektziele:

Organisationsphase

Vorbereitung der Materialien:

Auswahl an visuellen und didaktischen Materialien (thematische Bilder, Poster mit malerischen Elementen);

Vorbereitung von Präsentationen, um Kinder mit Volkshandwerk vertraut zu machen;

Erstellung einer Kartei mit Rundtänzen und Volksspielen im Freien;

Auswahl volkstümlicher Werke, Gedichte zum Thema Volkshandwerk;

Vorbereitung von Materialien zur Organisation kreativer Aktivitäten von Kindern;

Produktive Phase:

Bildung des Projektproblems und Interesse der Kinder am Projektthema.

Methoden zur Projektdurchführung:

Das Projekt wurde durch folgende Arten gemeinsamer Aktivitäten umgesetzt:

Kognitive Aktivität

Sprachaktivität

Künstlerische und kreative Aktivitäten

Spielaktivität

Zusammenarbeit mit den Eltern

Kognitive Aktivität:

1. Thematische Gespräche:

- „Filimonov-Spielzeug – Pfeifen“

- „Dymkovo Masters“

- „Lustige Nistpuppen“

- „Was ist Khokhloma? »

- „Gzhel blau-blaues Wunder“

2. Präsentationen ansehen: „Blau-blaues Wunder. Gzhel“, „Golden Khokhloma“, „Dymkovo Masters“, „Das Wunder der Filimonov-Pfeifen“

3. Bildungsbotschaft zum Thema „Was sind Filzstiefel?“ ";

Sprechaktivität:

1. Lektüre volkskundlicher Werke zum Thema Volkshandwerk;

2. Lernen der Gedichte von E. A. Nikonova „Semjonow-Nistpuppen“, „Dymkowo-Spielzeug“, „Gschel-Muster“, „Goldenes Khokhloma“;

Künstlerische und kreative Aktivitäten:

1. Untersuchung von Alben und visuellem Demonstrationsmaterial;

2. Modellieren aus Plastilin „Filimonovskie-Spielzeug“;

3. Modellierung „Dymkovo junge Dame“;

4. Nistpuppen zeichnen;

5. Zeichnung „Dekorieren Sie den Teller. Chochloma“;

6. Anfertigung der „Wunderfilzstiefel“-Applikation aus nicht-traditionellen Materialien;

7.Zeichnung „Tasse und Untertasse bemalen. Gschel“;

8. Zeichnung „Gzhel Cockerels“.

9. Zeichnung „Maltafeln. Gorodets-Gemälde.

Spielaktivität:

1. Volksspiele im Freien;

2. Rundtanz-Volksspiele „Gänse-Schwäne“, „Laib“, „Zottiger Hund“, „Bei Milanya, bei der alten Dame“, „Beim Bären im Wald“;

3. Handlungs-Rollenspiel „Lass uns den Nistpuppen einen Tee gönnen“;

Zusammenarbeit mit den Eltern:

Den Eltern wurde angeboten:

1. Hilfe beim Sammeln von Volkshandwerk für das Minimuseum;

2. Nehmen Sie aktiv an den Aktivitäten des Kindes in der Gruppe teil;

3. Helfen Sie Kindern, Poesie zu lernen;

Generalisierungsphase

1. Gestaltung einer Ausstellung mit Kinderzeichnungen und Kunsthandwerk;

2. Vorstellung des Projekts für Eltern und Lehrkräfte des Kindergartens;

Projektwirksamkeit:

Durch die umfassende Arbeit zur Einführung von Kindern in die dekorative und angewandte Kunst entsteht bei Kindern der Wunsch, noch mehr über die Arbeit russischer Meister und das Leben des russischen Volkes zu erfahren. Kinder begannen selbstständig, zwischen den Stilen bekannter Arten der dekorativen Malerei zu unterscheiden und lernten, ausdrucksstarke Muster auf Papier zu erstellen. Somit ist das Thema dekorative und angewandte Kunst im Kindergarten sehr interessant und vielfältig, es trägt nicht nur zur Entwicklung einer kreativen Persönlichkeit bei, sondern fördert auch die Integrität der Kinder, die Liebe zu ihrem Heimatland, zu ihrem Land als Ganzes.

Planen Sie die Zusammenarbeit mit Kindern zur Umsetzung des Projekts

„Volkshandwerk“:

Thema: „Merry Haze“

Ziel : Bringen Sie den Kindern bei, ein Dymkovo-Spielzeug zu identifizieren und Unterschiede zu anderen russischen Volksspielzeugen zu erkennen.

		Knoten
Oktober		„Tonspielzeug ist kein einfacher Schmuck“	Präsentationen „Haze“ ansehen Organisation der Ausstellung „Dymkovo Toy“ Untersuchung von Illustrationen und Bildmaterial „Dymkovo Toy“ Didaktische Spiele „Das dritte Rad“, „Farbige Tröpfchen“, „Dymkovo-Schnittbilder“ Malvorlagen „Haze“ Ein Gedicht über Dunst lernen
		„Verzieren Sie den Rock der Dymkovo-Dame mit Mustern“
		„In der Spielzeugwerkstatt Dymkovo“
		„Modellierung und Malerei der Dymkovo-Dame“

Thema: „Filimonov-Spielzeug“

Ziel: Machen Sie Kinder mit den Werken der Filimonov-Meister bekannt. Erweitern Sie Ihre Ideen zu Volksspielzeug.

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
November		„Bekanntschaft mit dem Filimonovskaya-Spielzeug“	Präsentationen „Filimonovskaya-Spielzeug“ ansehen Betrachten von Illustrationen und Spielzeug Anhand von Vorlagen lernen wir, Silhouetten von Spielzeugen zu malen Didaktische Spiele „Das dritte Rad“, „Gepaarte Bilder“, „Sammle ein Bild“. Sprüche und Sprichwörter zum Thema Arbeit lernen Ein Gedicht über das Filimonov-Spielzeug lernen Spielen mit dem Filimonovskaya-Spielzeug
		„Filimonovskie-Spielzeug“
		Zeichnen von Filimonov-Elementen: Streifen, Weihnachtsbäume, Blumen“
		„Papiersilhouetten von Filimonov-Spielzeugen bemalen“

Thema: „Goldenes Khokhloma“

Ziel: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Volkskunst, klären Sie Ideen über Khokhloma-Handwerk, bringen Sie Kindern bei, die charakteristischen Merkmale von Khokhloma-Produkten zu erkennen und entwickeln Sie einen ästhetischen Geschmack.

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
Dezember		„Einführung in das Khokhloma-Handwerk“	Rohlinge mit Kindern herstellen - Vorlagen für die Khokhloma-Malerei, Tönungsvorlagen. Färben von Produkten aus Pappmaché (Teller, Löffel, Tassen) Präsentationen zu einem Thema ansehen Untersuchung von Beispielen der Khokhloma-Malerei Arbeiten Sie in Khokhloma-Malbüchern Khokhloma-Muster zeichnen Ein Gedicht über Khokhloma lernen
		„Khokhloma-Muster“
		„Lasst uns die Villa für Tiere dekorieren“
		„Märchenhaftes Khokhloma“

Thema: „Heller Polchow – Maidan“

Ziel : Stellen Sie das Gemälde von Polkhov-Maidan und seine charakteristischen Elemente (Blumen, Knospen, Stängel, Blätter) vor. Lernen Sie, Muster auf der Grundlage der Polkhov-Maidan-Malerei herzustellen und entwickeln Sie einen ästhetischen Geschmack.

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
Januar		„Spielzeug aus Polchow – Maidan“	Präsentationen „Produkte von Polkhov – Maidan“ ansehen Ich schaue mir Nistpuppen an Ausmalbilder „Matroschka“. Didaktische Spiele „Finde ein Paar“, „Falte ein Ornament“ Betrachten Sie Abbildungen von Polkhov-Maidana-Produkten Spiele mit Volksspielzeug Zusammenstellung von Geschichten und Märchen, deren Figuren Nistpuppen sind
		„Fröhliche Puppen“

Thema: „Gorodets-Muster – so viel Freude für die Augen“

Ziel: Machen Sie Kinder mit den Produkten der Gorodets-Handwerker bekannt und entwickeln Sie ästhetische Wahrnehmung.

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
Februar		„Hallo magischer Gorodets“	Ein Gedicht über Gorodets lesen und auswendig lernen Präsentationen ansehen Didaktische Spiele „Schnittmuster auslegen“, „Was ist extra“ Praxisaufgabe „Element umkreisen“ Untersuchung von Illustrationen und Alben zur Gorodets-Malerei Handlungsdidaktisches Spiel „Souvenir Shop“ Bemalte Streifen Zeichnen der Elemente „Rand“, „Blätter“
		„Zeichnung nach Gorodez-Gemälde“
		„Ein Gorodets-Muster auf einen Teller zeichnen“
		Gemälde „Gorodets Märchen“

Thema: „Blauer Gschel“

Ziel: Kinder an ein neues Volkshandwerk der dekorativen und angewandten Kunst heranführen - Gzhel-Malerei; Bringen Sie den Kindern bei, die charakteristischen Merkmale des Gzhel-Handwerks hervorzuheben und einen ästhetischen Geschmack zu entwickeln

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
Marsch		„Dieses klangvolle Märchen ist Gzhel“	Abbildungen betrachten Präsentationen ansehen Zeichenelemente der Gzhel-Malerei Malvorlagen von Gzhel ausmalen
		„Zeichnungselemente der Gzhel-Malerei“
		„Gemälde von Gzhel-Gerichten“
		„Ein Gzhel-Tablett bemalen“

Thema: „Kargopol-Spielzeug“

Ziel : Kinder mit einer der Arten der Volksdekorationskunst vertraut machen - dem Kargopol-Tonspielzeug; lernen, Silhouettenprodukte mit dem dekorativen Kargopol-Muster zu bemalen; ästhetische Wahrnehmung entwickeln.

		Knoten	Kollaborative Aktivitäten zwischen Lehrern und Kindern
April		„Reise nach Kargopol“	Präsentationen ansehen Abbildungen ansehen Spielaufgaben „Wähle das Richtige...“, „Finde den Fehler...“ Übung zum Malen auf Papier Spiele mit Kargopol-Spielzeug Entwerfen Sie einen Ordner mit Zeichnungen „Kargopol“ Didaktische Spiele „Zeichnung vervollständigen“, „Muster erstellen“ Vorlesen von Geschichten und Gedichten über Volksspielzeug Vorläufige Skulptur von Pferden Üben von Techniken zum aufeinanderfolgenden Zeichnen von Mustern Modellierung basierend auf dem Kargopol-Spielzeug Dekoration von Papiersilhouetten Volksspielzeug in Malbüchern ausmalen.
		„Kargopol Spielzeugpferd“
		„Schürze, Sommerkleid – Kargopol-Gemälde“
		„Kargopol-Ziegen“

Informationsressourcen:

1. „Vorschulerziehung.“ - Nr. 8.- 19981.

2. Vershinina N. Gorbova O. Bekanntschaft mit den Merkmalen der dekorativen und angewandten Kunst im Prozess didaktischer Spiele. // Vorschulbildung. 2004 Nr. 6.

3. Garanina N.K. Einführung von Vorschulkindern in die Volkskultur

4. Gribovskaya A. A. Volkskunst und Kreativität der Kinder. 2. Aufl. – M.: Bildung, 2006.

5. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Einführung von Kindern in die Ursprünge der russischen Volkskultur. - St. Petersburg. : Aksident, 1997.

6. Kochkina N. A. Projektmethode in der Vorschulerziehung. - M.: Mosaik-Synthese, 2012.

7. Das Konzept der patriotischen Erziehung der Bürger der Russischen Föderation. - Leitung vorschulischer Bildungseinrichtungen. 2005 Nr. 1

8. Lyapina L. A. Volksspiele im Kindergarten. - M.: TC Sfera, 2009.

9. Sypchenko E. A. Innovative pädagogische Technologien. - St. Petersburg: Childhood-Press, 2012.

Berichtstabelle

	„Volkshandwerk“, Zyryanova Ksenia Sergeevna, Potapova Oksana Anatolyevna, Lehrerinnen der Gruppe Nr. 12 „Berezka“ MADOU d/s Nr. 53 „Waldmärchen“.
Kurze Zusammenfassung des Projekts	Art des Projekts: langfristig, gruppenweise, kreativ. Bildungsbereiche: kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, soziale und kommunikative Entwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung. Teilnehmer: Kinder 4-6 Jahre alt.
Beschreibung der Institution, Organisation	MADOU Kindergarten Nr. 53 „Waldmärchen“, Kinder der Gruppe „Beryozka“
Relevanz	Dies liegt an der großen Bedeutung der Erziehung moralischer und patriotischer Gefühle bei Vorschulkindern in der modernen Gesellschaft.
Ziel des Projekts:	Entwicklung des kognitiven Interesses der Kinder an der russischen Volkskultur durch Kennenlernen des Volkshandwerks und Organisation künstlerischer, produktiver und kreativer Aktivitäten.
Projektziele:	Kinder an Volkshandwerk heranführen; Fördern Sie die Sprachentwicklung des Kindes: Bereichern Sie den Wortschatz, steigern Sie die Ausdruckskraft der Sprache; Entwickeln Sie individuelle emotionale Manifestationen bei allen Arten von Aktivitäten. Führen Sie die moralische und ästhetische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes durch; Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Schönheit von Produkten der angewandten Kunst zu erkennen, entwickeln Sie einen ästhetischen Geschmack; Entwickeln Sie die künstlerischen Kreativitätsfähigkeiten von Kindern.
Methoden zur Projektdurchführung.	Verbal (Gespräche, Argumentation), Visuell (Illustrationen, Bilder, Präsentationen, Volkskunstprodukte), Praktisch (Zeichnen, Modellieren aus Plastilin und Salzteig).
Erwartete Ergebnisse.	Dieses Projekt wird das Wissen der Kinder über die Kultur und das Leben ihrer Vorfahren erweitern. Die Kinder erwerben Kenntnisse über die Volkshandwerke ihrer Vorfahren.
Beurteilung der Qualität der Projektumsetzung.
Ressourcen, Projektbudget.	Hilfe von den Eltern.
Praktische Bedeutung der Ergebnisse.
Projektprodukt.	Ausstellung von Kunsthandwerk.

Gespräch

Thema: „Volkshandwerk Russlands.“

Ziele: 1. Bildung emotionaler Reaktionsfähigkeit und Interesse an Beispielen russischer Volkskunst und Handwerke bei den Schülern.

2. Ausbildung von Fähigkeiten zur Unterscheidung der Stile der berühmtesten Formen der dekorativen Malerei: Khokhloma, Gorodets, Gzhel usw.; lernen, die charakteristischen Merkmale von Produkten verschiedener Volkshandwerke zu erkennen; charakteristische Elemente, Farbe, Zusammensetzung beherrschen.

3. Bildung von Fähigkeiten zur Erstellung ausdrucksstarker Muster auf Papier; den Sinn für Form, Rhythmus und Symmetrie kultivieren.

4. Arbeiten Sie an der Korrektur von Defiziten in der Feinmotorik und Aufmerksamkeit.

Ausrüstung: Bildmaterial (Malbücher „Gzhel“, „Chokhloma“, „Matrjoschka“), Spielzeug – Bogorodskaya, Dymkovskaya, Nistpuppen; Holzgeschirr mit Khokhloma-Malerei, Gzhel-Malerei; Yelets-Spitze.

Fortschritt der Lektion.

1. Zeit organisieren.

(Vorbereitung der Arbeitsplätze für den Unterricht: Farbverteilung, Albumblätter, einfache Bleistifte usw.)

1. Melden Sie das Thema der Lektion.

Leute, heute werden wir über russische dekorative und angewandte Kunst sprechen, über russisches Handwerk. Schauen Sie sich die Produkte an, die ich hier gesammelt habe. Und sie wurden von russischen Meistern hergestellt – Handwerkern.

Sehen! Diese Dinge sind heute zu Besuch gekommen,

Um uns Geheimnisse zu verraten

Antike, wundervolle Schönheit.

Um uns die Welt Russlands vorzustellen,

Die Welt der Legenden und des Guten

Zu sagen, was in Russland ist

Wunder – Menschen sind Meister!

1. Gespräch zum Thema der Lektion.

Die Produkte russischer Handwerker sind seit langem für ihre Schönheit bekannt: Geschirr, Spielzeug, Kisten und andere Haushaltsgegenstände, verziert mit bunten Mustern.

Die russische Volkskunst ist eng mit Bräuchen und Ritualen verbunden. Volksfeiertage, Volksmusik. Alle Produkte russischer Handwerker wurden von Hand gefertigt. Der Meister hat in jedes einzelne seine ganze Seele und sein ganzes Können gesteckt. Und er dekorierte seine Produkte mit aufwendigen Gemälden. Die Produkte wurden nach den Dörfern benannt, in denen sie hergestellt wurden. Jeder Meister hatte seinen eigenen Herstellungsstil. Und jetzt erzähle ich Ihnen von den bekannteren Bereichen des Volkshandwerks.

1. Chochloma

Jeder von uns hat Gerichte zu Hause. Es kann anders sein (Welches?) Früher wurde es in Russland verwendet Holzutensilien. Und es wurde von Holzhandwerkern hergestellt. Holz war schon immer eines der zugänglichsten und beliebtesten Materialien russischer Handwerker.

Eines der Holzhandwerke hat seinen Ursprung in der Region Nischni Nowgorod, in der Nähe der Stadt Nischni Nowgorod. Hier ist ein Dorf mit dem fröhlichen Namen Khokhloma. In Khokhloma wurden Gerichte aus weichen Bäumen (Linde, Birke, Erle) geschnitzt. Sie nannten es Khokhloma.

Das geschnitzte Objekt wurde zunächst mit einer Tonschicht bedeckt, dann in Leinöl und mehrmals mit trocknendem Öl getränkt. Danach trug der Meister das Motiv mit einem Pinsel auf, anschließend wurde das Produkt erneut mit Trockenöl imprägniert und im Ofen ausgehärtet. Bei Hitzeeinwirkung verfärbte sich trocknendes Öl gelb und nahm eine goldene Farbe an.

Die Malerei der Khokhloma-Produkte ist voller einzigartiger Originalität. Das Hauptmuster besteht aus Ähren, Beeren, Blättern, Blüten und vor allem Gras. „Grass“ – schwarzes und rotes Gras auf goldenem Grund – gilt als Grundlage für den Khokhloma-Künstler. (Utensilien und Fotos werden begutachtet und analysiert)

Welche Primärfarben hat der Künstler verwendet? (Schwarz, Rot, etwas Grün, aber hauptsächlich Gold)

Welche Muster verwendeten die Künstler? (Beeren, Blätter, Blüten, Locken)

Welche Stimmung löst dieses Gericht aus?

Die Kunst der Malerei wurde von Generation zu Generation weitergegeben – vom Vater an den Sohn, vom Großvater an den Enkel. Diese poetischen Zeilen vermitteln genau die Eigenschaften der Khokhloma-Produkte:

Wie eine Zauberin ist das Feuer ein Vogel,

Geht mir nicht aus dem Kopf

Die Zauberin ist eine Handwerkerin,

Goldenes Chochloma.

Und reich und schön,

Ich freue mich aus tiefstem Herzen, den Gast zu sehen.

Tassen, Schüsseln und Schöpfkellen.

Und was hier fehlt:

Bündel feuriger Eberesche,

Sonniger Sommermohn

Und Wiesengänseblümchen.

Die Blätter werden rot, ohne dünner zu werden,

Aus dem Hauch des Winters.

Wir betreten das Königreich Berendey,

In die Welt des magischen Khokhloma.

2) Das blau-blaue Wunder von Gzhel.

Schauen wir uns nun die Zeichnungen dieser Gerichte an (sehen Sie sich das Album „Gzhel“ an). Was hat es gemeinsam? Richtig, dieses Gericht ist mit einem blau-blauen Muster auf weißem Hintergrund bemalt. Dieses Geschirr heißt Gzhel, weil es in einer Porzellanfabrik hergestellt wurde, die sich im Dorf Gzhel in der Region Moskau befindet. Und diese Fischerei entstand vor mehr als 400 Jahren. Aus weißem Ton formten Handwerker verschiedenste Gerichte, die mit geformten Details verziert waren. Sie schufen Figuren von Menschen, Tieren und Vögeln. All dies war mit Mustern in blau-blauer Farbe verziert. Und es gibt auch ein Märchen – eine Legende:

„Einmal gingen die Mädchen, die im Dorf Gzhel lebten, zum Fluss, um ihre Kleidung zu spülen. Und der Himmel spiegelt sich im Fluss. Der Fluss ist blau – und der Himmel darin ist blau. Die Mädchen zeigten den Meistern so viel Schönheit. Und sie kamen zu dem Schluss, dass es nirgendwo auf der Welt einen so blauen Himmel gibt. Damals begannen die Handwerker, ihre Produkte in allen Farbtönen zu bemalen von blauer Farbe, als ob sie versuchten, ein Stück blauen Himmel auf dem Geschirr zu hinterlassen. Und die Muster zum Malen wurden der Natur entnommen – Grashalme und Grashalme auf dem Feld, Blumen auf der Wiese und im Garten.“

Gzhel-Produkte sind immer leicht zu unterscheiden.(Durch welche Zeichen?)Tischskulpturen haben im Kunsthandwerk von Gzhel schon immer einen großen Platz eingenommen. Dabei handelt es sich um kleine Figuren mit einer Höhe von 5 bis 20 cm, die Charaktere darstellen Volksmärchen, Alltagsszenen sowie Kinderspielzeug.(Zeigen).

„Das blaue Märchen ist eine Augenweide,

Wie Tropfen im Frühling.

Zuneigung, Fürsorge, Wärme und Geduld –

Russisch klingelt Gzhel!

3) Yelets-Spitze.

Leute, wofür ist das Lipezker Land berühmt? Welches alte russische Handwerk verherrlicht Jelets?

Zu Beginn des 19. Jahrhunderts begann man in Jelets, in Protasovas privater Fabrik, das Handwerk der Spitzenherstellung zu erlernen.(Zeigt Spitze)

Die Technik der Spitzenherstellung ist komplex, sie erfordert Geschick, viel Erfahrung und Geduld. Und sie weben Spitzen aus glatter Spitze Holzstäbchen- Spulen, auf denen Fäden aufgewickelt sind. Die Klöpplerin bewegt die Spulen, macht Knoten und nach und nach entsteht unter ihren Händen ein Spitzenmärchen.(Bild anzeigen).

4) Spielzeug.

In Russland stellen seit langem Volkshandwerker Spielzeug her, das nach den Dörfern benannt ist, in denen es hergestellt wird. Lernen wir einige davon kennen.

(Zeigt das Spielzeug „Schmiede“)Dieses Spielzeug stammt aus dem Dorf Bogorodskoye, Region Moskau. Das Bogorodsk-Spielzeug ist aus Linde geschnitzt. Bogorodsker Handwerker stellen besonders gerne Bären her. Hier arbeiten ein Bär und ein Mann in einer Schmiede und hämmern. Bogorodsk-Spielzeug kann sich bewegen. Besonders Kinder mögen diese Spielzeuge.

Und hier sind aus Ton geformte Spielzeuge. Sie heißen Dymkovo. Sie werden im Dorf Dymkovo in der Nähe der russischen Stadt Wjatka hergestellt. Die Idee, diese Spielzeuge herzustellen, kam schon vor langer Zeit auf die Idee. Anfangs waren sie nicht zum Spaß gemacht, sie dienten dem Schutz heim, Familie, diente als Talisman. Dann begannen die Bewohner von Dymkovo, sie mit leuchtenden Farben zu bemalen und als Spielzeug und Souvenirs zu verwenden. Kinder und Erwachsene liebten Tonpfeifen, die in verschiedenen Stimmen singen konnten. Die berühmten Dymkovo-„Damen“ in bunten Sommerkleidern, „Truthahn“, „Hirsch“, „Ziege“, „Reiter“.

Wer von euch kann sagen, wie solche Spielzeuge hergestellt werden?

Und da sind Holzspielzeug bemalt. Erraten Sie, wie sie heißen, nachdem Sie sich das Rätsel angehört haben.

Wie eine Rübe ist es steil,

Und unter dem scharlachroten Schal auf uns

Sieht lustig, schick und breit aus

Ein Paar schwarze Johannisbeeraugen.

Scharlachrotes Seidentaschentuch,

Helles Sommerkleid mit Blumen,

Die Hand ruht auf den Holzseiten.

Und es gibt Geheimnisse in Nutria:

Vielleicht drei, vielleicht sechs.

Ich bin etwas rot geworden

Unser Russisch……… (Matroschka)

Das ist richtig, die beliebtesten Spielzeuge unter den Kindern waren Nistpuppen. Matroschka-Figur aus geschnitzt Holzblock. Es teilt sich in zwei Teile, und da ist noch einer drin, und noch einer, und noch einer... und so weiter, bis 10-12 Puppen übrig sind.

Die bekanntesten sind die Nistpuppen Semenovsky und Zagorsk. Sie alle unterschieden sich in den Elementen der Malerei, aber jeder war in eine Bauerntracht „gekleidet“: ein bemaltes Sommerkleid, einen Schal, eine Schürze. Später wurden auf den Nistpuppen allerlei Szenen aus dem Leben gemalt – vom Bauernleben, von Jahrmärkten, von Volksfesten.

(Sehen Sie sich das Album an und analysieren Sie Bilder von Nistpuppen)

Es scheint, dass die Nistpuppe aus der Welt der Sagen und Märchen, aus der grauen Antike, zu uns kam. Tatsächlich ist es erst etwas mehr als hundert Jahre alt. Sein Vorbild waren die farbenfrohen Ostereier, die seit langem von russischen Handwerkern aus Holz geschnitzt und bemalt wurden. Diese Eier waren innen leer und in das große wurde wenig hineingelegt. Von hier stammt die Matroschka; ihre Form ähnelt sogar ein wenig einem Ei. Und der Name „Matroschka“ stammt aus dem Altertum weiblicher Name Matryona gilt als einer der häufigsten weiblichen Namen.

1. Endeffekt.

Russische Handwerker wussten, wie man arbeitet, und sie steckten ihr ganzes Können, ihre ganze Seele in ihre Arbeit, weshalb die Produkte so schön und so erfreulich für die Seele waren. Um harte Arbeit Das Volk verfasste seine Sprichwörter und Sprüche. Erinnern wir uns jetzt an sie.

Man kann es nicht ohne Schwierigkeiten herausziehen... (und Fisch aus dem Teich)

Geschäftlich – Zeit,...... (Spaß – Stunde)

Geduld und Arbeit... (alles wird knirschen)

Geschäft vor Vergnügen)

Sieben Mal messen - ... (einmal schneiden)

Leute, könnt ihr vielleicht noch ein paar andere Branchen in Russland nennen? (Tula-Samoware, Lebkuchenplätzchen, Zhostovo-Tabletts, Filimonov-Pfeifen usw.)

Man kann sich nicht alles in einer Lektion merken; es gibt so viele verschiedene Volkshandwerke, die in Russland wiederbelebt werden.

Heute haben Sie viel über Volkshandwerk gelernt. Und ich möchte, dass Sie sich für immer daran erinnern, dass unser Russland großartig und reich an Talenten ist. Und du wirst Schule und Arbeit verlassen, egal wo, Hauptsache du steckst deine ganze Seele, deinen ganzen Einsatz und dein Können in deine Arbeit!

Und zum Schluss nennen wir noch einmal die russischen Handwerke, die Sie im Unterricht kennengelernt haben.

Zusammenfassung von direkt Bildungsaktivitäten in der Seniorengruppe

Einführung von Kindern in das Dymkovo-Spielzeug

Programminhalte:

1. Machen Sie Kinder weiterhin mit dem Dymkovo-Spielzeug als einer Art Volkskunst und Kunsthandwerk bekannt, um visuelle Eindrücke zu bereichern, ästhetische Gefühle und Einschätzungen zu entwickeln.
2. Um das Verständnis der Kinder für die Besonderheiten des Dymkovo-Spielzeugs zu klären: Was, wie, von wem wurde es hergestellt; wie es dekoriert (dekoriert) ist; was für ein Charakter (fröhlich, festlich). Machen Sie Kinder mit der Vielfalt des Spielzeugs und den Besonderheiten des Dekors bekannt – charakteristische Elemente und Farbkombinationen.
3. Schaffung von Bedingungen für die Kreativität von Kindern auf der Grundlage des Dymkovo-Spielzeugs. Machen Sie Kinder auf die figurative Ausdruckskraft von Kunstgegenständen aufmerksam.
4. Um Ideen für einige künstlerische Handwerke zu entwickeln, Wissen darüber, welche Materialien und Werkzeuge Handwerker verwenden (um Spielzeug herzustellen, benötigen Sie: Ton, eine Töpferscheibe, einen speziellen Stock oder Pinsel zum Zeichnen eines Musters, einen Ofen zum Brennen des Produkts, spezielle Farben zum Malen). ).

Vorarbeit. Untersuchung von Objekten der dekorativen und angewandten Kunst, Gespräch darüber, dass all diese schönen Dinge von Meistern – Volkshandwerkern – geschaffen wurden.

Materialien, Werkzeuge, Ausrüstung. 4-5 Dymkovo-Spielzeuge (Dame, Pferd, Truthahn, Widder usw.), eine Drehscheibe zum Präsentieren von Spielzeug oder ein Ständer; Präsentation „Dymkovo-Spielzeug“

Integration von Bildungsbereichen:Kognition, Kommunikation, künstlerische Kreativität, Musik

Einsatz moderner Bildungstechnologien:Informations- und Computertechnologien

Bewegen

Vom Hochufer des Flusses Wjatka, an dem die Stadt Wjatka liegt, kann man das Dorf Dym-kovo sehen. Warum heißt es so? Früher – sowohl im Winter, wenn die Öfen angezündet waren, als auch im Sommer, wenn es neblig war – schien dieses Dorf in Dunst gehüllt zu sein, alles war in Rauch gehüllt. Hier wurde in der Antike ein Spielzeug namens „Dymkovo“ geboren...

Wofür ist Dymkowo berühmt?
Mit deinem Spielzeug!
Es gibt keine rauchige Farbe darin,
Welches Grau ist grau.
Da ist etwas vom Regenbogen in ihr,
Von einem Tropfen Tau.
Es ist etwas Freude in ihr,
Donnernd wie Bass!
Erstaunliches Wunder
Wir werden uns mehr als einmal verbeugen
Und über das Dymkovo-Spielzeug
Erzählen wir jetzt die Geschichte.

Am Anfang gab es Pfiffe. Den ganzen Winter über haben die Frauen von Dymkovo sie für die Messe geformt. Aus einer kleinen Tonkugel mit Löchern verwandelte sich die Pfeife in eine Ente, einen Hahn oder einen Rochen. Und jetzt verkaufen sie auf den Tabletts und Theken des überfüllten Frühlingsmarktes fröhliche Waren. Erwachsene und Kinder nehmen es gerne auseinander. Die ganze Gegend hallt von Pfiffen wider. Die Volksfeste sind laut, aber der lauteste Ton ist der laute Pfiff. Deshalb hat dieser Frühlingsfeiertag seinen Namen bekommen – „Pfeifen“. Ein neuer Winter kommt und in Dymkovo geht es wieder an die Arbeit. Und so weiter, viele, viele Jahre lang. Großmütter unterrichten ihre Enkelinnen und Enkelinnen unterrichten ihre Enkelinnen.

Und in unserer Zeit gibt es in Wjatka, das heute Kirow heißt, Werkstätten für die berühmten Dymkovo-Spielzeuge. Und dort wird nicht nur gepfiffen. Wenn wir diese Werkstätten betreten, werden wir sofort Haufen und Säcke mit Ton, Kisten mit Farben und Kisten mit Eiern sehen. All dies ist erforderlich, um ein Wunder zu schaffen. Märchenpferde, Truthähne, die wie Feuervögel aussehen, Schafe in Hosen, meine Damen und Herren, Karussells, sogar Öfen – einer mit Emelya und der andere mit Kindern, und das alles ist ein wahres Wunder.

Wenn man einer Handwerkerin bei der Arbeit zusieht, scheint es, dass alles ganz einfach ist. Also schnitt sie ein Stück Ton ab, rollte es zu einer Wurst, dann nahm sie mehr Ton, verteilte es zu einem Kuchen, dann rollte sie den Kuchen in einen Trichter – es stellte sich heraus, dass es ein Rock war. Sie befestigte oben einen Kopf und Arme, bog die Wurst mit einer Wippe, formte Eimer, setzte einen großen Kokoshnik auf ihren Kopf und befestigte eine kleine Nase. Ich ließ die Figur zuerst auf der Bank und dann im Ofen trocknen.

Die Figuren, die aus dem Ofen kommen, sind gehärtet, stark und klangvoll. Sie werden mit in Milch verdünnter Kreide gebleicht und beginnen dann zu malen. Und unter dem Pinsel kommen Muster zum Vorschein: Kreise, gerade und wellenförmige Streifen, Zellen, Flecken, Punkte. Alles ist an seinem Platz und alles brennt hell und hell. Die Farben sind Purpur, Rot, Grün, Gelb, Orange, Blau – bunt und lustig, wie bei einem Reigen!

Es stellt sich jedoch heraus, dass die Arbeit noch nicht abgeschlossen ist. Es gibt noch viel Gold zu pflanzen. Die Handwerkerin benetzt den Pinsel mit einem rohen Ei, berührt leicht das goldene Quadrat oder den Diamanten und „pflanzt“ ihn an der richtigen Stelle – für Damen und Wasserträger auf Kokoshniks und Hüte, für Hähne – auf Kämme... Jetzt leuchten die Spielzeuge und noch heller werden.

Nicht alle Spielzeuge sind einfach,

und magisch bemalt,
Schneeweiß, wie Birken,

Kreise, Zellen, Streifen.
Es scheint ein einfaches Muster zu sein,

Aber ich kann nicht wegsehen.

Früher begrüßten die Vyatichi im Frühling Yarila, den Gott der Sonne und der Fruchtbarkeit, mit dem fröhlichen Pfeifen von Tonpfeifen. Dieser Frühlingsfeiertag zum Abschied vom Winter wurde im Volksmund „Svistunya“ genannt. Bei diesem Festival hatte jeder Dymkovo-Pfeifenspielzeug – Erwachsene und Kinder. Die Menschen glaubten, durch Pfeifen böse Mächte vertreiben zu können.

Vyatka schauderte vor dem Pfiff,
Ich drückte jeden Pfiff an meine Lippen.
Und das Märchen ging durch den Markt -
Geboren in einer fröhlichen Stunde
Wjatka-Feiertag – „Pfeifentanz“,
Die ganze Stadt begann zu tanzen!

Heute haben wir Sie auf eine faszinierende Reise in die ferne Vergangenheit zu den Meistern der Dymkovo-Spielzeuge mitgenommen. Wir haben gelernt, ein Dymkovo-Spielzeug zu identifizieren und Unterschiede zu anderen russischen Volksspielzeugen zu finden. (Filimonowskaja, Kargopolskaja, Twerskaja)

Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten in der Seniorengruppe mithilfe von IKT.

Bildungsbereich „Künstlerische Kreativität“.

Thema: „Junge Dame aus Dymkowo.“ Gemälde der jungen Dame aus Dymkowo.

Aufgaben: Machen Sie Kinder weiterhin mit dem Dymkovo-Spielzeug bekannt. Stärken Sie die zeichnerischen Fähigkeiten der Grundelemente der Malerei und vermitteln Sie die Merkmale und Originalität ihrer Farbe. Fördern Sie die Entwicklung kreativer Fähigkeiten. Fördern Sie die Liebe zur Volkskunst.

Ausrüstung: Multimedia-Installation, Farben, Pinsel, Wasserbecher, Figuren junger Damen, die zuvor aus Ton geformt und in freier Tätigkeit gebleicht wurden, Papierservietten, Muster der Dymkovo-Malerei (Spielzeug – verschiedene Arten junger Damen, Plastikservietten, Audioaufnahme.

Vorarbeit:Untersuchung von Dymkovo-Spielzeugen, Gespräch über Volkshandwerk, dekoratives Zeichnen im Album für Kinderkreativität „Dymkovo-Spielzeug“, Modellieren junger Dymkovo-Damen aus Ton, Tünchen.

GCD-Umzug:

(Kinder sitzen an im Halbkreis angeordneten Tischen. Auf einem Tisch stehen Figuren verschiedene Arten Dymkovo-Damen. Sie sind fröhlich und elegant. Betrachten wir sie. Auf einem anderen Tisch stehen Figuren junger Damen, die zuvor von Kindern geformt und weiß getüncht wurden.)

Erzieher: Leute, findet ihr diese jungen Damen nicht traurig? (Antworten der Kinder.) - Warum denken Sie? (Antworten der Kinder.)

- In der Siedlung auf Wjatka,

Direkt am Brunnen

Dymkovo junge Dame

Weint und lacht:

„Alle meine Freundinnen,

Schwestern und Brüder

Festlich gekleidet

Elegante Kleider.

Nur ich, armes Ding,

Es ist sehr enttäuschend -

Nicht genug Stoff

Anscheinend für mich.“

Lehrer: ( Ich zeige auf die eleganten jungen Damen.) Leute, diese Spielzeuge wurden von Meistern geformt und bemalt. Möchten Sie zumindest für kurze Zeit Dymkovo-Meister werden? (Antworten der Kinder.) - Stellen wir uns vor, wir befinden uns in einer Werkstatt, in der die fertigen Figuren bereits getrocknet und mit in Milch verdünnter Kreide gebleicht sind. Hier sind sie – unsere jungen Damen. Wir müssen sie so malen, dass auch sie fröhlich, elegant und niemals traurig werden.

(Ich zeige Dias, die Elemente der Dymkovo-Malerei darstellen.)

Erzieher: Wie sehen diese Elemente aus? (Antworten der Kinder.)

Kreise, gerade und wellenförmige Streifen, Zellen, Flecken, Punkte. (Achten Sie auf die Farbe.) - Die Farben sind Purpur, Rot, Grün, Gelb, Orange, Blau. Es ist bunt und lustig, wie bei einem Reigen.

Ich zeige das bemalte Spielzeug und sage:

In solch einem eleganten Rock und Hut muss sich die junge Dame sehr wohl und fröhlich fühlen. Nun, ihre Freunde sind immer noch traurig. Bemalen wir sie, machen wir ihre Kleidung schick, zaubern wir ihnen ein Lächeln ins Gesicht, schöne Augen und rosige Wangen.

(Ich zeige Zeichentechniken.)

Erzieher: Leute, schaut mal, wie ich Farbe auf meinen Pinsel auftrage. Ich setze mit dem Ende des Pinsels einen Punkt, zeichne mit allen Borsten wellenförmige und gerade Linien und trage „Blätter“ mit einem Tupfer auf.

Minute des Sportunterrichts(2 Mal gemacht):

Wir haben versucht zu zeichnen, (Arme zur Seite)

Es war schwer, nicht müde zu werden. (Oberkörper beugt sich zur Seite)

Wir ruhen uns ein wenig aus (setzen Sie sich hin, Arme nach vorne)

Und fangen wir wieder mit dem Zeichnen an. (aufstehen, Hände senken)

Unabhängige Aktivitäten von Kindern(unter musikalische Begleitung- Kinderglücksmusik von Yeralash: „La-la!“.

(Die Kinder entscheiden selbst, mit welchen Mustern sie ihre junge Dame bemalen. Ich erinnere Sie daran, vorsichtig zu sein. Ich rate Ihnen, nicht zu viel Farbe zu nehmen und überschüssiges Wasser auf eine Serviette zu tupfen. Am Ende der Lektion legen wir alles auf Junge Damen an der Tafel. Ich schlage vor, sich die Werke anzusehen, wie schön sie sind. Ich frage, welche Werke Ihnen mehr gefallen haben und warum.

Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Heute waren Sie wahre Meister. Jeder hat sein Bestes gegeben und seinen Job gut gemacht. (Ich schlage vor, die Werke trocknen zu lassen und sie dann zur Ausstellung mitzunehmen.)

Beruf: Modellieren und Malen

Dymkovo junge Dame

Programminhalte.

Stärken Sie die Fähigkeit zur Bildhauerei basierend auf Volksspielzeug. Entwickeln Sie die Fähigkeit, hohle Formen (den Rock einer jungen Dame) zu formen und die Proportionen der Figur beizubehalten. Entwickeln Sie ästhetische Wahrnehmung, Formgefühl, ästhetischen Geschmack und Kreativität. Verbessern Sie die Fähigkeit, Ihre eigene Arbeit und die Ihrer Kameraden richtig einzuschätzen.

Methodik.

Untersuchen und untersuchen Sie mit Kindern die Figuren mehrerer junger Damen aus Dymkovo. Klären Sie die Techniken zur Modellierung einer jungen Dame. Bieten Sie an, mit der Arbeit zu beginnen. Sorgen Sie für eine gründliche Fertigstellung des Formulars. Stellen Sie alle geformten Figuren auf einen Ständer, untersuchen Sie sie mit den Kindern, besprechen Sie sie und achten Sie auf die Vielfalt. Achten Sie auf Ähnlichkeiten und Unterschiede der Figuren in Form und Inhalt (Kindermädchen, Wasserträgerin, junge Dame beim Spaziergang usw.; Muster auf Röcken, Jacken, Kokoshniks).

Material.

Dymkovo junge Dame, Plastilin, Modellierbretter, Servietten, ein Glas Wasser, Gouache, Palette, Pinsel, weiße Farbe auf Wasserbasis mit Zusatz von PVA-Kleber.

Verbindungen zu anderen Bildungsbereichen.

Organisation einer Ausstellung mit Produkten von Dymkovo-Handwerkern. Untersuchung von Abbildungen, die Dymkovo-Produkte darstellen. Lektion zum Kennenlernen der Welt um uns herum, Thema „Dymkovo-Spielzeug“.

Ziele.

Lehrreich:

• Bringen Sie weiterhin bei, wie man Dymkovo-Spielzeuge betrachtet (Hervorhebung der Details des Musters, der Ringe, Kreise, Punkte, Linien).
• Lernen Sie, die Ausdrucksmittel der jungen Dame aus Dymkovo zu erkennen.
• Lernen Sie, eine junge Dame aus Dymkovo zu formen, charakteristische Merkmale (Glockenrock, Haare usw.) zu vermitteln und die Oberfläche für die anschließende Bemalung zu glätten.

Lehrreich:

• eine ästhetische Haltung gegenüber den Produkten volkstümlicher Handwerker zu pflegen.
• Respekt vor der Arbeit der Meister.

Lehrreich:

• ein Gespür für Farbe und Komposition entwickeln.
• technische Fähigkeiten verbessern.
• Entwicklung der Feinmotorik.

Fortschritt der Lektion

1. Stufe

Leute, errät das Rätsel:

„Bunte Blusen, bemalte Röcke,

dreistöckige Hüte – stattlich und wichtig“

Antwort: Dymkovo-Damen.

Wir schauen uns mit den Kindern die Ausstellung der jungen Damen aus Dymkowo an, dann erzähle und zeige ich die Sequenz der Bildhauerei einer jungen Dame aus Dymkowo.

Alle Teile des Dymkovo-Spielzeugs werden separat geformt und auf die Basis geklebt. Der Rock ist aus einer Tonschicht in Form einer Glocke geformt. Nachdem der Rock geformt ist, werden Kopf, Rumpf und Arme aus separaten Teilen geformt. Anschließend werden alle Teile fest befestigt; dazu muss die Fuge mit Wasser angefeuchtet und mit einem feuchten Tuch geglättet werden. Abschließend ist die Figur mit zusätzlichen Details verziert – Rüschen, Muffs, Schürzen, Hüte.

2. Stufe

Erzieher: Die Vorbereitungen unserer Kinder sind bereits getrocknet und wir können mit der nächsten Stufe fortfahrenArbeit – nimm Pinsel und weiße Farbe und bedecke unsere Werkstücke mit einer gleichmäßigen Schicht,Lassen Sie sie trocknen.

3. Stufe

Erzieher: Schauen wir uns noch einmal die jungen Damen von Dymkovo an. Kinder achten auf ihre festliche Kleidung.

Schau, wie schön dieses Mädchen ist – Seele,

Scharlachrote Wangen strahlen, tolles Outfit,

Der Kokoshnik sitzt stolz.

Die junge Dame ist so schön!

Wie ein schwimmender Schwan singt sie ein leises Lied.

4. Stufe

Beginnen wir mit dem Ausmalen der jungen Dame aus Dymkovo.

Am Ende der Arbeit schauen wir uns alle jungen Damen an und notieren die interessantesten Werke.

Gedichte über Volkshandwerk

Lass mich dein bester Freund sein
Es wird ein russisches Spielzeug werden.
Und nicht umsonst gibt es die ganzen Museen
Sie schätzen es und sind stolz darauf.

………………………….

Gedichte für Kinder über russisches Volkshandwerk.

Schaue aus dem Fenster.
Was ist im Hof ​​passiert?
Baba Manya als Matroschka
Etwas winkt den Kindern zu.

Ich werde auch rennen und einen Blick darauf werfen,
Was ist das für eine Kindermaskerade?
Da ist Oma Uljana
Sie setzte sich auch mit ihr in eine Reihe.

Ergab sich. Was ist los!
Warum hängen hier Leute herum?
Bemaltes Spielzeug für jedermann
Baba Manya verteilt.

Und wie schick sie war!
Und Kokoshnik, Sommerkleid.
Das wollte ich auch
Zeichne einen Tempel mit Blumen.

Matroschka-Puppen erscheinen
In diesem fabelhaften Innenhof,
Bemalte Schalen.
Alles dient der Freude der Kinder.

Dymkovo-Spielzeug.

Oh! Fast lebendig vor Bewunderung!
Ein Wunder zur Überraschung aller:
Bemalte Bärenjunge,
Damen, Schlittschuhe, Entenküken,
Sogar die Schweine sind bemalt -
Das Königreich der Dymkovo-Spielzeuge!
Erstaunliches Wunder
Wir werden uns mehr als einmal verbeugen
Und über das Dymkovo-Spielzeug
Erzählen wir jetzt die Geschichte.

…………………………………..

Wofür ist Dymkowo berühmt?
Mit seinem Spielzeug.
Es ist kein rauchiges Licht darin,
Und da ist die Liebe der Menschen.

Da ist etwas vom Regenbogen in ihr,
Von Tautropfen,
Es ist etwas Freude in ihr,
Donnernd wie Bass.
Sie sieht nicht wie ein Lebkuchenmann aus
Jubelnd und festlich.

Sie hat eine jugendliche Lebensfreude,
Sie hat Wagemut und Weitblick
Glanzocker mit Mennige.
Überall auf der Erde in Häusern.
Von Dymkovo-Spielzeug
Es gibt Wärme und Licht.

V. Fofanov

……………………….

Was ist das für ein Rundtanz?

Lebt er im Dorf Dymkovo?

Helle Kleider mit Tupfen,

Viele Punkte und Wege

Und auf weißem Material

Die Kinder malten das Muster.

Wir haben es von ganzem Herzen versucht,

Oh! Die Tänzer sind gut!

…………………………

Ein Pferd geht am Ufer entlang,

Schwarz auf Grün.

Er schüttelt den Kopf

Schüttelt seine schwarze Mähne,

Das goldene Zaumzeug klappert!

Genau wie eine sonnige Blume.

Und der hohe Kamm

Rot, brennend hoch,

Wie eine Königskrone.

Der Truthahn ist sagenhaft schön

Und pompös, stolz.

Schaut auf alle herab

Ein wichtiger Vogel ist der Truthahn.

Dymkowo

Es gibt eine Ecke in Russland,
Wo Rauch aus den Rohren kommt,
Berühmtes Dorf
Helles Tonspielzeug:
Mit klingelnden Pfeifen
Mit dünnen Stimmen,
Bunte Figuren.
Murkami-Katzen,
Bemalte Hähne,
Hühner, Truthähne,
Schlangen, Bänder und Punkte.
Zellen, Ringe, Locken,
Unterhält, streichelt das Auge
Buntes Rauchmuster.

Filimonovsky-Ziege

Sidorova Galina
Hey Kumpel, komm vorbei
Schauen Sie sich das Spielzeug an:
Unsere Ziege aus Filimonovo
Bunte Farben, toll.

War in den Händen der Handwerkerinnen,
Ein Augenschmaus, einfach wow!
Und sie hat sich so viel Mühe gegeben
Der Ton gab leicht nach.

Matroschka.

Fröhliche Schwestern,

Freche junge Damen!

Schöne, rosige Wangen,

Auf den Schürzen sind Blumen!

Klatschen Sie in die Hände:

Zagorsk-Nistpuppen!

Acht Holzpuppen,

Mollig und rot,

In bunten Sommerkleidern

Sie leben auf unserem Tisch,

Jeder wird Matroschka genannt.

Werfen Sie einen kurzen Blick darauf -
Die Wangen werden rosa,
Ein buntes Taschentuch
Blumenkleid
Mollige Babes -
Russische Nistpuppen.
Nur ein bisschen Angst
Alle laufen in einen Kreis,
Ineinander verstecken
Kluge Freundinnen.
T. Lisenkova

…………………………………..

Sie schenkten mir eine Matroschka-Puppe.
Ich machte einen Fehler:
In zwei Hälften zerbrochen -
Ich frage mich, was da ist?
Da ist noch eine Nistpuppe,
Lächelt, kleiner Narr;
Obwohl es schade ist, es zu zerbrechen,
Ich werde es weiter untersuchen.

………………………………………

Gedicht „Russische Matroschka“.

Ich weiß nicht, wer die Nistpuppe hergestellt hat.
Aber ich weiß, dass es Hunderte von Jahren her ist
Zusammen mit Vanka-Vstanka, als ob sie lebendig wären,
Die Puppe erobert das weiße Licht.

Woher hatte er die Farben, der geschickte Handwerker,
In lauten Feldern, in einem Märchenwald?
Erschuf ein Bild unbändiger Leidenschaft,
Wahre russische Schönheit.

Die Morgendämmerung ließ ihre Wangen erröten,
Das Blau des Himmels spritzte ihr in die Augen
Und einen einzigartigen Tanz beginnend,
Er muss fröhlich gesagt haben:

„Nun, oh, jetzt geh um die Welt,
Viel Spaß, ehrliche Leute.“
Und die Nistpuppe auf der ganzen Welt
Es läuft immer noch stark.

Er steht stolz, majestätisch,
Mit einem gewagten Lächeln im Gesicht,
Und ihr Ruhm geht um die Welt
Über einen unbekannten Meisterschöpfer.

………………………………….

Es sind alles Matroschkas,
Sie sind alle süß
Alle mit scharlachroten Wangen
Unter bunten Schals.
Elegant, hübsch,
Ein bisschen wie ich!

…………………………………….

Wir sind lustige Nistpuppen,
Okay okay.
Wir haben Stiefel an unseren Füßen
Okay okay.

Wir haben Schals gebunden

Okay okay.

Unsere Wangen brannten,

Okay okay.

In unseren farbenfrohen Sommerkleidern,
Okay okay.
Wir sehen aus wie Schwestern
Okay okay.

…………………………………

Unsere russische Nistpuppe
Altert hundert Jahre lang nicht.
In der Schönheit, im russischen Talent
Das Ganze ist ein Geheimnis.

………………………………….

Wir waren auf der Messe
Und sie wählten Geschenke.
Sie haben dir eine Truhe gebracht -
Vergoldeter Lauf.
Diese Truhe ist nicht einfach,
Und die Ware darin ist bemalt.
Wir nehmen es zur Schau mit
Und wir erzählen eine Geschichte über sie.


In der Mitte lebt eine weitere Puppe.

S. Marshak

…………………………………………

Ich bin Tante Matroschka.
Ich trage einen Korb voller Pilze.
Meine Enkelinnen stehen hinter mir
Sie gehen mit verschränkten Armen.
Und sie sind alle Matroschenkas,

Und sie sind alle süß,
Alle mit scharlachroten Wangen,

Unter bunten Schals
Elegant, hübsch.

Und jeder in einem Korb
Sie hat mir eine Himbeere gepflückt.

………………………………….

Geheimnis

Die Freundinnen sind unterschiedlich groß, sehen aber gleich aus
Sie sitzen alle nebeneinander,
Und nur ein Spielzeug. (Matroschka)

…………………………………………..

Blasen Sie die Pfeifen, schlagen Sie die Löffel!
Die Nistpuppen kamen zu Besuch.
Holzlöffel, rosige Puppen.

Alle Leute schauen aus den Fenstern:
Die Matroschkas gingen tanzen.
Drei tanzen im Reigen
Und der vierte singt.

Matroschkas gingen den Weg entlang,
Davon gab es einige:
Drei Matroschkas, zwei Matroschkas
Und eine Matroschka.

Staub wirbelt über den Weg.
Kommt von der Matroschka-Messe
Auf Widdern, auf Bullen,
Alle mit Geschenken in den Händen. (Autor V. Berestov)

Wir sind edle Spielzeuge,
Zusammenklappen, okay
Wir sind überall berühmt
Auch Sie werden uns mögen! (Autor Petr Sinyavsky)

…………………………………………….

Scharlachrotes Seidentaschentuch
Helles Sommerkleid mit Blumen,
Die Hand ruht auf den Holzseiten.
Und es gibt Geheimnisse im Inneren:
Vielleicht 3, vielleicht 6.
Die erste Puppe ist dick, aber innen ist sie leer,
Es teilt sich in zwei Hälften.
In der Mitte lebt eine weitere Puppe.
Ich bin etwas rot geworden
Unser Russe (Matroschka).

Bogorodskaya-Spielzeug.

Klopf-klopf, klick-klick,

Bär, Mensch, Fuchs und Wolf,

Holzspielzeug

Und Bären und alte Damen

Manchmal sitzen sie, manchmal klopfen sie.

Die Kinder werden alle zum Lachen bringen.

Das Eichhörnchen wedelt nicht mit dem Schwanz -

Schwingt einen Hammer.

Warum, als wäre es eine Sünde,

Knackt die Nuss nicht immer noch?

Sie geben Hühnern keine Hirse

Und sie picken auf den Block.

In der Nähe der Tänzer werden Hasen sein

Hühner schnattern mit ihren Schnäbeln.

Hinter dem Großohrhasen

Der Bär begann zu rennen;

Er läuft mit einer Balalaika,

Und der Boden unter ihm bebt.

Gorodets-Brett.

Das Brett war unbemalt

Gewöhnlich, unansehnlich.

Und sie wurde dekoriert

Und festlich gekleidet.

Ein Brett in den Händen eines Handwerkers

Mit dem Muster gespielt

Girlande aus Rosen

Am Rand verziert

Diese junge Dame ist wunderschön

Spaziergang entlang Gorodets

Und anscheinend gefällt es ihm wirklich

Ein schneidiger Kerl.

Gut gemacht auf dem Pferd

Zeigt sich zu Pferd

Die Kappe ist neu,

Unterkleid drüber.

Ach, liebe Provinz

In den Geschichten von Gorodets!

Stolz auf ihre Talente sein,

Was kein Ende hat!

Ich werde dieses Board kaufen

Am Preis werde ich nicht sparen.

Oh, mit einer Gorodets-Rose

Ich habe Spaß mit meinem Herzen!

………………………………….

Zeigen Sie Ihre mutige Großzügigkeit –
Wie beim ersten und letzten Mal,
Kauf mir ein Gorodets-Spinnrad -
Ich werde einen lebendigen Faden spinnen.
Sagen Sie nicht, dass es ausverkauft ist
Sagen Sie nicht, dass wir keinen Nutzen haben
Und die Pferde sind schwarz und rosa,
Und eine zarte scharlachrote Blume.
Bringen Sie keine Walnüsse mit,
Und welche Leidenschaft gibt es für Ohrringe und Ringe?
Kauf mir ein Gorodets-Spinnrad,
Ich werde unser Schicksal verändern.

M. Kotomtseva

……………………………………..

Es gibt eine antike Stadt an der Wolga,
Unter dem Namen Gorodets.
Berühmt in ganz Russland
Ein Schöpfer mit seiner Malerei.

Blumensträuße blühen,

Mit leuchtenden Farben der Trauer,

Es ist ein Wunder – da flattern Vögel,

Als würde er uns zu einem Märchen rufen.

Wenn Sie sich die Tabletten ansehen,

Du wirst Wunder sehen!

Gorodets-Muster

Die Hand kam subtil heraus!

Das Gorodets-Pferd rennt,

Die ganze Erde bebt unter ihm!

Helle Vögel fliegen

Und die Seerosen blühen!

………………………………………..

Chochloma.

„Khochloma-Gemälde“

Khokhloma-Gemälde –
Eine Streuung scharlachroter Beeren,
Echos des Sommers
Im grünen Gras,
Haine - Niederwälder,
Seidenspritzer.
Sonnig – Schatz
Goldenes Laub.
Die Schönheit ist gemeißelt
Sommerkleid aus Brokat,
Entlang der Wellen der Muster
Die Yachten brennen.

Was für Zauberer
Sie zogen Khokhloma an
In diesem Unaussprechlichen
Festliches Outfit...
Khokhloma-Gemälde,
Wie eine Hexe
In ein Märchenlied
Sie fragt sich.
Und nirgendwo auf der Welt
Es gibt keine solchen Blütenstände.
Das wunderbarste aller Wunder
Unser Khokhloma!

P. Sinyavsky.

Chochloma, Chochloma -

Unser Wunder ist wunderbar!

Wir zeichnen Khokhloma

Beispiellose Schönheit.

Lass uns malen

Sonnige Farbe

Und Blumen sind Lichter

Rote Farbe aus der Morgendämmerung.

…………………………….

Elena Nikonova, St. Petersburg, 1997

Gedicht. Victor Nabokovs „Chokhloma“.

Vögel und Schleifen, Kreise, Flecken
Blätter und Stängel, Ähren und Körner,
Seltene, weise Formen der Natur
Das Herz eines Liebhabers hat geheime Zeichen.
Das haben die Russen erfunden
Diejenigen, die zu Baumstümpfen und Birken beteten.

Auf einer heidnischen Holzplatte
Kräuter, Blumen, legendäre Rosen.
Wie ich Khokhloma-Kunst liebe!
Die Löffel und die, die ich habe, stammen aus Khokhloma
Ich habe ein ständiges Gefühl für sie,
Seit meiner Kindheit sind sie für mich Familie und Freunde.

Ich werde sie arrangieren und die Gäste sind zufrieden
Und keine Kommentare oder Beschwerden.
Bei einem Tischgespräch kann man eines hören:
Die Suppe wäre heiß, der Borschtsch würde nicht schaden.
Khokhloma-Pinsel! - Herzlichen Dank!
Erzählen Sie ein Märchen aus Lebensfreude.
Du bist wie die Seele der Menschen schön,

Chochloma

Die Gerichte sind nicht einfach,
Und es ist definitiv golden!
Mit leuchtenden Mustern
Beeren und Blätter.
Es heißt-
Goldenes Chochloma.

……………………………………….

Khokhloma-Pinsel! Herzlichen Dank!
Erzählen Sie ein Märchen aus Lebensfreude!
Du bist wie die Seele der Menschen, wunderschön,
Sie dienen wie die Menschen dem Vaterland!

V. Bokov.

………………………………………

Der Ast krümmte sich sanft
Und sie wickelte sich in einen Ring.
Neben dem dreifingrigen Blatt
Scharlachrote Erdbeere
Sie leuchtete, erhob sich,
Gefüllt mit süßem Saft
Und das Gras ist wie ein Saum,
Goldenes Khokhloma!

………………………………..

Gschel.

Wunder mit blauen Blumen
Blaue Blütenblätter
blaue Blumen,
Zarte Locken.
Auf weißem Porzellan,
Wie auf einem verschneiten Feld,
Unter einem weißen Schneeball.
Blaue Blumen wachsen.
Wirklich wirklich
Haben Sie noch nie von Gzhel gehört?

…………………….

Es gibt so einen Ort in der Region Moskau -

Weißer Hain, blauer Fluss.

In dieser ruhigen russischen Natur

Das Echo magischer Melodien ist zu hören.

Und das Fontanellenwasser ist leichter,

Und der Atem des Windes ist frisch,

Gzhel-Kornblume blüht,

Vergissmeinnicht Gzhel.

Schauen Sie: „Fisch ist ein Wal“

Und darunter kocht das Wasser,

Auf der Rückseite ist ein Palast

Ein Draufgänger springt in der Nähe.

Hier sitzen zwei Damen,

Sie trinken Tee und sagen:

Nun, die Katze ist in der Nähe des Beins

Ich warte darauf, dass sie dir etwas geben.

…………………………..

Gzhel-Muster

Wirklich wirklich

Haben Sie noch nie von Gzhel gehört?

Über das Steingutwunder -

Figuren und Geschirr?

Sagen Sie einfach das Wort „Gzhel“,

Und du wirst einen Wintertag sehen -

Himmel, schneeweiß

Und blaue Schatten.

Alle Produkte von Gzhel

Der Hintergrund ist nur weiß,

Und darauf ist nur blaue Farbe.

Andere Farben gibt es hier nicht.

Blühen Sie in der Kälte

Glocken und Rosen

Chrysanthemen und Gänseblümchen

Dekorieren Sie Vasen, Tassen...

Mal ein Abstrich, mal ein Blatt,

Hier ist eine Blume, hier ist eine Locke,

Drei Striche mit einem breiten Pinsel -

Ein blaues Blatt erschien

Ich habe die Pinselspitze bearbeitet -

Eine Knospe blüht.

Und schöne Muster

Da ist es ein Hingucker

Zu blauer und weißer Fayence,

Wie viel Glanz, wie viel Glanz!

Wirklich wirklich

Gibt es in Ihrem Haus kein Gzhel?

Elena Nikonova, St. Petersburg, 1997