นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง ข้อความเกี่ยวกับนักภาษาศาสตร์ บทความเกี่ยวกับภาษารัสเซียโดยนักภาษาศาสตร์ชื่อดัง

การก่อตัวและการพัฒนาของภาษาศาสตร์รัสเซียมีความเกี่ยวข้องกับผู้ทรงคุณวุฒิในด้านภาษาศาสตร์เช่น M. V. Lomonosov, A. Kh. Vostokov, V. I. Dal, A. A. Potebnya, A. A. Shakhmatov, D. N. Ushakov, A. M. Peshkovsky, L. V. V. Shcherba, O. , A. A. Reformatsky, L. Yu. Maksimov นี่เป็นเพียงตัวอย่างบางส่วนเท่านั้น ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของวิทยาศาสตร์ภาษารัสเซียซึ่งแต่ละคนพูดคำของตนเองในภาษาศาสตร์

M. V. Lomonosov (1711-1765) ซึ่ง A. S. เรียกว่า "มหาวิทยาลัยแห่งแรกของเรา" ไม่เพียงแต่เป็นนักฟิสิกส์ผู้ยิ่งใหญ่ นักธรรมชาติวิทยาที่รอบคอบ แต่ยังเป็นกวีที่เก่งกาจ นักภาษาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย เขาสร้างไวยากรณ์รัสเซียทางวิทยาศาสตร์ตัวแรก (Russian Grammar, 1757) ในนั้นในขณะที่สำรวจภาษาเขากำหนดบรรทัดฐานทางไวยากรณ์และออร์โธปิกและเขาไม่ได้ทำสิ่งนี้เป็นการเก็งกำไร แต่อยู่บนพื้นฐานของการสังเกตคำพูดที่มีชีวิต เขารำพึงว่า "ทำไมกว้างกว่า อ่อนกว่าดีกว่า กว้างกว่า อ่อนแอกว่า" เขาสังเกตการออกเสียงของมอสโก: "พวกเขาบอกว่ามันไหม้ แต่ไม่หดตัว" เขามีข้อสังเกตที่คล้ายกันนับพัน Lomonosov เป็นคนแรกที่พัฒนาการจำแนกทางวิทยาศาสตร์ของส่วนของคำพูด Lomonosov ได้สร้างทฤษฎีที่มีชื่อเสียงเรื่อง "สามความสงบ" ซึ่งกลายเป็นว่าไม่ใช่สิ่งประดิษฐ์ของนักทฤษฎีที่แห้งแล้ง แต่เป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการสร้างภาษาวรรณกรรมใหม่ เขาแบ่งภาษาออกเป็นสามรูปแบบ: สูง ปานกลาง (กลาง) ต่ำ ถูกกำหนดให้เขียนบทกวีที่กล้าหาญ "คำพูดเกี่ยวกับเรื่องสำคัญ" อย่างเคร่งขรึมในรูปแบบสูง สไตล์กลางมีไว้สำหรับภาษาของละคร, เสียดสี, จดหมายที่เป็นมิตรกวี สไตล์ต่ำ - รูปแบบของคอเมดี้, เพลง, คำอธิบายของ "เรื่องธรรมดา" มันเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้คำของคริสตจักรสลาฟสูงในนั้นโดยชอบใช้ภาษารัสเซียที่เหมาะสมและบางครั้งก็เป็นคำทั่วไป สิ่งที่น่าสมเพชทั้งหมดของทฤษฎีของ Lomonosov ภายใต้อิทธิพลของตัวเลขสำคัญทั้งหมดของศตวรรษที่ 18 มาเป็นเวลานานประกอบด้วยการยืนยันสิทธิวรรณกรรมของภาษารัสเซียในการ จำกัด องค์ประกอบคริสตจักรสลาฟ Lomonosov ด้วยทฤษฎีของเขาได้กำหนดพื้นฐานของภาษาวรรณกรรมของรัสเซีย

เอ เอ็กซ์ Vostokov (1781-1864) โดยธรรมชาติแล้วเป็นคนอิสระและเป็นอิสระ คุณสมบัติเหล่านี้ของตัวละครของเขายังสะท้อนให้เห็นในผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขาซึ่งการวิจัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภาษาสลาฟทำให้เขามีชื่อเสียงมากที่สุด Vostokov เป็นผู้ก่อตั้งภาษาสลาฟ เขาเขียน "ไวยากรณ์รัสเซีย" ที่มีชื่อเสียง (1831) ซึ่งเขาดำเนินการ "การนับภาษารัสเซียทั้งหมด" โดยพิจารณาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ในระดับวิทยาศาสตร์ในยุคของเขา หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์หลายครั้งซึ่งเป็นไวยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์หลักสำหรับช่วงเวลานั้น

V. I. Dal (1801-1872) สามารถทำได้หลายอย่างในชีวิต: เขาเป็นนายทหารเรือ, แพทย์ที่ยอดเยี่ยม, นักชาติพันธุ์วิทยา, นักเขียน (นามแฝงของเขาคือ Cossack Lugansky) V. G. เรียกบทความและเรื่องราวของเขาว่า "ไข่มุกแห่งวรรณคดีรัสเซียสมัยใหม่" แต่ที่สำคัญที่สุด เขาเป็นที่รู้จักในฐานะผู้เรียบเรียงพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต ซึ่งเขาอุทิศเวลา 50 ปีในชีวิตของเขา พจนานุกรมซึ่งมี 200,000 คำ อ่านได้เหมือนหนังสือที่น่าสนใจ Dahl ตีความความหมายของคำที่เปรียบเปรย เหมาะเจาะ ชัดเจน; อธิบายคำเปิดเผยความหมายด้วยความช่วยเหลือของคำพูดพื้นบ้านสุภาษิต เมื่ออ่านพจนานุกรมดังกล่าว คุณจะได้เรียนรู้ชีวิตของผู้คน มุมมอง ความเชื่อ แรงบันดาลใจ

A. A. Potebnya (1835-1891) เป็นนักปรัชญาชาวรัสเซียและยูเครนที่โดดเด่น เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ขยันขันแข็ง งานหลักของเขา "From Notes on Russian Grammar" ใน 4 เล่มนี้เน้นไปที่การวิเคราะห์เปรียบเทียบภาษายูเครนและรัสเซีย ประวัติของหมวดหมู่หลักไวยากรณ์ และการศึกษาเปรียบเทียบไวยากรณ์ของภาษาสลาฟตะวันออก Potebnya ถือว่าภาษาเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมของประชาชนซึ่งเป็นส่วนประกอบของชีวิตทางจิตวิญญาณของพวกเขาและด้วยเหตุนี้จึงสนใจและให้ความสนใจกับพิธีกรรมตำนานนิทานพื้นบ้านของชาวสลาฟ Potebnya มีความสนใจอย่างมากในความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับความคิด เขาทุ่มเทให้กับปัญหานี้ในขณะที่ยังเด็กอยู่ ความคิดและภาษาของเอกสารเชิงปรัชญาที่โตเต็มที่และลึกซึ้งของเขา (1862)

A. A. Shakhmatov (1864-1920) - หนึ่งในนักปรัชญาที่โดดเด่นที่สุดในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ XIX-XX ความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของเขาส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ในสาขาประวัติศาสตร์และภาษาถิ่นของภาษาสลาฟ เขาอุทิศงานมากกว่าสองโหลให้กับปัญหาที่มาของภาษาสลาฟตะวันออก ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต เขาสอนหลักสูตรไวยากรณ์ภาษารัสเซียที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ทฤษฎีวากยสัมพันธ์สมัยใหม่หลายทฤษฎีกลับมาที่งานนี้

D. N. Ushakov (1873-1942) เป็นผู้เรียบเรียงและบรรณาธิการของหนึ่งในพจนานุกรมอธิบายที่ใช้บ่อยที่สุด พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียที่มีชื่อเสียง ซึ่งเป็นอนุสาวรีย์ที่โดดเด่นของภาษารัสเซียในครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 D.N. Ushakov สร้างงานนี้ขึ้นมาแล้วในวัยผู้ใหญ่ซึ่งเป็นที่รู้จักในฐานะนักภาษาศาสตร์ เขารักภาษารัสเซียอย่างหลงใหลรู้ดีเป็นนักพูดที่เป็นแบบอย่างของวรรณคดีรัสเซีย ความรักนี้มีอิทธิพลต่อธรรมชาติของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ในระดับหนึ่ง: ส่วนใหญ่เขาจัดการกับปัญหาการสะกดคำและ orthoepy เขาเป็นผู้เขียนตำราและอุปกรณ์การสอนเกี่ยวกับการสะกดคำหลายเล่ม พจนานุกรมการสะกดคำของเขาเพียงฉบับเดียวผ่านมากกว่า 30 ฉบับ เขาให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการพัฒนาบรรทัดฐานสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้อง โดยเชื่ออย่างถูกต้องว่าการออกเสียงวรรณกรรมเชิงบรรทัดฐานเดียวเป็นพื้นฐานของวัฒนธรรมการพูด โดยที่วัฒนธรรมทั่วไปของมนุษย์จะเป็นไปไม่ได้

นักภาษาศาสตร์ดั้งเดิมที่สุดคนหนึ่งคือ A. M. Peshkovsky (1878-1933) เขาทำงานเป็นเวลาหลายปีในโรงยิมมอสโกและต้องการแนะนำให้นักเรียนของเขารู้จักกับไวยากรณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงและเขียนเอกสารที่มีไหวพริบซึ่งเต็มไปด้วยข้อสังเกตที่ละเอียดอ่อน "ไวยากรณ์รัสเซียในการส่องสว่างทางวิทยาศาสตร์" (1914) ซึ่งดูเหมือนว่าเขาจะพูดด้วย นักเรียนของเขา เขาสังเกตสะท้อนการทดลองร่วมกับพวกเขา เปชคอฟสกีเป็นคนแรกที่แสดงให้เห็นว่าน้ำเสียงสูงต่ำเป็นเครื่องมือทางไวยากรณ์ ซึ่งช่วยในกรณีที่วิธีการทางไวยากรณ์อื่นๆ (คำบุพบท คำสันธาน คำลงท้าย) ไม่สามารถแสดงความหมายได้ Peshkovsky อธิบายอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและหลงใหลว่ามีเพียงการครอบครองไวยากรณ์อย่างมีสติเท่านั้นที่ทำให้คนรู้หนังสืออย่างแท้จริง เขาดึงความสนใจไปที่ความสำคัญอย่างยิ่งของวัฒนธรรมทางภาษา: "ความสามารถในการพูดคือน้ำมันหล่อลื่นที่จำเป็นสำหรับกลไกของรัฐทางวัฒนธรรมใด ๆ และหากปราศจากสิ่งนี้มันก็จะหยุดลง" อนิจจาบทเรียนของ D. M. Peshkovsky นี้ไม่ได้เรียนรู้จากคนมากมาย

L. V. Shcherba (1880-1944) - นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงและมีความสนใจทางวิทยาศาสตร์มากมาย: เขาทำมากสำหรับทฤษฎีและการปฏิบัติของพจนานุกรมศัพท์ ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการศึกษาภาษาที่มีชีวิต ทำงานมากในสาขานี้ ของไวยากรณ์และศัพท์ ศึกษาภาษาสลาฟที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก งานของเขา“ ในส่วนของคำพูดในภาษารัสเซีย” (1928) ซึ่งเขาแยกแยะส่วนใหม่ของคำพูด - คำในหมวดหมู่ของรัฐแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ที่ซ่อนอยู่หลังคำว่า "คำนาม" ที่คุ้นเคย " กริยา” ... ล. V. Shcherba เป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนสอนการออกเสียงของเลนินกราด เขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่หันมาใช้การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ของงานศิลปะ ประสบการณ์สองประการของการตีความบทกวีในภาษาศาสตร์เป็นของปากกาของเขา: "ความทรงจำ" และ "ต้นสน" ของพุชกิน เขานำนักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่นหลายคนขึ้นมาในหมู่พวกเขา VV Vinogradov

โบดูอิน เดอ คูร์เตเนย์, อีวาน อเล็กซานโดรวิช (แจน อิกนาซี) (1845–1929) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียและโปแลนด์ ตัวแทนของสาขาโปแลนด์ของครอบครัวเก่าแก่ชาวฝรั่งเศส เขาเกิดที่ Radzymin เมื่อวันที่ 1 มีนาคม ค.ศ. 1845 เขาทำงานในรัสเซีย ออสเตรีย โปแลนด์ เขียนเป็นภาษารัสเซีย โปแลนด์ เยอรมัน ฝรั่งเศสและภาษาอื่นๆ ในปี ค.ศ. 1866 เขาสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนหลักในกรุงวอร์ซอ และฝึกฝนเป็นเวลาหลายปีในกรุงปราก เวียนนา เบอร์ลิน และไลพ์ซิก ศึกษาภาษาถิ่น Rezyan ของภาษาสโลวีเนียในดินแดนที่ตอนนี้เป็นของอิตาลีปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาในปี 2417 ศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยในคาซาน (1875–1883), Yuriev (Tartu) (1883–1893), Krakow (1893–1909, ที่ เวลานั้น ออสเตรีย-ฮังการี ), ปีเตอร์สเบิร์ก (ค.ศ. 1900–1918) สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Imperial Academy of Sciences ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2440 เขาพูดเพื่อปกป้องสิทธิของภาษาของชนกลุ่มน้อยในรัสเซียซึ่งเขาถูกจับกุมในปี 2457 ในปี ค.ศ. 1918 เขากลับมายังโปแลนด์ ซึ่งเขาทำกิจกรรมทางการเมือง Baudouin de Courtenay เสียชีวิตในกรุงวอร์ซอเมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2472

Baudouin de Courtenay เป็นหนึ่งในนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีอิทธิพลมากที่สุดในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 ความคิดหลายอย่างของเขาเป็นนวัตกรรมที่ล้ำลึกและล้ำสมัย มีมุมมองที่กว้างขวางของเขาในฐานะ "ไส้กรอกยุโรปตะวันออก" ซึ่งอำนวยความสะดวกโดยบทบาทของเขาในการสร้างระบบเสียง - หนึ่งในส่วน "นักโครงสร้าง" ที่สุดของวิทยาศาสตร์ภาษา ความคิดของ Baudouin กระจัดกระจายอยู่ในบทความเล็กๆ จำนวนมากที่กล่าวถึงปัญหาต่างๆ ของภาษาศาสตร์ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาษาศาสตร์ทั่วไปและการศึกษาสลาฟ ควรสังเกตว่ากิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์เช่น R.O. Yakobson, N.S. Trubetskoy, E. Kurilovich มีส่วนอย่างมากต่อการเผยแพร่แนวคิดเหล่านี้

เป็นครั้งแรกในวิทยาศาสตร์โลก เขาได้แบ่งสัทศาสตร์ออกเป็นสองสาขาวิชา ได้แก่ วิชามานุษยวิทยา ซึ่งศึกษาเกี่ยวกับเสียงและสรีรวิทยาของเสียง และวิชาจิตวิทยา ซึ่งศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับเสียงในจิตใจของมนุษย์ กล่าวคือ หน่วยเสียง; ต่อมา สาขาวิชาเหล่านี้จึงถูกเรียกว่าสัทศาสตร์และสัทวิทยา ตามลำดับ แม้ว่านักเรียนโดยตรงของโบดูอินบางคนจะพยายามรักษาคำศัพท์ของเขา นำคำว่า "ฟอนิม" และ "หน่วยคำ" ในความหมายสมัยใหม่มาใช้ในศาสตร์แห่งภาษา โดยนำแนวคิดของการรูตและส่วนต่อท้ายในแนวคิดทั่วไปของหน่วยคำเป็นหน่วยที่มีความหมายขั้นต่ำของภาษา คนแรกปฏิเสธที่จะถือว่าภาษาศาสตร์เป็นเพียงวิทยาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์และศึกษาภาษาสมัยใหม่ เขาศึกษาปัญหาของสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงภาษา ศึกษาภาษาศาสตร์สังคมศาสตร์ ทฤษฎีการเขียน และมีส่วนร่วมในการพัฒนาการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซีย ซึ่งดำเนินการในปี พ.ศ. 2460-2461 แก้ไขและเสริมพจนานุกรมของ V.I.Dal เขาโต้เถียงกับวิธีการเชิงตรรกะของภาษา แนวคิดเชิงโครงสร้างใหม่ของกฎเสียง และการใช้คำอุปมา "สิ่งมีชีวิต" ในศาสตร์แห่งภาษา

Baudouin เรียกตัวเองว่า "autodidact" และไม่คิดว่าตัวเองเป็นนักเรียนของใครเลย Baudouin ได้สร้างโรงเรียนภาษาศาสตร์ขนาดใหญ่สองแห่ง: Kazan (N.V. Krushevsky, V.A. Bogoroditsky ฯลฯ ) และต่อมาปีเตอร์สเบิร์ก (L.V. Shcherba, E. D. Polivanov และอื่น ๆ )

วิโนคูร์, กริกอรี โอซิโปวิช (1886–1947) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียและนักวิจารณ์วรรณกรรม เกิดเมื่อวันที่ 5 (17) พฤศจิกายน พ.ศ. 2439 ที่กรุงวอร์ซอ ในปี 1922 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก ร่วมกับ N.F. Yakovlev, R.O. Yakobson และนักภาษาศาสตร์อีกหลายคน เขาเป็นสมาชิกของกลุ่มภาษาศาสตร์มอสโกในปี 2461-2467 ในปี 2465-2467 เขาเป็นประธาน ในปี ค.ศ. 1920 เขาทำงานที่ State Academy of Artistic Sciences ในมอสโก ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1930 เขาสอนที่สถาบันสอนภาษามอสโกและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ มีส่วนร่วมในการรวบรวมพจนานุกรมที่แก้ไขโดย D.N. Ushakov (4 vols., 1935–1940) ในปี พ.ศ. 2485-2490 เขาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. โลโมโนซอฟ Vinokur เสียชีวิตในมอสโกเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2490 งานภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่ของ G.O. Vinokur ทุ่มเทให้กับภาษารัสเซีย แต่งานภาษาศาสตร์ทั่วไปบางส่วนของเขา ( เกี่ยวกับงานของประวัติศาสตร์ภาษา, 1941 ) สะท้อนแนวคิดเชิงทฤษฎีที่ชัดเจน ตามนั้น ภาษาศาสตร์แบ่งออกเป็นศาสตร์แห่งภาษาและวิทยาศาสตร์ของแต่ละภาษา วิทยาศาสตร์ของภาษา "โดยทั่วไป" สามารถแยกออกจากประวัติศาสตร์ได้ แต่วิทยาศาสตร์ของภาษาควรศึกษาพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของพวกเขา การมีส่วนร่วมของ Vinokur ในส่วนเฉพาะของภาษาศาสตร์มีความสำคัญโดยพื้นฐานแล้วในทฤษฎีการสร้างคำซึ่งเป็นตอนสำคัญที่ เป็นการโต้เถียงกันเกี่ยวกับหลักการของการประกบคำที่ริเริ่มโดยบทความของ Vinokur 2489 "หมายเหตุเกี่ยวกับการสร้างคำภาษารัสเซีย » . บทความนี้นำเสนอการตีความคำต่างๆ ที่มีต้นกำเนิดเฉพาะ (เช่น ราสเบอร์รี่, เเฮม) และคำต่อท้ายที่ไม่ซ้ำกัน (like คนเลี้ยงแกะ, เพลง): เสนอให้พิจารณาว่าไม่ใช่อนุพันธ์ ตรงกันข้ามกับอันหลัง AI Smirnitsky อีกสองปีต่อมา หลังจากการตายของ Vinokur ได้พิสูจน์การตีความแบบเดียวกัน (ปัจจุบันเป็นที่ยอมรับ) ว่าเป็นอนุพันธ์ ที่น่าสนใจอีกอย่างคือบทความของ Vinokur เกี่ยวกับส่วนของคำพูดในภาษารัสเซีย (ตีพิมพ์ต้อในปี 2502) ซึ่งพิจารณาหลักการทั่วไปของการแบ่งคำศัพท์ออกเป็นส่วน ๆ ของคำพูดและการจัดหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาของส่วนของคำพูดสำหรับภาษารัสเซียนั้นถูกสร้างขึ้นอย่างสม่ำเสมอ กลับกลายเป็นว่าแตกต่างจากแบบดั้งเดิมมาก

Vinokur เป็นหนึ่งในผู้สร้างประวัติศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียตามระเบียบวินัยพิเศษ ( ภาษารัสเซีย: เรียงความเชิงประวัติศาสตร์ พ.ศ. 2488). เขาจัดการกับคำถามเกี่ยวกับโวหารและวัฒนธรรมการพูดมากมาย ( วัฒนธรรมของภาษา พ.ศ. 2472) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การวิเคราะห์พื้นฐานทางทฤษฎีของโวหารเป็นวินัยพิเศษทางภาษา

งานวรรณกรรมของ Vinokur อุทิศให้กับภาษากวี หลักการของการสร้างบทกวีทางวิทยาศาสตร์ ภาษาและรูปแบบของ A.S. Pushkin V.V. Khlebnikov และคนอื่น ๆ เขาเป็นเจ้าของความคิดริเริ่มในการสร้าง พจนานุกรมภาษาพุชกิน; เขาพัฒนาแนวคิดของพจนานุกรมนี้และเป็นผู้นำคนแรกของงานในการรวบรวม ความคิดมากมาย (การพิจารณาประวัติศาสตร์ของภาษาในระบบ การศึกษาฟังก์ชันโวหารของภาษา ความสนใจในภาษากวี ฯลฯ) Vinokur นั้นใกล้เคียงกับ Prague Linguistic Circle โดยเฉพาะกับ R. O. Yakobson

VINOGRADOV, วิคเตอร์ วลาดิมิโรวิช (2438-2512) นักภาษาศาสตร์และนักวิจารณ์วรรณกรรมชาวรัสเซีย เขาเกิดเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2437 (12 มกราคม พ.ศ. 2438 ตามรูปแบบใหม่) ในซาเรย์สค์ ใน 1,917 เขาสำเร็จการศึกษาจากประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์. สถาบันในเปโตรกราด ในปี ค.ศ. 1920 เขาสอนที่มหาวิทยาลัยเปโตรกราด (เลนินกราด) ในปี 1930 เขาย้ายไปมอสโคว์ ในช่วงทศวรรษที่ 1930 (ด้วยการหยุดชะงัก) เขาเป็นศาสตราจารย์ที่สถาบันสอนภาษามอสโกและมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในปี 1934 เขาถูกจับในคดีเดียวกันกับ N.N. Durnovo; ในปี 1934–1936 และ 1941–1943 เขาถูกเนรเทศ ต่อจากนั้นเขาดำรงตำแหน่งอาวุโสหลายตำแหน่งในองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของโปรไฟล์ทางภาษาศาสตร์: คณบดีคณะภาษาศาสตร์ (1944–1948) และหัวหน้าแผนกภาษารัสเซีย (1946–1969) ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก M.V. Lomonosov นักวิชาการ - เลขาธิการภาควิชาวรรณคดีและภาษาของ Academy of Sciences of the USSR (1950-1963) ผู้อำนวยการสถาบันภาษาศาสตร์ (2493-2497) และสถาบันภาษารัสเซีย (1958-2511) ของ Academy of Sciences of the USSR, บรรณาธิการบริหารวารสาร "Issues of Linguistics" (1952) –1969) เป็นต้น นักวิชาการของ Academy of Sciences of the USSR ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2489 รองผู้ว่าการสูงสุดของสหภาพโซเวียต RSFSR ใน ค.ศ. 1951–1955; สมาชิกต่างประเทศของสถาบันการศึกษาต่างประเทศจำนวนมาก Vinogradov เสียชีวิตในมอสโกเมื่อวันที่ 4 ตุลาคม 2512 งานหลักของ Vinogradov นั้นอุทิศให้กับไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย ( ภาษารัสเซีย. หลักคำสอนทางไวยากรณ์ของพระวจนะ ค.ศ. 1947แล้วพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง เป็นการนำเสนออย่างเป็นระบบของไวยากรณ์เชิงทฤษฎีของภาษารัสเซียพร้อมการอภิปรายโดยละเอียดเกี่ยวกับมุมมองของรุ่นก่อนในประเด็นที่ถกเถียงกันมากที่สุด) ประวัติของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย ( บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย พ.ศ. 2477; ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2 ค.ศ. 1938 ภาษาและรูปแบบของนักเขียนชาวรัสเซีย (การศึกษาภาษาของโกกอล 2469 ภาษาของพุชกิน 2478 รูปแบบของพุชกิน 2484 วิทยาศาสตร์ภาษานิยายและงาน 2501) มีส่วนร่วมในการรวบรวมพจนานุกรมอธิบายแก้ไขโดย D.N. Ushakov (เล่มที่ 1–4, 1935–1940) ควบคุมดูแลงานส่วนรวมโดยเฉพาะสองเล่ม ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย (พ.ศ. 2495–ค.ศ. 1954)). ตั้งแต่ปี 2500 เขาเป็นประธานคณะกรรมการระหว่างประเทศของชาวสลาฟ สร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่

Vinogradov V.V. ภาษารัสเซีย. หลักคำสอนทางไวยากรณ์ของคำ ม., 1972
Vinogradov V.V. ผลงานที่เลือก การศึกษาไวยากรณ์ภาษารัสเซีย. ม., 1975

วอสโตคอฟ, อเล็กซานเดอร์ ฮิสโตโฟโรวิช (พ.ศ. 2324-2407) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย นักปรัชญา กวี เขาเกิดเมื่อวันที่ 16 (27 มีนาคม), 1781 ใน Ahrensburg (Kuressaare) บนเกาะ Saaremaa (ปัจจุบันคือเอสโตเนีย) ภาษาเยอรมันโดยกำเนิด ชื่อจริง - Ostenek เขาเรียนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กใน Cadet Corps จากนั้นไปที่ Academy of Arts ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี 1802 เขาทำงานในห้องสมุดสาธารณะตั้งแต่ปี 1831 บรรณารักษ์อาวุโสของพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev นักวิชาการตั้งแต่ปี ค.ศ. 1841 ดุษฎีบัณฑิตสาขาปรัชญาที่มหาวิทยาลัยทูบิงเงน (ค.ศ. 1825) และดุษฎีบัณฑิตแห่งมหาวิทยาลัยปราก (ค.ศ. 1848) ซึ่งเป็นสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ต่างประเทศ ในช่วงแรกของกิจกรรม เขาเขียนบทกวี (การทดลองเชิงโคลงสั้น ๆ และงานเล็ก ๆ อื่น ๆ ในข้อ 2 ฉบับ, 1805-1806); ในการทดลองเกี่ยวกับการพิสูจน์ภาษารัสเซีย (ค.ศ. 1812) ซึ่งได้รับการชื่นชมอย่างสูงจาก A.S. Pushkin เป็นครั้งแรกที่กำหนดขนาดของบทกวีพื้นบ้านรัสเซีย Vostokov เสียชีวิตในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ (20), 2407

ความสำคัญที่โดดเด่นในช่วงเวลานั้นคือวาทกรรมในภาษาสลาฟซึ่งทำหน้าที่เป็นบทนำเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษานี้ซึ่งรวบรวมตามอนุสาวรีย์ที่เก่าแก่ที่สุดของวอสโตคอฟ งานนี้ซึ่งตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1820 เช่น เกือบจะพร้อมกันกับผลงานของ F. Bopp, R. Rusk และ J. Grimm ที่ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1816–1819 ทำให้ Vostokov เทียบเท่ากับผู้ก่อตั้งภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบและวางรากฐานสำหรับ การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของประวัติศาสตร์ภาษาสลาฟ ในการให้เหตุผลมีการกำหนดความสัมพันธ์ของภาษาสลาฟของคริสตจักรกับรัสเซียโดยแยกสามช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของภาษาสลาฟ

ในปี ค.ศ. 1831 วอสโตคอฟตีพิมพ์ไวยากรณ์การศึกษาภาษารัสเซียสองชุด แบบสั้น (ไวยากรณ์รัสเซียแบบย่อสำหรับใช้ในสถาบันการศึกษาระดับล่าง) และแบบสมบูรณ์ (ไวยากรณ์ภาษารัสเซียของอเล็กซานเดอร์ วอสโตคอฟ ซึ่งกำหนดไว้อย่างครบถ้วนมากขึ้นตามโครงร่างของไวยากรณ์ตัวย่อของเขาเอง ) ซึ่งพิมพ์ซ้ำหลายครั้งในศตวรรษที่ 19 เขาเป็นคนแรกที่แยกแยะคำศัพท์ภาษารัสเซียที่มีรูปแบบตัวเลขเพียงรูปแบบเดียว (การเดิน รถเลื่อน และอื่นๆ) และคำพูดที่เป็นเพศเดียวกัน (เช่น ผู้ใหญ่บ้าน) ได้ทำการสังเกตอื่นๆ จำนวนหนึ่ง และแสดงความคิดเห็นที่มีอิทธิพล การพัฒนาต่อไปของทฤษฎีไวยากรณ์ในรัสเซีย

ภายใต้บทบรรณาธิการของเขา มีการเผยแพร่เอกสารฉบับสำคัญ: การกระทำทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับรัสเซีย สกัดจากจดหมายเหตุต่างประเทศ (1841), คำอธิบายต้นฉบับรัสเซียและสลาฟของพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev (1842) ในปี ค.ศ. 1843 เขาได้ตีพิมพ์อนุสาวรีย์สลาฟที่สำคัญที่สุดของศตวรรษที่ 11 พระกิตติคุณออสโตรเมียร์ มีส่วนร่วมในการรวบรวมและแก้ไขพจนานุกรมภาษาสลาโวนิกและภาษารัสเซียของคริสตจักร (เล่มที่ 1–4, 1847) และประสบการณ์ของพจนานุกรมภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ระดับภูมิภาค (1852) ผู้เขียน Church Slavonic Dictionary (2 vols., 1858–1861) และ Church Slavonic Grammar (1863)

เพชคอฟสกี, อเล็กซานเดอร์ มัตวีวิช (พ.ศ. 2421-2476) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญภาษารัสเซีย เกิดที่ Tomsk เมื่อวันที่ 11 สิงหาคม (23 ตามรูปแบบใหม่) สิงหาคม พ.ศ. 2421 ในปี พ.ศ. 2449 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโกซึ่งเป็นโรงเรียนของ F.F. Fortunatov เป็นเวลานานที่เขาสอนภาษารัสเซียในโรงยิม เน้นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ค่อนข้างช้า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2464 - ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก (มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกแห่งที่ 1 และสถาบันวรรณกรรมและศิลปะระดับสูงในปี 2464-2467, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกที่ 2 ในปี 2469-2475) เปชคอฟสกีเสียชีวิตเมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2476

งานส่วนใหญ่ของ Peshkovsky นั้นอุทิศให้กับไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย งานหลัก รัสเซียไวยากรณ์ที่ครอบคลุมทางวิทยาศาสตร์(พ.ศ. 2457; แก้ไขครั้งที่ 3 พ.ศ. 2471) ซึ่งผ่านเจ็ดฉบับ หนังสือเล่มนี้ ซึ่งเขียนขึ้นในรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่าย ยังคงเป็นหนึ่งในการศึกษาไวยากรณ์ภาษารัสเซียและไวยากรณ์ภาษารัสเซียโดยทั่วไปที่มีรายละเอียดและมีความหมายมากที่สุด

โดยไม่ละทิ้งแนวคิดภาษาศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ Peshkovsky ให้ความสนใจอย่างมากกับการศึกษาภาษาสมัยใหม่ ในงานของเขา เขาได้ผสมผสานวิธีการทางภาษาและจิตวิทยาเข้าด้วยกัน พยายามพัฒนาเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับการเลือกและการจำแนกหน่วยภาษา โดยเฉพาะคำว่า (“ เกี่ยวกับแนวคิดของคำเดียว», 1925 ). ในบทความ "น้ำเสียงและไวยากรณ์" (2471)วางปัญหา (ยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างเต็มที่จนถึงทุกวันนี้) ของการสร้างไวยากรณ์ภาษาพิเศษเฉพาะเป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีไวยากรณ์ เขาจัดการกับวิธีการสอนภาษารัสเซียอย่างมากพยายามนำการฝึกสอนให้ใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์มากขึ้น ( ภาษาของเรา, 2465-2470 และอื่น ๆ ); ในบทความปี 1923 " มุมมองเชิงวัตถุประสงค์และเชิงบรรทัดฐานของภาษา» วิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับภูมิหลังทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม และผลที่ตามมาของความแตกต่างระหว่างมุมมองทั้งสองนี้

Peshkovsky A.M. ระเบียบวิธีของภาษาแม่ ภาษาศาสตร์ โวหาร กวีนิพนธ์. ม., 2468
Peshkovsky A.M. ไวยากรณ์รัสเซียในการครอบคลุมทางวิทยาศาสตร์. ม., 2499

โปเตบันยา, อเล็กซานเดอร์ อฟานาซีวิช (พ.ศ. 2378-2434) รัสเซีย (ตามการตีความที่นำมาใช้ในยูเครน, ยูเครน; สถาบันภาษาศาสตร์ (Movoscience) ของ Academy of Sciences of Ukraine ใน Kyiv มีชื่อของเขา) นักภาษาศาสตร์ นักวิจารณ์วรรณกรรม ปราชญ์ นักทฤษฎีหลักคนแรกของ ภาษาศาสตร์ในรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2378 ในหมู่บ้าน Gavrilovka จังหวัด Poltava ใน 1,856 เขาจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยคาร์คอฟ, ต่อมาเขาสอนที่นั่น, จาก 1,875 เขาเป็นศาสตราจารย์. ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2420 เขาเป็นสมาชิกที่สอดคล้องกันของ Imperial Academy of Sciences งานหลัก: ความคิดและภาษา"(1862)," หมายเหตุเกี่ยวกับภาษารัสเซียน้อย"(1870)," จากบันทึกไวยากรณ์ภาษารัสเซีย"(วิทยานิพนธ์เอก, 2417)," จากประวัติศาสตร์ของเสียงของภาษารัสเซีย"(2423-2429) " ภาษาและผู้คน»(พ.ศ. 2438 ต้อ) " จากหมายเหตุเกี่ยวกับทฤษฎีวรรณคดี(1905, ต้อ). Potebnya เสียชีวิตใน Kharkov เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน (11 ธันวาคม), 1891

Potebnya ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากแนวคิดของ W. von Humboldt แต่เขาคิดใหม่ด้วยจิตวิญญาณทางจิตวิทยา เขาได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการคิดกับภาษาอย่างมาก รวมทั้งในด้านประวัติศาสตร์ เผยให้เห็นการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในความคิดของผู้คน ในการจัดการกับประเด็นเกี่ยวกับศัพท์และสัณฐานวิทยา เขาได้แนะนำคำศัพท์และแนวความคิดที่ขัดแย้งกันจำนวนหนึ่งในประเพณีไวยากรณ์ของรัสเซีย เขาเสนอให้แยกความแตกต่างระหว่าง "เพิ่มเติม" (ในด้านหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความรู้สารานุกรมและในทางกลับกันกับความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาส่วนบุคคลและในทั้งสองกรณีเป็นรายบุคคล) และ "ใกล้เคียงที่สุด" (โดยทั่วไปสำหรับเจ้าของภาษาทั้งหมด "ชาวบ้าน" " หรือบ่อยครั้งที่พวกเขาพูดในภาษารัสเซียว่า "ไร้เดียงสา") ความหมายของคำนี้ ในภาษาที่มีพัฒนาการทางสัณฐานวิทยา ความหมายที่ใกล้เคียงที่สุดจะถูกแบ่งออกเป็นจริงและตามหลักไวยากรณ์

Potebnya ยังเป็นที่รู้จักในทฤษฎีของเขาเกี่ยวกับรูปแบบภายในของคำซึ่งเขาได้สรุปความคิดของ W. von Humboldt รูปแบบภายในของคำคือ "ความหมายนิรุกติศาสตร์ที่ใกล้เคียงที่สุด" ซึ่งเจ้าของภาษารับรู้ (เช่น คำว่า โต๊ะรักษาความสัมพันธ์ที่เป็นรูปเป็นร่างกับ วาง); ด้วยรูปแบบภายใน ทำให้คำนี้ได้รับความหมายใหม่ผ่านคำอุปมา มันอยู่ในการตีความของ Potebnya ว่า "รูปแบบภายใน" กลายเป็นคำที่ใช้กันทั่วไปในประเพณีไวยากรณ์ของรัสเซีย

หนึ่งในคนแรกในรัสเซีย Potebnya ศึกษาปัญหาของภาษากวีที่เกี่ยวข้องกับการคิด ยกคำถามเกี่ยวกับศิลปะเป็นวิธีพิเศษในการรู้จักโลก เรียนภาษายูเครนและคติชนวิทยายูเครนแสดงความคิดเห็น " คำเกี่ยวกับกองทหารของอิกอร์» .

สร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่า Kharkov Linguistic School; D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky (1853–1920) และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ อีกหลายคนเป็นสมาชิกของมัน ความคิดของ Potebnya มีอิทธิพลอย่างมากต่อนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียหลายคนในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 และครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20

อูชาคอฟ, ดิมิทรี นิโคเลวิช (1873–1942) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 12 มกราคม 2416 ที่กรุงมอสโก ในปี พ.ศ. 2438 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก นักเรียนของ F.F. Fortunatov และผู้สืบทอดประเพณีของเขา ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกและมหาวิทยาลัยมอสโกอื่น ๆ ผู้จัดงานร่วมกับ N.N. Durnovo และผู้นำในปี 1915–1931 ของคณะกรรมการภาษาถิ่นมอสโก ผู้เข้าร่วมอย่างแข็งขันในโครงการปฏิรูปการสะกดคำของรัสเซีย ค.ศ. 1917–1918; ในช่วงทศวรรษที่ 1930 เขาเป็นหัวหน้าคณะกรรมการการสะกดคำของผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและเป็นหัวหน้าแผนกภาษารัสเซียของสถาบันภาษาและงานเขียนของประชาชนสหภาพโซเวียต ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2482 สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต Ushakov เสียชีวิตในการอพยพในทาชเคนต์เมื่อวันที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2485

งานหลักเกี่ยวกับภาษารัสเซียและคำถามเกี่ยวกับการสะกดคำและการออกเสียงวรรณกรรม หนึ่งในผู้สร้าง ประสบการณ์ของแผนที่ภาษารัสเซียในยุโรปด้วยการใช้บทความเกี่ยวกับภาษารัสเซีย "(2458). ภายใต้การนำของเขาและมีส่วนร่วมโดยตรงของเขาที่มีชื่อเสียง " พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย "(พจนานุกรมของ Ushakov)จัดพิมพ์สี่เล่มในปี พ.ศ. 2478-2483 ยอมจำนนต่อภายหลัง พจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่"ใน 17 เล่มในแง่ของปริมาณพจนานุกรมและจำนวนตัวอย่างภาษา " พจนานุกรม Ushakov» ในหลายกรณีมีการตีความที่ถูกต้องตามความหมายของความหมายและในแง่นี้ยังคงเป็นพจนานุกรมอธิบายที่ดีที่สุดของภาษารัสเซีย ในปี 1934 Ushakov รวบรวม " พจนานุกรมการสะกดของภาษารัสเซีย» ทนต่อหลายรุ่น (ตั้งแต่ฉบับที่ 7 - ร่วมกับ S.E. Kryuchkov)

Ushakov เป็นอาจารย์ใหญ่และผู้จัดงานวิทยาศาสตร์ เขาฝึกฝนนักเรียนจำนวนมากรวมถึง R.O. Yakobson, N.F. Yakovlev, G.O. Vinokur, P.S. Kuznetsov, R.I. Avanesov, V.N. Sidorov และคนอื่นๆ

Ushakov D.N. การสะกดคำภาษารัสเซีย เรียงความเกี่ยวกับที่มา ความสัมพันธ์กับภาษา และคำถามเกี่ยวกับการปฏิรูป. ม., 2454
Ushakov D.N. แนะนำสั้น ๆ เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของภาษา. ม., 2456
Ushakov D.N. หนังสือเรียนภาษารัสเซีย, ตอนที่ 1–2. ม.– ล., 2468–1926
Ushakov D.N. รวบรวมบทความเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ . ม., 1941

ฟอร์ตูนาตอฟ, ฟิลิป เฟโดโรวิช (1848–1914) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 2 มกราคม (14) 1848 ใน Vologda ในครอบครัวของครู ในปี 1868 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก เขามีส่วนร่วมในการรวบรวมวัสดุวิภาษในลิทัวเนีย หลังจากสอบปริญญาโทในปี 2414 เขาถูกส่งไปต่างประเทศซึ่งเขาเข้าร่วมการบรรยายโดยนักไวยากรณ์ชั้นนำ G. Curtius (1820–1885) และ A. Leskin ในเมืองไลพ์ซิกและผู้ก่อตั้งความหมาย M. Breal ในปารีส เมื่อเขากลับมาในปี พ.ศ. 2418 เขาได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทเรื่องพระเวทอินเดียโบราณที่มหาวิทยาลัยมอสโก และในปี พ.ศ. 2419 ได้รับเลือกเป็นศาสตราจารย์ในภาควิชาไวยากรณ์เปรียบเทียบภาษาอินโด-ยูโรเปียน เขาดำรงตำแหน่งนี้จนกระทั่งย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 2445

เป็นเวลาหนึ่งในสี่ของศตวรรษของการสอนในมอสโก Fortunatov อ่านหลักสูตรของมหาวิทยาลัยที่หลากหลายเกี่ยวกับไวยากรณ์เชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ ภาษาศาสตร์ทั่วไป และภาษาอินโด-ยูโรเปียนโบราณ และกลายเป็นผู้ก่อตั้งมอสโก (เรียกอีกอย่างว่ามอสโกอย่างเป็นทางการ หรือ Fortunatovskaya) โรงเรียนภาษาศาสตร์ นักเรียนและนักเรียนของเขา (โดยเฉพาะ D.N. Ushakov) เป็นนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียและต่างประเทศที่มีชื่อเสียงหลายสิบคน ( ซม. MOSCOW FORMAL SCHOOL) รวมถึง R. Yakobson ผู้ซึ่งทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อเผยแพร่ชื่อ Fortunatov และความคิดของเขาในต่างประเทศ

ในปี 1884 ตามข้อเสนอของมหาวิทยาลัยมอสโกและ Kyiv โดยไม่ต้องปกป้องวิทยานิพนธ์ Fortunatov ได้รับปริญญาเอกกิตติมศักดิ์ด้านภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ ในปี พ.ศ. 2441 เขาได้รับเลือกเป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องและในปี พ.ศ. 2445 ได้เป็นสมาชิกของ Russian Academy of Sciences เต็มรูปแบบ ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Fortunatov มุ่งเน้นไปที่การทำงานในภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Academy และการแก้ไขสิ่งพิมพ์ทางวิชาการ Fortunatov ยังเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ Serbian Royal Academy แพทย์กิตติมศักดิ์ของ University of Christiania (ปัจจุบันคือ Oslo) และเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ Finno-Ugric Society ใน Helsingfors (ปัจจุบันคือ Helsinki) Fortunatov เสียชีวิตใน Kosalma ซึ่งอยู่ไม่ไกลจาก Petrozavodsk เมื่อวันที่ 20 กันยายน (3 ตุลาคม 2457)

ประการแรก Fortunatov เป็นชาวอินโด - ยูโรเปียนซึ่งมีกิจกรรมรับรองการรับรู้เกี่ยวกับวิธีการวิจัยทางภาษาศาสตร์ที่พัฒนาโดยนัก neogrammarists (ที่เข้มงวดที่สุดในเวลานั้น) โดยนักภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบในประเทศ

Fortunatov เป็นเจ้าของผลลัพธ์ที่สำคัญครั้งแรกในด้านสำเนียงประวัติศาสตร์ของภาษาบอลติกและสลาฟที่กำหนดไว้ในบทความ " เกี่ยวกับสำเนียงเปรียบเทียบของภาษาลิทัวเนีย - สลาฟ" (1880)และ "ความเครียดและลองจิจูดในภาษาบอลติก" (2438)ประการแรกกฎหมาย Fortunatov-Saussure ที่เรียกว่า (ซึ่งนักวิทยาศาสตร์กำหนดขึ้นอย่างอิสระและค่อนข้างแตกต่าง)

อธิบายการถ่ายทอดความเครียดในภาษาสลาฟจากจุดสิ้นสุดไปสู่ต้นกำเนิด (มาตุภูมิ มือ – rku, เครา – ชนิดข) ความแตกต่างโบราณในประเภทของความเครียดที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของพยางค์หรือไม่ใช่พยางค์ของโซแนนท์ นอกจากนี้ยังมีกฎของ Fortunatov ซึ่งกำหนดโดยเขาในบทความ L+Dental im Altindishen (การผสมผสาน L+dental ใน Old Indianค.ศ. 1881) และการเปลี่ยนผ่านที่ยืนยันการเปลี่ยนแปลงของการผสมผสานอินโด-ยูโรเปียนดังกล่าวเป็นเสียงในสมองที่เรียบง่ายในอินโด-อารยัน

ในเวลาเดียวกัน Fortunatov ไม่ได้แบ่งปันทัศนคติด้านความรู้ความเข้าใจทั้งหมดของ neogrammatism ซึ่งแสดงให้เห็นเป็นหลักในความสนใจของเขาในทฤษฎีทั่วไปของไวยากรณ์ซึ่งหลายครั้งที่เขาพิจารณาโดยไม่คำนึงถึงประวัติศาสตร์ของภาษา Fortunatov มีบทบาทเป็นพิเศษในด้านสัณฐานวิทยา เขาเป็นเจ้าของ: คำจำกัดความของรูปแบบของคำเป็นความสามารถที่สำคัญทางจิตวิทยาของคำที่จะแบ่งออกเป็นต้นกำเนิดและตอนจบ; ความแตกต่างระหว่างรูปแบบการผันคำและรูปแบบของการสร้างคำ ตลอดจนรูปแบบเชิงบวกและเชิงลบ (ไม่มีการแสดงออกทางเสียง) - แนวคิดเหล่านี้ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมโดยนักโครงสร้างนิยมในหลักคำสอนของศูนย์ไวยากรณ์ นอกจากนี้ Fortunatov ยังพยายามสร้างการจำแนกบางส่วนของคำพูดอย่างเป็นทางการ ซึ่งแตกต่างจากคำดั้งเดิมอย่างมาก และให้คำจำกัดความอย่างเป็นทางการของวลีและประโยค รู้คณิตศาสตร์เป็นอย่างดี Fortunatov พยายามบรรลุความถูกต้องสูงสุดในไวยากรณ์และความรุนแรงของคำอธิบาย (ในเวลานั้นมีอยู่ในภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์เปรียบเทียบเท่านั้น); ต่อมา การทำให้ความเคร่งครัดสมบูรณ์กลายเป็นลักษณะเฉพาะของโครงสร้างนิยมมาเป็นเวลานาน และจะมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาภาษาศาสตร์

การเป็นวิทยากรที่ยอดเยี่ยม Fortunatov เช่น Saussure และนักวิทยาศาสตร์ "ปากเปล่า" คนอื่น ๆ ได้รับการตีพิมพ์น้อยมาก เขาไม่ได้ทิ้งงานทั่วไปใด ๆ มรดกทางความคิดสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยบทความและบทวิจารณ์หลายสิบเรื่องเกี่ยวกับประเด็นเฉพาะ ตลอดจนสื่อสิ่งพิมพ์สำหรับนักเรียน ผลงานที่เลือกของ Fortunatov สองเล่มได้รับการตีพิมพ์ในปี 1956 เท่านั้น และงานจำนวนมากยังไม่ได้เผยแพร่มาจนถึงทุกวันนี้

ปีเตอร์สัน เอ็ม.เอ็น. นักวิชาการ F.F. Fortunatov - ภาษารัสเซียที่โรงเรียน พ.ศ. 2482 ฉบับที่ 3
ฟอร์ทูนาตอฟ เอฟ.เอฟ. Selected Works, vols. I–II. ม., 2499
Shcherba L.V. Philip Fedorovich Fortunatov ในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ภาษา - คำถามเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ ค.ศ. 1963 ฉบับที่ 5
เบเรซิน เอฟเอ็ม ประวัติหลักคำสอนทางภาษาศาสตร์ ม., 1975

เชอร์บา, เลฟ วลาดิมิโรวิช (พ.ศ. 2423-2487) นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาศาสตร์ทั่วไป รัสเซีย สลาฟ และฝรั่งเศส เกิดเมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ (3 มีนาคม พ.ศ. 2423 ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี 1903 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก นักศึกษาของ I.A. Baudouin de Courtenay ในปี พ.ศ. 2459-2484 เขาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเปโตรกราด (เลนินกราด) นักวิชาการของ Academy of Sciences of the USSR ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2486 ในปีสุดท้ายของชีวิตเขาทำงานในมอสโกซึ่งเขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 26 ธันวาคม พ.ศ. 2487

Shcherba เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของภาษาศาสตร์เป็นหลักในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นในด้านสัทศาสตร์และสัทวิทยา เขาได้พัฒนาแนวคิดของฟอนิมซึ่งเขารับมาจากโบดูอิน และพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับการออกเสียงของ "เลนินกราด" ดั้งเดิมซึ่งมีผู้ติดตาม (M.I. Matusevich, L.R. Zinder ฯลฯ ) ร่วมกับ Shcherba ก่อตั้งโรงเรียนสอนการออกเสียงของเลนินกราด การโต้เถียงของเธอกับโรงเรียนเสียงแห่งมอสโกเป็นเหตุการณ์ที่สดใสในประวัติศาสตร์ของวิทยาการรัสเซีย

ย้อนกลับไปในช่วงก่อนการปฏิวัติ Shcherba ได้ก่อตั้งห้องปฏิบัติการเกี่ยวกับการออกเสียงที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเก่าแก่ที่สุดในรัสเซียในปัจจุบัน ปัจจุบันมีชื่อของเขา ผู้แต่งหนังสือ: "สระรัสเซียในเงื่อนไขเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ" (1912), "ภาษาถิ่นตะวันออก Lusatian" (1915), "สัทศาสตร์ของภาษาฝรั่งเศส" (ฉบับที่ 7, 2506)

การมีส่วนร่วมของ Shcherba ในด้านภาษาศาสตร์ทั่วไป ศัพท์และศัพท์ศาสตร์ และทฤษฎีการเขียนก็มีความสำคัญเช่นกัน แนวคิดที่สำคัญมีอยู่ในบทความของเขา "ในส่วนของคำพูดในภาษารัสเซีย" (1928), "ในแง่มุมสามประการของปรากฏการณ์ทางภาษาศาสตร์และการทดลองในภาษาศาสตร์" (1931), "ประสบการณ์ในทฤษฎีทั่วไปของพจนานุกรมศัพท์" (2483), "ปัญหาต่อไปของภาษาศาสตร์" ( 2489 ต้อ)

Shcherba เสนอแนวคิดดั้งเดิมของภาษาและคำพูดซึ่งแตกต่างจากแนวคิดของ F. de Saussure โดยแนะนำความแตกต่างระหว่างวัตถุภาษาศาสตร์ไม่ใช่สอง แต่มีสามด้าน: กิจกรรมการพูด, ระบบภาษาและเนื้อหาภาษา Shcherba ปฏิเสธแนวทางทางจิตวิทยาต่อลักษณะทางภาษาของ I.A. Baudouin de Courtenay และคนอื่นๆ ในขณะเดียวกัน Shcherba ก็ได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมการพูดของผู้พูด ซึ่งทำให้เขาสามารถสร้างข้อความที่เขาไม่เคยได้ยินมาก่อน ที่นี่เขาคาดหวังแนวคิดบางอย่างเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20

การพิจารณาคำถามของการทดลองทางภาษาศาสตร์ของ Shcherba ก็เชื่อมโยงกับการกำหนดปัญหานี้เช่นกัน การทดลองทางภาษาศาสตร์ ในความเข้าใจของ Shcherba คือการตรวจสอบความถูกต้อง/ความสามารถในการยอมรับของนิพจน์ทางภาษาที่สร้างขึ้นโดยนักวิจัยบนพื้นฐานของแนวคิดทางทฤษฎีบางอย่าง

ในกรณีนี้ อนุญาโตตุลาการสามารถเป็นได้ทั้งผู้วิจัยเอง (หากกำลังศึกษาภาษาที่เขารู้จักเป็นอย่างดี) หรือเจ้าของภาษา (ผู้ให้ข้อมูล) หรือกลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่ได้รับการคัดเลือกมาเป็นพิเศษ การตัดสินเกี่ยวกับความไม่ถูกต้อง/ไม่สามารถยอมรับได้ของนิพจน์ที่สร้างขึ้นซึ่งได้รับระหว่างการทดลองทำให้นิพจน์เหล่านี้กลายเป็นสื่อภาษาเชิงลบ (คำศัพท์ของ Shcherba) ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับภาษานั้น

เมื่อเข้าใจในลักษณะนี้ การทดลองทางภาษาศาสตร์เป็นพื้นฐานของระเบียบวิธีของความหมายและหลักปฏิบัติทางภาษาศาสตร์สมัยใหม่ ซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการวิจัยที่สำคัญที่สุดในสาขาวิชาภาษาศาสตร์ภาคสนาม (การศึกษาภาษาที่ไม่ใช่ภาษาเขียน) และส่วนหนึ่งในภาษาศาสตร์สังคมศาสตร์ ความเข้าใจของเขามีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของทฤษฎีแบบจำลองทางภาษาศาสตร์ในทศวรรษที่ 1960

Shcherba วางปัญหาในการสร้างไวยากรณ์ที่ใช้งานได้ซึ่งเปลี่ยนจากความหมายไปสู่รูปแบบที่แสดงความหมายเหล่านี้ (ตรงกันข้ามกับไวยากรณ์แบบพาสซีฟแบบดั้งเดิมที่เปลี่ยนจากรูปแบบไปสู่ความหมาย)

การมีส่วนร่วมในด้านคำศัพท์และศัพท์เฉพาะเขาได้กำหนดความสำคัญของการแยกความแตกต่างระหว่างความหมายทางวิทยาศาสตร์และ "ไร้เดียงสา" ของคำอย่างชัดเจนเสนอการจำแนกประเภททางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของพจนานุกรมในภาษาศาสตร์รัสเซีย ในฐานะนักพจนานุกรมศัพท์ฝึกหัด เขา (ร่วมกับ M.I. Matusevich) เป็นผู้แต่งหนังสือขนาดใหญ่ พจนานุกรมภาษารัสเซีย-ฝรั่งเศส.

Shcherba L.V. ผลงานที่เลือกในภาษารัสเซีย ม., 2500
Shcherba L.V. ระบบภาษาและกิจกรรมการพูด L., 1974
Shcherba L.V. ทฤษฎีการเขียนภาษารัสเซีย L., 1983

ชัคมาทอฟ, อเล็กซี่ อเล็กซานโดโรวิช (1864–1920) นักปรัชญาชาวรัสเซียและนักภาษาศาสตร์สลาฟ เกิดเมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2407 ในเมืองนาร์วา (ปัจจุบันคือเอสโตเนีย) เร็วมากในขณะที่ยังเป็นนักเรียนมัธยมอยู่เขาแสดงความสามารถพิเศษด้านกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ในปี 1887 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโกซึ่งเขาสอน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เขาเป็นนักวิชาการ (น้องคนสุดท้องในประวัติศาสตร์ปรัชญารัสเซีย) ตั้งแต่นั้นมาเขาทำงานในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ผู้จัดงานวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ในปี ค.ศ. 1905–1920 เขาเป็นหัวหน้าภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Imperial Russian Academy of Sciences หลังจากการเสียชีวิตของ J.K. Grot เขายังคงทำงานวิชาการต่อไป” พจนานุกรมภาษารัสเซีย"; ดูแลการตีพิมพ์หนังสือหลายเล่ม " สารานุกรมสลาฟปรัชญา". มีส่วนร่วมในการเตรียมการปฏิรูปการสะกดคำรัสเซียดำเนินการในปี 2460-2461 Shakhmatov เสียชีวิตใน Petrograd เมื่อวันที่ 16 สิงหาคม 1920

Shakhmatov นักเรียนของ F.F. Fortunatov พยายามใช้วิธีการที่เข้มงวดซึ่งเขาได้พัฒนาขึ้นเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย มรดกสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์นั้นกว้างขวางมาก ชัคมาตอฟศึกษาภาษาพงศาวดารและประวัติศาสตร์การเขียนพงศาวดารรัสเซีย ตีพิมพ์อนุเสาวรีย์รัสเซียโบราณ ภายใต้การนำของเขา สิ่งพิมพ์กลับมาทำงานต่อ รวบรวมพงศาวดารรัสเซียฉบับสมบูรณ์.

เขาวางรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ข้อความของอนุเสาวรีย์วรรณคดีรัสเซีย เรียนภาษารัสเซียสมัยใหม่ เขาเสนอสมมติฐานเกี่ยวกับการล่มสลายของภาษาโปรโต-ภาษารัสเซียทั่วไปในศตวรรษที่ 9-10 เป็นภาษารัสเซียใต้ รัสเซียกลาง และรัสเซียเหนือ ผู้เขียนงานเกี่ยวกับสัทศาสตร์, สำเนียง, ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย ในการเผยแพร่มรณกรรม เรียงความภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ (1925, 4th ed. 1941)ร่างมุมมองของเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของวากยสัมพันธ์และสัณฐานวิทยา ยืนกรานในตำแหน่งรองของหลัง และยังวิเคราะห์หลักการต่าง ๆ เพื่อแยกแยะส่วนของคำพูดในภาษารัสเซีย

มรณกรรม (1925–1927) ได้รับการตีพิมพ์และส่วนใหญ่แหกคอก " ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย"ซึ่งมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาทฤษฎีวากยสัมพันธ์ในรัสเซีย

ชัคมาตอฟ เอ.เอ. การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์ของรัสเซีย พ.ศ. 2436–ค.ศ. 1894
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. การวิจัยเกี่ยวกับห้องใต้ดินพงศาวดารรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุด เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2451
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. เรียงความเกี่ยวกับยุคที่เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย หน้า, 2458
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียตอนที่ 1 หน้า 2459
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. พ.ศ. 2407–ค.ศ. 1920 L., 1930
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. ทบทวนพงศาวดารรัสเซียของศตวรรษที่ XIV-XVI ม. - ล., 2481
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. การรวบรวมบทความและวัสดุ ม. - ล., 2490
ชัคมาตอฟ เอ.เอ. สัณฐานวิทยาทางประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย ม., 2500
Likhachev D.S. หมากรุกเป็นนักตำรา - ข่าวของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต เซอร์ วรรณกรรมและภาษา พ.ศ. 2507 ฉบับที่ 6

มุมมองทางทฤษฎีของ Avanesov ในด้านภาษาถิ่นสะท้อนอยู่ในของเขา "ทฤษฎีภูมิศาสตร์ภาษาศาสตร์", เช่นเดียวกับใน "โปรแกรมรวบรวมข้อมูลเพื่อรวบรวมแผนที่ภาษารัสเซีย" (1945).

บทความเบื้องต้นของ Avanesov ถึง " Atlas ของภาษาถิ่นรัสเซีย"เป็นพื้นฐานของสมมติฐานทางทฤษฎีของโรงเรียนมอสโกภาษาศาสตร์ภูมิศาสตร์

ตามโปรแกรมของเขา ภาษารัสเซียได้รับการศึกษาในพื้นที่กว้างใหญ่ - จากทางใต้ของภูมิภาค Arkhangelsk ไปจนถึง Don จากดินแดนรอบ Novgorod, Pskov, Smolensk ไปจนถึงฝั่งตะวันออกของแม่น้ำโวลก้าและภูมิภาคที่อยู่ติดกันของภูมิภาคโวลก้า

งานนี้ดำเนินการโดยภาคภาษาถิ่นของสถาบันภาษารัสเซียของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตในความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับรูเบนอิวาโนวิชซึ่งหลังจากการควบรวมกิจการของภาคนี้กับภาคประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียเป็นหัวหน้า วิจัย.

ตามตำราของ R. I. Avanesov และ V. G. Orlova "ภาษาถิ่นของรัสเซีย"นักภาษาศาสตร์กำลังได้รับการฝึกฝนแม้กระทั่งตอนนี้

วิธีนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาทฤษฎีการเขียน งานคลาสสิกของ Avanesov - "สัทศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่" (1956).

การมีส่วนร่วมของ Avanesov ต่อทฤษฎี orthoepy ของรัสเซียนั้นไม่เหมือนใคร: จนถึงปัจจุบันหนังสืออ้างอิงของนักภาษาศาสตร์คนใด - นักภาษารัสเซียเป็นของเขา "การออกเสียงวรรณคดีรัสเซีย" (1950) รวบรวมเพลงที่บริจาคให้กับมหาสงครามแห่งความรักชาติ

นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง

Sergey Ivanovich Ozhegov เป็นผู้ชายและพจนานุกรม

คำศัพท์ การรวบรวมและการแก้ไขพจนานุกรม - นี่คือพื้นที่ของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของ S.I. ซึ่งเขาได้ทิ้งร่องรอย "Ozhegovsky" ที่สังเกตได้และไม่เหมือนใคร คงไม่เป็นการกล่าวเกินจริงที่จะบอกว่าในปี 1950 และ 1960 ไม่มีงานเกี่ยวกับศัพท์เฉพาะที่สังเกตเห็นได้เล็กน้อยแม้แต่น้อย ซึ่ง S. I. จะไม่มีส่วนร่วม - ไม่ว่าจะในฐานะบรรณาธิการ (หรือสมาชิกกองบรรณาธิการ) หรือ เป็นที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์และผู้ตรวจสอบ หรือเป็นผู้เรียบเรียงโดยตรง

เขาเป็นสมาชิกกองบรรณาธิการของสาธารณรัฐสังคมนิยมโซเวียตแห่งสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตใน 17 เล่ม (M.-L. ,) ตั้งแต่เล่มที่ 6 ถึงเล่มที่ 17 เขาเป็นนักเขียนผู้เรียบเรียงและเป็นสมาชิกของคณะบรรณาธิการของ "Pushkin's Dictionary of Language" ใน 4 เล่ม (M. ,)

ร่วมกับและเขาแก้ไขพจนานุกรมการสะกดของภาษารัสเซียของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต (รวมรุ่นที่ 1 ถึงรุ่นที่ 12) แก้ไข (พร้อมกับ) พจนานุกรมอ้างอิง "ความเครียดวรรณกรรมรัสเซียและการออกเสียง" (ฉบับที่ 2, M. , 1959); เป็นผู้ริเริ่มการสร้างและบรรณาธิการหนังสืออ้างอิงพจนานุกรมวิชาการ "ความถูกต้องของคำพูดภาษารัสเซีย" (ฉบับที่ 1, ฉบับที่ 2 ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้เขียนซึ่งเป็นผู้เขียนบทความนี้

ร่วมกับและ S. I. ได้รวบรวม "Dictionary for Plays (A Handbook for Actors, Director, Translators)" ซึ่งในปี 1949 ถึงรูปแบบ แต่ไม่ได้ตีพิมพ์ภายใต้เงื่อนไขของเวลานั้น (การต่อสู้กับ "สากลนิยม") และเกิด พิมพ์ซ้ำในปี 2536 จนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตของเขา S. I. เป็นรองประธานคณะกรรมการคำศัพท์ของภาควิชาวรรณคดีและภาษาของ USSR Academy of Sciences รวมถึงสมาชิกกองบรรณาธิการของ Lexicographic Collections ที่มีชื่อเสียง

การรวบรวมพจนานุกรมเริ่มขึ้นในปลายทศวรรษที่ 1920 ในเลนินกราดเมื่อเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแก้ไข "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" ของ Academy of Sciences of the USSR (สิ่งพิมพ์ยังไม่เสร็จ) เล่มที่ 5 ไม่ใช่ 1 "D - Activity" ถูกรวบรวมและแก้ไขทั้งหมดโดยเขาเพียงคนเดียว

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2470 ถึง พ.ศ. 2483 ครั้งแรกในเลนินกราดและตั้งแต่ปี พ.ศ. 2479 ในกรุงมอสโก S. I. ได้เข้าร่วมในการรวบรวม "พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย" ซึ่งเป็นลูกคนหัวปีของพจนานุกรมศัพท์โซเวียต พจนานุกรมแก้ไขโดย ศ. ("พจนานุกรม Ushakov") ตีพิมพ์ใน 4 เล่มและรวบรวมประเพณีที่ดีที่สุดของวิทยาศาสตร์รัสเซียซึ่งเป็นแนวคิดเกี่ยวกับพจนานุกรมศัพท์ของ de Courtenay นักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่นมีส่วนร่วมในการรวบรวม: แต่ละคนมีส่วนสนับสนุนที่เห็นได้ชัดเจนและไม่เหมือนใครต่อสาเหตุทางวัฒนธรรมทั่วไปที่ยิ่งใหญ่นี้ S. I. เป็นหนึ่งในผู้รวบรวมหลักของ Ushakovsky Dictionary ซึ่งเป็นมือขวาของหัวหน้าบรรณาธิการและ "ไดรเวอร์" ทางวิทยาศาสตร์และองค์กรของงานทั้งหมด (โดยการยอมรับของเขาเอง)

พจนานุกรมของ Ozhegov เริ่มต้นชีวิตที่ยอดเยี่ยม พจนานุกรม Ozhegovsky ทนต่อ 6 ฉบับตลอดชีวิตและพิมพ์ซ้ำหลายครั้งในต่างประเทศ ความนิยมเริ่มเติบโตอย่างรวดเร็วทันทีหลังจากการตีพิมพ์ ในปี ค.ศ. 1952 มีฉบับพิมพ์ซ้ำปรากฏขึ้นในประเทศจีน ตามมาด้วยฉบับพิมพ์ซ้ำในญี่ปุ่นไม่นาน ได้กลายเป็นหนังสืออ้างอิงสำหรับผู้คนหลายพันคนจากทั่วทุกมุมโลกที่เรียนภาษารัสเซีย ที่จริงแล้ว นอกรัสเซียไม่มีผู้เชี่ยวชาญภาษารัสเซียคนใดคนหนึ่งที่ไม่คุ้นเคยกับชื่อและคำศัพท์ของมัน เครื่องบรรณาการล่าสุดสำหรับเขาคือ New Russian-Chinese Dictionary ซึ่งตีพิมพ์ในกรุงปักกิ่งในปี 1992 ผู้เขียน Li Sha (ภาษารัสเซียโดยกำเนิด) ได้สร้างหนังสือที่ไม่ธรรมดา เธอแปลพจนานุกรมภาษารัสเซียทั้งหมดเป็นภาษาจีนอย่างละเอียดถี่ถ้วน คำต่อคำ

ตลอดชีวิตของเขา Ushakov ศึกษา โฆษณาชวนเชื่อ ปกป้องคำภาษารัสเซียที่มีชีวิต - ทั้งภาษาถิ่นและภาษาพูดและวรรณกรรม เขายังเป็นที่รู้จักในฐานะวิทยากรที่ยอดเยี่ยม สามารถพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางภาษาที่ซับซ้อนได้อย่างง่ายดายและชาญฉลาด สุนทรพจน์ของเขาดูสง่างามและมีสีสันมากจนทำให้ผู้ฟังพึงพอใจในสุนทรียภาพ

พจนานุกรมใช้ความสำเร็จทั้งหมดของประเพณีการศึกษาในเวลานั้นในด้านพจนานุกรมศัพท์และตามที่ได้สรุปผลงานก่อนหน้านี้ทั้งหมดเกี่ยวกับการรวบรวมพจนานุกรมของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เขาได้จัดเตรียมเอกสารมากมายสำหรับการศึกษาการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในภาษาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ในขณะที่ข้อบ่งชี้เชิงบรรทัดฐานของเขามีค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่ง: โวหาร ไวยากรณ์ การสะกดคำ และออร์โธปิก หมายเหตุเกี่ยวกับรูปแบบของคำใดคำหนึ่ง การใช้วลีที่เกี่ยวข้อง ทำให้พจนานุกรมเป็นคู่มือที่มีประโยชน์ในการใช้คำในการพูดอย่างถูกต้อง

จบบทเรียน:

นักวิทยาศาสตร์แต่ละคนอาศัยอยู่ในเวลาของเขา ในเวลาที่ต่างกันก็มีปัญหาต่างกัน ทุกคนใช้ชีวิตแตกต่างกัน แต่พวกเขาทั้งหมดเป็นปึกแผ่นด้วยความรักในภาษารัสเซียและความปรารถนาที่จะเชิดชูประเทศของพวกเขา

“ดูแลภาษาของเรา ภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยมของเรา นี่คือสมบัติ นี่เป็นสมบัติที่บรรพบุรุษของเรามอบให้”

เราขอให้นักเรียนอธิบายว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของการปกป้องภาษารัสเซียอย่างไร

หนังสือให้อะไรคนและ?

หากผู้ปกครองอ่านหนังสือให้เด็กฟัง และเขาไม่ลืมที่จะทำสิ่งนี้ทุกวัน เมื่ออายุได้ 5 ขวบ คำศัพท์ของเด็กจะเท่ากับ 2,000 คำ โดย 7 ปี - 3000 คำ และเมื่อเลิกเรียน - 7,000 คำ

พ่อแม่อ่านหนังสือก่อน จากนั้นลูกจะพัฒนาความสนใจในการอ่าน

หนังสือสอนคนให้มีชีวิต คุณสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของคุณ และบางทีกับคนแปลกหน้า ในชีวิตของเขา บุคคลต้องเผชิญกับปัญหาที่มนุษย์ต้องเผชิญหลายครั้ง

ใครก็ตามที่อ่านหนังสือเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะที่ต้องเผชิญกับปัญหานั้นจะมีตัวเลือกมากมายในการเลือกพฤติกรรม

การอ่านให้อิสระในการเลือกความรู้สึก บุคคลมีฮีโร่วรรณกรรมที่ชื่นชอบซึ่งเขาต้องการเลียนแบบ ตัวละครในหนังสือสัมผัสได้ถึงความรู้สึกที่แตกต่างกัน และผู้อ่านก็สัมผัสได้ถึงความรู้สึกเหล่านั้นด้วย เขาเรียนรู้ที่จะรู้สึกและแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน

การอ่านสามารถเข้าใจคนอื่นได้

ดังนั้นหนังสือจึงเป็นแหล่งความรู้ของผู้คนมาช้านาน

หนังสือเล่มนี้เป็นทั้งเพื่อนและเพื่อนเสมอ โดยการกีดกันตนเองในการอ่านบุคคลได้กีดกันตัวเองจากการเชื่อมต่อกับอดีตทำให้ตัวเองยากจนและโง่เขลามากขึ้น

ดังนั้นหนังสือจึงควรได้รับการปกป้อง

"การอ่านเป็นหน้าต่างที่ผู้คนมองเห็นและรู้จักโลกและตัวเอง"

อย่าทิ้งภาษารัสเซียด้วยคำต่างประเทศ

อย่าใช้คำว่า "น่าเกลียด"

เรียนภาษารัสเซียและพยายามพูดให้คล่อง

จากชีวประวัติของ Cyril และ Methodius

ในบรรดาอนุสาวรีย์ที่เก่าแก่ที่สุดของการเขียนสลาฟสถานที่พิเศษและมีเกียรติถูกครอบครองโดยชีวประวัติของผู้สร้างงานเขียนสลาฟ - Saints Cyril และ Methodius เช่น "", "Life of Methodius" และ "Eulogy to Cyril และ Methodius"
จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้ เราเรียนรู้ว่าพี่น้องมาจากเมืองเทสซาโลนิกาของมาซิโดเนีย ปัจจุบันคือเมืองเทสซาโลนิกิบนทะเลอีเจียน เมโทเดียสเป็นพี่คนโตในจำนวนพี่น้องเจ็ดคน และน้องคนสุดท้องคือคอนสแตนติน เขาได้รับชื่อไซริลเมื่อเขาถูกทอนให้เป็นพระก่อนที่เขาจะเสียชีวิต พ่อของเมโทเดียสและคอนสแตนตินดำรงตำแหน่งผู้ช่วยผู้ว่าการเมืองระดับสูง มีข้อสันนิษฐานว่าแม่ของพวกเขาเป็นชาวสลาฟเพราะพี่น้องในวัยเด็กรู้จักภาษาสลาฟและกรีก
ผู้รู้แจ้งชาวสลาฟในอนาคตได้รับการเลี้ยงดูและการศึกษาที่ยอดเยี่ยม คอนสแตนตินตั้งแต่ยังเป็นทารกมีพรสวรรค์ทางจิตใจที่ไม่ธรรมดา เรียนที่โรงเรียนเทสซาโลนิกาและอายุยังไม่ถึงสิบห้าปี เขาได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับบรรพบุรุษของคริสตจักรที่รอบคอบที่สุด - Gregory the Theologian (ศตวรรษที่ 4) ข่าวลือเกี่ยวกับความสามารถของคอนสแตนตินมาถึงคอนสแตนติโนเปิลแล้วเขาก็ถูกนำตัวไปที่ศาลซึ่งเขาศึกษากับลูกชายของจักรพรรดิจากครูที่ดีที่สุดของเมืองหลวงไบแซนเทียม นักวิชาการที่มีชื่อเสียง Photius ซึ่งเป็นปรมาจารย์แห่งกรุงคอนสแตนติโนเปิลในอนาคตคอนสแตนตินศึกษาวรรณคดีโบราณ นอกจากนี้ เขายังศึกษาปรัชญา วาทศาสตร์ (วาทศิลป์) คณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ และดนตรี คอนสแตนตินคาดว่าจะมีอาชีพที่ยอดเยี่ยมในราชสำนัก ความมั่งคั่ง และการแต่งงานกับสาวสวยผู้สูงศักดิ์ แต่เขาชอบที่จะเกษียณอายุในอาราม "ในโอลิมปัสถึงเมโทเดียสน้องชายของเขา" ชีวประวัติของเขากล่าว "เขาเริ่มอยู่ที่นั่นและอธิษฐานต่อพระเจ้าอย่างต่อเนื่องโดยทำหนังสือเท่านั้น"
อย่างไรก็ตามคอนสแตนตินไม่สามารถอยู่ตามลำพังเป็นเวลานานได้ ในฐานะนักเทศน์และผู้พิทักษ์ออร์โธดอกซ์ที่ดีที่สุด เขามักจะถูกส่งไปยังประเทศเพื่อนบ้านเพื่อเข้าร่วมในข้อพิพาท การเดินทางเหล่านี้ประสบความสำเร็จอย่างมากสำหรับคอนสแตนติน เมื่อเดินทางไปที่ Khazars เขาได้ไปเยี่ยมชมแหลมไครเมีย หลังจากรับบัพติสมามากถึงสองร้อยคนและพาชาวกรีกเชลยที่ถูกปล่อยตัวไปพร้อมกับเขา คอนสแตนตินก็กลับไปที่เมืองหลวงของไบแซนเทียมและเริ่มทำงานทางวิทยาศาสตร์ต่อไปที่นั่น
สุขภาพไม่ดี แต่เต็มไปด้วยความรู้สึกทางศาสนาที่แข็งแกร่งและรักวิทยาศาสตร์ Konstantin ตั้งแต่วัยเด็กฝันถึงการสวดมนต์คนเดียวและการศึกษาหนังสือ ทั้งชีวิตของเขาเต็มไปด้วยการเดินทางที่ยากลำบากบ่อยครั้ง ความยากลำบากและการทำงานหนักมาก ชีวิตเช่นนี้บ่อนทำลายความแข็งแกร่งของเขา และเมื่ออายุ 42 เขาป่วยหนัก เขาจึงกลายเป็นพระภิกษุ เปลี่ยนชื่อทางโลกของเขา คอนสแตนติน เป็นชื่อไซริล หลังจากนั้นเขามีชีวิตอยู่ต่อไปอีก 50 วัน อ่านคำอธิษฐานสารภาพด้วยตัวเองเป็นครั้งสุดท้าย บอกลาพี่ชายและสาวกของเขา และเสียชีวิตอย่างเงียบ ๆ เมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ 869 มันเกิดขึ้นในกรุงโรมเมื่อพี่น้องมาขอความคุ้มครองจากสมเด็จพระสันตะปาปาแห่งโรมอีกครั้งสำหรับสาเหตุของพวกเขา - การแพร่กระจายของงานเขียนสลาฟ
ทันทีที่ไซริลเสียชีวิต ไอคอนของเขาก็ถูกทาสี Cyril ถูกฝังในกรุงโรมในโบสถ์ St. Clement

สถาบันการศึกษาของรัฐ

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

วิทยาลัยเทคนิคและเศรษฐกิจ Beloyarsk

เชิงนามธรรม

เสร็จสมบูรณ์: นักเรียน gr. AT-11

Mukhartov Evgeny Alexandrovich

ตรวจสอบโดย: ครู

เฟอร์โซวา มาเรีย จอร์จิเยฟนา

เบโลยาสกี้ - 2005

บทนำ

นักภาษาศาสตร์ยอดเยี่ยม V.I. Dal

1.1 ชีวประวัติของ V.I. Dal

1.2 การมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ในด้านวิทยาศาสตร์ภาษา

บทสรุป

บรรณานุกรม

บทนำ

ฉันเลือกหัวข้อนี้เพราะว่า V.I. ดาห์ลสนใจงานของเขาในสาขาวรรณกรรม งานที่มีชื่อเสียงที่สุดชิ้นหนึ่งของเขาคือพจนานุกรมอธิบาย เขาสามารถทำอะไรได้มากมายในชีวิตซึ่งลูกหลานของเขารู้สึกขอบคุณเขา Dahl ตีความความหมายของคำที่เปรียบเปรย เหมาะเจาะ ชัดเจน; อธิบายคำเปิดเผยความหมายด้วยความช่วยเหลือของคำพูดพื้นบ้านสุภาษิต คำเหล่านี้ยังคงใช้ในสมัยของเราในการอธิบายคำที่เข้าใจยากในสมัยโบราณต่างๆ คำเหล่านี้ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบันและมีความเกี่ยวข้อง ในการสรุป เรากำลังเผชิญกับเป้าหมายในการทำความคุ้นเคยกับงานของนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น เราจะแก้ปัญหาดังต่อไปนี้: 1. ศึกษาวรรณกรรมตามเรียงความของเบลินสกี้; 2. เพื่อเปิดเผยการมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ในด้านวิทยาศาสตร์ภาษา V. G. Belinsky ศึกษางานของ V. I. Dahl V. G. Belinsky เรียกบทความและเรื่องราวของเขาว่า "ไข่มุกแห่งวรรณคดีรัสเซียสมัยใหม่" แต่ที่สำคัญที่สุด เขาเป็นที่รู้จักในฐานะผู้เรียบเรียงพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต ซึ่งเขาอุทิศเวลา 50 ปีในชีวิตของเขา พจนานุกรมที่มีคำศัพท์ 200,000 คำอ่านเหมือนหนังสือที่น่าสนใจ

ส่วนสำคัญ

ชีวประวัติของ V.I. Dal

Dal Vladimir Ivanovich (11/10/1801 - 9/22/1872) - นักเขียนร้อยแก้ว, พจนานุกรมศัพท์, นักชาติพันธุ์วิทยา, นักข่าว

พ่อแม่ของดาห์ลเป็นชาวต่างชาติ พ่อของเขาเป็นชาวเดนมาร์ก ทำงานด้านภาษาศาสตร์ เทววิทยาและการแพทย์ ส่วนแม่ของเขาเป็นชาวเยอรมัน ชอบวรรณกรรมรัสเซีย ครูคนแรกของนักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในอนาคตก็เป็นชาวเยอรมันเช่นกัน แต่เด็กชายมีสิ่งที่เรียกว่า "สัญชาตญาณทางภาษา" เขาแยกแยะได้อย่างสมบูรณ์และเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของคำพูดของคนที่ล้อมรอบเขา เมื่ออายุมากขึ้น ความสามารถนี้จึงพัฒนาและกลายเป็นธรรมชาติที่สองของดาห์ล

ตลอดชีวิต Dahl ได้รวบรวมและศึกษานิทานพื้นบ้านรัสเซีย เขาเป็นนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียคนแรกที่สำรวจลักษณะของภาษาพูดและภาษาถิ่น ผลงานเกือบครึ่งศตวรรษได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2410 ของพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตเป็นครั้งแรก แม้ว่างานวิทยาศาสตร์ชิ้นนี้เป็นงานชิ้นเดียวของวลาดีมีร์ ดาห์ล แต่ชื่อของเขาก็ยังจะเข้าสู่ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์รัสเซียตลอดไป เขารวมคำศัพท์ประมาณ 200,000 คำในพจนานุกรมของเขา โดยในจำนวนนี้มีการลงทะเบียน 80,000 คำเป็นครั้งแรก สำหรับหนังสือเล่มนี้ Dahl ได้รับรางวัลนักวิชาการกิตติมศักดิ์ของ Russian Academy of Sciences "Dictionary of the Great Russian Language" ยังคงถูกพิมพ์ซ้ำและเป็นงานทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานที่สุด ซึ่งประกอบด้วยภาษาถิ่นและภาษาถิ่นต่างๆ

Dahl มีชื่อเสียงด้านวรรณกรรมในปี 1932 เมื่อเขาตีพิมพ์ "Russian Tales" เรื่องแรกของเขา เขาเขียนเรียงความเกี่ยวกับชาติพันธุ์วิทยาในช่วงชีวิตเร่ร่อนในเขตชานเมืองของรัสเซียตะวันตกและตะวันออก ขณะเดินทางในโปแลนด์ ตุรกี และดินแดนสลาฟ Dal มอบนิทานที่รวบรวมไว้ให้กับ Afanasiev เพลงให้กับ Peter Kireevsky ภาพพิมพ์ยอดนิยมถึง

ห้องสมุดสาธารณะ.

ในปี ค.ศ. 1838 V.I. Dal ได้รับเลือกเป็นสมาชิกของ Academy of Sciences for

ภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำหรับคอลเลกชันของคอลเลกชันเกี่ยวกับพืชและสัตว์ของภูมิภาค Orenburg เขามีส่วนร่วมในการก่อตั้ง Russian Geographical Society และในไม่ช้าก็กลายเป็นสมาชิก

ไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิต Dahl ได้เปลี่ยนจากนิกายลูเธอรันเป็นนิกายออร์ทอดอกซ์ เมื่อเขาเสียชีวิตในปี 2415 เขาถูกฝังในมอสโกที่สุสาน Vagankovsky

เขาพูดถึงตัวเองและพจนานุกรมของเขาว่า: "มันไม่ได้เขียนโดยครู แต่โดยนักเรียนที่รวบรวมทีละนิดตลอดชีวิตของเขาสิ่งที่เขาได้ยินจากครูของเขาซึ่งเป็นภาษารัสเซียที่มีชีวิต"

ในเมืองโวลก้าของ Nizhny Novgorod ซึ่ง Dal ทำงานเกี่ยวกับการรวบรวม "Dictionary" การประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ "Vladimir Dal and modern philology" ได้ทุ่มเทให้กับความทรงจำของเขาซึ่งรวบรวมนักวิชาการชั้นนำด้านการศึกษาของรัสเซีย มีนักภาษาศาสตร์จากหลายเมืองในรัสเซียเข้าร่วมการประชุม รวมถึงโปแลนด์ เบลเยียม และเยอรมนี และในบ้านเกิดของ Dahl ในเมือง Lugansk ของยูเครนมีการเฉลิมฉลองสามวันในระหว่างที่ Dalev Readings เกิดขึ้น พวกเขาไม่เพียงแต่เข้าร่วมโดยนักภาษาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักประวัติศาสตร์ นักวิทยาวัฒนธรรม และแม้แต่วิศวกรด้วย ในวัยหนุ่มของเขา Dahl ได้เข้าร่วมในการก่อสร้างทางข้ามแม่น้ำ Vistula ในโปแลนด์ แต่การให้เกียรตินักวิทยาศาสตร์คือการเปิดหน้าอกของเขาในห้องสมุดหลักของรัสเซีย - หอสมุดแห่งรัฐมอสโก

“เรากำลังศึกษาด้วยความกตัญญูและชื่นชมในสิ่งที่ Dahl ทำ” นักวิชาการ Yevgeny Chelyshev กล่าวในพิธีเปิดรูปปั้นครึ่งตัว “พจนานุกรมของเขาได้กลายเป็นหนังสืออ้างอิงสำหรับนักภาษาศาสตร์ทุกคนรวมถึงงานชาติพันธุ์และนิยายของเขา ในนามของ Russian Academy Sciences ฉันอยากจะบอกว่ามรดกของ Dahl อยู่ในมือที่ดี"

การมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ในด้านวิทยาศาสตร์ภาษา

นักวิชาการชาวรัสเซียคนสำคัญคนหนึ่งคือ V.I. Dal ผู้สร้างพจนานุกรมอธิบายสี่เล่มของภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต (2426-2409) ซึ่งเขาไม่เพียงสะท้อนถึงภาษาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาถิ่นอีกมากมาย

ห้องของผู้มีวัฒนธรรมรัสเซียคือโต๊ะ เก้าอี้ และดัล ดังนั้นบางครั้งพวกเขาจึงพูดถึงคนที่พวกเขาต้องการเน้นความฉลาดที่แท้จริงและแท้จริง และตอนนี้ เมื่อมีหนังสือหลายร้อยเล่มในห้องสมุดบ้านเราในบางครั้ง พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียอันยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตของ Vladimir Ivanovich Dahl ถือเป็นหนึ่งในสถานที่ที่มีเกียรติมากที่สุดในบรรดาหนังสือเหล่านั้น

พจนานุกรมของดาห์ลเป็นปรากฏการณ์ที่พิเศษและบางทีอาจไม่เหมือนใคร Dahl รวบรวมพจนานุกรมของเขาเพียงลำพังโดยไม่มีผู้ช่วย ห้าสิบสามปีของชีวิตอุทิศให้กับงานที่กล้าหาญและเข้มข้นอย่างแท้จริง และเขาไม่ใช่นักภาษาศาสตร์ มืออาชีพ แต่เขาถูกครอบงำด้วยความรักที่ไม่มีการแบ่งแยกและมีเกียรติสำหรับชีวิตพื้นบ้านรัสเซียสำหรับคำพื้นเมืองที่มีชีวิต

ในปี พ.ศ. 2362 ทหารเรือหนุ่มระหว่างทางไปสถานที่ให้บริการได้ยินคำที่ไม่คุ้นเคย - ทำให้กระปรี้กระเปร่า พวกเขาอธิบายให้เขาฟังว่านี่คือสิ่งที่ผู้คนพูดเมื่อท้องฟ้าเต็มไปด้วยเมฆ อากาศมักจะไม่ดี ตั้งแต่นั้นมา ก็แทบไม่มีวันที่ดาห์ล "โลภอย่างตะกละตะกลาม" ไม่ได้เขียนคำและสำนวนพื้นบ้าน คำใหม่สี่คำสุดท้ายที่เขาได้ยินจากคนใช้ เขาเขียนว่าติดเตียงไปแล้วหนึ่งสัปดาห์ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต

Dal เป็นนักสะสมคำศัพท์ภาษารัสเซียที่หลงใหลและเป็นนักเลงที่ยิ่งใหญ่ของชีวิตชาวนาพื้นบ้าน เขาอารมณ์เสียที่ส่วนลึกของจิตวิญญาณของเขาโดยการแยกภาษาเขียนของปัญญาชนรัสเซียออกจากพื้นฐานพื้นบ้าน ในช่วงกลางของศตวรรษที่ 19 ในช่วงความมั่งคั่งของวรรณคดีคลาสสิกของรัสเซียเขาเช่นเดียวกับพุชกินเรียกผู้ร่วมสมัยของเขาให้หันไปหาคลังภูมิปัญญาชาวบ้านเพื่อ

ฤดูใบไม้ผลินิรันดร์และไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยของการพูดภาษารัสเซียที่มีชีวิต วลาดิมีร์ ดาล อิน

พจนานุกรมทางวิชาการซึ่งใช้หนังสือและคำพูดเป็นลายลักษณ์อักษรไม่พอใจในหลาย ๆ ด้าน เขาถูกไล่ตามและได้รับแรงบันดาลใจจากแนวคิดในการปฏิรูปภาษาวรรณกรรมโดยใส่กระแสภาษาถิ่นที่สดใหม่ลงไปใส่ปุ๋ยด้วยคำพูดและสุภาษิตของชาวนาที่เป็นรูปเป็นร่างและงดงาม "ถึงเวลาแล้ว" V. Dal เขียน "รหัสผ่าน" ลงในพจนานุกรมของเขา "เพื่อให้คุณค่ากับภาษาของผู้คน"

ในเวลาเดียวกัน Dahl ไม่ได้ละเลยกิจกรรมของนักวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมพจนานุกรมเลย เขาพร้อมที่จะมอบคำสำรองมหาศาลของเขาให้กับ Academy of Sciences อย่างแท้จริงเขาพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในธุรกิจคำศัพท์ แต่ ... อย่างไรก็ตามนี่คือสิ่งที่ Dahl บอกเกี่ยวกับความอัปยศที่น่าอับอาย กรณี: "หนึ่งในอดีตรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ (เจ้าชายชิคมาตอฟ) ตามข่าวลือที่ส่งถึงเขาแนะนำว่าฉันมอบเสบียงของฉันให้สถาบันการศึกษาในอัตราที่ยอมรับในขณะนั้น: 15 kopecks สำหรับแต่ละคำละเว้น ในพจนานุกรมของสถาบันการศึกษาและ 7.5 kopecks สำหรับการเพิ่มเติมและแก้ไข เพื่อแลกกับข้อตกลงนี้ อื่น ๆ : ยอมจำนนอย่างสมบูรณ์และด้วยเงินสำรองและด้วยแรงงานที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่สถาบันกำจัดโดยไม่ต้องเรียกร้องหรือต้องการสิ่งอื่นใด กว่าการบำรุงรักษาที่จำเป็น แต่พวกเขาไม่เห็นด้วยกับสิ่งนี้ แต่ทำซ้ำข้อเสนอแรกฉันส่งคำส่วนเกิน 1,000 คำและคำเพิ่มเติม 1,000 คำพร้อมจารึก: หนึ่งพันและหนึ่ง พวกเขาถามฉันว่ายังมีอีกมากในสต็อกหรือไม่? ข้าพเจ้าตอบว่าไม่ทราบแน่ชัดแต่กรณีใด ๆ นับหมื่น การซื้อโกดังสินค้าของดีมีพิรุธเช่นนี้ ปรากฏว่า ไม่นับรวมใน การคำนวณและข้อตกลงสิ้นสุดที่พันแรก

แต่พจนานุกรมของดาห์ลเห็นแสงสว่าง ในปี พ.ศ. 2409 เล่มที่สี่และเล่มสุดท้ายของฉบับที่น่าตื่นตาตื่นใจและไม่เหมือนใครนี้ได้รับการตีพิมพ์ และประเด็นคือไม่ใช่แค่ว่าในแง่ของจำนวนคำที่รวมอยู่ในนั้น (มากกว่า 200,000) พจนานุกรมนี้ไม่มีใครเทียบได้จนถึงทุกวันนี้ และไม่ใช่ในความจริงที่ว่ามันมีมากมาย

จำนวนคำพ้องความหมาย, ฉายา, นิพจน์เชิงเปรียบเทียบ ซึ่งทำให้

คุณสามารถอ้างถึงพจนานุกรมของนักเขียนและนักแปลนี้ได้ พจนานุกรม Dalev เป็นสารานุกรมชีวิตพื้นบ้านรัสเซียอย่างแท้จริงในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 มันมีข้อมูลชาติพันธุ์ที่มีคุณค่า เมื่ออ่านพจนานุกรมนี้ คุณจะได้เรียนรู้ภาษา วิถีชีวิต และประเพณีของบรรพบุรุษของเรา ในเรื่องนี้ Dahl Dictionary ไม่มีคู่แข่ง

งานที่ยอดเยี่ยมของ V. Dahl ไม่สามารถมองข้ามได้ คำถามในการเลือกเขาเป็นนักวิชาการถูกหยิบยกขึ้นมาซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่ไม่มีที่นั่งว่างใน Academy of Sciences นักวิชาการ M.P. Pogodin เสนอข้อเสนอที่ผิดปกติอย่างมาก เขาระบุต่อไปนี้:

“พจนานุกรมของ Dal จบแล้ว ตอนนี้ Russian Academy คิดไม่ถึงหากไม่มี Dahl แต่ไม่มีตำแหน่งว่างสำหรับนักวิชาการทั่วไป . V.I. Dal ได้รับรางวัล Lomonosov Prize จาก Academy of Sciences และตำแหน่งนักวิชาการกิตติมศักดิ์

แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกมุมมองของ Dahl ที่คนรุ่นเดียวกันจะแบ่งปัน เขามักจะแสดงความสุดโต่งและดูถูกความสำคัญของภาษาวรรณกรรมที่ได้มาตรฐาน ประวัติศาสตร์ได้เก็บรักษาตอนของการโต้เถียงด้วยวาจาของเขากับกวี V. A. Zhukovsky ดาห์ลเสนอทางเลือกในการแสดงออกถึงความคิดเดียวกันสองรูปแบบ รูปแบบวรรณกรรมทั่วไปมีลักษณะดังนี้: "คอซแซคขี่ม้าของเขาให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พาสหายของเขาที่ไม่มีม้าขี่ม้าไปที่กลุ่มของเขาและตามศัตรูทำให้เห็นเขาอยู่เสมอเพื่อโจมตีเขา ภายใต้สถานการณ์ที่เอื้ออำนวย” ในภาษาถิ่น (และตอนนี้เราจะพูดว่า "ในภาษาท้องถิ่น") Dal แสดงความหมายเดียวกันดังนี้: "คอซแซคผูกอานบนเส้นประ วางสหายที่ไม่มีที่สิ้นสุดบนสะโพกของเขาและเฝ้าดูศัตรูใน nazerka เพื่อ ตีเขาถ้าเขาเกิดขึ้น” ตัวฉันเอง

อย่างไรก็ตาม Zhukovsky ตั้งข้อสังเกตอย่างสมเหตุสมผลว่าเท่านั้น

กับคอสแซคและยิ่งกว่านั้นเกี่ยวกับวิชาที่ใกล้ชิดกับพวกเขา

ตำแหน่งของ Dahl เกี่ยวกับคำต่างประเทศก็ไม่สามารถทำให้เราพอใจได้ จริงอยู่ เขาห่างไกลจากความพิถีพิถันของพลเรือเอกชิชคอฟผู้อนุรักษ์นิยมและราชาธิปไตยซึ่งวิเคราะห์คำต่างประเทศใด ๆ ที่เข้าสู่ภาษารัสเซีย และถึงกระนั้นเขาก็พิจารณาคำต่างประเทศหลายคำว่า "หนีบผ้าแห้ง" บนร่างกายของคำพูดพื้นเมืองของเขา รวมถึงคำต่างประเทศในพจนานุกรมของเขา เขามองหาอย่างระมัดระวัง และบางครั้งเขาก็คิดค้น แทนที่รัสเซียที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา ดังนั้น แทนที่จะใช้สัญชาตญาณ เขาแนะนำให้ใช้คำว่า wake-up แทนที่จะเป็นขอบฟ้า แนะนำให้ใช้คำพ้องความหมายแบบรัสเซีย (โดยปกติคือ ภาษาถิ่น) ทั้งชุด: ทัศนะ ท้องฟ้า ท้องฟ้า ม่านบังตา ใกล้ อันตราย ดู ดาห์ลปฏิเสธคำภาษาฝรั่งเศส pince-nez ได้ด้วยการแทนที่ที่ตลก - จมูกและแทนที่จะเป็นคำว่าเห็นแก่ตัวเขาแนะนำให้พูดเกี่ยวกับการเริ่มต้นด้วยตนเองหรือการเริ่มต้นด้วยตนเอง แน่นอนว่าคำเทียมรัสเซียเทียมเหล่านี้ไม่ได้หยั่งรากในภาษาของเรา

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่ความสุดโต่งที่เกิดจากความรู้สึกรักชาติอย่างจริงใจ ที่เป็นตัวกำหนดความสำคัญของงานของวลาดีมีร์ ดาห์ล

งานของ V. I. Dal ผู้ซึ่งได้รับช่วงความจงรักภักดีต่อคำพูดพื้นบ้านจากมือของพุชกินที่กำลังจะตายยังคงมีความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ในพจนานุกรม Dahl ประสบการณ์ชีวิตชาวรัสเซียที่มีอายุหลายศตวรรษได้รับการแก้ไขแล้ว ผลิตผลงานของคนรักคนที่จริงใจนี้ได้กลายเป็นสะพานเชื่อมระหว่างอดีตของภาษารัสเซียกับปัจจุบัน

บทสรุป

หลังจากทบทวนวรรณกรรมในหัวข้อนี้แล้ว เราก็ได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้ หลังจากศึกษาวรรณคดีแล้ว ได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้

บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้โดยเราในตอนเริ่มต้นของงาน

บรรณานุกรม

1. "ภาษาศาสตร์ใหม่", ฉบับที่. I-VII, M., 1960-76. "ใหม่ในภาษาศาสตร์ต่างประเทศ", เล่มที่. VIII-XIII, M., 1978-83

2. วีไอ Dal "ภาษารัสเซีย", มอสโก, "การตรัสรู้" 1995

3. วีไอ Dal "พจนานุกรมอธิบาย", มอสโก, "Drofa" 1996

4. V. Slavkin "ภาษารัสเซีย", มอสโก, "Word" 1995

5. V.V. Babaitseva "ภาษารัสเซีย", มอสโก, "การตรัสรู้" 1998

สถาบันการศึกษาของรัฐในระดับมัธยมศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยีและเศรษฐศาสตร์ Beloyarsk บทคัดย่อ นักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่น V.I. Dal

ภาษาศาสตร์ในประเทศไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มีนักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญเช่น Viktor Vladimirovich Vinogradov นักภาษาศาสตร์นักวิจารณ์วรรณกรรมผู้ศึกษาสารานุกรมเขาทิ้งร่องรอยสำคัญในการสอนภาษารัสเซียทำมากเพื่อพัฒนามนุษยศาสตร์สมัยใหม่และนำกาแลคซีของนักวิทยาศาสตร์ที่มีพรสวรรค์ขึ้นมา

จุดเริ่มต้นของทาง

Viktor Vladimirovich Vinogradov เกิดเมื่อวันที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2438 ที่เมือง Zaraysk ในครอบครัวนักบวช ในปี 1930 พ่อของฉันถูกกดขี่ข่มเหงและเสียชีวิตในการลี้ภัยในคาซัคสถาน แม่ซึ่งลี้ภัยไปรับสามีก็เสียชีวิตด้วย ครอบครัวพยายามสร้างความปรารถนาอย่างแรงกล้าในการศึกษาในวิกเตอร์ ในปี 1917 เขาสำเร็จการศึกษาจากสองสถาบันใน Petrograd พร้อมกัน: ประวัติศาสตร์และปรัชญา (Zubovsky) และโบราณคดี

เส้นทางสู่วิทยาศาสตร์

Viktor Vladimirovich Vinogradov ในขณะที่ยังเป็นนักเรียนอยู่ แสดงให้เห็นถึงความโน้มเอียงทางวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม ทันทีหลังจากจบการศึกษาจากสถาบันเขาได้รับเชิญให้ไปศึกษาต่อที่สถาบัน Petrograd ในตอนแรกเขาศึกษาประวัติศาสตร์ของการแตกแยกของคริสตจักรเขียน ในเวลานั้นเขาสังเกตเห็นโดยนักวิชาการ A. Shakhmatov ซึ่งเห็นศักยภาพอันยิ่งใหญ่ใน นักวิทยาศาสตร์มือใหม่และกล่อมให้ Vinogradov ได้รับการยอมรับให้เป็นผู้ถือทุนวิทยานิพนธ์ในวรรณคดีรัสเซีย ในปี 1919 ภายใต้การแนะนำของ A. Shakhmatov เขาเขียนเกี่ยวกับประวัติของเสียง [b] ในภาษารัสเซียตอนเหนือ หลังจากนั้นเขาได้รับโอกาสในการเป็นศาสตราจารย์ที่สถาบัน Petrograd ในตำแหน่งนี้เขาทำงานมา 10 ปี หลังจากที่เขาเสียชีวิตในปี 1920 Viktor Vladimirovich พบที่ปรึกษาคนใหม่ในตัวตนของนักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่น L.V. Shcherba

ความสำเร็จในการวิจารณ์วรรณกรรม

Vinogradov ทำงานพร้อมกันในด้านภาษาศาสตร์และการวิจารณ์วรรณกรรม ผลงานของเขากลายเป็นที่รู้จักในวงกว้างของปัญญาชนเปโตรกราด เขาเขียนผลงานที่น่าสนใจมากมายในสไตล์ของนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.S. พุชกิน, เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี, N.S. เลสโควา, N.V. โกกอล นอกเหนือจากโวหารแล้ว เขายังสนใจด้านประวัติศาสตร์ในการศึกษางานวรรณกรรมอีกด้วย เขาพัฒนาวิธีการวิจัยของตนเอง ซึ่งอิงจากการมีส่วนร่วมในวงกว้างของบริบททางประวัติศาสตร์ในการศึกษาคุณลักษณะของงานวรรณกรรม เขาคิดว่าการศึกษาลักษณะเฉพาะของผู้เขียนเป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งจะช่วยให้เจาะลึกเข้าไปในความตั้งใจของผู้เขียนได้ ต่อมา Vinogradov ได้สร้างหลักคำสอนที่กลมกลืนกันในหมวดหมู่ภาพของผู้เขียนและรูปแบบของผู้เขียนซึ่งอยู่ที่จุดเชื่อมต่อของการวิจารณ์วรรณกรรมและภาษาศาสตร์

ปีแห่งการกดขี่ข่มเหง

ในปี 1930 Viktor Vladimirovich Vinogradov เดินทางไปมอสโคว์ซึ่งเขาทำงานในมหาวิทยาลัยต่างๆ แต่ในปี 1934 เขาถูกจับกุมในคดีที่เรียกว่า "กรณีของชาวสลาฟ" เกือบจะไม่มีการสอบสวน Vinogradov ถูกเนรเทศไปยัง Vyatka ซึ่งเขาจะใช้เวลาสองปีจากนั้นเขาก็ได้รับอนุญาตให้ย้ายไป Mozhaisk และได้รับอนุญาตให้สอนในมอสโก เขาต้องอยู่กับภรรยาอย่างผิดกฎหมาย ทำให้ทั้งคู่ตกอยู่ในความเสี่ยง

ในปี 1938 เขาถูกห้ามไม่ให้สอน แต่หลังจากที่ Viktor Vladimirovich เขียนจดหมายถึง Stalin เขาได้รับใบอนุญาตพำนักในมอสโกคืนและสิทธิ์ในการทำงานในมอสโก สองปีผ่านไปค่อนข้างสงบ แต่เมื่อมหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มขึ้น Vinogradov ในฐานะองค์ประกอบที่ไม่น่าเชื่อถือถูกส่งไปยัง Tobolsk ซึ่งเขาจะอยู่จนถึงฤดูร้อนปี 2486 ตลอดหลายปีที่ผ่านมานี้ วิคเตอร์ วลาดิมีโรวิชยังคงทำงานต่อไป เขาเขียนประวัติของคำแต่ละคำบนกระดาษแผ่นเล็ก ๆ ซึ่งพบได้มากในเอกสารสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ เมื่อสงครามสิ้นสุดลง ชีวิตของ Vinogradov ก็ดีขึ้น และเขากลับไปมอสโคว์ เริ่มทำงานอย่างหนักและมีผล

ภาษาศาสตร์เป็นอาชีพ

Viktor Vladimirovich Vinogradov ได้รับการยอมรับจากทั่วโลกในด้านภาษาศาสตร์ ขอบเขตของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของเขาอยู่ในด้านภาษารัสเซีย เขาได้สร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์ของตัวเองขึ้น ซึ่งมีพื้นฐานมาจากประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์รัสเซียก่อนหน้านี้ และเปิดโอกาสมากมายในการอธิบายและจัดระบบภาษา ผลงานของเขาในการศึกษารัสเซียนั้นยอดเยี่ยมมาก

Vinogradov สร้างหลักคำสอนของไวยากรณ์ภาษารัสเซียตามมุมมองของ A. Shakhmatov เขาได้พัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับส่วนของคำพูดซึ่งกำหนดไว้ในงานพื้นฐาน "ภาษารัสเซียสมัยใหม่" ที่น่าสนใจคือผลงานของเขาเกี่ยวกับภาษาของนิยาย ซึ่งรวมแหล่งข้อมูลของภาษาศาสตร์และการวิจารณ์วรรณกรรม และช่วยให้คุณสามารถเจาะลึกแก่นแท้ของงานและสไตล์ของผู้แต่งได้ ส่วนสำคัญของมรดกทางวิทยาศาสตร์คืองานเกี่ยวกับ textology, lexicology และ lexicography เขาแยกแยะประเภทหลักของความหมายคำศัพท์ซึ่งสร้างหลักคำสอนของการใช้ถ้อยคำ นักวิทยาศาสตร์เป็นสมาชิกของกลุ่มเพื่อรวบรวมพจนานุกรมวิชาการภาษารัสเซีย

ผลงานดีเด่น

นักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงซึ่งมีความสนใจทางวิทยาศาสตร์อย่างกว้างขวางมักจะสร้างผลงานที่สำคัญในหลายด้าน เช่น Vinogradov Viktor Vladimirovich "ภาษารัสเซีย. หลักคำสอนทางไวยากรณ์ของคำ”, “ในภาษาของนิยาย”, “ในนิยาย” - งานเหล่านี้และงานอื่น ๆ อีกมากมายสร้างชื่อเสียงให้กับนักวิทยาศาสตร์และรวมความสามารถในการวิจัยของโวหาร ไวยากรณ์และการวิเคราะห์วรรณกรรม ผลงานที่สำคัญคือหนังสือ "The History of Words" ที่ไม่ได้ตีพิมพ์ซึ่ง V.V. Vinogradov เขียนมาตลอดชีวิตของเขา

งานเกี่ยวกับไวยากรณ์เป็นส่วนสำคัญของมรดกของเขา หนังสือ "จากประวัติศาสตร์การศึกษาไวยากรณ์รัสเซีย" และ "คำถามพื้นฐานของไวยากรณ์ประโยค" กลายเป็นส่วนสุดท้ายของไวยากรณ์ของ Vinogradov ซึ่งเขาอธิบายประเภทประโยคหลัก ระบุประเภทของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์

ผลงานของนักวิทยาศาสตร์ได้รับรางวัล State Prize of the USSR

อาชีพนักวิทยาศาสตร์

Vinogradov Viktor Vladimirovich ซึ่งชีวประวัติเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์เชิงวิชาการมาโดยตลอด ทำงานหนักและมีผล จากปีพ. ศ. 2487 ถึง พ.ศ. 2491 เขาเป็นคณบดีคณะอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกซึ่งเขาเป็นหัวหน้าภาควิชาภาษารัสเซียเป็นเวลา 23 ปี ในปี 1945 เขาได้รับเลือกให้เป็นนักวิชาการของ USSR Academy of Sciences หลังจากผ่านตำแหน่งสมาชิกที่เกี่ยวข้อง ตั้งแต่ปี 1950 เป็นเวลา 4 ปีเขาเป็นหัวหน้าสถาบันภาษาศาสตร์ของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต และในปี 2501 นักวิชาการ Viktor Vladimirovich Vinogradov กลายเป็นหัวหน้าสถาบันภาษารัสเซียของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตซึ่งเขาจะเป็นผู้นำมานานกว่าหนึ่งในสี่ของศตวรรษ นอกจากนี้นักวิทยาศาสตร์ยังดำรงตำแหน่งสาธารณะและทางวิทยาศาสตร์มากมายเขาเป็นรองสมาชิกกิตติมศักดิ์ของสถาบันการศึกษาต่างประเทศหลายแห่งและเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยปรากและบูดาเปสต์