เรียงความ "ฉันเป็นครูนักบำบัดการพูด" เรียงความ "ฉันเป็นนักบำบัดการพูด" (ความคิดของฉันเกี่ยวกับการเลือกอาชีพการทำความเข้าใจภารกิจของครูในโลกสมัยใหม่)

เรียงความโดยนักบำบัดการพูด Elena Olegovna Shadrina “ 500 บรรทัดเกี่ยวกับตัวฉัน”

* ว่ากันว่าชีวิตเต็มไปด้วยความบังเอิญ
- มันไม่จริง. ทุกสิ่งในชีวิตไม่ใช่เรื่องบังเอิญ
ชีวิตถูกมอบให้เราเพื่อสิ่งต่าง ๆ แต่สิ่งไหนที่เป็นปริศนา
-และพวกเขาบอกว่าทุกคนมีเส้นทางของตัวเอง

ฉันไม่เถียงว่านี่อาจเป็นเรื่องจริง
แต่เส้นทางสู่ถนนสูงนั้นยาวไกล
และไม่มีอะไรสามารถคืนกลับมาได้
หลังจากเรียนจบโรงเรียน เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ฉันต้องเผชิญกับทางเลือก:

จะเป็นใคร? ฉันควรไปเรียนที่ไหน?
20 ปีผ่านไปนับตั้งแต่วินาทีนั้น...
ฉันเลือกเส้นทางชีวิตของตัวเอง
ที่ฉันไม่อยากจากไป

และเวลาได้แสดงให้เห็นว่าเส้นทางและทิศทางนั้นถูกต้อง
คุณถาม:
-คุณใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบำบัดการพูดหรือไม่?
- ไม่ ฉันมีความฝันอื่น:

ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นดาราทีวี
และต่อมาฉันก็อยากเป็นหมอ
โชคชะตากำหนดไว้แตกต่างออกไป...
ฉันจบลงที่วิทยาลัยที่พวกคุณทุกคนรู้จัก

ในปีแรกในชั้นเรียนบำบัดคำพูด
ฉันรู้ว่านี่เป็นเรื่องใหม่และน่าสนใจสำหรับฉัน
และฉันอยากจะก้าวต่อไปฉันอยากรู้มากกว่านี้
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมฉันถึงไปเรียนที่วิทยาลัย

และที่นี่ ฉันเป็นนักบำบัดข้อบกพร่อง นักบำบัดการพูด หกปีต่อมา
คุณจะบอกว่าคุณไม่สามารถเป็นอย่างที่คุณใฝ่ฝันตอนเป็นเด็กได้
- ไม่ คุณคิดผิด ฉันยังคงสวมเสื้อคลุม และอีกอย่างสีขาว
และฉันมีสำนักงาน

และเด็ก ๆ ก็มาหาฉันทุกวัน
และยิ่งกว่านั้นคุณจะไม่เชื่อเลย -
ฉันพูดจาไพเราะชัดเจนชัดเจนทุกวัน
5 วันต่อสัปดาห์ 4 ชั่วโมงติดต่อกันโดยไม่พักรับประทานอาหารกลางวัน

คุณพูดว่า:
- ติดอยู่ในตัวอักษร เสียง และคำพูด
และคุณให้ความสำคัญกับสิ่งพิเศษ
* ไม่ ฉันไม่ได้อยู่ด้วยการทำงานเพียงลำพัง

ฉันเคยเป็นและจะผิดปกติหลายแง่มุม
ใช่แล้ว ฉันเป็นครูนักบำบัดการพูด!
แต่ฉันเป็นผู้หญิง เป็นแม่ เพื่อน และเป็นแค่คน!
พวกเขามักจะบอกฉันว่า:

“สำหรับผู้หญิงงานไม่สำคัญ
สำหรับผู้หญิงแล้วครอบครัวของเธอมีความสำคัญมากกว่า
ไม่ คุณคิดผิด
เพื่อจุดประกายหัวใจด้วยความรัก

เธอคงรู้สึกว่าจำเป็น
เพื่อเติมเต็มชีวิตใครสักคนให้มีความหมาย นอกจากคนใกล้ตัว
ให้ทักษะและการดูแลของคุณ
เพื่อให้ผู้อื่นได้ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของตน

เพื่อทะยานจิตวิญญาณของคุณให้อยู่เหนือชีวิตประจำวันของคุณ
ให้เกียรติและยกย่องเธอ!
และเคารพและรักจากคนที่รัก
สำหรับผู้หญิงงานมีความจำเป็นมาก

สำหรับผู้หญิงก็เป็นสิ่งจำเป็น
และฉันเห็นด้วยกับสิ่งนี้ ใช่.
แบ่งก่อนและหลังไม่ได้
แต่ฉันรู้แน่ ฉันมาถูกที่แล้ว

และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ฉันลงเอยด้วยการสอน
อาชีพของฉันคือเส้นทางชีวิตที่พิเศษ
และระหว่างทางฉันพบกับชะตากรรมมากมาย
ไม่สามารถแยกจากกันและลืมได้

พวกเขาทั้งหมดอยู่ในตัวฉัน
แต่ละคนแยกกัน
ฉันกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตพวกเขา
ปัญหา ความกังวล และความยากลำบากของตนเอง

ฉันรู้นาทีแรกของชีวิตของเด็กทุกคน
ส่วนสูง น้ำหนัก วิธีที่เขากรีดร้องเมื่อก้าวแรก
เมื่อเอ่ยคำว่า "แม่" ครั้งแรก
บางทีคนที่คุณรู้จักจะถามว่า:

แล้วฉันจะทำงานหนึ่งปีล่ะ? ฉันจะออกไป. ฉันจะพบสิ่งใหม่ที่แตกต่างออกไปหรือไม่?
- ไม่ ฉันจะบอกคุณ:
ฉันไม่ต้องการอะไรอีกแล้ว
ไม่มีที่ไหนจะน่าสนใจไปกว่าที่นี่อีกแล้ว

ประตูห้องทำงานของฉันเปิดอยู่ ชั้นเรียนเริ่มเวลาเก้าโมงตรง
และคุณก็จมดิ่งสู่อารมณ์ใหม่ๆ
แน่นอนว่าสิ่งนี้ก็เกิดขึ้นเช่นกัน ความกระตือรือร้นทำให้เกิดความเศร้าโศกและไม่แยแส
และฉันอยากจะจากไปและยอมแพ้กับทุกสิ่งและทุกคน

และเพียงแค่ได้ยินคำว่า "เดท" แทนคำว่า "สวัสดี"
และเมื่อมองเข้าไปในดวงตาที่มีความสุขที่คุ้นเคย
คุณยื่นมือออกไปแล้วพูดว่า: "สวัสดี!"
ไปกันเถอะเพื่อน ฉันจะบอกความลับแก่คุณด้วยคารมคมคาย

คุณถาม:
- ทำไมต้องอนุบาล?
- มันเป็นโลกที่มหัศจรรย์:
ไม่มีเวลาสำหรับความเกียจคร้านและความเบื่อหน่ายที่นี่

ที่นี่ทุกคนมีส่วนช่วยในอนาคต
ที่นี่เราต้องรีบเปลี่ยนแปลง
รีบเปลี่ยนให้น่าสนใจอยู่เสมอ
เปลี่ยนพื้นที่ รูปภาพ การแต่งกาย

โดยทั่วไปแล้ว ทำเวทย์มนตร์วันต่อวัน
คุณถาม:
- ทำไมฉันถึงต้องการสิ่งนี้?
- ใช่ ฉันแค่อยากจะมองย้อนกลับไปในวัยเด็กของฉัน

ได้ยินเสียงหัวใจของเด็กๆ
ติดตามพวกเขาเคียงข้างกันจนจบ
ในฐานะครูฉันต้องเตรียมพร้อมทุกอย่าง
และร้องเพลงเต้นรำและอ่านบทกวี

และสำหรับฉันตอนนี้ไม่มีคำว่า "ไม่รู้"
คุณต้องมองหาคำตอบทุกที่
และเปิดเผยความลับของคุณทุกวัน
คุณถาม:

แล้วชีวิตล่ะ? ผ่านไป?
แค่งานเดียวเหรอ? คุณต้องการความงามรอบตัว ความรัก เพื่อนเหรอ?
- และฉันจะตอบคุณด้วยคำพูดของ I. Kant:
"งาน - วิธีที่ดีที่สุดสนุกกับชีวิต"

ฉันตามทันเวลา ฉันเขียนอาจารย์เรียน
คุณต้องไม่เชื่อฉันหรอก ฉันอายุ 35 และฉันกำลังเล่นอยู่
เด็กๆ มาหาฉันเพื่อเล่น
และเราเรียนรู้กับพวกเขาโดยการเล่นเท่านั้น

เราคำราม ฟ่อ ฉวัดเฉวียน และเสียงหอน
และไม่ใช่เลยจากชีวิตที่สิ้นหวัง -
เราเพิ่งจะเข้าสู่เกม
- แล้วเพื่อนล่ะ?

เพื่อน? ฉันอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีพวกเขา
ท้ายที่สุดแล้วมิตรภาพคือทุกสิ่ง
เพื่อนของฉันอยู่รอบตัวฉัน
ฉันพบกับพวกเขาทุกวัน

เราแค่ไปร่วมงานกัน
พวกเขาเป็นผู้ช่วยเหลือและสนับสนุนของฉัน
พวกเขาจะเข้าใจฉันเสมอ
เราทุกคนผูกติดอยู่กับเป้าหมายเดียว -

ให้ความรู้สอน
- แล้วความรักล่ะ?
- ความรักอยู่รอบตัวฉัน
ความรักช่วยฉันในชีวิตและในการทำงาน

มีความยืดหยุ่นฉลาดอดทน
ฉันมอบหัวใจส่วนหนึ่งให้กับเด็กๆ
เราเรียนด้วยกัน เราเศร้า เราหัวเราะ
เราประสบความสำเร็จด้วยกัน

ในฐานะใครบางคน จำไว้ว่า: “ทุกสิ่งเริ่มต้นด้วยความรัก!
ทั้งความเข้าใจและการทำงาน”
- แล้วความงามล่ะ?
“คุณอยากให้เธอล้อมรอบคุณ” เพื่อนของคุณจะถาม

* และความสวยงามก็มีอยู่ทุกที่
คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้ที่จะเห็นมัน
มองโลกผ่านสายตาของเด็กๆ
ยืนอยู่ในแอ่งน้ำท่ามกลางสายฝน

โบกมือ กระโดด ยิ้ม
ท้ายที่สุดแล้ว ในวัยเด็ก โลกดูสวยงามยิ่งขึ้น
ต้นไม้สูงกว่าและหญ้าก็นุ่มกว่ามาก
น้ำแข็งย้อยก็ดูหวาน

และกระจกที่แตกเป็นปริซึมมหัศจรรย์
เราสอนให้ลูก ๆ ของเราสวยขึ้นไม่ใช่แค่รูปร่างหน้าตาเท่านั้น
เพราะความงามของจิตใจเป็นสิ่งสำคัญที่สุด
เพื่อให้สามารถพูดได้อย่างสวยงามคือสิ่งที่ฉันสอนเด็กๆ

สามารถโต้แย้ง โน้มน้าว และบอกเล่าได้อย่างสวยงาม
รัก คำที่สวยงามและได้ยินเสียง
ท้ายที่สุดคุณสามารถประสบความสำเร็จได้มากมายด้วยคำพูด
แต่ความสามารถนี้ต้องเรียนรู้!

แล้วครอบครัวล่ะ? - คู่สนทนาที่ไม่สงบจะถาม
- ครอบครัวของฉันอยู่กับฉันด้วยกันเสมอ
ครอบครัวของฉันช่วยฉัน
และฉันสามารถพึ่งพาเธอได้

สุดท้ายนี้คนเหล่านี้จะคอยฟังฉัน เช็ดน้ำตา และสนับสนุนฉัน
จะช่วยในเวลาที่ยากลำบาก
มันจะขจัดความสงสัยและความกังวลทั้งหมดของฉัน
เธออยู่เคียงข้างฉันด้วยกันเสมอ!

คำตอบสุดท้ายของฉันสำหรับคำถามของคุณ
- บอกฉันว่าคุณเลือกเส้นทางที่ถูกต้องหรือไม่?
และคุณกำลังไปในทิศทางที่ถูกต้องหรือไม่?
และฉันจะตอบ:

ใช่ ถนนเป็นของฉันจริงๆ
และฉันจะไม่เปลี่ยนทิศทาง
ท้ายที่สุดแล้ว ฉันมีความสุขกับชีวิตและภูมิใจในอาชีพการงานของฉัน
และคุณเรียนรู้ที่จะสนุกกับชีวิต

เรามีเพียงหนึ่งเดียว!
มองหาอาชีพให้ตัวเอง
ขอให้เธอชอบ!

ฉันอยากจะเริ่มเรียงความด้วยอุปมาที่เคยช่วยให้ฉันเข้าใจว่าเหตุใดฉันจึงเลือกอาชีพ "นักบำบัดการพูด"

เส้นทางสู่อาชีพที่ฉันชื่นชอบไม่ใช่เรื่องง่าย หลังเลิกเรียน ฉันเข้าเรียนวิทยาลัยแพทย์ และหลังจากสำเร็จการศึกษา เริ่มทำงานกับทารกที่คลอดก่อนกำหนด เด็กมักมีพัฒนาการผิดปกติต่างๆ ฉันช่วยชีวิตพวกเขาไว้ แต่ฉันกลับทรมานกับคำถามที่ว่า “จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป” เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น การพูด และกล้ามเนื้อและกระดูกจะพัฒนาอย่างไร? “ หมอตอบว่า:“ เราช่วยชีวิตเด็กไว้แล้ว” เราจะปฏิบัติต่อเขา ครูจะสอน” เมื่อได้ยินคำตอบนี้ ฉันจึงรู้ว่าอยากเป็นครู! ในปีเดียวกันนั้นเอง ฉันก็เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยการสอน เธอทำงานด้านการแพทย์และศึกษาศิลปะการสอน คนหนึ่งช่วยและเสริมอีกคนมาก ทุกๆวันฉันตกหลุมรักธุรกิจที่ฉันกำลังเรียนอยู่มากขึ้นเรื่อยๆ ฉันเข้าใจจากมุมมองทางการแพทย์ "เหตุใดการเบี่ยงเบนพัฒนาการจึงเกิดขึ้น" และจากมุมมองการสอน "ต้องทำอะไรเพื่อทำให้ชีวิตของเด็กสมบูรณ์"

ฉันกลายเป็นนักบำบัดการพูดและภูมิใจในอาชีพของฉันมาก

อาชีพของฉันคือเส้นทางแห่งจิตวิญญาณ การรับใช้ของฉัน ฉันเลือกเอง

และทางเลือกของฉันอยู่ที่การทำงานกับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการหลายอย่างขั้นรุนแรง ที่มีความบกพร่องในการพูดด้วย

“ลูกของฉันพูดไม่ได้! จะทำอย่างไร? ช่วย!" - นี่คือคำอธิษฐานของพ่อแม่ที่มาหาฉัน และเด็กอาจมีอายุสองปีหรือเจ็ดปีก็ได้

ฉันตอบว่า: “เราจะทำงานหนัก เราจะพยายามทำให้ดีที่สุด แต่ก่อนอื่นเราต้องยอมรับเด็กอย่างที่เขาเป็น เข้าใจและยอมรับเอกลักษณ์ของมัน อย่าเปรียบเทียบเขากับคนรอบข้าง แต่จงชื่นชมยินดีกับความสำเร็จใหม่ ๆ ที่เขาสร้างขึ้นเอง จะทำอย่างไร? รัก ช่วยเหลือ ยอมรับ เคารพ พัฒนา และอื่นๆ อีกมากมาย!” แน่นอนว่าทุกอย่างไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ “ทุกอย่างจะได้ผล!” และนี่คือคำขวัญของเรา! และ "ทุกสิ่ง" นี้แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงสำหรับเด็ก บางคนจะไปโรงเรียนในขณะที่บางคนจะสามารถพูดคำว่า "แม่" ในระหว่างปีการศึกษาเท่านั้น แต่ช่างเป็นความสุขที่แม่ได้ยินเป็นครั้งแรกคำพูดที่รอคอยมานานจากปากของลูกที่รักของเธอ

เมื่อเลือกอาชีพแล้วฉันก็ไม่หยุด ฉันเลือกวิธีจัดการกับความรับผิดชอบทางวิชาชีพของฉัน อะไรกันแน่ที่ฉันควรทำในอาชีพการงานของฉัน

ทุกๆวันฉันดีขึ้น ทำความรู้จักกับ การค้นพบล่าสุดในการสอนราชทัณฑ์: ฉันเข้ารับการฝึกอบรมขั้นสูงเป็นประจำ, เข้าร่วมชั้นเรียนปริญญาโท, สัมมนาที่ทำให้สามารถขยายและปรับปรุงวิธีการให้ทันสมัยได้ งานราชทัณฑ์- ฉันยังแบ่งปันความรู้ของฉัน: ฉันเข้าร่วมสัมมนา การประชุม การสอนมาราธอน นิทรรศการนวัตกรรม และเขียนบทความ

ในความคิดของฉัน ศิลปะก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูเช่นกัน บทเรียนจะสดใสและน่าสนใจยิ่งขึ้นหากการแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง การแสดงออก และอารมณ์ของครูแสดงให้เห็นว่าตัวเขาเองสนใจมากและเด็ก ๆ ก็รู้สึกได้ ฉันใช้กิจกรรมการแสดงละครในงานของฉัน เงื่อนไขสำคัญสำหรับการใช้เกมการแสดงละครในชั้นเรียนการพูดให้ประสบความสำเร็จคือกิจกรรมการพูดของเด็กเอง แสดงออกด้วยการทำซ้ำของเสียง การผสมเสียง หรือคำเดียวกัน ฉันสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ๆ ผ่านกิจกรรมการแสดงละคร คำศัพท์ฉันพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร

งานที่สำคัญของฉันคือการมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การสนับสนุนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมแก่ผู้ปกครองสร้างเงื่อนไขสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการสอนราชทัณฑ์ ฉันคำนึงถึงความคิดเห็นของครูคนอื่น ๆ เสมอ ปรึกษาพวกเขาหากจำเป็นปรึกษาพวกเขา เด็ก พ่อแม่ ครู และฉันคือทีมเดียวกัน! ทีมงานต้องทำงานสามัคคีกัน และเรามีเป้าหมายเดียวคือการทำให้เด็กมีความสุข ช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะพูด สื่อสาร และเพลิดเพลินทุกวัน

บางครั้งมันอาจจะยาก แต่ฉันลืมมันไป เพราะฉันรู้แน่ว่าชีวิตของฉันและชีวิตของคนที่ฉันสามารถและควรช่วยนั้นขึ้นอยู่กับมัน

หัวข้อ: เรียงความโดยนักบำบัดการพูด "ฉันเป็นนักบำบัดการพูด"

ตำแหน่ง: นักบำบัดการพูด, ครูผู้บกพร่อง
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนมัธยม GBOU หมายเลข 1084
ที่ตั้ง: SEAD กรุงมอสโก ประเทศรัสเซีย

เรียงความ “ครูใน โลกสมัยใหม่!»

Bredikhina Natalya Sergeevna

ครู - นักบำบัดข้อบกพร่อง - นักบำบัดการพูด

KSU "OSHI หมายเลข 1 สำหรับเด็กที่มี ODD" Shakhtinsk

ฉันเป็นนักบำบัดการพูด และสำหรับฉันมันฟังดูน่าภาคภูมิใจ!

ฉันชอบรักษาและสอนเช่นเดียวกับเด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ ส่วนใหญ่ในวัยเด็ก เพิ่มเติมใน โรงเรียนอนุบาลเมื่อมองดูแม่ของฉันซึ่งเป็นครูของฉัน ฉันอยากเป็น "เหมือนเธอ" จริงๆ เพื่อทำงานกับเด็กๆ ฉันไปโรงเรียนกับยายและเฝ้าดูดูเธอว่าเธอสอนเด็ก ๆ และให้ความรู้เกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซียแก่พวกเขาอย่างไร พวกเขาคือผู้ที่กลายเป็นตัวอย่าง เป็นแบบอย่าง และช่วยฉันกำหนดเส้นทางในอนาคต แต่ละคนมี "ภารกิจ" ที่แน่นอนในโลกนี้ “ภารกิจ” ของฉันคือการเป็นครู ฉันเป็นนักการศึกษารุ่นที่สาม ครั้งหนึ่งฉันยังเคยถูกสอนด้วยว่าความรักที่มีต่อเด็กๆ นั้นเป็นสิ่งที่คุณยายและแม่ปลูกฝังในตัวฉัน หลายร้อยครั้งฉันได้ยินวลีเดียวกันนี้: “เรียนรู้ที่จะเป็นครูไม่เพียงพอ แต่คุณต้องรักเด็กๆ!” หากไม่มีความรักก็จะไม่มีผลลัพธ์ที่ดี คุณต้องไปทำงานด้วยความปรารถนาราวกับว่าคุณกำลังจะไปพักผ่อน…” กาลครั้งหนึ่งวลีเหล่านี้อยู่ไกลสำหรับฉันและฉันไม่เข้าใจ คุณจะอุทิศตัวเองให้กับลูก ๆ ได้อย่างไร? แล้วครอบครัว บ้านล่ะ? แม่และยายทำทุกอย่างได้ บัดนี้ผ่านไปยี่สิบปีแล้ว ข้าพเจ้าก็เข้าใจความหมายที่กล่าวมาครบถ้วนแล้ว

ในปี 1990 ฉันเข้าเรียนที่ Karaganda Pedagogical Institute โดยเชี่ยวชาญด้าน oligophrenopedagogue และนักบำบัดการพูด ขณะที่ฉันศึกษา ฉันก็ยิ่งตระหนักมากขึ้นถึงสิ่งที่ฉันได้ทำลงไป ทางเลือกที่ถูกต้อง- ปัจจุบันฉันทำงานที่ KSU “โรงเรียนประจำมัธยมศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีพัฒนาการพิเศษ” นี่เป็นงานเฉพาะของตัวเอง เด็กที่มีการวินิจฉัยต่างกัน และบางคนมีโชคชะตาที่ยากลำบาก บางทีมันก็ไม่ง่าย งานราชทัณฑ์ก็ยากและช้ามาก แต่ไม่เพียงแต่นักเรียนของฉันเท่านั้นที่เรียนรู้ ฉันเองก็เรียนรู้ไปพร้อมกับพวกเขาด้วย - ความอดทน ความอดทน ความเข้าใจ การตอบสนอง ความมีน้ำใจ ความอดทน ฉันให้อะไรมากมายกับลูกๆ ของฉันเสมอ แต่ฉันก็ได้รับอะไรมากมายจากพวกเขาเช่นกัน รู้ดีถึงวัยและ. ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กทุกคน ฉันสามารถวางตัวเองในสถานที่ของเขา เข้าใจเขา สถานะภายใน- สิ่งนี้ช่วยฉันเตรียมตัวและดำเนินการชั้นเรียน หากมีสถานการณ์ต่างๆ เกิดขึ้นระหว่างชั้นเรียน ฉันจะปรับหลักสูตรของบทเรียนโดยตรงในระหว่างบทเรียน ดังนั้นข้าพเจ้าจึงเชื่อว่าครูที่แท้จริงคือผู้ที่สามารถลงมาจากจุดสูงสุดของความรู้ของตนไปสู่ความไม่รู้ของนักเรียนและขึ้นมาพร้อมกับเขา ความอดทนและการมองโลกในแง่ดีเป็นสององค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการทำงานกับเด็กพิเศษ ผลลัพธ์ที่ต้องการจะไม่มาในเร็วๆ นี้ แต่ทีละน้อย ในแต่ละวัน เราจะก้าวไปสู่มัน และเป็นการดีสักเพียงไรที่เห็นผลของการทำงานอย่างอุตสาหะในแต่ละวัน เมื่อบางอย่างได้ผล เด็กจะ “คำราม” “ส่งเสียงฟ่อ” หรือเรียนรู้ที่จะออกเสียง คำประสมชายร่างเล็กคนนี้มีความสุขและภูมิใจในตัวเอง ดีใจกับชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ ของเขา งานของฉันซึ่งเป็นผลงานของนักบำบัดการพูดประกอบด้วยชัยชนะเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้

สังคมสมัยใหม่ต้องการให้ครูแสดงให้เห็นถึงชีวิตที่กระตือรือร้นและตำแหน่งทางวิชาชีพ ฉันถือว่าตัวบ่งชี้หลักของทักษะวิชาชีพคือความสามารถในการเข้าใจสาเหตุของปรากฏการณ์ที่ครูเผชิญ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการดำเนินการวิเคราะห์สถานการณ์เชิงคุณภาพ ดังนั้นเบื้องหลังทักษะทางวิชาชีพคือความสามารถในการทำงานร่วมกับเด็กคนใดคนหนึ่ง และความสามารถในการเข้าถึงสถานการณ์ใด ๆ ก็ยังไม่ได้มาตรฐาน ชื่อเสียงทางวิชาชีพของครูด้านการศึกษาราชทัณฑ์และพัฒนาการส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับกิจกรรมของเขาในการบรรลุพัฒนาการในระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ของเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษและการบูรณาการเข้ากับชีวิตประจำวัน

เพื่อที่จะเป็นผู้นำอย่างต่อเนื่อง ฉันทุ่มเทเวลาอย่างมากในการพัฒนาระดับทักษะทางวิชาชีพของฉัน นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเรียนรู้สิ่งใหม่ วรรณกรรมระเบียบวิธี, ฉันเข้าร่วมสัมมนา, การเชื่อมโยงระเบียบวิธีใช้งาน ICT อย่างจริงจัง สื่อการเรียนรู้จากพอร์ทัลการสอน ชุมชนวิชาออนไลน์ และเว็บไซต์การศึกษาการบำบัดด้วยคำพูด กำลังพิจารณา แนวโน้มปัจจุบันในโลกข้อมูลกำลังศึกษาอยู่ เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมฉันแก้ไข ปรับเปลี่ยน และแนะนำองค์ประกอบที่สำคัญแต่ละรายการในงานของฉัน

ฉันเชื่อว่าในกระบวนการราชทัณฑ์ความสำคัญทางการสอนและสังคมของการอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของเด็กเพิ่มขึ้น ประหยัดสุขภาพ เทคโนโลยีการศึกษาเป็นเทคโนโลยีที่สำคัญที่สุดในบรรดาเทคโนโลยีที่เป็นที่รู้จักทั้งหมดในแง่ของระดับผลกระทบต่อสุขภาพของเด็ก พวกเขาช่วยฉันในขั้นตอนต่างๆ ของการแก้ไขคำพูด เริ่มแรกฉันใช้การฝึกโลโก้การออกเสียง "เราเล่น เราเคลื่อนไหว - เราพัฒนา" เป็นระบบของชั้นเรียนและแบบฝึกหัดเตรียมการสำหรับการพัฒนาทักษะด้านข้อต่อ ทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและกล้ามเนื้อมัดเล็ก การพูดฉันทลักษณ์ การได้ยิน และ การรับรู้ทางสายตาความสนใจทางการได้ยินและความทรงจำในเด็ก เด็กๆชอบมันมาก ประเภทต่างๆการนวดตัวเอง: ศีรษะ หู ใบหน้า คอ มือและนิ้ว รูปแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม ยิมนาสติกข้อต่อ( bioenergoplasty , โรงละครของนิ้วและลิ้น , เทพนิยายจากชีวิตของลิ้น ชุดแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาเสียงที่เปล่งออกมา) นอกจากนี้ ในงานของฉัน ฉันใช้เทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ เช่น:

* เทคโนโลยีการบำบัดแบบซูโจ๊ก

* เทคโนโลยี แบบฝึกหัดการหายใจ(กีกง);

* เทคโนโลยีการเคลื่อนไหวทางกายภาพ (A. Sirotyuk)

* เทคโนโลยีการเปลี่ยนตำแหน่งของร่างกาย (V. Bazarny) ในขั้นตอนหลักของการบำบัดด้วยคำพูด ฉันใช้วิธีการบำบัดแบบซูโจ๊ก การใช้เครื่องนวดซูโจ๊ก - ลูกนวดและวงแหวนนวดร่วมกับแบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขการออกเสียงของเสียงและพัฒนาหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ทั้งหมดนี้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางร่างกายและจิตใจของเด็กสร้างพื้นฐานการทำงานสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างรวดเร็ว มากขึ้นระดับสูง

การพัฒนาทางประสาทสัมผัสและโอกาสในการพูดตามเป้าหมายอย่างเหมาะสมกับเด็กแต่ละคน ที่จะ “อยู่ในความยาวคลื่นเดียวกัน” กับเด็ก เพื่อสร้างสถานการณ์ต่างๆ เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยให้ฉันสื่อสารได้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์บำบัดคำพูดเฉพาะทาง “เกมเสือ”เกมคอมพิวเตอร์ ภายใต้หัวข้อ: “การเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง”, “บทเรียนจากป้านกฮูก” การนำเสนอที่ฉันเตรียมไว้เกี่ยวกับการผลิต ระบบอัตโนมัติ และการแยกเสียง มีส่วนช่วยในการแก้ปัญหางานราชทัณฑ์และพัฒนาการที่สอดคล้องกับความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน ที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ ดังนั้นแผนส่วนบุคคลสำหรับงานราชทัณฑ์และพัฒนาการกับเด็กจึงถูกจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการรวมเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการบำบัดด้วยคำพูดอย่างครอบคลุม มีประสบการณ์ในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์บำบัดการพูดเฉพาะทางและการนำเสนอผลงานได้แสดงให้เห็นว่ามีการใช้งานใหม่ๆเทคโนโลยีสารสนเทศ

ในงานบำบัดการพูดสามารถลดเวลาในการพัฒนาและพัฒนาภาษาและวิธีพูด ทักษะการสื่อสาร และการทำงานของจิตใจที่สูงขึ้นในเด็กได้อย่างมาก เพื่องานราชทัณฑ์และการบำบัดคำพูดที่มีประสิทธิผล ฉันรวมผู้ปกครองไว้ในการทำงานร่วมกันอย่างมีสติ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในราชทัณฑ์และการพัฒนากระบวนการศึกษา ช่วยให้คุณเพิ่มประสิทธิภาพงานราชทัณฑ์ได้อย่างมากและสร้างพื้นที่ที่เป็นเอกภาพสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ฉันสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพราะพ่อแม่คือลูกค้าบริการด้านการศึกษา ครู - นักบำบัดการพูดและผู้ช่วยคนแรกของฉันในงานราชทัณฑ์และพัฒนาการ ฉันเก็บสมุดบันทึกสำหรับความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ซึ่งช่วยให้ผู้ปกครองทราบทุกสัปดาห์ว่าเด็กกำลังเรียนหัวข้ออะไร สิ่งที่เขาควรรู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้ และช่วยให้พวกเขารวบรวมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในการทำงานร่วมกับเด็ก การแสดงยิมนาสติกแบบข้อต่อเพื่อสร้างและสร้างเสียงอัตโนมัติ การออกเสียงภาษาที่สะท้อนและเป็นอิสระจากลิ้นบริสุทธิ์ และดำเนินการ "แบบฝึกหัดการพูด" เมื่อสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ฉันได้รับคำแนะนำจากหลักการและคติประจำใจนี้: “ผู้ปกครองไม่ใช่แขกรับเชิญ แต่เป็นสมาชิกเต็มตัวของทีมโรงเรียนประจำ!” ฉันคำนึงถึงความคิดเห็นของครู นักการศึกษา นักจิตวิทยาการศึกษา นักบำบัดคนอื่นๆ อยู่เสมอ และปรึกษากับพวกเขา หากจำเป็น ฉันจะปรึกษากับพวกเขา ลูก พ่อแม่ ครู นักจิตวิทยา หมอ และฉันคือทีม! ทีมงานต้องทำงานสามัคคีกัน และเรามีเป้าหมายเดียวคือทำให้เด็กทุกคนมีความสุข ช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะพูด สื่อสาร และเพลิดเพลินทุกวัน

ฉันมักจะจำคำพูดของ Ya.A. Comenius: “อาชีพของเราดีที่สุด ไม่เหมือนใครภายใต้ดวงอาทิตย์” ฉันเห็นด้วยกับข้อความที่ว่าครูไม่ใช่อาชีพ แต่เป็นการเรียกหรือพันธกิจ สำหรับฉัน งานของฉันไม่ใช่แค่การบริการเท่านั้น แต่ยังเป็นความหมายของชีวิตด้วย ฉันไม่ได้ทำงานที่โรงเรียนประจำ ฉัน "อาศัยอยู่" ที่นั่น คุณไม่สามารถจบบทเรียนด้วยการปิดสำนักงานได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะลืมนักเรียนของคุณเมื่อคุณกลับบ้าน ฉันคิดถึงพวกเขาทุกวันและทุกชั่วโมง เป้าหมายของฉัน: เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับความหลากหลายทั้งหมด วิธีการแสดงออกการพูดช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การควบคุมอวัยวะในการพูดและยังพูดได้อย่างสวยงาม ถูกต้อง ชัดเจน และเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด นอกจากนี้ยังสอนให้รักชีวิต เข้าใจว่าความสุขคืออะไร ช่วยให้พวกเขาพบหนทาง ดังนั้น จรรยาบรรณของฉันจึงค่อยๆ พัฒนาขึ้นตามประสบการณ์:

1. สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ อารมณ์ดีและความสัมพันธ์เชิงบวก

2. เตรียมชั้นเรียนให้พร้อมเหมือนเป็นครั้งแรกเสมอเพื่อให้สนุกกับกระบวนการสื่อสารและกระบวนการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ

3. เปิดกว้างและจริงใจ สามารถยอมรับข้อผิดพลาดได้

4. รู้วิธีการเรียนรู้จากนักเรียนและขอบคุณสำหรับการสื่อสาร

5. คุณสามารถหาทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ ได้หากคุณไม่ถือว่าเป็นปัญหา

ฉันโชคดีกับการเลือกอาชีพหรือไม่? ฉันแน่ใจว่า: หากเด็กๆ มีความสุขที่ได้มาชั้นเรียนของฉัน ฉันก็ทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว ฉันดีใจที่ได้เห็นผลงานของฉัน ฉันรู้ว่านักเรียนของฉันจะเลือกเส้นทางชีวิตที่แตกต่างกัน และพวกเขาต้องการเส้นทางที่สวยงามอย่างแน่นอน คำพูดที่มีความสามารถ- การทำงานกับเด็ก ๆ เป็นเรื่องที่น่าสนใจ เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเลียนแบบไม่ได้ การพัฒนาส่วนบุคคล- ฉันต้องการช่วยเหลือเด็กทุกคนที่มีความผิดปกติในการพูด ช่างน่าพึงพอใจและยินดีอย่างยิ่งเมื่อคุณเห็นว่างานของคุณให้อะไร ผลลัพธ์ที่ดี- เป็นเรื่องดีอย่างยิ่งที่ไม่เพียงแต่ฉันและพ่อแม่ของฉันเห็นผลลัพธ์เหล่านี้ด้วย ทุกวันเมื่อฉันทำงานกับเด็กๆ ฉันจะมอบส่วนหนึ่งของหัวใจให้พวกเขา ทำให้พวกเขาอบอุ่นด้วยจิตวิญญาณอันอบอุ่น

ฉันชอบอาชีพของฉันเพราะมันทำให้ฉันมีโอกาสได้ดื่มด่ำกับโลกแห่งวัยเด็กอันแสนวิเศษและทำให้ฉันรู้สึกเหมือนเป็นเด็กในระดับหนึ่ง

สำหรับคำถาม: “คุณทำอะไร?” ฉันตอบอย่างภาคภูมิใจ:“ ฉันเป็นครูนักบำบัดการพูด!” มีเพียงอาชีพของครูนักบำบัดการพูดเท่านั้นที่ผสมผสานภูมิปัญญาการสอนความเข้าใจด้านจิตวิทยาและความเมตตาของการแพทย์เข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน ฉันรู้ ฉันทำได้ และฉันก็ทำได้!

“การสอนผู้อื่นทำให้เราเรียนรู้ตัวเราเอง...”

(แอล. เซเนกา)

อาชีพของฉันคือนักบำบัดการพูด ฉันเริ่มต้นเส้นทางการสอนด้วยอาชีพนักการศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษาจากคณะ Oligophrenopedagogy ของ Khabarovsk Pedagogical University ซึ่งกลายเป็นเวทีมืออาชีพสำหรับฉันใน กิจกรรมแรงงาน- งานนี้ผสมผสานหลายอย่างเข้าด้วยกัน: ภูมิปัญญาการแพทย์ซึ่งมาไกลพอสมควร ความถูกต้องและความเป็นมนุษย์ต่อเด็กเล็ก โดยเฉพาะเด็กที่มีความพิการ (CHD) ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งด้านจิตวิทยา และประสบการณ์ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา

ทำไมฉันถึงเลือกอาชีพที่ค่อนข้างยากและไม่ธรรมดาในเวลานั้นเมื่อหลายปีก่อน? นี่เป็นคำอธิบายที่ค่อนข้างง่าย ฉันอยากทำงานกับเด็ก ๆ มาโดยตลอด แต่นอกเหนือจากนี้ ฉันยังอยากช่วยเหลือพวกเขาด้วย ให้การสนับสนุนในเวลาที่ยากลำบาก สถานการณ์ชีวิตเพราะพวกมันยังเล็กและไม่มีที่พึ่ง อาชีพของฉันมีความยากลำบากมากมาย แต่ก็มีช่วงเวลาที่น่ายินดีเช่นกัน เมื่อคุณเห็นว่าทารกเอาชนะความยากลำบากแรกๆ คุณก็เริ่มแบ่งปันความสุขกับเขา และเมื่อมีบางอย่างไม่ได้ผล ฉันพูดว่า: “ทุกอย่างจะเรียบร้อยดี! คุณจะประสบความสำเร็จ!” และนั่นก็เยี่ยมมาก

เป็นเรื่องยากมากที่จะช่วยเหลือเด็กที่มีความพิการซึ่งมีพัฒนาการด้านการพูดในระดับต่างๆ กัน เพราะบางครั้งพวกเขาก็รู้สึกเขินอายกับความบกพร่องของตนเอง ข้อบกพร่องด้านคำพูดนั้นแตกต่างกันและจะไม่หายไปเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ คุณต้องเริ่มแก้ไขให้เร็วที่สุดเพราะเมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะคุ้นเคยกับการพูดไม่ถูกต้องและผู้ปกครองก็หยุดใส่ใจกับคำพูดของทารก . ในช่วงเวลาดังกล่าว เราต้องช่วยเหลือเด็กๆ และผู้ปกครองของพวกเขา และจากช่วงเวลานี้การฝึกฝนอย่างหนักและแบบฝึกหัดต่าง ๆ เริ่มช่วยทารกได้ แน่นอนว่าผู้ปกครองของเด็กนักพยาธิวิทยาภาษาพูดต้องเข้าใจว่าทั้งหมดนี้ไม่เพียงต้องการความเป็นมืออาชีพที่มีคุณสมบัติเหมาะสมของฉันเท่านั้น แต่ยังต้องมีความเพียรพยายามในส่วนของเด็กด้วย และความอดทนของพ่อแม่

มีเด็กกี่คน มีบุคลิกกี่คน มีบุคลิกกี่คน ในงานของฉัน ฉันให้ความสำคัญกับแนวทางของแต่ละคนกับเด็กแต่ละคน นอกจากปัญหาในการพูดแล้ว เด็กยังมีอาการไม่รุนแรงหรือรุนแรงอีกด้วย ปัญหาทางจิตวิทยาซึ่งฉันแก้ไขด้วยความช่วยเหลือของการตั้งเป้าหมายและวัตถุประสงค์อย่างถูกต้อง เด็กจะต้องเชื่อใจฉันในขณะที่เราเดินทางด้วยกันทั้งฉันและครอบครัวของเขา

หลักคำสอนของฉัน: “ทุกสิ่งเป็นไปได้และยิ่งกว่านั้นอีก! สิ่งอื่นๆ ที่คุณคิดว่าเป็นไปไม่ได้ก็แค่ต้องใช้เวลา”

นักบำบัดการพูดไม่ได้เป็นเพียงผู้ที่จะสอนเด็กให้พูดได้อย่างถูกต้องเท่านั้น นี่คือบุคคลที่จะขยายขอบเขตของโลกตรงหน้าขยายคำศัพท์ทำให้เขามั่นใจในตนเองมากขึ้นและสอนให้เขาไม่ยอมแพ้หากพบความยากลำบากระหว่างทาง และเด็กคนหนึ่ง โดยเฉพาะผู้ที่มีความพิการ ได้เรียนรู้ว่าทุกคนไม่เหมือนกัน ต้องขอบคุณเด็กๆ เหล่านี้ ทุกๆ วัน ฉันรู้สึกถึงรสชาติของวัยเด็กที่ถูกลืมครั้งแล้วครั้งเล่า นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันเลือกอาชีพนักบำบัดการพูด

วิชาชีพครูมีความต้องการอย่างมากต่อผู้ที่ตัดสินใจอุทิศชีวิตให้กับเด็กพิการ ในงานของฉัน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดอยู่ช่วงหนึ่ง การเติบโตอย่างมืออาชีพดังนั้นฉันจึงพยายามพัฒนาระดับมืออาชีพของฉัน สิ่งนี้ช่วยให้คุณทำให้ชีวิตของเด็กๆ น่าสนใจยิ่งขึ้นและพัฒนาการของพวกเขาดีขึ้น ท้ายที่สุดแล้วงานหลักอย่างหนึ่งของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาคำพูดของเด็กเพราะว่า การได้มาซึ่งคำพูดที่ถูกต้องคือ เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดเพื่อการพัฒนาจิตใจและสติปัญญาอย่างเต็มที่

นักบำบัดการพูดของ MKDOU หมายเลข 5 r.p. โอคอตสค์ โบลดีเรวา นีน่า เปตรอฟนา