สรุป: การสอนให้เด็กอ่าน-เรียนรู้การอ่าน เกมสำหรับการอ่าน การสอนเด็กให้อ่านหนังสือ เรียนรู้การดาวน์โหลดตัวอักษร จดหมายสำหรับเด็ก เราอ่านทีละพยางค์ มาอ่านด้วยกันครับ พยางค์ในภาษารัสเซีย เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ในการสอนการอ่าน เกมการศึกษาเพื่อการสอนการอ่าน อ่านตามวิธีของ Zaitsev เทคนิคของ G.Doman ไพรเมอร์สำหรับเด็ก ดาวน์โหลดไพรเมอร์ได้ฟรี ไพรเมอร์จากเปล

สำหรับการเรียนรู้การอ่าน เราขอแนะนำ NEW BOOKER-ONLINE (ใช้งานได้กับคอมพิวเตอร์ทุกประเภท ปรับให้เข้ากับอุปกรณ์มือถือ)

การสอนเด็กให้อ่านหนังสือ

เราขอแนะนำเว็บไซต์ที่ดีที่สุดบน RuNet ให้กับผู้ปกครองและครูพร้อมเกมการศึกษาและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กฟรี - games-for-kids.ru ในส่วนพิเศษของเว็บไซต์ "การเรียนรู้การอ่าน" คุณจะพบไพรเมอร์ออนไลน์ (ตัวอักษร) เกมพร้อมตัวอักษร เกมสำหรับการเรียนรู้การอ่านพยางค์ เกมที่มีคำศัพท์และประโยคทั้งหมด ข้อความสำหรับการอ่าน รูปภาพที่สดใสสีสันสดใสและวิธีการนำเสนอสื่ออย่างสนุกสนานจะทำให้บทเรียนการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียงมีประโยชน์ แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย

ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติม:

คุณมีลูกก่อนวัยเรียนในครอบครัวของคุณและต้องการสอนให้เขาอ่านหนังสือหรือไม่? คุณอาจซื้อ ABC หรือไพรเมอร์สีสันสดใสให้กับลูกน้อยของคุณแล้ว หรือบางทีคุณอาจพยายามสอนให้เขาอ่านหนังสือแล้ว แต่มันก็ไม่ได้ผล? ไม่ว่าในกรณีใด ส่วนนี้ของเว็บไซต์มีไว้สำหรับผู้ใหญ่ที่ต้องการช่วยให้ลูกเรียนรู้การอ่านโดยเฉพาะ

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าเหตุใดและเพราะเหตุใดผู้ใหญ่จึงสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่าน เพราะการเรียนรู้การอ่านเป็นส่วนหนึ่ง โปรแกรมการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียน มีคำตอบที่เป็นไปได้มากมายสำหรับคำถามนี้:

ดูเหมือนเป็นเรื่องน่ายกย่องสำหรับคุณถ้าลูกของคุณเรียนรู้ที่จะอ่านหนังสือก่อนไปโรงเรียน (ทำไมไม่สอนลูกให้แก้สมการล่ะ?);

คุณคิดว่ามันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเรียนที่โรงเรียนโดยรู้วิธีอ่านหนังสืออยู่แล้ว (ถ้าเขาไม่สนใจเรียนล่ะ?);

เด็กแสดงความสนใจในจดหมายและต้องการเรียนรู้การอ่าน (เยี่ยมมาก! ส่วนนี้มีไว้สำหรับคุณและลูกของคุณเท่านั้น!)

คำถามถัดไปที่สำคัญมาก: ลูกของคุณอายุเท่าไหร่?

- 2-3 ปี.วัยที่ยอดเยี่ยม - เด็กเริ่มเรียนรู้ที่จะเข้าใจ โลกรอบตัวเราทำความคุ้นเคยกับสี รูปร่าง ขนาดของวัตถุด้วยความสนใจ ตอบสนองโดยตรงต่อความสำเร็จและความล้มเหลวของเขา และเปิดกว้างสำหรับการสื่อสารกับผู้ใหญ่ แต่! ตัวอักษรในยุคนี้เป็นอักษรอียิปต์โบราณที่เข้าใจยากและไม่น่าสนใจสาระสำคัญที่อยู่เบื้องหลังพวกเขายังคงไม่สามารถเข้าถึงได้โดยคนตัวเล็ก ในวัยนี้คุณไม่ควรกระตือรือร้นในการสอนลูก ไม่ว่าจะเป็นการอ่าน การนับเลข ภาษาต่างประเทศ- เป็นการดีกว่าที่จะให้ลูกของคุณมีโอกาสสัมผัสโลกรอบตัวเขาด้วยความช่วยเหลือจากการมองเห็น การได้ยิน การรับรส และนิ้วมือ เมื่อเรียนรู้ที่จะสัมผัสโลกในทุกรูปแบบ เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะการอ่านและประสบความสำเร็จอย่างมากในอนาคต

- 4-5 ปี.ตั้งแต่อายุ 4-5 ปี เด็กสามารถวิเคราะห์คุณสมบัติของวัตถุและมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงได้ ในวัยนี้ “ความรู้สึกต่อภาษา” ของเด็กจะเด่นชัดเป็นพิเศษ ดังนั้นหากลูกของคุณแสดงความสนใจในจดหมายอยู่แล้วและสามารถเล่นเกมการศึกษาได้อย่างกระตือรือร้นเป็นเวลา 10-15 นาที คุณควรพยายามเริ่มชั้นเรียนอย่างระมัดระวัง แต่ถ้าเด็กอายุสี่ขวบยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะมุ่งความสนใจตั้งใจดำเนินงานด้านการพัฒนาโต้ตอบอย่างรุนแรงต่อความล้มเหลวของเขาและใจร้อนก็ควรรอดีกว่า

- 6-7 ปีตามที่นักสรีรวิทยา นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด และครูยุคใหม่กล่าวไว้ อายุนี้สำหรับเด็กส่วนใหญ่เป็นวัยที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาการรับรู้ ความสนใจ ความจำ และการคิด เด็กในวัยนี้มีความพร้อมทางสรีรวิทยาสำหรับการศึกษาพัฒนาการเขามีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถและต้องการศึกษา และแสดงความสนใจอย่างมากในรูปแบบชั้นเรียนที่จัดซึ่งเกี่ยวข้องกับการได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ และความสามารถ มันเป็นคนโต อายุก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กส่วนใหญ่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการเริ่มเรียนรู้การอ่าน นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กทุกคนจะเชี่ยวชาญทักษะการอ่านในระดับเดียวกัน แต่พวกเขาจำเป็นต้องเริ่มต้นทำงานกับพวกเขา

และอีกหนึ่งคำถามที่สำคัญ การอ่านบทเรียนอาจเป็นอันตรายต่อเด็กได้หรือไม่? สามารถทำได้ - หากผู้ใหญ่ที่จัดชั้นเรียนเหล่านี้ไม่คำนึงถึงอายุและ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กมอบหมายงานด้านการศึกษาให้เขามากเกินไปแทนที่จะเป็นกิจกรรมตามธรรมชาติสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - เล่นและทำให้มันจบลงในตัวเองโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใด ๆ ในการสอนเด็กให้อ่าน

กฎข้อแรกที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การอ่านที่ประสบความสำเร็จ:

เล่น! เกม - สภาพธรรมชาติเด็กก่อนวัยเรียน รูปแบบการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่กระตือรือร้นที่สุด รูปแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนควรเกิดขึ้นแบบสบายๆ ในสถานการณ์ที่สนุกสนาน ในสภาพแวดล้อมที่น่าตื่นเต้น

รักษาความสนใจในชั้นเรียนโดยใช้เกมและเครื่องช่วยที่หลากหลาย

แต่สิ่งสำคัญไม่ใช่ระยะเวลาของชั้นเรียน แต่เป็นความถี่ มีความสม่ำเสมอในการสอนการอ่าน

คำแนะนำและคำแนะนำของคุณควรสั้นแต่กระชับ เด็กก่อนวัยเรียนไม่สามารถเข้าใจคำสั่งที่ยาวได้

เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านเฉพาะในกรณีที่คุณ คำพูดด้วยวาจาเด็กมีพัฒนาการเพียงพอ หากคำพูดของเด็กเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดในการตกลงคำศัพท์ ในโครงสร้างพยางค์ของคำ หรือมีข้อบกพร่องในการออกเสียง คุณควรติดต่อนักบำบัดการพูดก่อน

การเรียนรู้การอ่านต้องใช้ความพยายามทั้งกายและใจจากเด็กเป็นอย่างมาก ดังนั้นในแต่ละบทเรียน อย่าลืมรวมแบบฝึกหัดด้านการศึกษาเข้ากับการวอร์มอัพ (การออกกำลังกาย การบริหารนิ้ว เกมกลางแจ้ง และทุกสิ่งที่จินตนาการของคุณบอกคุณ)

การที่เด็กไม่เต็มใจเรียนเป็นสัญญาณบ่งชี้ว่าผู้ใหญ่ได้เกินความสามารถของเด็กแล้ว หยุดคิดดูว่าทำผิดอะไร?

เด็กไม่ใช่สำเนาที่เล็กกว่าของผู้ใหญ่ เด็กมีสิทธิที่จะไม่รู้และทำไม่ได้! อดทน!

อย่าเปรียบเทียบความก้าวหน้าของลูกคุณกับเด็กคนอื่นๆ ความเร็วในการเรียนรู้การอ่านเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน

เด็กแต่ละคนมีของตัวเอง วิธีที่ดีที่สุดการเรียนรู้ที่จะอ่าน พยายามค้นหาเทคนิคและวิธีการทำงานเหล่านั้นให้ตรงกับลักษณะเฉพาะของเขา

อย่าเริ่มชั้นเรียนหากคุณหรือลูกของคุณอารมณ์ไม่ดี: ชั้นเรียนดังกล่าวจะไม่นำความสำเร็จมาให้!

บ่อยครั้ง เด็กนักเรียนระดับต้นการเรียนของพวกเขาไม่ดีนักเพราะพวกเขาอ่านช้ามาก ความเร็วต่ำการได้รับข้อมูลส่งผลต่อความเร็วของงานทั้งหมดโดยรวม ส่งผลให้เด็กนั่งอ่านหนังสือเป็นเวลานาน และผลการเรียนของเขาอยู่ในเกณฑ์ "น่าพอใจ"

จะสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วและในเวลาเดียวกันก็เข้าใจสิ่งที่เขาอ่านได้อย่างไร (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :)? เป็นไปได้หรือไม่ที่จะให้แน่ใจว่าการอ่านกลายเป็นกระบวนการรับรู้ที่ให้ข้อมูลใหม่มากมาย และไม่กลายเป็นการอ่านตัวอักษรและพยางค์ที่ "โง่" เราจะบอกวิธีสอนนักเรียนให้อ่านเร็วโดยไม่สูญเสียความหมายที่แท้จริงของบทเรียน เราอ่านอย่างรวดเร็วแต่มีประสิทธิภาพและรอบคอบ

จะเริ่มเรียนรู้การอ่านเร็วได้ที่ไหน?

เมื่อพูดถึงเทคนิคคลาสสิกในการอ่านเร็ว เราเน้นย้ำถึงพื้นฐานในนั้น ความล้มเหลวโดยสิ้นเชิงจากคำพูดภายใน เทคนิคนี้ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนอายุน้อย ไม่ควรเริ่มเร็วกว่า 10-12 ปี จนถึงวัยนี้ เด็กๆ จะซึมซับข้อมูลที่อ่านด้วยความเร็วเท่ากับเวลาพูดได้ดีขึ้น

ผู้ปกครองและครูยังสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมาย หลักการที่เป็นประโยชน์และเทคนิคที่รวมอยู่ในเทคนิคนี้ สมองของเด็กอายุ 5-7 ปีมีโอกาสในการพัฒนาและปรับปรุงอย่างเต็มที่ - ครูหลายคนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงกล่าวว่า Zaitseva, Montessori และ Glen Doman โรงเรียนเหล่านี้ทั้งหมดเริ่มสอนเด็กๆ ให้อ่านหนังสือตั้งแต่อายุเท่านี้ (ประมาณ 6 ปี) โรงเรียนวอลดอร์ฟที่มีชื่อเสียงระดับโลกเพียงแห่งเดียวเท่านั้นที่จะเริ่มกระบวนการในภายหลังเล็กน้อย

ครูทุกคนเห็นด้วยกับข้อเท็จจริงข้อเดียว: การเรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการที่สมัครใจ คุณไม่สามารถบังคับให้เด็กอ่านโดยขัดกับความประสงค์ของเขาได้ ช่วยให้ลูกของคุณค้นพบภายในตัวเอง กองกำลังภายในผู้ปกครองสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ได้โดยใช้เกม

การเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านหนังสือ

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณจากฉัน โปรดถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

คำถามของคุณ:

คำถามของคุณถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญแล้ว จำหน้านี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์กเพื่อติดตามคำตอบของผู้เชี่ยวชาญในความคิดเห็น:

วันนี้บนชั้นวางของในร้านมีเครื่องช่วยอ่านหลายประเภท แน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่เริ่มต้นกระบวนการนี้ด้วยการศึกษาตัวอักษรซึ่งมีการซื้อตัวอักษรมากที่สุด ประเภทต่างๆ: หนังสือและโปสเตอร์พูดได้ ลูกบาศก์ ปริศนา และอื่นๆ อีกมากมาย

ABC มาช่วยเหลือเด็กที่อายุน้อยที่สุด

เป้าหมายของผู้ปกครองทุกคนมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่คุณควรจำไว้ว่าคุณต้องสอนทันทีเพื่อจะได้ไม่ต้องสอนใหม่ในภายหลัง บ่อยครั้งผู้ใหญ่สอนโดยใช้วิธีที่ผิดโดยไม่รู้ตัว ซึ่งท้ายที่สุดก็สร้างความสับสนในหัวของเด็ก ซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาด

ข้อผิดพลาดที่พ่อแม่มักทำบ่อยที่สุด

• การออกเสียงตัวอักษรไม่ใช่เสียง เป็นความผิดพลาดในการตั้งชื่อรูปแบบตัวอักษร: PE, ER, KA การเรียนรู้ที่ถูกต้องต้องใช้การออกเสียงสั้น ๆ: P, R, K การเริ่มต้นที่ไม่ถูกต้องจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าในภายหลังเมื่อแต่งคำเด็กจะมีปัญหาในการสร้างพยางค์ ตัวอย่างเช่น เขาจะไม่สามารถระบุคำว่า: PEAPEA ได้ ดังนั้นทารกจึงไม่สามารถมองเห็นปาฏิหาริย์ของการอ่านและทำความเข้าใจได้ซึ่งหมายความว่ากระบวนการนี้จะไม่น่าสนใจสำหรับเขาเลย
• การเรียนรู้ที่ผิดพลาดในการเชื่อมโยงตัวอักษรเป็นพยางค์และอ่านคำศัพท์ วิธีการต่อไปนี้จะไม่ถูกต้อง:
  • เราพูดว่า: P และ A จะเป็น PA;
  • การสะกดคำ: B, A, B, A;
  • วิเคราะห์คำเพียงแวบเดียวและทำซ้ำโดยไม่คำนึงถึงข้อความ

เรียนรู้การอ่านอย่างถูกต้อง

ควรสอนทารกให้ดึงเสียงแรกออกมาก่อนที่จะออกเสียงเสียงที่สอง เช่น MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA การสอนลูกด้วยวิธีนี้ คุณจะเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการเรียนรู้ได้เร็วยิ่งขึ้น

ทักษะการอ่านมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับ การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง

บ่อยครั้งที่ความผิดปกติในการอ่านและการเขียนมีพื้นฐานในการออกเสียงของเด็ก ทารกออกเสียงไม่ถูกต้องซึ่งส่งผลต่อการอ่านในภายหลัง เราขอแนะนำให้คุณเริ่มไปพบนักบำบัดการพูดโดยเริ่มตั้งแต่อายุ 5 ขวบ และไม่รอจนกว่าจะเริ่มพูดได้ด้วยตัวเอง

ชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ศาสตราจารย์ชื่อดัง ไอ.พี. Fedorenko พัฒนาวิธีการสอนการอ่านของเขาเอง หลักการหลักซึ่งไม่ใช่สิ่งสำคัญว่าคุณใช้เวลาไปกับการอ่านหนังสือมากแค่ไหน แต่สำคัญว่าคุณอ่านหนังสือบ่อยแค่ไหนและสม่ำเสมอแค่ไหน

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะทำบางสิ่งบางอย่างในระดับอัตโนมัติแม้ว่าจะไม่ต้องใช้เวลานานก็ตาม แบบฝึกหัดทั้งหมดควรเป็นระยะสั้น แต่ทำอย่างสม่ำเสมอ

บิดา มารดา หลาย คน ใส่ คํา พูด ไว้ ใน วงล้อ ของ ความ ปรารถนา ของ ลูก ใน การ เรียน อ่าน โดย ไม่รู้ตัว. ในหลายครอบครัว สถานการณ์ก็เหมือนกัน: “นั่งที่โต๊ะ นี่คือหนังสือสำหรับคุณ อ่านนิทานเรื่องแรก และอย่าลุกออกจากโต๊ะจนกว่าคุณจะอ่านจบ” ความเร็วในการอ่านของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้นต่ำมาก ทำให้เขาไม่มีเวลาอ่านเรื่องสั้นเรื่องเดียว น้อยกว่าหนึ่งชั่วโมง- ช่วงนี้เขาจะเหนื่อยมากจากสภาพจิตใจ ทำงานหนัก- ผู้ปกครองด้วยวิธีนี้จะทำลายความปรารถนาที่จะอ่านหนังสือของเด็ก อ่อนโยนยิ่งขึ้นและ วิธีที่มีประสิทธิภาพการทำงานกับข้อความเดียวกันหมายถึงการทำงานในส่วนต่างๆ ครั้งละ 5-10 นาที จากนั้นความพยายามเหล่านี้จะทำซ้ำอีกสองครั้งในระหว่างวัน

เด็กที่ถูกบังคับให้อ่านมักจะหมดความสนใจในวรรณกรรมโดยสิ้นเชิง

เมื่อเด็กนั่งอ่านหนังสืออย่างไม่เพลิดเพลิน ในกรณีนี้ควรใช้โหมดการอ่านอย่างนุ่มนวล ด้วยวิธีนี้ ทารกจะได้มีเวลาพักระหว่างการอ่านบรรทัดหนึ่งหรือสองบรรทัด

สำหรับการเปรียบเทียบ คุณสามารถจินตนาการถึงการดูสไลด์จากแถบฟิล์มได้ ในเฟรมแรก เด็กอ่าน 2 บรรทัด จากนั้นศึกษาภาพและพัก จากนั้นเราสลับไปที่สไลด์ถัดไปแล้วทำงานซ้ำ

ประสบการณ์การสอนที่กว้างขวางทำให้ครูสามารถใช้งานได้หลากหลาย เทคนิคที่มีประสิทธิภาพสำหรับสอนการอ่านซึ่งสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างบางส่วน

แบบฝึกหัด

ตารางการอ่านความเร็วพยางค์

ชุดนี้ประกอบด้วยรายการพยางค์ที่ซ้ำหลายครั้งในช่วงการอ่านครั้งเดียว วิธีฝึกพยางค์นี้จะฝึกอุปกรณ์ข้อต่อ ขั้นแรก เด็ก ๆ อ่านบรรทัดหนึ่งของตารางอย่างช้า ๆ (พร้อมเพรียงกัน) จากนั้นให้เร็วขึ้นเล็กน้อย และครั้งสุดท้าย - เป็นการบิดลิ้น ในหนึ่งบทเรียน จะมีการฝึกฝนตั้งแต่หนึ่งถึงสามบรรทัด

การใช้แท็บเล็ตพยางค์ช่วยให้เด็กจดจำเสียงต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว

ด้วยการศึกษาตารางพยางค์ดังกล่าว เด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจหลักการที่พวกเขาสร้างขึ้น มันจึงง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการนำทางและค้นหาพยางค์ที่ต้องการ เมื่อเวลาผ่านไป เด็ก ๆ จะเข้าใจวิธีค้นหาพยางค์ที่จุดตัดของเส้นแนวตั้งและแนวนอนอย่างรวดเร็ว การรวมกันของสระและพยัญชนะจะชัดเจนสำหรับพวกเขาจากมุมมองของระบบตัวอักษรเสียงและในอนาคตจะง่ายต่อการรับรู้คำศัพท์โดยรวม

ต้องอ่านพยางค์เปิดทั้งแนวนอนและแนวตั้ง (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :) หลักการอ่านในตารางมีสองเท่า เส้นแนวนอนแสดงถึงเสียงพยัญชนะเดียวกันและมีสระต่างกัน พยัญชนะถูกอ่านออกมาโดยเปลี่ยนเป็นเสียงสระได้อย่างราบรื่น ในเส้นแนวตั้ง เสียงสระจะยังคงเหมือนเดิม แต่เสียงพยัญชนะเปลี่ยนไป

การร้องเพลงประสานเสียงของข้อความ

อุปกรณ์ข้อต่อได้รับการฝึกฝนตั้งแต่ต้นบทเรียนและบรรเทาความเมื่อยล้ามากเกินไปในช่วงกลาง บนแผ่นงานที่มอบให้นักเรียนแต่ละคน มีการเสนอ twisters ลิ้นจำนวนหนึ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถเลือกภาษาที่ตนชอบหรือเกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนที่ต้องการฝึกฝนได้ การออกเสียง twisters ลิ้นด้วยเสียงกระซิบยังเป็นการฝึกที่ยอดเยี่ยมสำหรับอุปกรณ์ที่ข้อต่อ

การออกกำลังกายด้านข้อต่อช่วยเพิ่มความชัดเจนของคำพูดและช่วยให้การอ่านเร็วขึ้น

โปรแกรมการอ่านที่ครอบคลุม

• การกล่าวซ้ำสิ่งที่เขียนไว้ซ้ำแล้วซ้ำอีก
• อ่านลิ้น twisters อย่างรวดเร็ว
• อ่านข้อความที่ไม่คุ้นเคยพร้อมสำนวนต่อไป

ร่วมกันดำเนินรายการทุกประเด็นโดยออกเสียงด้วยเสียงที่ไม่ดังมาก ทุกคนมีจังหวะของตัวเอง กำหนดการมีดังนี้:

เนื้อหาที่อ่านอย่างมีสติในส่วนแรกของนิทาน/เรื่องยังคงดำเนินต่อไปด้วยการร้องเพลงประสานเสียงด้วยเสียงเบาของส่วนถัดไป งานใช้เวลา 1 นาที หลังจากนั้นนักเรียนแต่ละคนทำเครื่องหมายว่าอ่านประเด็นไหนแล้ว จากนั้นให้ทำซ้ำภารกิจด้วยข้อความเดิม คำใหม่จะถูกทำเครื่องหมายและเปรียบเทียบผลลัพธ์ ในกรณีส่วนใหญ่ ครั้งที่สองแสดงว่าจำนวนคำที่อ่านเพิ่มขึ้น การเพิ่มจำนวนนี้จะสร้างทัศนคติเชิงบวกให้กับเด็กๆ และพวกเขาต้องการประสบความสำเร็จมากขึ้นเรื่อยๆ เราขอแนะนำให้คุณเปลี่ยนจังหวะการอ่านและอ่านแบบทวิสเตอร์ลิ้น ซึ่งจะพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อ

ส่วนที่สามของแบบฝึกหัดมีดังนี้: อ่านข้อความที่คุ้นเคยด้วยความเร็วช้าๆ พร้อมการแสดงออก เมื่อเด็กๆ เข้าถึงส่วนที่ไม่คุ้นเคย ความเร็วของการอ่านจะเพิ่มขึ้น คุณจะต้องอ่านหนึ่งหรือสองบรรทัด เมื่อเวลาผ่านไป จำนวนบรรทัดจะต้องเพิ่มขึ้น คุณจะสังเกตเห็นว่าหลังจากการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบไม่กี่สัปดาห์ เด็กจะมีพัฒนาการที่ชัดเจน

ความสม่ำเสมอและความสะดวกในการออกกำลังกายของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนรู้

ตัวเลือกการออกกำลังกาย

1. ภารกิจ "Throw-notch" เมื่อทำแบบฝึกหัด ฝ่ามือของนักเรียนจะคุกเข่า เริ่มต้นด้วยคำพูดของครู: "โยน!" เมื่อได้ยินคำสั่งนี้ เด็ก ๆ ก็เริ่มอ่านข้อความจากหนังสือ จากนั้นครูก็พูดว่า: “สังเกต!” ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว เด็กหลับตา แต่มือยังคงคุกเข่าอยู่ตลอดเวลา เมื่อได้ยินคำสั่ง “โยน” อีกครั้ง นักเรียนมองหาบรรทัดที่พวกเขาหยุดและอ่านต่อ ระยะเวลาของการออกกำลังกายประมาณ 5 นาที ด้วยการฝึกอบรมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การนำทางข้อความด้วยสายตา
2. งาน "ลากจูง" จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อควบคุมความสามารถในการเปลี่ยนความเร็วในการอ่าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านข้อความร่วมกับครู ครูเลือกจังหวะที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียน และนักเรียนควรพยายามตามให้ทัน จากนั้นครูก็อ่าน "เพื่อตัวเอง" ซึ่งเด็ก ๆ ก็อ่านซ้ำเช่นกัน หลังจากช่วงระยะเวลาสั้นๆ ครูเริ่มอ่านออกเสียงอีกครั้ง และหากเด็กๆ จับจังหวะได้ถูกต้องก็ควรอ่านเรื่องเดียวกันกับเขา คุณสามารถปรับปรุงระดับการอ่านของคุณได้โดยทำแบบฝึกหัดนี้เป็นคู่ นักเรียนที่อ่านได้ดีขึ้นจะอ่าน "กับตัวเอง" และในขณะเดียวกันก็ใช้นิ้วชี้ไปตามบรรทัด เพื่อนบ้านอ่านออกเสียงโดยเน้นที่นิ้วของคู่สนทนา งานของนักเรียนคนที่สองคือติดตามการอ่านของคู่หูที่แข็งแกร่งซึ่งในอนาคตจะเพิ่มความเร็วในการอ่าน
3. หาอีกครึ่งหนึ่ง งานของนักเรียนคือค้นหาตารางสำหรับครึ่งหลังของคำ:

โปรแกรมสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปี

1. ค้นหาคำในข้อความ ตามเวลาที่กำหนด นักเรียนจะต้องค้นหาคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ มากกว่า ตัวเลือกที่ยากลำบากเมื่อสอนเทคนิคการอ่านเร็ว - ค้นหาบรรทัดเฉพาะในข้อความ กิจกรรมนี้ช่วยปรับปรุงการค้นหาภาพแนวตั้ง ครูเริ่มอ่านบรรทัด และเด็กๆ จะต้องค้นหาในข้อความและอ่านภาคต่อ
2. การแทรกตัวอักษรที่หายไป ข้อความที่เสนอไม่มีตัวอักษรบางตัว เท่าไร? ขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมของเด็กๆ อาจมีจุดหรือช่องว่างแทนตัวอักษร แบบฝึกหัดนี้ช่วยเพิ่มความเร็วในการอ่านและยังช่วยรวมตัวอักษรเป็นคำอีกด้วย เด็กจับคู่ตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้าย วิเคราะห์และเรียบเรียงคำทั้งหมด เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านข้อความล่วงหน้าเล็กน้อยเพื่อเลือกคำที่ถูกต้อง และทักษะนี้มักจะเกิดขึ้นในเด็กที่อ่านได้ดี แบบฝึกหัดที่ง่ายกว่าสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปีคือข้อความที่ไม่มีตอนจบ เช่น เวเช่...มา...เข้าเมือง.... เราเคลื่อนตัว...ไปตามทาง...ระหว่างโรงรถ...และสังเกตเห็น...ลูกแมวตัวเล็ก...ฯลฯ
3. เกม "ซ่อนหา" ครูเริ่มสุ่มอ่านบางบรรทัดจากข้อความ นักเรียนจะต้องรีบค้นหาทิศทางของตนเอง ค้นหาสถานที่นี้ และอ่านต่อด้วยกัน
4. แบบฝึกหัด "คำพูดที่มีข้อผิดพลาด" ขณะอ่านครูทำผิดพลาดในคำ เด็กมักสนใจที่จะแก้ไขความไม่ถูกต้อง เนื่องจากจะเป็นการเพิ่มอำนาจและความมั่นใจในความสามารถของตนเอง
5. การวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเอง โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กควรอ่านประมาณ 120 คำต่อนาทีหรือมากกว่านั้น การบรรลุเป้าหมายนี้จะง่ายและน่าสนใจยิ่งขึ้นหากพวกเขาเริ่มวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเองสัปดาห์ละครั้ง เด็กเองนับจำนวนคำที่อ่านและเขียนผลลัพธ์ลงบนโต๊ะ งานนี้เกี่ยวข้องกับเกรด 3-4 และช่วยให้คุณปรับปรุงเทคนิคการอ่านของคุณ คุณสามารถดูตัวอย่างอื่นๆ ของแบบฝึกหัดการอ่านเร็วและวิดีโอได้บนอินเทอร์เน็ต

ความเร็วในการอ่านเป็นตัวบ่งชี้ความก้าวหน้าที่สำคัญ และควรได้รับการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ

เรากระตุ้นด้วยผลลัพธ์

การประเมินพลวัตเชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญมาก เด็กจะได้รับแรงจูงใจที่ดีในการทำงานต่อไปหากเขาเห็นว่าเขาประสบความสำเร็จแล้ว คุณสามารถแขวนโต๊ะหรือกราฟเหนือที่ทำงานของคุณเพื่อแสดงความก้าวหน้าในการเรียนรู้ความเร็วในการอ่านและปรับปรุงเทคนิคการอ่านด้วยตัวมันเอง

ในส่วน "การสอนการอ่าน" คุณจะพบสื่อการศึกษาที่น่าสนใจมากมายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษา ต่อไปนี้เป็นสื่อสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษาที่หลากหลายซึ่งออกแบบมาเพื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านหนังสือ รวมถึงทดสอบความรู้ด้านมนุษยศาสตร์ของเด็กด้วย งานเหล่านี้เหมาะสำหรับการทำการบ้านเป็นประจำกับเด็ก พัฒนาคำพูดและความสามารถทางสติปัญญา รวมทั้งเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับหลักสูตรของโรงเรียนอย่างเต็มที่

นอกจากนี้ในส่วนนี้ คุณจะพบกับชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการอ่านและการคิดเชิงตรรกะด้วยวาจา หมวดหมู่นี้มีกิจกรรมที่สามารถพิมพ์ได้ซึ่งนักการศึกษาสามารถใช้เป็นได้ สื่อการสอนเพื่อทำงานร่วมกับกลุ่มเด็ก การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนมักจะดำเนินไปอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเสมอเมื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ดังนั้นอย่าละเลยสื่อที่หลากหลายที่นำเสนอเพื่อทำให้กิจกรรมกับลูกของคุณสนุกและน่าสนใจยิ่งขึ้น

เกมและงานสอนการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

ในส่วนนี้คุณจะพบกับงานมากมาย โดยแต่ละงานคุณต้องสร้างคำจากตัวอักษร ในบางงานคุณต้องสร้างคำจากตัวอักษรที่กำหนดและในบางงานคุณต้องค้นหาตัวอักษรด้วยตัวเอง (ด้วยตัวอักษรตัวแรกของรูปภาพคำแต่ละคำ) นอกจากนี้ยังมีงานที่คุณต้องสร้างคำจากตัวอักษรที่สับสนหรือค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ในตัวอักษรหลายตัว

เรื่องราวที่มีรูปภาพแทนคำพูดสำหรับเด็ก

ที่นี่คุณสามารถดาวน์โหลดเรื่องสั้นสำหรับเด็กพร้อมรูปภาพแทนคำศัพท์สำหรับเด็กวัยอนุบาลและประถมศึกษาได้ เมื่ออ่านเรื่องราวที่นำเสนอคุณจะต้องแทรก คำพูดที่ถูกต้องแทนรูปภาพ การเรียนรู้การอ่านประเภทนี้น่าสนใจมากสำหรับเด็กที่กำลังเรียนรู้การอ่าน

ที่นี่เราจะศึกษาอักษรรัสเซียตามลำดับตั้งแต่ตัวอักษร A ถึงตัวอักษร Z ในแต่ละแผ่นงานจะมีตัวอักษรสองตัว ตัวอักษรแต่ละตัวตรงกับรูปภาพหลายรูป คุณต้องวงกลมเฉพาะคำรูปภาพที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่กำหนดเท่านั้น

ในส่วนนี้ คุณสามารถดาวน์โหลดสื่อการสอนที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้อักษรรัสเซียได้อย่างง่ายดายและง่ายดาย มีงานพิเศษในการสอนอักษรรัสเซีย การ์ดพร้อมตัวอักษรสำหรับพิมพ์ และอื่นๆ อีกมากมาย...

ในงานหลากสีสันเพื่อการเรียนรู้การอ่าน เด็ก ๆ ต้องการคำแนะนำจากรูปภาพ เพื่อค้นหาคำทีละตัวอักษรในช่องพิเศษที่จัดเรียงตัวอักษรตามลำดับที่วุ่นวาย คำค้นหาแต่ละคำตรงกับรูปภาพหนึ่งรูปนอกสี่เหลี่ยมจัตุรัส ลำดับตัวอักษรในคำสามารถเป็นแนวนอน แนวตั้ง และแนวทแยงได้ ที่นี่คุณไม่เพียงแต่จะต้องสามารถอ่านคำศัพท์ได้เท่านั้น แต่ยังต้องระมัดระวังในการค้นหาอีกด้วย...

การอ่านตามพยางค์ - เป็นงานและสื่อการพิมพ์ที่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การสร้างคำจากพยางค์ ที่นี่คุณสามารถดาวน์โหลดงานต่างๆ พิมพ์งานบนเครื่องพิมพ์ และทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณโดยทำตามคำแนะนำสำหรับแต่ละงาน

ที่นี่คุณต้องทำงานอ่านความหมายให้เสร็จสิ้น การทำงานกับข้อความเป็นอย่างมาก ขั้นตอนสำคัญในการสอนให้เด็กอ่าน ในงานเหล่านี้ เด็กจะฝึกค้นหาคำพ้องและคำตรงข้าม ทำความเข้าใจและตีความความหมายและความสำคัญของคำและประโยค สรุปและตั้งชื่อลักษณะของวัตถุ วิเคราะห์ข้อความที่อ่านและตอบคำถาม คำถามที่ถามเรียนรู้การเขียนประโยคและเรื่องราว เขียนตามคำบอก และอื่นๆ อีกมากมาย...

ในส่วนนี้ คำแนะนำการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนำเสนอในรูปแบบของงานเกมที่น่าสนใจที่ต้องดาวน์โหลดและพิมพ์ลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ ที่นี่เด็กสามารถฝึกความสามารถในการได้ยินคำศัพท์และค้นหาการนำเสนอด้วยภาพบนกระดาษ เรียนรู้การบิดลิ้นและการบิดลิ้น เดาคำศัพท์ จดจำคำศัพท์จากรูปภาพ และอื่นๆ อีกมากมาย...

) เป็นหนังสือเล่มแรกที่เริ่มเรียนรู้การอ่านและเขียน โปรแกรมการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์กำลังถูกนำมาใช้ในชีวิตสมัยใหม่ทุกที่ เราได้พัฒนาภาพประกอบอย่างดี ตัวเลือกออนไลน์ไพรเมอร์สำหรับเด็ก การพัฒนาที่ผ่านการทดสอบตามเวลาถูกนำมาใช้ในการพัฒนาไพรเมอร์ ศูนย์จิตวิทยาอดาลิน.

มาดูประวัติศาสตร์กันดีกว่า สีรองพื้นรัสเซียตัวแรกพิมพ์โดยเครื่องพิมพ์รุ่นบุกเบิก Ivan Fedorov ในเมือง Lvov ในปี 1574 ไพรเมอร์ประกอบด้วยตัวอักษร ซึ่งเป็นส่วนสำหรับการสอนวิธีการเสริมตัวอักษร กฎไวยากรณ์ การสะกด และสื่อการอ่าน คู่มือการสอนการรู้หนังสือฉบับแรกของมอสโกคือ Primer ของ Vasily Burtsov จัดพิมพ์โดยโรงพิมพ์มอสโกในปี 1634 ไพรเมอร์นี้โดดเด่นด้วยความสง่างามและความเรียบง่ายเป็นพิเศษ หนังสือเล่มนี้มีรูปแบบที่เล็กและสะดวก ต่างจาก Ivan Fedorov ตรงที่ Burtsov เน้นตัวอักษร พยางค์ และชื่อของส่วนของไพรเมอร์ด้วยสีแดง ไพรเมอร์ใช้แบบอักษรและการออกแบบกราฟิกที่สวยงาม โครงสร้างแต่ละหน้ามีความชัดเจนและคิดมาอย่างดี ไพรเมอร์ถูกรวบรวมตามแบบจำลองตัวอักษรของ Fedorov

นอกจากนี้ เราขอแนะนำ NEW ABC BOOK (ใช้ได้กับคอมพิวเตอร์ทุกประเภท ปรับให้เหมาะกับอุปกรณ์มือถือ)วิดีโอใหม่ - ไพรเมอร์บน YouTube เรียนผู้ปกครองและครู! เรานำเสนอผลิตภัณฑ์ใหม่แก่คุณ - VIDEO BOOKER ที่ไม่เหมือนใคร มันคืออะไร? เหล่านี้เป็นบทเรียนวิดีโอที่น่าสนใจที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณแบบฟอร์มเกม

ศึกษาตัวอักษร เรียนรู้การอ่านพยางค์และคำศัพท์ง่ายๆ ความสนใจอย่างมากในไพรเมอร์วิดีโอนั้นจ่ายให้กับพัฒนาการของการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ ลำดับตัวอักษรสอดคล้องกับการนำเสนอเนื้อหาในไพรเมอร์ของ N.S. Zhukova อย่างสมบูรณ์ ลูกของคุณจะจดจำตัวอักษรทั้งหมดและเรียนรู้การอ่านคำและประโยคง่ายๆ ได้อย่างง่ายดายจดหมาย เกมที่มีตัวอักษร แบบฝึกหัดการทำซ้ำและจำตัวอักษร แบบฝึกหัดและเกมการศึกษาจากส่วนนี้จะช่วยให้คุณทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมใน Primer เกมการศึกษาของเราจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนจดจำภาพ (การเขียน)บล็อกตัวอักษร ตัวอักษรรัสเซียพวกเขาจะสอนให้คุณระบุเสียงในคำด้วยหูและเลือกคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่กำหนด แบบฝึกหัดและเกมสำหรับการท่องจำตัวอักษรมีความซับซ้อน เด็กบางคนไม่สามารถทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นได้ในครั้งแรก คุณสามารถข้ามงานที่ทำให้เกิดความยุ่งยากและกลับไป...

พยางค์ บทเรียนเกี่ยวกับการอ่านพยางค์ในหน้าเว็บไซต์ของเราคุณจะพบ จำนวนมากสื่อการสอนเด็กให้อ่านพยางค์และการอ่านคำทีละพยางค์ น่าเสียดายที่ตัวอักษรและไพรเมอร์ส่วนใหญ่ที่จำหน่ายในร้านค้าไม่มีแนวทางในการสอนอ่านพยางค์ หน้าแรกของสิ่งพิมพ์ดังกล่าวแนะนำให้เด็กรู้จักกับตัวอักษรจากนั้นจะมีแบบฝึกหัดสำหรับการอ่านพยางค์และการอ่านคำทีละพยางค์ แบบฝึกหัดการอ่านพยางค์และการอ่านพยางค์มักไม่มีคำอธิบายใดๆ แต่เด็กจะอ่านพยางค์ได้อย่างไร? ใน Primer ของเรามีวิดีโอด้วย คำแนะนำระเบียบวิธีในการแต่งและอ่านพยางค์ มีงานและแบบฝึกหัดหลายประเภทในบทเรียนเกี่ยวกับการอ่านพยางค์ งานและแบบฝึกหัดสำหรับบทเรียนใช้ที่รู้จักกันดี...

การเรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์ขอแนะนำให้ไปยังบทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้การอ่านคำศัพท์หลังจากศึกษา Primer ของเราและติดตามงานในส่วนย่อย "เกมที่มีตัวอักษร", "บทเรียนในการอ่านพยางค์" ความสามารถในการอ่านคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องนั้นไม่เพียงพอสำหรับเด็ก เขาจะต้องเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาอ่าน ในแบบฝึกหัดก่อนหน้าในส่วน "การสอนการอ่าน" มีผู้ให้ความสนใจเป็นอย่างมาก การวิเคราะห์เสียงคำและพยางค์ พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์ งานในส่วนย่อย "การเรียนรู้การอ่านคำศัพท์" ขึ้นอยู่กับเทคนิคที่แตกต่างกันหกประเภท: การเชื่อมโยงคำกับภาพ; การเชื่อมโยงภาพกับคำ ความสัมพันธ์ระหว่างคำแต่ละคำกับกลุ่มภาพซึ่งรวมเข้าด้วยกันตามความหมาย ศึกษาแนวคิดเรื่องบางส่วนและทั้งหมด ค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ในตารางตัวอักษร การแทนที่ตัวอักษรในคำเพื่อเปลี่ยนความหมายของคำ

หากนักเรียนตัวน้อยของคุณอ่านคำที่มีสองและสามพยางค์ได้ไม่มากก็น้อย คุณก็สามารถอ่านต่อได้ ประโยคง่ายๆ- แต่คุณต้องยอมรับว่าการอ่านวลีซ้ำซากเช่น "แม่ล้างกรอบ" นั้นน่าเบื่อมาก คุณจะทำให้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการอ่านมีความสนุกสนานมากขึ้นได้อย่างไร? คุณสามารถสร้างเกมการอ่านประเภทใดเพื่อให้เด็กสนใจเรียนรู้การอ่าน? เราขอแนะนำให้คุณสร้างเกมพิเศษให้เขาเพื่อสอนการอ่าน การทำหนังสือซึ่งเป็นของเล่นสำหรับอ่านหนังสือไม่ใช่เรื่องยากเลย คุณจะต้องมีสมุดบันทึกแบบสปริงหรือสมุดสเก็ตช์ภาพธรรมดา หน้า Notepad (อัลบั้ม) โดยใช้...

การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้การอ่านออนไลน์กับ เกมสนุกสนานจากส่วน “การสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียน” ของเว็บไซต์ของเรา ที่นี่คุณจะได้พบกับเกม 120 เกมที่สอนการอ่านออนไลน์ แบ่งออกเป็น 20 บทเรียนเพื่อความสะดวก เกมออนไลน์เพื่อการเรียนรู้การอ่านจะถูกนำเสนอตามลำดับความยากที่เพิ่มขึ้น: เกมแรกที่มีตัวอักษร จากนั้นเกมที่มีพยางค์ จากนั้นเกมที่มีคำศัพท์และเกมที่มีประโยค นอกจากนี้ บทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้การอ่านยังรวมถึงแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การอ่าน: การรับรู้สัทศาสตร์ การคิดเชิงพื้นที่ ความสนใจ ความจำ การรับรู้ทางสายตา- การฝึกอบรมทั้งหมดดำเนินไปอย่างสนุกสนาน

ได้รับความนิยมมากที่สุดในส่วนการอ่าน

ไพรเมอร์- หนังสือเล่มแรกที่เริ่มเรียนรู้การอ่านและเขียน เราขอนำเสนอ Primer ออนไลน์เวอร์ชันที่ดีที่สุดใน RuNet ให้กับคุณ เมื่อพัฒนา Primer จะใช้การพัฒนาที่ผ่านการทดสอบตามเวลาจากศูนย์จิตวิทยา Adaline ไพรเมอร์ประกอบด้วยมัลติมีเดียโต้ตอบ...

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน ABCเด็กก่อนวัยเรียนบางคนไม่เต็มใจที่จะเรียนกับ Primer วัสดุที่นำเสนอประกอบด้วย การ์ดและแบบฟอร์ม 750 ใบพร้อมงานที่น่าสนใจและหลากหลาย พวกเขาจะช่วยเปลี่ยนการเรียนหนังสือ ABC ให้เป็นอย่างแน่นอน กิจกรรมที่น่าตื่นเต้น. ...

พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์ในบทความนี้เราจะบอกคุณเกี่ยวกับเกมที่เตรียมเด็กให้เรียนรู้การอ่านและเขียน มันเกี่ยวกับ แบบฝึกหัดพิเศษเรื่องพัฒนาการการได้ยินสัทศาสตร์ในเด็กก่อนวัยเรียน เด็กก่อนวัยเรียนที่มีพัฒนาการดี การรับรู้สัทศาสตร์การอ่านและการเขียนจะง่ายขึ้นมาก...

จดหมาย การออกกำลังกายและเกมแบบฝึกหัดและเกมการศึกษาจากส่วนนี้จะช่วยให้คุณทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุมใน Primer เกมการศึกษาของเราจะช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนจดจำภาพ (การเขียน) ของตัวอักษรที่พิมพ์ของตัวอักษรรัสเซีย สอนให้พวกเขาระบุเสียงด้วยหูและ...

พยางค์ บทเรียนเกี่ยวกับการอ่านพยางค์บทเรียนของเราเกี่ยวกับการอ่านพยางค์ประกอบด้วยงานและแบบฝึกหัดหลายประเภท งานและแบบฝึกหัดสำหรับบทเรียนใช้คำศัพท์ที่เด็กรู้จักและประกอบด้วย 2-3 พยางค์ พยางค์ประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว คือ สระและพยัญชนะ ตามกฎแล้วเด็กไม่...

การเรียนรู้ที่จะอ่านคำศัพท์ขอแนะนำให้ไปยังบทเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้การอ่านคำศัพท์หลังจากศึกษา Primer ของเราและทำงานที่ได้รับมอบหมายในส่วนย่อย "เกมด้วยตัวอักษร", "บทเรียนในการอ่านพยางค์" ความสามารถในการอ่านคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องนั้นไม่เพียงพอสำหรับเด็ก เขาจะต้องเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขาอ่าน ในครั้งก่อน...

เกมเพื่อการเรียนรู้การอ่าน หนังสือของเล่นหากนักเรียนตัวน้อยของคุณอ่านคำที่มีสองและสามพยางค์ได้ไม่มากก็น้อย คุณก็สามารถอ่านประโยคง่ายๆ ต่อไปได้ แต่คุณต้องยอมรับว่าการอ่านวลีซ้ำซากเช่น "แม่ล้างกรอบ" นั้นน่าเบื่อมาก จะทำให้การเรียนอ่านสนุกขึ้นได้อย่างไร?...

บทเรียนการอ่านส่วนนี้ประกอบด้วยบทเรียนการอ่านคอมพิวเตอร์ออนไลน์ 20 บท แต่ละบทเรียนประกอบด้วยเกมอ่าน 6 เกม เกมบางเกมมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความสามารถทั่วไปที่เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้การอ่าน เกมอื่นๆ สอนเสียง ตัวอักษร และพยางค์ ช่วย...

การเรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการที่สนุกสนาน การฝึกฝนทักษะที่สำคัญนี้เมื่ออายุ 5-6 ปีจะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้บทเรียนที่โรงเรียนอย่างมาก และยังทำให้ช่วงการปรับตัวง่ายขึ้นอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม การอ่านก็เป็นขั้นตอนที่ยากมากเช่นกัน นี่เป็นสิ่งสำคัญ ความพร้อมทางจิตวิทยาเด็กเพื่อการเรียนรู้ ท้ายที่สุด เราไม่เพียงต้องสอนให้เขาอ่านเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังความรักในการอ่านและวรรณกรรมด้วย จะสอนเด็กให้อ่านได้อย่างไร? สิ่งสำคัญคือความปรารถนาของพ่อแม่และความพร้อมของลูกน้อย! และทุกอย่างจะสำเร็จ!

สัญญาณบ่งบอกถึงความพร้อมของเด็กต่อกระบวนการเรียนรู้

แน่นอนคุณสามารถเริ่มเรียนกับเด็กอายุ 3 ขวบโดยพยายามเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะได้ ทุกอย่างเป็นรายบุคคล! แต่นักจิตวิทยายังแนะนำให้ใส่ใจกับสัญญาณบางอย่างที่จะบอกคุณว่าทารกพร้อมที่จะเรียนรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์นั่นคือการอ่าน มีสัญญาณดังกล่าวมากมาย และนี่เป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น:

• เด็กมีพัฒนาการด้านคำพูดที่เข้าใจได้เพียงพอ
• เขามีคำศัพท์มากมาย คำพูดของเขาจะต้องมีประโยคที่ซับซ้อนด้วย
• เด็กจะต้องสามารถเล่าสิ่งที่เขาบอกในโรงเรียนอนุบาลที่บ้านได้อีกครั้ง เรื่องราวควรมีความชัดเจนและมีโครงสร้าง
• เด็กมีการวางแนวเชิงพื้นที่และเชิงเวลา เข้าใจทิศทางสำคัญด้วย
• ไม่มีข้อบกพร่องในการพูด กล่าวคือยังเร็วเกินไปที่จะเริ่มอ่านหากเด็กไม่สามารถออกเสียงเสียงและตัวอักษรบางอย่างได้ แต่ขอย้ำอีกครั้งว่าสิ่งนี้ต้องใช้แนวทางเฉพาะบุคคลมาก!

หากทารกสังเกตเห็นอาการเหล่านี้ทั้งหมด พ่อแม่ก็สามารถคิดถึงงานการอ่านให้เชี่ยวชาญได้แล้ว ปัจจุบัน ครูและนักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาวิธีการสอนทักษะนี้หลายวิธี วิธีการสอนการอ่านมีหลากหลาย และผู้ปกครองและครูทุกคนจะสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขาได้ วันนี้เราจะมาดูสิ่งที่พบบ่อยและเป็นที่นิยมที่สุด

ลูกบาศก์ของ Zaitsev และทำไมเด็ก ๆ ถึงชอบมันมาก?

วิธีการของ Zaitsev ในขณะนี้ แม้จะใช้เวลานานพอสมควรหลังจากการปรากฏตัวครั้งแรก ก็ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการสอนเด็ก ๆ ให้อ่านหนังสือ

ครูเอ็น.เอ. Zaitsev จากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาเกิดแนวคิดในการวางลำดับตัวอักษรที่ออกเสียงบ่อยๆในตารางแล้วแบ่งออกเป็นลูกบาศก์

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับวิธีการนี้? การเรียนรู้ทั้งหมดเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม และในเกมเด็กจะจดจำได้ดีขึ้น เมื่อเขาเริ่มสนใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้อย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามครูหลายคนทราบว่าวิธีนี้เหมาะมากสำหรับเด็กที่ถนัดซ้าย นี่เป็นเหตุผลที่เด็ก ๆ จดจำและเข้าใจทั้งคำได้ดีกว่าตัวอักษรแต่ละตัว

อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้มีข้อเสียอยู่ ซึ่งนักบำบัดข้อบกพร่องเชื่อว่ามีความสำคัญมาก เด็กที่ได้รับการสอนตามวิธี Zaitsev โดยเรียนรู้ตัวอักษรและเริ่มอ่านมักจะ "กลืน" การลงท้ายของคำหรือวลีแล้วไม่สามารถเริ่มแยกส่วนคำตามองค์ประกอบของคำได้เนื่องจากพวกเขารับรู้คำนี้ในตอนแรกว่า ทั้งหมดโดยไม่สามารถแยกออกเป็นส่วนๆ ได้

มีข้อผิดพลาดเพียงพอหรือมีข้อบกพร่องในวิธีการที่สร้างขึ้น ตัวอย่างเช่น มีตัวอักษรผสมกันบนลูกบาศก์ เช่น "BE", "GE" และอื่นๆ เด็กจะคุ้นเคยกับ "การรวม" ของตัวอักษรแม้ว่าจะใช้ได้ในบางกรณีก็ตาม

ใช่แล้ว ยังมีข้อบกพร่องอื่น ๆ อีก - ความแตกต่างระหว่างการอ่านและการเขียน หากในจดหมายเราใช้การผสม "FE" ในคำว่า "coffee", "cafe" เราจะออกเสียงว่า "CAFE" และอื่นๆ มีตัวอย่างมากมายของความไม่สอดคล้องกันดังกล่าว

สิ่งที่น่าทึ่งในปัจจุบันคือทุกคนสามารถสร้างชุดลูกบาศก์ของ Zaitsev ได้ด้วยตัวเอง และทำตามความต้องการและทุกขนาด ดังนั้นลูกบาศก์ไม่เพียงแต่จะพอดีกับกระเป๋าเป้โรงเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางสำหรับวัยรุ่นเท่านั้น แต่ยังเหมาะกับเป้สะพายหลังขนาดเล็กสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนด้วย

เราอ่านพยางค์ทีละพยางค์ - ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ วิธีการที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการอ่านพยางค์

การอ่านพยางค์เป็นเทคนิคที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาเกือบทุกแห่งในปัจจุบัน เมื่ออายุได้ห้าขวบ เด็กสามารถจดจำตัวอักษรได้อย่างสมบูรณ์และแม้แต่เรียนรู้ที่จะอ่าน หากคุณช่วยเขาทำงานยากๆ เหล่านี้อย่างสม่ำเสมอและช้าๆ อย่างไรก็ตาม เทคนิคพยางค์เหมาะสำหรับวัยนี้

ขั้นแรก ทารกจะทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรกับพ่อแม่หรือนักการศึกษา เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อให้ถูกต้อง ออกเสียง จากนั้นเชื่อมโยงตัวอักษรเหล่านี้กับตัวอักษรอื่น ๆ รวมเป็นพยางค์ พยางค์ก็จะกลายเป็นคำ แต่แต่ละขั้นตอนของการฝึกนี้จะค่อยๆ ดำเนินไป

สำหรับชั้นเรียน คุณจะต้องมีการ์ดที่มีตัวอักษร โดยเฉพาะการ์ดขนาดใหญ่บนพื้นหลังสีขาว อย่างไรก็ตามคุณสามารถสร้างการ์ดดังกล่าวได้ด้วยตัวเอง

เอา กระดาษแข็งหนา, ดีกว่า สีขาว- ปากกาสักหลาดหรือปากกามาร์กเกอร์สีแดง และทำเครื่องหมายสำหรับการ์ดแต่ละใบบนกระดาษแข็ง ปล่อยให้มีขนาด 5 x 5 เซนติเมตร ดังนั้นทารกจะถือได้สะดวกและประกอบได้ง่าย บนการ์ดแต่ละใบ ให้เขียนตัวอักษรขนาดใหญ่ด้านหนึ่งแล้วระบายสีลงไป อย่าลืมเขียนด้วยแบบอักษรที่พิมพ์ สร้างตัวอักษรทั้งตัวแบบนี้ หรือดีที่สุด ไม่ใช่การ์ดเดียวแต่เป็นหลายชุด เพื่อที่คุณจะได้เขียนทั้งพยางค์และคำในภายหลัง

คุณยังสามารถซื้อหนังสือ ABC ได้ - มันจะมีประโยชน์อย่างเห็นได้ชัดและนอกจากนั้นมันจะมีประโยชน์ในภายหลังที่โรงเรียนด้วย ควรเลือกหนังสือเรียนเล่มแรกสำหรับลูกน้อยของคุณอย่างระมัดระวัง คำนึงถึงทุกสิ่ง - แบบอักษรการมีภาพประกอบตรวจสอบให้แน่ใจว่าในหน้าเดียวมีไม่มากเกินไปเนื่องจากภาพวาดที่สว่างและใหญ่มากสามารถหันเหความสนใจของนักเรียนตัวเล็กได้ การไม่มีรูปภาพอาจส่งผลเสียต่อผลการศึกษาด้วย - เด็กจะไม่สนใจเรียน

วิธีที่ดีที่สุดคือเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรที่มีสระเปิด เหล่านี้คือ A, E, U, Y จากนั้นคุณสามารถรวมพยัญชนะที่เปล่งเสียงหลายตัวในการศึกษาได้ คำแรกที่ต้องจำคือ M และ L ตัวอักษร "M" จะถูกจดจำอย่างรวดเร็วเนื่องจากคำที่ออกเสียงบ่อยที่สุด "แม่" ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ ทารกเริ่มอ่านเพียงพยางค์เหล่านี้ว่า "แม่-แม่" จากนั้นเขาก็เริ่มเขียนและแน่นอนตัวอักษรและพยางค์ของชื่อของเขาด้วย

หลังจากพยัญชนะและสระคุณสามารถเริ่มศึกษาเสียงฟู่: Ch, Sh, P, X และอื่น ๆ

คำแนะนำอีกประการหนึ่ง เชิงจิตวิทยามากขึ้น – อย่ารีบเร่ง ทุกสิ่งมีเวลาของมัน เด็กจะได้เรียนรู้การอ่านอย่างแน่นอน แต่เมื่ออายุ 4, 3 หรือ 6 ขวบก็ไม่สำคัญ ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าเรายอมรับกับตัวเอง หลายๆ คนก็แค่อยากคุยโวเกี่ยวกับความสำเร็จของลูกๆ และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงทำงานร่วมกับพวกเขามากขึ้นเรื่อยๆ และพยายามให้ข้อมูลแก่พวกเขามากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มแต่ละบทเรียนใหม่ในการเรียนรู้จดหมายโดยการทบทวนบทเรียนก่อนหน้า ให้เด็กตั้งชื่อตัวอักษรที่เขารู้และตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเหล่านี้ด้วยกัน พยายามโทรหาทุกวันใหม่ คำที่แตกต่างกันแล้วคุณจะได้รับการพัฒนาในที่สุด คำศัพท์และจินตนาการและความทรงจำที่ยอดเยี่ยม

คุณได้เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมดแล้วหรือยัง? คุณสับสนหรือเปล่า? คุณกำลังพูดติดอ่าง? ยอดเยี่ยม! ทำได้ดีมาก ตอนนี้เป็นเวลาที่จะเริ่มอ่านพยางค์แล้ว ตั้งชื่อตัวอักษรหนึ่งตัว อธิบายว่าสามารถเชื่อมโยงกันได้ และอ่านพยางค์ทั้งหมดพร้อมกัน

อีกไม่นานจะมีบทความทั้งหมดเกี่ยวกับเกมในการอ่านพยางค์

การเรียนรู้จากการเล่น

การเรียนรู้การอ่านอย่างสนุกสนานอาจเป็นวิธีที่สนุกสนานและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับเด็ก ชื่อนี้พูดเพื่อตัวเอง - เด็ก ๆ เชี่ยวชาญความรู้อย่างแข็งขันในขณะที่ทำในสิ่งที่เขาชอบทำ

ยกตัวอย่างเกมง่ายๆ นี้ นี่คือจดหมายที่อยู่ตรงหน้าทารก - มันสามารถวาดได้, ทำจากกระดาษ, เย็บจากผ้า, แม้กระทั่งการหล่อจากดินน้ำมัน (ข้อดีอีกอย่างคือการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ) และนี่คืออันที่สอง - และพวกเขาก็ตามทัน ซึ่งกันและกัน

หนังสือเรียนการเรียนรู้อักษร "บุคโวกราด" ของฉันสร้างขึ้นจากหลักการแห่งเทพนิยายที่สนุกสนานลึกซึ้งนี้ หากคุณยังไม่คุ้นเคยกับเธอให้เริ่มทำความคุ้นเคย

คุณสามารถเล่น “ค้นหาจดหมายที่หายไป” สำหรับผู้ที่หลงทางและไม่สามารถหาทางกลับบ้านได้ ฉันจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? ตั้งชื่อให้ถูกต้อง ตัวอักษร "A" จะถูกอ่านและ "กลับบ้าน" เป็นต้น ให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในเกมง่ายๆ นี้ - มองหา ตัวอักษรที่จำเป็นในรายการโทรทัศน์ หนังสือภาพ บนถนนในป้ายร้าน และอื่นๆ... มีตัวเลือกมากมาย

คุณสามารถสร้าง “Letter Maze” ที่บ้านได้ นำกระดาษแข็งมาทำการ์ดที่มีสีและขนาดเท่ากันเขียนตัวอักษรลงไป ให้สระเป็นสีแดง และพยัญชนะเป็นสีน้ำเงิน ซึ่งจะทำให้ทารกจดจำได้ง่ายขึ้น และตอนนี้ทำการเจาะรูในไพ่แต่ละใบแล้วยืดด้ายผ่านรูนี้ในระยะทางที่ต่างกัน ติดเชือกที่มีตัวอักษรพันไว้รอบๆ อพาร์ทเมนต์ และให้เด็กหาจุดเริ่มต้นของสายนี้แล้วก้าวไปข้างหน้าโดยตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวที่เขาพบ ทั้งน่าสนใจและเรียบง่าย!

ในอีกด้านหนึ่ง วิธีนี้ดูเหมือนจะมีข้อดีเพียงข้อเดียว - ท้ายที่สุด มันดีสำหรับเด็ก ไม่น่าเบื่อ และง่ายสำหรับพ่อแม่ - เกมไม่ซับซ้อน และทักษะที่ได้รับจากความช่วยเหลือของพวกเขานั้นดีมาก มีค่า. แต่ยังมีข้อเสียอยู่บ้าง กล่าวคือ กิจกรรมใด ๆ ก็สามารถกลายเป็นเกมได้... นั่นคือเด็กจะคุ้นเคยกับการเล่นเพียงอย่างเดียวและเมื่อกิจกรรมที่จริงจังจริงๆ เริ่มต้นขึ้น เขาจะรับรู้สิ่งเหล่านั้นอย่างไม่ถูกต้อง ดังนั้นคุณควรจัดลำดับความสำคัญทันที เพราะเป้าหมายของคุณไม่เพียงแต่เล่นเท่านั้น แต่ยังสอนการอ่าน ความสามารถในการมุ่งความสนใจ และขยันหมั่นเพียรอีกด้วย

หลังจากที่คุณเชี่ยวชาญตัวอักษรในเกมแล้ว ในลักษณะเดียวกับที่คุณเริ่มฝึกพยางค์แล้วจึงอ่านได้ คำง่ายๆ- มากกว่า จุดสำคัญ- ไม่ว่าเกมของคุณจะน่าสนใจแค่ไหน ให้ออกเสียงตัวอักษร พยางค์ และคำที่อ่านได้ถูกต้องเสมอ ไม่จำเป็นต้องบิดเบือน สำเนียงที่ถูกต้องดูแลตัวเองและลูกของคุณ วิธีการเล่นเกมสอนการอ่านเป็นพยางค์นั้นเกี่ยวข้องกับการนำเสนอข้อมูลอย่างสนุกสนาน บทเรียนที่สนุกสนาน แต่ไม่ใช่การพูดคุยแบบเด็ก ๆ หรือการประดิษฐ์คำตัวจิ๋วที่โง่เขลา

วิธีการสอนการอ่านของเกลน โดแมน

เป็นที่นิยมในหมู่ พ่อแม่ยุคใหม่เป็นวิธีการสอน Glen Doman ตามนั้นคุณต้องเริ่มจัดการกับทายาทหรือทายาทตั้งแต่นั้นมา วัยเด็ก- วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการแสดงการ์ดที่มีรูปภาพต่างกัน อาจเป็นตัวอักษร ตัวเลข สัตว์ ต้นไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องการสอนลูกน้อยของคุณ

สำหรับการอ่านโดยเฉพาะ Doman มีการคาดเดาและข้อความของตัวเอง: เด็กต้องจดจำคำศัพท์สองสามคำแรกก่อน แม่แค่แสดงภาพบนการ์ดสักครู่ อาจมีการ์ดดังกล่าวจำนวนมากหรืออาจมีน้อย โดยทั่วไปเทคนิคนี้จะแนะนำให้เปลี่ยนรูปภาพอย่างรวดเร็ว

เทคนิคนี้ยังส่งผลดีต่อขอบเขตอันกว้างไกลของคุณด้วย ต้องขอบคุณโดแมนที่ทำให้เด็ก ๆ จากเปลเริ่มเชี่ยวชาญและ "ศึกษา" วัตถุรอบข้างและแม้แต่สิ่งที่เขายังไม่เคยเห็นเลย

ไม่ว่าคุณจะเลือกวิธีหรือวิธีใดหรือแม้แต่คู่มือแยกต่างหาก ตอนนี้มีหลายวิธี จำไว้อย่างหนึ่ง - อย่ารีบเร่งลูกน้อยของคุณ ปล่อยให้เขาใช้ชีวิตในวัยเด็กอย่างไร้กังวล เริ่มชั้นเรียนและฝึกฝนอย่างจริงจังเมื่อเขาพร้อมสำหรับมัน! รู้สึกกัน...

มีความสุขในการเรียนรู้และการเล่น!

ด้วยความอบอุ่น