เล่าสั้น ๆ เกี่ยวกับร่างของ Ivan Alekseevich Bunin เรื่อง "ตัวเลข"

ในบทความนี้ เราขอแนะนำให้นึกถึงบทสรุปสั้นๆ ของเรื่อง "ตัวเลข" โดย I. A. Bunin งานนี้จะช่วยให้ผู้อ่านได้พิจารณาการกระทำของเขาใหม่ แต่สำหรับบางคนก็จะมีประโยชน์ คู่มือคุณธรรมในโลกของความสัมพันธ์ที่ยากลำบากระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

ฮีโร่ของงาน - เด็กน้อย Zhenya ผู้รีบสำรวจโลกและลุงของเขา หลายปีหลังจากเหตุการณ์นั้น ชายผู้นี้เล่าให้หลานชายฟังเกี่ยวกับการทะเลาะกันครั้งใหญ่ ซึ่งกลายเป็นบทเรียนสำหรับทั้งคู่ รูปแบบการเล่าเรื่องแบบบุคคลที่หนึ่งทำให้เราเข้าใจความรู้สึกของผู้ใหญ่ที่รักหลานชายสุดหัวใจแต่ในขณะเดียวกันก็อยากสอนให้เด็กคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้อื่นและทนต่อแรงกระแทกของ โชคชะตา.

บทที่ 1 การกระทบยอด

เย็นวันหนึ่ง เด็กชายปรากฏตัวบนธรณีประตูห้องอาหารด้วยสีหน้าเศร้าสร้อย และขยับเท้าแล้วอวยพรลุงอย่างเงียบๆ ว่า “ราตรีสวัสดิ์” เขาไม่ได้เข้ามาใกล้เหมือนปกติ จากนั้นเขาก็ขอโทษและขอให้แสดงตัวเลขในขณะที่ระงับความภาคภูมิใจของเขาดังที่ Bunin บันทึกไว้ สรุปความคิดของลุง ณ ขณะนี้ พอจะสรุปได้ดังนี้ ใจของเขาจมลงด้วยความสงสารและความเห็นอกเห็นใจ เพราะเขารักหลานชายผู้ซุกซนของเขามาก แต่เหตุผลเข้าครอบงำ และเขาลังเลที่จะตอบ

บทที่ 2 ที่ซึ่งทุกอย่างเริ่มต้นขึ้น

เช้าของวันนั้น เด็กชายตื่นขึ้นมาด้วยอารมณ์รื่นเริงและความปรารถนาอันแรงกล้า เขาต้องการเรียนรู้วิธีวาดอ่านและเขียนในขณะนั้นอย่างแน่นอน (อย่างหลังจะกลายเป็นสาเหตุของเหตุการณ์ที่ตามมาทั้งหมดดังที่บทสรุปจะแสดง) บูนินจะเล่าให้ฟังทีละบทว่าสถานการณ์ในบ้านตึงเครียดอย่างไร และสมาชิกทุกคนในครอบครัวต้องทนทุกข์ทรมานอย่างไร ระหว่างนี้ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าวันนี้ลุงไม่อยากสอนหนังสือเด็กและตัวเลขจริงๆ และเขาก็มีข้อแก้ตัวว่าวันนี้เป็นวันราชสำนักร้านจึงปิด ในเวลาเดียวกันเขาสัญญาว่าจะเรียนรู้ตัวเลขในตอนเย็นหรือพรุ่งนี้ เมื่อเด็กชายตระหนักว่าความปรารถนาของเขาจะไม่เป็นจริง เขาก็พูดขู่: "เอาล่ะ..." และเขาก็ไม่ยอมหยุดทั้งวัน เขาวิ่งไปรอบ ๆ บ้าน ส่งเสียง และถามต่อไปว่า "คุณใช่ไหม" แน่ใจนะว่าจะให้ฉันดู?” แต่ทางออกที่แท้จริงสำหรับอารมณ์ได้รับในตอนเย็น

บทที่ 3 การไม่เชื่อฟังและการลงโทษ

ในขณะที่ผู้ใหญ่กำลังดื่มชา Zhenya ก็เล่นเกมขึ้นมา เขาเริ่มกระโดด เตะพื้นอย่างสุดกำลังและกรีดร้องเสียงดัง แม่เป็นคนแรกที่กล่าวถึง คุณยายของเธอเข้าร่วมกับเธอ ลุงยังพยายามทำให้เด็กสงบลงแต่ไม่สำเร็จ เด็กชายเพียงตอบอย่างไม่สุภาพ: “หยุดเอง” และเขาก็ยอมจำนนต่อความรู้สึกของตัวเอง ในที่สุดชายคนนั้นก็ทนไม่ไหวและกรีดร้องดังที่สุดเท่าที่จะทำได้ จากนั้นเขาก็จับมือ Zhenya ตีเขาอย่างแรงแล้วกระแทกประตูเสียงดังแล้วส่งเขาไปที่เรือนเพาะชำ ดังนั้นความฝันหลักของเด็กชายในเวลานั้นจึงถูกทำลาย: เพื่อค้นหาตัวเลข (ตามบันทึกของ Bunin)

สรุปบทที่ 4 ความอับอายในสิ่งที่คุณทำ

เด็กที่ตกตะลึงกรีดร้องอย่างหัวใจสลายอยู่พักหนึ่ง จากนั้นเขาก็เริ่มร้องไห้และขอความช่วยเหลือ สิ่งนี้ดำเนินต่อไปเป็นเวลานาน: Zhenya แสร้งทำเป็นว่าจะตายและผู้ใหญ่ก็ทำท่าทางไม่แยแสอย่างระมัดระวัง ความรู้สึกที่เลวร้ายที่สุดคือคุณย่าที่แทบจะนั่งนิ่งไม่ได้ และลุงของฉันก็นอกจากสงสารแล้วยังรู้สึกละอายใจกับสิ่งที่ทำลงไปอีกด้วย เขาต้องการเปิดประตูและยุติความทุกข์ทรมานของหลานชาย อย่างไรก็ตาม ในความเห็นของเขา สิ่งนี้ขัดแย้งกับกฎของการศึกษาที่สมเหตุสมผล ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจที่จะรักษาลักษณะนิสัยของเขาเอาไว้” Ivan Bunin กล่าวสรุป

“ตัวเลข” (บทสรุปของเรื่องที่คุณกำลังอ่านอยู่ตอนนี้) ต่อด้วยคำอธิบายสถานะของเด็กชายที่ตระหนักว่าการกรีดร้องไม่ได้ช่วยอะไร และในที่สุดก็สงบลง

บทที่ 5 ความไม่พอใจ

เพียงครึ่งชั่วโมงหลังจากความเงียบงัน พวกผู้ใหญ่ก็เปิดประตูเข้าไปในเรือนเพาะชำ Zhenya นั่งอยู่บนพื้นและวางที่ว่างเปล่า กล่องไม้ขีด- ใบหน้าของเขาเปื้อนน้ำตา และการหายใจของเขายังคงไม่หายดีหลังจากร้องไห้เสียงดังเป็นเวลานาน เมื่อลุงเริ่มออกจากห้อง จู่ๆ เด็กก็บอกว่าจะไม่รักเขาอีกต่อไป แต่ชายคนนั้นกลับแสดงท่าทีไม่แยแส จากนั้นแม่และยายก็เข้ามาในเรือนเพาะชำและทุกครั้งที่พวกเขาอับอาย Zhenya สำหรับพฤติกรรมของเขา ในที่สุดตะเกียงก็ถูกจุดในห้องอาหาร และผู้ใหญ่ก็ทิ้งเด็กไว้ตามลำพัง

วันนี้จบลงอย่างไรสำหรับเด็กชาย? I. Bunin เขียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

“ตัวเลข”: บทสรุปของบทที่ 6 ความอ่อนน้อมถ่อมตน

เรือนเพาะชำจมดิ่งสู่ความมืด และ Zhenya ก็ยังคงย้ายกล่องของเขาต่อไป ลุงทนความทรมานนี้ไม่ไหวแล้วจึงตัดสินใจเดินไปรอบเมือง ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงของคุณยาย เธอตำหนิหลานชายของเธออีกครั้ง แต่ที่เด็ดคือคำพูดของเธอที่ลุงของเธอขุ่นเคืองมาก และตอนนี้จะไม่มีใครซื้ออัลบั้มและดินสอ และที่สำคัญที่สุดจะไม่มีใครแสดงให้ Zhenya เห็นว่าตัวเลขเขียนอย่างไร (นี่คือสิ่งที่ Bunin เน้นย้ำ) บทสรุปของเรื่องแสดงให้เห็นว่าพระเอกพยายามบรรลุสิ่งที่ต้องการไม่สำเร็จอย่างไร แต่ผลก็คือความภาคภูมิใจของเขาถูกทำลายลง

คุณยายจากไปแล้ว และชายคนนั้นก็จำได้อีกครั้งด้วยอารมณ์ที่แสนวิเศษที่เด็กชายตื่นขึ้นมาในวันนี้ เขาพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่อย่างแน่นอน แต่ในขณะนั้น เมื่อความกระหายอันสนุกสนานเดือดพล่านในจิตวิญญาณของเด็ก ชีวิตก็กระทบกระเทือนเขาอย่างเจ็บปวดเป็นครั้งแรก ไม่มีเสียงร้องขอความช่วยเหลือใด ๆ ที่ช่วยได้ และเขาก็ต้องทำใจกับมัน

บทที่ 7 ความฝันที่เป็นจริง

Zhenya ออกจากเรือนเพาะชำอย่างขี้อาย สรุปได้ว่าฉลาดกว่าลุงจึงขอขมา และเขาก็ได้รับสิ่งที่ต้องการทันที ในไม่ช้ากระดาษและดินสอก็ปรากฏขึ้นบนโต๊ะ และตอนนี้เด็กก็กำลังดึงตะขอและเชือกออกอย่างขยันขันแข็งซึ่งเขายังไม่ค่อยเข้าใจสำหรับเขา ใบหน้าของเขาเขินอาย แต่ก็เปล่งประกายด้วยความดีใจ ลุงที่ได้สูดดมกลิ่นผมของหลานชายที่รักด้วยความยินดีก็มีความสุขไม่น้อยเช่นกัน นี่คือวิธีที่ I. A. Bunin ยุติเรื่องราวของเขา

“ตัวเลข” (สรุปสำหรับ ไดอารี่ของผู้อ่านที่ให้ไว้ในบทความ) เป็นผลงานที่น่าทึ่งที่ช่วยให้ผู้ใหญ่เข้าใจว่าบางครั้งพวกเขาก็ผิด ท้ายที่สุดแล้วใน ในกรณีนี้เด็กน้อยกลับกลายเป็นคนฉลาดมากขึ้น ซึ่งสามารถก้าวข้ามความภาคภูมิใจและยอมรับว่าเขาผิดไม่เหมือนกับลุงของเขา

ชื่อผลงาน:ตัวเลข
อีวาน บูนิน
ปีที่เขียน: 1906
ประเภท:เรื่องราว
ตัวละครหลัก:เด็กผู้ชาย เจิ้นย่า, ของเขา ลุง, แม่และ ยาย

หลังจากที่อ่าน สรุปเรื่อง “ตัวเลข” สำหรับไดอารี่นักอ่าน คุณจะได้ติดต่อแน่นอน ข้อความฉบับเต็มเรื่องราวเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

พล็อต

Zhenya อาศัยอยู่กับแม่และยายของเขา ส่วนลุงของเขามาเยี่ยมพวกเขาและนำของขวัญมาให้ Zhenya เป็นเด็กซนตัวใหญ่ เขาแทบจะไม่ถูกปฏิเสธความปรารถนาของเขา แต่ในขณะเดียวกัน เขาเป็นเด็กที่ร่าเริง สุขภาพดี และกระตือรือร้นมากในวัยที่เขาต้องการสำรวจโลกและโยนความสุขให้กับคนรอบข้าง ลุงของเขาสัญญาว่าจะสอนการเขียนตัวเลขและสอนการเขียนด้วยตัวเอง ด้วยความสุข เด็กชายจึงเริ่มส่งเสียงและเล่นแผลงๆ ซึ่งเขาถูกลงโทษและขังไว้ในห้องที่มืดและเงียบสงบ การทะเลาะกันระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ดำเนินต่อไปจนถึงช่วงเย็นเพราะเขาไม่ต้องการขอโทษที่ตามใจตัวเอง และมีเพียงคุณย่าเมื่อค่ำแล้วเท่านั้นที่สามารถชักชวนเด็กชายให้คืนดีกับลุงได้ และเช้าวันรุ่งขึ้น เด็กชายกับผู้ชายก็ทำสิ่งที่น่าสนใจร่วมกัน พวกเขาเขียนตัวเลขด้วยดินสอหลากสี

บทสรุป (ความคิดเห็นของฉัน)

เล่าเรื่องด้วยมุมมองบุคคลที่ 1 ผู้เขียนนึกถึงเหตุการณ์จริงที่ทะเลาะกับหลานชายและเตือนเขาที่โตเป็นผู้ใหญ่แล้วถึงเรื่องนั้น เรื่องราวนี้มีประโยชน์สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่เนื่องจากผู้เขียนพูดถึงรายละเอียดมากเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกและประสบการณ์ระหว่างการทะเลาะวิวาทที่น่าเกลียด ฉันคิดว่าทั้งเด็กและผู้ปกครองจะพบสิ่งที่มีประโยชน์สำหรับตัวเองในงานนี้

เรื่อง "Numbers" บรรยายถึงตัวละครหลักสองคน ลุงและหลานชาย Bunin แสดงให้เห็นในนั้นไม่ ความสัมพันธ์ที่เรียบง่ายระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก แต่ผู้ใหญ่มักไม่เข้าใจเสมอไปว่าเด็กก็มีความรู้สึกเช่นกัน ความนับถือตนเอง,มีความปรารถนาและความฝันเป็นของตัวเอง ผู้ใหญ่หลายคนทำร้ายพวกเขาด้วยการกระทำและคำพูด โดยไม่รู้ว่าคนเหล่านี้ยังมีจิตใจอ่อนโยนและอ่อนไหว

หรือบางทีบางครั้งพวกเขาควรจะจดจำตัวเองในวัยเด็ก ทั้งความสุขและความเศร้า แล้วมันจะเข้าใจง่ายขึ้นมากกับลูกๆ ของพวกเขา คุณไม่ควรทำให้เด็กขุ่นเคืองโดยแสดงความเหนือกว่าพวกเขา เด็กๆ จะเติบโตขึ้นและแน่นอนว่าจะให้อภัยทุกสิ่ง แต่บางครั้งความปรารถนาของพวกเขาก็สามารถบรรลุผลได้

ในเรื่องนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าความปรารถนาของเด็กไม่ควรถูกมองว่าเป็นความตั้งใจเสมอไป ไม่ควรตะโกนหรือใช้กำลังเพราะเรื่องนี้เกิดขึ้นในเรื่องกับเด็กน้อย ท้ายที่สุดแล้ว เขาไม่ได้ขออะไรที่แพงหรือเป็นไปไม่ได้ เพียงแต่ว่าผู้ใหญ่ขี้เกียจเกินกว่าจะเสียเวลากับเขา และบางครั้งความเอาใจใส่ก็มีค่ามากกว่าของขวัญใดๆ

เรื่องนี้เขียนขึ้นไม่ใช่เพื่อให้เด็กมีศีลธรรม แต่เพื่อให้ผู้ใหญ่มองตัวเองจากภายนอก เนื่องจากอายุของเขา เด็กจึงไม่สามารถเข้าใจการปฏิเสธดังกล่าวได้ และเนื่องจากอายุของเขา เขาจึงยังไม่มีประสบการณ์ ดังนั้นเด็กๆ จึงมักก่อการจลาจล และผู้ใหญ่ก็ไม่ยอมรับเสมอไปว่าในบางกรณีเป็นความผิดของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ในเรื่องนี้ เด็กชายถ่อมตัวและเป็นคนแรกที่ขอการให้อภัย แต่เพื่ออะไร? พวกเขาจะเอาชนะความขัดแย้งได้โดยแลกกับความเปิดเผยและความบริสุทธิ์แบบเด็กๆ ตัวเลขคือความฝันของเด็กชาย และลุงของเขาก็รู้จักมัน...

ลุงจะตำหนิตัวเองว่าขี้เกียจทีหลังจะละอายใจ แต่ใจเด็กกลับจำความชั่วไม่ได้อีกนาน แน่นอนว่าเขาจะลืมทุกสิ่ง และจะดำเนินชีวิตต่อไปด้วยความรักต่อครอบครัวและเพื่อนฝูงรอบตัว

เรื่องราวนี้ บูนินแสดงให้ชัดเจนว่าการชื่นชมและเข้าใจซึ่งกันและกันในชีวิตโดยไม่ทำให้ขุ่นเคืองนั้นสำคัญเพียงใด เพราะมันค่อนข้างจะขุ่นเคืองได้ง่าย แต่การเป็นคนแรกที่จะคืนดีอาจเป็นเรื่องยาก บางครั้งคุณไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎ แต่คุณต้องฟังหัวใจของคุณ

การวิเคราะห์ผลงานของ Bunin's Figures

Ivan Bunin มีเอกลักษณ์เฉพาะในแง่ของการเขียนเรื่องราวที่สามารถส่งผลดีต่อบุคคลได้ แท้จริงแล้วงานของผู้เขียนทั้งหมดเต็มไปด้วยความหมายทางจิตวิญญาณ ดังนั้นผู้อ่านทุกคนที่หันมาดูผลงานของบุนินจึงทำ ชีวิตของตัวเองและโลกภายในก็สมบูรณ์ยิ่งขึ้นและสดใสยิ่งขึ้น

เรื่องราวที่โด่งดังของผู้สร้างคือ “ตัวเลข” ซึ่งปัญหาอยู่ที่การเลือกทางศีลธรรมของบุคคลภายใต้สถานการณ์

เรื่องนี้มีกรอบเป็นการทะเลาะกันระหว่างเด็กน้อยกับลุงของเขา เด็กอยากให้ผู้ใหญ่มาร่วมงานกับเขาและพูดคุยเกี่ยวกับตัวเลข อย่างไรก็ตาม ความเหนื่อยล้ามาครอบงำคุณลุงของเขา เขาไม่ต้องการอุทิศเวลาให้กับคนที่เขารัก นี่คือจุดเริ่มต้นของปมระหว่างฮีโร่ เด็กเริ่มกระทืบเท้า กรีดร้อง และเรียกร้องให้ผู้ใหญ่ใช้เวลาอันมีค่าในการสอนเด็กชาย แต่ทุกอย่างไม่ประสบความสำเร็จ เมื่อแม่ของเด็กต้องการคำอธิบายถึงสิ่งที่เกิดขึ้น ลุงก็โยนความผิดให้กับเด็กน้อยทั้งหมด ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้? ความภาคภูมิใจฉันจะพูดอะไรได้ เป็นไปได้ไหมที่ตัวเองจะถูกมองในแง่ร้ายต่อหน้าคุณย่าและแม่ของลูกชาย? ไม่แน่นอน

ในอีกด้านหนึ่งลุงต้องตำหนิซึ่งฆ่าความปรารถนาความรู้ของเด็กด้วยความไม่แยแส ในทางกลับกัน มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับเด็กที่กระตุ้นให้เกิดการปฏิเสธและการปฏิเสธต่อเด็กชายด้วยความพากเพียรของเขาเอง สถานการณ์ค่อนข้างเป็นปัญหาและเกี่ยวข้องเพราะสิ่งที่คล้ายกันกำลังเกิดขึ้นในขณะนี้ ผู้ใหญ่หลายคนที่มีลูกมักละเลยการสื่อสารกับพวกเขา แต่ปีนี้เป็นปีที่มีความสุขที่สุด: วัยเด็กของลูกที่รัก และถ้าคุณพลาดสิ่งนี้ไปก็จะสายเกินไปที่จะเปลี่ยนแปลงอะไร สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กต้องการความเอาใจใส่มากเพียงใด หากปราศจากความเข้าใจร่วมกันนี้ ก็เป็นเรื่องยากที่จะบรรลุผลสำเร็จ บุนินเตือนเรื่องนี้ เราควรตระหนักถึงภาระและความรับผิดชอบต่อผู้ที่รักเราอย่างแท้จริง

ผู้เขียนบรรยายถึงกรณีที่ดูเหมือนธรรมดา แต่ความลึกของสถานการณ์นั้นน่าตกใจอย่างปฏิเสธไม่ได้ มันง่าย แต่มีความจริงมากมาย นี่คือจุดที่พรสวรรค์ของ Bunin แสดงออกมา นั่นคือการมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่คุณไม่ได้สังเกตเป็นพิเศษ

ส่งผลให้เด็กขออภัยในพฤติกรรมของตนเอง ไม่มีเวลาสำหรับคำดูถูกและความคับข้องใจ ไม่เหมือนลุงที่ถูกกินวันแล้ววันเล่าด้วยความหยิ่งผยอง เด็กเพียงแต่แสวงหาความรู้ และสุดท้ายผู้ใหญ่ก็มอบให้ และนี่คือสิ่งสำคัญ!

ไม่จำเป็นต้องพรากเด็กที่กระตือรือร้นที่จะรู้จักโลก ความปรารถนาที่จะสัมผัสและรู้สึก และพัฒนา! ไม่มีทาง!

บทความที่น่าสนใจหลายเรื่อง

• ประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี Gypsies ของ Pushkin

ใน โลกสมัยใหม่เกือบทุกครอบครัว (ถ้ามีสมาชิกครอบครัวไม่หลายคน) มีรถยนต์เป็นของตัวเองและแทบไม่ได้ใช้การเดินทางประเภทอื่นเลย แต่ไม่มีรถใดเทียบได้กับการเดินทางด้วยรถไฟ

• เราเฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะในเรียงความเรื่องครอบครัวของเราอย่างไร

  ทุกปีวันหยุดนี้จะเกิดขึ้นอย่างน่าตื่นเต้นมาก และครอบครัวของฉันในวันนี้ถือเป็นวันสำคัญ เนื่องจากเป็นความทรงจำของคนเหล่านั้นที่ต่อสู้เพื่อชีวิตของเรา

• ลักษณะเปรียบเทียบของคูตูซอฟและนโปเลียนในนวนิยายสงครามและสันติภาพของตอลสตอย

  เมื่อพูดถึงชื่อของผู้บัญชาการเหล่านี้ นึกถึงบทกวีหรือประโยคที่ว่า "ในหมวกทองคำหล่อ ยักษ์รัสเซียเฒ่ากำลังรอคอยอีกคนหนึ่งจากประเทศทางใต้อันห่างไกล ... " ดังนั้นทั้งสองจึงได้พบกันที่ สนามใกล้กับ Austerlitz และบนสนาม Borodino

การให้เกียรติเป็นคำที่เข้าใจยาก แต่ถึงกระนั้น ทุกคนก็จินตนาการถึงสิ่งที่แตกต่างออกไปเมื่อได้ยินคำนั้น มีเกียรติที่แท้จริงและในจินตนาการซึ่งทั้งสองต่างกัน

“ ที่รัก เมื่อคุณโตขึ้น คุณจะจำได้ไหมว่าเย็นวันหนึ่งในฤดูหนาวที่คุณเดินออกจากเรือนเพาะชำไปที่ห้องอาหาร - นี่คือหลังจากการทะเลาะกันครั้งหนึ่งของเรา - และเมื่อหลับตาลงก็ทำหน้าเศร้าเช่นนี้? คุณเป็นคนซุกซน และเมื่อมีบางสิ่งที่ทำให้คุณหลงใหล คุณก็ไม่รู้จะต้านทานได้อย่างไร แต่ฉันไม่รู้จักใครที่แตะต้องมากกว่าคุณ เมื่อคุณเงียบลง ให้ลุกขึ้นมาซบไหล่ฉัน! หากสิ่งนี้เกิดขึ้นหลังจากการทะเลาะกันและฉันพูดดีๆกับคุณว่าคุณจูบฉันอย่างหุนหันพลันแล่นด้วยความจงรักภักดีและความอ่อนโยนมากเกินไปซึ่งมีเพียงวัยเด็กเท่านั้นที่สามารถทำได้! แต่ทะเลาะกันใหญ่โตเกินไป...”

เย็นวันนั้นคุณไม่กล้าเข้ามาหาฉันด้วยซ้ำ:“ ราตรีสวัสดิ์ลุง” คุณพูดแล้วโค้งคำนับแล้วสับเท้า (หลังจากทะเลาะกันคุณอยากเป็นเด็กประพฤติดีเป็นพิเศษ) ฉันตอบเหมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้นระหว่างเรา: “ราตรีสวัสดิ์” แต่คุณสามารถพอใจกับสิ่งนี้ได้หรือไม่? คุณกลับไปสู่ความฝันอันแสนหวานที่ตรึงใจคุณตลอดทั้งวันอีกครั้ง: “คุณลุงยกโทษให้ฉันด้วย… ฉันจะไม่ทำมันอีก… และโปรดแสดงตัวเลขให้ฉันด้วย!” เป็นไปได้ไหมที่จะล่าช้าคำตอบหลังจากนั้น? ฉันลังเลเพราะฉันเป็นคุณลุงที่ฉลาดมาก...

วันนั้นคุณตื่นขึ้นมาพร้อมกับความฝันใหม่ที่ครอบงำจิตวิญญาณของคุณ: มีหนังสือภาพ กล่องดินสอ ดินสอสีเป็นของตัวเอง และเรียนรู้การอ่านและเขียนตัวเลข! และทั้งหมดนี้ในคราวเดียวในวันเดียว! ทันทีที่คุณตื่น คุณโทรหาฉันที่สถานรับเลี้ยงเด็ก และดุด่าฉันว่าให้ซื้อหนังสือและดินสอ แล้วเริ่มทำงานกับตัวเลขทันที “วันนี้วันพระ ทุกอย่างล็อคอยู่” ฉันโกหก ฉันไม่อยากเข้าเมืองเลยจริงๆ “ไม่ ไม่ใช่พระราชา!” - คุณกำลังจะตะโกน แต่ฉันขู่แล้วคุณก็ถอนหายใจ:“ แล้วตัวเลขล่ะ? แน่นอนมันเป็นไปได้เหรอ?” “พรุ่งนี้” ฉันตะคอก โดยตระหนักว่าฉันกำลังทำให้คุณขาดความสุข แต่คุณก็ไม่ควรทำให้เด็กๆ เสีย...

“ดี ดี!” - คุณขู่และทันทีที่คุณแต่งตัวคุณก็พึมพำคำอธิษฐานและดื่มนมหนึ่งแก้วเริ่มเล่นแผลง ๆ และตลอดทั้งวันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดคุณ ความสุขผสมกับความไม่อดทนทำให้คุณกังวลมากขึ้นเรื่อย ๆ และในตอนเย็นคุณก็พบทางออก คุณเริ่มกระโดดขึ้นลง เตะพื้นให้แรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ และกรีดร้องเสียงดัง คุณเพิกเฉยต่อคำพูดของแม่คุณและคุณย่าของคุณ และเพื่อตอบสนองต่อฉัน คุณตะโกนอย่างเจาะลึกเป็นพิเศษและกระแทกพื้นแรงขึ้นอีก และนี่คือจุดเริ่มต้นของเรื่องราว...

ฉันแสร้งทำเป็นไม่สังเกตเห็นคุณ แต่ภายในฉันรู้สึกเย็นชาจากความเกลียดชังอย่างกะทันหัน และคุณก็ตะโกนอีกครั้งโดยยอมจำนนต่อความยินดีของคุณอย่างเต็มที่เพื่อที่พระเจ้าจะทรงยิ้มกับเสียงกรีดร้องนี้ แต่ฉันกระโดดลงจากเก้าอี้ด้วยความโกรธ ใบหน้าของคุณบิดเบี้ยวน่ากลัวอะไรเช่นนี้! คุณตะโกนอีกครั้งด้วยความสับสนเพื่อแสดงว่าคุณไม่ได้กลัว แล้วฉันก็รีบไปหาคุณ ดึงมือคุณ ตบคุณอย่างแรงด้วยความยินดี และผลักคุณออกจากห้องแล้วกระแทกประตูดังปัง นี่คือตัวเลขสำหรับคุณ!

จากความเจ็บปวดและการดูถูกอันโหดร้าย คุณร้องไห้สะอึกสะอื้นและเสียดแทง อีกครั้ง อีกครั้ง... จากนั้นเสียงกรีดร้องก็ไหลออกมาโดยไม่...

;หุบปาก. พวกเขาสะอื้นร่วมด้วย จากนั้นก็ร้องขอความช่วยเหลือ: “โอ๊ย เจ็บ! โอ้ ฉันกำลังจะตาย!” “คุณอาจจะไม่ตาย” ฉันพูดอย่างเย็นชา “คุณจะกรีดร้องและเงียบไป” แต่ฉันละอายใจที่ไม่ได้เงยหน้าขึ้นมองคุณยายซึ่งริมฝีปากเริ่มสั่นเทา “โอ้คุณยาย!” - คุณเรียกไปยังที่หลบภัยครั้งสุดท้าย และคุณย่าเพื่อฉันและแม่ก็ยืนหยัดอย่างแข็งแกร่ง แต่แทบจะนั่งนิ่งไม่ได้

คุณเข้าใจว่าเราตัดสินใจที่จะไม่ยอมแพ้ว่าจะไม่มีใครมาปลอบใจคุณ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดเสียงกรีดร้องทันที หากเพียงเพราะความภาคภูมิใจ คุณเสียงแหบแห้ง แต่คุณกลับกรีดร้องและกรีดร้อง ... และฉันก็อยากจะลุกขึ้นเข้าเรือนเพาะชำเหมือนช้างตัวใหญ่และยุติความทุกข์ทรมานของคุณ แต่สิ่งนี้สอดคล้องกับกฎการศึกษาและศักดิ์ศรีของลุงที่ยุติธรรม แต่เข้มงวดหรือไม่? ในที่สุดคุณก็เงียบ...

เพียงครึ่งชั่วโมงต่อมา ฉันก็มองเข้าไปในเรือนเพาะชำราวกับเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องกัน คุณนั่งอยู่บนพื้นทั้งน้ำตา ถอนหายใจอย่างตะลึงและขบขันกับของเล่นง่ายๆ ของคุณ - กล่องไม้ขีดเปล่า ใจฉันพังแค่ไหน! แต่ฉันแทบจะไม่ได้มองคุณเลย “ต่อไปนี้ฉันจะไม่รักคุณอีกต่อไป” คุณพูดพร้อมมองฉันด้วยสายตาโกรธเคืองที่เต็มไปด้วยความดูถูก - และฉันจะไม่ซื้ออะไรให้คุณเลย! และฉันจะเอาเงินญี่ปุ่นที่ฉันให้คุณกลับไปด้วย!”

แล้วแม่กับยายก็เข้ามาแกล้งทำเป็นว่าเข้ามาโดยบังเอิญ พวกเขาเริ่มพูดถึงเด็กที่ไม่ดีและไม่เชื่อฟัง และแนะนำให้พวกเขาขออภัยโทษ “ไม่อย่างนั้นฉันคงตาย” คุณยายพูดอย่างเศร้าโศกและโหดร้าย “แล้วก็ตายซะ” คุณตอบด้วยเสียงกระซิบอันเศร้าหมอง และเราทิ้งคุณไว้และแสร้งทำเป็นว่าเราลืมคุณไปหมดแล้ว

ตกเย็นคุณยังคงนั่งอยู่บนพื้นและเคลื่อนย้ายกล่อง ฉันรู้สึกเจ็บปวดจึงตัดสินใจออกไปเดินเล่นรอบเมือง “ไร้ยางอาย! - คุณยายกระซิบแล้ว - ลุงรักคุณ! ใครจะซื้อกล่องดินสอหรือหนังสือให้คุณ? แล้วตัวเลขล่ะ? และความภาคภูมิใจของคุณก็ถูกทำลาย

ฉันรู้ว่ายิ่งความฝันของฉันยิ่งใหญ่เพียงใด ความหวังในการบรรลุเป้าหมายก็ยิ่งน้อยลงเท่านั้น แล้วฉันก็โกหก: ฉันแกล้งทำเป็นไม่แยแส แต่คุณจะทำอย่างไร? คุณตื่นขึ้นมาด้วยความกระหายความสุข แต่ชีวิตตอบว่า: "อดทน!" เพื่อเป็นการตอบสนอง คุณโกรธจัดจนไม่สามารถควบคุมความกระหายนี้ได้ แล้วชีวิตก็เต็มไปด้วยความขุ่นเคือง และคุณก็ร้องออกมาด้วยความเจ็บปวด แต่ชีวิตที่นี่ก็ไม่หวั่นไหว: "ถ่อมตัวลง!" และคุณก็ลาออกเอง

คุณออกจากสถานรับเลี้ยงเด็กอย่างขี้อาย:“ ยกโทษให้ฉันด้วยและอย่างน้อยก็มอบความสุขให้ฉันสักหยดที่ทำให้ฉันทรมานอย่างแสนหวาน” และชีวิตก็มีความเมตตา: “ เอาล่ะ ขอดินสอและกระดาษให้ฉันหน่อย” ดวงตาของคุณเปล่งประกายจริงๆ! คุณกลัวแค่ไหนที่จะทำให้ฉันโกรธ คุณตะกละตะกลามกับทุกคำพูดของฉัน! ด้วยความขยันหมั่นเพียรคุณวาดเส้นที่เต็มไปด้วยความหมายลึกลับ! ตอนนี้ฉันก็มีความสุขกับความสุขของคุณเช่นกัน “หนึ่ง... สอง... ห้า...” คุณพูดและลากกระดาษไปอย่างยากลำบาก “ไม่ มันไม่ใช่แบบนั้น หนึ่ง สอง สาม สี่" - “ใช่แล้ว สาม! “ฉันรู้” คุณตอบอย่างร่าเริงและหยิบสามอันออกมาเหมือนอันใหญ่ อักษรตัวใหญ่อี.

ในเรื่อง "Figures" Bunin บรรยายถึงการทะเลาะกันระหว่างเด็กน้อย Zhenya ที่กระสับกระส่ายกับลุงของเขา เรื่องราวเริ่มต้นด้วยฉากการให้อภัย เมื่อเด็กน้อยมองดูลุงในตอนเย็นก่อนเข้านอน อวยพรให้เขานอนหลับฝันดีจนอดใจไม่ไหว จึงหันมาหาลุงพร้อมกับคำขอที่ทรมานใจมาแสนนาน . “และโปรดแสดงตัวเลขให้ฉันด้วย!” - Zhenya อุทานด้วยความกลัวว่าลุงที่เข้มงวดจะปฏิเสธอีกครั้ง ลุงลังเลที่จะตอบเพราะเขา “ฉลาดมาก”

Zhenya ไม่ใช่แค่เด็กผู้ชาย แต่เขาเป็นเจ้าของสิ่งมหัศจรรย์ หนังสือภาพ กล่องดินสอ และดินสอสีอย่างมีความสุข ในตอนเช้าทันทีที่เขาลืมตา Zhenya ตัวน้อยก็เรียกลุงของเขาเข้าไปในห้องนอนของเขาและโจมตีผู้ใหญ่ด้วยคำขอ เด็กชายอยากจะทำงานเกี่ยวกับตัวเลขอย่างรวดเร็ว นิตยสารเด็กหนังสือ ดินสอ และกระดาษ

ลุงไม่อยากช็อปปิ้งเลย นั่นเป็นเหตุผลที่เขาโกหก Zhenya เกี่ยวกับวันกษัตริย์ เป็นวันราชมงคล ทุกอย่างถูกล็อค เขาบอกกับหลานชายของเขา Zhenya ไม่เห็นด้วยกับลุงของเขา แต่ก็ยังยอมเพราะลุงของเขาขู่ว่าถ้า Zhenya รบกวนเขาด้วยการร้องขอเขาจะไม่ได้รับอะไรเลย

แม้ว่าร้านค้าจะปิดทำการในวันซาร์ แต่ไม่มีพระราชกฤษฎีกาห้ามแสดงหมายเลขเด็กผู้ชายในสมัยซาร์ ที่นี่คุณยายของ Zhenya เข้ามาแทรกแซงการสนทนา เธอบอกหลานชายว่าอย่ารบกวนลุง ไม่อย่างนั้นตำรวจจะตามจับคนที่ตัดสินใจแสดงตัวเลขในวันพระราชา ลุงปฏิเสธคำกล่าวดังกล่าวอย่างเด็ดเดี่ยวและยอมรับกับ Zhenya ว่าตอนนี้เขาไม่ต้องการจัดการกับตัวเลขแล้ว ในตอนเย็นหรือพรุ่งนี้ พรุ่งนี้ที่ดีกว่า เขาจะอุทิศเวลาให้กับหลานชายของเขาอย่างแน่นอนและแนะนำ Zhenya ให้รู้จักกับตัวเลข

Zhenya ไม่เชื่อเกี่ยวกับคำสัญญาดังกล่าว ท้ายที่สุดใครจะรู้ว่าวันพรุ่งนี้ที่รอคอยมานานจะยาวนานเพียงใด ไม่ เด็กชายตัดสินใจแล้ว วันนี้เขาต้องการตัวเลข ลุงเห็นว่าเด็กชายเหนื่อยล้าจนใกล้จะค้นพบสิ่งที่ยิ่งใหญ่ กำลังรอไกด์ที่ชาญฉลาดพร้อมที่จะแสดงให้เขาเห็น โลกใหม่- และปรากฎว่าไกด์ไม่มีอารมณ์ที่จะแสดงตัวเลข นอกจากนี้ การตัดสินใจของลุงฉันก็มั่นคง และลูกๆ ก็ไม่ควรถูกตามใจด้วยสัมปทาน

Zhenya ไม่ใช่ตัวเขาเองตลอดทั้งวัน มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้เขาสงบลง เขารีบวิ่งไปรอบๆ บ้าน ล้มเก้าอี้ กรีดร้อง และห้อยขาระหว่างทานอาหารเย็น จอยผสมกับความไม่อดทนกลายเป็นการเล่นตลกที่ชั่วร้ายซึ่งทำให้เกิดการทะเลาะกันระหว่างเด็กชายกับลุงของเขา

นั่งจิบน้ำชายามเย็น Zhenya ก็เกิดไอเดียขึ้นมา เกมใหม่- เด็กชายกระโดดขึ้นเตะพื้นและกรีดร้องเสียงดังจนผู้ใหญ่ที่นั่งอยู่ที่โต๊ะ “แก้วหูแทบแตก” Zhenya ถูกขอให้หยุดความสนุกซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่เด็กจะฟังไหม ทั้งหมดนี้เพื่อคาดหวังถึงวันพรุ่งนี้ที่สนุกสนาน ดังนั้นเมื่อ Zhenya ตะโกนและเตะอีกครั้ง ลุงของเขาก็กระโดดขึ้น จับเด็กชาย ตีเขา หมุนตัวเขาไปรอบ ๆ แล้วโยนเขาออกไปนอกประตู ทันใดนั้น ปีศาจเองก็สาปแช่งลุงของตนด้วยความโกรธเต็มขั้น

Zhenya น้ำตาไหล เขาร้องไห้อย่างสมเพชและเป็นเวลานาน แต่ไม่มีใครมาหาเขาตลอดทั้งเย็น ไม่ใช่แม่ของเขา แม้แต่ยายของเขา แม้ว่าเธอจะมีช่วงเวลาที่ลำบากที่สุดก็ตาม ตัวลุงเองมองเข้าไปในห้องของหลานชายในภายหลัง และหัวใจของผู้ใหญ่ก็จมลงจากสิ่งที่เขาเห็น Zhenya ตัวน้อยนั่งอยู่บนพื้นและเล่นกับกล่องไม้ขีดเปล่า

มืดมนและมืดมนด้วยเสียงแหบแห้งจากการตะโกนเขาประกาศว่าเขาไม่รักลุงของเขาและจะขโมยเงินที่มอบให้เขาด้วยซ้ำ ความพยายามในการปรองดองที่ทำโดยแม่และยายของ Zhenya ไม่ได้ทำอะไรเลย ในที่สุดผู้ใหญ่ก็แสร้งทำเป็นลืมเรื่องเด็กที่ถูกขุ่นเคือง แต่ตอนนี้คุณยายผู้ชาญฉลาดพบทางออกแล้ว เธอถาม Zhenya ใครจะแสดงตัวเลขให้คุณดู คุณสามารถซื้อกล่องดินสอและหนังสือได้ แต่คุณไม่สามารถซื้อตัวเลขด้วยเงินใดๆ ได้ Zhenya แตกสลาย

เขาทำสันติภาพกับลุงของเขา ตอนเย็นพบผู้ใหญ่ที่ฉลาดและเด็กกระสับกระส่ายกำลังทำอะไรง่ายๆ Zhenya นอนน้ำลายไหลอยู่บนปลายดินสอ เขียนตัวเลขลึกลับที่มีมนต์ขลังลงบนกระดาษ และลุงของเขานั่งเพลิดเพลินกับความสุขของเด็กชาย พร้อมดมกลิ่นเส้นผมของเด็ก ๆ Zhenya สูญเสียการนับอยู่ตลอดเวลา และผู้ใหญ่ก็แก้ไขเขาอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยและเฝ้าดูขณะที่เด็กชายเขียนหมายเลขสาม "เหมือนเมืองหลวง E"

• วิเคราะห์เรื่อง “หายใจง่าย”
• “ตรอกมืด” วิเคราะห์เรื่องราวของบุนินทร์