Copiii au nevoie de răsucitori de limbi. Cele mai bune răsucitoare de limbă pentru dezvoltarea vorbirii și a dicției

De regulă, copiii de 3-4 ani au o vorbire bine dezvoltată. Cu toate acestea, mulți copii întâmpină dificultăți cu sunetele șuierate și cu litera R. Prin urmare, este important să alegeți răsucitoarele de limbă și răsucitoarele de limbă potrivite pentru copiii de 3-4 ani. Copiii ar trebui tratați nu numai de părinți sau logopediști, ci și de profesori grădiniţă. Apoi copilul va începe rapid să rostească toate sunetele necesare și, ulterior, literele.

De ce sunt necesare răsucitoarele de limbă și de limbă?

Această formă de antrenament este necesară pentru ca copilul să dezvolte corect dicția. Cu ajutorul răsucitoarelor de limbă pure și răsucitoarelor de limbă se dezvoltă auzul, vocabularul, gândirea, memoria și multe altele.

Profesorul nu trebuie doar să pronunțe clar sunetele, ci și să schimbe intonația. La urma urmei, este foarte important ca copiii să înțeleagă esența unei poezii sau a unei vorbe pure. Intonația poate fi cu note amabile, sunete puternice sau liniștite. În articol ne vom uita la răsucitoarele de limbă și la cele mai complexe sunete pentru copii de 3-4 ani.

Dacă copilul nu aude sunete individuale, atunci este necesar să se acorde o atenție la care determină pronunția sunetelor individuale, cuvintele și propozițiile ulterioare. Pentru ca dezvoltarea vorbirii copilului dumneavoastră să se îmbunătățească în fiecare zi, este necesar să studiați de la o vârstă fragedă.

Proverbe pure pentru copii: sunete simple

Unii copii nu pot pronunța litere precum L, N, T. Trebuie să începem cu ele. Până când un copil nu învață să vorbească sunete simple, nu va putea pronunța altele mai complexe. Vorbele pure pentru copiii de la grădiniță sunt predate atât colectiv, cât și individual.

Totul depinde de copil, de modul în care învață materialul. Prima frază pură te învață nu numai să pronunți sunete, ci și să le împărtășești cu prietenii.

1. Al-al-al - iepurele a galopat peste câmp,

Ol-ol-ol - a găsit un morcov acolo,

Il-il-il - un prieten l-a întrebat,

Al-al-al - și i-a dat un morcov unui prieten.

2. An-an-an - batem la toba,

Yang-yang-yang - ne-au adus un acordeon,

Na-na-na - muzica este scrisă,

Ta-ta-ta - ea joacă tra-ta-ta.

3. Gata – vara va veni curând,

Ti-ti-ti - copiii merg fericiți,

Tu-tu-tu - vom lua moneda,

Tu-tu-tu - hai să cumpărăm o bomboană mare.

Vorbe pure complicate

Când ai trecut de etapa ușoară, poți trece la cea dificilă. Pentru a face acest lucru, trebuie să-i învățați pe copii fraze mai complexe. Pentru copiii de 3-4 ani este foarte important să învețe cum să le pronunțe.

La urma urmei, dezvoltarea vorbirii în viitor depinde de ei. Următoarele sunt considerate sunete complexe: R, Sh, Ch, C.

1. Cenuşă-cenuşă-cenuşă - copiii au construit o colibă ​​nouă,

Osh-osh-osh - casa a ieșit bine,

Sho-sho-sho - cât de bine este în casa noastră,

Sha-sha-sha - Masha a venit la noi,

Ash-ash-ash - a ajutat la construirea colibei.

2. Chu-chu-chu - vreau să ies afară,

Cha-cha-cha - Am o sarcină,

Che-che-che - trebuie să mănânci, nimic altceva,

Chi-chi-chi - mănâncă și ieși afară.

3. Tso-tso-tso - Kolya a găsit un ou,

Tsu-tsu-tsu - apoi am văzut un pui,

Tso-tso-tso - am realizat al cui ou este,

Tse-tse-tse - i-a dat din nou puiului.

4. Ro-ro-ro - iarna va veni curand,

Ra-ra-ra - zăpada va fi făcută din argint,

Ri-ri-ri - copiii merg până în zori,

Re-re-re - jocul este în plină desfășurare.

Proveroanele pure pentru copiii de 3-4 ani în versuri îi ajută să-și amintească și să le pronunțe mai bine. La această vârstă, copiii sunt încă neliniștiți, așa că nu trebuie să lucrați cu ei mult timp, maximum 10 minute. Atunci este indicat să iei o pauză și să exersezi din nou într-un mod jucăuș.

Schimbătoare de limbi pentru copiii din grupul mai mic

Activitățile cu copiii ar trebui să fie distractive și relaxate. Dacă nu o forțezi. La urma urmei, atunci își va pierde dorința de a studia. Schimbările de limbă sunt un joc grozav care ajută în continuare la dezvoltarea vorbirii unui copil. Este important ca bebelușul să fi dezvoltat auzul fonemic.

1. Sa-sa-sa - iată o viespe care zboară spre noi, viespea are multe dungi negre pe spate.

2. Tanya, Sanya și Anya au o cușcă cu păianjeni mari.

3. Sasha și Masha se plimbă cu Dasha. Natasha a venit și la ei. Se plimbă în curtea noastră.

4. Iepurașul sărea pe gazon, mergea și sărea și a prins o lăcustă.

5. O, ce oi frumoase cântă pe o tobă mare și strălucitoare.

6. Drăguțe vulpi roșii au luat chibrituri de la mama lor. Chanterele s-au dus la marginea pădurii și aproape au dat foc vârfului copacului.

7. Pe scara mare Katya a cântat un cântec.

8. Masha noastră a mâncat terci și i-a tratat pe Misha și Sasha. Copiii au mâncat mult terci.

9. Ariciul are nevoie de șerpi la cină.

Stropitoarele de limbă de mai sus vă vor ajuta să faceți față sunetelor dificil de pronunțat. Pentru a face acest lucru, încercați să acordați atenție dezvoltării vorbirii cât mai des posibil. Dacă înveți în mod regulat cu copiii, atunci există toate șansele să-i înveți să vorbească rapid și corect.

Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii

Este util pentru copii să se joace nu numai cu răsucitoarele de limbă sau cu răsucitoarele de limbă. De asemenea, este necesar să se joace cu copiii, care sunt foarte importante pentru dezvoltarea vorbirii. Datorită lor, puteți desfășura cursuri puțin mai mult decât ora programată.

Jocul „Continuați lanțul”

Profesorul numește cuvântul, iar copilul selectează un adjectiv pentru acesta. De exemplu, ce fel de pisică este? Copiii selectează: alb, gri, pufos, moale, amabil, blând, afectuos etc. Astfel de întrebări pot fi puse despre orice subiect.

Joc „Descrierea unui animal”

Profesorul le arată copiilor un cartonaș cu o vacă și le cere să o descrie unul câte unul. Lăsați un copil să spună ce culoare are animalul, celălalt copil își amintește cum vorbește.

De asemenea, îi puteți întreba pe copiii care mulge vaca și ce dă ea oamenilor, ce mănâncă etc. Pot exista o mulțime de astfel de carduri. Acestea sunt animale marine, de pădure sau domestice.

Jocul „Comestibil-Necomestibil”

Profesorul așează toți copiii într-un cerc, iar el însuși stă în centru. Apoi profesorul le aruncă pe rând mingea copiilor, în timp ce numește obiectul. De exemplu, un scaun. Dacă este necomestibil, copilul nu va prinde mingea. Și dacă profesorul a numit, de exemplu, un măr, copilul trebuie să prindă mingea. Acest joc pentru copii nu este doar educativ, ci și foarte interesant. Dacă un copil la 3 ani nu prea înțelege semnificația, atunci la 4 ani se va juca cu plăcere.

Vorbele pure pentru copiii de 3-4 ani sunt interesante. Grupa de junioriînvață doar sunete și litere de bază, așa că profesorul nu trebuie să se grăbească când predă. Copiii trebuie să pronunțe fiecare cuvânt încet și clar și să se oprească la un sunet separat, mai complex.

Dacă copiii nu vor să învețe acum, nu-i forțați. În caz contrar, mulți copii își vor pierde dorința de a învăța și de a se dezvolta. Prin urmare, lucrați cu copiii numai atunci când au buna dispozitieși există o dorință.

Când vă jucați cu copiii, nu uitați să luați scurte pauze pentru a vă odihni, a câștiga putere și perseverență.

Dacă copiii nu pot scoate un anumit sunet, nu-i certați sau pedepsiți. Amintiți-vă că fiecare copil este individual și trebuie abordat în consecință. Toți copiii au nevoie de sprijin, înțelegere, afecțiune. Aveți răbdare când lucrați cu copii mici.

Concluzie

Ne-am uitat la zicale pure pentru copiii de 3-4 ani. La grădiniță, indexul cardurilor unor astfel de jocuri este mare și este posibil să acordați suficientă atenție fiecărui copil pentru ca dezvoltarea vorbirii acestuia să se îmbunătățească.

Mulți educatori și părinți vin ei înșiși cu răsucitori de limbi. De asemenea, puteți implica copiii în această activitate. La urma urmei, atunci imaginația și inteligența lor se dezvoltă mai bine.

Spunele pure pentru copii pot fi atât complexe, cât și simple. Totul depinde de sunetele și cunoștințele copilului. Mulți copii nu le place să repete și să predea mult timp, așa că dacă vezi că nu este atenție din partea copiilor, nu te mai juca astfel de jocuri cu ei. Mai bine continuați data viitoare când înțelegeți pregătirea lor.

Învățați-i pe cei mici, dar amintiți-vă că interesul este foarte important pentru ei. Prin urmare, nu uitați să conduceți toate orele doar într-un mod ludic.

Ideea de a colecta și de a posta pe blog niște răsucitori de limbă pentru dezvoltarea vorbirii unui copil a apărut când Mashenka și cu mine am mers la un logoped. Ea, ca mulți copii de vârsta ei, a avut probleme cu sunetele „s” și „r”.

Cum să faci față acestei probleme? Cel mai simplu și mijloace populare Stropitoarele de limbă sunt folosite pentru a corecta corect vorbirea unui copil și chiar a unui adult.

Cum să-i spui corect unui copil șubitoarele de limbă? Pentru început, îi spunem lui Mașenka un răsucitor de limbi, silabă cu silabă, în timp ce îl pronunțăm corect, evidențiind fiecare sunet individual.

Mai mult, i-am arătat poziția corectă a limbii atunci când pronunțăm cutare sau cutare sunet.

Și repetăm ​​asta de mai multe ori până când ea își amintește pe de rost.

Apoi repetam textul impreuna, incet primele doua-trei ori, apoi acceleram treptat.

Credeți-mă, prieteni, răsucitorii de limbă sunt foarte remediu eficient pentru dezvoltarea dicției copilului. Mashenka a împlinit recent 5 ani și vorbirea ei este bună datorită răsucitorilor de limbă.

Acum ați învățat cum am dezvoltat dicția copilului nostru. Încearcă și tu.

Alegeți și citiți răsucitori de limbă pentru toate sunetele pentru a dezvolta vorbirea copilului dumneavoastră.

Arkhip este răgușit, Osip este răgușit.

Un astronom, un avocat și un alpinist,
Arhitect, farmacist și chiar artist
Odată ne-am așezat pe carusel.
Nu am putut rezista și am zburat jos:
Farmacist, artist, acrobat, astronom.
Cu care dintre ele nu erai familiarizat încă?

Fasolea bunicii a înflorit în ploaie,
Bunica va avea bob în borș.

Berbecul luptător s-a cățărat în buruieni.

Doi pui aleargă goi pe stradă.

Vulpea aleargă de-a lungul stâlpului: linge nisipul, vulpea!

Oaia albă bate tobe.

Zăpada albă, creta albă, un iepure alb sunt și ele albe, dar veverița nu este albă, nici măcar nu era albă.

rădăcină de mesteacăn,
Rădăcina este strâmbă,
La mijloc - puțin noduri,
Vârful este foarte cret

Coșul din coajă de mesteacăn este plin cu fructe de pădure.

Doi tauri își băteau frunțile de gard,
Toate părțile au fost străpunse într-o ceartă violentă.
Dacă aș putea învinge cumva furia,
Coapsele, frunțile și pieptele taurului ar fi intacte.

Castorii se plimbă prin pădurile de brânzeturi.
Castorii sunt curajoși, dar sunt amabili cu castorii.

Covrigi, covrigi, pâine și pâine
Brutarul a copt aluatul dimineața devreme.

Taurul s-a luptat lateral, taurul s-a bătut, taurul a fost revigorat.

Taur, taur, partea albă,
A alergat cu un coc în pajiște.

A fost o agitație în grădină -
Acolo au înflorit ciulini.
Pentru ca grădina ta să nu se stingă,
Curățați ciulinii.

Erau ghioce care vizitau puii de lup.
Au fost pui de lup care îi vizitau pe puii de copacă.
În zilele noastre puii fac zgomot ca ghiocele,
Și, ca puii, puii tac.

A fost distractiv pe deal pentru Sana, Sonya și Egorka,
Dar Marusya nu a călărit - îi era frică să cadă în zăpadă

Povești despre „crible...” au pierit în bibliotecă,
Șoarecii au mâncat poeziile grizzly!

Aricii și șerpii trăiau într-un colț viu

La grădina zoologică, în spatele gardului, zebrele se zbăteau jucăuși

În câmpul Pole-Polyushka
Zbor câmp-pol.
Nu vor fi buruieni pe câmp,
Dacă câmpul de zbor Câmpuri.

A luat Erema
Căruță de paie.
L-a dus pe câmp
Cărucior de acasă.
Conducerea înapoi
Și nu înainte.
O căruță merge înainte
Calul urmează căruța.

Nava transporta caramel,
Nava a eșuat
Marinarii au mâncat caramel în timp ce erau eșuați timp de două săptămâni.

Varvara păzea găinile, iar cioara fura

Cizmele de pâslă ale lui Valenka căzură în poiană.

Tipul mare Vavila își mișca bucuros furca cu fânul.

Ariciul nostru se grăbește să ajungă acasă.
Și un lup îl întâlnește,
Un clic pe dinții ariciului.
Ariciul și-a arătat acele
Lupul a fugit de frică.
Ariciul și-a spălat urechile în baie,
Gât, piele pe burtă.
Iar ariciul i-a spus ratonului:
„Vrei să mă freci pe spate?”

Am început să ne certăm într-o zi
Alpinist și scafandru:
Cui îi este mai confortabil să urce?
Pe o stâncă subacvatică.

Halva delicioasă - laudă maestrului.

Leg o viță de vie în pădure.
Eu port o viță de vie într-o căruță.
Capră, nu linge vița de vie -
te pedepsesc!

În curtea văduvei Varvara, doi hoți furau lemne de foc.

În întuneric, racii fac zgomot într-o luptă.

Lupul a valsat cu lupoaica:
„Nu este bine pentru noi să lupăm.”

Lupul se plimbă - caută hrană.
Iată o ciorbă de varză pentru tine, nu ne căuta!

Totul poate fi, și totul poate fi,
Pur și simplu nu poate fi
Ce, poate,
Nu se poate!!!

Am întâlnit un arici într-un desiș:
- Cum e vremea, ariciule?
- Proaspăt!
Și s-au dus cei doi, tremurând, ghemuiți și ghemuiți, cei doi arici.

Vidra a sărit din găleată,
Apa stropită din găleată,
Sari afară, apoi ea a sărit afară,
Ea s-a stropit,
Și nu am putut să sar înapoi, dar nu m-am putut băga

Gacul s-a așezat pe gard,
Rook a început o conversație cu ea.

De unde, bătrâne, ai buretele? A bolborosit Ali?

Papagalul îi spune papagalului: „O să te sperii, te voi papagal!”
Papagalul îi răspunde papagalului: „Papagal, papagal, papagal!”

O greblă este să vâsleste, o mătură este să măture, vâslele sunt de purtat, alergătorii trebuie să se târască.

Turnul îi spune turnului:
„Zboară cu turle la doctor,
E timpul ca ei să se vaccineze
Pentru a întări stiloul!

Chiar ți-ai pătat gâtul, chiar și urechile cu rimel negru.
Intra repede la dus.
Clătiți rimelul de pe urechi la duș.
Clătiți rimelul de pe gât la duș.
După duș, uscați-vă.
Uscați-vă gâtul, uscați-vă urechile și nu vă mai murdăriți urechile.

Doi cățeluși ciugulesc obraz în obraz de o perie din colț.

Fata conducea o căruță
Puie de capră, capră și capră.
Fata a dormit peste măsură în pădure
Puie de capră, capră și capră

Bunicul Danil a împărțit pepenele; o felie pentru Dima, o felie pentru Dina.

Pentru supa de peste ai nevoie de platica, iar pentru supa de varza este nevoie de macrisul.

Danya a făcut casa în sat
„Când voi crește, voi începe să trăiesc în ea.”

Împușcat pentru prepelițe și cocoși negri.

Copiii au cântat împreună în orchestră:
Karl a cântat la clarinet negru,
Kirill - pe corn,
La harpă - Allah,
Și Lara a cântat la pian.

Ciocănitoarea scotea un stejar,
Da, nu l-am terminat.

Ciocănitoarea dăltuia, cizela, cizela,

Da, nu l-am scos sau l-am scos.

O ciocănitoare tratează un stejar bătrân,
Ciocănitoarea bună iubește stejarul.

Evsey, Evsey, cerne făina și cerne făina

- Coaceți kalachi în cuptor și săbiile sunt fierbinți pe masă.

Ariciul russula galben
Fericită ca o veveriță până la nuci.

Abia Elizar,
El merge și merge la piață.
Și din piață, și din piață,
Nu o vei ajunge din urmă pe Elizar.

Lena abia a mâncat,
Nu am vrut să mănânc din lene.

A mâncat două Eli
Eclere în pat.
Mama s-a spălat
El abia.

Ratonul de clătire a clătit rufele, le-a clătit, dar nu le-a clătit.

Pussy mănâncă supă dintr-un castron.
Păsică plină, castron gol

Fedka mănâncă jeleu cu ridiche,
Fedka mănâncă ridichi cu jeleu.

Există uscătoare pentru Sashka, Proshka și Antoshka.
Și încă două uscătoare pentru Nyushka și Valyushka.

Un grec conducea peste râu, a văzut un grec - era cancer în râu,
El a băgat mâna grecului în râu și a apucat mâna grecului!

Broască râioasă, macara și insectă galbenă
Ne-am dus la pajiște să vizităm ariciul,
A fi cusut la loc de o croitoreasă
Litera Ш și pădurea a devenit liniștită.

Cățelul scârțâie jalnic
El poartă un scut greu.

Zhenya s-a împrietenit cu Zhanna.
Prietenia cu Zhanna nu a funcționat.
Să trăiesc împreună cu prietenii,
Nu este nevoie să-ți jignești prietenii.

A fost odată un gândac, a fost un gândac

Acolo locuiau trei japonezi
Iac, Iac - tsedrak, Iac - tsedrak - tsedrak - tsedroni.
Erau trei japoneze,
Tsypa, Tsypa - picurare, Tsypa - picurare - picurare - drypamponi.
Toți au trăit așa: Yak pe Tsypa, Yak - tsedrak pe Tsypa-drypa, Yak - tsedrak - tsedrak - tsedroni pe Tsypa-drypa ​​​​- drypamponi.
Și au avut copii: Yak și Tsypa: Shah, Yak - tsedraka cu Tsypa - drippa: Shai - bile,
La Yak - tsedrak - tsedrak - tsedroni cu Tsypa - drypa ​​​​- drimpamponi: Shah - Sharakh - Sharakh - Shironi.

„Zhu” da „zhu” -
S-au înghesuit într-un cerc
cărăbuş,
gândacul de iunie,
gândacul rinocer,
gândac înotător,
Gândacul Sonny
Și gândacul tată
Gândacul de pământ,
Bug-bug -
Toți au fost prinși
În plasa mea.

Zhu-zhu-zhu-zhu.
Stau pe o creangă
Stau pe o creangă
Repet litera „w”.

Gândacul bâzâie deasupra abajurului,
Gândacul de pământ bâzâie,
Bâzâie și se învârte.

Macaraua și girafa îngrașau,
În timp ce mestecau furaje și secară!

Este groaznic pentru un gândac să trăiască din cățea.

Pe călcâiele hipopotamului
Hipopotamul bate cu picioarele pe picioare.

O capră a mers în spatele unei capre, capra era supărată pe capră, capra a chemat iezii, iar iezii au înfuriat capra.

Iepurașii tremurau
Văzând un lup pe gazon.

Iepurele cu coasă stă în spatele ierbii de rogoz,
Arată în lateral, ca o fată cu o împletitură
Tunde iarba cu coasa.

Mesteacăn verde stând în pădure
Zoya a prins o libelulă sub un mesteacăn.

Dimineață geroasă de iarnă
Mesteacănii răsună în zori

Iarna, câmpul este alb, înghețat și înghețat.

Numele iepurașului Zoiei este Zaznayka.

Iar răsucitorii de limbă sar ca carasul într-o tigaie.

Ivan este un nebun, a vorbit despre lapte, dar nu a spus.

Vovka și Igor se jucau,
S-au rostogolit în jos pe deal cu capul de cap.

Se duce o capră cu o capră laterală,
O capră merge cu o capră desculță.
Se duce o capră cu o capră laterală,
O capră merge cu o capră desculță.

Apa curge dintr-o fântână din apropiere toată ziua.

Înghețul se întindea pe ramurile molidului,
Acele au devenit albe peste noapte.

Intervievatorul a intervievat intervenționistul.

Joseph poartă o pălărie, dar nu o scoate.

Irishka a copt o prăjitură pentru păpuși,
Grishka și Marishka le plac turta dulce.

Speriat de puiul de urs
Arici cu arici și cu arici,
Swift cu un swift și o tunsoare.

Măgarul ducea lemne de foc la sat,
Măgarul a aruncat lemne de foc în iarbă

Ca treizeci și trei de Yegorkas stând pe un deal.

Ca în zori
Doi Peter și trei Fedorka
Concurează cu Egorka
Vorbește repede.

Karl punea ceapa pe piept.
Clara fura ceapa din piept.

Karl a furat corali de la Clara, iar Clara a furat un clarinet de la Karl.
Dacă Karl nu i-ar fi furat corali de la Clara, atunci Clara nu i-ar fi furat clarinetul lui Karl

Bucătarul a gătit terciul, l-a gătit prea mult și l-a gătit puțin.

Când mignoneta crește ușor lângă iaz.

Odată, mă speriam un copac, am observat un papagal în tufișuri,
Și apoi papagalul spune: „Tu sperii ghiocele, pop, sperie-i. Dar doar jackdaw, pop, sperie, nu îndrăzni să sperii papagalul!”

O șapcă într-o șapcă, o șapcă într-o șapcă.

Navele virau, virau, dar nu virau

Regina domnului
Mi-a dat o caravelă
Regina cu domn
Ea a plecat în caravelă.

Regele a economisit un ban pentru coroana sa,
Da, în loc de coroană am cumpărat o vacă,
Și acest rege păstra pentru o vaca,
Da, în loc de vacă, mi-am cumpărat o coroană.

Pisica sub capota.

Cosi, cosi, cât este rouă, departe cu roua - și suntem acasă.

strigă Arkhip, Arkhip deveni răgușit.
Arkhip nu trebuie să țipe până nu este răgușit.

Un munte abrupt, în munte este o gaură, în gaură este o gaură de vierme.

Cine nu lucrează, nu mănâncă ceea ce mănâncă cel care lucrează.

Cine vrea să vorbească
El trebuie să mustre
Totul este corect și clar,
Ca să fie clar pentru toată lumea.
Vom vorbi
Și vom mustra
Deci corect și clar
Ca să fie clar pentru toată lumea

Cucul i-a cusut o glugă.
Am încercat gluga de cuc.
Ce amuzant este în capotă!

Nașul Gavrila, nașul Gavrila.
I-am spus lui Gavrila:
Axurile nu sunt precise,
În baie, măturile sunt înmuiate.

Kârgâzii au adus kumis în China.
Chinezilor le place kumiss.

Hipopotamul a cumpărat cizme noi pentru hipopotami, iar hipopotamii sar prin mlaștină cu cizme noi.

Bunica a cumpărat mărgele pentru Marusya.
La piață, o bunica s-a împiedicat de o gâscă...
Toate margelele au fost ciugulite de gâște,
Bunica și Marusya au rămas fără mărgele.

Le-am cumpărat pe Valerika și Varenka
Mănuși și cizme de pâslă.

Ne-am cumpărat o rochie din dantelă pentru sepie.
O sepie se plimbă - arătându-și rochia.

Pui chestra-pestriță, rață cu vârful plat.

Întins într-o băltoacă, un gândac de pământ bâzâia jalnic, îngrozitor de înțepat de un șarpe.

pisica rosie lenesa,
Mi-am odihnit stomacul.

Ariciul zace lângă pomul de Crăciun, ariciul are ace,
Și mai jos, arată ca niște micuți,
Conurile de anul trecut zac pe iarbă

Caprele se urcă în viță în timpul unei furtuni - caprele roade vița în timpul unei furtuni.

Lera cu Laura și Larisa
Surprize pentru mama:
Ei taie, gătesc, lucrează,
Așa sunt ei deștepți.

Lebedele cu puii lor zburau.

Un graur zboară - iarna s-a terminat.

Rațele zboară un minut fără să facă glume.

Elanul și cerbul se duc la sare
Și pentru depunere a icrelor - somn, somon!

Un țânțar a intrat în buzunarul lui Makar.
Țânțarul din buzunarul lui Makar a dispărut.
O cîrgă din pădure a vorbit despre asta:
„Vaca lipsește din buzunarul lui Makar!”

Puțin săpun a fost spumat,
Și toată apa s-a vărsat.

Mama a spălat-o pe Mila cu săpun,
Milei nu-i plăcea săpunul.

Mama coase o cămașă pentru fiica ei.
Mâzgălește linii pe cămașă.
El scrie urgent patruzeci de rânduri:
Fiica mea crește ca un vlăstar.

Maimuța și martin au mers la piață.
Toată dimineața maimuțele rătăceau prin piață.
Maimuță cu martin pentru fiul micului martin
Am cumpărat patru poze de la piață

Masha și Misha sunt confuze!
Ghete pentru mașină
El caută, dar nu-l găsește,
Tata se încruntă și saliva,
Lucrurile lui Misha lipsesc,
Misha confuză,
A început să-și caute servieta,
Nu l-am găsit și... eram confuz!
Mama și Masha o caută pe Misha,
Tata chiar s-a urcat pe acoperiș
Mama și Masha - la balcon -
Misha visează într-o nișă!

Masha, nu ne căuta,
Ciupim macrisul pentru supa de varza.

Trece un minut și îl înlocuiește pe altul.

Sunt de lungime constantă.

Spălați-vă mâinile mai curat și mai des.

Am auzit de la bufniță că nu există cuvinte care să înceapă cu litera „Y”.

Mila a spălat ursul cu săpun,
Mila a scăpat săpunul
Mila și-a scăpat săpunul -
Nu am spălat ursul cu săpun

Șoarecii sunt rozătoare.
Brânza se mestecă.
L-ai terminat?
Ei roade.

Șoarecele s-a târât sub capac
Pentru a roade firimiturile sub capac,
Probabil că șoarecele a murit!
Șoarecele a uitat de pisică!

Șoarecele a spălat conurile de pin ale ursului.
I-au dat șoarecelui săpun puțin.
Au fost prea multe denivelări
Șoarecele nu a spălat conul.

Șoarecele a uscat uscătoarele,
Șoarecele a invitat șoarecii,
Șoarecii au început să mănânce uscătoarele -
Dintii s-au rupt imediat!

Șoarecii flutură punga lui Mishka.
Cât de amuzant este ursul pentru șoareci.
Șoarecii au fost cusuți dintr-o pungă,
Pantaloni largi!

Șoarecele îi șoptește șoricelului:
Încă foșnești?
Șoricelul îi șoptește șoarecelui:
Voi foșni mai liniștit.

Mingea lipsea în pod.
Ei caută mingea în piept.
Căutând în zadar mingea
Fata si baiatul.

Sunt lemne de foc în curte, lemne de foc în spatele curții, lemne de foc sub curte, lemne de foc deasupra curții,
Lemn de foc de-a lungul curtii, lemn de foc pe latimea curtii, curtea nu contine lemne de foc!
Probabil că vom muta lemnul din curtea ta înapoi în curtea cu lemne.

E iarbă în curte, e lemn de foc pe iarbă.
Nu tăiați lemne pe iarba curții!

Să facem aluatul cu drojdie,
Să căutăm un loc mai cald.

Pe fereastră e un muschiu mic,
Pisica o prinde cu dibăcie cu laba.

La marginea unei cabane
Traiesc femei bătrâne și vorbărețe.
Fiecare bătrână are un coș,
E o pisică în fiecare coș,
Pisicile în coșuri coase cizme pentru bătrâne.

Pe râul de mică adâncime am dat de o lotă.

Micuța Valya a căzut în cizmele ei de pâslă cu zăpadă.

Polkanul nostru din Baikal s-a dus.
Polkan a poat și a poat, dar Baikal nu a devenit superficial.

Filatul nostru este întotdeauna de vină.

Fiica noastră este articulată, discursul ei este clar.

Nu te grăbi, dar ai răbdare.

Nu crede cuvintele altora, ci crede-ți propriii ochi.

Mama nu a scutit de săpun.
Mama a spălat-o pe Mila cu săpun.
Milei nu-i plăcea săpunul, Milei a scăpat săpunul.

Emelya a petrecut o săptămână învârtând o cutie de câlți,
Și fiica Emelinei trebuie să se învârtească pentru o noapte.

Magpie îndurerată
Întors de la clasă.
Am petrecut toată lecția vorbind cu geaia,
Și s-a întors acasă cu un doi

Castraveți - bine făcute buze verde-alb

Nu există inel lângă fântână.

Băieții au un joc simplu!
Deodată băieții s-au certat -
Toată lumea cere să meargă la Saratov,
Bunica lor locuiește acolo, -
Iată-l! - Baba Ulya!
Mama Tole spune:
- Ai conjunctivită!
Tata trebuie să se lupte cu Olya mult timp,
Pentru a repara unitatea!
Mama merge la bunica Ula
Fără o fiică și un fiu!
Doar mama din curte, -
Jocul începe!

Din nou, cinci tipi au găsit cinci ciuperci cu miere lângă un ciot de copac.

Osip era răgușit, iar Arkhip era răgușit.

Coarne ascuțite
Capra are cercei
Și Seryozhka a spus:
„Mi-e puțin frică

Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.

Taurul s-a întins unul lângă altul.
Nu te culca, ridică-te, taurule!

Câteva păsări au fluturat, au fluturat și au fugit afară.

Vela noastră este cusută cu conștiință,
Nici măcar furtuna nu ne va speria.

Terenul arabil este arat
Pașa cu Yasha,
Gătit
Masha și Dasha.

Brutarul Peter a copt plăcinte

Prepelița a ascuns prepelițele de băieți.

Câinele Fluff a spart oala,
Și pisica Fedot a vărsat compotul.

Peter a copt prăjituri în cuptor și a copt în exces toate produsele de copt

Petya tăia un ciot cu un ferăstrău.

Norii pluteau pe cer,
Erau patru nori.

Șapte dintre noi ne-am așezat în sanie.

Gătește Peter și gătește Pavel,
Petru a copt, iar Pavel a urcat,
Pavel a urcat, Peter a copt,
Gătește Peter și gătește Pavel

Repetați fără ezitare:
Sunt picături de rouă pe copac aspen,
Sclipeau ca sidef dimineața.

Vremea s-a udat

Makar a dat caramel roman,
Și Roman Makar este un creion.

Un câmp plin de pelin i-a căzut Polinei la plivire.

Câmpul nu este plivit, câmpul nu este udat,
Îi cere lui Polo de băut -
Stâlpul trebuie udat.

Covoare cu dungi
Fiica lui Vlas se clăti.
Clătit, clătit -
Râul a devenit dungi.

Nazar a mers la piață dis-de-dimineață.
Am cumpărat acolo o capră și un coș Nazar.

S-a întâmplat o aventură
Despre chei și cookie-uri.
Cheile sunt ascunse ferm
În rulouri și cărămizi.

Cocoșul cântă despre păsări colorate,
Despre pene luxuriante, despre puf.

Praskovya a făcut schimb de caras
Pentru trei perechi de purcei dungi.
Purceii alergau prin rouă,
Purceii au răcit, dar nu toți.

Patruzeci și patruzeci au sărit pe câmp, zece au decolat și au aterizat pe un molid.
Câte patruzeci au mai rămas pe câmp?

Pufăie ca un plinuț
Ursul nostru dolofan.

Odată - o mărgele de rouă și încă o dată - o mărgele, margelele scânteiau pe firele de iarbă.

— Povestește-ne despre achizițiile tale!
— Ce fel de cumpărături?
- Despre cumpărături, despre cumpărături, despre cumpărăturile tale.

Larisa a pictat narcise în acuarelă.
Natasha a pictat dalii în guașă.

Volanul a crescut în râu,
A crescut, a crescut, a devenit un gunoi,
Dar el nu a crescut.

Peștii din groapă sunt o duzină.

O lacrimă mi-a căzut din ochi și mi-a lins fața.

Aricii s-au împrietenit cu șoarecii din secară.
Mers în stuf - și nu sunt suflete în secară.

O carcă este o bătaie de cap, patruzeci și patruzeci sunt patruzeci de bătăi de cap.

Sasha iubește sushi-ul, Sonya adoră prăjiturile cu brânză.

Sasha a lovit un cucui cu pălăria.

Sasha usucă rapid uscătoarele,
Sasha a uscat aproximativ șase dintre ele.
Și bătrânele se grăbesc amuzant
Să mănânc sushiul lui Sasha.

Porcul avea botul alb, botul tocit și cu botul a săpat jumătate din curte.

Urcându-se într-un taxi, teckelul a întrebat:
„Care este tariful?”
Iar taximetristul a raspuns:
„Conducem teckel chiar așa.”

Șoimul stătea pe un trunchi gol.

Alesya s-a așezat, cu picioarele atârnând de aragaz,
Nu râde, Alesya, ci încălzește-te pe aragaz.

Șoarecele s-a așezat în colț și a mâncat o bucată de covrigi.

Iepuraș cenușiu, ascunde-ți dinții:
Nu e varză, este o minge.

Un cocoș negru stătea pe un copac, iar un cocoș negru stătea pe o creangă cu cocoș negru.

Pițigoiul i-a spus râzând vecinului ei: „Câia se străduiește să devină cea mai scârțâitoare!”

Skok, magpie,
Skok, magpie,
Orb de la ochi
Strâmb din lateral.

Oricât mănâncă sita,
Nu am fost niciodată plină.

Centipedele au prea multe picioare.

Elefanții sunt inteligenți, elefanții sunt calmi,
Elefanții sunt calmi și puternici.

Bătrânele ascultau cântatul cucului de la marginea pădurii.

Se aude râsetele oamenilor cinstiți,
Lui Luda îi este frică să coboare dealul.

Se aude foșnetul din stuf,
Îmi face urechile să sune,
O sută de broaște neînfricate
Stârcul se sperie în șoaptă

Uite ce simplu este cadrul: unghiuri drepte și margini pătrate.

Săpunul s-a chinuit să se spele și a fost spălat.

Fulgii de zăpadă sunt prinși de Taya,
Ei zboară, topindu-se.

Margarita a strâns margarete pe munte, Margareta a pierdut margarete pe iarbă...

Soarele apune, apa curge,
Pasărea pițigoi se uită în apă.
Pitigul va bea apa curata -
Sună și cântă frumos astăzi!

Soarele strălucește foarte puternic
Hipopotamul a devenit fierbinte.

Sonya este o străină
Și Zina este arogantă.

Sonya a adus fructe de soc la Zine într-un coș.

Patruzeci și patruzeci de mazăre furată
Patruzeci de corbi au alungat patruzeci.
Patruzeci de vulturi au speriat corbii,
Patruzeci de vaci au împrăștiat vulturii.

Patruzeci și patruzeci pentru cei patruzeci
Patruzeci de cămăși sunt cusute urgent
Patruzeci de cămăși nu au fost cusute la timp
Patruzeci și patruzeci s-au certat imediat

Există o căruță de ovăz, lângă căruță este o oaie.

Preotul stă pe un car de fân,
Cap la fund
Un șoc sub fund,
Treci sub capotă.

Severul soldat Suvorov Suvorov a forat cu sever peretele umed al școlii Suvorov cu un burghiu.

Sushi haina ta de blană Sasha,
Este haina ei, nu a noastră.

Furnica a apucat povara,
Strigăte: Nu voi renunța pentru nimic!
El își sprijină picioarele pe pământ,
Și pământul se îndoaie sub el.

Sasha i-a cusut o pălărie pentru Sanka.

Capacul este cusut, dar nu în stilul Kolpakov, clopotul este turnat, dar nu în stilul Kolokolov.
Este necesar să re-cap, re-cap.
Clopoțelul trebuie să fie răsturnat.

Valerik a mâncat găluște, iar Valyusha a mâncat cheesecake.

Slava a mâncat untură, dar nu era suficientă untură.

Avdey târa un sac de cuie,
Gordey târa o pungă cu ciuperci de lapte.
Avdey i-a dat unghii lui Gordey,
Gordey i-a dat lui Avdey ciuperci de lapte.

Juninca a mestecat paniculă mătușii, iar mătușă după junincă - junincă după copac.

Cocoșul negru pe curent a împins cocoșul negru,
Cocoșul acela de cocoși și
Cocoșul acesta este un cocoș.

Râul curge, soba se coace.

Taci, șoareci.
Taci, șoareci!
Pisica stă pe acoperișul nostru.
Șoarece, șoarece, ai grijă!
Și nu te lăsa prins de pisică.

Numai Tanya se va trezi dimineața.
Tanya este atrasă să danseze.
De ce durează atât de mult să explic?
Tanya iubește să danseze.

Au călcat și au călcat,
Am ajuns la plop.
Am ajuns la plop,
Toate picioarele au fost călcate.

Koschey* slab, slab, târând o cutie de legume.

Tramvaiul și-a început călătoria și a coborât de pe șine, dispersând troleibuzele.

Trei aripi de ceară abia fluierau pe molid

Trei magpie care vorbesc
Vorbeau pe tobogan.

Treizeci și trei de mașini la rând,
Ei vorbesc și vorbesc.

Treizeci și trei de nave virau, virau, dar nu virau.

Știuca încearcă în zadar să ciupească platica.

Coarnele unui berbec sunt răsucite - răsucite, răsucite - răsucite.

Bori are un șurub. Vitya are un bandaj.

Dacă nu cauți mustăți de gâscă, nu le vei găsi.

Bradul de Crăciun are ace și ace.

Ariciul are un arici, șarpele de iarbă are un șarpe.

Ariciul și pomul de Crăciun au ace subțiri.

Buba iepurașul are o durere de dinți.

Ivan are o cămașă
Pe cămașă sunt buzunare.

Cerceii păpușii au dispărut,
Cercei Am găsit un cercel pe potecă.

Kuzya are o verișoară - Kuzinina Zina.

Masha are un muschiu în terci, ce ar trebui să facă Masha noastră? Am pus terciul într-o lingură și l-am hrănit pisicii noastre.

Masha are maci și margarete în buzunar.

Viespa nu are mustati, nu mustati, ci antene.

Butucul are din nou cinci ciuperci cu miere.

O prepeliță și o prepeliță au cinci prepelițe.

Proshka a greșit cu bolul -
Întoarse bolul cu capul.

La albină, la albină
De ce fără breton?
Raspund de ce:
„O albină nu are nevoie de breton.”

Cochilia are aripi ascuțite,
Bufnița are ochi ascuțiți!
Broasca are raci langa el,
Tălașul are șarlatani răgușiți!

Sashka are conuri și carouri în buzunar.

Senya și Sanya au un somn cu o mustață în plasele lor.

Un vecin de acasă are un vecin neliniştit,
Un vecin agitat are un vecin care stă acasă.

Treizeci și trei de purcei dungi,
Treizeci și trei de cozi de cal sunt atârnate.

Fanny are un hanorac, Faya are pantofi.

Feofan Mitrofanych are trei fii Feofanych.

Puiul de țestoasă are cizme de țestoasă pe mâinile sale mici de țestoasă.

Patru țestoase au patru pui.

Cărbunii erau așezați în colțuri, cărbunii erau așezați în colțuri.

Pescuitul cu undița
Yurochka noastră este inteligentă.

Alergeam deja pe o potecă strâmbă,
Nici unul nu i-a călcat piciorul.
Ar fi călcat, dar nu a putut,
Pentru că nu avea picioare.

Deja acordat aricilor
O duzină de pijamale noi.
Pijamale vechi
Înțepat de arici.

Sâsâie și gândacul bâzâie.

Șarpele a fost mușcat de șarpe și nu te poți înțelege cu șarpele.

Rață - tânără
Înghesuiți într-un cort.
Nu te înghesui acolo rață -
A trăi într-un cort este înfricoșător.

Elevul și-a învățat lecțiile cu obrajii de cerneală.

Capra lateral a plecat cu capra.

Fedya se teme de bufniță -
Bufnița se poate enerva.

Philip era lipit de aragaz.

Hanoracul lui Fofan s-a potrivit lui Fefele, iar preferatul faraonului a fost înlocuit cu safir și jad.

Carcasă de foraj.

o laud pe halva.

Dihor viclean, dihor iute,
A luat pâinea și a fugit.

Magpie vicleană
Prinde necazul
Și patruzeci și patruzeci -
Patruzeci de bătăi de cap.

O quonka se plimbă prin curte,
Conduce copiii prin cuști.

Plăcinta este bună, există caș înăuntru.

Chiar dacă știuca este dornică,
Nu mânca guma de pe coadă,
Un ruf este bun pentru un ruff.

Fetițele cu creastă râdeau în hohote: ha-ha-ha-ha!

Stârcul era tenace,
Stârcul nu a fost trist multă vreme,
Imediat „dac” și în întregime
Micuța broască înghiți.

Stârcul s-a irosit, stârcul era ofilit, stârcul era mort

Artistul de circ poate să faceți balonare,
Antrenează animale și păsări.

Artist de circ la artist de circ Zinochka
Mi-a dat o eșarfă.

Țiganul aflat în vârful picioarelor i-a spus puiului: „Tsits!”

Puii și puiul beau ceai pe stradă.

Ceștile de ceai, triste și plictisite, au început să ținte și să țipe.

Castorul binevoitor își vadecă castorii peste râu.

Țestoasa, neplictisită, stă o oră la o ceașcă de ceai.

Într-o noapte neagră, o pisică neagră a sărit într-un horn negru, este întuneric în horn - căutați pisica acolo.

Joi a patra,
Patru sferturi de ore
Patru mici impuși negri,
Desen cu cerneală neagră Desen.

Un sfert de oră
A cântat cântece pe copacul de iederă,
Pisică neagră, mare ciudat,
M-am urcat în pod să ascult.

Patru mici draci negri și murdari
Un desen a fost desenat cu cerneală neagră.
Extrem de curat.

Călcâi-choc
A alergat într-o crenguță
S-a desprins, a rupt
Călcâi-choc

Repară-l pentru mine, bătrâne
Toc pentru un bot

Sha-zha-sha odată ce ne-am prins o ruf,
Ea-ea-ea ne-am instalat în stuf,
Shu-zhu-shu Stau și nu respir,
Sho-jo-sho perie versik bună,

Sacalul a mers, sacalul a galopat.

Dame pe masă
Conuri pe un pin

Shishiga a mers de-a lungul autostrăzii,
A mers foșnind pantalonii.
Pasul va pași, șoptește: „Eroare”,
Isi misca urechile.

Shura a mers pe autostradă pentru a juca dame cu Sasha.

Frunzele foșnesc.
Șoaptele șoptesc cu iarba.
Tăcerea s-a stins în tăcere.
"Taci, taci..." am auzit.

Hornetul aspru se târâi încet.

Șase șoareci foșnesc în stuf.

Sasha a mers pe autostradă și a aspirat un uscător.

Patruzeci de șoareci au mers și șase au găsit bănuți, iar șoarecii mai săraci au găsit câte doi bănuți.

Trei preoți au mers, trei preoți Prokopie, trei Prokopievici.
Au vorbit despre preot, despre Prokopie, despre preot, despre Prokopievici.

Cățelul mănâncă supă de varză de măcriș pe ambii obraji.

Clești și clești -
Iată lucrurile noastre.

Tu ești, Ilya? Sau eu, Ilya?

Mă spăl pe dinți cu această perie,
Cu această perie pantofii
Îmi curăț pantalonii cu această perie,
Am nevoie de toate cele trei perii.

Yula se învârte în jurul lui Yulka, cântă,
Yula nu o lasă pe Yulka să doarmă.

Yulka-Yulenka-yula,
Yulka era agilă,
Stai linistit Yulka
Nu am putut nici un minut.

Eu sunt în pădure, iar el este în pădure; Eu sunt pentru ulm, iar el pentru ulm.

Aduc supă! Și cui? Câine!

Iaroslav și Iaroslavna
Ne-am stabilit la Yaroslavl.
Ei trăiesc frumos în Iaroslavl
Iaroslav și Iaroslavna.

Iahtul meu este ușor și ascultător,
Voi arat mările pe el.

Yasha și Pașa au mâncat terci,
Sasha și Tasha fac iaurt,
Și Mishutka este un hering sub haina ei de blană.

Cum vă plac răsucitoarele de limbă? Cunoașteți și alți răsucitori de limbă pentru dezvoltarea vorbirii? Distribuie, vom fi foarte recunoscători.

În sfârșit, aș dori să vă prezint altul nou loc de muncă Mashenki - „Lunca cu flori”.

Aceasta încheie această postare. Toate cele bune!

Vă doresc succes creativ!

Scărcătorii de limbă au apărut cu mult timp în urmă. Ele există printre multe națiuni. Desigur, răsucitoarele de limbă nu au fost inventate pentru dezvoltarea vorbirii sau pentru învățare. Inițial, funcția lor era pur divertisment. În timpul sărbătorilor sau festivaluri populare oamenii se adunau și încercau să spună rapid fraze complexe cu sunete repetate. Suna amuzant. Toată lumea s-a distrat.

Cu toate acestea, de-a lungul timpului, scopul principal al răsucitorilor de limbă s-a schimbat. Acum, funcția de dezvoltare a răsucitorilor de limbă este de o importanță primordială. Deși factorul de divertisment rămâne. La urma urmei, lucrul cu această versiune de artă populară este distractiv și interesant pentru copii.

Ce este un răsucitor de limbă? Cel mai adesea, este o poezie sau o frază mică cu un număr mare de cuvinte dificil de pronunțat sau combinații de sunete care trebuie pronunțate nu numai corect, ci și rapid. Datorită acestui lucru are loc dezvoltarea vorbirii. Copilul învață să-și stăpânească limbajul, obișnuindu-se să pronunțe rapid și clar chiar și combinații complexe de sunete.

Care este diferența dintre răsucitoarele de limbă pentru copii și alte exerciții de dezvoltare a vorbirii?

Inițial, nu a existat nicio diferență între răsucitoarele de limbă și răsucitoarele pure. Cu toate acestea, logopedii moderni au început să facă distincția clară între aceste două concepte. Limbile curate sunt folosite în principal pentru a practica dicția corectă. Nu trebuie spuse repede. Principalul lucru este să pronunți toate sunetele corect și clar.

În mod convențional, răsucitoarele de limbă sunt împărțite în adulți și copii. Diferențele dintre ele sunt destul de minore. Pentru un copil, este important ca fraza să aibă un anumit sens și să fie distractivă. În caz contrar, va refuza pur și simplu să o repete, pentru că nu va înțelege despre ce este vorba despre această „rimă” sau se va plictisi sincer.

Beneficiile răsucitorilor de limbă

Principalul beneficiu al răsucitorilor de limbă este că contribuie la dezvoltarea aparatului de vorbire. Drept urmare, omulețul începe să vorbească mai clar, mai expresiv și mai clar. Cu toate acestea, acesta nu este singurul avantaj al unor astfel de exerciții.

Oricât de paradoxal ar părea, răsucitorii de limbă îi învață pe copii să vorbească mai încet, pronunțând sfârșitul cuvintelor. Într-adevăr, în cele mai multe cazuri, copilul trebuie nu numai să repete rapid fraza, ci și să pronunțe clar toate silabele, altfel rezultatul va fi un nonsens. Datorită acestui lucru, copiii învață să nu „mânânce” terminațiile cuvintelor.

Scărcătorii de limbă sunt bune pentru dezvoltarea memoriei. La urma urmei, copiii trebuie să le învețe. Mai mult decât atât, atunci când pronunță un răsucitor de limbă, copilul înțelege ceea ce a fost spus și, de asemenea, compară diferite fraze între ele. Și aceasta este, de asemenea, o abilitate foarte bună.

În plus, în procesul de învățare a răsucitorilor de limbă, copilul se obișnuiește să asculte alte persoane. La urma urmei, este foarte greu să înțelegi un răsucitor de limbi dacă nu te concentrezi asupra a ceea ce se spune. Această abilitate va fi foarte utilă pentru viitorii școlari care urmează să fie adunați, să asculte și să înțeleagă profesorul.

Și, în sfârșit, jocul cu răsucitoarele de limbă este doar distractiv. Este foarte amuzant să auzi greșelile tale și ale celorlalți în expresii greu de pronunțat, dar destul de simple în sens. O astfel de distracție în formatul părinte + copil va fi foarte utilă pentru relațiile viitoare.

Și, în sfârșit, te poți juca cu răsucitoarele de limbă oriunde: acasă, în drum spre grădiniță și chiar și într-o călătorie lungă. O astfel de divertisment ar fi potrivită oricând petrecere pentru copii. Preșcolarii, și chiar școlarii, sunt bucuroși să se implice într-o asemenea distracție.

Cum să lucrezi corect cu răsucitoarele de limbă

În zilele noastre, logopediștii folosesc în mod activ răsucitoarele de limbă în munca lor. Dar asta nu înseamnă că părinții nu pot lucra singuri cu copilul lor. Și nu este deloc necesar ca copilul să aibă probleme de vorbire. În orice caz, pregătirea suplimentară a aparatului de vorbire nu va fi de prisos.

Când poți să începi să înveți șubitoarele limbii? Da, la aproape orice vârstă. De îndată ce copilul a învățat să vorbească mai mult sau mai puțin, aceste poezii scurte și amuzante îi pot fi deja citite. În primul rând, toate cuvintele trebuie pronunțate foarte clar și încet, astfel încât copilul să înțeleagă cum să pronunțe cuvintele corect. Treptat, bebelușul se va implica în proces și va începe să repete șucătorii de limbă după mama sau tata, apoi le va spune fără prea multe dificultăți și din memorie.

Apropo, nu ar trebui să-l forțați pe omuleț să repete răsucitoarele de limbă. El va începe să facă el însuși acest lucru de îndată ce înțelege esența jocului. În același timp, sarcina părinților este să creeze o atmosferă distractivă. Apoi copilul se va implica mai repede în proces. Și pentru a-l face și mai interesant pentru copil, îi poți cere să bată din palme după ce a pronunțat fiecare silabă sau să „bate” silabele cu o minge.

Dar asta-i tot reguli generale. Dacă trecem de la cuvinte la practică, atunci lucrul cu răsucitori de limbi poate fi împărțit în mai multe etape separate:

1. Învață un răsucitor de limbi . Pentru a face acest lucru, trebuie să fie pronunțat încet, pronunțând clar atât vocalele, cât și consoanele. Este important ca copilul nu numai să-și amintească toate cuvintele rimei sau frazei, ci și să învețe să le repete în mod absolut corect.
2. Articularea corectă . După finalizarea procesului de memorare, puteți trece la următoarea etapă - fără voce. Pentru a face acest lucru, trebuie să repetați încet și clar răsucitorul de limbă, dar în tăcere. În acest caz, aparatul articulator (limba, buzele și dinții) trebuie să funcționeze. Scopul acestui exercițiu este de a obține o articulație corectă.
3. şoptind . De asemenea, această etapă nu necesită pronunție rapidă. ÎN în acest caz, Trebuie să pronunți în șoaptă răsucitorul de limbă. În același timp, sarcina părinților este să se asigure că copilul șoptește și nu „șușește”. Toate cuvintele trebuie să fie pronunțate clar și lizibil.
4. Repetare lenta . Acum puteți începe să repetați răsucitorul de limbi din memorie cu voce plină. Cu toate acestea, nu ar trebui să vă grăbiți copilul. Lasă-l să învețe mai întâi să pronunțe o anumită frază încet, dar eficient.
5. Modificări de intonație . Aceasta este una dintre cele mai distractive etape. Copilul ar trebui să fie rugat să pronunțe răsucitorul de limbă cu diferite intonații, de exemplu: în forme interogative sau exclamative, vesel sau trist, gânditor sau agresiv, cântând sau cântând voci diferite. Copiilor le place acest joc. Apropo, în această etapă, viteza de pronunție nu este, de asemenea, importantă. Principalul lucru este să-ți înveți copilul să-și folosească vocea.
6. Direct răsucitor de limbă . Și abia acum poți începe să vorbești repede. Aici puteți veni cu o mulțime de sarcini, de exemplu: cine poate pronunța un șuor de limbă mai repede, fără greșeli sau poate repeta o frază fără ezitare de trei sau patru ori la rând etc.

Lucrul la sunete individuale

Există diferite răsucitoare de limbă, dar toate au un singur scop - să exerseze un anumit sunet. Desigur, dacă un copil trebuie să lucreze la dicție, atunci puteți lucra cu orice lucrări de acest tip de artă populară.

Cu toate acestea, atunci când se identifică probleme în pronunția unui anumit sunet, ar trebui să se pună accent pe acesta. Apropo, răsucitoarele de limbă pot fi utile și atunci când lucrezi cu pronunția atunci când studiezi limba straina. Din fericire, astfel de jocuri de vorbire sunt încă „în uz” nu numai în rândul poporului rus.

Stropitori de limbă pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de la 4 la 12 ani

Pentru copii 4-5 ani

La această vârstă, majoritatea copiilor întâmpină probleme cu pronunția sunetelor [r], [l] și [l’], precum și cu sunetele șuierate [w] și [s]. Prin urmare, cele mai potrivite răsucitoare de limbă pentru această vârstă sunt:

Grecul trecea cu mașina peste râu, l-a văzut pe grec - era un cancer în râu. El a băgat mâna grecului în râu, iar racul a apucat mâna grecului.

Bunicul Egor vine din spatele pădurii, din spatele munților.

Karl a furat corali de la Clara, Clara a furat un clarinet de la Karl.

Kolya înjunghie miza. Zborul câmpului câmpurilor.

Cucul cuc a cumpărat o glugă, cucul a pus gluga, arată amuzant într-o glugă.

Pe Muntele Ararat cresc struguri mari.

E iarbă în curte, e lemn de foc pe iarbă, sunt copii pe lemne.

cioara i-a ratat cioara.

Șoarecele are o coajă de brânză în gaură.

Sasha a mers pe autostradă și a aspirat un uscător.

Pentru copii 5-6 ani

De obicei, la 5-6 ani, copiii se descurcă destul de bine cu toate sunetele. Cu toate acestea, majoritatea dintre ei au nevoie de ceva lucru la dicția lor. Și aceste răsucitoare de limbă vă vor ajuta în acest sens:

Berbecul luptător s-a cățărat în buruieni.

Distrează-te, Savely, amestecă fânul.

Bunicul Dodon a cântat la trompetă, bunicul l-a lovit pe Dimka cu trâmbița.

Koval Kondrat a forjat oțel, l-a forjat și l-a forjat.

Bunica a cumpărat mărgele pentru Marusya.

Chebotarul nostru este un chebotar pentru toți chebotarii, nimeni nu poate întrece chebotarul nostru.

Unul de Klim a lovit paa, a lovit și a lovit.

Osa este desculță și fără centură.

Pyotr Petrovici, supranumit Perepelovich, a îmblânzit o prepeliță. Prepelița a adus prepelițe lui Pyotr Petrovici Perepelovich.

Vremea din curtea noastră a devenit umedă.

Pentru copii 7-8 ani

În principiu, răsucitoarele de limbă pentru copiii mai mari sunt, de asemenea, mai concepute pentru a îmbunătăți dicția. Singura lor diferență este creșterea complexității:

Barca a ajuns în portul Madras. Marinarul a adus o saltea la bord. În portul Madras, salteaua unui marinar a fost sfâșiată într-o luptă între albatroși.

Ariciul se ghemuiește lângă pomul de Crăciun: s-a înțepat de ace. Copacul se ghemuiește, tremură: s-a înțepat de un arici.

Crabul roșu strigă URĂ! Este timpul să tăiem tortul.

Mama i-a dat lui Romasha zer din iaurt.

Mila a spălat ursul cu săpun. Mila a scăpat săpunul. Mila a scăpat săpunul. Mila nu a spălat ursul.

Topal a călcat în picioare de-a lungul drumului, Topal a călcat în picioare până la Sevastopol. Ei bine, Seva păcănea în apropiere, Topal în dreapta, Seva în stânga.

Larisa a pictat narcise în acuarelă. Natasha a pictat dalii în guașă.

Sasha a lovit un cucui cu pălăria.

Margarita a cules margarete pe munte, Margarita a pierdut margarete in curte.

Trei pisoi negri au furat trei bucăți subțiri de carton de la Temka Cârtița în întuneric.

Pentru copii 9-10 ani

Dacă pentru copiii preșcolari și complet şcolari juniori se folosesc de cele mai multe ori rime simple și scurte. Apoi, elevilor mai mari li se poate cere să învețe și să recite fraze complexe și amuzante sau poezii aproape complete:

Papagalul îi spune papagalului:

- O să te sperii, papagal!

Papagalul îi răspunde:

- Papagal, papagal, papagal!

Contele Toto joacă loto

Și contesa Toto știe despre

Contele Toto joacă la loto,

Dacă contele Toto știa despre asta,

Despre ce știe contesa Toto

Contele Toto joacă la loto,

Dacă contele Toto nu ar fi trăit niciodată

Nu aș juca la loto.

Dacă nu ai locuit lângă un mur,

Dar dacă locuiești lângă un câmp de căpșuni,

Asta înseamnă că dulceața de căpșuni vă este familiară

Și deloc dulceața obișnuită de mure.

Dacă locuiești lângă un mur,

Asta înseamnă că dulceața de mure îți este familiară,

Și deloc dulceața obișnuită de căpșuni.

Dar dacă locuiești lângă un mur,

Și dacă locuiești lângă un câmp de căpșuni,

Și dacă nu ai rezervat timp pentru pădure,

Asta înseamnă dulceață excelentă de mure,

Ai mâncat gem de căpșuni în fiecare zi.

Cine vrea să vorbească

El trebuie să mustre

Totul este corect și clar,

Ca să fie clar pentru toată lumea.

Vom vorbi

Și vom mustra

Deci corect și clar

Ca să fie clar pentru toată lumea.

Fără caise, nucă de cocos, ridichi,

Halibut, oțet, kvas și orez,

Nu există busolă, barcă și frânghie,

Thermos, presă, marinar indian,

Nu există bas, nici gust, nici greutate și nicio cerere,

Fără interes - fără întrebare.

Un selector de ochi liliac cu picioare pe jumătate rupte.

Trei sute treizeci și trei de nave virau, virau și nu virau.

Șarpele a fost mușcat de șarpe. Nu mă pot înțelege cu șarpele,

Am devenit deja îngrozit,

Nu mâncați șarpele-șarpe,

Fără soțul-șarpe va fi mai rău.

Patru diablonii negri au desenat un desen cu cerneală neagră extrem de clar.

Patru cai negri nu se potrivesc cu diavolul în a patra joi din noiembrie.

Pentru copii 10-12 ani

Pentru a antrena chiar și copiii mai mari, puteți introduce șubitori de limbi constând din concepte abstracte:

Schimbătorul de limbi a vorbit repede: nu poți repeta toate răsucitoarele de limbă, nu poți vorbi prea repede. Dar vorbind repede, tot vorbea repede: vei repeta toate răsucitoarele de limbă, le vei repeta repede.

Au trăit odată trei chinezi - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,

Și încă trei chineze - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.

Yak s-a căsătorit cu Tsypa, Yak-Tsidrak cu Tsypa-Drip,

Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni pe Tsypa-Dripa-Lampomponi.

Așa că au avut copii: Yak și Tsypa au avut Shah,

Yak-Tsidrak cu Tsypa-Drypa are Shah-Sharah,

La Yak-Tsidrak-Tsidroni cu Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.

Rutele au fost Strumai, Strokzig, Marnos, Proksogjin și Prignotskroz. Alături de ei erau fiii lor: Strumajka Protsgovici, Stranzigka Incognitovici, Proktsogzin Prozsikovici și Karzatsig Prignotskroz.

Scurtă limbi

Cel mai popular printre copii și adulți răsucitori scurte de limbă. Sunt ușor de reținut și distractiv de repetat. Iată doar câteva exemple de astfel de exerciții de vorbire:

Și nu am timp să mă simt rău.

O, voi lei, nu urlați lângă Neva?

Bucătarul a gătit terciul, l-a gătit prea mult și l-a gătit puțin.

Clara Regele s-a strecurat spre Lara.

Caprele se urcă în viță în timpul unei furtuni - caprele roade vița în timpul unei furtuni.

Am mâncat, am mâncat rufe din molid. Abia au fost terminate la molid.

Fiica noastră este articulată, discursul ei este clar.

Senya poartă fân în baldachin Senya va dormi pe fân.

Osip era răgușit, iar Arkhip era răgușit.

Șapte dintre noi ne-am așezat în sanie.

Străbători de limbă amuzant

Când învățați răsucitori de limbi, nu uitați de funcția lor de divertisment. Chiar și adulților li se pare amuzant uneori să pronunțe niște vorbe populare greu de pronunțat:

Senka le poartă pe Sanka și Sonya pe o sanie. Saritură cu sania, Senka de pe picioare, Sonya în frunte, toate într-o zăpadă.

Chiar ți-ai pătat gâtul, chiar și urechile cu rimel negru.

Intra repede la dus. Clătiți rimelul de pe urechi la duș.

Clătiți rimelul de pe gât la duș. După duș, uscați-vă.

Uscați-vă gâtul, uscați-vă urechile și nu vă mai murdăriți urechile.

Doi cățeluși ciugulesc obraz în obraz de o perie din colț.

Cositoarea Kosyan tunde oblic cu coasa. Mașina de tuns iarba nu va tunde mașina.

Libretul „Rigoletto”.

Nu vrea să cosi cu coasa, el spune: coasa este o coasă.

Ai udat crinul? Ai văzut-o pe Lydia? L-au udat pe Lily și au văzut-o pe Lydia.

Porcul cu botul, cu nasul alb, cu nasul tocit, a săpat cu botul jumătate din curte, a săpat, a săpat.

Feofan Mitrofanych are trei fii Feofanych.

Patruzeci de șoareci au mers și șase au găsit bănuți, iar șoarecii mai săraci au găsit câte doi bănuți.

Sco p clauze pentru copii care încep cu litera P

Unul dintre cele mai dificile sunete pentru copii, și chiar pentru unii adulți, este [r]. Acesta este probabil motivul pentru care răsucitoarele de limbă cu acest sunet sunt cele mai faimoase și populare:

Un toboșar cu barbă bate pe o tobă.

Cornetul curajos a urcat în corvetă, cornetul din corvetă trimite salutări tuturor.

Turnul îi spune turnului:

„Zboară cu turle la doctor,

E timpul ca ei să se vaccineze

Pentru a întări stiloul!

Roma se temea de tunete.

A răcnit mai tare decât tunetul.

Dintr-un asemenea vuiet se aude un tunet

Ascuns în spatele unui deal.

Ca în zori

Doi Peter și trei Fedorka

Concurează cu Egorka

Vorbește repede.

Kruglov și Kruglov învârteau greutăți rotunde în cerc.

Patlagina pe drum

Colecția a fost strânsă de un trecător strict.

Un trecător a ales

Patlagina este mai scumpa.

Tăietorii de lemne tăiau stejari de brânză în case de bușteni.

Este o bătaie de cap să prindeți o râpă vicleană, dar patruzeci și patruzeci sunt patruzeci de bătăi de cap.

Am rătăcit singur pe deal, adunând șuobitori de limbă.

ŞI ultimul sfat părinţi. Înainte de a alerga la un logoped, alegeți un moment, lăsați-vă munca deoparte, luați o pauză de la computere/tablete și lucrați cu copilul pe cont propriu. La urma urmei, este mult mai interesant pentru un copil să petreacă timp cu mama și tata.

Video - răsucitori de limbi pentru copii „Repeat”

Una dintre sarcinile principale ale unui copil în primii cinci ani de viață este stăpânirea vorbirii. Aceasta include stăpânirea unui vocabular suficient de cuvinte, regulile de construcție a acestora și pronunția corectă a sunetelor. limba maternă. Succesul acestei sarcini importante pentru copil depinde în primul rând de familie. Dar dacă sărăcia vocabular Dacă părinții observă erori în construirea frazelor la copilul lor și încearcă să le corecteze, atunci defectele de dicție ale copilului (cu excepția sunetului r) nu sunt adesea recunoscute de ei la timp. Aici vin în ajutor specialiștii grădiniței.

Rimele de numărare selectate corect și răsucitoarele de limbă pentru copiii de 4-5 ani de la grădiniță devin unul dintre cele mai populare exerciții pentru dezvoltarea vorbirii. Dar profită de amuzant și util jocuri de cuvinte Atât părinții, cât și oricine este interesat să exerseze puritatea sunetelor la copii și să dezvolte o dicție frumoasă și corectă în ei pot face acest lucru.

Numărarea cărților, șubitoarele de limbă, răsucitoarele de limbă, zicale - toate acestea sunt minunate educaționale care servesc la dezvoltarea memoriei, a vorbirii și a dicției copilului. Ele sunt cunoscute de oameni, probabil de când omul a început să vorbească. În unele privințe, sunt similare, dar ușor diferite.

Tabelele de numărare sunt versine rimate care sunt folosite în diverse jocuri pentru a alege un șofer. Au fost create nu pentru a dezvolta dicția, ci pentru a eficientiza jocul. Nu conțin combinații de sunet complicate în mod deliberat. Dimpotrivă, sunt ușor de reținut. Deși pentru un copil de 3-5 ani, multe sunete sunt greu de pronunțat chiar și fără complicații.

Dar, deoarece numărarea rimelor este o parte importantă a jocului, copiii le învață de bunăvoie și apoi le repetă singuri, fără încurajarea deliberată din partea adulților. Deoarece într-un astfel de moment este important ca copilul să fie înțeles de ceilalți participanți la joc, el se străduiește să pronunțe cuvintele clar și lizibil. Acesta este modul în care rimele de numărare servesc la dezvoltarea memoriei și a vorbirii copiilor. Vara și toamna sunt cele mai bune perioade pentru copii să se joace aer curat folosind rime de numărare.

Stropitoarele de limbă rusești și cele curate, spre deosebire de numărarea rimelor, includ în mod deliberat cuvinte și combinații de sunete greu de pronunțat rapid.

Vorbele pure, ca și vorbele, sunt arta populara, o glumă verbală, o capcană pentru limba cuiva care încearcă să pronunțe rapid în exterior cuvinte simple. Ceea ce le îngreunează este ordinea și selecția în propoziție.

Răucitoarele de limbă sunt aproape la fel cu răsucitoarele pure. Nu degeaba aceste cuvinte se înlocuiesc adesea unul pe celălalt, dar poate avea un răsucitor de limbi autor celebru. Adesea, răsucitoarele de limbă rusești sau cele pure sunt concepute într-un mod plin de umor, uniforma de joc zicale, proverbe. Adică fraze care poartă experiență de viață. „Nu poți să ne schimbi sacristanul” (nu poți schimba o persoană)

Astăzi, experții vin cu și dezvoltă poezii de terapie logopedică care vor ajuta copilul să practice pronunția unui anumit sunet.

Stropitori de limbă. Desene animate pentru cei mici

Sunetul L

Ei încep să învețe rime și răsucitori de limbi cu copiii de la trei până la patru ani. Acestea sunt exerciții de pronunție litere simple– L, N, T. La această vârstă, nu este atât de ușor să pronunți clar nici măcar aceste sunete.

Sunetul G

Numărarea rimelor, a spuselor și a jocurilor îi va ajuta pe copii să învețe sunetul G. De exemplu, un joc ca „Gâște, gâște, ha-ha-ha...”.

De asemenea, este necesar să se dezvolte atenția auditivă, să învețe să distingă sunete similare - G. K, X. Învățarea răsucitoare de limbă cu sunete similare îi va ajuta pe copii în acest sens.

Exerciții cu sunete mixte

Abia după stăpânirea sunetelor simple preșcolarii de 4-5 ani trec la stăpânirea sunetelor mai complexe, mixte. Acestea includ sunete șuierate, R, C.

Pentru a le exersa, copiii nu numai că învață poezii, zicători și rime de numărare, ci și interpretează exerciții speciale pentru dezvoltarea vorbirii.

Pentru o bună dicție la copii este necesară dezvoltarea atenției auditive, pozitionare corecta respirație, aparatul articulator însuși - mușchii limbii, buzele.

Pentru a dezvolta inhalarea și expirația corespunzătoare, puteți juca aceste jocuri cu copilul dumneavoastră:

• „The Biggest Bubble” înseamnă bule de săpun.
• Un alt exercițiu care servește aceluiași scop este „Fotbalul de hârtie”. Se întinde dintr-o bucată de hârtie subțire lumină mică minge. Sarcina copilului este să-l sufle în poarta marcată cu unele obiecte.
• „O furtună într-o ceașcă de ceai”. Un tub este coborât într-un pahar cu apă și bebelușul suflă aer, încercând să creeze cât mai multe bule.

Sunetul Zh

Schimbătorii de limbi cu sunete șuierate sunt destul de insidioase. Spre deosebire de sunetul R, care este dificil și incompetent pentru copii.

Spre deosebire de sunetul R, care este dificil pentru copii, iar incapacitatea de a-l pronunța este imediat audibilă, sunetele șuierate sunt pronunțate, dar nu clar, confundându-se cu altele asemănătoare. Pentru o dicție bună este necesar ca sibilantele să fie pronunțate corect.

Pentru a întări pronunția cuvintelor șuierate, puteți juca împreună cu copiii tăi jocul „Imagine Winter”, unde trebuie să-și folosească vocea pentru a descrie zgomotul unui viscol, fluierul unui viscol etc. Sau, înfățișând vara, înfățișați bâzâitul insectelor.

Sunetul R

În stăpânirea sunetului P este deosebit de importantă dezvoltarea aparatului articulator. Prin urmare, învățarea unor zicale complexe, numărarea rimelor sau a poeziilor amuzante cu acest sunet trebuie făcută în combinație cu gimnastică pentru buze și limbă. De exemplu, aceste exerciții:

• "Perie". Pentru a imita văruirea, mișcă-ți limba înainte și înapoi pe cer.
• „Să spăl pereții”. Folosește-ți limba pentru a mișca la stânga și la dreapta de-a lungul interiorului dinților, mai întâi în partea de sus, apoi în partea de jos.
• „Sus – jos”. Limba proeminentă se balansează în sus și în jos.

Ca răsucitor de limbi, puteți folosi binecunoscuta vers pentru copii „The Magpie-Crow Cooked Terci...”

Stropitori de limbi complexe

Următoarea etapă în stăpânirea sunetelor este răsucirea limbii complexe. Stropitori de limbă complexe sunt cei care antrenează nu doar o literă, ci pronunția a trei sunete deodată. Dacă în ele se exersează doar două litere, atunci trebuie să fie într-o combinație de sunet foarte dificilă.

Cum să predați corect astfel de cuvinte complexe cu copiii? Iată câteva sfaturi.

1. La început, adultul pronunță încet fraze în curs de dezvoltare împreună cu copilul, apoi ritmul crește treptat.
2. Este mai bine să înveți răsucitori de limbi poetici bătând ritmul cu palmele. Acest lucru îl va ajuta pe copil să-și amintească de ele.
3. Dacă copilul dvs. nu înțelege semnificația cuvintelor individuale sau a întregului șurub de limbă, explicați-i-le. Înțelegerea va ușura memorarea și va ajuta la evitarea erorilor de pronunție.
4. Nu-ți forța copiii, joacă-te cu ei când au chef.
5. Nu certa dacă ceva nu merge.

contracta

Sunetul B 1. Un castor rătăcește obosit cu un buștean - Bușteanul i-a învinețit părțile laterale ale castorului. 2. Toți castorii sunt amabili cu ei. 3. Boletus crește în pădure, eu iau hribi din pădure. 4. Nu există beton în conservă, nu există pâine în conservă, nu este nici un mugur în conservă. 5. Malanya a vorbit, a vorbit, a scos laptele, dar nu l-a scos. 6. Castorii merg în pădurile de pini. Castorii sunt curajoși, sunt amabili cu castorii. 7. În cartea ABC, Pinocchio are pantaloni, un coc și un pantof. 8. Zăpada albă. Cretă albă. Zahărul alb este și el alb. Dar veverița nu este albă. Nici măcar nu era alb. 9. Un taur mergea pe stradă. Arata: un coș de gunoi! Unde ar trebui să meargă taurul? Taurul a întors tancul: Apoi s-a întins pe butoi: Taurul se întinde pe butoi - Tancul se întinde pe taur. Sunetul B 1. Am condus un bou în curte, am condus boul de coarne, iar boul m-a condus în grădină. 2. Medicii au salvat vrabia și l-au transportat în elicopter. Elicopterul și-a întors rotoarele, tulburând iarba și florile. 3. Wa-wa-wa, wa-wa-wa, aici este iarba înaltă. Tu-tu-tu, tu-tu-tu chiar ești deasupra capului tău. Florile de colț sunt vizibile în iarbă. Woo-woo-woo, woo-woo-woo - buchet Vasilkov către Narva. 4. Din fereastra Vova vede: O vaca s-a apropiat de balta. Și sprâncenele lui Vova s-au încruntat, Nu-și ia ochii de la baltă: Vaca va bea toată apa - Unde să înot atunci? 5. Fata, Varyushka, și-a pierdut mănușile. Doi Valyushka l-au ajutat pe Varya să caute mănuși. 6. Vanya stă pe canapea, sub canapea este o cadă în loc de baie, Vanya s-a spălat adesea în această cadă. 7. Purtatorul de apa transporta apa de la alimentarea cu apa. 8. Tipul mare Vavila și-a mișcat veselă furca. 9. Deschide, Varvara, porțile, dacă nu dușmanul este în spatele porților, dar dușmanul și dușmanul sunt îndepărtați de porțile Varvara. 10. Va-va-va, wa-va-va - aici este iarba înaltă. Tu-tu-tu, tu-tu-tu - chiar și deasupra capului tău. Ve-ve-ve, ve-ve-ve - florile de colț sunt vizibile în iarbă. Woo-woo-woo, woo-woo-woo - buchet de flori de colt la Narva. Sunetul G 1. Un gander a mers la o singura fila cu un gander. Ganderul se uită în jos pe gander. Oh, ganderul va smulge părțile laterale. 2. Mazărea creștea în grădină, iar hrișca creștea peste râu. Bătrâna noastră capră Timokha culegea mazăre în grădină și culegea hrișcă peste râu. 3. Parei nu-i plac omizile, omida distruge para. 4. Cornele se uită la coroce, corpii se uită la coroce. 5. Pe salcie este un copac, iar pe mal sunt pietricele. 6. Grecul trecea cu mașina peste râu. El vede un grec - există un cancer în râu. El a pus mâna grecului în râu, iar racul l-a apucat de mâna grecului. 7. Gâștele chicotesc pe munte, un foc arde sub munte. 8. Sânul încălzește partea laterală la soare. Du-te la cutie, ciupercă! 9. Turnul îi spune turnului: „Zboară cu turbii la doctor, este timpul să se vaccineze pentru a-și întări penele!” 10. I-am cumpărat lui Egorka un tobogan pentru un tobogan. Toată iarna Egorka a călărit pe tobogan. 11. Egorka culegea ciuperci într-un boschet de lângă un deal. 12. Gacul s-a așezat pe un băț, bățul a lovit coracul. 13. Am găsit un colț în bucătărie și mi-am îngropat capul în cărbune. 14. Porumbel, gâscă și jackdaw - aceasta este toată rima de numărare. 15. Gi-gi-gi, gi-gi-gi Gena, ajută-l pe mama. Ha-ha-ha, ha-ha-ga, mă doare piciorul. Goo-goo-goo, goo-goo-goo, nu pot spăla vasele. Gi-gi-gi, gi-gi-gi, nu mergi din cauza piciorului tău. Goo-goo-goo, goo-goo-goo, acum pot să merg la o plimbare. Ha-ha-ha, ha-ha-ha, nu mă mai doare piciorul. Sunetul D 1. Bunicul Danil a împărțit pepenele galben: o felie pentru Dima, o felie pentru Dina. 2. O ciocănitoare bătea un copac și l-a trezit pe bunicul meu cu bătaia lui. 3. Dema s-a dus cu o sanie până la casă. L-am cunoscut pe Dyoma Dyoma, l-am învins pe Dyoma Dyoma, Dyoma moțește lângă casă. 4. Bunicul Dodon a cântat la țeavă, bunicul l-a lovit pe Dimka cu țeava. 5. Dima este singur acasă, dar Dima nu este singur acasă. Sunt un Dima și doi Vadim acasă. 6. E iarbă în curte, e lemne de foc pe iarbă; Nu tăiați lemn pe iarba din curte. 7. Este un munte în mijlocul curții, este iarbă în curte, iar pe iarbă sunt lemne de foc. 8. E iarbă în curte, e lemn de foc pe iarbă: un lemn de foc, două lemne, trei curți. Deschide poarta, Varvara, si tai lemne pe iarba din curte. 8. Ploaie, ploaie, nu ploaie! Ploaie, ploaie, stai! Lasă-l pe bunicul cărunt să ajungă acasă! 9. Ciocănitoare, ciocănitoare – prietenul nostru Stejar cizelează ca o daltă. Ajută-ne, unchiule Ciocănitoare, să construim o casă pentru grauri. Sunetul Zh 1. Plăcinta este bună, există caș înăuntru 2. Soția ar trebui să-l adore pe soț 3. Macaraua ar fi prietenă cu broasca dacă și-ar dori prietenia acestei broaște. 4. Aricii și șerpii de iarbă locuiau în colțul de locuit. 5. Centipedele au prea multe picioare. 6. Iepurașii au tremurat când au văzut un lup pe gazon. 7. Lazyboka, o pisică roșie, stătea întinsă pe burtă. 8. Gândacul a bâzâit spre gândac: „Buzz, buzz”. Sunt prieten cu ariciul de multă vreme...” 9. Un gândac se învârte și bâzâie deasupra Zhora. Zhora tremură peste tot de frică. De ce tremură Zhora atât de mult? Gândacul bâzâie destul de inofensiv. 10. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Am venit la grădina zoologică să vedem o morsă. Zha-zha-zha, zha-zha-zha Ne-a fost frică de morsă. La fel, la fel, la fel, păsările stau pe o morsă. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu S-au apropiat de morsă. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Morsele s-au întors către noi. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Peștele a fost aruncat la morsă. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Morse foarte pașnice. 11. Zha-zha-zha-, zha-zha-zha aici este un arici. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu cumva a venit deja la arici. Zhi-zhi-zhi-zhi-zhi-zhi arată-mi ariciul. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Nu sunt prieten cu șerpii. Zha-zha-zha, zha-zha-zha părăsește deja ariciul. 12. Puiul de urs s-a speriat: Arici cu arici și arici mic, Rituș cu năduș și năruț, Reteț cu viteză și ciupercă. Sunetul Z 1. Lisa i-a cumpărat Zinei un coș în magazin. 2. Iepurașul micuței Zinei doarme într-un coș. 3. Zina are multe griji, iepurașului îl doare stomacul. 4. Într-o dimineață de iarnă, mesteacănii răsună de ger în zori. 5. Sună clopoțelul, sună și Zoya merge la clasa ei. 6. Numele iepurașului Zoiei este Zaznayka. 7. Un mesteacăn verde stă în pădure sub mesteacăn a prins o libelulă. 8. Sonya i-a adus Zinei fructe de soc într-un coș. 9. Zakhar a tachinat degeaba capra - capra nu l-a uitat pe bătăuș 10. Șarpele și șarpele au vrut să se întâlnească. Șarpele și șarpele nu s-au întâlnit. Șarpele este în nori, iar șarpele este pe pământ. Șarpele ar trebui să coboare la Șarpe. 11. Aș dori să știu de ce mărunțișul se revarsă devreme în desișurile de verdeață Aș vrea să știu de ce, privind la zenit, cintezonul sună tare și vesel? Ai vrea să știi de ce a foșnit șarpele? Ai vrea să știi de ce pământul devine verde? Aș fi vrut să știu... 12. Într-o stea vei găsi litera „z”, Și în aur, și într-un trandafir, În pământ, într-un diamant, în turcoaz, În zori, iarna, în ger . Sunetul K 1. Pisica Kroshka mânca terci, încetul cu încetul, pe geam. 2. Karl a furat corali de la Clara, iar Clara a furat un clarinet de la Karl. 3. Klava a pus ceapa pe raft și a chemat-o pe Nikolka. 4. Cucul a cumpărat o glugă. A pus gluga cucului Ce amuzant e în glugă! 5. Mingea a căzut pe podea, pisica rotea mingea. 6. Jacheta lui Kondrat este puțin scurtă. 7. Șapca este cusută, șapca este tricotată, dar nu în stilul Kolpakov. Clopotul este turnat, clopotul este forjat, dar nu în stilul clopotului. Este necesar să re-cap și re-cap. Clopotul trebuie să fie răsturnat și răsturnat. 8. Ka-ka-ka, ka-ka-ka, curge râul Oka, Ko-ko-ko, ko-ko-ko, nu departe e un pescar. Ke-ke-ke, ke-ke-ke pescuiește pe Oka. Cuc-coo, coo-coo-coo, nici noroc pentru pescar. Ki-ki-ki, ki-ki-ki - ajutor, pescari! Cuc-coo, coo-coo-coo, iată ajutor pentru pescar. Peștii Ko-ko-ko-ko-ko-ko sunt ușor de prins. Ka-ka-ka, ka-ka-ka, pescarul are o captură. Sunetul L 1. Am prins morbota la putin adanci. 2. Polkan a împins bățul cu laba. 3. Kolya înțeapă țăruși, zborul câmpului câmpurilor. 4. Lena căuta un ac, iar acul a căzut sub bancă. 5. Unchiul Kolya i-a dat fiicei sale Polya un cățeluș collie. Dar cățelușul collie a fugit de la Paulie pe câmp. 6. Corey Kirill: „Nu tachinați gorila!” Ei i-au reproșat gorilei: „Nu-l tachina pe Kirill!” 7. Lara a luat ecleruri cu cremă de la Lara și Lera 8. Lyalya are o păpușă Lelya făcută din in 9. Mamei nu îi plăcea săpunul. t striga Mila este o fată bună 10. În pajiștea de sub brusture este o casă de vară, Iar în mlaștina broaștei are o cabană mare 11. Husky și câinele zgomotos peste Volga 12. cizmele ei de pâslă ale Valenkei se usucă pe grămadă. Sunetul M 1. Marina mura ciuperci, Marina sorta zmeura. 2. Pisica a bătut lapte, iar Misha căuta săpun. 3. Ai spalat zmeura? - S-au spălat, dar nu au săpun. 4. Masha este un bebeluș, Masha are o suzetă 5. Un urs a găsit miere în pădure, nu este suficientă miere și sunt multe albine. 6. Masha i-a dat lui Romasha zer din iaurt. 7. Mama a spălat-o pe Mila cu săpun, Milei nu-i plăcea săpunul. 8. Micuța vorbărețuiește și trăncănea lapte, dar nu l-a izbit. 9. Mâinile noastre erau acoperite cu săpun, spălam singuri vasele și ne ajutam mama. 10. Makar a înmuiat pastele în lapte, iar macacul a înmuiat Makar în râu. 11. Draga Mila s-a spălat cu săpun. S-a spălat, s-a spălat - așa s-a spălat Mila. 12. Capra de macinat faina, pentru cine a macinat faina? Si cine nu a macinat? - De la cel căruia i-a măcinat, a primit plăcinte; de la cei care nu macinau, primea lovituri. Sunetul N 1. Dădaca îi îngrijește pe Nadya și Nina. 2. Nimeni nu ne va bate sacristanul, dar sacristanul nostru va bate pe toți ceilalți. 3. Grapa a grăpat un câmp negropat. 4. An-an-an - berbecul mergea spre casă. 5. Dar, dar, dar – aici este întuneric. 6. Na-na-na – există un zid. 7. Ei bine, bine, eu trag sania. 8. O nurcă arde lângă munte - Nu poți ajunge la groapă. Există o nurcă pe munte lângă nurcă - Nurca nu este accesibilă nurcii. Sunetul P 1. Brutarul a copt rulouri la cuptor. 2. Potap nu are heels of heels - heels of heels; iar pitonul nu are ciuperci sau călcâi. 3. Potap, pisica a bătut din palme în labe, iar Potap a făcut ca pisica să se înece. 4. Cocoșul cântă despre păsări colorate, despre pene luxuriante, despre puf. 5. Papagalul i-a spus papagalului: „Te voi papagal, papagal!” Papagalului, papagalul i-a răspuns: „Papagal, papagal, papagal!” 6. P, P, P! – samovarul plin cu ceai se desprinde. Terciul umflă pe aragaz, de sub capac zboară aburi. Locomotiva cu abur eliberează abur în timp ce trece de-a lungul șinelor. Nava cu aburi plutește lin de-a lungul râului, nava cu aburi pufăie... 7. Lyubashka are o pălărie, Polyushka are un coc, Pavlushka are o barcă, Ilyushka are un băț de hochei. 8. Ferăstrăul nostru ascuțit - Ea nu a băut, ci a cântat. Nu a băut, nu a mâncat, nu s-a așezat nici măcar o dată. Ferăstrăul veselă cânta tare cât a putut mai bine. 9. Trei brutari, trei brutari Prokopiy, trei Prokopievici au mers; au vorbit despre brutar, despre Procopius brutarul, despre Prokopievici. Sunetul R 1. Vira i-a spus cocului: Sunt ca un pește, tăcut în clasă. 2. Este o nurcă sub un tufiș de nuc. O nurcă trăiește într-o gaură. 3. Corbii i-a fost dor de cioara mica. 4. Larisa a pregătit supă de orez pentru Boris. 5. Marina sorta zmeura, Arina mura ciuperci. 6. Taietorii de lemne au tăiat stejari în case de bușteni. 7. Romka a rănit un cocoș de alun cu o praștie. 8. Macaraua face fără mâini în loc de mâini, macaraua are cârlig. 9. Mănușile Varyei au dispărut pe bulevard Varya s-a întors de pe bulevard seara și a găsit mănușile Varvara în buzunar. 10. Patruzeci şi patruzeci pentru propriile lor patruzeci Patruzeci de cămăşi, fără să se certe, mâzgălesc. Patruzeci de cămăși au fost cusute la timp - S-au certat imediat, S-au certat imediat, Patruzeci și patruzeci s-au certat imediat. Sunetul C 1. Senya duce fân la Senya, Senya va dormi pe fân. 2. Şapte aripi de ceară stăteau şi fluierau. 3. Sasha iubește sushi-ul, Sonya adoră prăjiturile cu brânză. 4. Sasha a mers de-a lungul autostrăzii și a aspirat un uscător. 5. Olesya s-a așezat, cu picioarele atârnând de aragaz, nu râde, Olesya, dar încălzi-te pe aragaz. 6. Sanka are o sanie nou-nouță. 7. Oh, tu, baldachin, baldachin, Sleepy Senya a ieșit în baldachin. Iar pe intrare, Senya s-a împiedicat și s-a prăbușit peste trepte. 8. țurțuirii îi era frică de înălțimi, țurțul a început să plângă de frică; Și așa a venit din nou nămolul. 9. Sonya, uită-te pe fereastră, Câtă zăpadă a căzut! Atat in padure cat si in gradina erau pini si molizi - totul era acoperit de zapada. 10. A suge un gheață – asta e problema – ne este strict interzis. Dar de ce se numește țurțuri atunci? 11. Câinele a putut mirosi vulpea - A ridicat imediat vocea. Vulpea a fugit în pădure - Sal ia dat câinelui o bucată. Sunetul T 1. Cocoșul negru stătea în cușca lui Terenty, iar cocoșul negru cu asorii era în pădure pe o creangă. 2, țesătorul țese țesături pentru rochia Taniei. 3. Acolo unde este un ticălos și un cocoș, nu există profit, ci pierdere. 4. În sobă sunt trei cale, trei gâște, trei rațe. 5. Tanya are un secret, acesta este secretul Tanya și Tanya ascunde acest secret. 6. Poza este incurcata intr-o retea, in poza sunt liliputieni intr-o retea. 7. Un turner într-o scurtătură a scurtat o scurtătură. 8. A interpreta clar, dar a interpreta greșit în zadar. 9. De îndată ce Tanya se trezește dimineața, Tanyusha are chef de dans. Ce mult timp de explicat! – Tanya iubește să danseze. Sunetul F 1. Filatul nostru nu este niciodată de vină. 2. Philip s-a lipit de aragaz. 3. Fani are un hanorac, Fedya are pantofi. 4. Mihail a jucat fotbal, a marcat un gol. 5. Flota navighează spre pământ natal, un steag pe fiecare navă. 6. Fadey are dafnie. 7. Filya este sergent major în film. 8. Feofan Mitrofanych are trei fii Feofanych. 9. În fotografia lui Fiodor - Fiodor, în fotografia lui Fedora - Fiodor. 10. În grădină, Thekla gâfâia și gemea: sfecla s-a născut nu în grădină, ci în apropiere. Îmi pare rău pentru sfecla Thekle. Fyokla s-a plâns: „Sfecla s-a pierdut!” 11. Felix vrăjitorul a trăit în munți cu litera F și pasărea Phoenix. Felix a aprins lanterna, pasărea Phoenix a aprins. Sunetul X 1. Halva delicioasă, laudă stăpânului. 2. Prokhor și Pakhom călăreau călare. 3. O muscă amară s-a așezat pe urechea mea. 4. Ciorba de peste va fi buna. 5. Tihon poartă o tunică. 6. Dihorul este zbuciumat, iar Micah este zdruncinat. 7. Fetele cu crestă râdeau în hohote: „ha-ha-ha-ha-ha!” 8. A fost o agitație în grădină – acolo au înflorit ciulini. Pentru a preveni moartea grădinii tale, pliviți ciulinii. 9. Vrem să călărim căprioare, argali, bivoli, foci, tapiri, leoparzi, lei, cămile, catâri și valuri. 10. Forfota-forfota si forfota-forfota zbuciumat si ras. 11. Ha-ha-ha, ha-ha-ha - avem doi cocoși. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - cocoșii încă se luptă. Hoo-hoo-hoo, hoo-hoo-hoo - ciocul lor este acoperit cu puf. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - nu te mai lupta, cocoși! Ha-ha-ha, ha-ha-ha - doi cocoși fără cozi. 12. Ha-ha-ha, ha-ha-ha - avem supă de pește la prânz. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - lasă-mă să încerc supa de pește. He-he-he, he-he-he - există doar sare în ureche. Hee-hee-hee, hee-hee-hee - Nu vreau genul ăsta de supă de pește! Sunetul Ts 1. Pasărea pițigoi nu este grozavă, dar deșteaptă. 2. Doi pui aleargă chiar pe stradă. 3. Florile înfloresc în grădina de flori. 4. Zambile, costume de baie, ciclomene, tsenararia și zinnia au înflorit în sera grădinarului. 5. Zambile și zinnii înfloresc în grădina de flori a grădinarului. 6. Un graur zboară: iarna s-a terminat. 7. Puiul bea apa din farfurie. 8. Elevul răutăcios a primit o unitate. 9. Puiul stârcului se lipește cu tenacitate de ciot. 10. Stârcul s-a irosit, stârcul era uscat, stârcul era mort. 11. La circ nu sunt circulare și busole, la circ sunt tigre, leoaice și urși. 12. Prelegeri ale conf. univ. - despre locație. 13. Bravo castraveți cu buze verzi-albe. 14. Luptătorul macedonean are o suliță pe fereastră. 15. Tatăl bunicului este bunicul tatălui, bunicul tatălui este tatăl bunicului. Sunet Ch 1. Patru țestoase au fiecare câte patru țestoase 2. Ceștile de ceai, în tristețe, bătând și clincându-se, țipau. 3. În vârful turnului, turlele țipă zi și noapte. 4. ceasornicarul, strâmbându-și ochii, ne fixează ceasul. 5. Râul curge, soba se coace. 6. Joi a patra La ora patru și un sfert Patru diablonii negri Au desenat un desen cu cerneală neagră. 7. Testoasa, neplictisita, sta o ora la o cana de ceai. Țestoasa îi face pe toată lumea să râdă pentru că nu se grăbește. Și de ce să te grăbești după cineva care este mereu în casa lui. 8. Într-o noapte neagră, o pisică neagră a sărit într-un horn negru, E întuneric în horn. Găsiți pisica acolo! Sunetul Sh 1. Lână ondulată de miel. 2. În liniștea nopții, foșnetul unui șarpe abia se aude lângă stuf. 3. I-au dat Glasha niște iaurt, iar Glasha a primit terci. 4. Sasha a doborât niște umflături cu pălăria. 5. Sasha i-a cusut o pălărie. 6. O pălărie și o haină de blană - asta este tot ce este Mishutka. 7. Conuri pe pin, dame pe masă. 8. Antoshka are puțin terci în lingură, iar Timoșka are puțin cartof în lingură. 9. Șoareci jucăuși dansează, Unii pe ceașcă, alții pe capac. Taci, taci, liniștiți, șoareci, nu deranjați somnul fratelui dvs. mai mic. 10. Am cusut pantaloni pentru un ursuleț. Pantalonii au buzunare, iar buzunarele au catarame. Sunetul Shch 1. Lupii se plimbă, în căutarea hranei. 2. Doi cățeluși, obraz la obraz, ciugulind peria din colț. 3. Cățelul mănâncă supă de varză de măcriș de ambii obraji. 4. Koschey slăbănog și slab trage o cutie de legume. 5. Îmi spăl dinții cu această perie, iar pantofii cu această perie. Folosesc această perie pentru a-mi curăța pantalonii. Am nevoie de toate cele trei perii. 6. Știuca a înghițit peria, peria i-a gâdilat gâtul. - Lucru uimitor! Ce fel de pește am mâncat?