บทคัดย่อของ GCD “แมลงเป็นเพื่อนของเรา สรุป GCD กับน้องๆ กลุ่มเตรียมอนุบาล พร้อมการนำเสนอ

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จากทั้งหมด 393
ทุกส่วน | วาดภาพในหัวข้อ “แมลง”

สรุป GCD สำหรับการวาดภาพด้วยเทคนิคแหวกแนว “Beauty Butterfly” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง GCD ตาม การวาดภาพในเทคโนโลยีที่ไม่ธรรมดา “ผีเสื้องาม”ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การนำเนื้อหาหลักสูตรไปใช้ในการศึกษา พื้นที่: (การวาดภาพ, « การพัฒนาองค์ความรู้» , « การพัฒนาทางกายภาพ» , “การพัฒนาคำพูด”- ประเภท...

สรุปกิจกรรมให้ความรู้เรื่องการวาดภาพโป๊ะแบบไม่ธรรมดา “ดอกแดนดิไลออนเพื่อผีเสื้อ”โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก ลำดับที่ 196” บทคัดย่อ กิจกรรมการศึกษา พื้นที่การศึกษา “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”....

การวาดภาพในหัวข้อ “แมลง” - สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มกลางของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “ผีเสื้องาม”

สิ่งพิมพ์ “สรุปบทเรียนการวาดภาพกลุ่มกลางของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน…”สรุปบทเรียนการวาดภาพใน กลุ่มกลาง“ผีเสื้อแสนสวย” วัตถุประสงค์: 1. พัฒนาความสนใจของเด็กต่อไป ทัศนศิลป์- กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อข้อเสนอในการวาด ปั้น ตัด และวาง 2. พัฒนาต่อไป...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

โครงการการศึกษาและสร้างสรรค์ “เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาในโรงเรียนอนุบาล: วิชาเดียว “ผีเสื้อ”เทศบาลนคร สถานศึกษางบประมาณ โรงเรียนอนุบาล "หิ่งห้อย" โครงการความรู้และสร้างสรรค์ "เทคนิคการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาใน โรงเรียนอนุบาล: หัวเรื่อง monotype “Butterfly”” ค่ะ กลุ่มเตรียมการ“A” NGO “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”...

สรุป GCD ในกลุ่มกลาง “วิชาเขียนแบบตามแบบจำลอง “Beauty Butterfly”สรุปบทเรียนในกลุ่มกลาง หัวข้อการวาดภาพตามโมเดล “Beauty Butterfly” เป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการสอนเด็กด้วยเทคนิคการวาดภาพใหม่ “Symmetrical monotype” วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: - เรียนรู้การสร้างภาพผีเสื้อจากจุดสี วาดภาพตัวเล็ก...

การวาดภาพเป็นหนึ่งในประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุด กิจกรรมสร้างสรรค์ในชีวิตของเด็กหลายคน ในกระบวนการวาดภาพ เด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาทักษะการสังเกต การรับรู้ด้านสุนทรียภาพ รสนิยมทางศิลปะ และความสามารถในการสร้างสรรค์ สถานที่พิเศษในกระบวนการวาดถูกครอบครองโดย...

การวาดภาพในหัวข้อ “แมลง” - สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส “เราเล่นเกม Bear and the Bees อย่างไร”

วัตถุประสงค์ พัฒนาความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตที่กำหนดโดยเนื้อหาของเกม ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพและการใช้งานที่หลากหลาย วัสดุต่างๆ(ดินสอ ปากกาสักหลาด ดินสอสี สอนเด็กๆ ใช้ไดอะแกรมในการวาดภาพ บูรณาการการศึกษา...

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวเพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสนใจในทัศนศิลป์อย่างมาก พัฒนาความสามารถในการเลือกอย่างอิสระ โทนสีสีสันที่เข้ากับอารมณ์สนุกสนานของฤดูร้อน พัฒนาการรับรู้สี...

บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

หัวข้อ: แมลง.

เป้าหมาย: แนะนำเด็กให้รู้จักกับแมลงต่อไป

งาน:

-เรียนรู้การสร้างภาพแมลงโดยใช้ เทคโนโลยีแหวกแนวการวาดภาพ (การวาดภาพด้วยนิ้วมือ) พูดคุยเกี่ยวกับ รูปร่างและประโยชน์ของแมลง

พัฒนาความสนใจและการสังเกต ความจำ ทักษะการเคลื่อนไหวปรับและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก พัฒนาการหายใจด้วยกระบังลม การรับรู้สุนทรียศาสตร์ของโลกรอบตัวพวกเขาผ่านเสียงและภาพ

เพื่อปลูกฝังการทำงานหนัก กิจกรรม ความสามารถในการเสร็จสิ้นสิ่งที่เริ่มต้นไว้ ความเป็นอิสระและความแม่นยำในการทำงาน ปลูกฝังความรักในธรรมชาติ เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของตน

ทัศนวิสัย: รูปภาพแมลง, งานฝีมือตัวอย่าง

วาจา: การสนทนา คำอธิบาย การไขปริศนา

เกม: สร้างสถานการณ์เกม เกมการสอน "ใครหายไป"

วัสดุ: รูปภาพแมลง, รูปภาพสำหรับเกม "Who's Missing?", รูปผีเสื้อบนแล็ปท็อป, ดอกไม้และแมลงที่ทำจากกระดาษ, สำหรับตกแต่งที่โล่ง, ตัวอย่าง, เทมเพลต - เงาของผีเสื้อ, gouache สีเหลือง, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก, กระดานสำหรับวาดภาพเขียนปริศนา

1. ส่วนองค์กร

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มขึ้นกระดาน

พวกเรามาเตรียมตัวไปทำงานกันเถอะ

เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

2. ส่วนเบื้องต้น

พวกคุณดูกระดานให้ดี คุณคิดว่าเราจะพูดถึงใคร? (เกี่ยวกับแมลง)

ถูกต้องเราจะพูดถึงแมลงรูปร่างหน้าตาของมันแล้วคุณจะพบว่าแมลงมีประโยชน์หรือไม่? และใครก็ตามที่ตั้งใจฟังอย่างดีจะสามารถบอกพ่อแม่ว่าเราพูดถึงแมลงชนิดใดในวันนี้ และร่วมกับพวกเขาเพื่อค้นหาเทพนิยายหรือเรื่องราวเกี่ยวกับแมลงที่พวกเขาชอบและนำพวกเขาไปสู่บทเรียนต่อไป เราจะเรียนรู้ที่จะประเมินตนเองและกันและกันต่อไป และในตอนท้ายของบทเรียนฉันจะสอนวิธีวาดด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา

3. ส่วนหลัก.

พวกคุณดูสิ บนโต๊ะมีซองจดหมายเขียนว่า "สำหรับกลุ่มเทเรม็อก"

มีคนทิ้งจดหมายไว้ให้เราอ่านกัน

พวกคุณมีความลึกลับอยู่ที่นี่ คุณชอบไขปริศนาไหม? ลองเดาดูสิ
1.นักไวโอลินตัวน้อยคนนี้

เขาสวมเสื้อคลุมสีเขียว

เขาสามารถกระโดดได้อย่างคล่องแคล่ว (ตั๊กแตน)

2. หลังแดง

หัวดำ

เลื้อยไปตามใบหญ้า

เต่าทอง).

3. ตัวเธอดูเหมือนดอกไม้เลย

และชอบกินน้ำดอกไม้(ผีเสื้อ)

4. บนเดซี่ที่ประตู
เฮลิคอปเตอร์ลงจอด -
ดวงตาสีทอง.
นี่คือใคร? (แมลงปอ).

5. ฉันกำลังพึมพำกับดอกไม้
ตลอดทั้งวันด้วยความกังวล -
ฉันเอาเกสรดอกไม้ใส่กระเป๋า
เติมรังผึ้ง(ผึ้ง)

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ!

คุณจะเรียกพวกมันทั้งหมดในคำเดียวได้อย่างไร? (แมลง) ทั้งหลาย จงไปที่ของเจ้าเถิด..

คุณคิดว่าแมลงมีประโยชน์หรือไม่? ตัวอย่างเช่น ผึ้ง ผึ้งมีประโยชน์อะไรบ้าง? - การประเมิน) ... และผีเสื้อ? ( การประเมิน) ...(ใช้เป็นอาหารของนก ผสมเกสรดอกไม้)

เพื่อนๆ ดูให้ดีว่าผีเสื้อมีปีกที่สวยงามอะไร และมีอะไรอีกบ้าง (ผีเสื้อมีหนวด ลำตัว หน้าท้อง ขา) แมลงทุกชนิดมีหนวด หัว ลำตัว และมี 6 ขา ทั้งหมดนี้เรียกว่าส่วนต่างๆ ของร่างกายแมลง

คุณจำได้ไหม?

พวกที่สามารถจำลองส่วนต่างๆ ของร่างกายของแมลงได้ (ใช้พอยน์เตอร์แล้วแสดง).( การประเมิน)

ทำได้ดี!

คุณรู้ไหมว่าถ้าแมลงหายไปจากโลกของเรา ต้นไม้ สัตว์ และนกก็จะหายไปด้วย พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้หากไม่มีกันและกัน ทำไมคุณถึงคิด? เนื่องจากสัตว์และนกบางชนิดกินแมลง แมลงเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ดังนั้นพวกเขาจึงไม่สามารถถูกฆ่าได้ แต่มีเพียงความทะนุถนอม รัก และปกป้องเท่านั้น
4. เกม “ใครหายไป?”

ตอนนี้มาเล่นกันหน่อย เกมนี้มีชื่อว่า Who's Missing?

ที่นี่แมลงปอบินไปข้างหน้า

ตั๊กแตนกระโดดทั้งวัน

มองหาเงาของมันใต้หญ้า

แมลงคลานไปบนใบไม้

ทุ่งหญ้าของเราช่างวิเศษเหลือเกิน!

คุณสบายดีไหม? ดี.

ละสายตาออกไป ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณใส่ใจแค่ไหน สังเกตดอกไม้ว่ามีอะไรเปลี่ยนไปบ้าง? ทำได้ดีมากคุณช่างเอาใจใส่ขนาดไหน ดังนั้นเราจึงพูดคุยเกี่ยวกับแมลงต่อไป

3. การออกกำลังกายการหายใจ

แต่จะเจอแมลงเหรอ? (ในทุ่งดอกไม้ที่สวยงาม)

เด็กๆ คุณชอบท่องเที่ยวไหม? ฉันอยากจะชวนคุณไปที่ทุ่งหญ้านางฟ้า ตรงหน้าเรามีทางที่จะพาเราไปสู่ที่โล่ง ไปกันเลย!

(เด็ก ๆ เข้าใกล้การหักบัญชีอย่างกะทันหัน)

-มีดอกคาโมไมล์อยู่ในที่โล่ง

บัตเตอร์ฉุน โจ๊กโคลเวอร์!

ผีเสื้อแมลงภู่บิน

มดคลานด้วยใบหญ้า

ที่นี่แมลงปอบินไปข้างหน้า

พลิ้วไหวจากดอกไม้สู่ดอกไม้

ตั๊กแตนกระโดดทั้งวัน

มองหาเงาของมันใต้หญ้า

แมลงคลานไปบนใบไม้

ทุ่งหญ้าของเราช่างวิเศษเหลือเกิน!

พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณขึ้นไปบนดอกคาโมมายล์แล้วนั่งใกล้ ๆ อย่างสบาย ๆ

คุณสบายดีไหม? ดี.

ปิดตาของคุณ หายใจเข้าอย่างสม่ำเสมอและสงบ ลองนึกภาพ... เราอยู่ในที่โล่ง สายลมอันอบอุ่นพัดมา พระอาทิตย์กำลังส่องแสง เรากำลังนั่งอยู่บนหญ้าสีเขียวอ่อน แมลงปอบิน ผีเสื้อกระพือจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง ผึ้งและแมลงภู่ส่งเสียงครวญคราง ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ (เสียงเพลงเงียบ ๆ “ เสียงแห่งธรรมชาติ: ในทุ่งหญ้า”)

ละสายตาออกไป ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณใส่ใจแค่ไหน สังเกตดอกไม้ว่ามีอะไรเปลี่ยนไปบ้าง? ทำได้ดีมากคุณช่างเอาใจใส่ขนาดไหน ดังนั้นเราจึงพูดคุยเกี่ยวกับแมลงต่อไป

แมลงปอเกาะอยู่บนดอกไม้ทุกดอก

3. การออกกำลังกายการหายใจ

และฉันหยิบ gouache สีเหลืองหนึ่งขวดจากนั้นจุ่มนิ้วลงในสีอย่างระมัดระวังจากนั้นวาดลวดลายที่สวยงามบนปีกผีเสื้อ ทุกคนชัดเจนมั้ย? และเพื่อที่จะเปลี่ยนนิ้วของเราให้กลายเป็นสิ่งมหัศจรรย์ เรามาร่ายมนตร์กันเถอะ:

ยิมนาสติกนิ้ว

มีแมลงกี่ตัว!

(มือกระจายไปด้านบนไปด้านข้าง)

อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะนับทั้งหมด

นี่คือผึ้งและนี่คือตัวต่อ

(สลับกันงอนิ้วเรียกชื่อแมลงแต่ละชื่อบนมือทั้งสองข้างพร้อมกัน)

ผีเสื้อตัวนี้สวยจัง

มดและแมลงปอ 2 ครั้ง.

เพียงเท่านี้นิ้วของเราก็กลายเป็นเวทย์มนตร์

พวกคุณทุกคนชัดเจนสำหรับทุกคนไหม? Dasha บอกฉันหน่อยว่าคุณจะตกแต่งปีกผีเสื้ออย่างไร?

(ในช่วงภาคปฏิบัติจะมีการเล่นเพลงเงียบ ๆ จากวงจร "Sounds of Nature: in the Meadow")

พวกเรานั่งอย่างถูกต้อง หลังของทุกคนตั้งตรง

พวกเรามาทำงานให้เสร็จกันเถอะ

- คุณคิดว่าเราช่วยผีเสื้อไหม เกล็ดน้ำแข็งหายไปจากปีกหรือไม่? ตอนนี้คุณไม่ใช่แค่ศิลปิน แต่เป็นศิลปิน - นักมายากล เจ้าได้สร้างผีเสื้อแสนสวยอะไรเช่นนี้ ทำได้ดีมากสำหรับพวกคุณทุกคน!

พวกคุณดูงานของคุณและให้คะแนน Sasha ทำไมคุณถึงยกวงกลมสีเขียว? พวกคุณเห็นด้วยกับ Sasha ไหม? วันนี้คุณทุกคนทำงานได้ดี ฉันชอบมันมาก การวาดลวดลายด้วยมือของคุณยากไหม? วันนี้ซาช่าทำงานได้ดีมาก.....

ตอนนี้เรามาปลูกผีเสื้อแสนสวยของคุณในที่โล่งและชื่นชมพวกมันกันดีกว่า มันไม่สวยเหรอ?

ดูสิผีเสื้อเริ่มร่าเริงและมีสีสันแล้ว มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในสำนักหักบัญชี? และบอกได้คำเดียวว่า...

คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้างเกี่ยวกับแมลง (พวกมันมีประโยชน์ ต้องได้รับการปกป้อง เราเรียนรู้ว่าแมลงมีส่วนใดบ้าง เราเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่และช่างสังเกต เราประเมินตนเองและงานของเรา) ตอนนี้คุณสามารถบอกเพื่อนหรือพ่อแม่ของคุณว่าคุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจเกี่ยวกับแมลงอะไรบ้าง และอย่าลืมค้นหาเทพนิยายเกี่ยวกับแมลงที่คุณชอบ

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลากลับบ้านแล้ว พวกคุณทุกคนทำได้ดีมากในวันนี้ ขอบคุณทุกคน

เป้าหมาย:
– แนะนำเทคนิคการวาดภาพด้วยการถ่ายเอกสาร
– การพัฒนาทักษะในเทคนิคการวาดภาพด้วยเทียน
งาน:
พัฒนาความสนใจโดยการสังเกตรูปแบบน้ำค้างแข็งในฤดูหนาว
ส่งเสริมความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว
ปลูกฝังความแม่นยำในการดำเนินการ
อุปกรณ์: ตัวอย่างรูปแบบ แผ่นอัลบั้ม- แผ่นเทียนเพิ่มเติม สีน้ำ แปรงขนกว้าง แก้วน้ำ ผ้าเช็ดปาก จดหมาย
1. ช่วงเวลาขององค์กร
จิตยิมนาสติก: "เรย์"
เอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์
พวกเขาเอารังสี
กดไปที่ใจของฉัน
และก็มอบให้แก่กัน
รายงานหัวข้อของบทเรียน
พวกคุณวันนี้หัวข้อของกิจกรรมการศึกษาและองค์กรคือ "Frosty Patterns" และไม่ใช่แค่กิจกรรม แต่การวาดภาพด้วยเทียน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
เพื่อนๆ ตอนนี้กี่โมงแล้ว? เด็กตอบฤดูหนาว
ตอนนี้เป็นฤดูหนาวแล้ว ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! ปาฏิหาริย์ต่าง ๆ เกิดขึ้นในฤดูหนาว! ฉันก็เลยได้รับพัสดุเล็กๆ น้อยๆ ใครส่งมาให้เรา
มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น บางทีเราอาจจะรู้ว่ามันมาจากใคร
การอ่านกระดาษที่แนบมากับพัสดุ
พวกคุณนี่คือเกล็ดหิมะพร้อมบทกวีปริศนา ฟังอย่างระมัดระวังเพื่อเดา ใครทายถูกยกมือขึ้น:
ดวงดาวตกลงมาจากท้องฟ้าและตกลงบนทุ่งนา
ปล่อยให้โลกสีดำซ่อนอยู่ใต้พวกเขา
ดวงดาวมากมายบางเฉียบเหมือนแก้ว
ดวงดาวนั้นเย็น แต่โลกยังอบอุ่น
ศิลปินคนไหนใส่สิ่งนี้ลงบนกระจก?
และใบไม้และหญ้าและพุ่มกุหลาบ เด็ก ๆ ตอบว่าสิ่งเหล่านี้คือเกล็ดหิมะเพราะมันปกคลุมพื้นด้วยหิมะและดูเหมือนดวงดาว
พวกคุณทำได้ดีมาก คุณช่างสังเกตมาก ดังนั้นคุณจึงเดาปริศนาได้ถูกต้อง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ
และผู้ที่ซื่อสัตย์ต่อฤดูหนาวและ ผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้- เด็ก ๆ ตอบสนองต่อน้ำค้างแข็ง
ขวา. เมื่อเข้าสู่ฤดูหนาวอากาศหนาวก็มาถึง ฟรอสต์กำลังเคาะบ้านทุกหลัง เขาฝากข้อความไว้กับผู้คน: ประตูจะหยุดนิ่ง - พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวได้ไม่ดีหรือเขาจะทิ้งงานศิลปะไว้บนหน้าต่าง - ของขวัญจากฟรอสต์ มาดูกันว่าเขาส่งข้อความถึงเราแบบไหน
ฉันนำรูปภาพออกจากพัสดุ - บรรยายถึงลวดลายที่หนาวจัด
ในภาพมีอะไรบ้าง? เด็ก ๆ ตอบกิ่งไม้ เกล็ดหิมะ ดอกไม้น้ำแข็ง ลอนผม และตะขอแห่งความหนาวเย็น
ใช่แล้ว มีเด็ก ๆ อยู่ที่นี่และกิ่งก้านต้นสนก็ตกแต่งด้วยน้ำค้างแข็ง
นี่คือวิธีที่ Frost ทาสีหน้าต่างของเราโดยไม่ต้องใช้แปรงหรือสี
พวกคุณคิดว่า Moroz วาดรูปแบบเหล่านี้อย่างไร เด็กๆ คาดเดาเอาเองว่า เป่าลมเย็นใส่กระจก โปรยเกล็ดหิมะไปที่หน้าต่างอย่างน่าอัศจรรย์ แล้วพวกเขาก็เกาะติดกับหน้าต่าง
ในความเป็นจริงจากอากาศเย็นและหนาวจัดหยดน้ำที่มีอยู่ในอากาศตกลงบนกระจกเย็นแช่แข็งและกลายเป็นชิ้นส่วนของเข็มน้ำแข็ง ในตอนกลางคืน หลายๆ ตัวก่อตัวขึ้น ดูเหมือนต่อเติมกัน และผลก็คือ เราได้รูปแบบต่างๆ ที่เราเพิ่งเห็น
พวกคุณคิดว่าเราสามารถวาดลวดลายในลักษณะที่ในตอนแรกมองไม่เห็น แล้วจู่ๆ ก็ปรากฏขึ้นเหมือนของฟรอสต์? เลขที่
แต่ปรากฎว่ามันเป็นไปได้ ตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณเกี่ยวกับวิธีการวาดนี้ - เรียกว่า "การถ่ายเอกสาร"
2. ส่วนปฏิบัติ
หยิบชิ้นเทียนในมือของคุณแล้วลองขยับมันไปตามแผ่นกระดาษ
เทียนมีรอยที่มองเห็นได้หรือไม่? เด็กๆ ตอบว่า ไม่
ตอนนี้ปิดด้านบนด้วยสีน้ำ คุณได้อะไร? มีเส้นปรากฏขึ้นใต้สีซึ่งเราวาดด้วยเทียน
เพื่อนๆ ทำไมคุณถึงคิดว่าเส้นที่ทำด้วยเทียนไม่มีสีล่ะ? เด็กๆ แสดงความคิดเห็น
เทียนประกอบด้วยขี้ผึ้งซึ่งขับไล่น้ำ ดังนั้นการออกแบบที่ทำด้วยวัสดุไม่กันน้ำจะปรากฏขึ้นหลังจากใช้สีน้ำที่เจือจางด้วยน้ำแล้ว วันนี้เราจะพยายามสร้างปาฏิหาริย์ - เราจะวาด รูปแบบหนาวจัดใช้เทียน
เราจะเริ่มวาดได้ที่ไหน? เด็ก ๆ ตอบโดยวาดจากบนลงล่าง
ถูกต้อง เพื่อให้แน่ใจว่าองค์ประกอบที่วาดจะไม่ทับซ้อนกัน วิธีที่ดีที่สุดคือวาดรูปแบบจากบนลงล่าง ครอบคลุมภาพวาดที่เสร็จแล้วด้วยสีน้ำ ฉันอยากจะแนะนำให้เลือกสีน้ำเงินหรือ สีม่วง- เพื่อป้องกันไม่ให้แผ่นเปียก ให้ทาให้ทั่วแผ่น แต่อย่าทาทับที่เดิมหลายๆ ครั้ง
3. ทำงานอิสระเด็ก.
ฉันให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล

4. สรุป
เทคนิคการวาดภาพที่เราใช้สร้างสรรค์ผลงานที่สวยงามเช่นนี้ชื่ออะไร? เด็ก ๆ ตอบสำเนา
คุณคิดว่าอะไรอีกที่สามารถวาดได้โดยใช้เทคนิคการถ่ายเอกสาร? เด็กๆ โต้ตอบด้วยดอกไม้ ลวดลาย แสงแดด
บทเรียนของเราจบลงแล้ว ฉันยินดีกับคุณมากและฉันอยากรู้ว่าวันนี้คุณประหลาดใจอะไร? วันนี้คุณชอบอะไรเป็นพิเศษ?

สรุปงานทัศนศิลป์

"ดอกไม้และแมลง"

(ครูสอนทัศนศิลป์ที่ MBDOU TsRR – d/s No. 69 “Unicum” แห่งเมือง Stavropol)

สาขาการศึกษา "กิจกรรมการมองเห็น"

การบูรณาการพื้นที่: "การพัฒนาทางปัญญา", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"

เนื้อหาของโปรแกรม

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในด้านสุนทรียศาสตร์ของความเป็นจริงโดยรอบ ทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่อวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: 1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ดินสอและแปรงได้อย่างอิสระเมื่อทำการโค้งมนและม้วนผมในทิศทางต่างๆ

2. เรียนรู้ที่จะเห็นความสวยงามของภาพที่สร้างขึ้นในการถ่ายทอดรูปทรง ความเรียบเนียน ความสามัคคีของเส้น หรือความละเอียดอ่อน ความสง่างาม การจัดเรียงเส้นเป็นจังหวะ การแรเงาของภาพอย่างสม่ำเสมอ

งานพัฒนา: 1. เพื่อพัฒนาอิสรภาพและในเวลาเดียวกันความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือภายใต้การควบคุมด้วยภาพความนุ่มนวลและจังหวะ

2. พัฒนาความรู้สึกอารมณ์ประสบการณ์ที่สวยงาม ความสามารถในการสร้างภาพศิลปะอย่างอิสระ

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: 1. เพื่อส่งเสริมความสนใจในกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

2. ส่งเสริมความรักและความเคารพต่องานศิลปะ

สุขภาพและความปลอดภัย: การใช้ ประเภทต่างๆยิมนาสติก

งานเบื้องต้นกับเด็ก ๆ: แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเทคนิคใหม่ในการวาดภาพคู่ (กระจกสมมาตร) ด้วยสีน้ำ (Monotype) บนแผ่นอัลบั้มที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ (ทุ่งดอกไม้)

งานเบื้องต้นของครู:

● จัดเตรียมเอกสารสาธิตและแจกเอกสาร

งานคำศัพท์: ภูมิทัศน์ องค์ประกอบ โทนสี "โมโนไทป์" - หัวเรื่อง

เทคนิคที่เป็นระบบ:

● การเล่นเกม (การใช้ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ)

● ภาพ (การใช้ภาพประกอบ ภาพมัลติมีเดีย)

● วาจา (คำเตือน คำแนะนำ คำถาม คำตอบส่วนบุคคลจากเด็ก)

● กำลังใจการวิเคราะห์บทเรียน

อุปกรณ์: ดินสอกราไฟท์ตามจำนวนเด็ก, สีน้ำน้ำผึ้งตามจำนวนเด็ก, แปรงตามจำนวนเด็ก, แผ่นอัลบั้ม, แก้วน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน, อุปกรณ์มัลติมีเดีย

สื่อสาธิต: การนำเสนอในหัวข้อ

เอกสารประกอบคำบรรยาย: ดินสอกราไฟท์ตามจำนวนเด็ก, สีน้ำน้ำผึ้งตามจำนวนเด็ก, แปรงตามจำนวนเด็ก, แผ่นอัลบั้ม, แก้วน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน

ผลลัพธ์ตามแผน: ในตอนท้ายของบทเรียน เด็ก ๆ สามารถเชี่ยวชาญเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "Monotype" - ตามหัวเรื่อง ปลดปล่อยจากการกระทำและอารมณ์

โครงสร้างบทเรียน:

● สถานการณ์ของเกม: เกม "การเปลี่ยนแปลง"

● ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ: การปรากฏตัวของผีเสื้อ

● ยิมนาสติกนิ้ว

● สรุปบทเรียน

เนื้อหาบทเรียน:

นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน! แขกมาที่บทเรียนของเรา ทักทายพวกเขา

เด็ก: สวัสดี

นักการศึกษา: พวกคุณโปรดดูรูปแล้วบอกฉันว่าบทเรียนของเราเกี่ยวกับอะไร

( 1 สไลด์ – ดอกไม้ แมลง )

เด็ก: บทเรียนของเราเน้นไปที่ดอกไม้และแมลง

นักการศึกษา: ขวา. พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?

เด็ก: ใช่ เราชอบเทพนิยาย

นักการศึกษา: คุณเคยได้ยินนิทานเกี่ยวกับเอลฟ์ตัวน้อยบ้างไหม?

เด็ก: ไม่ เราไม่เคยได้ยิน

นักการศึกษา: คุณต้องการให้ฉันบอกคุณไหม?

เด็ก: ใช่เราทำ

นักการศึกษา: จากนั้นฟัง

“วันหนึ่ง ในตอนเช้าของฤดูใบไม้ผลิ เอลฟ์ดอกไม้ได้ถือกำเนิดขึ้นในป่าโล่ง เขาตัวเล็กมากและไม่รู้อะไรเลยในชีวิต เมื่อลืมตาก็เห็นถ้วยดอกไม้”

( สไลด์ 2 – เอลฟ์ตัวน้อย )

♪ ดนตรีเริ่มเล่น เด็กๆ ดอกไม้วิ่งออกมาและยืนเป็นสองแถว

เอลฟ์จากดอกไม้ยืนขึ้นและพูด

เอลฟ์: โอ้ ช่างเป็นโลกที่มหัศจรรย์จริงๆ คุณเป็นใคร?

เด็กดอกไม้อ่านบทกวี

(3 สไลด์ – ดอกไม้คอร์นฟลาวเวอร์)

เด็ก 1 คน: วาซิเลค

เหมือนอยู่ริมแม่น้ำริมแม่น้ำ

ดอกคอร์นฟลาวเวอร์เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน

สลับกับดอกย่อย

พวกเขามองด้วยตาสีฟ้า

กลาง สีเหลือง,

และใบก็เป็นสีฟ้า

ดวงตาสีฟ้าดอกคอร์นฟลาวเวอร์

ในรัสเซียของฉัน

(4 สไลด์ – ดอกคาโมมายล์)

ลูกคนที่ 2: ดอกคาโมไมล์

คุณออกไปเดินเล่นในสนาม -

คุณสามารถพบฉันได้

กลีบดอกไม้ของฉันอ่อนโยนมาก

ผอมเพรียวและขาวราวหิมะ

ตรงกลางเป็นสีเหลือง

ดูเหมือนหมวกแฟชั่น

เพื่อไม่ให้เสียความงาม

ทุกคนต้องดูแลดอกไม้!

(5 สไลด์ – ดอกแดนดิไลอัน)

ลูกคนที่ 3: ดอกแดนดิไลอัน

และฉันเป็นคนทำงานภาคสนามที่ถ่อมตัว

ดอกแดนดิไลอันเป็นสีขาว

ทันทีที่ลมพัดมา

ฉันจะบินอย่างกล้าหาญ

ไปยังทุ่งนาและทุ่งหญ้า

ฉันอยากจะตั้งถิ่นฐานที่นั่น

ดังนั้นบางครั้งในช่วงฤดูร้อน

แต่งกายด้วยสีเหลือง

(6 สไลด์ – ดอกป๊อปปี้)

ลูกคนที่ 4: แม็ก

ทันทีที่พระอาทิตย์ขึ้น -

ดอกป๊อปปี้จะบานสะพรั่งในสวน

ผีเสื้อกะหล่ำปลี

มันจะตกอยู่บนดอกไม้

ดูสิดอกไม้

อีกสองกลีบ

(7 สไลด์ – ดอกเดซี่)

ลูกคนที่ 5: เดซี่

ดอกเดซี่ ดอกเดซี่

คุณสามารถเห็นได้ทุกที่:

และในสวนและสวนผลไม้

ริมถนน.

(8 สไลด์ – ดอกระฆัง)

ลูกคนที่ 6: เบลล์

ดอน-ติ๊ง-ดง! -

ระฆังร้องเพลง -

ฉันโทรหาได้ในตอนเช้า

แต่ผ้าเช็ดหน้าสีน้ำเงินผืนเล็กของฉัน

ฉันเปียกไปหมดจากน้ำค้าง

และเพื่อโทรหาฉัน

สายลมช่วยได้

ฉันร้องเพลงดังขึ้นมาก

ถ้าเป็นวันแดดจัด!

เอลฟ์: ใครคือเพื่อนของคุณ?

เด็ก: เพื่อนเราแมลง

นักการศึกษา: เดาว่าพวกมันเป็นแมลงชนิดไหนตามปริศนา

1. บนเดซี่ที่ประตู

เฮลิคอปเตอร์ลงมา -

ดวงตาสีทอง.

นี่คือใคร?

เด็ก ๆ : แมลงปอ!

(9 สไลด์ - แมลงปอ)

2. ดื่มน้ำดอกไม้หอม

ให้ทั้งน้ำผลไม้และน้ำผึ้งแก่เรา

เธอใจดีกับทุกคน

เธอชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : ผึ้ง!

(10 สไลด์ - ผึ้ง)

3. เธอเป็นที่รักมากกว่าแมลงทั้งหมด

ด้านหลังมีสีแดงเข้มอยู่

และมีวงกลมอยู่บนนั้น

จุดดำเล็กๆ.

เด็ก ๆ : เต่าทอง!

(11 สไลด์ – เต่าทอง)

4. เธอช่างเบาสวย

สง่างามปีกแสง

เธอดูเหมือนดอกไม้ตัวเอง

และชอบดื่มน้ำดอกไม้

เด็ก ๆ : ผีเสื้อ!

(12 สไลด์ - ผีเสื้อ)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทายปริศนาถูกทั้งหมดแล้ว! เด็ก ๆ คุณต้องการเล่นเกม "การเปลี่ยนแปลง" หรือไม่

เด็ก: ใช่เราทำ

เอลฟ์: ฉันยังต้องการที่จะเล่นกับคุณฉันมี ไม้กายสิทธิ์- ฉันจะทำให้คุณกลายเป็นแมลง 1,2,3 – คุณคือผึ้งบัมเบิลบี (w-w-w); 1,2,3 – คุณคือยุง (z-z-z); 1,2,3 – คุณเป็นผีเสื้อ (บินโดยไม่มีเสียง) 1,2,3,4,5 – นี่ไงเด็ก ๆ อีกแล้ว!

นักการศึกษา: และตอนนี้เซอร์ไพรส์! แขกของเราคือผีเสื้อ

ผีเสื้อวิ่งเข้าไปในห้องดนตรี

ผีเสื้อ: พวกเราผีเสื้อเป็นหนึ่งในสิ่งมีชีวิตที่สวยงามที่สุดในโลก เราเป็นเหมือนดอกไม้ ความแปลกประหลาดและความสว่างของการระบายสีปีกของเรานั้นยอดเยี่ยมมาก เพื่อความงามของเรา ผู้คนมอบให้เรา ชื่อที่สวยงาม: ตะไคร้ (สไลด์ 13 ), ซอร์กา (สไลด์ 14 ), หางแฉก (15 สไลด์ ), โกลูเบียนกา (16 สไลด์ ), ตานกยูง (สไลด์ 17 ) และอื่นๆ

(สไลด์ 18 – ทุ่งหญ้าดอกไม้กับผีเสื้อ)

เราบินในเวลากลางวัน และในเวลากลางคืนโดยกางปีกออก เราก็พักผ่อน

นักการศึกษา: พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณวาดแขกของเรา ตอนนี้คุณและฉันจะกลายเป็นศิลปินและวาดภาพผีเสื้อในรูปแบบ "Monotype" ที่แหวกแนว - หัวเรื่อง

ในการสร้างภาพ คุณต้องพับแผ่นแนวนอนลงครึ่งหนึ่งในรูปแบบของ "หนังสือ" ด้านในของพับด้านหนึ่ง วาดรูปปีกผีเสื้อด้วยดินสอง่ายๆ จากนั้นใช้แปรงทาสีอย่างรวดเร็วแล้วปิด "หนังสือ" เพื่อให้มีรอยประทับบนครึ่งหลังของแผ่น จากนั้นคลี่แผ่นออกและตกแต่งปีกข้างหนึ่งด้วยเส้นและจุดคดเคี้ยว แล้วพับครึ่งแผ่นอีกครั้งเพื่อสร้างงานพิมพ์ จากนั้นเราก็คลี่มันออก วาดส่วนที่ขาดหายไป - ลำตัว ศีรษะ และหนวด

นักการศึกษา: ในการเริ่มวาดภาพ เราต้องเตรียมนิ้วให้พร้อมสำหรับการทำงาน มาเล่นกับพวกเขากันเถอะ

เรานับนิ้วของเราด้วยกัน

( กำและคลายนิ้วของคุณ )

เราเรียกแมลง

( สลับกันงอนิ้วเป็นกำปั้นโดยเริ่มจาก นิ้วหัวแม่มือ )

ผีเสื้อ ตั๊กแตน บินได้

นี่คือด้วงที่มีท้องสีเขียว

ใครโทรมาที่นี่?

( หมุนนิ้วก้อยของคุณ )

โอ้ ยุงกำลังบินมาที่นี่

ซ่อน!

( วางมือไว้ด้านหลัง )

นักการศึกษา: เอาล่ะไปทำงานกันเถอะ

พวกเราจะเสร็จแล้ว เรารับงานของเราและมาหาฉัน

นักการศึกษา: เราวาดใคร?

เด็ก: เราวาดผีเสื้อ

นักการศึกษา: เธอเป็นยังไงบ้าง?

เด็ก: เธอมีหลากหลายสีสันสวยงาม

นักการศึกษา: เธอมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

เด็ก: ผีเสื้อมีลักษณะเหมือนดอกไม้

นักการศึกษา: เราใช้เทคนิคแหวกแนวอะไรในการวาดผีเสื้อ?

เด็ก: เราใช้วิชา "Monotype" ที่ไม่ใช่เทคนิคดั้งเดิม

นักการศึกษา: เราจะจัดนิทรรศการผลงานของคุณ และให้ทุกคนชื่นชมว่าคุณเป็นศิลปินประเภทไหน เรารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ร่วมงานกับคุณ ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จ เอาใจใส่ และเป็นเด็กที่ใจดีและเชื่อฟัง

บทเรียนของเราจบลงแล้ว ลาก่อน!

เด็กๆ ออกจากห้องดนตรีแล้ว

นาตาลียา คราซอฟสกายา
สรุป GCD กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ “แมลงในทุ่งหญ้า”

บทคัดย่อ GCD เกี่ยวกับกิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพในกลุ่มเตรียมการ.

เรื่อง: แมลงทุ่งหญ้า

1. ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ แมลง;

2. เปิดใช้งานเสริมสร้าง คำศัพท์เด็ก ๆ โดย หัวข้อ;

3. สอนเด็กๆ ให้รู้จักการดูแลสุขภาพโดยใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต (แบบฝึกหัดการหายใจ, นาทีทางกายภาพ);

4. การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ รวมวิธีการ "จุ่ม"และ "โผล่".

5. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: บันทึกเสียงด้วยดนตรี ภาพวาดสีน้ำ ผ้าเช็ดปาก ถ้วยหัดดื่ม และพู่กัน เค้าโครงของดอกไม้หลากสีสันหลากสีสัน แมลง.

นักการศึกษา: สวัสดี! เด็กๆ คุณชอบท่องเที่ยวไหม? ฉันอยากจะชวนคุณไปที่ทุ่งหญ้านางฟ้า คุณต้องการมันไหม? นี่คือเส้นทางข้างหน้าที่จะพาเราไปสู่ทุ่งหญ้า ไปกันเลย! (เด็ก ๆ เข้าใกล้ทุ่งหญ้าชั่วคราว).

นักการศึกษา:

ทุ่งหญ้าคืออะไร?

มีหญ้าปูพรมอยู่ทั่วบริเวณ

กลีบดอกไม้ประดับ

ตั๊กแตนเปล่งเสียง,

ผีเสื้อขี้เล่น

ด้วงอยู่สบาย

ด้วยน้ำผึ้งแสนหวาน

เพลงนกกระทา

กลิ่นมิ้นต์,

รูปลักษณ์อันอ่อนโยนของฤดูร้อน

และขึ้นไปจนถึงแมลงวันขาว

คนเลี้ยงแกะกับท่อ

นักการศึกษา: ยิ้มให้กัน. นั่งสบาย. ปิดตาของคุณ หายใจเข้าอย่างสม่ำเสมอและสงบ ลองนึกภาพ... เราอยู่ในทุ่งหญ้า สายลมอันอบอุ่นพัดมา พระอาทิตย์กำลังส่องแสง เรานอนอยู่บนพื้นหญ้าสีเขียวอ่อน แมลงปอบิน ผีเสื้อกระพือจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง ผึ้งและแมลงภู่ส่งเสียงครวญคราง ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ (เสียงเพลงเงียบ. “เสียง ธรรมชาติ: ในทุ่งหญ้า")

การออกกำลังกายการหายใจ "บรีซ"

นักการศึกษา: หยิบดอกไม้ในมือแล้วเป่า สูดอากาศเข้าปากมากขึ้นโดยไม่ต้องพ่นแก้ม ปัดริมฝีปากแล้วดึงไปข้างหน้า เป่าแรงๆ โดยไม่รบกวนการหายใจ แบบนี้ (แสดงให้เด็กดู)- ตอนนี้ลองทำด้วยตัวเอง (เด็กทำแบบฝึกหัด 3-4 ครั้ง)

คุณเป็นผู้ชายที่ยอดเยี่ยมขนาดไหน คุณเป่าเก่งแค่ไหน และคุณชอบไขปริศนาหรือไม่? เด็กๆ ไขปริศนา และครูก็ปลูกดอกไม้ให้กับดอกไม้แต่ละดอก แมลง.

แม้ว่าพวกเขาจะเจ็บปวดรวดร้าว

เราพอใจกับงานของพวกเขา (ผึ้ง)

แชมป์กระโดด

กระโดดและควบม้าไปตามทุ่งหญ้า (ตั๊กแตน)

ในฤดูใบไม้ร่วงเขาจะปีนเข้าไปในรอยแตก

และในฤดูใบไม้ผลิเขาจะตื่นขึ้น (บิน)

ท้องขนฟู

มันนั่งอยู่ในหูของดอกไม้ (บัมเบิลบี)

เกิดในน้ำ

และเขากลัวน้ำ (แมลงปอ)

ปีกแดง ถั่วดำ

นี่ใครกำลังเดินบนฝ่ามือของฉัน? (เต่าทอง)

มันพลิ้วไหวและเต้นรำเหนือดอกไม้

เขาโบกพัดที่มีลวดลาย (ผีเสื้อ)

2. พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับ แมลง.

นักการศึกษา: พวก! คนอื่น ๆ คนไหนที่คุณรู้จัก? แมลง- คุณกำหนดเกณฑ์อะไร มันเป็นแมลงหรือเปล่า?? (เสาอากาศ 6 ขา หัว อก ท้อง ต่อย ปีก).

พวกเขามีประโยชน์อะไรบ้าง? แมลง? (ผสมเกสรพืช,ให้อาหารนก,นำน้ำผึ้ง,ไหม)อันตรายแค่ไหน แมลงที่คุณรู้จัก? (แมลงสาบ แมลงวัน ยุง ด้วงมันฝรั่งโคโลราโด)ทำไมทำบ้าง แมลงสีสดใสแต่คนอื่นไม่ทำ? บอกเราว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง แมลง? (บิน กระโดด ร้องเจี๊ยก ๆ ต่อย กระพือปีก)

3. เกมการสอน “เลือกป้าย”

4. นักการศึกษา: พวกเราจำแตกต่างกัน แมลงซ้ำแล้วซ้ำอีกในที่ที่ตนอาศัยอยู่แก้ไขโครงสร้างของร่างกาย ทีนี้มาวาดพวกมันกัน

เด็กๆ ไปที่โต๊ะแล้ววาดภาพด้วยดินสอว่าพวกเขาชอบอะไร แมลงตามบัตรตัวอย่าง

จากนั้นจึงทำยิมนาสติกนิ้ว "ผึ้ง"

มาถึงเราเมื่อวานนี้

ลายผึ้ง. (โบกมือ)

และข้างหลังเธอคือแมลงภู่ - ผึ้งบัมเบิลบี

และผีเสื้อร่าเริง

แมลงเต่าทองสองตัวและแมลงปอหนึ่งตัว (สำหรับแต่ละชื่อเรื่อง แมลงงอนิ้วหนึ่งนิ้ว)

เหมือนตาโคมไฟ (ทำเป็นวงกลมจากนิ้วของคุณแล้วนำมาไว้ที่ดวงตาของคุณ)

พวกเขาส่งเสียงพึมพำพวกเขาบิน (โบกมือ)

พวกเขาล้มลงจากความเหนื่อยล้า (พวกเขาวางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)

บทเรียนดำเนินต่อไปและเด็ก ๆ จะเริ่มวาดภาพด้วยสีน้ำอย่างระมัดระวัง เมื่อทำงานกับสีวิธีการที่ใช้คือ "จุ่ม"และ "โผล่"- ในระหว่างภาคปฏิบัติ จะมีการเล่นเพลงเงียบๆ จากวงจรนี้ “เสียง ธรรมชาติ: ในทุ่งหญ้า"ฉันติดตามท่าทางที่ถูกต้องของเด็ก

5. สรุป:

ทำได้ดีมาก! คุณสนุกกับการเยี่ยมชมของคุณหรือไม่? แมลง- คุณจำอะไรได้มากที่สุด? เราเล่นเกมอะไรกันบ้าง? คุณพบว่าอะไรยาก?

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ใบสมัคร “กระรอกเดินเข้าป่า” ในกลุ่มเตรียมการ วัตถุประสงค์: สอนอย่างระมัดระวัง ตัดส่วนต่างๆ ออก ติดตามตัวอย่าง พัฒนา.

หัวข้อการใช้งาน: “ทุ่งดอกไม้” วัตถุประสงค์: สร้างสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาในกระบวนการกิจกรรมทางศิลปะและสุนทรียภาพ งาน:.

หัวข้อการวาดภาพ: “Berry” เป้าหมาย: การสร้างสถานการณ์ทางสังคมของการพัฒนาในกระบวนการกิจกรรมทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ งาน: -แสดง

บทคัดย่อกิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว นก" ANO DO "ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก" ลดา "D/s หมายเลข 72" Podsolnushek " เรื่องย่อกิจกรรมทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์