ข้อเสนอที่ไม่ได้ขยาย ข้อเสนอที่ไม่มีการขยายเวลาคืออะไร? ตัวอย่าง

ข้อเสนอแนะทั่วไป? นักเรียนคนใดจะถามคำถามนี้ไม่ช้าก็เร็ว เหตุใดความรู้นี้จึงจำเป็น? สิ่งสำคัญที่สุดคือสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

ลักษณะคืออะไร?

แล้วความชุกของข้อเสนอจะพิจารณาได้อย่างไร? ประการแรก ให้สังเกตฐานไวยากรณ์ทั้งหมดทันที จากนั้นจึงค้นหา สมาชิกรายย่อยข้อเสนอ หากมีอยู่ก็เรียกว่าข้อเสนอร่วมกัน แต่ถ้าไม่มีก็เรียกว่าไม่ธรรมดา สิ่งนี้ช่วยให้เราสรุปได้ว่าประโยคทั่วไปคือประโยคที่ประกอบด้วยฐานไวยากรณ์และสมาชิกรองที่เสริมประโยคนั้น “it snowed” เป็นประโยคที่ไม่ธรรมดา แต่ “it snowedเมื่อวานนี้” เป็นประโยคที่พบบ่อย มีความละเอียดอ่อนอีกอย่างหนึ่ง

เมื่อถูกถามว่า “ประโยคทั่วไปคืออะไร” หลายคนลืมไปว่ามีก้านไวยากรณ์ที่ประกอบด้วยสมาชิกเพียงตัวเดียว ในกรณีเช่นนี้ ข้อเสนออาจแพร่หลายหรือไม่แพร่หลายก็ได้ ตัวอย่างเช่น “เช้า” เป็นเรื่องปกติ และ “เช้าเย็น” เป็นเรื่องปกติ

นอกจากนี้ ปัญหาที่คล้ายกันอาจเกิดขึ้นเมื่อระบุประเภทที่ละคำศัพท์หลักใดๆ ไว้ ตามกฎแล้วในประโยคดังกล่าวสามารถกู้คืนได้ง่าย ตัวอย่างเช่น: “ฉันชอบสตรอเบอร์รี่ และอันเดรย์ชอบราสเบอร์รี่” ในก้านไวยากรณ์ที่สองไม่มีภาคแสดง แต่มี "ราสเบอร์รี่" เพิ่มเติมอยู่ดังนั้นประโยคดังกล่าวจึงเรียกได้ว่าเป็นเรื่องธรรมดา

เสนอด้วย ประเภทต่างๆความเชื่อมโยงสามารถถูกเรียกว่าประโยคทั่วไปได้ทันทีโดยอัตโนมัติ เนื่องจากในกรณีเช่นนี้ สมาชิกในประโยคจะเสริมและเปิดเผยความหมายของส่วนหลัก คุณไม่ควรสับสนแนวคิด เช่น "ข้อเสนอง่ายๆ" และ "ข้อเสนอที่ไม่ขยายเวลา" ในกรณีแรกมีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นและอาจมีความซับซ้อนด้วยวลีแบบมีส่วนร่วม คำจำกัดความ การเปรียบเทียบหรือ วลีแบบมีส่วนร่วม- หรืออาจมีพื้นฐานไวยากรณ์หลายประการซึ่งอาจจะไม่ซับซ้อนแต่อย่างใด ตัวอย่าง: “เจ้าแมวเหมือนกำลังนอนอยู่ใกล้ประตู ขยิบตามองเราอย่างใกล้ชิด” ตัวอย่างนี้เป็นประโยคทั่วไปง่ายๆ เนื่องจากมีไวยากรณ์เพียงก้านเดียวคือ “the cat was displays” แต่ต่อไปจะเป็นประโยคที่ไม่ขยายความที่ซับซ้อน: “กลางคืนมาถึงแล้ว ดวงจันทร์ซ่อนอยู่ ตั๊กแตนเงียบงัน” มีพื้นฐานไวยากรณ์สามประการที่นี่ซึ่งไม่ซับซ้อน แต่อย่างใด ดังนั้นประโยคที่ไม่ธรรมดาจึงซับซ้อน ดังนั้นก่อนอื่นคุณต้องระบุให้ชัดเจนว่าวลีนี้มีฐานไวยากรณ์จำนวนเท่าใดและมีสมาชิกรายย่อยหรือไม่

ข้อเสนอทั่วไปคืออะไร? คำตอบสำหรับคำถามนี้สามารถพบได้ในบทความนี้ การกำหนดคุณสมบัติทางไวยากรณ์เป็นสิ่งจำเป็นเมื่อดำเนินการคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา ซึ่งเป็นสาเหตุที่คุณควรรู้และแยกแยะความแตกต่างระหว่างคุณสมบัติเหล่านี้

ประโยคทั่วไปคือประโยคง่ายๆ (ดู) ซึ่ง (ไม่เหมือนกับประโยคที่ไม่กว้าง ดู) รวมถึงสมาชิกรายย่อยที่อธิบายและชี้แจงหัวเรื่อง กริยา หรือประโยคโดยรวม การขยายองค์ประกอบของประโยคเกิดขึ้นเนื่องจากคำและวลีที่ปรากฏในรูปแบบที่กำหนดโดยประธานหรือภาคแสดงหรือในรูปแบบที่กำหนดไว้ในระบบภาษาเพื่อแสดงส่วนประกอบบางส่วนของความหมายของประโยคเช่น: ฉันไม่ได้ ไม่ได้มาเพราะเจ็บป่วย *หิมะกองอยู่บนปกเสื้อกันฝน บีบคอฉันเหมือนห่วงน้ำแข็ง* (Semyonov-Spassky); *เงียบเรื่องนี้ไว้! Morozna พยายามไม่จำการเดินทางไปโรงพยาบาล* (Fadeev) อยู่ในฐานการศึกษา ประเภทต่างๆ การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา(การประสานงานการจัดการการอยู่ติดกัน) วลี มีความสัมพันธ์เชิงวัตถุวัตถุประสงค์หรืออัตนัยเช่นไม่จดจำการเดินทาง - การจัดการความสัมพันธ์เชิงวัตถุ การเดินทางไปโรงพยาบาล - ฝ่ายบริหารอ่อนแอ ความสัมพันธ์แตกหัก
ตำแหน่งวากยสัมพันธ์ของรูปแบบคำที่ขยายทั้งประโยคโดยรวมอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือน้อยกว่าที่ส่วนท้ายของประโยค ในประโยคเดียวอาจมีผู้จัดจำหน่ายหลายราย (ผู้กำหนดดู) ซึ่งแสดงลักษณะของประโยคจากด้านต่าง ๆ มีความหมายเชิงอัตนัยวัตถุประสงค์หรือคำกริยาวิเศษณ์เช่น:“ เธอมีดวงตาสีน้ำทะเลเธอมีวิญญาณนอกใจ * (บัลมอนต์ ); * บนใบหน้าของคุณไม่มั่นคงเสน่หา รังสีสีขาวแสร้งทำเป็นยิ้ม...* (แอนเนนสกี้); *ด้วยลานสเก็ต พ่อแม่ก็สงบขึ้นมาก* (Nosov)
องค์ประกอบภายในของประโยคสามารถแจกแจงตามชื่อ มักใช้สรรพนามในรูปแบบของวันที่ ฯลฯ ซึ่งระบุทิศทางของการกระทำ เช่น *กระสุนทะลุหัวใจของเขา* (ทูร์เกเนฟ) การใช้ infinitive สามารถมีบทบาทนี้ได้ เช่น Give me paper to write a letter; คำนาม: เมื่อจะจากไป, จงไปให้พ้น.
ประโยคนั้นแพร่หลายหากมีคำจำกัดความที่ชัดเจน การเพิ่มเติมหรือสถานการณ์แบบเปิดหรือปิด รวมเข้าด้วยกันโดยการเชื่อมต่อแบบสหภาพหรือแบบไม่สหภาพ ตัวอย่างเช่น:<Лишь снег порхает - вечный, белый. Зимой - он площадь оснежит...* (Блок); *Вся моя жизнь озарилась любовью, именно вся, до самых мелочей, словно тёмная, заброшенная комната, в которую внесли свечку* (Тургенев).
ประโยคนี้ยังขยายออกไปโดยการแนบกลุ่มรูปแบบคำที่ชัดเจนซึ่งเชื่อมโยงกับประโยคหรือคำแต่ละคำแบบกึ่งกริยา กลุ่มความหมายที่แยกได้เหล่านี้มีความโดดเด่นด้วยน้ำเสียงในการเขียน - ด้วยลูกน้ำหรือขีดกลางเช่น: ^ คนที่ขว้างมัน [ตาข่าย] ทำให้ทุกคนประหลาดใจโดยสิ้นเชิงพลาดและคว้าเพียงเหยือกด้วย... * (บุลกาคอฟ); *ดังนั้น Margarita Nikolaevna จึงกระซิบโดยมองดูม่านสีแดงเข้มที่เต็มไปด้วยแสงแดด แต่งตัวอย่างกระสับกระส่าย หวีผมสั้นม้วนงออยู่หน้ากระจกสามบาน* (Bulgakov)
สิ่งที่ทำให้ประโยคแพร่หลายคือการแนะนำรูปแบบคำที่เป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์ - ที่อยู่ โครงสร้างที่แทรก เช่น: *คุณเป็นที่รักของฉัน ถึงเวลาพระอาทิตย์ตกแล้ว* (Pleshcheev); *นักดนตรีที่ยอดเยี่ยม (ฉันเป็นเพื่อนกับเขา) I. Dobrovsyn* (Pasternak) มาพบเธอ
เงื่อนไข "ร. น." และ "ประโยคไม่ขยาย" เป็นที่ยอมรับในหลักไวยากรณ์ของโรงเรียน

ในระหว่างการแยกวิเคราะห์ เราจะกำหนดลักษณะประโยคโดยระบุว่าประโยคนั้นเป็นประโยคที่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์ เรียบง่ายหรือซับซ้อน ธรรมดาหรือไม่ธรรมดา และอื่นๆ ในบทความนี้เราจะพูดถึงลักษณะของประโยคในแง่ของการมีหรือไม่มีสมาชิกผู้เยาว์

ข้อเสนอทั่วไปคืออะไร

หลายๆ ประโยค นอกจากประโยคหลักแล้ว ยังมีสมาชิกรองด้วย ทำให้ประโยคมีสีสันและเข้าใจได้มากขึ้น ช่วยให้เราจินตนาการได้ดีขึ้นว่าผู้เขียนกำลังบอกอะไรเราอยู่ หากในประโยคนอกเหนือจากประโยคหลักแล้วยังมีสมาชิกรองอย่างน้อยหนึ่งคน เราก็จะมีประโยคทั่วไป หากไม่มีสมาชิกรายย่อย ข้อเสนอจะไม่ขยายออกไป

หากในประโยคนอกเหนือจากพื้นฐานทางไวยากรณ์แล้ว มีที่อยู่หรือโครงสร้างเกริ่นนำ ประโยคนี้ก็ยังไม่กลายเป็นเรื่องธรรมดา เนื่องจากทั้งที่อยู่และคำเกริ่นนำไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค ยกตัวอย่าง: ดูเหมือนรุ่งเช้า

สมาชิกรายย่อย

ในประโยคคุณจะพบสมาชิกรายย่อยต่างๆ พวกเขาต่างกันในความหมายทางไวยากรณ์และความหมายเพิ่มเติมที่มอบให้กับสมาชิกหลัก

คำจำกัดความหมายถึงหัวเรื่องหรือวัตถุ ซึ่งไม่ค่อยหมายถึงสถานการณ์หรือคำจำกัดความอื่น ๆ หากแสดงออกมาด้วยคำนาม มันตอบคำถาม ที่? ของใคร? อันไหน?ส่วนใหญ่มักแสดงเป็นคำคุณศัพท์หรือคำนามในรูปแบบเต็ม (ใบไม้ร่วงหลากสี), สรรพนาม (กระเป๋าเอกสารของฉัน), เลขลำดับ (ชั้นสอง)- โดยทั่วไปคำจำกัดความสามารถแสดงเป็นคำนามได้ (ชุดอะไร? ตาหมากรุก)หรือกริยา infinitive (ฝันอะไร ชนะล้าน)- บ่อยครั้งที่คำจำกัดความแสดงด้วยวลีที่มีส่วนร่วม

Application เป็นคำคุณศัพท์พิเศษที่แสดงด้วยคำนาม ซึ่งมักจะเห็นด้วย (สาวสวย)

หากใบสมัครเป็นชื่อในเครื่องหมายคำพูด (หนังสือ นิตยสาร รถไฟ ยานอวกาศ ฯลฯ) ชื่อนั้นจะไม่รวมอยู่ในคำที่กำหนด: ในนิตยสาร "Ogonyok" เกี่ยวกับเรือ "Vostok")

ทั้งคำจำกัดความปกติและแอปพลิเคชันจะถูกขีดเส้นใต้เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคที่มีเส้นหยัก

ภาคแสดงมักประกอบด้วยคำวิเศษณ์และคำเสริม

สถานการณ์ตอบคำถาม ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? ยังไง? ขนาดไหน?ส่วนใหญ่มักแสดงด้วยคำวิเศษณ์ คำนาม คำบุพบท; นอกจากนี้ยังสามารถแสดงเป็นวลีวิเศษณ์ได้อีกด้วย มีหลายกรณีที่คำวิเศษณ์เป้าหมายเป็นแบบ infinitive (ไปทำไม ซื้อขนมปัง)- เมื่อดำเนินการแยกวิเคราะห์ จะต้องเน้นสถานการณ์ด้วยเส้นประ

การเติมเต็มมักแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม พวกเขาตอบคำถามในกรณีทางอ้อม (ทั้งหมดยกเว้นการเสนอชื่อ) บางครั้งคุณสามารถค้นหาการบวกที่แสดงโดย infinitive ได้ ประโยคส่วนนี้จะต้องขีดเส้นใต้ด้วยเส้นประ

โครงร่างของประโยคทั่วไปมักจะเป็นห่วงโซ่ของสัญญาณกราฟิก - ขีดล่าง - ซึ่งสอดคล้องกับตำแหน่งของสมาชิกของประโยค ลองยกตัวอย่าง

"สีเหลือง แผ่นจมลงอย่างราบรื่น สู่สนามแข่ง" .

ในประโยคนี้ อันดับแรกมีคำจำกัดความสีเหลือง ตามด้วยประธานใบไม้ กริยาวิเศษณ์ "ราบรื่น" วัตถุ "(บน) เส้นทาง" ดังนั้นแผนภาพจะมีลักษณะดังนี้: เส้นหยัก, เส้นตรง, เส้นประ, เส้นคู่, เส้นประ

หัวข้อ: ประโยคทั่วไปและประโยคที่ไม่ธรรมดา

เป้า: ให้แนวคิดของประโยคทั่วไปและประโยคที่ไม่ธรรมดา พัฒนาความสามารถในการกำหนดลักษณะของข้อเสนอโดยมีสมาชิกหลักและรอง

งาน:

ทางการศึกษา: พัฒนาความสามารถในการกำหนดลักษณะข้อเสนอโดยมีสมาชิกหลักและรองอยู่

ความรู้ความเข้าใจ: แนะนำนักเรียนให้รู้จักแนวคิดใหม่: ประโยคทั่วไปและประโยคที่ไม่ธรรมดา

พัฒนาการ: พัฒนาทักษะการคิดและการวิเคราะห์

ทางการศึกษา: การปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย

ประเภทบทเรียน: ผสม (รวมกัน)

อุปกรณ์: หนังสือเรียน คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ บอร์ด

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ฉันองค์กร ช่วงเวลา.

- สวัสดีพวก!
- นั่งสิ!
– วันนี้เราจะไปที่เกาะแห่ง "ไวยากรณ์" เราจะเรียนรู้อีกสิ่งหนึ่งเกี่ยวกับข้อเสนอ

ครั้งที่สอง งานคำศัพท์.

มาเริ่มบทเรียนด้วยการฝึกฝนคำศัพท์กัน น้องๆ เตรียมการ์ดพร้อมตัวอักษรไว้เลย ดูที่หน้าจอ(สไลด์ที่ 2, 3)

พรหมอีฉีกตีและ คุ้มค่าราคาไม่แพงและความสับสน กัดกร่อนและสามัคคี นักสู้คนหนึ่ง เสียใจ กระปรี้กระเปร่า ฟื้นฟู เสริมสร้างความเข้มแข็ง ห่างไกล เงียบสงบ

ที่สาม การปรับปรุงแนวคิดพื้นฐาน

เมื่อเริ่มต้นการเดินทางคุณต้องตอบคำถามของฉัน

ไวยากรณ์ศึกษาอะไร? -สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ภาษาที่ศึกษาวลีและประโยคและกฎเกณฑ์ในการสร้างวลีและประโยค).

ข้อเสนอคืออะไร?

ข้อเสนอประกอบด้วยอะไรบ้าง?

วลีคืออะไร?

อะไรไม่ใช่วลี? -พื้นฐานทางไวยากรณ์).

วิชาอะไร?

ภาคแสดงคืออะไร?

ตั้งชื่อประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (เชิงประกาศ สิ่งจูงใจ และเชิงคำถาม)

ตั้งชื่อประเภทของประโยคตามสีอารมณ์ (เครื่องหมายอัศเจรีย์ ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์)

IV. ทำงานเพื่อทำความเข้าใจและฝึกฝนเนื้อหาใหม่

เรามาถึงสถานีถัดไปแล้ว

อ่านข้อความ(สไลด์ที่ 4)

ตอบคำถาม:

ข้อความเกี่ยวกับอะไร?

เบิร์ชมีประโยชน์อะไรบ้าง?

ตอนนี้อ่านข้อความโดยใช้เฉพาะส่วนหลักของประโยคเท่านั้น
ทุกอย่างชัดเจนหรือไม่?(เลขที่)
ส่วนใดของประโยคช่วยให้เราถ่ายทอดประโยคได้แม่นยำ ละเอียด และแสดงออกมากขึ้น?(สมาชิกรองของประโยค)
ตั้งชื่อสมาชิกรองของประโยค (การเพิ่มเติม คำจำกัดความ สถานการณ์)

– อ่านมาตรา 35 หน้า 70 ด้วยตัวเอง (- คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในย่อหน้าที่คุณอ่าน)

สิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณต้องเข้าใจคือแนวคิดเรื่องความชุกของประโยค

(สไลด์ที่ 5)

ประโยคที่ประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้นเรียกว่าไม่กว้างขวาง ประโยคที่นอกเหนือจากสมาชิกหลักแล้วยังมีสมาชิกรองอีกด้วยเรียกว่าแพร่หลาย ประโยคทั่วไปถ่ายทอดข้อมูลได้แม่นยำ ละเอียด และชัดเจนยิ่งขึ้น

- เหนื่อยนิดหน่อยก็พักเถอะ!

นาทีพลศึกษา

• วันหนึ่งมีหนูออกมา(เดินอยู่กับที่)
• ดูว่ากี่โมงแล้ว(เลี้ยวซ้ายขวา)
• หนึ่ง สอง สาม สี่(ปรบมือเหนือศีรษะ)
• พวกหนูจะดึงน้ำหนัก(คว่ำมือหมอบ)
• ทันใดนั้นก็มีเสียงเรียกเข้าที่น่ากลัว(ปรบมือต่อหน้าคุณ)
• พวกหนูก็วิ่งหนีไป(วิ่งอยู่กับที่)

V. ทำงานเพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถในการนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ

- คุณได้พักผ่อนแล้วหรือยัง? เราออกเดินทางต่อไปด้วยความแข็งแกร่งใหม่

เปิดสมุดบันทึกของคุณ จดวันที่ งานในชั้นเรียน หัวข้อบทเรียน

ขั้นตอนต่อไป:

1. “การระดมความคิด” (ทำงานที่กระดาน)

เกม "ใครใหญ่กว่ากัน"

ความคืบหน้าของเกม - มีประโยคที่ไม่ธรรมดาสองประโยคเขียนอยู่บนกระดาน นักเรียนพิสูจน์ได้ว่าไม่แพร่หลาย จากนั้นชั้นเรียนจะแบ่งออกเป็นสองทีม เด็กๆ ได้รับเชิญให้กระจายประโยคโดยเพิ่มทีละคำ นักเรียนผลัดกันไปที่กระดานและเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์ ทีมที่มีสมาชิกรองมากที่สุดในประโยคที่เชื่อมโยงกันในความหมายจะเป็นผู้ชนะ

ตัวอย่าง:

พระอาทิตย์ก็ออกมา

พระอาทิตย์สีเหลืองก็ออกมา

ดวงอาทิตย์สีเหลืองโผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆ

ดวงอาทิตย์สีเหลืองโผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆสีฟ้า

2. แยกวิเคราะห์ประโยค

ในฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินไปทางใต้เป็นฝูงใหญ่ (บรรยาย ไม่มีอัศเจรีย์ g.o. - 1 ง่าย แจกแจง ไม่ซับซ้อน)
นกกำลังบินหนีไป

(งานสำรอง - ทดสอบเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ) เพียร์รีวิว

(สไลด์ที่ 8)

1 - เรื่อง

2 - ภาคแสดง

3 - คำจำกัดความ

4 - นอกจากนี้

5 - สถานการณ์

กาลครั้งหนึ่งเคยมีชีวิตอยู่ กบ- เธอนั่งอยู่ในบึง จับยุง ร้องเสียงดังในฤดูใบไม้ผลิ...

วันหนึ่งเธอนั่งอยู่บนกิ่งไม้ น้ำท่วมครึ่งหนึ่งเศษไม้ที่ลอยอยู่และเพลิดเพลินกับสายฝนอันอบอุ่นเบาบาง ตามคำกล่าวของ V. Garshin

1 - เรื่อง

2 - ภาคแสดง

3 - คำจำกัดความ

4 - นอกจากนี้

5 - สถานการณ์

1. หลังดำ (3, def.) ดวงดาวส่องแสงระยิบระยับผ่านต้นไม้

2. การห้อยข้ามถนนหิน (4 เพิ่มเติม)

3. มีเมฆหมอก (2 ภาคแสดง) ในช่องเขา

4. ทันใดนั้น (5, สถานการณ์)

ถึงหญิงสาว (4) มีผมสีฟ้า

อ. ตอลสตอย

1 - ทั่วไป

2 - ไม่แพร่หลาย

1 - 2. พวกเขาอยู่ด้วยกัน 1 - 3. หมีผล็อยหลับไป 2 - แพะและแกะกำลังหลับอยู่ 2 1 . 4. และเขาเห็น 2 : หมาป่าเจ็ดตัวกำลังมา 2 2 ประกายไฟตกลงมาจากดวงตา 1 1 .

เค. อุชินสกี้

วี. สรุปบทเรียน.

- ตอนนี้เรามาถึงขั้นตอนสุดท้ายแล้ว ตอนนี้คุณจะวาดกระดาษพร้อมคำถามและคุณต้องตอบคำถาม

(สไลด์ที่ 9)

วิธีหลักในการแสดงความคิดคืออะไร?(เสนอ)

ตั้งชื่อประเภทประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ(การบรรยาย แรงจูงใจ การซักถาม)

พื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคคืออะไร(ประธานและภาคแสดง)

ตั้งชื่อสมาชิกรายย่อยของประโยค(พฤติการณ์การเพิ่มคำจำกัดความ)

ประโยคประกอบด้วยคำและ...(วลี)

ประโยคที่ประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้นเรียกว่า(ไม่ธรรมดา)

ประโยคที่นอกจากสมาชิกหลักแล้วยังมีสมาชิกรองอีกด้วย เรียกว่า ...(ทั่วไป).

เอาล่ะ เราก็ถึงเกาะแล้ว ดูสิว่านี่คืออะไร... พวกเขาฝากข้อความถึงคุณ แต่มันถูกเข้ารหัส คุณจะต้องมีรหัสเพื่อถอดรหัส

"ถอดรหัสการบันทึก"

(สไลด์ที่ 10)

14 16 13 16 5 6 24!

คุณเก่งจริงๆ!

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน (สไลด์ที่ 11)

เปิดไดอารี่ของคุณและจดการบ้านของคุณ
มาตรา 35 เช่น 173.

8. การให้เกรด

1. ระบุส่วนของประโยคเป็นตัวเลข

1 - เรื่อง

2 - ภาคแสดง

3 - คำจำกัดความ

4 - นอกจากนี้

5 - สถานการณ์

กาลครั้งหนึ่งมีกบตัวหนึ่งอาศัยอยู่ เธอนั่งอยู่ในบึง จับยุง ร้องเสียงดังในฤดูใบไม้ผลิ...

วันหนึ่งเธอนั่งอยู่บนกิ่งก้านของกิ่งไม้ที่จมอยู่ใต้น้ำและเพลิดเพลินกับสายฝนอันอบอุ่นและอ่อนโยน

ตามคำกล่าวของ V. Garshin

2. ระบุว่าคำที่เน้นเป็นส่วนใดของประโยค

1 - เรื่อง

2 - ภาคแสดง

3 - คำจำกัดความ

4 - นอกจากนี้

5 - สถานการณ์

1. เบื้องหลังคนผิวดำ ดวงดาวส่องแสงระยิบระยับผ่านต้นไม้

2. การห้อยข้ามถนนหิน

3. มีหมอกหนาในช่องเขา

4. ทันใดนั้น ก้อนเนื้อสีเทากระโดดไปต่อหน้าพินอคคิโอ

5. พินอคคิโอไม่อยากกลับมาถึงหญิงสาว มีผมสีฟ้า

อ. ตอลสตอย

3. ระบุประเภทข้อเสนอเป็นตัวเลข

1 - ทั่วไป

2 - ไม่แพร่หลาย

1. กาลครั้งหนึ่งมีแมว แพะ และแกะผู้อาศัยอยู่ในลานเดียวกัน- 2. พวกเขาอยู่ด้วยกัน- 3. หมีผล็อยหลับไป- แพะและแกะกำลังหลับอยู่- เสียงฟี้อย่างแมวไม่หลับและเห็นทุกอย่าง- 4. และเขาก็เห็น : หมาป่าเจ็ดตัวกำลังมา- 5. แพะและแกะชนกันประกายไฟตกลงมาจากดวงตา- 6. แพะและแกะตัวหนึ่งส่งเสียงร้องด้วยความกลัว.

เค. อุชินสกี้

ก่อนอื่น คุณต้องเข้าใจว่าข้อเสนอที่ไม่ธรรมดาคืออะไร ดังนั้นโดยประโยคดังกล่าวเราหมายถึงประโยคเหล่านั้นที่ไม่มีสมาชิกรองเลยในการเรียบเรียงซึ่งทำให้ข้อเสนอแพร่หลาย กล่าวอีกนัยหนึ่ง ประโยคที่ไม่ขยายสามารถประกอบด้วยสมาชิกหลักหรือหนึ่งในนั้นเท่านั้น ตัวอย่าง:

1) เด็กชายล้มลง;

2) ทันย่าไป;

3) มันเริ่มมืดแล้ว

4) พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว

หากคุณมีงานที่จะยกตัวอย่างสักสองสามตัวอย่างในขณะนี้ก็มีจำนวนมากและเยอะมาก

ตอนนี้ฉันจะให้คำแนะนำที่เป็นที่นิยมมาก:

• เด็กชายล้มลง
• ซาช่ากรีดร้อง;
• ลมพัด;
• มืดมน

และอื่น ๆ อีกมากมาย

ประโยคที่ไม่ขยายคือเมื่อประโยคประกอบด้วยประธานและภาคแสดง และไม่มีสมาชิกรอง

ตัวอย่างเช่น:

• ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
• นกบินหนีไปแล้ว

ประโยคที่ไม่ขยายความสามารถประกอบด้วยภาคแสดงเดียวได้: It was getting dark.

ข้อเสนอที่ไม่ได้ขยายไม่มีสมาชิกรอง

ตัวอย่างของข้อเสนอดังกล่าวได้แก่:

ลมพัดมา

เธอยิ้ม

เริ่มมืดแล้ว

คลื่นไปแล้ว

ดังที่เราเห็นในทุกประโยคมีเพียงพื้นฐานทางไวยากรณ์เท่านั้น ในบางกรณีเป็นประธานและภาคแสดง ในบางกรณีเป็นสถานการณ์

ตัวอย่างประโยคที่ไม่ธรรมดาในภาษารัสเซีย:

พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว

นกเริ่มร้องเพลง

มันสว่างขึ้น

คุณแม่ยิ้ม..

สุนัขเห่า

ดังที่เราเห็นจากตัวอย่างที่ผมให้ไปข้างต้น ประโยคดังกล่าวประกอบด้วยสมาชิกหลัก (หนึ่งหรือสองคน) กล่าวคือ พื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค นั่นคือทั้งหมดที่ ข้อเสนอนี้ไม่รวมถึงสมาชิกคนอื่นๆ ประโยค: ไม่มีคำจำกัดความ ไม่มีสถานการณ์ ฯลฯ นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาถูกเรียกว่าไม่ธรรมดา

ประโยคที่ไม่ธรรมดาสามารถเปลี่ยนเป็นประโยคทั่วไปได้อย่างง่ายดาย มาทำสิ่งนี้กับคำแนะนำข้างต้น

พระอาทิตย์ยามเช้าก็ขึ้น

วันนี้นกของเราร้องเพลงทั้งวัน

หลังอาหารกลางวันก็สว่างขึ้น

ผู้เป็นแม่ก็ยิ้มอย่างใจดี

สุนัขของเพื่อนบ้านเห่าเสียงดัง

ประโยคที่ไม่มีการขยายคือประโยคที่มีเฉพาะสมาชิกหลักของประโยคเท่านั้น กล่าวคือ ไม่มีภาคแสดงและประธานของประโยครอง ตัวอย่างเช่น นกกำลังบิน กระแสน้ำกำลังส่องแสง ป่ามืดลง .

ประโยคทั้งหมดในภาษารัสเซียคือ ธรรมดาและไม่ธรรมดา.

ประโยคทั่วไปมีสมาชิกรอง(คำจำกัดความ การเพิ่มเติม สถานการณ์)

แต่ พวกเขาขาดไปในข้อเสนอที่ไม่มีการต่อขยาย, และ มีเพียงประธานและภาคแสดงเท่านั้น.

ข้อเสนอที่ไม่ได้ขยาย อาจรวมถึงสมาชิกหลักทั้งสองหรือเพียงคนเดียว

หากสมาชิกหลักหายไป ก็จะเรียกประโยคที่ไม่มีการขยายออกไป ชิ้นเดียว.

ประโยคที่มีส่วนเดียวสามารถเป็นแบบ definite-personal, indefinite-personal, impersonal ได้(พวกเขาไม่มีหัวเรื่อง) และ ระบุ(พวกเขาไม่มีภาคแสดง)

นี่คือตัวอย่างประโยคที่ไม่ธรรมดา:

1) ฉันฝัน

2) น่ากลัวมาก!

3) เริ่มมืดแล้ว

4) กระต่ายวิ่งหนีไป

5) หิมะตก

6) นกกำลังร้องเพลง

8) พี่ชายหัวเราะ

9) อากาศหนาว.

ประโยคที่ไม่มีการขยายประกอบด้วยฐานไวยากรณ์ที่ไม่มีสมาชิกรอง ตัวอย่างเช่น. ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว มันเริ่มมืดแล้ว อา ฤดูร้อน ฤดูร้อน! ในทางกลับกัน พื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคอาจจะสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ก็ได้ ตามพื้นฐานแล้วข้อเสนอจะเป็นสองส่วนหากมีส่วนใดส่วนหนึ่งก็จะเป็นส่วนหนึ่ง (ดังตัวอย่าง)

• ในประโยค เราสามารถแยกความแตกต่างพื้นฐานทางไวยากรณ์ (ประธาน ภาคแสดง) และสมาชิกรอง (วัตถุ คำจำกัดความ สถานการณ์)

  หากมีชุดที่สมบูรณ์ - นั่นคือสามารถระบุทั้งพื้นฐานทางไวยากรณ์และสมาชิกรองอย่างน้อยหนึ่งรายได้แสดงว่านี่เป็นประโยคทั่วไปอยู่แล้ว

  ข้อเสนอที่ไม่ได้ขยายประกอบด้วย จากพื้นฐานไวยากรณ์เท่านั้น- นอกจากนี้พื้นฐานทางไวยากรณ์ยังสามารถเป็นได้ ไม่สมบูรณ์- กล่าวคือ ประกอบด้วยเฉพาะประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น

  ตัวอย่างข้อเสนอที่ไม่ธรรมดา:

  • ลูกแมวกำลังเล่น
  • แม่กำลังทำความสะอาด
  • เริ่มสว่างแล้ว
  • เย็น.
  • ฉันนั่งฟัง

• ประโยคที่ไม่ธรรมดาคือประโยคที่ประกอบด้วยคำสองคำหรือค่อนข้างจะเป็นฐาน: กริยาและประธาน หรือเพียงคำเดียว ซึ่งเป็นประธานหรือการกระทำเดียวกัน

  ตัวอย่าง:

  • นกกระจอกเทศวิ่งหนีไป
  • แม่ม้าก็นอนลง
  • เจ้าบ่าวเหนื่อย
  • สวนสัตว์เปิดแล้ว
  • มันเริ่มมืดแล้ว
  • มันเงียบลง
  • เขาหัวเราะ

  ประโยคทั่วไปคือฐานนั้น แต่เมื่อประโยคเหล่านั้นเติมคำคุณศัพท์ คำสรรพนามของสถานที่และเวลา และอื่นๆ

  ตัวอย่าง:

  • เธอวิ่งอย่างรวดเร็ว
  • ทันใดนั้นเขาก็หัวเราะ
  • เจ้าบ่าวเหนื่อยหลังจากเข้ากะ