คู่มือการสอน “เทเรมอก. การพัฒนาระเบียบวิธีเพื่อการพัฒนาคำพูด (กลุ่ม) ในหัวข้อ: เกมการสอน "Teremok"

คู่มือการสอนสำหรับ โรงเรียนอนุบาล"เทเรมอก"

คำอธิบาย.ฉันนำเสนอให้คุณสนใจ คู่มือการสอน"เทเรโมก". คู่มือนี้มีไว้สำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียนด้วยความผิดปกติของคำพูด มีผลบังคับใช้ใน สาขาการศึกษา“การสื่อสาร” “ความรู้ความเข้าใจ” “การอ่าน” นิยาย- สามารถใช้ได้ทั้งงานเดี่ยวและงานกลุ่มย่อยขนาดเล็ก ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดและการรวมทักษะการพูดที่ได้รับ
วิธีทำคู่มือ.
ด้วยความช่วยเหลือ คอมพิวเตอร์กราฟิกวาดคฤหาสน์ เราพิมพ์บนเครื่องพิมพ์

เราเคลือบภาพที่เสร็จแล้วด้วยกาวในตัวที่โปร่งใส
เราตัดช่องกระเป๋าออกจากฟิล์มใสแล้วติดเข้ากับหน้าต่างโดยใช้เทปสองหน้า
เราเลือกรูปภาพที่จำเป็นและเคลือบด้วยเทป

เกมการสอน"เทเรมอก"

เป้า:พัฒนากิจกรรมการพูดของเด็ก
ตัวเลือกสำหรับงาน

1 งาน “จดจำเทพนิยาย”

เป้า:พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ฝึกใช้เลขลำดับ
ครูแสดงภาพตัวละครในเทพนิยาย
- เดาว่าฮีโร่มาจากเทพนิยายเรื่องไหน?
- เล่าเรื่องเทพนิยายนี้ (เด็กเล่าเรื่องเทพนิยายอย่างอิสระหรือด้วยความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด)
- ใครเป็นคนแรกที่พบหอคอย? ใครมาเป็นอันดับสอง? ที่สาม? ใครมาเป็นคนสุดท้ายและทำลายหอคอย?

ภารกิจที่ 3 “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

เป้า:เรียนรู้การใช้คำบุพบทเหนือ ใต้ ระหว่าง
ครูวางสัตว์ไว้ในหน้าต่างกระเป๋า ขอให้พวกเขาดูดีๆ แล้วทายสิว่าพวกเขาเป็นใคร?

สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่เหนือหมาป่า นี้…
- สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่เหนือสุนัขจิ้งจอก นี้ …
- สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ใต้แขนของฉัน นี้ …
- สัตว์ตัวนี้อาศัยอยู่ใต้กบ นี้ …
- สัตว์ร้ายตัวนี้อาศัยอยู่ระหว่างหมาป่ากับกระต่าย นี้…
-อันนี้อยู่ระหว่างหนูกับหมี. นี้ …
จากนั้นเด็กเองก็ไขปริศนาด้วยการออกเสียงคำศัพท์ เหนือ, ใต้, ระหว่าง

ภารกิจที่ 5 “ ชำระผู้เช่า”

เป้า:แก้ไขการแสดงพื้นที่ทางซ้าย ขวา บน ล่าง
ครูเสนอให้ย้ายสัตว์เข้าอพาร์ตเมนต์
หนูจะอยู่ชั้น 3 ทางซ้ายมือ
ฟ็อกซ์อยู่บนชั้นสองทางขวามือ
หมีอยู่ชั้น 1 ซ้ายมือ
กระต่ายอยู่บนชั้นสามทางขวามือ
กบอยู่ชั้นสองทางซ้ายมือ
หมาป่าอยู่ชั้นหนึ่งทางขวามือ

ภารกิจที่ 6 “เลือกรูปภาพพร้อมเสียงที่กำหนด”

เป้า:พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์, สอนให้เน้นเสียงที่กำหนดในคำ, ทำให้เสียง [w] เป็นคำอัตโนมัติ

ครูใส่ตัวอักษรที่หน้าต่างด้านบนเพื่อระบุเสียง [w] (หรือเสียงอื่นที่กำหนด) และเชิญชวนให้เด็กค้นหารูปภาพที่มีเสียงนี้

ภารกิจที่ 7 “ แบ่งออกเป็นพยางค์”

เป้า:ฝึกแบ่งคำเป็นพยางค์
ครูวางรูปแบบพยางค์ไว้ที่หน้าต่างทางด้านขวาและเชิญชวนให้เด็กวางรูปแบบพยางค์ไว้ทางด้านซ้ายตามรูปแบบ
- ตั้งชื่อผู้อยู่อาศัยแต่ละคน ปรบมือตามจำนวนพยางค์ในแต่ละคำแล้วคุณจะพบว่าใครอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ไหน

ภารกิจที่ 8 “ เพลงพยางค์”

เป้า:พัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ทำให้เสียงในพยางค์เป็นแบบอัตโนมัติ
ในตอนเย็น ชาว Teremka ทุกคนจะจัดคอนเสิร์ต ทุกคนร้องเพลงโปรดของพวกเขา มาร้องเพลงไปพร้อมกับพวกเขากันเถอะ! ฟังอย่างระมัดระวังและเล่นซ้ำเพลงด้วยเมาส์ของคุณ และตอนนี้กับสุนัขจิ้งจอก และตอนนี้กับหมี พยายามอย่าทำผิดพลาด!

เกมการสอน
"เทเรมอก"
(ห้าตัวเลือก)
ที่สองสำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์

สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาระดับประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์- สร้างเกมการสอนโดยใช้ภาษารัสเซียสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง นิทานพื้นบ้าน“เตเรโมก” ผมตั้งใจจะแก้ปัญหา การพัฒนาทางคณิตศาสตร์- เด็กๆ รู้จักเรื่องนี้ดีและชอบฟัง ฉันเชื่อว่าการเล่น เกมนี้เด็กๆ จะได้แก้โจทย์การสอนด้วย
เกมการสอน "Teremok" สามารถใช้โดยนักการศึกษาทั้งในการจัดโดยตรง กิจกรรมการศึกษากับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษาและในกิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็กในช่วงเช้าหรือเย็น
ประโยชน์ที่ได้รับ: บ้าน - "เทเรโมก" ตัวละครจากเทพนิยาย "เทเรโมก", "บานประตูหน้าต่าง" ( รูปทรงเรขาคณิต) สำหรับปิดหน้าต่างสี่เหลี่ยม กลม และสามเหลี่ยมขนาดต่างๆ และ สีที่ต่างกันต้นสนสูงและต่ำสี่แถบ(ทาง) สีน้ำตาล ความยาวที่แตกต่างกันและความกว้าง
เกมหมายเลข 1 “มีสัตว์กี่ตัวที่อาศัยอยู่ในหอคอย? -
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะปริมาณ ตัวละครในเทพนิยายโดยใช้คำว่า “หนึ่ง” “หลาย”
การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูวางหอคอยไว้ข้างหน้าเด็กๆ วีรบุรุษในเทพนิยายครูวางมันไว้ไม่ให้เด็กๆ เห็น
ความคืบหน้าของเกม
เนื้อเรื่องของเกมสร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Teremok" โดยใช้โรงละครกระดาษแข็ง
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิมีหอคอยอยู่
มีหนูตัวเล็กวิ่งผ่านมา เธอเห็นหอคอยจึงหยุดแล้วถามว่า:
ไม่มีใครตอบสนอง เจ้าหนูเข้าไปในคฤหาสน์หลังเล็กและเริ่มอาศัยอยู่ที่นั่น
นักการศึกษา: มีหนูกี่ตัวในบ้าน? (หนึ่ง)
กบ-กบควบม้าเข้าไปในคฤหาสน์แล้วถามว่า:
- เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?
- ฉันหนูตัวน้อย! คุณเป็นใคร?
- และฉันก็เป็นกบ
- มาอยู่กับฉัน!
กบกระโดดเข้าไปในหอคอย
นักการศึกษา: มีกบกี่ตัวในบ้าน? (หนึ่ง)
นักการศึกษา: กระต่ายวิ่งหนีกำลังวิ่งผ่านมา เขาหยุดและถามว่า:
- เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?
- ฉันหนูตัวน้อย!
- ฉันกบกบ!
- คุณเป็นใคร?
- และฉันเป็นกระต่ายหนี
- มาอยู่กับเราสิ!
กระต่ายกระโดดเข้าหอคอย!
นักการศึกษา: มีกระต่ายกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)
บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)
นักการศึกษา: น้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยเดินผ่านมา เธอเคาะหน้าต่างแล้วถามว่า:
- เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?
- ฉันหนูตัวน้อย
- ฉันกบกบ
- ฉัน กระต่าย ฉันเป็นคนหนี
- คุณเป็นใคร?
- และฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอก
- มาอยู่กับเราสิ!
สุนัขจิ้งจอกปีนเข้าไปในคฤหาสน์
นักการศึกษา: มีชานเทอเรลกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)
บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)
นักการศึกษา: ถังสีเทาวิ่งเข้ามา มองเข้าไปในประตูแล้วถามว่า:
- เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?
- ฉันหนูตัวน้อย
- ฉันกบกบ
- ฉัน กระต่ายหนี
- ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย
- คุณเป็นใคร?
- และฉันก็เป็นถังสีเทาด้านบน
- มาอยู่กับเราสิ!
หมาป่าปีนเข้าไปในคฤหาสน์
นักการศึกษา: มียอดหอคอยกี่ยอด? (หนึ่ง)
บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)
นักการศึกษา:
ที่นี่พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ ร้องเพลง ทันใดนั้นหมีตีนปุกก็มา หมีเห็นหอคอย ได้ยินเสียงเพลง หยุดและคำรามจนสุดปอด:
- เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?
- ฉันหนูตัวน้อย
- ฉันกบกบ
- ฉัน กระต่ายหนี
- ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย
- ฉันถังสีเทาบน
- คุณเป็นใคร?
- และฉันเป็นหมีซุ่มซ่าม
- มาอยู่กับเราสิ
- และฉันจะอาศัยอยู่บนหลังคาของคุณ
หมีปีนขึ้นไปบนหอคอย หอคอยมีขนาดใหญ่ มีพื้นที่เพียงพอสำหรับหมี
นักการศึกษา: มีหมีกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)
นักการศึกษา: มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)
นักการศึกษา: สัตว์ทุกตัวเริ่มอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคี
เกมหมายเลข 2 "เพื่อนบ้าน"
เป้าหมาย: เพื่อใช้ความสามารถในการกำหนดทิศทางเชิงพื้นที่จากตนเองและแสดงด้วยคำว่า "ขึ้น - ลง", "ชั้นล่าง - บน", "ขวา - ซ้าย", "บน - ล่าง", "ระหว่าง"
การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูวางคฤหาสน์แห่งหนึ่งต่อหน้าเด็ก ๆ ซึ่งมีตัวละครในเทพนิยาย "มีชีวิตอยู่"
ความคืบหน้าของเกม
นักการศึกษา: สัตว์ทุกตัวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กด้วยกันพวกมันไปเยี่ยมกัน
จากนั้นครูถามคำถามเด็ก ๆ เด็ก ๆ ตอบ
- ใครอาศัยอยู่ชั้นล่าง (ชั้นหนึ่ง)?
-ตั้งชื่อสัตว์ที่มาเกาะชั้นบนสุด (ชั้นสอง)
- ใครตั้งรกรากบนหลังคา?
- หมีอาศัยอยู่เหนือสัตว์ชนิดใด?
- ใครอาศัยอยู่ใต้สุนัขจิ้งจอกและหมาป่า?
- ใครอาศัยอยู่ทางซ้ายของเมาส์?
- และใครอยู่ทางขวาของกระต่าย?
- ใครอาศัยอยู่ระหว่างหนูกับกระต่าย?

เกมหมายเลข 3 “ปิดหน้าต่างให้สัตว์ในเวลากลางคืน”
วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะรูปทรงเรขาคณิตตามขนาดโดยใช้คำว่า "ใหญ่" และ "เล็ก" เสริมชื่อของสีหลักในคำพูด
การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูวางหอคอยไว้บนโต๊ะต่อหน้าเด็กๆ ใกล้กับหอคอยมีรูปทรงเรขาคณิต: วงกลมสองวงที่มีขนาดเท่ากัน, สี่เหลี่ยมจัตุรัสใหญ่และเล็ก, สามเหลี่ยมขนาดใหญ่และเล็ก
ความคืบหน้าของเกม
นักการศึกษา: สัตว์มีคฤหาสน์หลังใหญ่สวยงาม ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตใดบ้าง? (จากสี่เหลี่ยมสีแดงขนาดใหญ่และสามเหลี่ยมขนาดใหญ่ สีเหลือง- แล้วอาจารย์เล่าว่าคืนนั้นกำลังจะมาถึง สัตว์ต่างๆ เข้านอนแล้ว เราต้องการความช่วยเหลือในการปิดหน้าต่างในเวลากลางคืน เด็ก ๆ เลือกรูปทรงเรขาคณิตที่เหมาะสมแล้วปิดหน้าต่าง ในเวลาเดียวกันตัวเลขจะถูกเปรียบเทียบตามขนาด: “ฉันจะปิดหน้าต่างเมาส์ด้วยสามเหลี่ยมเล็ก ๆ สีเขียว, "หน้าต่างของหมาป่าเป็นสี่เหลี่ยมสีเหลืองขนาดใหญ่"

เกมที่ 4 “ ต้นคริสต์มาสสูงและต่ำในป่า”
วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุตามความสูง
การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูวางหอคอยไว้ข้างหน้าเด็กๆ หน้าต่างในบ้านหลังเล็กเปิดอยู่ ต้นคริสต์มาสวางอยู่ใกล้หอคอย: ใหญ่และเล็ก
ความคืบหน้าของเกม
นักการศึกษา: เช้ามาแล้ว ในบ้านหลังเล็ก สัตว์ทุกตัวตื่นขึ้นมาและรีบเข้าไปในป่าเพื่อทำธุระ ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่า
นักการศึกษา: เด็ก ๆ โปรดดูต้นไม้ในป่าว่ามีอะไรบ้าง? เด็ก ๆ: ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่า
นักการศึกษา: ต้นคริสต์มาสมีความสูงเท่ากันหรือไม่?
เด็ก ๆ: ต้นคริสต์มาสมีความสูงแตกต่างกันไป
นักการศึกษา: ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่าสูงแค่ไหน?
เด็ก ๆ: ต้นสนในป่าสูงและต่ำ
นักการศึกษา: โปรดแสดงต้นคริสต์มาสสูง (ต่ำ) ให้ฉันดู
เด็ก ๆ เปรียบเทียบต้นคริสต์มาสตามความสูง แสดงและตั้งชื่อต้นคริสต์มาสสูงและต่ำ และใช้คำว่า "สูงและต่ำ"

เกมที่ 5 “ เส้นทางในป่า”
วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นที่มีความกว้างและความยาวโดยใช้วิธีการทับซ้อนกัน
การเตรียมตัวสำหรับเกม มีหอคอยวางอยู่ตรงหน้าเด็กๆ ใกล้หอคอยมีต้นสนสูงและต่ำสองแถบ (แคบและกว้าง) ความคืบหน้าของเกม
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิมีหอคอยอยู่ และมีสองเส้นทางที่ทอดยาวจากหอคอย หนูจะเข้าไปในป่าตามทางแคบ และหมีจะไปตามทางกว้าง
นักการศึกษา: เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าหนู (หมี) จะใช้เส้นทางใด เด็ก ๆ จะค้นหาเส้นทางที่แคบและกว้างโดยการทับซ้อนกัน
จากนั้นครูก็วางแถบยาวและแถบสั้นจากหอคอย
นักการศึกษา: กบจะกระโดดไปตามเส้นทางสั้น ๆ และสุนัขจิ้งจอกและหมาป่าจะไปตามทางยาว
นักการศึกษา: เด็ก ๆ แสดงให้ฉันเห็นว่าหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก (กบ?) จะใช้เส้นทางไหน
เด็กๆ จะหาทางทับซ้อนกันระหว่างเส้นทางยาวและเส้นทางสั้น

ความคิดเห็นล่าสุดบนเว็บไซต์

⇒ "วิดีโอที่ดี. ฉันสนุกกับการดูและแบ่งปันกับเพื่อน ๆ สุขสันต์วันเกิดวลาดิมีร์ วลาดิมิโรวิช!"
เพิ่มแล้ว - 24/02/2019
⇒ "ฉันชอบทำแพนเค้ก กาลครั้งหนึ่งฉันขูดมันฝรั่งด้วยเครื่องขูดที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขา แต่เนื่องจากความคืบหน้าไม่หยุดนิ่งฉันจึงใช้เครื่องปั่นที่ทันสมัยพร้อมชามสำหรับสิ่งนี้ ด้วยเหตุนี้จึงมีเนื้อครีมและไม่มีก้อนใหญ่ ฉันมักจะใส่หัวหอม ผักใบเขียวตามฤดูกาล เห็ด และบางครั้งก็ใส่ชีสลงในมันฝรั่ง ฉันมักจะเสิร์ฟพวกเขาด้วยครีมเปรี้ยวหรือซอสเผ็ด ฉันทอดในน้ำมันปกติจนเป็นสีเหลืองทอง แต่มันไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไปสำหรับฉันเพราะมันขึ้นอยู่กับประเภทของมันฝรั่งและแป้งของมัน"
เพิ่มแล้ว - 24/02/2019
⇒ "โดยทั่วไปตอนนี้ STS น่าเบื่อ! แต่ก่อน STS จะสดใสมาก มาจำความบันเทิงครั้งแรกของเรากันดีกว่า"
เพิ่มแล้ว - 24/02/2019
⇒ "ดูเหมือนว่าจะเป็นซีรีส์นักสืบของรัสเซียอีกเรื่องหนึ่ง ฉันเริ่มดูเพราะชอบงานการแสดงของ Konstantin Khabensky แต่ซีรีส์เรื่องนี้ประทับใจจนนอนไม่หลับดูตอนแล้วตอนเล่าเหมือนคนติด มีโครงเรื่องที่น่าตื่นเต้น นักแสดงที่น่าทึ่ง และความหมาย ฉันคิดว่าแนวคิดหลักคือสังคมเองก็โทษว่ามีพวกโรคจิต ฆาตกร และคนบ้าคลั่ง เพราะแม้แต่ในวัยเด็ก สังคมก็มีอิทธิพลต่อจิตใจที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ แน่นอนว่ามีช่วงเวลาที่โหดร้ายเกิดขึ้นมากมายที่ฉันหันหลังกลับไม่มองแต่ก็ทนได้ ฉันชอบเรื่องราวความรักระหว่างตัวละครหลักด้วย ฉันแนะนำซีรีส์นี้ให้กับทุกคน!"
เพิ่มแล้ว - 24/02/2019

เอเลนา มอสโตวา

สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา เพื่อพัฒนาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจในคณิตศาสตร์ ฉันใช้วิธีการและเทคนิคการสอนที่หลากหลาย โดยใช้สื่อการสอนที่มีสีสันและเอกสารประกอบคำบรรยาย รวมถึงเกมการสอน ฉันสร้างเกมการศึกษามากมายด้วยตัวเอง

เมื่อสร้างเกมการสอนสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สองตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "เทเรม็อก" ฉันตั้งใจที่จะแก้ปัญหาพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ด้วย เด็กๆ รู้จักเรื่องนี้ดีและชอบฟัง ฉันเชื่อว่าการเล่นเกมนี้จะทำให้เด็ก ๆ สามารถแก้ปัญหาการสอนได้เช่นกัน

นักการศึกษาสามารถใช้เกมการสอน "Teremok" ทั้งในกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นโดยตรงกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษาและในกิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็กในตอนเช้าหรือตอนเย็น

ประโยชน์:

บ้าน - "Teremok" ตัวละครจากเทพนิยาย "Teremok", "บานประตูหน้าต่าง" (รูปทรงเรขาคณิต) สำหรับปิดหน้าต่างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสกลมและสามเหลี่ยมที่มีขนาดต่างกันและสีต่างกันต้นคริสต์มาสสูงและต่ำแถบสีน้ำตาลสี่แถบ (ทางเดิน ) ที่มีความยาวและความกว้างต่างกัน

เกมหมายเลข 1 “มีสัตว์กี่ตัวที่อาศัยอยู่ในหอคอย?”

เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะจำนวนตัวละครในเทพนิยายโดยใช้คำว่า "หนึ่ง" "หลาย"

การเตรียมตัวสำหรับเกมครูวางหอคอยไว้ข้างหน้าเด็กๆ ครูวางตัวละครในเทพนิยายไว้เพื่อไม่ให้เด็กเห็น

ความคืบหน้าของเกม

เนื้อเรื่องของเกมสร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Teremok" โดยใช้โรงละครกระดาษแข็ง

นักการศึกษา:เด็กๆ ดูสิ มีหอคอยอยู่

มีหนูตัวเล็กวิ่งผ่านมา เธอเห็นหอคอยจึงหยุดแล้วถามว่า:

ไม่มีใครตอบสนอง เจ้าหนูเข้าไปในคฤหาสน์หลังเล็กและเริ่มอาศัยอยู่ที่นั่น

นักการศึกษา:ที่บ้านมีหนูกี่ตัว? (หนึ่ง)

กบ-กบควบม้าเข้าไปในคฤหาสน์แล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉันเจ้าหนูตัวน้อย! คุณเป็นใคร?

และฉันก็เป็นกบ

มาอยู่กับฉันสิ!

กบกระโดดเข้าไปในหอคอย

นักการศึกษา:ที่บ้านมีกบกี่ตัว? (หนึ่ง)

นักการศึกษา:กระต่ายวิ่งหนีวิ่งผ่านมา เขาหยุดและถามว่า:

เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉันเจ้าหนูตัวน้อย!

ฉันกบกบ!

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นกระต่ายหนี

มาอยู่กับเราสิ!

กระต่ายกระโดดเข้าหอคอย!

นักการศึกษา:มีกระต่ายกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา:น้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยเดินผ่านมา เธอเคาะหน้าต่างแล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉัน กระต่าย เป็นคนหนี

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอก

มาอยู่กับเราสิ!

สุนัขจิ้งจอกปีนเข้าไปในคฤหาสน์

นักการศึกษา:มีชานเทอเรลกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา:ถังสีเทาวิ่งเข้ามามองที่ประตูแล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉันเป็นกระต่ายหนี

ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย

คุณเป็นใคร?

และฉันก็เป็นถังสีเทาด้านบน

มาอยู่กับเราสิ!

หมาป่าปีนเข้าไปในคฤหาสน์

นักการศึกษา:หอคอยมีกี่ยอด? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา:

ที่นี่พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ ร้องเพลง

ทันใดนั้นหมีตีนปุกก็มา หมีเห็นหอคอย ได้ยินเสียงเพลง หยุดและคำรามจนสุดปอด:

เทเรม-เทเรโมก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉันเป็นกระต่ายหนี

ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย

ฉันถังสีเทาบน

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นหมีซุ่มซ่าม

มาอยู่กับเราสิ

และฉันจะอาศัยอยู่บนหลังคาของคุณ

หมีปีนขึ้นไปบนหอคอย หอคอยมีขนาดใหญ่ มีพื้นที่เพียงพอสำหรับหมี

นักการศึกษา:หอคอยมีหมีกี่ตัว? (หนึ่ง)

นักการศึกษา:มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา:สัตว์ทั้งหลายเริ่มอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคี

เกมหมายเลข 2 "เพื่อนบ้าน"

เป้า:ฝึกฝนความสามารถในการกำหนดทิศทางเชิงพื้นที่จากตัวคุณเองและแสดงด้วยคำว่า "ขึ้น - ลง", "ชั้นล่าง - บน", "ขวา - ซ้าย", "บน - ล่าง", "ระหว่าง"

การเตรียมตัวสำหรับเกมครูวางคฤหาสน์แห่งหนึ่งต่อหน้าเด็ก ๆ ซึ่งมีตัวละครในเทพนิยาย "มีชีวิตอยู่"

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา:สัตว์ทุกตัวอาศัยอยู่ด้วยกันในบ้านหลังเล็กและเยี่ยมเยียนกัน

จากนั้นครูถามคำถามเด็ก ๆ เด็ก ๆ ตอบ

ใครอาศัยอยู่ชั้นล่าง (ชั้นหนึ่ง)?

ตั้งชื่อสัตว์ที่มาเกาะชั้นบนสุด (ชั้นสอง)

ใครอาศัยอยู่บนหลังคา?

หมีอาศัยอยู่เหนือสัตว์ชนิดใด?

ใครอยู่ใต้สุนัขจิ้งจอกและหมาป่า?

ใครอาศัยอยู่ทางซ้ายของเมาส์?

ใครอยู่ทางด้านขวาของกระต่าย?

ใครอาศัยอยู่ระหว่างหนูกับกระต่าย?

เกมหมายเลข 3 “ปิดหน้าต่างให้สัตว์ในเวลากลางคืน”

งาน:ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะรูปทรงเรขาคณิตตามขนาดโดยใช้คำว่า "ใหญ่" และ "เล็ก" เสริมชื่อของสีหลักในคำพูด

การเตรียมตัวสำหรับเกมครูวางหอคอยไว้บนโต๊ะต่อหน้าเด็กๆ ใกล้กับหอคอยมีรูปทรงเรขาคณิต: วงกลมสองวงที่มีขนาดเท่ากัน, สี่เหลี่ยมจัตุรัสใหญ่และเล็ก, สามเหลี่ยมขนาดใหญ่และเล็ก

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา:คฤหาสน์ขนาดใหญ่สำหรับสัตว์สวยงาม ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตใดบ้าง? (จากสี่เหลี่ยมสีแดงขนาดใหญ่และสามเหลี่ยมสีเหลืองขนาดใหญ่)

แล้วอาจารย์เล่าว่าคืนนั้นกำลังจะมาถึง สัตว์ต่างๆ เข้านอนแล้ว เราต้องการความช่วยเหลือในการปิดหน้าต่างในเวลากลางคืน เด็ก ๆ เลือกรูปทรงเรขาคณิตที่เหมาะสมแล้วปิดหน้าต่าง ในเวลาเดียวกัน ตัวเลขจะถูกเปรียบเทียบตามขนาด: “ฉันจะปิดหน้าต่างเมาส์ด้วยสามเหลี่ยมสีเขียวเล็กๆ” “ฉันจะปิดหน้าต่างหมาป่าด้วยสี่เหลี่ยมสีเหลืองขนาดใหญ่”

เกมที่ 4 “ ต้นคริสต์มาสสูงและต่ำในป่า”

วัตถุประสงค์ของเกม:ออกกำลังกายให้เด็กเปรียบเทียบวัตถุตามความสูง

การเตรียมตัวสำหรับเกมครูวางหอคอยไว้ข้างหน้าเด็กๆ หน้าต่างในบ้านหลังเล็กเปิดอยู่ ต้นคริสต์มาสวางอยู่ใกล้หอคอย: ใหญ่และเล็ก

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา:เช้ามาแล้ว. ในบ้านหลังเล็ก สัตว์ทุกตัวตื่นขึ้นมาและรีบเข้าไปในป่าเพื่อทำธุระ ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่า

นักการศึกษา:เด็กๆ มาดูกันว่ามีต้นไม้อะไรบ้างที่เติบโตในป่า?

เด็ก:ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่า

นักการศึกษา:ต้นไม้สูงเท่ากันหรือเปล่า?

เด็ก:ต้นคริสต์มาสมีความสูงแตกต่างกันไป

นักการศึกษา:ต้นคริสต์มาสเติบโตในป่าสูงเท่าไร?

เด็ก:ต้นสนในป่าสูงและต่ำ

นักการศึกษา:โปรดแสดงต้นคริสต์มาสสูง (ต่ำ) ให้ฉันเห็นด้วย

เด็ก ๆ เปรียบเทียบต้นคริสต์มาสตามความสูง แสดงและตั้งชื่อต้นคริสต์มาสสูงและต่ำ และใช้คำว่า "สูงและต่ำ"

เกมที่ 5 “ เส้นทางในป่า”

วัตถุประสงค์ของเกม:ปรับปรุงความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นที่มีความกว้างและความยาวโดยใช้วิธีการทับซ้อนกัน

การเตรียมตัวสำหรับเกมมีหอคอยวางอยู่ตรงหน้าเด็กๆ ใกล้หอคอยมีต้นสนสูงและต่ำสองแถบ (แคบและกว้าง)

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา:เด็กๆ ดูสิ มีหอคอยอยู่ และมีสองเส้นทางที่ทอดยาวจากหอคอย หนูจะเข้าไปในป่าตามทางแคบ และหมีจะไปตามทางกว้าง

นักการศึกษา:เด็ก ๆ แสดงให้ฉันเห็นว่าหนู (หมี?) จะเดินไปในเส้นทางไหน

เด็กๆ จะพบเส้นทางแคบและกว้างโดยการทับซ้อนกัน

จากนั้นครูก็วางแถบยาวและแถบสั้นจากหอคอย

นักการศึกษา:กบจะกระโดดไปตามทางสั้น สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าจะไปตามทางยาว

นักการศึกษา:เด็ก ๆ แสดงให้ฉันเห็นว่าหมาป่าและสุนัขจิ้งจอก (กบ?) จะใช้เส้นทางไหน

เด็กๆ จะหาทางทับซ้อนกันระหว่างเส้นทางยาวและเส้นทางสั้น

นักการศึกษาสามารถใช้เกมการสอน "Teremok" ทั้งในกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นโดยตรงกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษาและในกิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็กในตอนเช้าหรือตอนเย็น

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เกมการสอน

"เทเรมอก"

(ห้าตัวเลือก)

สำหรับเด็กกลุ่มรองที่สอง

สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา เมื่อสร้างเกมการสอนสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สองตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "เทเรม็อก" ฉันตั้งใจที่จะแก้ปัญหาพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ด้วย เด็กๆ รู้จักเรื่องนี้ดีและชอบฟัง ฉันเชื่อว่าการเล่นเกมนี้จะทำให้เด็ก ๆ สามารถแก้ปัญหาการสอนได้เช่นกัน

นักการศึกษาสามารถใช้เกมการสอน "Teremok" ทั้งในกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นโดยตรงกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษาและในกิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็กในตอนเช้าหรือตอนเย็น

เกมหมายเลข 1 “มีสัตว์กี่ตัวที่อาศัยอยู่ในหอคอย? -

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการแยกแยะจำนวนตัวละครในเทพนิยายโดยใช้คำว่า "หนึ่ง" "หลาย"

การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูแขวนหอคอยไว้หน้าเด็กๆ วางตัวละครในเทพนิยายไว้ด้านข้างเพื่อไม่ให้เด็กๆ เห็น

ความคืบหน้าของเกม

เนื้อเรื่องของเกมสร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Teremok" โดยใช้แผ่นสัมผัส

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิมีหอคอยอยู่

มีหนูตัวเล็กวิ่งผ่านมา เธอเห็นหอคอยจึงหยุดแล้วถามว่า:

ไม่มีใครตอบสนอง เจ้าหนูเข้าไปในคฤหาสน์หลังเล็กและเริ่มอาศัยอยู่ที่นั่น

นักการศึกษา: มีหนูกี่ตัวในบ้าน? (หนึ่ง)

กบ-กบควบม้าเข้าไปในคฤหาสน์แล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉันเจ้าหนูตัวน้อย! คุณเป็นใคร?

และฉันก็เป็นกบ

มาอยู่กับฉันสิ!

กบกระโดดเข้าไปในหอคอย

นักการศึกษา: มีกบกี่ตัวในบ้าน? (หนึ่ง)

นักการศึกษา: กระต่ายวิ่งหนีกำลังวิ่งผ่านมา เขาหยุดและถามว่า:

เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉันเจ้าหนูตัวน้อย!

ฉันกบกบ!

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นกระต่ายหนี

มาอยู่กับเราสิ!

กระต่ายกระโดดเข้าหอคอย!

นักการศึกษา: มีกระต่ายกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา: น้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยเดินผ่านมา เธอเคาะหน้าต่างแล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉัน กระต่าย เป็นคนหนี

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอก

มาอยู่กับเราสิ!

สุนัขจิ้งจอกปีนเข้าไปในคฤหาสน์

นักการศึกษา: มีชานเทอเรลกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา: ถังสีเทาวิ่งเข้ามา มองเข้าไปในประตูแล้วถามว่า:

เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉันเป็นกระต่ายหนี

ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย

คุณเป็นใคร?

และฉันก็เป็นถังสีเทาด้านบน

มาอยู่กับเราสิ!

หมาป่าปีนเข้าไปในคฤหาสน์

นักการศึกษา: มียอดหอคอยกี่ยอด? (หนึ่ง)

บ้านหลังเล็กๆ มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา:

ที่นี่พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ ร้องเพลง ทันใดนั้นหมีตีนปุกก็มา หมีเห็นหอคอย ได้ยินเสียงเพลง หยุดและคำรามจนสุดปอด:

เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในคฤหาสน์?

ฉัน.หนูน้อย.

ฉันกบกบ

ฉันเป็นกระต่ายหนี

ฉัน น้องสาวจิ้งจอกน้อย

ฉันถังสีเทาบน

คุณเป็นใคร?

และฉันเป็นหมีซุ่มซ่าม

มาอยู่กับเราสิ

และฉันจะอาศัยอยู่บนหลังคาของคุณ

หมีปีนขึ้นไปบนหอคอย หอคอยมีขนาดใหญ่ มีพื้นที่เพียงพอสำหรับหมี

นักการศึกษา: มีหมีกี่ตัวในหอคอย? (หนึ่ง)

นักการศึกษา: มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (มากมาย)

นักการศึกษา: สัตว์ทุกตัวเริ่มอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคี

เกมหมายเลข 2 "เพื่อนบ้าน"

เป้าหมาย: เพื่อใช้ความสามารถในการกำหนดทิศทางเชิงพื้นที่จากตนเองและแสดงด้วยคำว่า "ขึ้น - ลง", "ชั้นล่าง - บน", "ขวา - ซ้าย", "บน - ล่าง", "ระหว่าง"

การเตรียมตัวสำหรับเกม ครูแขวนหอคอยไว้หน้าเด็ก ๆ ซึ่งมีตัวละครในเทพนิยาย "มีชีวิตอยู่"

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา: สัตว์ทุกตัวอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็กด้วยกันพวกมันไปเยี่ยมกัน

จากนั้นครูถามคำถามเด็ก ๆ เด็ก ๆ ตอบ

ใครอาศัยอยู่ชั้นล่าง (ชั้นหนึ่ง)?

ตั้งชื่อสัตว์ที่มาเกาะชั้นบนสุด (ชั้นสอง)

ใครอาศัยอยู่บนหลังคา?

หมีอาศัยอยู่เหนือสัตว์ชนิดใด?

ใครอยู่ใต้สุนัขจิ้งจอกและหมาป่า?

ใครอาศัยอยู่ทางซ้ายของเมาส์?

ใครอยู่ทางด้านขวาของกระต่าย?

ใครอาศัยอยู่ระหว่างหนูกับกระต่าย?

เกมหมายเลข 3 “เราย้ายผู้เช่าเข้ามาแล้ว”

เป้าหมาย: เพื่อรวมชื่อของตัวเลขและการแสดงภาพความสามารถในการนำทางในอวกาศพัฒนาความสนใจทักษะยนต์ปรับ

ด้านหลังสัตว์แต่ละตัวมีหมายเลขห้อง เด็กจะต้องวางสัตว์แต่ละตัวให้ถูกต้องตามหมายเลขที่อยู่และบนห้อง ในตอนท้ายคุณต้องนับจำนวนสัตว์ที่ย้ายเข้ามา

เกมที่ 4 “นับและแสดงว่าวัตถุใดเป็น 1 (2.3,4,5)”

เด็กนับและแสดงสิ่งของในปริมาณที่กำหนด

เกมที่ 5 “ตั้งชื่อบุคคลที่คุ้นเคย”

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน วงรี

เด็กค้นหาและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต