เรื่องราวของ Zhanna Tsaregradskaya จากภายใน: เรื่องราวของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ หนังสือที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการดูแลทารกแรกเกิด

จ. วี. ซาเรกราดสกายา

บุตรตั้งแต่ปฏิสนธิถึงหนึ่งปี

ผลประโยชน์สากล

คำอธิบายพัฒนาการของเด็กทุกเดือนตั้งแต่ช่วงปฏิสนธิจนถึงอายุ 12 เดือนหลังคลอด

หนังสือเล่มนี้เป็นเล่มแรก อุปกรณ์ช่วยสอนในรัสเซียเกี่ยวกับการศึกษาปริกำเนิด มีการให้ความสนใจอย่างมากกับคำอธิบายเกี่ยวกับความสามัคคีทางชีวภาพของแม่และเด็ก นอกจากนี้ เป็นครั้งแรกที่มีการให้คำอธิบายเกี่ยวกับลักษณะทางจิตวิทยาของผู้หญิงในระหว่างตั้งครรภ์ การคลอดบุตร และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ โดยนำเสนอเป็นบรรทัดเดียว

สิ่งพิมพ์นี้ส่งถึงผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานร่วมกับสตรีมีครรภ์และทารกแรกเกิด รวมถึงผู้ที่เตรียมตัวเป็นพ่อแม่

Tsaregradskaya Zhanna Vladimirovna - อาจารย์โดยการฝึกอบรม ( การศึกษาก่อนวัยเรียน) ที่ปรึกษาด้านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ที่มีประสบการณ์ (ประสบการณ์ 14 ปี) ผู้ถือครองวิชาชีพเฉพาะของนักจิตวิทยา - ปริกำเนิดวิทยา เชี่ยวชาญในการเลี้ยงดูเด็กเล็ก (การก่อตัวของจิตใจและพฤติกรรมตั้งแต่ปฏิสนธิจนถึง 3 ปีของชีวิต) จัดการกับปริกำเนิดอย่างกระตือรือร้นที่สุด ช่วงและปีแรกของชีวิตของลูก มารดาของลูก 6 คน โดยแต่ละคนให้นมลูกจนอายุ 2 ขวบ

กิจกรรม. Zh.V. Tsaregradskaya มีส่วนร่วมในการศึกษาปริกำเนิดของเด็กเป็นเวลา 16 ปี เธอเริ่มทำงานอย่างเป็นทางการในฐานะผู้เชี่ยวชาญและผู้อำนวยการศูนย์ฝึกอบรมก่อนคลอดในปี 2532 เธออุทิศเวลามากมายไม่เพียง แต่ในชั้นเรียนกับสตรีมีครรภ์และมารดาที่ให้นมบุตรเท่านั้น (ก่อตั้ง ให้นมบุตรการฝึกอบรมการดูแลทารกแรกเกิด) แต่ยังรวบรวมวัสดุเพื่อเตรียมสตรีให้พร้อมสำหรับการเป็นแม่ หัวข้อการศึกษาพิเศษคือการก่อตัวของพฤติกรรมและจิตใจของเด็กซึ่งเป็นรูปแบบของการพัฒนาตามธรรมชาติของเขา อายุยังน้อย(ตั้งแต่ปฏิสนธิจนถึงอายุ 3 ปี) ตลอดจนความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของมารดากับความต้องการของทารก ในปี พ.ศ. 2533-2534 Zhanna Vladimirovna มีส่วนร่วมในการเตรียมหญิงตั้งครรภ์สำหรับการคลอดบุตรและให้การสนับสนุนด้านจิตใจแก่สตรีที่คลอดบุตรที่โรงพยาบาลคลอดบุตรที่โรงพยาบาลคลินิก 70th ในมอสโก ในช่วงเวลาดังกล่าวได้มีการให้ความช่วยเหลือแก่มารดาและทารกแรกเกิดมากกว่า 200 ราย

การวิจัยและการรวบรวมข้อมูลในทิศทางนี้ทำให้ Zhanna Vladimirovna สามารถสร้างโปรแกรม "จิตวิทยาของการเป็นมารดาที่ประสบความสำเร็จ" และงานสามเล่ม "วัฒนธรรมของการเป็นแม่" ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมผู้สอนการฝึกอบรมก่อนคลอด ส่วนหนึ่งของโครงการที่มุ่งเป้าไปที่การดูแลสูติกรรมอย่างมีมนุษยธรรมและการสนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เริ่มนำมาใช้ในโรงพยาบาลคลอดบุตรหมายเลข 6 ในมอสโกตั้งแต่ปี 2538 ถึง 2542 มีการจัดชั้นเรียนที่นี่พร้อมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ มีการให้การสนับสนุนด้านจิตใจแก่สตรีที่ต้องใช้แรงงานซึ่งทำให้ สามารถลดการแทรกแซงด้านยาในระหว่างการคลอดบุตร และชั้นเรียนปกติกับสตรีมีครรภ์และมารดาที่ให้นมบุตรในหน่วยดูแลหลังคลอด ด้วยการทำงานร่วมกันทำให้สามารถเพิ่มอัตราการเลี้ยงลูกด้วยนมได้อย่างมีนัยสำคัญ (จาก 10 เป็น 35% ในช่วง 3 เดือนแรกของชีวิตเด็ก) และปรับปรุงสภาพของผู้หญิงและเด็กในวันแรกหลังคลอดตามที่ระบุไว้โดยสูติแพทย์และกุมารแพทย์ ที่โรงพยาบาลคลอดบุตร ผลลัพธ์ของงานนี้คือ Zhanna Vladimirovna ได้รับรางวัลวิชาชีพเฉพาะของ “นักจิตวิทยา-ปริกำเนิดวิทยา” ในปี 1998 และตำแหน่ง “โรงพยาบาลที่เป็นมิตรกับเด็ก” ของ WHO/UNICEF ได้รับรางวัลให้กับโรงพยาบาลคลอดบุตรหมายเลข 6 ในปี 1999 ในช่วงเวลานี้ โดยมีคุณแม่กว่า 300 คนได้รับความช่วยเหลือ นอกจากนี้ยังมีการสังเกตโดยละเอียดเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กในปีแรกของชีวิตที่บ้านโดยใช้สมุดบันทึกที่ออกแบบมาเป็นพิเศษซึ่งทำให้สามารถเข้าใจหลักการพัฒนาเด็กและการพัฒนาพฤติกรรมของเขาได้ดีขึ้น โดยรวมแล้วสามารถสังเกตเด็ก 165 คนโดยละเอียดได้ ในปี 1998 ตามความคิดริเริ่มของ Zh.V. Tsaregradskaya ในมอสโกได้สร้างกลุ่มสนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในที่สาธารณะแห่งแรกในรัสเซีย โดยใช้แนวคิดในการช่วยเหลือมารดากับมารดา ในปีต่อมา 1999 Zhanna Vladimirovna ได้พัฒนาหลักสูตร "การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาการให้นมบุตร" สำหรับการฝึกอบรมที่ปรึกษาด้านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในที่สาธารณะ นอกจากนี้ เนื่องจากตัวชี้วัดสุขภาพของเด็กเล็กในรัสเซียต่ำมาก Zhanna Vladimirovna จึงพัฒนาโปรแกรม "เด็กที่มีสุขภาพดี - ความหวังของรัสเซีย" ซึ่งได้รับการอนุมัติจากสหภาพกุมารแพทย์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและใช้เป็นพื้นฐานสำหรับงานของเธอ ในตอนท้ายของปี 1999 ภายใต้การนำของ Zhanna Vladimirovna กลุ่มที่ปรึกษาด้านการเลี้ยงลูกด้วยนมเริ่มให้คำปรึกษาอย่างกว้างขวางแก่มารดาในโรงพยาบาลคลอดบุตร นอกจากนี้ กลุ่มสนับสนุนมอสโกยังจัดการประชุมประจำเดือนกับมารดาที่ให้นมบุตรเพื่อสนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ สิ่งพิมพ์ Zhanna Vladimirovna เป็นผู้เขียนบทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมมากกว่า 40 บทความเกี่ยวกับการมารดา การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ และพัฒนาการของทารก ซึ่งตีพิมพ์ในนิตยสารการเลี้ยงดูบุตร และในวารสารอื่นๆ เธอเป็นผู้เขียนโบรชัวร์ “สำหรับสตรีมีครรภ์เกี่ยวกับการตั้งครรภ์และชีวิตก่อนเกิด”, “ทัศนคติต่อหญิงตั้งครรภ์ใน ประเพณีพื้นบ้าน, "ทัศนคติต่อหญิงตั้งครรภ์ค่ะ ประเพณีออร์โธดอกซ์”, “โลกแห่งความรู้สึกและความรู้สึกก่อนเกิด”, “การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ที่ประสบความสำเร็จ” รวมถึงหนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนแพทย์และการสอน “จิตวิทยาปริกำเนิด” แห่งแรกในรัสเซียและไม่มีใครเทียบเคียงได้ ในปี 1999 Zhanna Vladimirovna ร่วมกับกุมารแพทย์, แพทย์ศาสตร์การแพทย์, ศาสตราจารย์ E.M. Fateeva เขียนหนังสือเรียนสำหรับ บุคลากรทางการแพทย์สถาบันสูติศาสตร์และวัยเด็ก “การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และความสามัคคีทางจิตใจของแม่และเด็ก” ในตำราเรียนนี้เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์วรรณกรรมทางการแพทย์ด้านการศึกษาของรัสเซียที่มีหัวข้อ "จิตวิทยาของทารกแรกเกิด" ปรากฏขึ้นโดยนำเสนอทารกแรกเกิดและทารกแรกเกิดในฐานะสิ่งมีชีวิตที่มีจิตใจและอารมณ์ ที่อยู่สำหรับจดหมาย:

ส่วนเบื้องต้น

ศิลปะการศึกษามีลักษณะเฉพาะที่เกือบทุกคนดูเหมือนคุ้นเคยและเข้าใจได้ และแม้แต่คนอื่น ๆ ก็เข้าใจได้ง่าย และยิ่งเข้าใจได้ง่ายและง่ายขึ้นเท่าใด คนก็ยิ่งคุ้นเคยกับมันน้อยลงเท่านั้น ทั้งทางทฤษฎีและทางปฏิบัติ

เค.ดี. อูชินสกี้

การศึกษาเป็นกระบวนการของการพัฒนาเด็กที่มีลักษณะบุคลิกภาพที่ต้องการโดยเจตนาและเด็ดเดี่ยว กระบวนการศึกษานั้นมาพร้อมกับการเติบโตและการพัฒนาของบุคคลที่ไม่อยู่ในนั้นอย่างต่อเนื่อง การแยกตัวโดยสมบูรณ์แต่มีชีวิตอยู่และเติบโตในสังคม เมื่อพูดถึงเด็กที่เติบโตในครอบครัว กระบวนการเลี้ยงดูมักเข้าใจว่าเป็นกิจกรรมร่วมกันที่จัดขึ้นของครอบครัวและก่อนวัยเรียน รวมถึงโรงเรียนสายหลังและสถาบันนอกโรงเรียน ในความหมายที่กว้างขึ้น การศึกษาไม่เพียงแต่รวมถึงกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคุณสมบัติบางประการของบุคลิกภาพของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมโดยทั่วไป สภาพแวดล้อมทางสังคม ศีลธรรม จริยธรรม และความเชื่อทางศาสนา ตลอดจนระบบคุณค่าของผู้คนรอบตัวเขาด้วย มีอิทธิพลทางอ้อม ในทางกลับกันกระบวนการสร้างจุดมุ่งหมายตามที่ต้องการ คุณสมบัติส่วนบุคคลไม่เริ่มเลย อายุก่อนวัยเรียนและไม่สิ้นสุดด้วยการได้รับใบรับรองการบวช ตัวอย่างเช่นคุณสมบัติ ระบบประสาทและประเภทของอารมณ์จะเกิดขึ้นในเด็กในครรภ์ และการก่อตัวของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากสภาวะทางจิตและอารมณ์ของผู้หญิงในระหว่างตั้งครรภ์ สภาวะสุขภาพของเธอ โภชนาการ และอื่นๆ อีกมากมาย ในเวลาเดียวกันบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่แล้วสามารถสร้างคุณสมบัติบางอย่างในตัวเองได้โดยเจตนานั่นคือมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูของเขาเอง หากเราคำนึงว่าบุคลิกภาพนั้นถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของชุดของวัตถุประสงค์และอัตนัย ทั้งภายในและภายนอก เป็นธรรมชาติและ ปัจจัยทางสังคมเห็นได้ชัดว่าการศึกษาเป็นกระบวนการต่อเนื่องของการสร้างบุคลิกภาพอย่างมีจุดมุ่งหมาย โดยดำเนินการโดยผู้ปกครองที่มีบุคลิกภาพนี้ก่อน จากนั้นจึงดำเนินการโดยความร่วมมือกับระบบการศึกษาที่มีอยู่ในสังคม และต่อมาโดยบุคลิกภาพนั้นเอง ตามช่วงอายุของชีวิต การศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นขั้นตอนต่างๆ ที่จะกล่าวถึงด้านล่างนี้

พัฒนาการของเด็กก่อนเกิด

การตั้งครรภ์

การตั้งครรภ์เป็นกระบวนการของผู้หญิงที่คลอดบุตรในครรภ์ มันกินเวลาตั้งแต่ช่วงปฏิสนธิจนถึงการคลอดบุตร ในทางวิทยาศาสตร์เราสามารถพูดได้ว่าการตั้งครรภ์เป็นกระบวนการทางสรีรวิทยาตามธรรมชาติของการพัฒนาไข่ที่ปฏิสนธิซึ่งเป็นผลมาจากสิ่งมีชีวิตใหม่ที่เกิดขึ้นซึ่งสามารถดำรงอยู่นอกร่างกายของแม่ได้

การตั้งครรภ์ใช้เวลาประมาณสิบ เดือนจันทรคติหรือ 280 วัน แต่ละเดือนจันทรคติหรือสูติกรรมคือสี่สัปดาห์ ตามกฎแล้วระยะเวลาของการตั้งครรภ์จะคำนวณเป็นสัปดาห์ดังนั้นจึงคือ 40 สัปดาห์ ดังนั้น:

1 เดือน - 4 สัปดาห์;

2 เดือน - 8 สัปดาห์

3 เดือน -12 สัปดาห์;

4 เดือน - 16 สัปดาห์;

5 เดือน - 20 สัปดาห์

6 เดือน -24 สัปดาห์;

7 เดือน -28 สัปดาห์

สำนักพิมพ์: AST, Astrel, 2005

เกี่ยวกับผู้เขียนจากอินเทอร์เน็ต: “ นักจิตวิทยา - ปริกำเนิด จ. วี. ซาเรกราดสกายา- ไม่เพียงแต่เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้และเป็นผู้เขียนหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับวัฒนธรรมของการเป็นแม่เท่านั้น แต่ยังเป็นแม่ของลูกทั้งเจ็ดคนที่เธอให้นมลูกแต่ละคนจนถึงอายุสองขวบด้วย”

นอกจากนี้ Zhanna Tsaregradskaya ยังเป็นผู้ก่อตั้งศูนย์วัฒนธรรมผู้ปกครอง Rozhana ในบรรดาสมาชิกประจำของฟอรัม มีทัศนคติที่ไม่ชัดเจนต่อศูนย์แห่งนี้ ซึ่งส่งเสริมลัทธิการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ เช่น Tsaregradskaya ทำตัวเหมือนกูรูตัวจริง พาแม่ผู้บริสุทธิ์ไปอยู่ในนิกาย ฯลฯ ไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม ปัจจุบัน หนังสือของเธอเป็นหนึ่งในหนังสือไม่กี่เล่มที่ถ่ายทอดมุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการตั้งครรภ์และหลังคลอดบุตร ข้อมูลเกือบทั้งหมดได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ ความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนเจาะลึกเฉพาะในเรื่องของการเลี้ยงลูกด้วยนมเท่านั้น แต่ไม่ถึงขนาดที่จะทำให้ผู้อ่านกลายเป็นแฟนคนตาบอดของ "Rozhana" ในระยะไกล ในท้ายที่สุดแล้ว คุณแม่ทุกคนก็มีความคิดเป็นของตัวเอง และมีหนังสือดีๆ เกี่ยวกับ "ก่อนและหลัง" เพียงไม่กี่เล่มเท่านั้น

หนังสือ "Child from Conception to One Year" เป็นหนังสือเรียนเล่มแรกในรัสเซียเกี่ยวกับการศึกษาปริกำเนิด

ในช่วงเดือนแรกของการตั้งครรภ์ การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดเกิดขึ้นในการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของผู้หญิง หญิงตั้งครรภ์เกือบทุกคน (90%) รายงานว่าการรับรู้กลิ่นและรสชาติเปลี่ยนแปลงไป ซึ่งสามารถสังเกตได้ตั้งแต่ต้นสัปดาห์ที่สองของการตั้งครรภ์ นอกจากนี้ สตรีมีครรภ์อาจมีประสบการณ์ในการรับรู้เสียง สี ภาพ และความรู้สึกสัมผัสที่เปลี่ยนแปลงไป ส่วนหนึ่งของการตั้งครรภ์ที่พบบ่อยคือการเกิดขึ้นของความอยากอาหารต่างๆ ซึ่งอาจรุนแรงมาก อาการที่ทราบกันดีของการตั้งครรภ์ ได้แก่ อารมณ์แปรปรวน อารมณ์ความรู้สึก น้ำตาไหล อาการง่วงนอน และความหมองคล้ำ ให้กับผู้ไม่ค่อยมีใครรู้จัก ปรากฏการณ์ทางจิตในช่วงครึ่งแรกของการตั้งครรภ์อาจเกิดจากการเปลี่ยนทัศนคติต่อประเภทของกิจกรรมหรืองาน การปรากฏตัวของความหลงใหลและกิจกรรมที่ผิดปกติ (เช่น การถักหรือเย็บปักถักร้อย การวาดภาพและการเล่นดนตรี ฯลฯ ) การปรากฏตัวของสิ่งผิดปกติ ความฝันและความฝันรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทัศนคติต่อผู้อื่นและร่างกายของตนเอง

ลีลาผู้เขียนจะดูแห้งๆ ไปหน่อย หนังสือเรียนก็แค่นั้น หนังสือเรียน แต่ความหนาแน่นของข้อมูลสูงมาก ปฏิทินการพัฒนามดลูกของเด็ก จิตวิทยาการตั้งครรภ์ (ประสาทจิตวิทยา การเชื่อมต่อทางอารมณ์ลูกและแม่) คำอธิบายโดยละเอียดแต่ละช่วงระยะเวลาการคลอด คำแนะนำของ WHO เกี่ยวกับการดูแลทางสูติกรรมและการให้นมบุตร เด็กรู้สึกอย่างไรในระหว่างการคลอดบุตร จิตใจของเขาก่อตัวอย่างไร ปฏิทินพัฒนาการของทารกอายุไม่เกิน 1 ปี

การวิจัยสมัยใหม่ในสาขาจิตวิทยาและจิตเวชดำเนินการโดยนักวิจัยเช่น Otto Rank, Abraham Maslow, Stanislav Grof และคนอื่น ๆ ได้พิสูจน์ความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาต่างๆ ความผิดปกติทางจิตและโรคทางจิตและความเครียดที่เกิดขึ้นระหว่างการคลอดบุตร ผลจากการคลอดบุตรทางสรีรวิทยาที่ประสบความสำเร็จ เด็กจะพัฒนารูปแบบพฤติกรรมที่เหมาะสม มีทัศนคติเชิงบวกต่อโลกรอบตัว และรู้สึกพึงพอใจและครบถ้วน ในกรณีนี้ เมทริกซ์ปริกำเนิดที่เกิดขึ้นจะสะท้อนถึงบรรทัดฐานทางจิตอารมณ์และพฤติกรรม การแทรกแซงในระหว่างการคลอดบุตรและการเบี่ยงเบนไปจากวิถีปกติทำให้เกิดแง่ลบหลายประการในภาพของ "การต่อสู้ครั้งยิ่งใหญ่ ความรู้สึกของชัยชนะ และการค้นหาความสุข" นอกจากนี้ ธรรมชาติของประสบการณ์เชิงลบของเด็กมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับระยะของการคลอดและลักษณะของการแทรกแซงในช่วงนั้น หากทัศนคติดังกล่าวเกิดขึ้น ต่อมาหากข้อมูลจิตไร้สำนึกที่เกี่ยวข้องถูกเปิดใช้งาน ทัศนคติเหล่านั้นก็จะทำให้เกิดโรคและความผิดปกติทางจิตบางอย่างที่สามารถแสดงออกมาได้ทุกวัย รวมถึงวัยชราด้วย

และเกี่ยวกับวิธีที่ทารกแรกเกิดรับรู้ตัวเองและโลกใบใหญ่

การทำงานของอวัยวะรับความรู้สึกของทารกในครรภ์มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโลกทัศน์ การรับรู้ร่างกายของตัวเอง และ "ฉัน" ของตัวเอง จุดเริ่มต้นของประสบการณ์นี้คือความคิดของทารกในครรภ์เกี่ยวกับรูปร่างของร่างกายของตัวเอง เมื่อสิ้นสุดการตั้งครรภ์ ด้วยตำแหน่งมดลูก เขารู้สึกเหมือนเป็นลูกบอลหรือค่อนข้างเป็นรูปวงรี และแขนและขาของเขาเป็นส่วนหนึ่งของลูกบอลนี้ สำหรับทารกในครรภ์ ซึ่งอยู่ในปริมาตรใกล้เคียงของมดลูกและสัมผัสได้แน่น ร่างกายและพื้นที่โดยรอบของมดลูกเป็นตัวแทนของสิ่งที่แยกจากกันไม่ได้ เนื่องจากทารกในครรภ์รับรู้ว่าตัวเองเป็นลูกบอล โลกรอบตัวจึงเป็นทรงกลมเช่นกัน คุณลักษณะของสภาวะจิตสำนึกของทารกในครรภ์และต่อมาของทารกแรกเกิดคือการมุ่งเน้นภายในรวมกับการระบุตัวตนอย่างสมบูรณ์กับโลกภายนอกและไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างภาพของความเป็นจริงภายในและภายนอก ความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับโลกโดยรอบทำให้ทารกในครรภ์รู้สึกสบายใจและปลอดภัย

ดังนั้นทารกในครรภ์จึงรู้สึกว่าร่างกายของตัวเองเป็นลูกบอล โลกภายนอกเป็นแบบองค์รวม แบ่งแยกไม่ได้ และเป็นทรงกลมสำหรับเขา จิตสำนึกของทารกในครรภ์จะหันเข้าด้านในและรวมกับการระบุตัว "ฉัน" อย่างสมบูรณ์กับความเป็นจริงโดยรอบ คุณลักษณะของการรับรู้แบบองค์รวมและเป็นวงกลมของโลกโดยรอบนี้ยังคงอยู่ในเด็กมาเป็นเวลานานและมีความสำคัญไม่น้อยสำหรับการพัฒนาและการก่อตัวของเขาในฐานะบุคคล

คุณแม่หลายคนกังวลว่าเหตุใดพวกเขาจึงไม่รู้สึกถึงสัญชาตญาณของความเป็นแม่ทันทีหลังคลอดบุตร สำหรับบางคน วุฒิภาวะของมารดาเกิดขึ้นเร็ว สำหรับคนอื่นๆ ในภายหลัง การสังเกตแสดงให้เห็นว่าบางครั้งลูกสองคนหรือสามคนก็ไม่เพียงพอที่จะเข้าใจความเป็นแม่ของพวกเขาอย่างถ่องแท้ นี่คือวิธีที่ผู้เขียนอธิบายขั้นตอนของพัฒนาการของการเป็นแม่อย่างมีสติจากมุมมองของจิตวิทยาปริกำเนิด:

ระยะที่ 1 หมดสติผู้หญิงต้องผ่านขั้นตอนนี้ตั้งแต่ยังเป็นทารกและอายุยังน้อยในกระบวนการนี้ การดูแลที่เหมาะสมและให้นมลูกด้วยตัวเอง ความประทับใจในวัยทารกของเธอซึ่งจะทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการทำซ้ำโดยไม่รู้ตัวของพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นของแม่ที่เกี่ยวข้องกับทารกแรกเกิดและทารก

ขั้นตอนที่ 2 การเตรียมการเด็กหญิงและเด็กหญิงต้องผ่านขั้นตอนนี้ในกระบวนการของ การสังเกตพฤติกรรมของมารดาคนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับทารกแรกเกิดและทารกทุกวัน นอกเหนือจากการสังเกตแบบพาสซีฟในขั้นตอนการเตรียมการแล้ว เด็กผู้หญิงยังมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือผู้หญิงสูงอายุอีกด้วย สุดท้าย ขั้นตอนการเตรียมการเป็น การตั้งครรภ์ของตัวเองผู้หญิงและรอการคลอดบุตรคนแรก

ขั้นที่ 3 การฝึกอบรมโดยตรงเริ่มต้นจากการคลอดบุตรคนแรกและ สิ่งที่แนบมาครั้งแรกของทารกแรกเกิดกับเต้านมในแง่สรีรวิทยา ระยะนี้ดำเนินต่อไปในช่วงเดือนแรกของชีวิตของทารกเมื่อผู้หญิงได้รับการสอนจากมารดาที่มีประสบการณ์มากกว่า

ระยะที่ 4 การสะสมประสบการณ์ของมารดาผู้หญิงคนหนึ่งต้องผ่านขั้นตอนนี้ตั้งแต่วินาทีที่เธอได้รับประสบการณ์ความเป็นแม่ซึ่งเกิดขึ้นประมาณหนึ่งปี ในกระบวนการแบ่งปันประสบการณ์ระหว่างมารดากับการคลอดบุตรอีกสองคนต่อมา จนกระทั่งเกิด 4 ครั้ง

ระยะที่ 5 ความเป็นแม่ที่เป็นผู้ใหญ่ระยะนี้เริ่มตั้งแต่เกิดวันที่ 4 เด็ก.

ในความปรารถนาของผู้เขียนที่จะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อถ่ายทอดแนวคิดเรื่อง "กลับสู่ธรรมชาติ" ให้ผู้อ่านรู้สึกได้ถึงความเกินเหตุ มีเพียงผู้เดียวเท่านั้นที่สามารถเชื่อได้ว่าคุณแม่ยุคใหม่จะไม่คำนึงถึงข้อมูลนี้ ในปฏิทินพัฒนาการของเด็กซึ่งมีรายละเอียดมากและค่อนข้างเพียงพอผู้เขียนแนะนำให้เลี้ยงลูกเท่านั้น นมแม่โดยให้อาหารไม่เกินวันละ 1-3 ครั้ง มารดาที่ให้นมบุตรจะตัวสั่นโดยไม่สมัครใจ ยกเลิกความหวังในความสงบและการนอนหลับ แต่เมื่อพิจารณาจากหัวข้อฟอรั่มบางหัวข้อ หลายคนที่อายุไม่เกิน 1 ขวบต้องเจอสถานการณ์เช่นนี้ และเด็กก็รู้สึกดีมาก

ข้อผิดพลาดต่อไปนี้นำไปสู่การกีดกันทางจิตและอารมณ์

การขาดความอ่อนไหวของแม่ต่อความต้องการของเด็กนั้นแสดงออกมาในความจริงที่ว่าแม่ไม่รู้สึกไวต่อสัญญาณของเด็กและมาช่วยเหลือช้าเกินไป ผลลัพธ์ของข้อผิดพลาดที่แพร่หลายนี้คือการละเมิดการติดต่อทางจิตและอารมณ์ของทารกกับแม่ พฤติกรรมต่อต้านสังคม และการขาดความเห็นอกเห็นใจและเป็นส่วนหนึ่งของ การเสริมสร้างความเห็นอกเห็นใจและความอ่อนไหวเริ่มต้นจากความสามารถของมารดาไม่เพียงแต่ตอบสนองความต้องการของทารกได้อย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการคาดการณ์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นด้วย

การอุ้มที่ไม่น่าพอใจ ซึ่งแสดงออกโดยการจำกัดการที่เด็กอยู่ในอ้อมแขนของแม่เป็นหลัก หรือการอุ้มเด็กอย่างเชื่องช้า การขาดความผูกพันที่ดียังส่งผลต่อการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาของเด็กด้วย ความปรารถนาของบุคคลในการค้นคว้าและทำความเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ถูกขัดขวางอย่างแม่นยำเมื่อผู้เป็นแม่ตัดสินใจว่า "ไม่สอนให้เด็กจับมือกัน"

หนังสือเล่มนี้มีข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับประโยชน์ของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ทัศนคติของผู้เขียนต่อการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ก็แปลกเช่นกันมีบางสิ่งที่ต้องกรอง แต่โดยรวมแล้วฉันไม่พบอะไรที่เลวร้ายเป็นพิเศษ ไม่มีใครสามารถพัฒนาระบบโภชนาการในอุดมคติสำหรับเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีได้ สถานการณ์ยังคงเหมือนเดิม: เราฟังสัญชาตญาณของเราและรวบรวมความคิดเห็นที่มีความสามารถ สิ่งสำคัญคือต้องจดจำความจริงสีทอง: เด็กอ้วนไม่ใช่ เท่ากับเป็นเด็กสุขภาพดี บ่อยครั้งที่แพทย์ในพื้นที่จะแนะนำอาหารเสริมนี้หรืออาหารเสริมนั้น มักจะเน้นไปที่การเพิ่มน้ำหนัก ไม่ใช่เลย สภาพทั่วไปเด็กตามความต้องการส่วนบุคคลของเขา

ให้เราแสดงรายการงานหลักและหลักการพัฒนาพฤติกรรมการกินตามปกติในเด็ก:

• เด็กเริ่มทำความคุ้นเคย ผลิตภัณฑ์อาหารในไมโครโดสตั้งแต่วินาทีที่เขาแสดงความสนใจในอาหาร ซึ่งปรากฏเมื่อประมาณ 5-7 เดือน และไม่ต้องการอาหารอื่นใดนอกจากที่ผู้ใหญ่รับประทานที่โต๊ะทั่วไป
• งานพัฒนาที่สำคัญอย่างหนึ่งในปีแรกของชีวิตคือการได้รับทักษะการเคี้ยวและกลืนอาหารแข็งของเด็กซึ่งไม่ได้มอบให้เราจากเบื้องบน แต่ได้มาจากการฝึกฝน สำหรับการเรียนรู้ดังกล่าว เด็กไม่จำเป็นต้องได้รับอาหารบดแต่เป็นอาหารแข็ง นอกจากนี้ในขณะที่เคี้ยวอาหารแข็ง เช่น แครกเกอร์ เบเกิล แอปเปิ้ลชิ้นแข็ง แครอท ฯลฯ เด็กจะนวดเหงือกอย่างเข้มข้น
• มันสำคัญมากที่เด็กจะต้องกินอาหารจากจานของแม่อย่างแท้จริงนั่นคือ เช่นเดียวกับเธอ นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะนมแม่ช่วยให้ทารกดูดซึมอาหารที่เขากินกับแม่ได้อย่างแน่นอน
• ในความคิดของเด็ก การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ไม่เกี่ยวอะไรกับการบริโภคอาหารจากโต๊ะทั่วไป สำหรับทารก กระบวนการนี้เป็นสองกระบวนการที่แยกจากกัน ดังนั้นให้เปลี่ยนใหม่ ให้นมบุตรการให้อาหารเสริมเป็นไปไม่ได้ - ไม่สามารถทดแทนได้ เด็กสามารถขอนมแม่ก่อนเสริมนม ระหว่างมื้ออาหาร หลังเสริมนม และไม่คำนึงถึงการให้นมเสริม
• ในช่วงระหว่าง 5 เดือน ถึง 1.5 ปี เด็กจะคุ้นเคย คุณภาพรสชาติผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่เป็นธรรมเนียมในการรับประทานในครอบครัวของเขาและจดจำไว้ สินค้าเหล่านั้นที่เขาไม่คุ้นเคยในช่วงเวลานี้จะถูกบริโภคอย่างไม่เต็มใจหรือจะถูกแยกออกจากการบริโภคโดยสิ้นเชิง

ผู้เขียนไม่สามารถถูกตำหนิสำหรับทัศนคติที่วิพากษ์วิจารณ์มากเกินไปต่อบุคลากรทางการแพทย์ที่ทำงานในโรงพยาบาลคลอดบุตรและคลินิกเด็ก ไม่ใช่โรงพยาบาลคลอดบุตรแห่งเดียวที่ยังสามารถเรียกได้ว่าเหมาะสำหรับการดูแลทางสูติกรรมตามกฎทั้งหมดเพื่อให้สตรีมีครรภ์ได้รับการรักษา ไม่เพียงแต่ในฐานะผู้ป่วยในโรงพยาบาลเท่านั้น โดยส่วนตัวแล้ว ฉันจะเรียกหนังสือของ Tsaregradskaya ว่าเป็นสำเนาเริ่มต้นที่ดีสำหรับเป็นของขวัญสำหรับสตรีมีครรภ์ ร่วมกับ Searses, Glade Curtis และ Komarovsky แต่ไม่ทัดเทียมกับพวกเขา - ก้าวที่ต่ำกว่าเนื่องจากผู้เขียนมีจุดยืนที่กล้าแสดงออกมากเกินไปในบางเรื่องโดยเฉพาะ ปัญหา.

เราใช้จุกนมหลอก Chicco เท่านั้น และที่เราชอบคือซิลิโคน Physio Compact จุกนมหลอกมีรูปลักษณ์สวยงามมากและทำจากซิลิโคนอ่อนนุ่ม วัสดุมีความยืดหยุ่น และที่สำคัญที่สุดคือไม่มีกลิ่นหรือรส ทนความร้อนได้ จุกนมจึงมีอายุการใช้งานยาวนาน สามารถฆ่าเชื้อและต้มเพื่อทำลายแบคทีเรียได้หมด และรูปร่างของมันช่วยให้คุณจับปากได้ถูกต้องและสร้างรูปแบบการกัดที่ถูกต้อง

ระดับ 5 จาก 5 ดาวจากเอลวิรา 26/11/2560 09:04

เราชอบแชมพูสำหรับผิวกายและเส้นผมของ Baby Moments Chicco มายาวนาน เขาได้รับความไว้วางใจจากเราในการจัดองค์ประกอบของเขา ไม่มีส่วนผสมที่เป็นอันตราย เช่น พาราเบน และ sls (โซเดียมลอริลซัลเฟต) ไม่ก่อให้เกิดภูมิแพ้และเหมาะสำหรับใช้ในปีแรกของชีวิต ส่วนประกอบประกอบด้วยสารสกัดจากข้าวโอ๊ต ส่วนประกอบที่อ่อนนุ่มนี้มีประโยชน์สำหรับผิวทุกประเภท และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผิวที่บอบบางและเป็นภูมิแพ้
แชมพูนี้เกิดฟองได้ดี มีกลิ่นหอมอ่อนๆ และมีความหนาสม่ำเสมอ และที่สำคัญที่สุดคือไม่แสบตา
นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นผลิตภัณฑ์อาบน้ำได้ จึงเป็นผลิตภัณฑ์อเนกประสงค์สำหรับการอาบน้ำตั้งแต่หัวจรดเท้า ผิวจะนุ่มหลังอาบน้ำ และผมจัดทรงง่ายและหวีง่าย เราแนะนำให้กับทุกคน!

เอลวิรา 26/11/2560 09:03 น

ระดับ 4 จาก 5 ดาวโดย MAMATYT

Zh.V. ซาเรกราดสกายา

คู่มือปฏิบัติในการดูแลทารกแรกเกิด

คู่มือระเบียบวิธีสำหรับผู้ปกครอง

สถาบันมารดา

ผู้พิสูจน์อักษร: Alenina L.A.

เค้าโครงคอมพิวเตอร์: Tsaregradsky A.V.

ภาพปก: Tsaregradsky A.V.

ลงนามเพื่อเผยแพร่เมื่อวันที่ 23 ธันวาคม พ.ศ. 2547

ยอดจำหน่าย 500 เล่ม

NP Center for Perinatal Education and Breastfeeding Support "โรซาน่า"

เรียนผู้อ่าน! โบรชัวร์เกี่ยวกับการดูแลและการศึกษาตามธรรมชาติของทารกแรกเกิดนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการเลี้ยงดูลูกให้มีสุขภาพดีและมีความสุข เธอคือ คู่มือระเบียบวิธี, หรือ คู่มือการปฏิบัติซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือพ่อแม่ที่มีลูก

คำแนะนำที่ให้ไว้ในเอกสารนี้ไม่ใช่คำแนะนำทางการแพทย์หรือจิตวิทยา สิ่งเหล่านี้มีพื้นฐานอยู่บนชีววิทยาของมนุษย์และเป็นผลมาจากประสบการณ์จริงของมารดาที่ได้รับจากกระบวนการใช้ชีวิตร่วมกับเด็กเล็กอย่างต่อเนื่องและการสังเกตพฤติกรรมของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง ประสบการณ์ของมารดาเป็นพื้นที่อิสระของความรู้เชิงปฏิบัติ เช่นเดียวกับประสบการณ์ในชีวิตประจำวันก็ไม่จำเป็น หลักฐานทางวิทยาศาสตร์- เราทำได้เพียงบอกคนรอบข้างว่าเราใช้ชีวิตและทำเช่นนี้ และนี่คือเหตุผลว่าทำไมลูกๆ ของเราจึงมีสุขภาพแข็งแรงและมีความสุขอย่างสมบูรณ์ สำหรับเราทุกคนเกือบตลอดเวลา อารมณ์ดีและสุขภาพที่ดีที่เราปรารถนาให้กับคุณเช่นกัน

คุณไม่จำเป็นต้องอยู่กับเด็กเล็กและสามารถเลี้ยงดูพวกเขาได้ การศึกษาทางการแพทย์- สิ่งนี้ต้องอาศัยประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของมารดาหรือศิลปะของมารดาในการเลี้ยงดูลูก การเรียกร้องหลักฐานว่าเหตุใดแม่ผู้มีประสบการณ์จึงทำเช่นนี้และไม่ใช่คนอื่น เหมือนกับการขอหลักฐานจากแม่ครัวว่าทำไมเธอถึงรู้ว่าทุกอย่างไหม้ในกระทะใบใหญ่ แต่ทอดได้อย่างสมบูรณ์แบบในกระทะใบเล็ก เพียงเพราะเธอทำทุกวันและรู้จากประสบการณ์ถึงผลที่ตามมาของการใช้กระทะอย่างใดอย่างหนึ่ง

หากผู้หญิงรายล้อมไปด้วยแม่ที่มีลูกเล็กๆ และสื่อสารกับลูกเล็กๆ อย่างต่อเนื่อง เธอก็จะค่อยๆ ได้รับประสบการณ์ที่เตรียมเธอให้พร้อมสำหรับการเป็นแม่ เมื่อเธอกลายเป็นแม่และทำอะไรบางอย่างกับลูกหลายครั้งต่อวัน เธอจะได้รับประสบการณ์ซึ่งทำให้เธอสามารถบอกได้ว่าการกระทำใดสามารถนำไปสู่ผลลัพธ์อะไรได้ เมื่อเด็กๆ โตขึ้น เธอจะได้เห็นผลลัพธ์ของการกระทำของเธอ และหากเธอถูกรายล้อมไปด้วยเด็กจำนวนมาก เธอก็จะมีโอกาสเปรียบเทียบผลลัพธ์เหล่านี้ ดังนั้นเธอจึงสามารถเห็นด้วยตาของเธอเองว่าวิธีการหรือเทคนิคในการเลี้ยงลูกนำไปสู่อะไร วัยเด็กก็สามารถสังเกตผลที่ตามมาในระยะสั้นและระยะยาวได้ด้วยตาตนเอง สิ่งที่คุณเห็นด้วยตาของคุณเอง รู้ว่ามันเริ่มต้นอย่างไร และเป็นอย่างไร ไม่จำเป็นต้องมีการพิสูจน์ใดๆ การสังเกตอย่างต่อเนื่องของคุณเป็นหลักฐานที่ชัดเจนในตัวเอง

ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันไม่จำเป็นต้องได้รับการยืนยันความถูกต้องจากการแพทย์หรือวิทยาศาสตร์อื่นใด เป็นความรู้ที่สมบูรณ์ในตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น ไม่สามารถเชี่ยวชาญได้ด้วยการอาศัยเพียงหนังสือ ภาพยนตร์ และสื่อวัสดุอื่นๆ เท่านั้น ความงดงามของประสบการณ์นี้อยู่ที่ความจำเป็นในการถ่ายทอดความรู้โดยตรงจากผู้มีประสบการณ์มากกว่าไปยังผู้มีประสบการณ์น้อยกว่า และนี่คือสิ่งที่มี ความสำคัญอย่างยิ่ง การสื่อสารอวัจนภาษาที่ส่งถึงคุณโดยเฉพาะและไม่ใช่ถึงใครก็ตาม ทุกคนรู้ดีว่าคุณไม่สามารถเรียนรู้การสร้างเครื่องประดับ ต่อเรือ ฯลฯ จากหนังสือหรือภาพยนตร์ได้ และไม่มีใครสงสัยในเรื่องนี้ ประสบการณ์ในการเลี้ยงดูเด็กเล็กนั้นเป็นประสบการณ์เดียวกับประสบการณ์อื่น ๆ มันค่อนข้างซับซ้อนและมีความละเอียดอ่อนและความแตกต่างมากมาย คุณต้องได้รับการฝึกอบรมโดยตรงจากผู้ถือประสบการณ์นี้จึงจะเชี่ยวชาญ และผู้ถือประสบการณ์ดังกล่าวคือแม่ผู้ให้กำเนิดและเลี้ยงดูลูกอย่างน้อยสี่คนตามพื้นฐานของการศึกษาตามธรรมชาติซึ่งในเวลาเดียวกันก็อาศัยอยู่ในกลุ่มที่มีเด็กเล็กปรากฏอยู่ตลอดเวลาและแม่ที่อยู่รอบตัวเธอก็เลี้ยงดูพวกเขา ตามธรรมชาติอันบริสุทธิ์ของเรา

โดยสรุป เราหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะช่วยให้พ่อแม่รุ่นเยาว์จดจำและเรียนรู้หลักการสำคัญในการดูแลทารกแรกเกิดและปกป้องพวกเขาจากข้อผิดพลาดร้ายแรง จำเป็นต้องศึกษาเพื่อทำความเข้าใจศิลปะการเลี้ยงลูกอย่างครบถ้วนเพื่อทำความเข้าใจศิลปะการเลี้ยงลูก ผู้ถ่ายทอดประสบการณ์มารดายุคใหม่คือผู้สอนในการสอนศิลปะมารดา ใช้หนังสือเล่มนี้เป็นบันทึกเตือนใจเพื่อเสริมข้อมูลที่ได้เรียนรู้ระหว่างบทเรียนการดูแลทารกแรกเกิดของคุณ

Zh.V. ซาเรกราดสกายา

ให้นมบุตร

การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นพื้นฐานสำหรับการดูแลทารกแรกเกิดอย่างเหมาะสม ผ่านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ นอกเหนือจากการให้นมลูกแล้ว ยังให้การสัมผัสทางร่างกายและจิตใจกับแม่ และยังช่วยให้แม่ได้รับความสบายทางร่างกายและจิตใจ โดยที่แม่จะไม่สามารถเติบโตได้เต็มที่

ผู้หญิงทุกคนควรรู้ว่านมของเธอเป็นอาหารที่ครบถ้วนที่สุดสำหรับลูกของเธอ ตลอดระยะเวลาการพัฒนาของมนุษย์ ระบบทางเดินอาหารของทารกไม่ได้รับการปรับให้เข้ากับการให้นมเทียม จากมุมมองทางชีววิทยา สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้เลย อย่างไรก็ตาม ในการที่จะตระหนักถึงการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ได้นั้น คุณจำเป็นต้องรู้และสามารถปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ได้

กฎพื้นฐานของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่:

1. ให้นมลูกเร็วภายในชั่วโมงแรกหลังคลอด

2. หลีกเลี่ยงการป้อนนมทารกแรกเกิดจากขวดหรือวิธีอื่นก่อนที่แม่จะแนบเขาเข้ากับเต้านม

3.เก็บแม่และเด็กไว้อยู่ด้วยกันในห้องเดียวกัน

4. เลี้ยงลูกด้วยนมแม่อย่างเดียวในช่วงแรกของชีวิต

5. การแนบทารกเข้ากับเต้านมอย่างเหมาะสมและอยู่ในท่าที่สบายเมื่อให้นม

6. การให้อาหารตามความต้องการ

7. ระยะเวลาในการให้อาหารถูกควบคุมโดยเด็ก คุณไม่ควรฉีกทารกออกจากเต้านมก่อนที่เขาจะปล่อยหัวนม

8. การป้อนนมตอนกลางคืนและการนอนร่วมระหว่างแม่กับลูก

9. งดการดื่มเพิ่มเติมและอาหารเสริมสำหรับเด็กอายุไม่เกินหกเดือน

10. การปฏิเสธอย่างสมบูรณ์จากจุกนมหลอก จุกนมหลอก และการป้อนนมจากขวด หากจำเป็นต้องให้อาหารเสริม ควรให้จากถ้วย ช้อน หรือปิเปตเท่านั้น

11.หลีกเลี่ยงการล้างหัวนมก่อนและหลังการให้นม

12. ยกเลิกการปั๊มนมเพิ่มเติมหลังการให้นมแต่ละครั้ง

13. ปฏิเสธบ่อยครั้งและควบคุมการชั่งน้ำหนักเด็กหลังออกจากโรงพยาบาลคลอดบุตร ดำเนินการมากกว่าสัปดาห์ละครั้ง

14. การสนับสนุนคุณแม่ที่ให้นมลูกเกินหนึ่งปี

15. ให้นมลูกต่อไปจนกว่าลูกจะอายุสามขวบ

การดูแลทารกแรกเกิด

รักษาแผลสะดือ

ชุดปฐมพยาบาล

ในการรักษาบาดแผลที่สะดือคุณต้องมี:

ปิเปต;

สำลีที่ถูกสุขอนามัย

สำลี สำลีก้อน หรือแผ่นสำลี

สารละลายไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ 2–3%

ทิงเจอร์แอลกอฮอล์ของยูคาลิปตัสหรือดาวเรือง

กำลังประมวลผล

ไม่ควรรักษาแผลที่สะดือด้วยสีย้อม เช่น สีเขียวสดใส ทางออกที่แข็งแกร่งด่างทับทิม. นี้จะช่วยป้องกันการวินิจฉัยกระบวนการอักเสบอย่างทันท่วงที โดยปกติแล้วกุมารแพทย์จะทาแผลที่สะดือด้วยสีเขียวสดใสโดยไม่ลังเลใจและบอกว่าเขาจะตรวจสอบอาการอักเสบของสะดือไม่ได้ รูปร่างแต่โดยการเต้นเป็นจังหวะ อย่างไรก็ตาม มารดาที่จะอยู่กับลูกตลอดเวลาสามารถระบุอาการอักเสบของแผลสะดือได้จากการปรากฏตัวเท่านั้น และกุมารแพทย์จะไม่อยู่กับทารกเพื่อตรวจอาการอักเสบของสะดือโดยการเต้นเป็นจังหวะ

ความถี่ในการประมวลผล

การรักษาจะดำเนินการวันละครั้งหรือสองครั้ง วิธีที่ดีที่สุดคือดำเนินการสองครั้ง:

ในตอนเช้า - การรักษาเต็มรูปแบบ;

ในตอนเย็น - หยอดแอลกอฮอล์ลงในสะดือหลังอาบน้ำเนื่องจากหลังจากอาบน้ำสะดือจะถูกทำความสะอาดอย่างสมบูรณ์

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

หนังสือ "การดูแลทารกแรกเกิดและการศึกษา" ทำให้บางคนตกตะลึง ข้อมูลส่วนใหญ่ขัดแย้งกับแนวคิดและแบบเหมารวมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและในขณะเดียวกันก็มีบางสิ่งที่สมเหตุสมผลในทุกสิ่งที่กล่าว เพิ่มเส้นทางอื้อฉาวที่ติดตามผู้เขียนไปและไม่ชัดเจนว่าเกิดอะไรขึ้นกับหนังสือเล่มนี้จนไม่สามารถตัดออกได้? เราจำเป็นต้องคิดออก

ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้คือ Tsaregradskaya Zhanna Vladimirovna ครู, ผู้บังคับบัญชาทางวิทยาศาสตร์ศูนย์การศึกษาปริกำเนิดและการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ "Rozhana" ซึ่งมีมาตั้งแต่ปี 1985 ผู้เขียนบทความและหนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงดูบุตรมากมาย

Zhanna Vladimirovna รวบรวมข้อมูลทีละนิดจากคำอธิบายทางชาติพันธุ์เกี่ยวกับการดูแลเด็กนำประสบการณ์ของคุณยายของเธอประสบการณ์ของเธอในฐานะแม่ของลูกเจ็ดคนตลอดจนประสบการณ์ของเธอในการให้คำปรึกษาหลายร้อยครอบครัวตลอดระยะเวลาหลายปีที่มีอยู่แล้ว โรซาน่า เซ็นเตอร์ หนังสือเล่มนี้จึงเป็นที่มาของหลักสูตรระยะสั้นเกี่ยวกับการสนับสนุนประจำปีของมารดาและทารกแรกเกิด

ความคาดหวังโดยกำเนิดของทารกแรกเกิดชื่อนั้นเป็นตัวหนา แต่ก็พิสูจน์ตัวเองได้ แต่ละ สิ่งมีชีวิตเกิดมาค่อนข้างจะปรับตัวเข้ากับโลกนี้ ทารกของมนุษย์เกิดมาอ่อนแอเพียงเพราะแม่สามารถดูแลพวกเขาได้อย่างเหมาะสม ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่คุณแม่จะต้องเตรียมตัวและรู้ว่าความคาดหวังเหล่านี้คืออะไร

หลักการทั่วไปของพัฒนาการเด็กในปีแรกของชีวิตวันแรกและระยะเวลาการปรับตัวจะอธิบายไว้ที่นี่เป็นหลัก - เช่น 1.5 เดือนแรก ท้ายที่สุดนี่คือช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดซึ่งในระหว่างที่แม่ที่ไม่มีประสบการณ์จะพัฒนา จำนวนมากที่สุดคำถาม.

เกี่ยวกับการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และการเจ็บป่วยข้อมูลดีมากและจะหักล้างความเข้าใจผิดเกี่ยวกับปัญหาการให้อาหาร

การดูแลทารกแรกเกิดมากมายและมากมาย ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ซึ่งสามารถนำไปใช้ได้ในทางปฏิบัติ (เช่น มีการอธิบายการอาบน้ำเพื่อการปรับตัวไว้อย่างละเอียด ซึ่งคุณสามารถทำเองได้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณอ่าน) ในบางสถานที่สิ่งที่เขียนขัดกับจุดยืนของการแพทย์ราชการซึ่งข้าพเจ้าไม่มีความคิดเห็นสูงสุด ฉันสามารถพูดได้ว่าอย่างน้อยฉันก็ได้ทดสอบวิธีการบางอย่างเป็นการส่วนตัวแล้ว ซึ่งฉันจะเขียนถึงในบล็อก สมัครสมาชิก ดังนั้นคุณจะไม่พลาด!

การปรับตัวของผู้หญิงกับการเป็นแม่ครอบคลุมประเด็นที่น่าตื่นเต้นเกี่ยวกับการคุมกำเนิดและรูปร่างตลอดจนชีวิตร่วมกับลูก

ปฏิสัมพันธ์กับสถาบันทางการแพทย์ในความคิดของฉัน มันเปิดตาของฉัน ในประเทศของเรา เป็นเรื่องปกติที่จะต้องเชื่อฟังแพทย์โดยไม่มีเงื่อนไข โดยถือว่าพวกเขาถูกต้องในทุกเรื่อง เราสามารถพูดได้ว่าแพทย์ในชีวิตของเรามักจะแสดงตนเป็นผู้ปกครอง และนั่นไม่ใช่เรื่องปกติ

การพัฒนาภูมิคุ้มกันและโรคติดเชื้อ หลักสูตรระยะสั้นในเล่มเดียวครบทุกประเด็นทั้งภูมิคุ้มกันและโรค ปัจจุบันแพทย์มักบอกว่าโรคนี้ไม่ได้น่ากลัวนักและเป็นเช่นนั้น ออกกำลังกายที่ดีภูมิคุ้มกันของเด็ก แต่ถ้าใครยังไม่เคยได้ยินก็เตรียมตัวเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้เลย

การฉีดวัคซีนมากมายเกี่ยวกับประวัติการฉีดวัคซีน สำหรับผู้ชื่นชอบประวัติศาสตร์และสำหรับผู้ที่มีคำถามเกี่ยวกับการฉีดวัคซีน พูดตามตรงในสัปดาห์ที่ 38 ของการตั้งครรภ์ เป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะรับรู้ข้อมูลนี้

สิ่งที่ฉันชอบเป็นพิเศษ

หนังสือเล่มนี้เป็นคู่มือการดูแลเด็กอย่างแท้จริง ทุกครั้งที่ฉันมีคำถามกับลูกวัย 1 ขวบ ฉันจะเปิดหนังสือเล่มนี้และมักจะได้รับคำตอบ

อย่างไรก็ตาม

ฉันอยากจะเตือนคุณสักหน่อย หนังสือมันดีแน่นอน ฉันแค่ถามคุณโดยไม่ต้องคลั่งไคล้

• Zhanna Vladimirovna พูดถึงการป้องกันการตั้งครรภ์ตามธรรมชาติในช่วง 6 เดือนแรกระหว่างให้นมบุตร ใช่ เฉพาะในกรณีที่คุณไม่ได้วางแผนที่จะคลอดบุตรในวัยเดียวกัน ควรจัดให้มีวิธีคุมกำเนิดเพิ่มเติม ทำไม. เพราะเพื่อให้วิธีคุมกำเนิดแบบธรรมชาติได้ผลนั้น การคุมกำเนิดจะต้องอยู่ในจังหวะที่สมบูรณ์แบบ อากาศบริสุทธิ์ เป็นต้น เงื่อนไขในอุดมคติ- อย่างที่คุณเข้าใจไม่ใช่เพื่อจังหวะชีวิตของเรา
• ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้เขียนว่าเด็กไม่จำเป็นต้องมีผ้าอ้อมแบบใช้แล้วทิ้ง (“แพมเพอร์ส”) ในความคิดของฉัน ไม่จำเป็นต้องละทิ้งสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างสะดวก 100% ตัวอย่างเช่น หากคุณไปเที่ยวกับลูกหรือไปศูนย์การค้า ผ้าอ้อมแบบใช้แล้วทิ้งจะทำให้ชีวิตง่ายขึ้นมาก ฉันยอมรับว่าคุณควรหยุดใส่ผ้าอ้อมที่บ้านอย่างน้อยบางส่วน
• หนังสือ​นี้​กล่าว​ว่า “ความเป็น​มารดา​คือ​ความ​สามารถ​ของ​สตรี​ใน​การ​คลอดบุตร ให้​กำเนิด และ​ให้​นม​ลูก​จนถึง​ช่วง​อายุ​หนึ่ง ซึ่ง​กำหนด​โดย​ความ​ต้องการ​ทาง​สรีรวิทยา​ของ​เด็ก.” ฉันอยากจะเสริมที่นี่ว่าการปล่อยลูกให้ตรงเวลาเป็นสิ่งสำคัญ
• ส่วนการให้นมลูกจนถึง 3-4 ปี อาจจะฟังดูน่ากลัว แต่สำหรับบางคน กลับกัน อาจจะสร้างแรงบันดาลใจก็ได้ ดังนั้นนี่คือ ไม่มีความคลั่งไคล้ที่นี่เช่นกัน การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่จะดำเนินต่อไปจนกว่าทารกจะได้รับอาหารที่อุดมด้วยพลังงานแล้วจึงไป การให้อาหารอาหารและ กำลังสมัครไปที่หน้าอก
• เกี่ยวกับการฉีดวัคซีน ฉันไม่สนับสนุนแนวคิดเรื่องการฉีดวัคซีนสากลให้กับเด็กในปีแรกของชีวิต ฉันเชื่อว่าแนวทางกระบวนการนี้ควรมีสติ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ไม่เพียงแต่ข้อโต้แย้งทั้งหมดที่ "ต่อต้าน" เท่านั้น แต่ยังต้องทราบข้อโต้แย้งทั้งหมดที่ "เพื่อ" ด้วย
• ฉันต้องการปรับเปลี่ยนเล็กน้อยเกี่ยวกับการคลอดบุตรที่บ้านและความสัมพันธ์กับสถาบันดูแลเด็ก

การคลอดบุตรที่บ้านเป็นกระบวนการที่ยอดเยี่ยมอย่างแน่นอน แต่มีความรับผิดชอบสูง จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากพยาบาลผดุงครรภ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม และไม่มีข้อบ่งชี้ในการคลอดบุตรในโรงพยาบาลคลอดบุตร การประเมินความสมดุลของความเสี่ยงทางกายภาพและทางร่างกายเป็นสิ่งสำคัญ สุขภาพจิต- โชคดีที่มี "โรงพยาบาลที่เหมาะกับทารก" มากขึ้นเรื่อยๆ ในประเทศของเรา ในความคิดของฉัน การให้กำเนิดในสถาบันดังกล่าวเป็นการตัดสินใจที่สมเหตุสมผล

ส่วนสถาบันการแพทย์นั้น คุณยังต้องการแพทย์ สถานการณ์แตกต่างกัน คุณต้องมีผู้เชี่ยวชาญที่สามารถโทรหาได้หากเกิดอะไรขึ้น การปฏิเสธอย่างสมบูรณ์ การดูแลทางการแพทย์นี่เป็นเรื่องสุดขั้วเช่นกัน

เกี่ยวกับรูปแบบการนำเสนอ

หนังสือเล่มนี้อาจย่อยยากหากคุณอ่านขณะตั้งครรภ์ น้ำเสียงการให้คำปรึกษานั้นน่ารำคาญในบางจุด และในสิบหน้าแรก คุณมักจะพูดถึงความตายมากมาย... ไม่ใช่การอ่านที่น่าพึงพอใจที่สุดเมื่อคุณกำลังเตรียมตัวคลอดบุตร

อย่างไรก็ตาม ในสายตาของฉัน สิ่งนี้ไม่ได้ครอบคลุมถึงคุณค่าของข้อมูลนั้นเอง ครั้งหนึ่งผมพบว่ามีประโยชน์มากในการศึกษาและยังคงใช้เป็นแหล่งหนึ่งสำหรับการเขียนบทความ

คำถามที่ยุติธรรม

หากคุณคุ้นเคยกับชื่อ Tsaregradskaya หรือคุณต้องการอ่านเพิ่มเติม คุณอาจพบบทความเกี่ยวกับเหตุการณ์ล่าสุดที่เกี่ยวข้องกับนิกายและการดำเนินคดีในเรื่องนี้

เป็นไปได้ว่าหนังสือเล่มนี้ซึ่งปฏิวัติวงการตามยุคสมัยนั้น อาจทำให้ผู้คนที่หิวกระหายบางสิ่งที่คุ้มค่าต้องตะลึง และระดับความคลั่งไคล้ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วก็บิดเบี้ยวในที่สุด ความคิดที่ดีจนถึงระดับ "นิกาย" มีมุมมองอื่นคือคดีนี้ถูกสร้างขึ้นโดยผู้ที่ต้องการยึดทรัพย์สินของครอบครัว Tseregradsky

เป็นการยากที่จะบอกว่าเกิดอะไรขึ้นจริงๆ ที่นั่น อาจไม่มีอะไรพิเศษ แต่มีเงาสำคัญตกอยู่ที่ชื่อผู้แต่ง

สิ่งที่ฉันอยากจะพูด หนังสือเล่มนี้มีอายุ 16 ปีแล้ว มีที่ปรึกษาและอาจารย์ผู้สอนหลายคนศึกษาที่ศูนย์ Rozhan ซึ่งแพร่กระจายไปทั่วรัสเซียและเปิดศูนย์ของตนเอง ตลอดหลายปีที่ผ่านมา วิธีการของ Tsaregradskaya ได้รับการทดสอบและปรับปรุง และจำนวนบทวิจารณ์จากครอบครัวผู้กตัญญูที่พวกเขาช่วยเหลือในช่วงเวลานั้นมีนับพัน

แม้จะมีประวัติอันไม่พึงประสงค์ แต่ก็ไม่สามารถปฏิเสธการมีส่วนร่วมที่เป็นประโยชน์ของ Tsaregradskaya ในการพัฒนาการสนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และการเป็นพ่อแม่ตามธรรมชาติในประเทศของเรา

ดังนั้นสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดีก็ควรทิ้งไว้ข้างหลังดีที่สุด

สามัญสำนึก

ความเป็นพ่อแม่ตามธรรมชาติไม่ใช่เรื่องง่ายและจำเป็นต้องมี ระดับสูงการรับรู้และความเข้าใจ หากหัวข้อนี้สำคัญกับคุณพอๆ กับฉัน ฉันขอแนะนำคอร์สออนไลน์ “การเลี้ยงดูตามธรรมชาติ:ตำนานและแนวปะการัง"พยาบาลผดุงครรภ์ Maria Mayorskaya และแพทย์หญิง Irina Zhgareva

บทความนี้จัดทำขึ้นโดยได้รับการสนับสนุนจากที่ปรึกษาด้านศิลปะมารดา Evgenia Starkova คุณสามารถถามคำถามเกี่ยวกับหัวข้อของบทความกับเธอได้ในความคิดเห็นหรือใช้แบบฟอร์ม ข้อเสนอแนะ.