แบบทดสอบภาษาศาสตร์ “รู้หนังสือ - ประสบความสำเร็จ! วันการรู้หนังสือสากลมีการเฉลิมฉลองเมื่อใด
สคริปต์สำหรับ วันสากลการรู้หนังสือ
สำหรับเด็กวัยประถมศึกษา
(สำหรับเด็กที่มีความพิการ)
สไลด์ 1 – หน้าจอเริ่มต้น
ผู้นำเสนอ 1 - สวัสดีเพื่อนๆ วันนี้วันที่ 8 กันยายน ทั่วโลกเฉลิมฉลองวันแห่งการรู้หนังสือ ซึ่งเหตุนี้จึงถูกเรียกว่าสากล
ผู้นำเสนอ 2 - มีคนมากมายบนโลก แต่ละคนมีภาษาและวัฒนธรรมเป็นของตัวเอง ผู้คนพยายามที่จะรักษาคำในภาษาที่ล้าสมัยแล้ว หลีกทางให้กับคำศัพท์ใหม่ และแม้กระทั่งชนเผ่าเล็ก ๆ แม้แต่ชนเผ่าเล็ก ๆ ก็ยังรักษาคำพื้นเมืองของตนอย่างระมัดระวัง
ผู้นำเสนอ 1 - อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ สถิติยืนยันว่า ปัจจุบันมีมากกว่า 15% ของประชากร โลกไม่มีการศึกษา นี่คือทุกๆ ห้าคนหรือประชากร 160 ล้านคน แม้แต่ในประเทศที่มีการพัฒนาค่อนข้างสูง ก็ยังมีคนที่มีทักษะในการเขียนและการอ่านไม่ครบถ้วน
ผู้นำเสนอ 2 - ในส่วนของรุ่นเด็กโดยตรง มีเด็กกว่าร้อยล้านคนบนโลกที่ไม่ได้เข้าโรงเรียน สถาบันการศึกษา– พวกเขาไม่มีโอกาสเช่นนั้น
ผู้นำเสนอ 1 - ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องไปโรงเรียน?
( คำตอบของเด็ก )
ผู้นำเสนอ 2 – คุณคิดถูกแล้ว เราไปโรงเรียนเพื่อรับการศึกษาและเป็นคนที่รู้หนังสือ
ผู้นำเสนอ 1 - การรู้หนังสือเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของชีวิตมนุษย์ ผลลัพธ์ในการกำจัดการไม่รู้หนังสือจะสำเร็จได้อย่างสมบูรณ์เมื่อทุกคนบนโลกได้รับการศึกษา
ผู้นำเสนอ 2 – คุณได้เรียนรู้มากมายแล้ว ตอนนี้คุณจะมีโอกาสแสดงความรู้และทักษะในการฝึกฝน เราก้าวต่อไป โปรแกรมการแข่งขัน- การแข่งขันครั้งแรกเรียกว่า
"เพิ่มจดหมาย" (ในการนำเสนอสไลด์ 2)
คุณต้องเพิ่มตัวอักษร 1 ตัวตรงกลางที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของคำเพื่อสร้างคำใหม่:
แก๊ส- ดวงตา; ท่าเรือ – กีฬา; ธนาคาร - ธนาคาร
สไลด์ 3 – หน้าจอเริ่มต้น
ผู้นำเสนอ 1 – การแข่งขันครั้งต่อไป
« แทนที่ อันดับแรก จดหมาย" .
( มีการออกเสียงคำ นักเรียนจะต้องแทนที่ตัวอักษรตัวแรกเพื่อสร้างคำใหม่ ).
บาร์เรล – ลูกสาว - กลางคืน - ไต - จุด - hummockแม่น้ำ - เตาคราด-บัวรดน้ำ
เสื้อยืด-กระต่าย-นัท-ฮัสกี้
แบบฝึกหัดเกม:
1 - “พูดได้คำเดียวว่า”
หกสิบนาที-…(ชั่วโมง)
ป่าทึบหนาแน่น - ... (พุ่มไม้)
ปลานักล่าที่มีฟันแหลมคม - ... (หอก)
เรือกับด้วยปากกาและจมูกสำหรับเดือดน้ำหรือการต้มเบียร์ชา - …(
กาต้มน้ำ)2
ทหารยืนอยู่ที่เสา (ยาม)
เด็กที่รักของหวาน (ฟันหวาน)
หนังตลกมาก. (ตลก)
2 - “พูดอย่างอื่นสิ”
ของเล่นสำหรับต้นคริสต์มาส-…(
ต้นคริสต์มาสของเล่น)
ฮีโร่เทพนิยาย- … (
นางฟ้าฮีโร่)
น้ำผลไม้แอปเปิล-… (
แอปเปิลน้ำผลไม้)
ซุปจากน้ำนม -…(
แลคติกซุป)
แยมจากสตรอเบอร์รี่-… (
สตรอเบอร์รี่แยม)
ข้าวต้มจากบัควีท-… (
บัควีทโจ๊ก)
น้ำจากแม่น้ำ-… (
แม่น้ำน้ำ)
ดีวีปราสาท -…(
สำคัญดี)
แป้งจากข้าวสาลี -… (
ข้าวสาลีแป้ง)
และต.
n.
การแข่งขัน "วรรณกรรม"
“วลีเหล่านี้มาจากงานอะไร”
“มีชายชราคนหนึ่งอาศัยอยู่กับหญิงชราของเขา
ริมทะเลสีฟ้าคราม;..."
A.S. Pushkin "เรื่องราวของชาวประมงกับปลา"
ทั้งวันทั้งคืนแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์
ทุกสิ่งหมุนวนเป็นลูกโซ่
เขาไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ไปทางซ้าย - เขาเล่านิทาน -
A. S. Pushkin “ ใกล้ Lukomorye มีต้นโอ๊กสีเขียว”
“ครับ ครับ! พวกเขานำลูกสาวของชายชรามาด้วยทองคำและเงิน แต่คู่ครองไม่รับหญิงชรา!”
ภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"โมรอซโก"
« เด็กถอนหายใจอย่างหนัก ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงหึ่งๆ แผ่วเบา มันดังขึ้นเรื่อยๆ และจากนั้นก็ดูแปลกที่มีชายอ้วนบินผ่านหน้าต่างไป”
Anna Emilia Lingren “สามเรื่องราวเกี่ยวกับ Malysh และ Carlson”
“ฉันบินไม่ได้ สุนัขจิ้งจอกกัดปีกของฉันเมื่อฉันยังเด็กมาก”
มิทรี นาร์คิโซวิช มามิน – ซิบิเรียค” คอเทา»
เกม "พูดคำ"
1. ให้ลูกทุกวัน
เขาเติบโตขึ้นมาเป็น... (ม้า)
2. ใครจะเป็นคนแต่งอัลบั้มของเรา?
แน่นอน... (ดินสอ)
3. มีลักษณะกลมร่วนสีขาว
เธอมาที่โต๊ะจากทุ่งนา
เกลือเล็กน้อย
ความจริงมันอร่อยนะ... (มันฝรั่ง)
4. Mashenka ของเรากำลังเดินไปตามถนน
เธอจูงแพะด้วยเชือก
และผู้สัญจรผ่านไปมาก็เบิกตากว้าง
สาวผมยาวมาก...(ถักเปีย)
5. เขานอนในหลุมในช่วงฤดูหนาวอันยาวนาน
แต่พระอาทิตย์จะเริ่มอุ่นขึ้นเล็กน้อย
บนถนนเพื่อน้ำผึ้งและราสเบอร์รี่
กำลังออกเดินทาง... (หมี)
6. ใต้ดินในตู้เสื้อผ้า
เธออาศัยอยู่ในหลุม
น้องเทา
นี่คือใคร? ... (หนู)
7. ฉันไม่ได้ทำงานโดยเปล่าประโยชน์
และฉันจะจดจำตลอดไป:
ขนมปังรสชาติดีกว่าไม่ได้มาจากเนย
ขนมปังมีรสชาติดีขึ้นจาก (แรงงาน)
การแข่งขันครั้งต่อไป “Find the Rhyme”
( ในการนำเสนอ สไลด์ที่ 4 ถึง 7 )
แต่ละชั้นเรียนจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นพร้อมคำคล้องจอง - อันหนึ่งถูกต้องและอีกอันไม่ถูกต้อง คุณต้องค้นหาสัมผัสที่เหมาะสม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - พวกเราทุกคน คนรู้หนังสือ, เราใช้ชีวิตอย่างมีความสุขมาก- (หากคำนั้นอยู่ที่ไหนสักแห่งเราสามารถอ่านได้โดยไม่ยาก!)
ผู้นำเสนอ 1 - พวกคุณคิดว่ามันดีไหมที่จะอ่านหนังสือได้?
(คำตอบของเด็ก ๆ )
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 –
อ่านบทกวีของ V. Berestov“ อ่านหนังสืออย่างไรให้เก่ง”
ยังไงดีสามารถอ่าน!
ไม่จำเป็นถึงแม่รบกวน,
ไม่จำเป็นถึงยายไป:
-
อ่าน,
โปรด!
อ่าน!
ไม่จำเป็นขอน้องสาว:
-
ดี,
อ่านมันมากกว่าหน้าหนังสือ!
ไม่จำเป็นเรียก.
ไม่จำเป็นรอ.
กสามารถเอาและอ่าน!
ใน.
เบเรสตอฟ
งานมอบหมายสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ให้วิทยาศาสตร์นำเราไปสู่ทางของเรา
พวกเขาให้ความแข็งแกร่งใหม่แก่เรา
เพื่อให้ทุกคนมีความสุขที่ได้อ่านและเขียน
- ……………………………………..(เพื่อให้โลกเบ่งบานเหมือนสวนเขียวชอุ่ม!)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
เราหวังว่าการรู้หนังสือจะครองราชย์
ทั่วโลกเพื่อให้สามารถอยู่ได้
มันสนุกกว่าในโลกนี้!
?................................................................ ....... .....(เพื่อให้จิตใจผ่องใสยิ่งขึ้น!)
ชั้น 1
คุณต้องมีความรู้
เราจะต้องให้ความสำคัญกับความรู้
เราต้องเรียนรู้อยู่เสมอ
?................................................................ ....... ... (เราต้องแบ่งปันประสบการณ์ของเรา!)
ผู้นำเสนอ 1
ทำได้ดีมาก คุณจัดการงานยากๆ ได้อย่างถูกต้องแล้ว ไม่มีนักเรียนสักคนเดียวในห้องโถงของเราที่ดูเหมือนพระเอกของการ์ตูนเรื่อง "In the Land of Unlearned Lessons" ที่เราแนะนำให้ดู -กำลังดูการ์ตูน )
ในตอนท้าย ชั้นเรียนได้รับเกียรติบัตรจากการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการแข่งขันและความบันเทิงที่อุทิศให้กับวันการรู้หนังสือสากล
เมื่อไม่นานมานี้ ระฆังโรงเรียนแรกดังขึ้น ทิ้งไว้ข้างหลัง และนักเรียน อายุที่แตกต่างกันนั่งลงที่โต๊ะเพื่อเริ่มต้นหรือเดินทางต่อไปยังดินแดนแห่งความรู้อันยากลำบาก และในวันที่ 8 กันยายน ทั้งโลกจะเฉลิมฉลองวันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอีกครั้ง - วันการรู้หนังสือสากล
ประวัติศาสตร์และประเพณี
วันหยุดนี้เป็นต้นกำเนิดของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของประเทศต่างๆ (รัสเซีย อเมริกา ฝรั่งเศส ฯลฯ) ซึ่งเมื่อครึ่งศตวรรษก่อน - ในปี 1965 - รวมตัวกันในกรุงเตหะรานเพื่อการประชุมระดับโลกเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชากรโลก . เมื่อถึงเวลานั้น สถานการณ์เลวร้าย: 44% ของผู้ใหญ่เพียงลำพังทั่วโลกยังคงไม่รู้หนังสือ เมื่อวันที่ 19 กันยายน สมาชิกของการประชุมซึ่งสิ้นสุดไปแล้วได้เตรียมข้อเสนอแนะกว่า 80 ข้อ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการก่อตั้งวันรู้หนังสือ และอีกหนึ่งปีต่อมาก็มีการเฉลิมฉลองวันการรู้หนังสือสากลเป็นครั้งแรกในวันที่ 8 กันยายน
การเฉลิมฉลองในวันนี้ค่อยๆพัฒนาประเพณีของตัวเอง ในระดับโลก นอกเหนือจากการประชุมประจำปีที่จัดขึ้นที่สำนักงานใหญ่ของ UNESCO แล้ว ยังมีการมอบรางวัลมูลค่า 20,000 ดอลลาร์ในนามของกษัตริย์เซจงและขงจื๊อสำหรับการเผยแพร่ความรู้
และแน่นอนว่าใน มุมที่แตกต่างกันมีการเปิดศูนย์ฝึกอบรม นิทรรศการ และการฉายภาพยนตร์ทั่วโลก มีการจัดชั้นเรียนปริญญาโท เปิดบทเรียน, การแข่งขัน ฯลฯ
ในรัสเซีย วันแห่งการรู้หนังสือกำลังได้รับความนิยม ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ปี 2011 เป็นต้นมา มีการรณรงค์ที่กลายมาเป็นสากล "Total Dictation" ในโรงเรียน มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาอื่นๆ วันแห่งการรู้หนังสือได้กลายเป็นหนึ่งในวันหลักเช่นกัน นักเรียนมีการจัดแบบทดสอบ โอลิมปิก และ KVN ในวิชาต่างๆ เนื่องจากการรู้หนังสือไม่เพียงแต่สามารถเขียน นับ และอ่านได้อย่างถูกต้องเท่านั้น นี่คือชุดความรู้และทักษะในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆที่ช่วยให้บุคคลประสบความสำเร็จ
กิจกรรมห้องเรียน
รูปแบบกิจกรรมที่พบบ่อยที่สุดที่สถาบันการศึกษาเลือกสำหรับวันการรู้หนังสือสากลคือชั่วโมงเรียน จริงอยู่บ่อยครั้งที่ครูพูดคนเดียวสั้น ๆ เกี่ยวกับความจำเป็นในการเรียน แต่เพื่อให้นักเรียน (โดยเฉพาะหลังจากอายุ 12-13 ปี) มีความปรารถนาที่จะเป็นคนรู้หนังสือจริงๆ เพิ่มเติม แรงจูงใจที่น่าสนใจแทนที่จะเป็นเพียง "การบรรยาย"
การรู้หนังสือ การทำงาน ทำให้บุคคลน่าสนใจและประสบความสำเร็จ ผู้คนจะถูกดึงดูดเข้าหาบุคคลดังกล่าว และตอนนี้คุณมีทางเลือกแล้ว: พยายามทุกวิถีทางเพื่อให้บรรลุความสูงนี้หรือคงไว้ซึ่งคำพูดที่จะถูกหัวเราะเยาะ และจำไว้ว่าสิ่งสำคัญบนเส้นทางสู่แสงสว่างคือการพัฒนาตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง
กิจกรรมนอกโรงเรียน
คุณสามารถสร้างสคริปต์สำหรับการเฉลิมฉลองวันการรู้หนังสือสากลได้ด้วยตัวเอง: คุณไม่สามารถวางทุกสิ่งไว้บนบ่าของโรงเรียนได้! และหลายคนไม่ได้เรียนที่ไหนมานานแต่อยากฉลองวันที่ 8 กันยายนนี้ นอกจากเรื่องย่อแล้ว ข้อมูลทางประวัติศาสตร์, รวมไว้ในสคริปต์ การแข่งขันที่น่าสนใจและเกมก็ถือเป็นวันหยุด!
คุณสามารถเพิ่มลงในสคริปต์และ เกมต่างๆบน ธีมวรรณกรรมการเขียนตามคำบอกที่ซับซ้อนหรือดูภาพยนตร์ที่เหมาะสม (เช่น หนังสั้นเรื่อง “ตกหลุมรักตัวเองโดยใช้อารมณ์เชิงลบ”)
วันหยุดจะไม่เพียงแต่สนุกเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย: บางคนจะจำกฎของภาษารัสเซียหรือวันที่ในประวัติศาสตร์ได้และบางคนจะเข้าใจว่าการรู้หนังสือนั้นดีมากและจะเริ่มเส้นทางสู่ความรู้ที่ยากลำบาก!
"วันการรู้หนังสือสากล"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ปลูกฝังความรักในภาษารัสเซีย พัฒนาความสนใจในภาษารัสเซียในฐานะวิชาวิชาการ
ส่งเสริมความรู้สึกรักชาติและความอดทน
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
การสร้างคำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถาม
การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม
มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพคุณธรรมของนักเรียน
ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาตนเอง
ออกแบบ:โปสเตอร์พร้อมข้อความเกี่ยวกับภาษารัสเซียการ์ด
1. คำเปิดงานจากอาจารย์:
– V. Berestov มีบทกวีที่ยอดเยี่ยมที่ฉันรู้จักมาตั้งแต่เด็ก:
จะดีขนาดไหนไปอ่านกัน!
ไม่จำเป็นต้องรบกวนแม่ของคุณ
ไม่ต้องไปหาย่า:
- กรุณาอ่านด้วย! อ่านมัน!
ไม่ต้องขอร้องน้องสาวของคุณ:
- อ่านหน้าอื่น!
ไม่ต้องโทร.
ไม่ต้องรอ
ฉันรับมันได้ไหม?
และอ่าน!
เห็นด้วย คุณอาจไม่สามารถพูดอะไรได้ดีไปกว่านี้เกี่ยวกับความจำเป็นในการเป็นคนที่รู้หนังสือ!
วันนี้ระฆังโรงเรียนครั้งแรกดังขึ้นเพื่อพวกคุณ นักเรียนทุกวัยนั่งลงที่โต๊ะเพื่อเริ่มต้นหรือเดินทางต่อในการเดินทางที่ยากลำบากไปยังดินแดนแห่งความรู้ และในวันที่ 8 กันยายน ทั้งโลกจะเฉลิมฉลองวันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอีกครั้ง - วันการรู้หนังสือสากล
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมชั่วโมงเรียนของเราจึงถูกเรียกว่า “วันการรู้หนังสือสากล”
2.ประวัติศาสตร์และประเพณี
วันหยุดนี้เป็นที่มาของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของประเทศต่างๆ (รัสเซีย อเมริกา ฝรั่งเศส ฯลฯ) ซึ่งเมื่อครึ่งศตวรรษก่อน - ในปี 1965 - รวมตัวกันในกรุงเตหะรานเพื่อการประชุมระดับโลกเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชากรโลก . เมื่อถึงเวลานั้น สถานการณ์เลวร้าย: 44% ของผู้ใหญ่เพียงลำพังทั่วโลกยังคงไม่รู้หนังสือ เมื่อวันที่ 19 กันยายน สมาชิกของการประชุมซึ่งสิ้นสุดไปแล้วได้เตรียมข้อเสนอแนะกว่า 80 ข้อ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการก่อตั้งวันรู้หนังสือ และอีกหนึ่งปีต่อมาก็มีการเฉลิมฉลองวันการรู้หนังสือสากลเป็นครั้งแรกในวันที่ 8 กันยายน
การเฉลิมฉลองในวันนี้ค่อยๆพัฒนาประเพณีของตัวเอง ในระดับโลก นอกเหนือจากการประชุมประจำปีที่จัดขึ้นที่สำนักงานใหญ่ของ UNESCO แล้ว ยังมีการมอบรางวัลมูลค่า 20,000 ดอลลาร์ในนามของกษัตริย์เซจงและขงจื๊อสำหรับการเผยแพร่ความรู้
และแน่นอนว่าศูนย์ฝึกอบรม นิทรรศการ และการฉายภาพยนตร์ต่างๆ กำลังเปิดให้บริการในส่วนต่างๆ ของโลก มีการจัดชั้นเรียนปริญญาโท บทเรียนแบบเปิด การแข่งขัน ฯลฯ
ในรัสเซีย วันแห่งการรู้หนังสือกำลังได้รับความนิยม ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ปี 2011 เป็นต้นมา มีการรณรงค์ที่กลายมาเป็นสากล "Total Dictation" ในโรงเรียน มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาอื่นๆ วันแห่งการรู้หนังสือได้กลายเป็นหนึ่งในวันหลักเช่นกัน นักเรียนมีการจัดแบบทดสอบ โอลิมปิก และ KVN ในวิชาต่างๆ เนื่องจากการรู้หนังสือไม่เพียงแต่สามารถเขียน นับ และอ่านได้อย่างถูกต้องเท่านั้น นี่คือชุดความรู้และทักษะในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆที่ช่วยให้บุคคลประสบความสำเร็จ
แบบทดสอบ "รู้หนังสือ - ประสบความสำเร็จ!"
การสอนไม่เพียงแต่เป็นแสงสว่างเท่านั้น ตามคำกล่าวที่นิยมแต่ก็มีเสรีภาพเช่นกัน ไม่มีอะไรปลดปล่อยบุคคลได้เหมือนความรู้
อีวาน ทูร์เกเนฟ.
เสรีภาพส่วนบุคคล ความเข้าใจร่วมกันกับโลกภายนอก ความเป็นอิสระ การพัฒนาศักยภาพของตนเอง การแก้ไขข้อขัดแย้ง ทั้งหมดนี้ให้ความรู้ มีวันเป็นของตัวเองในปฏิทินด้วย ทั่วโลกเฉลิมฉลองวันที่ 8 กันยายนวันแห่งการรู้หนังสือ.
เล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดนี้
มีผู้ใหญ่ที่ไม่รู้หนังสือมากกว่า 700 ล้านคนในโลก และมากกว่า 72 ล้านคนในกลุ่มเด็กประชากรโลกทุกคนที่ห้าที่มีอายุเกิน 15 ปีไม่สามารถอ่านและเขียนได้ เด็กรุ่นราวคราวเดียวกับเรา 100 ล้านคนไม่ได้ไปโรงเรียน ท้ายที่สุดแล้ว มีเพียงประมาณ 50 ประเทศเท่านั้นที่ให้การเข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาโดยทั่วไป. ที่พบบ่อยที่สุดปัญหาการไม่รู้หนังสือในประเทศที่ประสบสงคราม ความไม่สงบ และประเทศโลกที่สาม นี่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของวันการรู้หนังสือสากล ซึ่งออกแบบมาเพื่อดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อปัญหานี้
การประชุมรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการโลก หัวข้อ "การขจัดการไม่รู้หนังสือ" เปิดขึ้นและเกิดขึ้น8 กันยายน 1965ในเมืองหลวงของอิหร่าน เมืองที่ใหญ่ที่สุดเตหะราน ตามข้อเสนอของการประชุมครั้งนี้ ยูเนสโกได้ประกาศในปีถัดมา พ.ศ. 2509วันแห่งการรู้หนังสือสากล (วันการรู้หนังสือสากล) – 8 กันยายน.
สหประชาชาติยอมรับปี 2546-2556 ว่าเป็น “ทศวรรษแห่งการรู้หนังสือ” และยูเนสโกได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้ประสานงานกิจกรรมทั้งหมด
วัตถุประสงค์หลักของทศวรรษได้รับการประกาศให้เป็น: การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของอัตราการรู้หนังสือ การรับรองการศึกษาระดับประถมศึกษาที่เข้าถึงได้และเป็นสากล และการส่งเสริมความเท่าเทียมกันระหว่างหญิงและชายในด้านการศึกษา
วันแห่งการรู้หนังสือเริ่มมีขนบธรรมเนียมของตัวเอง
ประเพณีวันแห่งการรู้หนังสือ
ในวันที่ 8 กันยายน การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก บทเรียนแบบเปิด แบบทดสอบ และการแข่งขันภาษารัสเซียจะจัดขึ้นในโรงเรียนในรัสเซีย ยูเครน และคาซัคสถาน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นย้ำถึงนักเรียนที่ขยันและขยัน
บรรยายเรื่องปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชาชน มีการจัดประชุมและประชุมครูและมอบรางวัลครูดีเด่น
ในวันนี้ ห้องสมุดจัดบทเรียนการอ่านออกเขียนได้และเลือกหนังสือพิเศษที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการอ่านออกเขียนได้
ในรัสเซีย นักเคลื่อนไหวกำลังแจกใบปลิวที่อธิบายกฎพื้นฐานของภาษารัสเซีย บรรณารักษ์จัดกิจกรรมบนท้องถนน แจกหนังสือและนิตยสารให้กับผู้คนตามป้ายรถเมล์และเฉพาะผู้ที่สัญจรไปมา มีบทเรียนไวยากรณ์สนุกๆ ก่อนเข้าห้องสมุด
และโรงยิมของเราได้พัฒนาประเพณีในการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่อุทิศให้กับวันการรู้หนังสือ
วันนี้เราจะทำแบบทดสอบ "รู้หนังสือ - ประสบความสำเร็จ!"
ความคืบหน้าของเกม:
การนำเสนอคำสั่ง
Blitz สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5;
Blitz สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6;
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7;
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8;
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9;
Blitz สำหรับเกรด 10;
Blitz สำหรับเกรด 11;
การแข่งขันกัปตัน;
การแข่งขัน "เราเป็นทีมเดียว!"
คณะกรรมการผู้มีอำนาจของเราจะประเมินเกม! (การแนะนำสมาชิกคณะลูกขุน)
และตอนนี้เราเข้าสู่ส่วนแรกของการแข่งขัน - การนำเสนอของทีม ฉันขอเตือนคุณว่าการนำเสนอของทีมจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนด้วย ทีมสามารถรับคะแนนได้สูงสุด 2 คะแนน ทีมโปรดขึ้นเวที!
(มุมมองทีม)
ทีมงานเข้ามาแทนที่ และฉันจะขอให้ตัวแทนจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สองคนมาหาฉัน คนละคนจากแต่ละทีม (ตัวแทนของความคล้ายคลึงอื่น ๆ เรียกในลักษณะเดียวกัน)
ผู้นำเสนอจะอ่านงานและแสดงบนหน้าจอ (การนำเสนอ)
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ด้วยคำพ้องความหมายที่เสนอ ให้ประกอบวลีที่จะเห็นความแตกต่างในความหมายของคำพ้องความหมายเหล่านี้ได้ชัดเจน คุณจะต้องใช้สองวลีตามลำดับ สำหรับการผสมคำที่ถูกต้องแต่ละครั้ง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถรับได้สูงสุด 1 คะแนนสำหรับงานนี้
คำสั่งที่ 1: ใส่ - ใส่
คำตอบ: แต่งตัวเด็ก - ใส่หมวก
ทีม 2: บริษัท - แคมเปญ
คำตอบ: กลุ่มเพื่อน – การรณรงค์การเลือกตั้ง
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เลือกตัวเลือกการออกเสียงที่ถูกต้อง คุณจะได้รับการนำเสนอด้วยสามคำ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน สำหรับงานนี้ คะแนนสะสมของคุณสามารถเติมได้สูงสุด 1.5 คะแนน
1 ทีม:
คุณกำลังโทรมาหรือโทรมา
แคตตาล็อกหรือแคตตาล็อก
มู่ลี่หรือมู่ลี่
คำตอบ: โทร, แค็ตตาล็อก, มู่ลี่
ทีม 2:
ไตรมาสหรือไตรมาส
สวยกว่าหรือสวยกว่า
ข้อตกลงหรือสัญญา
คำตอบ: ไตรมาสสวยกว่าสัญญา
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
คุณจะได้รับคำคุณศัพท์ งานของคุณคือสร้างสองวลีด้วยคำคุณศัพท์นี้: ในวลีหนึ่งคำคุณศัพท์ควรทำหน้าที่เป็นแสดงความเป็นเจ้าของ และอีกวลีหนึ่งเป็นเชิงคุณภาพ สำหรับแต่ละวลีที่แต่งถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถรับได้สูงสุด 1 คะแนนสำหรับงาน
1 ทีม: หมาป่า
คำตอบ: หางหมาป่า - ความอยากอาหารของหมาป่า
ทีม 2: หยาบคาย
คำตอบ: ถ้ำหมีถือเป็นความเสียหาย
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
ตอบคำถาม. สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน
ทีม 1: คำว่า "จริงๆ" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด?
คำตอบ: อนุภาค
ทีม 2: คำว่า "กรีดร้อง" เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
คำตอบ: กริยาที่ใช้งานอยู่เวลาปัจจุบัน
สายฟ้าแลบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
สานต่อสุภาษิต. คุณจะได้รับสุภาษิตสามข้อ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน สูงสุดที่คุณสามารถนำมาให้ทีมของคุณคือ 1.5 คะแนน
1 ทีม:
งานของมนุษย์เลี้ยงดูเขา
สายตาก็กลัว.
คุณต้องการที่จะรู้มาก -
คำตอบ:
งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย
ตากลัว แต่มือกลัว
อยากรู้มากก็ต้องนอนน้อย
ทีม 2:
อย่ารีบเร่งลิ้นของคุณ -
หายไวๆนะตัวเอง
คุณจะไปกับใคร?
คำตอบ:
อย่าเร่งรีบด้วยลิ้นของคุณ - รีบเร่งด้วยการกระทำของคุณ
หลงทางและช่วยเหลือเพื่อนของคุณ
ใครก็ตามที่คุณออกไปเที่ยวด้วยนั่นคือสิ่งที่คุณจะได้รับ
สายฟ้าแลบสำหรับเกรด 10
ตั้งชื่อภาษารัสเซียสมัยใหม่ที่เทียบเท่ากับลัทธิสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า คุณจะได้รับสามลัทธิสลาโวนิกของโบสถ์เก่า สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน คุณสามารถได้รับคะแนนสูงสุด 1.5 คะแนนสำหรับงาน
1 ทีม:
เชโล่
ลานิทัส
มือขวา
คำตอบ: หน้าผาก, แก้ม, มือขวา
ทีม 2:
นิ้ว
ท้อง
เซนิก้า
คำตอบ: นิ้ว ชีวิต รูม่านตา (ตา)
สายฟ้าแลบสำหรับเกรด 11
ถอดรหัสคำย่อ คุณจะได้รับตัวย่อสองตัว มูลค่าตัวละ 0.5 คะแนน
คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 1 คะแนนสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย
1 ทีม : สถาบันวิจัย DNA, คำตอบ:
กรดดีออกซีไรโบนิวคลีอิก
ทีมที่ 2 ตำรวจจราจร สำนักงานทะเบียนตอบ กองตรวจรถยนต์ของรัฐ
ทะเบียนราษฎร์.
การแข่งขันกัปตัน.
ตอบคำถาม คุณสามารถใช้กระดาษและปากกา คุณมีเวลา 30 วินาทีในการคิด สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน1 ทีม:คำใดมีรากเดียวกับคำนั้นเทพนิยายส่วนต่อท้ายจะเหมือนกับในคำแท็กซี่,คำนำหน้าจะเหมือนกับในคำ
1 ทีม : สถาบันวิจัย DNAการบริโภค?
ผู้บรรยาย : ทีมที่ 2รากของคำนี้อยู่ที่คำว่า ปัจจุบัน,คำนำหน้า - ในคำ ตรวจสอบคำต่อท้ายและลงท้าย - ในคำว่า T แข็ง
- คำนี้คืออะไร?
คำตอบ: แข็งแกร่ง
1 ทีม:
แทนที่วลีที่เสนอด้วยหน่วยวลีที่รู้จักกันดี หน่วยวลีสามหน่วย หน่วยละ 0.5 คะแนนจะทำให้คุณได้คะแนนรวม 1.5 คะแนน ผู้เล่นในทีมของคุณสามารถให้คำแนะนำคุณได้
เขามักจะพูดมาก
เขาสามารถทำทุกอย่างได้
เขาเป็นผู้ช่วยหลักของฉัน
ทีม 2:
คำตอบ: ลิ้นไม่มีกระดูก, แจ็คแห่งการค้าทั้งหมด (มือทอง), มือขวา
พี่น้องมีความคล้ายคลึงกันมาก
คุณไม่สามารถพึ่งพาเขาได้ - เขามักจะเปลี่ยนใจ
คำตอบ: เหมือนถั่วสองเมล็ดในฝัก ระหว่างไฟสองครั้ง เขามีเจ็ดวันศุกร์ต่อสัปดาห์
แก้ปริศนา สำหรับคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับ 1 คะแนน
1 ทีม:
ด้วยตัวอักษร K พาฉันไปตัดหญ้า
และถ้าไม่มีตัวอักษร K ฉันจะกัดจมูกคุณ
คำตอบ: เคียว - ตัวต่อ
ทีม 2:
เอาพยางค์แรกของฉันไปจากเสียงนกร้อง
อย่างที่สองมาจากหัวลูกแกะ
เปิดเตาอบแล้วจะเจอ
สิ่งที่คุณกินมากกว่าหนึ่งครั้ง
คำตอบ: พาย-ร็อก
ภารกิจการแข่งขัน.
ทีมแรกที่ตอบถูกจะได้รับคะแนน สูงสุดที่คุณจะได้รับคือ 1 คะแนนเดาว่าคำใดที่ลงท้ายวลีที่คิดค้นโดยนักข่าวและนักเขียน I. Fonyakov ...
ทาร์ทูเป็นถนนเหมือนกับเมือง สิ่งนี้เรียกว่าอะไร??
เกมภาษา
คำตอบ: Tartu เป็นที่รักพอๆ กับเมืองแห่งการสูญเสีย พาลินโดรม.
การแข่งขัน "เราเป็นทีมเดียว"
มีสองประโยคที่เขียนอยู่บนการ์ด ออกกำลังกาย:แทนที่คำทั้งหมดในประโยคแรก(ยกเว้นของราชการ)
คำพ้องความหมายในประโยคที่สองให้แทนที่ ทุกคำ(ยกเว้นข้าราชการ.
) คำตรงข้าม
1 ทีม:
สำหรับแต่ละประโยคที่แต่งถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.5 คะแนน รวม - 1 คะแนน
คุณมีเวลา 3 นาทีในการทำภารกิจให้สำเร็จ
ทีม 2:
2. เช้าฤดูร้อนกำลังจะมาถึง
2. ตอบ 1. แพทย์สั่งฉีดยาให้คนไข้ 2. ค่ำคืนฤดูหนาวกำลังจะสิ้นสุดลง
1. ยามซ่อนตัวอยู่ใต้หลังคาอาคาร
ชายหนุ่มเดินเหยงไปตามถนนกว้างคำตอบ: 1. ยามซ่อนตัวอยู่ใต้หลังคาบ้าน 2. ผู้เฒ่าค่อย ๆ เดินไปตามทางแคบ ๆ
"วงกลมลึกลับ"
แต่ละวงกลมมีตัวอักษรหกตัว งานของคุณคือค้นหาคำนามที่แตกต่างกันให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งสามารถอ่านได้ตามเข็มนาฬิกาและในทางกลับกัน แต่จะอยู่เรียงกันเสมอ
สำหรับแต่ละคำที่คุณได้รับ 0.1 คะแนน ถ้าคุณตั้งชื่อทุกคำ คุณจะได้รับ 1.3 คะแนน คุณมีเวลา 4 นาทีในการดำเนินการให้เสร็จสิ้น
1 ทีม:
คำตอบ: น้ำผลไม้ เสา หมู่บ้าน เหยี่ยว ป่า ป่า ล้อ ตา ลา (ทั้งหมด 9 คำ)
ทีม 2:
แต่ละวงกลมมีตัวอักษรหกตัว งานของคุณคือค้นหาคำนามที่แตกต่างกันให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งสามารถอ่านได้ตามเข็มนาฬิกาและในทางกลับกัน แต่จะอยู่เรียงกันเสมอ
คำตอบ: น้ำผลไม้ ตา เคียว ตัวต่อ ตะกอน นรก ท่าเรือ รหัส บทกวี สวน อาส สวน (ทั้งหมด 12 คำ)
เลือกคำตรงข้ามสำหรับคำคุณศัพท์เป็นคู่วลี ระวัง! แต่ละทีมจะได้รับการผสมคำสามคู่ สำหรับแต่ละคำตรงข้ามที่เลือกอย่างถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.3 คะแนน สูงสุดที่คุณจะได้รับคือ 1.8 คะแนน
คุณมีเวลา 4 นาทีในการทำงานให้เสร็จสิ้น
สภาพอากาศไม่รุนแรง - ขนมปังนุ่ม ดอกไม้ที่มีชีวิตคือบุคคลที่มีชีวิต; เนื้อเหลว – ชาเหลว – ผมเหลวคำตอบ: สภาพภูมิอากาศที่รุนแรง - ขนมปังเก่า;
1 ทีม:
ดอกไม้ประดิษฐ์ –
คนตาย ของแข็ง
แอปเปิ้ลเปรี้ยว – กะหล่ำปลีดอง – อารมณ์เปรี้ยว
คำตอบ: เงินก้อนใหญ่คือกระแสน้ำลึก หญิงสาว - เรื่องใหม่- แอปเปิ้ลหวาน - กะหล่ำปลีสด- อารมณ์สนุกสนาน
ข้อความมีหน่วยวลีกี่หน่วย? มีข้อความอยู่บนการ์ด ภารกิจของทีมคือค้นหาหน่วยวลีให้ได้มากที่สุด สำหรับแต่ละหน่วยวลีที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 0.1 คะแนน (สูงสุด 1.3) คุณมีเวลา 3 นาที
ตั้งแต่หัวจรดเท้า.
ฉันอยู่กับเขาครั้งหนึ่งบนขาสั้นแต่วันหนึ่งเขา ( ทรงยืนขึ้นด้วยพระบาทซ้ายหรืออะไร?) มาต่อสู้กับฉัน ฉันกลับบ้านให้เร็วที่สุด! ขาแทบหัก!.. แต่ตอนนี้ฉันกำลังไปหาเขาไม่ถึงเท้าด้วยซ้ำ ขา เขามีของฉันมากกว่านี้มันจะไม่! - ใช่. เขาประพฤติตัวแย่มาก. เราควรเอามันมาไว้ในมือของเรา และยื่นมือให้เขา หากต้องการทราบ:อย่าปล่อยให้มือของคุณเป็นอิสระ! แล้ว- ฉันให้มือของฉันถูกตัดออก-เขาจะหยุดทันที
คำตอบ: ปล่อย!, ตั้งแต่หัวจรดเท้าด้วยขาสั้นยืนขึ้นด้วยเท้าซ้ายของเขา ด้วยกำลังทั้งหมดของฉันฉันแทบจะยกเท้าไม่ได้แม้แต่เท้าเดียว จะไม่มีขาออกจากมือเอาไป ในมือให้, อย่าให้มือ อย่าให้บังเหียนฟรี, ฉันให้มือของฉันถูกตัดออก
ปล่อยมือของคุณ (13 หน่วยวลี)
งานสร้างสรรค์
เขียนเกณฑ์มาตรฐานเกี่ยวกับภาษา การอ่านเขียน ฯลฯ
ทีม 1: iambic.
ทีม 2: โทรเคอิก
คุณสามารถรับคะแนนสูงสุด 5 คะแนนสำหรับงานนี้
คุณมีเวลา 7 นาทีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ
ในขณะที่ทีมกำลังเตรียมตัวมาเล่นกัน
เล่นกับผู้ชม
“จดหมายฉบับไหนหายไป”
ไม่ทราบว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร?
มีเพียงจดหมายเท่านั้นที่หายไป
หลุดเข้าไปในบ้านของใครบางคน
และจัดการมันได้หรือไม่?
แต่ทันทีที่จดหมายเข้ามา - ซุกซน
สิ่งแปลกหน้า
สิ่งต่างๆเริ่มเกิดขึ้น
นายพรานตะโกน: “โอ้!
ดีเชื่อ
พวกเขากำลังไล่ตามฉัน!”
- จดหมายไหนหายไป?
ต่อหน้าเด็กๆกับ ครีที่
จิตรกรกำลังวาดภาพ
ดูสิพวก
รอากิ
เติบโตขึ้นมาในสวน!
ทิ้งตุ๊กตาจากมือของฉันแล้วMasha รีบไปหาแม่ของเธอ:กรีนกำลังคลานอยู่ที่นั่น ลสหราชอาณาจักร
มีหนวดยาว.พวกเขากล่าวว่าชาวประมงคนหนึ่งฉันจับรองเท้าในแม่น้ำ
แต่แล้วเขาก็ติดงอมแงมเลย ง.
โอห์ม
สถานการณ์สำหรับวันการรู้หนังสือสากล
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป้าหมาย: เพื่อแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับวันหยุดวันแห่งการรู้หนังสือ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการคำพูดด้วยวาจา
เด็กสามารถตอบคำถามได้ชัดเจน
สไลด์ 1
นิชซาน
สวัสดีทุกคน. วันนี้วันที่ 8 กันยายน ทั่วโลกเฉลิมฉลองวันแห่งการรู้หนังสือ ซึ่งเหตุนี้จึงถูกเรียกว่าสากล
สไลด์ 2
อมันตูร์
คำว่า gramata (จากภาษากรีก grammata - การอ่านและการเขียน) ในภาษารัสเซียในช่วงศตวรรษที่ 10-17 หมายถึงเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร ผู้รู้หนังสือคือผู้ที่สามารถอ่านเอกสารที่รู้หนังสือได้ ตั้งแต่สมัยโบราณ ความสามารถในการอ่านและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเขียนได้รับความเคารพนับถือเป็นพิเศษจากคนทั้งปวง
แองเจลิน่า
วันแห่งการรู้หนังสือ - วันหยุดที่ดีที่สุด,
เพื่อต่ออายุกฎเกณฑ์ในจิตสำนึก
เนื่องจากคุณเป็นคนเล่นตลกที่โรงเรียน
คุณสามารถทำผิดพลาดได้มากมาย
สไลด์ 1
จำไว้ว่าเขาจะโทรมาไม่โทร
ไม่ใช่ "ฉันจะวางมันลง" แต่เป็นเพียง "ฉันจะวางมันลง"
ในขณะเดียวกัน บางสิ่งบางอย่างก็ "วางลง" ไม่ใช่ "วางลง"
จำสิ่งนี้ไว้ฉันขอร้องคุณ!
สไลด์ 2
ปัจจุบัน การอ่านออกเขียนได้เป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ
เนื่องจากคุณเป็นคนจริงจังมาก
เชื่อฉันสิมันจะไม่ใช่เรื่องน่าหัวเราะเลย
คุณจะเขียนว่าแทนที่จะเป็น "หิมะ" - "ของว่าง"
แองเจลิน่า
มีคนมากมายบนโลก แต่ละคนมีภาษาและวัฒนธรรมเป็นของตัวเอง ผู้คนพยายามที่จะรักษาคำในภาษาที่ล้าสมัยแล้ว หลีกทางให้กับคำศัพท์ใหม่ และแม้กระทั่งชนเผ่าเล็ก ๆ แม้แต่ชนเผ่าเล็ก ๆ ก็ยังรักษาคำพื้นเมืองของตนอย่างระมัดระวัง
สไลด์ 1
ในส่วนของรุ่นเด็กโดยตรง มีเด็กมากกว่าร้อยล้านคนบนโลกที่ไม่ได้เข้าโรงเรียน - พวกเขาไม่มีโอกาสเช่นนั้น
ครู.
คุณได้เรียนรู้มากมายแล้ว ตอนนี้คุณจะมีโอกาสแสดงความรู้และทักษะในการฝึกฝน เรามาต่อกันที่โปรแกรมการแข่งขัน เราต้องแบ่งคุณออกเป็นทีม เนื่องจากคุณนั่งเป็นแถว ดังนั้น แถวแรกคือทีมแรก แถวที่สองคือทีมที่สอง และแถวที่สามคือทีมที่สาม ผู้ช่วยของฉันจะคอยติดตามคะแนนที่คุณจะได้รับสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง มาหารือเกี่ยวกับกฎกันทันที ฉันจะถามคำถามแต่ละทีมถ้าคุณไม่ตอบก็มีสิทธิ์ตอบเป็นของอีกทีม หากมีคนในทีมตะโกนตอบจะถูกหัก 1 คะแนนจากทีม แล้วคุณพร้อมหรือยัง?
แล้วทีมที่ไม่มีชื่อวอร์มอัพล่ะ "เดาชื่อ":
สไลด์ 3
1 ทีม –ชื่อทีมของคุณแสดงถึงชื่อของรายการและตอบคำถามว่าใคร? อะไร (คำนาม)
ทีม 2 –ชื่อทีมของคุณบ่งบอกถึงคุณลักษณะของรายการและตอบคำถามอันไหน? ที่? (คุณศัพท์)
ทีม 3 –ชื่อคำสั่งของคุณบ่งบอกถึงการกระทำของรายการและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? (กริยา)
จบไปแล้วกับการอุ่นเครื่อง ลุยกันต่อครับ การแข่งขันครั้งแรกเรียกว่า "เพิ่มตัวอักษร"
สไลด์ 1
การรู้หนังสือเป็นสิ่งสำคัญเสมอ
นี่ไม่ใช่เรื่องใหม่สำหรับเรา:
ฉันเปลี่ยนจดหมายฉบับหนึ่ง -
และอีกคำหนึ่ง
สไลด์ 4
คุณต้องเพิ่มตัวอักษร 1 ตัวตรงกลาง ตอนต้น หรือท้ายคำเพื่อสร้างคำใหม่:
แก๊ส- ดวงตา;
ท่าเรือ(บริเวณจอดเรือ) – กีฬา;
กริยา (คำสั่งที่ 3)
ธนาคาร- ไห.
สไลด์ 1
ที่จะรู้หนังสือ -
และสำหรับผู้ที่ไม่รู้หนังสือ -
ถ้าไปโรงเรียน
อย่าเดิน
คุณสามารถเป็นได้
ไม่มีความสุข!
การแข่งขันครั้งที่สอง “Say in one word”
สไลด์ 5
คำนาม (1 คำสั่ง)
หกสิบนาที -…(ชั่วโมง)
คำคุณศัพท์ (ทีมที่ 2)
ภาชนะที่มีด้ามจับและพวยกาสำหรับต้มน้ำหรือชงชา - ... (กาน้ำชา)
กริยา (คำสั่งที่ 3)
เด็กที่รักของหวาน (ฟันหวาน)
การแข่งขันครั้งที่สาม “ปริศนา - เรื่องตลก”
สไลด์ 6
คำนาม (1 คำสั่ง)
กลางวันกลางคืนจบลงอย่างไร (ข)
คำคุณศัพท์ (ทีมที่ 2)
อะไรยืนอยู่กลางโลก?
กริยา (คำสั่งที่ 3)
ฤดูร้อนสิ้นสุดและฤดูใบไม้ร่วงเริ่มต้นอย่างไร (โอ้)
การแข่งขันครั้งที่สี่ “เดาคำ”
สไลด์ 7
คำนาม
รากของมันคือคำว่าเกล็ดหิมะ
คำนำหน้าในคำว่าขับรถขึ้น
คำต่อท้ายในคำว่าป่าไม้
ลงท้ายด้วยคำว่านักเรียน (สโนว์ดรอป)
คุณศัพท์
รากของมันอยู่ที่คำว่าถัก
คำนำหน้าในคำว่าหุบปาก
คำต่อท้ายในหนังสือคำศัพท์
ลงท้ายด้วยคำว่าน้ำ (เริ่ม)
กริยา
รากของมันคือคำว่า "การเขียน"
คำนำหน้าคำว่า “บอก”
คำต่อท้ายในคำว่า "เทพนิยาย"
ลงท้ายด้วยคำว่า "ปลา" (ใบเสร็จ)
การแข่งขันที่ห้า "ใครชนะ"
สไลด์ 8
รวบรวมคำศัพท์จากตัวอักษรให้ได้มากที่สุดใน 1 นาที
สไลด์ 9
การตรวจสอบ:
ความเศร้าโศก**กรัม
ผู้วิเศษ**แม่
แกมมา** อิรกา
คาร่า** แต่งหน้า
ขณะ ** ดิน
ไทร์** อาเกต
เกม
เสือ
ยี่ห้อ
แมกมา
กรอบ
การแข่งขันครั้งที่หกมีไว้สำหรับทุกคน
เร่งความเร็ว!
วิธีการพูดให้ถูกต้อง
สไลด์ 10
ปลาไม่มีฟัน
ปลามีฟัน
ปลาไม่มีฟัน
ปลาไม่มีฟัน
สไลด์ 11
ฉันจะถามคำถามกับทีมเป็นเวลาหนึ่งนาที แต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะทำให้ทีมได้คะแนน
1. มีเครื่องหมายอะไรไว้ท้ายประโยค? (มหัพภาค เครื่องหมายคำถาม เครื่องหมายอัศเจรีย์ จุดไข่ปลา)
2. คำแรกในประโยคเขียนด้วยตัวอักษรอะไร (ตัวพิมพ์ใหญ่)
3. ชื่อ นามสกุล และชื่อสัตว์ของบุคคลเขียนอย่างไร? (ตัวพิมพ์ใหญ่)
1. เสียงถูกระบุเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างไร? (เป็นตัวอักษร)
2. ตัวอักษรของอักษรรัสเซียแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไร? (สำหรับสระและพยัญชนะ)
3. ตัวอักษรใดไม่แทนเสียง? (เครื่องหมายทึบ สัญญาณอ่อน)
1. ตัวอักษรอะไร? (นี่คือตัวอักษรทั้งหมดตามลำดับ)
2. ตัวอักษรรัสเซียมีกี่ตัวอักษร? (33)
3. ทำไมผู้คนถึงต้องการคำพูด? (เพื่อแจ้งกันในเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือสอบถามเรื่องใดเรื่องหนึ่ง)
1. ตั้งชื่อส่วนหลักของประโยค (ประธานและภาคแสดง)
2. จะรู้ได้อย่างไรว่ามีกี่พยางค์ในหนึ่งคำ? (จำนวนสระในคำเท่ากับจำนวนพยางค์)
3. ควรถ่ายโอนคำจากบรรทัดหนึ่งไปอีกบรรทัดหนึ่งอย่างไร? (คำจะถูกถ่ายโอนพยางค์ต่อพยางค์ แต่ไม่สามารถปล่อยตัวอักษรหนึ่งตัวในบรรทัดและโอนไปยังบรรทัดอื่นได้)
ผู้นำเสนอ 1
ทำได้ดีมาก คุณจัดการงานยากๆ ได้อย่างถูกต้องแล้ว ไม่มีนักเรียนสักคนเดียวในชั้นเรียนของคุณที่ดูเหมือนพระเอกของการ์ตูนเรื่อง “In the Land of Unlearned Lessons” ซึ่งเราขอแนะนำให้คุณดู
สุขสันต์วันแห่งการรู้หนังสือเพื่อนๆ
ฉันอยากจะแสดงความยินดีกับคุณ
ขอให้คุณจุลภาค
วางไว้ในตำแหน่งที่ถูกต้อง
เพื่อไม่ให้มีข้อสงสัย
เขียนยังไงให้ถูกต้อง
และใน อารมณ์ดี
ปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่อง
สไลด์ 12-13
ในตอนท้าย ชั้นเรียนได้รับเกียรติบัตรจากการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการแข่งขันและความบันเทิงที่อุทิศให้กับวันการรู้หนังสือสากล
ปริศนา:
น้องสาวสามสิบสามคน -
ไม่สูงมาก.
ถ้าคุณรู้ความลับของเรา
เราจะแสดงให้ทั้งโลกเห็น
สมาร์ทอิวาชก้า
ตลอดชีวิตของฉันในเสื้อตัวเดียว
มันจะผ่านไปตามทุ่งสีขาว -
ทุกร่องรอยจะเข้าใจเขา
(ดินสอ.)
ไม่มีลิ้น
แล้วเขาจะไปเยี่ยมใครล่ะ?
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ
-
เจ้าชาย Askold ในประวัติศาสตร์ของ Kievan Rus
อัสโคลด์และดิร์เป็นเจ้าชายในตำนานที่ปกครองเมืองเคียฟเมื่อปลายศตวรรษที่ 9 เปลี่ยนมานับถือศาสนาคริสต์ และวางรากฐานของรัสเซียโบราณ...
-
“คำโกหกสีขาว”: ทำไมชาวกรีกคาทอลิกไม่ยอมรับว่าพวกเขาไม่ใช่ออร์โธดอกซ์?
อาสนวิหารปรมาจารย์ Kyiv แห่งการฟื้นคืนชีพของพระคริสต์ มหาวิหารเซนต์จอร์จในลวิฟ