Rezumatul lecției pentru preșcolari „Orașul meu preferat”. Grupul de mijloc

Notele de lecție în grupa mijlocie pe tema „Orașul meu”, condus de profesorul V.F. Agoshkova.
Scop: să continui să-i familiarizeze pe copii cu mica lor patrie, obiectivele ei, străzile, cladiri rezidentiale, clădiri publice, scopul acestora, profesiile și locul de muncă al părinților lor. Extindeți ideile copiilor despre orașul natal, consolidați cunoștințele copiilor despre adresa lor, adresa grădiniței, îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.
. Să se înțeleagă că oamenii care au construit orașul s-au străduit foarte mult și și-au făcut bine treaba.
Sarcini:
- Aflați cum să aplicați casa mare, transmit forma dreptunghiulară a pereților, rânduri de ferestre. Dezvoltați vorbirea coerentă, gândirea imaginativă și memoria. atenție, imaginație, creativitate, consolidează cunoștințele despre semnificația semafoarelor. Învață să formezi adjective din substantive (casa din sticla - sticla....), înțelegeți și folosiți cuvinte generalizate.)
-Cultivați dragostea pentru orasul natalși un sentiment de mândrie în ea, o dorință de a o face și mai frumoasă.
Metode și tehnici:
Vizual: prezentare, vizionare, punere în scenă.
Verbal: explicație, întrebări, examen, conversație, comparație, expresie artistică.
Practic: dramatizarea unui fragment din basmul „Cei trei purceluși”, joc D/I „Suntem constructori” D/I „ Case diverse", antrenament fizic "Autobuz", "Mercare"
Lucrare individuală: memorarea poeziei „Orașul nostru”.
Materiale: stand foto „Orașul meu preferat”, carton pentru aplicație, detalii casei pentru aplicație „Ce casă minunată”, lipici, șervețel, poze și fotografii ale orașului, părinții grupului, echipament pentru jocul „Noi suntem constructori” , modele de case, trecere de drumuri, semafor...
Lucrări preliminare: un tur al străzilor tale, privind albumul foto „Casa mea, familia mea”, realizarea arborele genealogic, conversații despre orașul Valuiki,
Progresul lecției:
-Profesor: Băieți, să stăm în cerc. Și să întindem mâinile spre soare, care ne încălzește mereu, și să dăm mâna aproapelui. Aceasta este căldura mâinilor bune și a sufletelor bune. Oferim căldura noastră, palmele noastre prietenilor și spunem:
Vine dimineața
Soarele răsare.
Mergem
Să mergem într-o călătorie bună.
Educator: Sunt foarte încântat că sunteți prieteni buni. Este interesant să facem drumeții și să ne jucăm cu astfel de copii, dar astăzi mergem împreună în orașul nostru natal. Educator: Băieți, cum se numește orașul în care trăim?
Unde este situat orașul nostru? (Pe malul râului Valuy). Educator: Există o mulțime de orașe mari și mici în lume. Și vom vorbi despre orașul nostru, despre cel mai iubit, despre cel mai frumos. Am spus corect că orașul nostru este cel mai frumos? (răspunsurile copiilor)
Băieți, astăzi vom călători, vă voi spune o ghicitoare și ghiciți unde vom merge în excursie.
Acum ghiciți ce fel de transport vom folosi tu și cu mine. (ghicitoare despre autobuz)
Cerem tuturor să urce în autobuz acum.
Ne vom uita la orașul nostru.
Ne-am urcat împreună în autobuz
Și ne-am uitat pe fereastră
Șoferul nostru a călcat pe gaz
Și autobuzul a început să funcționeze.
- Băieți, să repetăm ​​adresa grădiniței noastre (str. Parkhomenko, clădirea 26) Lângă grădinița noastră se află o clădire mare a școlii nr. 4, unde învață absolvenții grădiniței noastre. Uite, băieți, nu știu, din anumite motive, pare foarte trist. Să aflăm ce s-a întâmplat cu el.
-Ce s-a întâmplat, amice?
-Am plecat de la școală și nu știu cum să ajung la casă.
-La ce adresa locuiesti? Vă vom da o plimbare.
-Nu stiu.
Acest lucru este rău. Copiii noștri își cunosc adresa. Vă rog să-mi spuneți adresa. Poate pe parcurs îți vei recunoaște casa.
Autobuzul nostru se mișcă rapid
Ne-a adus la fabrică.
-Băieți, uitați-vă la această întreprindere uriașă, fabrica Prioskolye, mamele care lucrează aici sunt: ​​Slava Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko și Evelina Rudofilova. Ei produc o mulțime de produse din carne pentru locuitorii orașului nostru. Uite câte clădiri din această plantă vezi, hai să numărăm. (Privind planta și fotografiile părinților)
Șoferul conduce deja, unde îi vom duce pe băieți?
Șoferul ne-a condus atât de repede și ne-a adus la o altă fabrică. Această plantă se numește „Lobaz”, uite cât de mare este. Mamele Kristinei Pakhomova și Pasha Podobedov lucrează la această fabrică. Această plantă produce hrană pentru animalele noastre iubite (Vezi planta și fotografiile părinților). Suntem puțin obosiți și acum ne vom odihni.
Și acum conducem mult străzi frumoase cu numele lor și faceți o oprire la o clădire mare și frumoasă, și veți afla ce fel de clădire este aceasta dintr-o ghicitoare interesantă (ghicitoare despre tren).
Trenurile din diferite orașe ajung pe acest peron și aduc aici oaspeții orașului nostru. feroviar părinții lucrează: Sasha Dudkina, Albina Kiryanova. În apropierea gării se află o piață frumoasă pentru oaspeții care vizitează orașul nostru, pe ea puteți vedea un monument al comandantului militar Nikolai Fedorovich Vatutin. Și nu departe de monumentul unui soldat rus, o flacără veșnică arde pe o groapă comună. Să coborâm din autobuz și să mergem de-a lungul acestora locuri frumoase orașul nostru și iarăși șoferul ne duce repede și ne aduce în locuri noi, frumoase.
Vă rugăm să rețineți case frumoaseși clădirile pe care le vedem de la fereastra autobuzului. Sunt realizate din diverse materiale Sunt de diferite dimensiuni și forme, toate își protejează locuitorii de frig, ploaie și vânt, precum și de oaspeții neinvitați.
Să stabilim cum se numesc casele construite din cărămidă (cărămidă, lemn, lut, sticlă). Este posibil să se facă case din hârtie și paie? De ce nu? Joc didactic„Case diferite”
Minut de educație fizică.
În sus și în jos smucind cu brațele, de parcă am flutura steaguri
Să ne întindem umerii
Mâinile se deplasează una spre alta
Mâinile în lateral. Zâmbet.
Închină-te la dreapta, plecă-te spre stânga.
Mamele copiilor noștri lucrează în frumoasele magazine „Diamant”, „Zarya”, „Magnit”: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Oferă bunuri utile, de înaltă calitate, frumoase: haine, pantofi, produse alimentare. Cumpărătorii le sunt recunoscători pentru acest lucru. Ce magazin ai vrea sa vizitezi? (magazin de jucării) Există o mulțime de astfel de magazine în orașul nostru: Begemotik, Knopka, Crin de vale etc.
Următoarea oprire băieți, centrul orașului nostru, unde toți locuitorii se relaxează, petrec timp liber, sărbătorește sărbătorile. În apropierea pieței se află un parc de recreere care își încântă oaspeții ora de vara fântâni, locuri de joacă pentru copii să se joace și să se relaxeze. Tu și cu mine vom coborî din autobuz și ne vom plimba pe potecile parcului de toamnă.
Minutul de educație fizică:
Ne plimbăm prin oraș, observând natura
Privit în sus la soare
Și razele ne-au încălzit.
Păsările stau în cuiburile lor,
Păsările zboară pe cer
Și sar peste denivelări și nimeni nu plânge.
. Băieți, înainte să putem pleca din parc, ne-am oprit. De ce? La ce culoare a semaforului a oprit șoferul și ce fac pietonii în acest moment? Excursia noastră se apropie de final
. Acum ne vom muta cu tine în locul cel mai de dorit pentru copii, parcul de recreere și divertisment pentru copii Divnograd. Lumea ne întâlnește eroi de basm. Uite, doi purcei sunt triști lângă casă, să aflăm de ce sunt atât de triști?
Casele noastre au fost distruse de un lup rău și vine iarna. Nu vom avea timp să construim case noi
-Să ajutăm purceii să construiască case puternice din cărămidă și piatră. Nu uitați din ce părți constau. Pentru a face acest lucru, vom juca jocul „Suntem constructori” și vom construi o casă din părți, astfel încât să fie puternică, de încredere (fundație - fundație, pereți - fundație, pereți, acoperiș - fundație, pereți, acoperiș, ferestre , usi - fundatie, pereti, acoperis, ferestre, usi, copaci si flori langa casa).
Și acum băieții vor construi case pentru purceii noștri, și pentru cei care nu au propria lor casă (efectuând o aplicație).
-Ce tip grozav esti! Toată lumea s-a dovedit a avea case noi frumoase. (băieții dau case purceilor și fac o nouă stradă din case.
- Băieți, să ne dăm seama nume interesante strada noastră (Fabulous, Forest, Happy, Our)
- Purceii vă mulțumesc pentru noile lor case. . Și ne întoarcem acasă - grădiniţă. Ți-a plăcut orașul nostru? Băieți, să ne amintim ce am văzut în excursie și să citim poezii despre orașul nostru.
Există un oraș pe un râu mic,
Nu există o persoană mai drăguță pe lume.
Aici fiecare colț nativ este peste tot,
Favorit de pe întreaga planetă.
De mulți ani ai locuit în orașul meu,
Soarele răsare devreme asupra ta.
Belgorod este pământul nostru,
Să fii mereu la fel de puternic ca înainte!
Valuiki, fii mereu frumos,
Mare, frumos, nou, diferit!

Subiectul lecției: Buna ziua! Acesta sunt eu și acesta este orașul meu

Conținutul programului: Amintiți-le copiilor regulile de bază de comportament, etica comunicării și salutările. Dezvolta abilități de comunicareîn relaţie cu semenii şi adulţii. Încurajați copiii să fie prietenoși atunci când comunică la grădiniță și acasă, să folosească „cuvinte politicoase” în discursul lor. Clarificați cunoștințele preșcolarilor despre numele orașului lor natal și principalele sale atracții. Pentru a introduce istoria apariției orașului Voronezh ca fortăreață de gardă în timpul domniei lui Petru I. Pentru a promova o cultură a comportamentului, a iubirii și a simțului mândriei pentru mica Patrie Mamă.

Material: Nu știu păpușă, fotografii cu vederi la Voronezh. Fotografii cu copii din apropierea caselor în care locuiesc. Modelul „Fortăreața de ceas Voronej”.

Progresul lecției

Profesorul îi informează pe copii că astăzi va veni în vizită o persoană cu totul specială. bun prieten. I-a vizitat foarte des pe copii anul trecut. Copiii l-au învățat multe. Deși acest prieten a răspuns adesea „Nu știu!” la multe întrebări.

- Ai ghicit cine va veni să ne viziteze? (se discută răspunsurile copiilor)

Se bate la uşă şi păpuşa Dunno intră în cameră. Dunno este foarte fericit să-i întâlnească pe copii, zâmbește și le salută (în timp ce încurcă intenționat numele copiilor). Profesorul îl certa pe Dunno și îi invită pe copii să se prezinte lui Dunno: dați-i numele și adresa de domiciliu.

Dirijată joc didactic „Cum te cheamă și unde locuiești?”

Copiii își spun numele, prenumele și adresa. Găsiți o fotografie

cu imaginea acestei străzi și așezat pe o tablă magnetică. Dacă strada se repetă, copilul arată.

Nu știu, numele meu este Oleg Kuleshov. Locuiesc pe strada Domostroiteley, casa 25, apartamentul 51.

Nu știu, mă numesc Masha Ivanova, locuiesc și pe strada Domostroiteley, bloc 17, apartament 2.

Nu știu, mă numesc Egor Tarasov, locuiesc pe strada Marshak, clădirea 5, apartamentul 40 etc.

Nu știu că copiii își cunosc atât de bine adresa, numele și prenumele.

Toate aceste fotografii sunt așezate pe o tablă magnetică. Profesorul denumește încă o dată fotografiile expuse: strada Domostroiteley, strada Marshak, strada Pirogov, circ, biblioteca copiilor etc. Încercuiește toate aceste fotografii cu un marker colorat și le cere copiilor să numească tot ce au postat într-un singur cuvânt.

Cum pot fi numite într-un singur cuvânt toate acestea: străzi, case, magazine, circ etc.? Ce am postat cu tine folosind fotografii? (oraş)

Cum se numește orașul în care trăim? (Voronezh)

Nu știu că admiră orașul și pune întrebarea: „Care frumos oras. A fost mereu așa?

Profesorul îi invită pe copii și pe Dunno să stea pe scaune și să afle cum a apărut orașul Voronezh.

Profesorul așează pe covor un model al „Cetății de ceas” și însoțește acțiunile cu o poveste:

A fost demult, când pe pământul nostru erau păduri dese, de nepătruns, așa (pădurea este expusă).

În pădurile dese erau multe păsări și animale (sunt expuse urs, lup, vulpe, veveriță, elan, cioară, bufniță, arici, iepure de câmp).

Le-ai recunoscut? (copiii numesc păsări și animale)

Un râu mare și adânc curgea lângă pădure. Erau o mulțime de pești în acest râu (așează râul). Cel mai potrivit loc pentru a se instala.

Dar din anumite motive nu sunt oameni vizibili nicăieri. De ce crezi? (se discută răspunsurile copiilor)

Erau într-adevăr oameni în această zonă, dar s-au dus departe în pădurile dese, deoarece pământul nostru era foarte des atacat de inamici. Și au fost numiți tătari. Tătarii vor veni, ne vor distruge pământurile și vor fugi din nou. În acel moment, Rusia noastră era condusă de țarul Petru I. Țarul a aflat despre asta și a scris un decret:

„Pentru a opri hoardele tătarilor ferocitate,

Salvează Sfânta Rusă de dușmani

Regele a poruncit să taie o fortăreață de pe deal

Și numiți-o Voronezh"

Un Zhigulin

Așadar, pe malul unui râu de adâncime, lângă o pădure deasă, a crescut o cetate (se ridică un gard, un turn de veghe, mai multe case, tunuri etc.). Era înconjurat de un gard înalt zimțat. Uneori se numește palisat, de ce crezi? (părți înalți au fost instalați aproape (sau des) unul de celălalt). Au săpat un șanț adânc de-a lungul pereților și l-au umplut cu apă. La poartă a fost construit un pod, care era prins de gard cu lanțuri. De ce crezi? (ca in vremuri de necaz sa il poti ridica). În spatele unui gard înalt au construit un turn înalt cu un clopot. Un bărbat stătea acolo zi și noapte. Câți dintre voi au ghicit ce făcea? (se discută răspunsurile copiilor și duc la faptul că a urmărit inamicii și a raportat apropierea lor la timp). Altfel putem spune că păzea. Pe lângă turnul de veghe, în spatele gardului au fost construite case. Streltsy, tunari și paznici locuiau în aceste case. Ce crezi că făceau? (se discută răspunsurile copiilor). Cum poți numi o cetate care a stat tot timpul în patrulare, în pază și a apărat periferia Patriei noastre? (santinelă sau câine de pază).

Cum au respins apărătorii cetății atacurile dacă inamicul ataca?

Are loc un joc didactic: „Cum ne vom apăra cetatea?”

(Copiii, pe măsură ce profesorul spune povestea, afișează obiecte pe model).

Dacă paznicul vede pericol, începe să sune. Arcașii și tunerii își iau locul la tunuri și lângă ferestrele din cetate. Gulerele înșurubează rapid poarta și ridică podul pentru a împiedica inamicul să intre în cetate.

Profesorul îi invită pe copii să asculte fragmente din poezia „Fortăreața Voronezh” de Viktor Budakov.

Și Hoarda a văzut cetatea abruptă -

O centură de ziduri, porți și turnuri.

Și Hoarda și-a asediat caii,

Fără să dezgroape pământ arabil slav.

Da, sunt vicleni și puternici și zburători,

Dar această fortăreață de pe panta abruptă amenință cu un obstacol -

Clopoțelul a sunat! Khan clătină din cap:

„Voronezh nu este o cetate bună!”

Și Hoarda, prăfuită, s-a întors,

Într-un câmp sălbatic au dispărut fără urmă.

Această cetate, ca oricare alta, are propria ei emblemă, sau altfel numită stemă. Stema ne poate spune multe. Să ne uităm la stema cetății noastre.

Ce se arată pe ea? (tun, un corb stă pe tun)

De ce este un tun pe stemă? (pentru a devia atacurile de la inamici)

De ce este un corb pe stemă? (se discută răspunsurile copiilor)

Ce culoare are această pasăre? (negru) Este posibil să vezi un corb în întuneric?

Corbul este o pasăre care zboară sus și vede departe.

Ce calități ale acestei păsări vor fi utile apărătorilor cetății noastre? (vigilență, observație, furtivitate, viteză)

Ce ne spunea stema cetății noastre? (se discută răspunsurile copiilor)

Au trecut mulți ani și acum orașul nostru nu este deloc o cetate de pază. De aceea stema orașului nostru este diferită.

Copiii cu profesor se uită la stema oras modern Voronej.

Ce lipsește din această stemă? (tunuri, corb)

De ce crezi? (nu există niciun pericol, oamenii trăiesc în pace)

Ce este reprezentat pe noua stemă? (munte, ulcior. Iar apa curge din ulcior).

Dacă pământul este udat în mod constant de apă, atunci ce se poate spune despre un astfel de pământ? (este fertil, bogat in apa etc.).

Fără apă nu există viață pe planetă. Apa este sursa bunătății, frumuseții și bucuriei tuturor celor care trăiesc pe pământul nostru. În fiecare an orașul nostru devine din ce în ce mai frumos, se dezvoltă și se schimbă. Se va schimba și stema orașului nostru.

Nu știu că le mulțumesc tuturor celor care l-au ajutat să afle cum a apărut orașul Voronezh pe pământ. Își ia rămas bun de la copii și promite că va veni din nou în vizită.

Agoshkova Valentina Fedorovna
MDOU TsRR grădinița nr. 8” Peștele auriu„Regiunea Belgorod, Valuiki
profesor

Rezumatul lecției pentru grupul de mijloc pe tema „Orașul meu”

Rezumatul unei lecții în grupul de mijloc pe tema „Orașul meu”, condusă de profesoara V.F. Agoshkova.

Ţintă: n Continuați să prezentați copiilor țara lor mică, obiectivele turistice, străzile, clădirile rezidențiale, clădirile publice, scopul lor, profesiile și locul de muncă al părinților lor. Extindeți ideile copiilor despre orașul natal, consolidați cunoștințele copiilor despre adresa lor, adresa grădiniței, îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.

Să se înțeleagă că oamenii care au construit orașul s-au străduit foarte mult și și-au făcut bine treaba.

Învață să aplici o casă mare, să transmită forma dreptunghiulară a pereților, rândurile de ferestre. Dezvoltați vorbirea coerentă, gândirea imaginativă și memoria. atenție, imaginație, creativitate, consolidează cunoștințele despre semnificația semafoarelor. Învață să formezi adjective din substantive (casă din sticlă - sticlă...), să înțelegi și să folosești cuvinte generalizate.)

Cultivați o dragoste pentru orașul natal și un sentiment de mândrie în el, o dorință de a-l face și mai frumos.

Metode și tehnici:

Vizual: prezentare, vizionare, punere în scenă.

Verbal: explicație, întrebări, examen, conversație, comparație, expresie artistică.

Practic: dramatizarea unui fragment din basmul „Cei trei purceluși”, joc D/I „Suntem constructori”, D/I „Case diferite”, exercițiu fizic „Autobuz”, „Mergere”

Lucrare individuală: memorarea poeziei „Orașul nostru”.

Material: f oto-stand „Orașul meu preferat”, carton pentru aplicație, detalii casei pentru aplicație „Ce casă minunată”, lipici, șervețel, poze și fotografii ale orașului, părinții grupului, echipament pentru jocul „We Are Builders”, modele de case, traversare de drumuri, semafor . .

Lucrări preliminare: un tur al străzilor tale, privind albumul foto „Casa mea, familia mea”, realizarea arborilor genealogici, conversații despre orașul Valuiki,

Progresul lecției:

Educator: Băieți, să stăm în cerc. Și să întindem mâinile spre soare, care ne încălzește mereu, și să dăm mâna aproapelui. Aceasta este căldura mâinilor bune și a sufletelor bune. Oferim căldura noastră, palmele noastre prietenilor și spunem:

Vine dimineața

Soarele răsare.

Mergem

Să mergem într-o călătorie bună.

Educator: Sunt foarte încântat că sunteți prieteni buni. Este interesant să faci drumeții și să te joci cu astfel de copii, dar astăzi plecăm împreună într-o excursie în orașul nostru natal.

Educator: Băieți, cum se numește orașul în care trăim (Valuiki).

Unde este situat orașul nostru? (Pe malul râului Valuy)).

Educator: Există o mulțime de orașe mari și mici în lume. Și vom vorbi despre orașul nostru, despre cel mai iubit, despre cel mai frumos. Am spus corect că orașul nostru este cel mai frumos? (răspunsurile copiilor)

Băieți, astăzi vom călători, vă voi spune o ghicitoare și ghiciți unde vom merge în excursie.

Acum ghiciți ce fel de transport vom folosi tu și cu mine. (ghicitoare despre autobuz)

Cerem tuturor să urce în autobuz acum.

Ne vom uita la orașul nostru.

Ne-am urcat împreună în autobuz

Și ne-am uitat pe fereastră

Șoferul nostru a călcat pe gaz

Și autobuzul a început să funcționeze.

Băieți, să repetăm ​​adresa grădiniței noastre (strada Parkhomenko, clădirea 26) Lângă grădinița noastră se află o clădire mare a școlii nr. 4, unde învață absolvenții grădiniței noastre. Uite, băieți, nu știu, din anumite motive, pare foarte trist. Să aflăm ce s-a întâmplat cu el.

Ce sa întâmplat, amice?

Am plecat de la școală și nu știu cum să ajung acasă.

La ce adresa locuiesti? Vă vom da o plimbare.

Acest lucru este rău. Copiii noștri își cunosc adresa. Vă rog să-mi spuneți adresa. Poate pe parcurs îți vei recunoaște casa.

Autobuzul nostru se mișcă rapid

Ne-a adus la fabrică.

Băieți, uitați-vă la această întreprindere uriașă, uzina Prioskolye, mamele Slavei Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko și Evelina Rudofilova lucrează aici. Ei produc o mulțime de produse din carne pentru locuitorii orașului nostru. Uite câte clădiri din această plantă vezi, hai să numărăm. (Privind planta și fotografiile părinților)

Șoferul ne-a condus atât de repede și ne-a adus la o altă fabrică. Această plantă se numește „Lobaz”, uite cât de mare este. Mamele Kristinei Pakhomova și Pasha Podobedov lucrează la această fabrică. Această plantă produce hrană pentru animalele noastre iubite (Vezi planta și fotografiile părinților). Suntem puțin obosiți și acum ne vom odihni.

Și acum mergem prin străzi lungi și frumoase cu nume proprii și facem o oprire la o clădire mare și frumoasă, și veți afla ce fel de clădire este această clădire dintr-o ghicitoare interesantă (ghicitoare despre tren).

Trenurile din diferite orașe ajung pe acest peron și aduc aici oaspeți ai orașului nostru Părinții lui Sasha Dudkina și Albina Kiryanova lucrează la calea ferată. În apropierea gării se află o piață frumoasă pentru oaspeții care vizitează orașul nostru, pe ea puteți vedea un monument al comandantului militar Nikolai Fedorovich Vatutin. Și nu departe de monumentul unui soldat rus, o flacără veșnică arde pe o groapă comună. Să coborâm din autobuz și să ne plimbăm prin aceste locuri frumoase din orașul nostru.

Și din nou șoferul ne conduce rapid și ne aduce în locuri noi, frumoase.

Fiți atenți la casele și clădirile frumoase pe care le vedem de la fereastra autobuzului. Sunt realizate din diverse materiale. Sunt de diferite dimensiuni și forme, toate își protejează locuitorii de frig, ploaie și vânt, precum și de oaspeții neinvitați.

Să stabilim cum se numesc casele construite din cărămidă (cărămidă, lemn, lut, sticlă). Este posibil să se facă case din hârtie și paie? De ce nu? Joc didactic „Diferite case”

Minut de educație fizică.

În sus și în jos smucind cu brațele, de parcă am flutura steaguri

Să ne întindem umerii

Mâinile se deplasează una spre alta

Mâinile în lateral. Zâmbet.

Închină-te la dreapta, plecă-te spre stânga.

Mamele copiilor noștri lucrează în frumoasele magazine „Diamant”, „Zarya”, „Magnit”: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Oferă bunuri utile, de înaltă calitate, frumoase: haine, pantofi, produse alimentare. Cumpărătorii le sunt recunoscători pentru acest lucru. Ce magazin ai vrea sa vizitezi? (magazin de jucării) Există o mulțime de astfel de magazine în orașul nostru: Begemotik, Knopka, Crin de vale etc.

Următoarea oprire băieți, centrul orașului nostru, unde toți locuitorii se relaxează, își petrec timpul liber și sărbătoresc sărbătorile. În apropierea pieței se află un parc de recreere, care își încântă oaspeții cu fântâni vara, și locuri de joacă pentru copii pentru a se juca și a se relaxa. Tu și cu mine vom coborî din autobuz și ne vom plimba pe potecile parcului de toamnă.

Minutul de educație fizică:

Ne plimbăm prin oraș, observând natura

Privit în sus la soare

Și razele ne-au încălzit.

Păsările stau în cuiburile lor,

Păsările zboară pe cer

Și sar peste denivelări și nimeni nu plânge.

Băieți, înainte să putem pleca din parc, ne-am oprit. De ce? La ce culoare a semaforului a oprit șoferul și ce fac pietonii în acest moment? Excursia noastră se apropie de final

Acum ne vom muta cu tine în locul cel mai de dorit pentru copii, parcul de recreere și divertisment pentru copii Divnograd. Suntem întâmpinați de o lume de eroi de basm. Uite, doi purcei sunt triști lângă casă, să aflăm de ce sunt atât de triști?

Casele noastre au fost distruse de un lup rău și vine iarna. Nu vom avea timp să construim case noi

Să ajutăm purceii să construiască case puternice din cărămidă și piatră. Nu uitați din ce părți constau. Pentru a face acest lucru, vom juca jocul „Suntem constructori” și vom construi o casă din părți, astfel încât să fie puternică, de încredere (fundație - fundație, pereți - fundație, pereți, acoperiș - fundație, pereți, acoperiș, ferestre , usi - fundatie, pereti, acoperis, ferestre, usi, copaci si flori langa casa).

Și acum băieții vor construi case pentru purceii noștri, și pentru cei care nu au propria lor casă (efectuând o aplicație).

Ce tip grozav ești! Toată lumea s-a dovedit a avea case noi frumoase. (băieții dau case purceilor și fac o nouă stradă din case.

Băieți, să venim cu nume interesante pentru strada noastră (Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)

Purceii vă mulțumesc pentru noile lor case. . Și ne întoarcem acasă - grădiniță. Ți-a plăcut orașul nostru? Băieți, să ne amintim ce am văzut în excursie și să citim poezii despre orașul nostru.

Există un oraș pe un râu mic,

Nu există o persoană mai drăguță pe lume.

Aici fiecare colț nativ este peste tot,

Favorit de pe întreaga planetă.

De mulți ani ai locuit în orașul meu,

Soarele răsare devreme asupra ta.

Belgorod este pământul nostru,

Să fii mereu la fel de puternic ca înainte!

Valuiki, fii mereu frumos,

Mare, frumos, nou, diferit!

Bugetul municipal preşcolar„Grădinița nr. 2 „Belochka”, Nurlat, Republica Tatarstan

Integrare zonele educaționale: cunoaștere, comunicare, creativitate artistică, cultura fizica, sănătate, siguranță, socializare.
Conținutul programului: Sarcina educațională: Pentru a introduce simbolurile orașului, învățați copiii să recunoască din ilustrații și să poată vorbi despre obiectivele orașului natal, clarificați cunoștințele copiilor despre orașul lor natal, țara lor natală.
Sarcina de dezvoltare: să dezvolte curiozitatea, să cultive dragostea și interesul pentru istoria orașului natal, să trezească copiilor un sentiment de admirație pentru frumusețea pământului lor natal.
Sarcina educațională: să cultive o atitudine grijulie și prietenoasă față de orașul natal. Extindeți orizonturile copiilor, dorința de a învăța cât mai multe lucruri noi și interesante despre ei.

Lucru de vocabular: activați cuvintele generalizate în vorbire: atracții ale orașului, multinaționale, „cal radiant”. Capacitatea de a vorbi „tare - liniștit”, dezvoltă puterea vocală; extinde vocabular: lemn, sticla, piatra, caramida; introduceți o descriere a orașului în dicționarul pasiv: frumos, luminos, drag.
Lucrări preliminare: examinarea ilustrațiilor orașului natal, reproduceri de picturi și albume, excursii prin oraș (în parc, pe străzile orașului, în piață, la oficiul poștal, la tipografie, la palatul culturii orașului). , la monumentele orașului, la școala de artă, la gară, la lift). Conversație cu fiecare copil despre strada pe care locuiește. Copii care memorează poezii în tătără și rusă despre orașul lor natal. Copiii desenează imagini pe tema „Orașul meu”.
Material demonstrativ: ilustrații, cărți poștale, indicator, fotografii, minge. Expoziție de desene pentru copii pe tema „Orașul meu”. Stema orașului Nurlat.
Echipament: magnetofon, înregistrare audio a cântecelor în limba tătară „Imnuri Nurlat”, muzică „Nurlatym, AY Nurlat” de R. Miftakhov, cuvinte de F. Muhammetov.
Derularea evenimentului: muzica se aude în liniște pe tot parcursul lecției.
Educator: În ce oraș locuim? (Nurlat)
Stai pe un deal
Te bucuri să vezi soarele și vântul
Într-un colier de grâu
Iubitul nostru Nurlat
Crești și noi admirăm,
Suntem mândri de tine, Nurlat,
Trăim și muncim bine
Toată lumea de aici este un prieten și un frate.
Ești în pas cu vremurile?
Nu este simplu, nu este un drum ușor
Să slăvim cu un nume bun
Trebuie să creștem puțin.
Educatoare: Ce este patria? (Răspunsurile copiilor).
Educator: Da, copii, patria este locul în care s-a născut o persoană, unde este casa lui. Cu toții ne iubim patria și dacă, deveniti adulți, o părăsim, atunci toată viața ne amintim încă de mica noastră patrie, ne amintim de frumusețea ei.
Nu degeaba proverbelele spun: „Pe o parte străină, ești bucuros să ai micul tău corb”, „Pe o parte străină, nici primăvara nu este frumoasă”.
Ghici ghicitoare:
Casele stau pe două rânduri
- Zece, douăzeci, o sută la rând
- Și ochi pătrați
Se uită unul la altul. (stradă)
Educatoare: - Ce sunt? (larg, lung, frumos, ușor)

ÎN oraș mare eu traiesc
Îl iubesc foarte mult.
Străzile sunt largi
Toate casele sunt înalte.
Educatoare: - Cum sunt casele din orașul nostru?
(copilul citește o poezie)
Există diferite tipuri de case:
Verde și roșu
Înalt și scăzut
Departe și aproape.
Panou, caramida
- Par să fie obișnuiți.
preșcolar, terapeutic,
Comerț, educațional,
Teatre și locuințe,

Atât de frumos

Util, minunat, -

Casele sunt diferite.

Educator: Să jucăm jocul: „Ce este în casă?” (profesorul le dă copiilor o minge în cerc, iar copiii, dându-o mai departe, o numesc unii altora: ferestre, pereți, tavan, podea, uși etc.)

Bine făcut!

Profesorul le arată copiilor forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi.

Joc: „Care ar putea fi această formă?”

Triunghi - acoperiș.

Patrat - podea, tavan, fereastra, usa, covor, balcon.

Cerc - fereastră, masă, vizor, acoperiș.

Dreptunghi - ușă, fereastră, țeavă.

Bine făcut!

Educatoare: - Băieți, ați spus că casele din orașul nostru sunt diferite.

Cum numim o casă din cărămidă - cărămidă,

din piatră - piatră, din sticlă - sticlă,

din lemn - lemn.

Bine făcut!

Unde sunt situate de obicei casele? (de-a lungul străzii). Așa e, în orașul nostru sunt multe străzi diferite și fiecare stradă are propriul nume. Știi pe ce stradă locuiești? (Copii: Shkolnaya, Chkalova, Sovetskaya, Gimatdinova etc.)

Educatoare: - Bravo, numele fiecărei străzi are povestea ei, despre asta vom vorbi puțin mai târziu.

Două râuri, Kondurcha și Cheremshan, curg nu departe de orașul nostru. Uită-te la aceste fotografii, ce frumos este acolo. Acestea sunt locurile preferate ale locuitorilor din Nurlat. Există un loc unde să arunci o undiță și să te bucuri de pescuit. Relaxați-vă cu întreaga familie în vara fierbinte.

Râul împarte malul în două părți: stânga și dreapta.

Ce trebuie făcut pentru a conecta cele două bănci? (construiește un pod)

„Făcut din metal - un gigant,

A fost dus de o faptă bună -

M-am întins peste râu.

Potrivit lui, uitând de miracol,

Oamenii trec râul"

Joc: „Copiii în perechi înfățișează poduri, după care copiii își dau mâinile - se dovedește a fi o punte de prietenie.”

Educatoare: - Orașul nostru este foarte frumos noaptea. Ce instalează pe străzi pentru a face lumină noaptea? (lanterne)

(copiii se prefac a fi felinare la muzică)

În ce moment al zilei îi place felinarul? (noapte, seara)

Ce folos are? (iluminează strada, aduce bucurie)

Există fântâni frumoase în orașul nostru. (Emisiune foto)

Pentru ce sunt fântânile? (decorează, împrospătează)

Nu sunt chiparoși aici, ci doar aspeni

Și copacii stau într-un rând ordonat

Inima este atinsă de natura nativă

Ținuta lor verde este plăcută.

Educatoare: - Copii, ce obiective din orașul nostru cunoașteți? (răspunsuri pentru copii: Palatul Sporturilor; Piața Centrală; Muzeul Tradiției Locale; Fântâna Cântătoare; Walk of Fame etc.).

În centrul orașului nostru se află monumentul „Nurly at”, din bronz a fost instalat în orașul Nurlat în anul 2004. Construcția acestui monument simbolic, al cărui nume este tradus din limba tătarăînseamnă „cal radiant”, a fost dedicat sărbătoririi Zilei Orașului. Autorul acestui monument este celebrul sculptor din Tatarstan Kadim Jami. (arata fotografia)

Orașul are un parc, un Palat al Culturii și multe unități diferite unde oamenii se relaxează. În Nurlat apar tot mai multe case noi, orașul devine mai frumos, oamenii plantează copaci și flori și au grijă de ele.

Orașul nostru este multinațional, aici locuiesc oameni de diferite naționalități. Fiecare națiune are propria sa cultură, propria sa limbă, propriile basme, costume naționale, dar toți oamenii își iubesc orașul. Ascultați o poezie despre prietenia popoarelor (citită de un copil)

Trăim în armonie ca familie

Și fericirea să-mi năvălească în suflet.

Pentru bucuria noastră, înflorește ca o grădină primăvara,

Nurlatul nostru, pământ drag la inimă!

Educator: - Orașul nostru este renumit și pentru prima fabrică de zahăr din Tatarstan și pentru unul dintre cele mai mari câmpuri petroliere din republică.

O, patrie, țara nu uitării!

Te iubesc din toată inima,

Frumusețea ta dragă

O voi păstra în suflet pentru tot restul vieții.

Lista literaturii folosite
1. Ch. ed. Lappo G.M. Orașele Rusiei: enciclopedie. M.: Bolshaya enciclopedie rusă, 1994.
2. Enciclopedia Poporului orașe și regiuni din Rusia „Orașul meu”. Nurlat.
3. Culegere de poezii despre Nurlat „Țara noastră”. 1989
4. I. Sandler. „Nurlat (1930 -2000)”, „Prietenie”, nr. 77, 2000, 15 iulie.
5. „Țara natală, pentru totdeauna iubită” (la 70 de ani de la formarea regiunii). „Prietenie”, nr. 88, 2000, 11 august.
6. R. Gilmutdinov „Nurlat – un oraș al clădirilor noi”. „Prietenie”, nr. 89, 2000, 12 august.
7. I. Sandler „Citind pagini de arhivă” (din istoria regiunii Nurlatsky). „Prietenie”, nr. 94, 2000, 25 august.

Rezumatul unei lecții în grupul de mijloc pe tema „Orașul meu”, condusă de profesoara V.F. Agoshkova.

Scop: p Continuați să prezentați copiilor țara lor mică, obiectivele turistice, străzile, clădirile rezidențiale, clădirile publice, scopul lor, profesiile și locul de muncă al părinților lor. Extindeți ideile copiilor despre orașul natal, consolidați cunoștințele copiilor despre adresa lor, adresa grădiniței, îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.

Să se înțeleagă că oamenii care au construit orașul s-au străduit foarte mult și și-au făcut bine treaba.

Sarcini:

Învață să aplici o casă mare, să transmită forma dreptunghiulară a pereților, rândurile de ferestre. Dezvoltați vorbirea coerentă, gândirea imaginativă și memoria. atenție, imaginație, creativitate, consolidează cunoștințele despre semnificația semafoarelor. Învață să formezi adjective din substantive (casă din sticlă - sticlă...), să înțelegi și să folosești cuvinte generalizate.)

Cultivați o dragoste pentru orașul natal și un sentiment de mândrie în el, o dorință de a-l face și mai frumos.

Metode și tehnici:

Vizual: prezentare, vizionare, punere în scenă.

Verbal: explicație, întrebări, examen, conversație, comparație, expresie artistică.

Practic: dramatizarea unui fragment din basmul „Cei trei purceluși”, joc D/I „Suntem constructori”, D/I „Case diferite”, exercițiu fizic „Autobuz”, „Mergere”

Lucrare individuală: memorarea poeziei „Orașul nostru”.

Material: f suport oto „Orașul meu preferat”, carton pentru aplicație, detalii casei pentru aplicație „Ce casă minunată”, lipici, șervețel, poze și fotografii ale orașului, părinții grupului, echipament pentru jocul „Noi”- constructori”, modele de case, traversare de drumuri, semafoare. .

Lucrări preliminare: un tur al străzilor tale, privind albumul foto „Casa mea, familia mea”, realizarea arborilor genealogici, conversații despre orașul Valuiki,

Progresul lecției:

Educator: Băieți, să stăm în cerc. Și să întindem mâinile spre soare, care ne încălzește mereu, și să dăm mâna aproapelui. Aceasta este căldura mâinilor bune și a sufletelor bune. Oferim căldura noastră, palmele noastre prietenilor și spunem:

Vine dimineața

Soarele răsare.

Mergem

Să mergem într-o călătorie bună.

Educator: Sunt foarte încântat că sunteți prieteni buni. Este interesant să faci drumeții și să te joci cu astfel de copii, dar astăzi plecăm împreună într-o excursie în orașul nostru natal.

Educator: Băieți, cum se numește orașul în care trăim (Valuiki).

Unde este situat orașul nostru? (Pe malul râului Valuy)).

Educator: Există o mulțime de orașe mari și mici în lume. Și vom vorbi despre orașul nostru, despre cel mai iubit, despre cel mai frumos. Am spus corect că orașul nostru este cel mai frumos? (răspunsurile copiilor)

Băieți, astăzi vom călători, vă voi spune o ghicitoare și ghiciți unde vom merge în excursie.

Acum ghiciți ce fel de transport vom folosi tu și cu mine. (ghicitoare despre autobuz)

Cerem tuturor să urce în autobuz acum.

Ne vom uita la orașul nostru.

Ne-am urcat împreună în autobuz

Și ne-am uitat pe fereastră

Șoferul nostru a călcat pe gaz

Și autobuzul a început să funcționeze.

Băieți, să repetăm ​​adresa grădiniței noastre (strada Parkhomenko, clădirea 26) Lângă grădinița noastră se află o clădire mare a școlii nr. 4, unde învață absolvenții grădiniței noastre. Uite, băieți, nu știu, din anumite motive, pare foarte trist. Să aflăm ce s-a întâmplat cu el.

Ce sa întâmplat, amice?

Am plecat de la școală și nu știu cum să ajung acasă.

La ce adresa locuiesti? Vă vom da o plimbare.

Nu stiu.

Acest lucru este rău. Copiii noștri își cunosc adresa. Vă rog să-mi spuneți adresa. Poate pe parcurs îți vei recunoaște casa.

Autobuzul nostru se mișcă rapid

Ne-a adus la fabrică.

Băieți, uitați-vă la această întreprindere uriașă, uzina Prioskolye, mamele Slavei Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko și Evelina Rudofilova lucrează aici. Ei produc o mulțime de produse din carne pentru locuitorii orașului nostru. Uite câte clădiri din această plantă vezi, hai să numărăm. (Privind planta și fotografiile părinților)

Șoferul ne-a condus atât de repede și ne-a adus la o altă fabrică. Această plantă se numește „Lobaz”, uite cât de mare este. Mamele Kristinei Pakhomova și Pasha Podobedov lucrează la această fabrică. Această plantă produce hrană pentru animalele noastre iubite (Vezi planta și fotografiile părinților). Suntem puțin obosiți și acum ne vom odihni.

Și acum mergem prin străzi lungi și frumoase cu nume proprii și facem o oprire la o clădire mare și frumoasă, și veți afla ce fel de clădire este această clădire dintr-o ghicitoare interesantă (ghicitoare despre tren).

Trenurile din diferite orașe ajung pe acest peron și aduc aici oaspeți ai orașului nostru Părinții lui Sasha Dudkina și Albina Kiryanova lucrează la calea ferată. În apropierea gării se află o piață frumoasă pentru oaspeții care vizitează orașul nostru, pe ea puteți vedea un monument al comandantului militar Nikolai Fedorovich Vatutin. Și nu departe de monumentul unui soldat rus, o flacără veșnică arde pe o groapă comună. Să coborâm din autobuz și să ne plimbăm prin aceste locuri frumoase din orașul nostru.

Și din nou șoferul ne conduce rapid și ne aduce în locuri noi, frumoase.

Fiți atenți la casele și clădirile frumoase pe care le vedem de la fereastra autobuzului. Sunt realizate din materiale diferite. Au dimensiuni și forme diferite, toate își protejează locuitorii de frig, ploaie și vânt, precum și de oaspeții neinvitați.

Să stabilim cum se numesc casele construite din cărămidă(cărămidă, lemn, lut, sticlă) Se pot face case din hârtie și paie? De ce nu? Joc didactic „Diferite case”

Minut de educație fizică.

În sus și în jos smucind cu brațele, de parcă am flutura steaguri

Să ne întindem umerii

Mâinile se deplasează una spre alta

Mâinile în lateral. Zâmbet.

Închină-te la dreapta, plecă-te spre stânga.

Mamele copiilor noștri lucrează în frumoasele magazine „Diamant”, „Zarya”, „Magnit”: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Oferă bunuri utile, de înaltă calitate, frumoase: haine, pantofi, produse alimentare. Cumpărătorii le sunt recunoscători pentru acest lucru. Ce magazin ai vrea sa vizitezi? (magazin de jucării) Există o mulțime de astfel de magazine în orașul nostru: „Begemotik”, „Button”, „Crimii”, etc.

Următoarea oprire băieți, centrul orașului nostru, unde toți locuitorii se relaxează, își petrec timpul liber și sărbătoresc sărbătorile. În apropierea pieței se află un parc de recreere, care își încântă oaspeții cu fântâni vara, și locuri de joacă pentru copii pentru a se juca și a se relaxa. Tu și cu mine vom coborî din autobuz și ne vom plimba pe potecile parcului de toamnă.

Minutul de educație fizică:

Ne plimbăm prin oraș, observând natura

Privit în sus la soare

Și razele ne-au încălzit.

Păsările stau în cuiburile lor,

Păsările zboară pe cer

Și sar peste denivelări și nimeni nu plânge.

Băieți, înainte să putem pleca din parc, ne-am oprit. De ce? La ce culoare a semaforului a oprit șoferul și ce fac pietonii în acest moment? Excursia noastră se apropie de final

Acum ne vom muta cu tine în locul cel mai de dorit pentru copii, parcul de recreere și divertisment pentru copii Divnograd. Suntem întâmpinați de o lume de eroi din basme. Uite, doi purcei sunt triști lângă casă, să aflăm de ce sunt atât de triști?

Casele noastre au fost distruse de un lup rău și vine iarna. Nu vom avea timp să construim case noi

Să ajutăm purceii să construiască case puternice din cărămidă și piatră. Nu uitați din ce părți constau. Pentru a face acest lucru, vom juca jocul „Suntem constructori” și vom construi o casă din părți, astfel încât să fie puternică, de încredere (fundație - fundație, pereți - fundație, pereți, acoperiș - fundație, pereți, acoperiș, ferestre , usi - fundatie, pereti, acoperis, ferestre, usi, copaci si flori langa casa).

Și acum băieții vor construi case pentru purceii noștri, și pentru cei care nu au propria lor casă (efectuând o aplicație).

Ce tip grozav ești! Toată lumea s-a dovedit a avea case noi frumoase. (băieții dau case purceilor și fac o nouă stradă din case.

Băieți, să venim cu nume interesante pentru strada noastră (Fabulous, Lesnaya, Happy, Our)

Purceii vă mulțumesc pentru noile lor case. . Și ne întoarcem la noi acasă - grădiniță. Ți-a plăcut orașul nostru? Băieți, să ne amintim ce am văzut în excursie și să citim poezii despre orașul nostru.

Există un oraș pe un râu mic,

Nu există o persoană mai drăguță pe lume.

Aici fiecare colț nativ este peste tot,

Favorit de pe întreaga planetă.

De mulți ani ai locuit în orașul meu,

Soarele răsare devreme asupra ta.

Belgorod este pământul nostru,

Să fii mereu la fel de puternic ca înainte!

Valuiki, fii mereu frumos,

Mare, frumos, nou, diferit!