Ce este metonimia? Varietăți de figuri de stil. Biblioteca deschisă - bibliotecă deschisă de informații educaționale

Adesea există o problemă cu definirea anumitor tropi care se găsesc în principal în textele poetice. Acest articol va fi dedicat acestei probleme. Vom analiza, defini termenul și vom analiza în detaliu cazurile de utilizare din literatura de specialitate.

Ce este metonimia?

Deci, să ne uităm la semnificația cuvântului „metonimie”. Metonimia este transferul unui cuvânt prin contiguitate (înrudirea conceptelor). faimos filosof grec antic Mark Quintilian a spus, definind acest concept, că esența metonimiei se manifestă în înlocuirea a ceea ce este descris de cauza sa. Adică, există o înlocuire a conceptelor înrudite.

Iată un exemplu de metonimie:

• „Toate steagurile vor veni să ne viziteze” (A.S. Pușkin), prin steaguri ne referim diferite țări, în timp ce dacă înlocuiți cuvântul „steaguri” cu „state”, sensul liniei nu se va schimba deloc.
• „Epoca bronzului” - implică faptul că epoca nu a fost făcută din bronz, ci că de data aceasta a fost renumită pentru începutul utilizării acestui material.
• „Solicitant pentru portofoliul de director”, adică un solicitant pentru funcția de director, al cărui atribut este portofoliul.

Metonimia este folosită pentru a spori expresivitatea și bogăția limbajului. Această tehnică este larg răspândită în poetică, lexicologie, stilistică și retorică. Cu ajutorul lui poți influența publicul mult timp.

Legătura în metonimie

Metonimia în limba rusă are proprietatea de a stabili o legătură adiacentă între două obiecte. De fapt, în asta constă punctul principalși scop. Deci, există următoarele conexiuni metonimice:

• Nu numiți lucrul în sine, ci materialul din care a fost făcut: „Am umblat în aur” în loc de „Am umblat în bijuterii de aur”.
• Un substantiv concret este înlocuit cu unul abstract. „Frumusețea mea este de nedescris”, spune iubitul despre obiectul dorinței sale.
• Conținutul este înlocuit cu conținut sau proprietarul este indicat în loc de proprietate: „Voi lua un alt pahar” în loc de numele unei anumite băuturi.
• Numele articolului este înlocuit cu atributul său: „Omul în negru” în loc să ofere o descriere clară a îmbrăcămintei sale.
• Înlocuirea acțiunii cu instrumentul cu care se execută de obicei: „Penia lui respiră răzbunare” (A. Tolstoi) în loc de „Poezia lui respiră misticism”.
• Numirea lucrărilor după autor: „L-am citit pe Cehov” în loc de „Am citit lucrările lui Cehov”.
• Înlocuirea între o persoană și locul în care se află: „A fost liniște în casă” în loc de „Nimeni nu a făcut zgomot în casă”.

Toate conexiunile metonimice sunt împărțite în tipuri.

Tipuri de metonimie

Metonimia este împărțită în trei tipuri principale, care sunt determinate în funcție de contiguitatea conceptelor, obiectelor și acțiunilor:

• Spațial.
• Temporar.
• Logic.

Să analizăm fiecare dintre aceste tipuri separat pentru a înțelege specificul utilizării și a nu greși pe viitor în practică.

Spațial

Acest transfer metonimic se bazează pe aranjarea fizică, spațială a fenomenelor sau a obiectelor.

Cel mai comun exemplu de metonimie de acest tip este transferul denumirii unui sediu (instituție etc.) sau a unei părți a acestuia către persoanele care lucrează sau locuiesc într-o anumită casă sau întreprindere. De exemplu: un atelier spațios, o colibă ​​întunecată, o redacție înghesuită, clădire cu mai multe etaje. În aceste cazuri, cuvintele „atelier”, „colibă”, „ediție” și „casă” sunt folosite în sensul lor literal. Acum să ne uităm la următoarele fraze: „întreaga echipă editorială a ieșit la un subbotnik”, „toată casa dormea”, „toate colibele au luat parte la concurs”, „tot atelierul a fost în favoarea”. Aici aceleași cuvinte capătă un sens metonimic și sunt percepute în sens figurat.

De asemenea, metonimia spațială este transferul numelui unui container sau al vasului către conținutul său. De exemplu, „fierbătorul fierbe”, adică lichidul turnat în ibric fierbe.

Temporar

Acest tip de conexiune metonimică apare atunci când obiectele comparate intră în contact unele cu altele într-un interval de timp.

Un exemplu de metonimie: atunci când numele unei acțiuni, care este un substantiv, este transferat în rezultatul acesteia (ce ar trebui să apară în procesul acțiunii). Deci, acțiunea va fi „publicarea unei cărți”, iar rezultatul acțiunii va fi „o ediție minunată de cadou”; „artista a avut dificultăți în a descrie detalii” - „imaginile dragonilor sunt sculptate pe basorelief” (adică rezultatul desenului).

De asemenea, exemple de tip de transfer temporar ar fi „cămașă cu broderie”, „aduceți transferul la timp”, „decorați cu sculpturi”, „broderie antică”, „monede de colecție”, „lustruirea s-a uzat”.

Logic

Metonimia logică este larg răspândită. Exemplele în limba rusă de acest tip nu sunt doar extinse, ci diferă și în specificul transferului:

• Transferarea numelui unui recipient sau al unui vas la volumul substanței conținute în acest articol. Luați în considerare frazele: „spărgeți farfuria”, „găsiți o lingură”, „spălați tigaia”, „desfaceți punga”. Toate substantivele sunt folosite în sensul lor literal și sunt numite containere. Comparați aceste exemple cu utilizări precum „gustați o lingură de dulceață”, „mâncați două farfurii”, „cumpărați o pungă de zahăr”. Acum aceleași substantive sunt folosite într-un sens figurat și servesc pentru a desemna volumul de substanță pe care îl conțin.
• Transferarea numelui unui material sau substanță în ceea ce este făcut din acesta. Acest tip de metonimie este folosit astfel: „a câștiga argint” (adică o medalie de argint), „a purta blănuri” (îmbrăcăminte de blană), „a colecta ceramică” ( produse ceramice), „aranjați hârtii” (documente), „scrieți acuarele” (vopsiți cu acuarele).
• Transferarea numelui autorului la creația pe care a creat-o. De exemplu: „recitiți Pușkin” (cărțile lui Pușkin), „love Shishkin” (picturile lui Shișkin), „utilizați Dahl” (un dicționar editat de Dahl).
• Transferarea numelui unei acțiuni către persoanele sau obiectul cu ajutorul căruia se realizează. De exemplu: „pendant” (decor), „chit” (o substanță pentru eliminarea defectelor), „shift” (persoane care alcătuiesc un anumit grup).
• Transferarea numelui acțiunii în locul în care se desfășoară. De exemplu, semne cu cuvintele „ieșire”, „intrare”, „oprire”, „ocolire”, „încrucișare”, „încrucișare”, „întors”, „trecere”, etc.
• Transferarea numelui unei calități (proprietate) la ceva care are această proprietate sau calitate. Să luăm în considerare expresiile „lipsă de tact al cuvintelor”, „mediocritatea unei persoane”, „comportament lipsit de tact”, „expresii caustice”, „banalitate a evaluărilor”. Cuvintele folosite indică calități și proprietăți abstracte. Acum să comparăm: „să comită lipsă de tact”, „vorbește prostii”, „a fost înconjurată de mediocritate”, „vorbește banalități”, „fă bătăi”. Aici are loc deja un transfer metonimic de sens.
• Transferarea numelui unei zone la materialul sau substanța care este extrasă sau produsă acolo. De exemplu: „port”, „Gzhel”.

Tipuri de metonimie

Acum enumeram principalele tipuri de metonimie:

• Limbajul general.
• Poetică generală.
• Ziar general.
• Creat individual.

Să ne uităm la fiecare tip mai detaliat.

Limbajul general

Varietate diferite tipuri Tropurile în limba rusă sunt folosite peste tot, iar metonimia este una dintre cele mai comune. De multe ori oamenii îl folosesc fără să-l observe. Acest lucru este valabil mai ales pentru această specie.

Deci, ce se va referi la metonimiile lingvistice generale:

• Cuvintele „argint”, „turnare”, „cristal”, „porțelan” atunci când desemnează produse. De exemplu, un „colecționar de porțelan”, adică un colecționar de produse din porțelan.
• Cuvintele „impregnare”, „chit” și altele care desemnează o substanță.
• Cuvintele „fabrică”, „schimbare”, „fabrică”, „atac”, „apărare”, atunci când indică oameni. De exemplu: „Uzina a luat parte la concurs”, adică angajații fabricii au participat la concurs.
• Cuvintele „întoarce”, „ieșire”, „intrare”, „traversare” atunci când indică locația acțiunii.
• Cuvintele „iepure”, „ nurcă”, „vulpe”, „veveriță” și altele atunci când sunt folosite în locul denumirii produsului. De exemplu: „Îmbrăcat în nurcă”, adică într-un produs din blană de nurcă.

Poetică generală

Poate cel mai expresiv tip este metonimia poetică generală. Exemplele din ficțiune aparțin în mod specific acestui grup:

• „Un nor / Tu singur te repezi peste azurul limpede” (Pușkin). Cuvântul „azur”, adică cer albastru, este o metonimie aici.
• „Zi transparentă și rece” (Kuprin). „În frigul transparent” (Yesenin). Cuvântul „transparent” este o metonimie.
• „În dueluri... Întâlnind un conducător dezastruos” (Pușkin). „Plumbul mortal a sfâșiat inima poetului” (Tyutchev). Cuvântul „plumb” este o metonimie.
• „Vântul albastru șoptește” (Yesenin). „Într-o zi atât de albastră” (A. Tolstoi). Cuvântul „albastru” este o metonimie.

Astfel, metonimia poetică generală este un tip de metonimie care este tipică pentru utilizarea în texte artistice (de obicei poetice).

Ziar general

Astfel de metonimii includ următoarele cuvinte: „rapid” („secunde rapide”, „apă rapidă”), „verde” („recolta verde”, „patrula verde”), „aur” („zbor de aur”, „salt de aur” ). Adică acestea sunt tehnicile de metonimie care sunt cel mai des folosite în textele jurnalistice.

Autor individual

Tipurile de tropi au o varietate uriașă, acest lucru se datorează faptului că majoritatea dintre ele au mai multe tipuri și tipuri, iar metonimia, după cum vedem, nu face excepție.

Metonimiile individuale ale autorului sunt acele metonimii care sunt caracteristice operei unui singur scriitor și nu sunt folosite peste tot. De exemplu: „Te voi adormi cu un basm liniștit... Îți voi spune un basm somnoros” (Blok); „Din puritatea răcoroasă a lemnului a casei” (V. Solovyov).

Sinecdocă

O altă problemă frecvent întâlnită este problema modului în care sinecdoca și metonimia se leagă între ele. Adesea, aceste două concepte sunt percepute în mod eronat ca fiind complet separate, dar nu este cazul. Sinecdoca este un tip de metonimie și denotă transferul unui nume (titlu) dintr-o parte a unui obiect (substanță, acțiune) în întregul său. De obicei, acest subtip este utilizat atunci când este necesar să evidențiezi un aspect sau o funcție specifică a unui obiect. De exemplu, să luăm cuvintele „figură”, „persoană”, „personalitate” și să le aplicăm unei persoane: „figură istorică”, „persoană responsabilă din punct de vedere juridic”, „rolul individului în victoria noastră”.

Dar funcția principală a sinecdocei este capacitatea sa de a identifica un obiect folosind indicații ale trăsăturii sale distinctive sau un detaliu specific numai acestuia. Prin urmare, acest trop include de obicei o definiție. Dacă vorbim despre structura propozițiilor, atunci sinecdoca va ocupa rolul de membri nominali, adică de obiect, subiect sau adresa. De exemplu: „Hei, barbă! Cum ajungi de aici la Plyushkin?” (Gogol). Cuvântul „barbă” este o sinecdocă. Cunoașterea acestei caracteristici poate ajuta în cazurile în care trebuie să găsiți o sinecdocă într-un text.

Utilizarea sinecdocei într-un text este întotdeauna contextuală sau situațională (pragmatică): cel mai adesea va fi vorba despre un obiect care fie intră direct în câmpul vizual al vorbitorului, fie caracteristicile sale au fost date mai devreme în text. De exemplu, dacă o persoană este numită „pălărie”, „șapcă” sau „pălărie melon”, atunci destinatarului i se dă mai întâi o descriere a căciulii sale: „Un bătrân într-un Panama stătea în fața mea, iar vizavi de mine stătea. o femeie cu o pălărie cochetă. Panama moțea, iar pălăria cochetă trăgea despre ceva cu tânărul...” Astfel, după cum am putut vedea, sinecdoca este întotdeauna orientată spre context, adică anaforică. Prin urmare, utilizarea sa în tot felul de propoziții existențiale (ele introduc cititorii în personaje pentru prima dată) este inacceptabilă. Să ilustrăm această eroare cu următorul exemplu: începem basmul cu cuvintele: „A fost odată o Scufiță Roșie”. Un astfel de început ar induce în eroare cititorul, deoarece personajul principal nu ar fi fata cu șapca roșie, ci obiectul în sine, adică șapca vopsită în roșu.

Metaforă și metonimie

Întrebări apar și în cazurile în care este necesar să se distingă în text astfel de tropi precum metafora, metonimia, epitetul. Și dacă situația cu epitete este destul de ușoară - acesta este un adjectiv care sporește expresivitatea unui cuvânt, atunci este mult mai dificil să se ocupe de metaforă și metonimie.

Deci, să ne uităm la ce este o metaforă. Acesta servește ca o legătură de legătură, nu pentru concepte înrudite care au conexiuni structurale comune în lumea reală(ca metonimie), ci să coreleze obiecte complet diferite, unite doar prin asociere, funcție sau caracteristică. Să ne uităm la exemplul a două propoziții: „Lera este blândă” și „Doe este blândă”, de aici concluzionăm că „Lera este la fel de blândă ca și căprița”, metafora finală va fi: „Lera-doe”.

Structurile de construire a metaforei și metonimiei sunt asemănătoare: se preiau două obiecte în care se identifică un element semantic comun, ceea ce face posibilă reducerea unor elemente ale descrierii, dar în același timp păstrarea semanticii. Dar în cazul metonimiei, legătura (elementul semantic) este întotdeauna materializată și nu poate fi percepută decât cu ajutorul simțurilor. La crearea unei metafore, elementul semantic este sintetizat în mintea noastră pe baza asociațiilor și a memoriei.

Metaforele sunt în esență o comparație prăbușită care poate fi extinsă când este gata. De exemplu, un „arborele genealogic”: dacă înfățișați grafic legăturile de familie, acestea vor arăta ca un copac.

O metaforă este creată pe baza unei comparații, dar nu orice comparație este potrivită pentru a o crea. Pot fi folosite numai structuri logice care servesc la unirea fenomenelor eterogene (străine, eterogene).

Pentru a clarifica, să dăm un exemplu: „Katya este la fel de înțeleaptă ca Veronica”. O metaforă în acest caz nu poate fi creată, deoarece obiectele de același fel sunt luate ca bază: o fată este comparată cu o fată (acțiunea nu ar funcționa dacă o persoană ar fi comparată cu o persoană). Dar dacă construiți propoziția astfel: „Katya este la fel de înțeleaptă ca un șarpe”, atunci ar funcționa o metaforă, deoarece obiectele comparate sunt eterogene (animal și persoană).

În ciuda faptului că metafora are un sens foarte abstract, baza (comparația) transferului este la fel de ușor de determinat ca și în cazul metonimiei.

Astfel, metonimia, în comparație cu metafora, are întotdeauna o legătură mai reală între concept și obiectul care îl înlocuiește și, de asemenea, elimină sau limitează semnificativ trăsăturile care nu sunt importante pentru fenomenul (obiectul) descris.

Metonimia în literatură

Metonimia este foarte comună în această zonă. Exemplele din ficțiune sunt pline de tot felul de acest trop. După cum sa menționat mai sus, metonimia este răspândită în toate tipurile de vorbire, inclusiv în vorbirea de zi cu zi. Cu toate acestea, nicăieri nu joacă un rol atât de important ca într-o operă literară.

Tropul a fost deosebit de popular printre scriitorii din prima jumătate a secolului al XX-lea. Mai ales printre cei dintre reprezentanții săi care s-au angajat în constructivism și au creat poezie pe baza acestei învățături. Metonimia și metafora în lucrările lor erau opuse una cu cealaltă, iar întâia era preferată. Ei credeau că doar textul are semnificația principală, iar cititorul nu ar trebui să interfereze cu conținutul său cu asocierile și memoria sa și, prin urmare, imaginile metaforice nu pot fi create.

Metaforă(din grecescul metaphorá - transfer), 1) un trop bazat pe principiul asemănării. M. se bazează pe capacitatea unui cuvânt de a efectua un fel de dublare (înmulțire) a funcției nominative (denotatoare) în vorbire. Deci, în expresia „pinii și-au ridicat lumânările de aur spre cer” (M. Gorki) ultimul cuvânt denotă două obiecte în același timp - trunchiuri și lumânări. Ceea ce este asemănat (trunchiuri) corespunde sensului figurat al lui M., care face parte din context și formează planul intern, ascuns, al structurii sale semantice; ceea ce servește ca mijloc de asemănare (lumânări) corespunde unui sens direct, contrar contextului și formând un plan exterior, evident.

2) M. se mai numeşte folosirea unui cuvânt într-un sens secundar, raportat la cel primar prin principiul asemănării; mier „prora bărcii” și „nasul s-a înroșit”, „câmpul gravitațional” și „câmpul din spatele pădurii”. Aici, însă, nu există o redenumire, ca în M., ci se folosește o denumire nu două, ci un singur sens nu există un efect figurativ-emoțional, în urma căruia este mai potrivit să numim acest fenomen; , de exemplu, „metaforizare”.

Metonimie(greacă metonimia, literal - redenumire), 1) un trop bazat pe principiul contiguității. La fel ca metafora, metafora se bazează pe capacitatea unui cuvânt de a avea un fel de dublare (multiplicare) a funcției sale nominative (denotatoare) în vorbire. Astfel, în expresia „Am mâncat trei farfurii” (I. A. Krylov), cuvântul „farfurie” înseamnă simultan două fenomene - mâncare și farfurie. Ca o metaforă, M. reprezintă o „suprapunere” a sensului figurat al unui cuvânt cu sensul său direct - cu singura diferență că ambele componente sunt legate prin relații nu de asemănare, ci de contiguitate. Fenomenele aduse în legătură prin M. și formând o „pereche de obiecte” se pot raporta între ele ca un întreg și o parte (sinecdocă: „Hei, barbă! Cum pot ajunge de aici la Plyushkin?” - N.V. Gogol); lucru și material („Nu este ca pe argint, se mănâncă pe aur” - A. S. Griboedov); conținut - care conține („Cuptorul inundat crapă” - A. S. Pușkin); purtător de proprietăți și proprietăți („Orașul are curaj”); creație și creator („Un om... Belinsky și Gogol vor duce departe de pe piață” - N. A. Nekrasov) etc. Caracteristici artistice M. depind de autor, stilul literar (cf., de exemplu, așa-zișii mitologici M. clasiciști: „Marte” - război), cultura națională. 2) Termenul „M”. denotă și folosirea unui cuvânt într-un sens secundar, raportat la cel primar prin principiul contiguității; mier „cristalul a fost scos la vânzare” și „cristalul este sticlă care conține oxid de plumb”. Acest fenomen se caracterizează nu prin redenumire, ci prin denumire, unidimensionalitate semantică și lipsă de efect figurativ; mai corect ar fi să-i numim metonimizare.

Sinecdocă(greacă sinekdoche, literal - cooperare), un tip de trop de vorbire, un tip de metonimie, identificând întregul (mai mare) prin partea sa (mai mică). Există două soiuri de S.: în loc de întreg, se numește o parte, care reprezintă în mod clar întregul într-o situație dată: „Hei, barbă, cum ajung de aici la Plyushkin?” (N. Gogol); aici se îmbină semnificațiile „om cu barbă”, „bărbat” („bărbat”) și „barbă”; folosirea unui număr în loc de altul: „Și s-a auzit până în zori cum se bucura francezul” (M. Yu. Lermontov).

28. Conceptul de variantă lexico-semantică, seme. Polisemia și monosemia.

În știința lingvistică rusă modernă, este general acceptat că există cea mai scurtă unitate bidirecțională a sistemului lexico-semantic - varianta lexico-semantică cuvânt polisemantic, care este folosit în vorbire și fixat prin explicativ

dicționare. Astfel, un cuvânt polisemantic este un sistem de sensuri și

subînțelesuri care sunt legate în mod firesc atât între ele, cât și cu semnificațiile

alte cuvinte. A stabili sfera semantică a unui cuvânt înseamnă

identifica totalitatea semnificațiilor sale diferite în cadrul unui cuvânt dat și granița

fiecare dintre ei.

Un cuvânt polisemantic este ca un mănunchi de mai multe sensuri, variante lexico-semantice (LSV), care sunt legate semantic între ele și realizate în diverse contexte tipice. De exemplu: mare - 1) semnificativ ca marime, ca marime (scoala mare); 2) mare, important (sarcină mare); 3) adult, mare (fată mare); 4) numeroase (familie numeroasă). Baza pentru înțelegerea diferită a conținutului unui polisem este oferită de contextul care selectează și actualizează fiecare LSV

Sema- (din greaca sema - semn), unitatea minima de continut in limba, o componenta a seme.

Polisemie(din grecescul πολυσημεία - „polisemie”) - polisemie, multivarianță, adică prezența unui cuvânt (unitate de limbaj, termen) cu două sau mai multe sensuri, condiționate istoric sau interconectate ca sens și origine.

În lingvistica modernă se disting polisemia gramaticală și lexicală. Deci, forma unității persoanei a 2-a. Părți ale verbelor rusești pot fi folosite nu numai în sensul lor personal, ci și într-un sens personal generalizat. Miercuri: „Ei bine, vei striga pe toată lumea!” și „Nu pot să te strig”. Într-un astfel de caz, ar trebui să vorbim despre polisemie gramaticală.

Adesea, când vorbesc despre polisemia, se referă în primul rând la polisemia cuvintelor ca unități de vocabular. Polisemia lexicală este capacitatea unui cuvânt de a servi pentru a desemna diferite obiecte și fenomene ale realității, legate asociativ între ele și formând o unitate semantică complexă. Este prezența unei trăsături semantice comune care distinge polisemia de omonimie și omofonie: de exemplu, numeralul „trei” și „trei” este una dintre forme. starea de spirit imperativă verbul „a freca” nu sunt legate semantic și sunt homoforme (omonime gramaticale).

Pe de altă parte, lexemul „dramaturgie” are o serie de sensuri, unite prin semnul referirii la opere dramatice și poate avea sensul „artă dramatică ca atare”, „teoria și arta de a construi și a scrie drame”, „totalitatea operelor dramatice ale unui scriitor individual, țară, popor, epocă” și, în sfârșit, sensul metaforic al „construcției intrigii, baza compozitionala spectacol, film, piesă muzicală.” În același timp, distincția dintre omonimie și polisemie este în unele cazuri foarte dificilă: de exemplu, cuvântul „câmp” poate însemna atât „o structură algebrică cu anumite proprietăți”, cât și „un teren pe care se cultivă ceva” - definirea unei caracteristici semantice generale care conectează direct aceste valori este problematică.

monosemie - Aceasta este prezența unei unități lingvistice cu un singur sens, care nu este tipică pentru limba în ansamblu. Termenii sunt în principal lipsiți de ambiguitate dacă nu sunt formați prin transfer de la unități limbaj literar, sau cuvinte împrumutate din alte limbi pentru a desemna obiecte exotice (iglu, koala). Cu toate acestea, în aceste zone, se observă destul de des dezvoltarea unui sens nou. Astfel, unul și același termen poate fi polisemantic chiar și în cadrul aceluiași sistem terminologic. În lingvistică, un astfel de exemplu este termenul „conversie”, care înseamnă atât „formarea unui cuvânt nou prin traducerea unei baze date într-o altă paradigmă de inflexiune”, cât și „una dintre cele două proprietăți opuse care alcătuiesc această categorie”.

METONIMIA(metonomadzo - redenumire) - un tip de trop în care cuvintele sunt reunite prin contiguitatea conceptelor sau conexiunilor mai mult sau mai puțin reale pe care le denotă.

În timp ce o metaforă se bazează pe o comparație sau analogie a unor astfel de obiecte de gândire care nu sunt cu adevărat conectate între ele, independente unele de altele, metonimie se bazează pe o legătură reală, pe o relație reală între obiecte. Aceste relații, care fac două obiecte de gândire adiacente logic între ele, pot fi de categorii diferite.

Există o legătură strânsă între cauză și efect, unealtă și efect, autor și opera sa, proprietar și proprietate, material și lucrul făcut din el, care conține și conținut etc. Conceptele care sunt într-o astfel de conexiune sunt folosite în vorbire una în loc de alta.

De exemplu:
1. Cauză în loc de efect: incendiul a distrus satul
2. Instrument în loc de acțiune: ce stilou plin de viață!
3. Autor - lucrare: L-am citit pe Pușkin.
4. Proprietar - proprietate: vecinul e în flăcări!
5. Material - lucru: întregul cabinet este umplut cu argint; „Nu este ca și cum am mâncat cu argint, am mâncat cu aur”
6. Conținând - conținut: prânz cu trei feluri de mâncare; Am mâncat două farfurii.

Într-una dintre poeziile lui K.M. Simonov citim: „ Și sala se ridică, și sala cântă, iar sala respiră ușor" În primul și al doilea caz cuvântul hol mijloace oameni, în al treilea – „ cameră».

Exemple metonimie sunt folosirea cuvintelor auditoriu, clasă, școală, apartament, casă, fabrică a desemna oameni.

Un cuvânt poate fi folosit pentru a descrie un material și un produs realizat din acest material ( aur, argint, bronz, porțelan, fontă). Comentatorii sportivi folosesc adesea această tehnică: „ Sportivii noștri au primit aur și argint, bronzul a revenit francezilor».

Există mai multe tipuri de metonimie , cele mai frecvent utilizate sunt următoarele:

De exemplu:

Citește cu ușurință pe Apuleius(în loc de: Cartea lui Apuleius „Măgarul de aur”), Nu l-am citit pe Cicero. (A. Pușkin)

De-a lungul anilor, într-o zi în sala de concerte

Vor juca Brahms pentru mine și mă voi simți trist.

Voi tremura, îmi voi aminti de unirea cu șase inimi,

Plimbare, înot și paturi de flori în grădină.(B.L. Pasternak) (Johannes Brahms este un compozitor german din secolul al XIX-lea, ne referim la operele sale).

2) Sau, dimpotrivă, mențiunea unei lucrări sau detalii biografice prin care este ghicit un anumit autor (sau persoană)

De exemplu:
Vei afla în curând la școală
Cum Omul Arhanghelsk (adică Lomonosov)

Prin voia ta și a lui Dumnezeu
A devenit inteligent și grozav.
(N. Nekrasov)

3) o indicare a caracteristicilor unei persoane sau obiect în loc de a menționa persoana sau obiectul în sine(cea mai comună formă de metonimie în poezie)

De exemplu:
Eroul nebun reflectă din ei,
Singur într-o mulțime de servitori casei,
Armata turcă atacă zgomotos,
Și a renunțat sabie sub coada calului (adică s-a predat turcilor)
(A. Pușkin)

O poți auzi doar pe stradă undeva
acordeon rătăcitor singuratic (în loc de „acordeonist”)
(M. Isakovski)

A schimbat barca cu un costum Versace
și trape de la „Kursk” în continuare Cântece vechi despre principalul lucru.
(N. Vorontsova-Yuryeva, „Am crezut că ești o fantomă”)

ÎN ultimul exemplu„Subiectele” sunt două senzații - tragedia submarinului „ Kursk„și emisiune TV distractiv” Cântece vechi despre principalul lucru" Ambele au avut un răspuns public ridicat, dar, potrivit autorului poeziei, interesul pentru divertisment apare societatea modernă mai sus decât tragediile.

Este asemănător cu metonimie în poemul lui Blok " Pe calea ferată»:
Cele galbene și albastre au tăcut.
Cei verzi au plâns și au cântat.

Vagoanele de clasa a III-a erau verde. Culorile trăsurilor reprezintă clasele societății.

Astfel, sub „ Kursk" Și " Cântece» se referă la procese specifice din societatea modernă, desemnate metonimic , pentru că subtext, fundalul este creat nu datorită asemănării, ci prin transfer de la fenomene sociale globale la evenimente specifice.

Am mancat un cocktail cu portocale
pereții și buzele sunt spălate.
(Mikhail Gofaizen " Două Crăciunuri, doi Ani Nou....»)

ÎN în acest caz, sub " molid" Și " portocale„ este subînțeles mirosul lor, adică are loc un transfer metonimic invers de la proprietatea obiectului la obiectul însuși.

4) Transferarea proprietăților sau acțiunilor unui obiect către alt obiect, cu ajutorul căruia se descoperă aceste proprietăți și acțiuni.

De exemplu:
şuierat ochelari spumoase (în loc de spumând vin în pahare) (A. Pușkin " Călăreț de bronz»)

Giray stătea cu ochii în jos,
chihlimbarul din gura lui afumat(în loc de " teava de chihlimbar»)
(A. Pușkin „Fântâna Bakhchisarai”)

Acest tip metonimie reprezintă o schimbare a sensului cuvintelor caracteristice (adjective și verbe), pe baza contiguității obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); compara" costum călcat" Și " tânăr călcat"; Comparați și extinderea compatibilității definițiilor cauzată de apropierea semantică a numelor definite: „expresia îndrăzneață a ochilor”, „privire îndrăzneață”, „ochi îndrăzneți”, „lorgnette îndrăzneață”.

De exemplu: „Am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător a înfuriat-o grav.”(M. Lermontov), ​​​​unde caracterizează adjectivul „îndrăzneț”. caracter, și nu un instrument de acțiune. Acest lucru poate fi ilustrat prin următorul exemplu:

Stiuca biban comanda stiuca biban
aripioare surdo-mute
se va profila pentru mine...
(Julia Volt „Soarta judecată...”)

Epitetul " surd și mut" Aici metonimic , deoarece nu caracterizează „ aripioare", A" lisacul„, gesticulând cu aripioarele, ca un interpret de limbaj semnelor pe ecranul televizorului. Aici avem de-a face cu un complex design figurativ, Unde " lisacul„este asemănat metaforic cu un surdo-mut, aripioarele lui sunt ca mâinile și apoi” aripioare„prin metonimie dobândesc caracteristicile metaforei originale.

Geneza acestui lucru metonimie este evident, este derivat dintr-o frază stabilă, dintr-o metonimie comună de al patrulea tip „ buze mute", folosit, în special, în sensul de " buzele tac", prin urmare," aripioare surde» - « aripioare surdo-mute».

La cerere de succes metonimie se dezvoltă într-un simbol definit în „ Dicționar poetic„A. Kvyatkovsky ca „o imagine obiectivă, cu mai multe valori, care unește (conectează) diferite planuri ale realității reproduse de artist pe baza comunității și înrudirii lor esențiale”.

Metonimie este unul dintre factorii în procesul de formare a cuvintelor. Ca urmare a transferurilor metonimice, cuvântul capătă noi sensuri. Astfel, cuvintele care denotă acțiuni primesc un sens de fond și sunt folosite pentru a indica rezultatul sau locul acțiunii: „compunere”, „poveste”, „muncă”, „semănat”, „șezut”.

Astfel, metonimie promovează dezvoltarea vocabularului. Acest proces este complex și uneori durează de secole, îmbogățind același cuvânt cu sensuri din ce în ce mai noi.

Un exemplu este cuvântul „ nodul”, care chiar și în antichitate, prin transfer, a căpătat semnificația unor obiecte legate într-o bucată dreptunghiulară de material. Dar dezvoltarea sensului cuvântului " nodul„Nu s-a terminat aici, iar astăzi dicționarele au înregistrat, de exemplu, următoarele semnificații „metonimice”: locul de intersecție, convergență de linii, drumuri, râuri etc.; un punct important de concentrare pentru ceva; parte a unui mecanism care este o combinație de părți care interacționează strâns .

Metonimie vă permite să economisiți efortul de vorbire, deoarece oferă posibilitatea de a înlocui o construcție descriptivă cu un singur cuvânt: „ stadion" în loc de " fani care stau pe stadion», « Rembrandt timpuriu" în loc de " Rembrandt din perioada timpurie a operei sale" Această proprietate explică utilizarea pe scară largă a metonimiei în vorbirea colocvială de zi cu zi. Folosim metonimii, adesea fără să ne dăm seama.

De exemplu: bea o cană (în loc de " un pahar de bere»), citește Sorokin (în loc de " cartea lui Sorokin»), pe masă este porțelan (în loc de " vase de porțelan»), sunete de cupru în buzunar (în loc de " monede de cupru»), medicament pentru dureri de cap(în loc de " pentru durerile de cap»).

Metonimie extinsă (perifraza metonimică) - o întreagă întorsătură alegoric de vorbire, care se bazează pe metonimie.

Metonimia extinsă este dezvăluită de-a lungul unui segment poetic mare sau chiar a unui întreg poem.

Exemplu clasic din " Evgenia Onegina»:
Nu avea chef să scotoci
În praf cronologic
Istoria pământului.
(adică nu am vrut să studiez istoria).

Pentru a ilustra metonimia extinsă, luați în considerare două fragmente din poeziile lui Marina Tsvetaeva și Yulia Volt:
... Și dacă inima se rupe,
Îndepărtarea cusăturilor fără medic, -
Să știi asta din inimă – cap Există,
Și există topor - din cap...
(Marina Tsvetaeva „Zorii a ars până s-a ars...”)

plin de durere -
inima și creierul sunt amare.
(Julia Volt „Fulger”)

Dacă luăm în considerare atât catrenul lui Tsvetaeva, cât și cupletul lui Volt ca căi extinse, atunci putem descoperi cum se schimbă sensul în funcție de sensul expresiei originale. Tsvetaeva a folosit metafora de zi cu zi „ smulge-ți inima", apropiat, aproape identic ca înțeles cu expresia stabilă" durere de inima", prin urmare, din durerea de inimă există" medicament» - « cap", adică motiv, iar Yu Volt dezvoltă o frază populară, unul dintre elementele căreia este metonimia de zi cu zi. durere", întorcându-se" plin de durere„la supraaglomerare. În ambele cazuri, metonimia de zi cu zi „ inima" ca simbol al concentrării sentimentelor în același sens, dar ca simbol al concentrării gândurilor Tsvetaeva folosește cuvântul " cap", iar Yu. Volt - " creier».

În a patra linie, Tsvetaeva trece brusc de la o metaforă extinsă la implementarea metonimiei " cap", și Yu. Volt din metonimia de zi cu zi " amărăciune„ formează un verb, care până acum a fost folosit doar în sensul său literal. Rezultatul a fost un conținut diferit.

Tsvetaeva contrastează rațiunea și sentimentele, ceea ce este tradițional pentru poezia rusă, argumentând că rațiunea poate prevala asupra sentimentelor și durerea de inimă poate fi depășită de rațiune, dar ea provine și din expresia „ smulge-ți inima", apropiat în sensul expresiei " durere de inima", în timp ce Yu. Volt indică inițial excesivitatea, transcendența durerii, care este indicată de prefixul din cuvântul " aglomerat" De aceea " creier" și "inima", " motiv" Și " sentimente" în poemul lui Yu. Voltul nu se opun, ci sunt doar delimitați prin virgulă, uniți folosind verbul comun lor " amar».

Yu Volt descrie o stare de durere excesivă, cum ar fi atunci când durerea afectează nu numai simțurile, ci și mintea, cum ar fi atunci când agitația mentală este combinată cu tulburarea conștiinței, când poți simți cu adevărat greață, un gust amar în gură. temperatura poate crește etc.

Astfel verbul " gust amar" este specii rare metonimie verbală formată pe baza metonimiei-substantive cotidiene „ amărăciune” și în același timp folosit în sensul său literal.

SINECDOCA– un tip de metonimie, folosirea unui cuvânt în locul altuia atunci când există o relație cantitativă între conceptele corespunzătoare.

Exemplu sinecdocă dintr-o poezie pentru copii:
Și există o astfel de agitație în jur -
Nu vei înțelege nimic
Se repezi pe lângă mama și tata,
Blazere, jachete, pălării.
De la macelarie
A venit mătușa Zina în fugă.(I. Reznikova)

Dacă luăm acest pasaj în sens literal, se dovedește că ei se grăbeau pe stradă împreună cu oamenii ( mame, tati, matusa Zina) de asemenea lucruri ( jachete, veste, pălării).

Când se utilizează sinecdocă numele unei haine poate fi folosit în sens figurat pentru a se referi la persoana care poartă haina.

Cel mai frecvent tipuri de sinecdocă:

1. O parte a unui fenomen este numită în sensul întregului.

De exemplu: Toate steagurile ne vor vizita (A. Pușkin), adică. nave care arborează pavilionul tuturor țărilor.

2. Întregul în sensul părții.

De exemplu:
Vasily Terkin într-o luptă cu un fascist spune:
- Oh, ce mai faci! Luptă cu o cască?
Ei bine, oamenii nu sunt ticăloși?

3. Număr singular în sensul general și chiar universal.

De exemplu: Acolo un bărbat geme de sclavie și lanțuri.(M. Lermontov) De aici îl vom amenința pe suedez.(Adică - suedezii)

4. Înlocuirea unui număr cu un set:

De exemplu:
Fii cu voie bună acum
Cu zelul tău de a dovedi,
Ce poate al lui Platonov
Și Newtonii iute la minte
Pământul rus dă naștere.(M.V. Lomonosov)

Milioane dintre voi. Noi - întuneric și întuneric și întuneric(A. Blok)

5. Înlocuirea conceptului generic cu unul specific.

De exemplu: ...Mai mult, ai grijă și economisește un ban: chestia asta este cea mai de încredere. Un tovarăș sau un prieten te va înșela și în necaz va fi primul care te va trăda, dar un ban nu te va trăda, indiferent în ce necaz ai fi. Vei face totul și vei pierde totul în lume cu un ban.(În locul conceptului generic, mai larg, bani, se folosește cel specific, cel mai îngust este un ban, iar în loc de plural se folosește singularul)

Hai să-l batem cu bănuți! Foarte bun!(V. Mayakovsky)

6. Înlocuire conceptul de specie generic

De exemplu:
Lacrimi din ochi- (Adică plural – lacrimi)
căldura mă înnebunea
dar i-am spus
pentru samovar:
„Ei bine, atunci,
stai jos, luminare!(În locul conceptului mai restrâns de soare, se folosește conceptul mai larg și generic de luminare)

Funcția principală a sinecdocei constă în identificarea unui obiect printr-o indicare a detaliului său caracteristic, trăsătură distinctivă.

Prin urmare, identificarea metonimie(sinecdocă ) sunt adesea incluse definiții. Funcția tipică a sinecdocei sunt membrii nominali ai propoziției (subiect, obiect, adresă).

De exemplu: Hei barbă! Dar cum putem ajunge de aici la Plyushkin fără să trecem de casa conacului?(Gogol); Hei umbrela! Faceți loc bastonului. Chiar și un pince-nez se va potrivi perfect cu ea(dintr-o poezie plină de umor).

Utilizare sinecdocă determinat pragmatic (situațional) sau contextual: de obicei vorbim despre un obiect, fie inclus direct în câmpul de percepție al vorbitorului (vezi exemplele de mai sus), fie caracterizat în pretext.

A numi o persoană Pălărie Panama, șapcă sau pălărie, trebuie mai întâi să-l informați pe destinatar cu privire la coafa lui.

De exemplu: Vizavi de mine, în trăsură, stătea un bătrân cu o pălărie Panama, iar lângă el o femeie cu o pălărie cochetă. Panama citea ziarul, mai degrabă cochet pălăria flirta cu un tânăr în picioare lângă ea.

Sinecdocă, astfel, este anaforică, adică. concentrat pe pretext. Prin urmare, nu poate fi folosit în propoziții existențiale și echivalentele lor care introduc un obiect în lumea narațiunii. Deci, nu poți începe un basm cu cuvinte A fost odată ca niciodată (unul) Scufița roșie. O astfel de introducere ar presupune o poveste despre o șapcă personificată, dar nu despre o fată care poartă o șapcă roșie pe cap.

În cazul metonimiei determinate situațional, o schimbare în alocarea subiectului nu afectează normele de acord gramatical și semantic al cuvântului.

De exemplu: Șapca a devenit îngrijorată(despre un barbat) Mustații s-au enervat (aproximativ o persoană).

Definiția este de obicei inclusă în metonimieși nu poate fi atribuită denotației sale (obiect desemnat). În combinațiile pălărie veche, cizme la modă, adjectivul caracterizează obiectul de îmbrăcăminte, și nu persoana care este denotarea metonimiei . Acest lucru diferențiază metonimie(sinecdocă ) dintr-o metaforă nominativă, ale cărei definiții se referă adesea în mod specific la denotația: piper vechi(despre un bătrân rău).

Desemnarea unui obiect prin detaliile sale caracteristice servește nu numai ca sursă de nominalizări situaționale, ci și de porecle, porecle și nume proprii de oameni, animale, aşezări: Krivonos, Colț Alb, Beloloby, Pyatigorsk, Kislovodsk, Ape Minerale.

Principiul metonimic stă la baza unor nume de familie precum Kosolapov, Krivoshein, Dolgoruky.

Metonimie acest tip este adesea folosit în familiar vorbire colocvială si in text literar, în care poate servi la obținerea unui efect umoristic sau la crearea unei imagini grotesc.

Metonimie situațională (sinecdocă ) nu este obișnuită în poziția de predicat, i.e. nu îndeplinește o funcție de caracterizare. Totuși, dacă desemnarea unei părți (componentă a întregului) conține conotații calitative sau evaluative, ea poate servi ca predicat. Astfel, metonimia se transformă în metaforă.

De exemplu: Iar tu, se pare, ești o pălărie(adică un nenorocit), Da, este un pantof de bast(persoană necultă).

Metafore ca pălărie, pantof, cap(adica " om destept "), se bazează pe principiul metonimic al transferului unui nume dintr-o parte într-un întreg.

De exemplu: Snowden este capul! – a răspuns vesta ceruta. - Dar indiferent ce ai spune, îți voi spune sincer - și Chamberlain este încă un cap. Vestele piqué ridicau umerii (I. Ilf, E. Petrov).

Textul de mai jos arată diferența funcțională dintre metonimie și metaforă: metonimie (vestă, veste pique) identifică subiectul vorbirii, metafora ( cap) îl caracterizează.

Reflectând contactele constante ale obiectelor, metonimie este tipizat, creând modele semantice ale cuvintelor polisemantice. Ca urmare a transferurilor metonimice, într-un cuvânt apar noi sensuri, în timp ce în semantica unui cuvânt pot fi combinate fundamental diferite tipuri de sens: atribut, eveniment și obiectiv (abstract și concret).

Astfel, numele acțiunilor sunt utilizate în mod regulat pentru a indica rezultatul sau locația acțiunii, de exemplu. obține sensul subiectului: alcătuire, plecare, poveste, muncă, plantare, semănat, ședere etc.

Dacă transferul metonimic este efectuat într-un tip de formare a cuvintelor, atunci consecința acestuia poate fi polisemia sufixului (de exemplu, sufixe -anie, -enie).

Asocierea obiectelor prin contiguitatea lor, precum și a conceptelor prin apropierea lor logică, se transformă astfel într-o conexiune a categoriilor de sens. Acest tip de metonimie servește scopurilor nominative și contribuie la dezvoltarea mijloacelor lexicale ale limbii.

Cu toate acestea, utilizarea sensului metonimic rămâne adesea limitată. Aşa, sufletîn sensul „ Uman», baionetăîn sensul „ infanterist», capîn sensul „ unitate zootehnică" sunt folosite numai pentru a număra: cinci suflete de copii, o turmă de o sută de capete.

Metonimie, care ia naștere pe baza contactelor sintactice și este rezultatul comprimării textului, păstrează un anumit grad de dependență de condițiile de utilizare, fără a crea un nou sens lexical cuvântului.

De exemplu, „citește (iubește, explorează) lucrările lui Tolstoi” poate fi înlocuit cu propoziția " citește (dragoste, cercetează) Tolstoi ", Dar este greșit să spui si scrie: " Tolstoi descrie viața rusă";

Oferta " Muzeul are două picturi de Rembrandt„poate fi înlocuit cu o propoziție” În muzeu sunt doi Rembrandt ", Dar este greșit să spui si scrie: " Unul din Rembrandt înfățișează o bătrână".

Mai ales strâns legat de context metonimie , în care denumirea completă a situației, bazată pe predicat, se reduce la denumirea obiectului.

De exemplu: pastile pentru dureri de cap pastile pentru cap ; Ce e în neregulă cu tine? - Inima(adica " Ma doare inima»), Masa rotunda(adica " discutie pentru masa rotunda ») a fost interesant .

Substantivele concrete primesc semnificații de eveniment după conjuncțiile temporale, cauzative și concesionale: întârzie din cauza trenului, obosit după schi .

Sub metonimie uneori se rezumă și variația semantică a verbului, caracteristică vorbirii colocviale, în funcție de focalizarea acțiunii asupra obiectului imediat sau a rezultatului așteptat; comparaţie: tunde iarba și face fân, gătește puiul și gătește bulion de pui.

Metonimie Acest tip de limbaj servește ca mijloc de extindere a posibilităților semantice de utilizare a cuvintelor în principal în vorbirea colocvială și ocazională.

LA metonimie De asemenea, se obișnuiește să se facă referire la schimbări în sensul cuvintelor caracteristice (adjective și verbe) în funcție de contiguitatea obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); comparaţie: costum călcatŞi tânăr călcat ; Comparați și extinderea combinabilității cuvintelor caracteristice cauzată de apropierea semantică a numelor definite: expresie îndrăzneață a ochilor, privire îndrăzneață, ochi îndrăzneți, lorgnette îndrăzneață.

De exemplu: Mi-am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător o înfuriase serios.(Lermontov), ​​​​unde este adjectivul îndrăzneţ caracterizează actorul, nu instrumentul de acţiune.

Fenomenul metonimiei este considerat în lexicologie, semantică, stilistică și poetică.

Din cauza neînțelegerii fenomenului metonimie Pot apărea diverse situații amuzante. Există o glumă faimoasă despre un bărbat care a fost desemnat să păzească ușa. S-a așezat și a stat puțin, apoi a scos ușa de pe balamale și s-a dus la treburile lui, crezând că îndeplinește cu sinceritate instrucțiunile care i-au fost date. Acest om nu a ținut cont de asta păzește ușa însemnând în acest caz păzește camera din spatele ușii(adică s-a folosit metonimia la formularea comenzii).

Și iată un exemplu de utilizare ineptă metonimie . Un student, după ce a vizitat muzeul-rezerva A.S. Pușkin în Mihailovski a scris în eseul său: „ Pușkin îl iubea foarte mult pe Byron, de aceea l-a atârnat deasupra mesei" Poză înfiorătoare! Vorbim, după cum înțelegeți, despre un portret al marelui scriitor englez, care de fapt atârnă în biroul lui Pușkin. În acest caz, metonimia se dovedește a fi nepotrivită, deoarece nu poate fi percepută în sens figurat.

De foarte multe ori, o imagine poetică reprezintă o structură lexico-semantică complexă și poate fi interpretată în două moduri, și chiar în trei moduri. Un exemplu în acest sens este poemul lui Lermontov „ Naviga„, care a devenit deja o ilustrare de manual a versatilității și ambiguității imaginii poetice. Deci, cuvântul " naviga„în această poezie poate fi înțeles în același timp ca o sinecdocă („ barca» - « naviga"), și ca metonimie (" cineva într-o barcă» - « naviga"), și ca metaforă (" cineva în marea vieții» - « naviga»).

Perifraza

Mergeți la pagina următoare

clasa a IX-a

Lecția #9

Subiect: Mijloace speciale de exprimare

Trasee

Metafora și tipurile sale tematice. Metonimie. Sinecdocă.

Obiective:

Prezentarea elevilor cu instrumente speciale expresie artistică;

Formarea la elevi a capacității de a vedea tropi în context și de a le folosi în propriul discurs;

Arătați frumusețea și posibilitățile expresive ale metaforei, metonimiei, sinecdoei;

Cultivarea nevoii de a-și îmbunătăți propriul discurs.

Echipament: texte pentru analiză (tipărite), prezentare diapozitive.

Progresul lecției

Moment org. Stabilirea obiectivelor.

Cu toții vrem cu adevărat să fim înțeleși, dar se întâmplă întotdeauna acest lucru? Ne este întotdeauna ușor să ne exprimăm gândurile și sentimentele? De ce crezi?

Da, într-adevăr, uneori ne lipsesc cuvintele cu care să exprimăm sentimentele etc.

Dar băieți, există astfel de cuvinte, dar nu știm cum să le folosim. V. Shefner are o poezie:

Literatura rusă se stinge,

Frumusețea conversațională;

Retragerea în necunoscut

Discursuri minune rusești.

Sute de cuvinte native și potrivite,

Închise ca păsările în cuști,

Moțenesc în dicționare groase.

Lasă-i să iasă de acolo

Întoarcerea la viața de zi cu zi,

Deci discursul acela, un miracol uman,

Nu săraci zilele astea.

II. Repetarea și consolidarea a ceea ce s-a învățat.

1. Lucru frontal.

Despre ceea ce este greu de ales cuvântul potrivit, mulți maeștri au spus: „Cum se poate exprima inima!?” – a exclamat F.I Tiutcev. (diapozitivul nr. 2)

Un bărbat care era neatrăgător în exterior, era frumos din punct de vedere spiritual și vedem acest lucru în creațiile sale. Frumusețea umană nu este doar în aparență, ci și în capacitatea de a-și exprima gândurile, deoarece gândul unei persoane este esența vieții sale spirituale. Un exemplu de înaltă spiritualitate pentru noi sunt oamenii care au darul vorbirii, care poartă imagini vii pentru a aduce bucurie, entuziasm...

Spune-mi, ce mijloace ale limbajului nostru sunt concepute pentru a influența sentimentele?

(Mijloace de exprimare).

În alt fel, ele sunt numite „cărări”. Ce trasee cunoști?

(Elevii numesc cuvintele, profesorul dezvăluie numele acestor tropi pe diapozitivul 3).

2. Dictarea terminologică.

Află acum tropii în textele poetice:

(Citește pasajul, iar elevii scriu termenul după număr)

(diapozitivele nr. 4 - 7)

1. Care este chemarea zorilor astăzi?

În nori spumosi de cireș! (E. Asadov).

2. Asemenea unui copac care își cade liniștit frunzele,

Așa că renunț la cuvinte triste. (S. Yesenin).

3. Frunze de toamnaînvârtindu-se în vânt,

Frunzele de toamnă strigă alarmate:

„Totul moare, totul moare!

Ești negru și gol

O, pădurea noastră dragă,

Sfârșitul tău a venit!” (A. Maikov).

4. Un tufiș se îndoaie într-o flacără albă

Trandafiri orbitori de gheață. (A. Ahmatova).

Ce trasee ai înregistrat? (diapozitivul nr. 8)

Răspuns:

Comparaţie

Personificare

Metaforă

III . Explicarea noului material.

1. Introducere în metaforă.

Băieți, fiecare dintre aceste căi este frumoasă, strălucitoare, expresivă în felul său, dar una dintre ele poate include și altele, este cea mai încăpătoare dintre cele enumerate aici. Numiți-i. (metaforă)

Despre asta vom vorbi astăzi.

L. Uspensky a numit cuvântul „cea mai uimitoare armă”. Și fiecare armă aduce cel mai mare beneficiu în mâinile cuiva care a studiat-o cât mai profund posibil, care o mânuiește ca un maestru. Iar măiestria înseamnă să cunoști până la subtilități cum funcționează. Să revenim la termenul „metaforă”, ce este?

(diapozitivul numărul 9)

Metaforă - utilizarea unui cuvânt sau a unei expresii într-un sens figurat pentru a crea o imagine.

Pe ce se bazează? (comparaţie)

Simile este un trop independent, prin ce diferă de metaforă?

(Într-o comparație sunt două obiecte, există conjuncții comparative, dar într-o metaforă există o imagine și nu există cuvinte comparative).

Dacă o metaforă se bazează pe comparație, atunci pentru a crea o metaforă, trebuie mai întâi să compari un obiect cu ceva. Ce înseamnă comparare?

(Găsiți asemănări pe baza caracteristicilor individuale).

Cu alte cuvinte, definiți asociațiile. Oamenii au încercat de mult să găsească modalități de a-și face discursul mai luminos și mai expresiv. Vă amintiți ce opere de folclor se bazează pe metaforă? (ghicitori).

Ghiciți ghicitorile și stabiliți ce obiecte sau fenomene au fost implicate în crearea lor (diapozitivele nr. 10)

1. Cinci frați sunt egali ca vârstă, dar diferiți ca înălțime.

2. În mijlocul curții este un car de fân, o furcă în față, o mătură în spate.

3. Bătrânul poartă o șapcă roșie.

Metaforele poetice sunt cele mai expresive și acum vom lucra cu exemple vii din poeziile lui Ahmatova și Vysotsky. (diapozitivul nr. 11)

„Aici singurătatea m-a prins în plasă.” A. Ahmatova

„Sufletele sunt înghețate sub o crustă de gheață.” V. Vysotsky

De ce crezi că Vysotsky a comparat un suflet mort cu o crustă de gheață și nu, să zicem, beton sau ciment?

(Gheața se poate topi, sufletele pot prinde viață dintr-un cuvânt cald...)

Poeții folosesc adesea metafore pentru a crea o imagine a fenomenelor naturale. Cel mai recent, am pictat miniaturi „The Sound of Rain” folosind tehnici de scriere a sunetului (aliterație și asonanță).

Astăzi, să încercăm să creăm imagini folosind acest fenomen. Faceți o serie asociativă pentru cuvântul „ploaie”.

(răspunsurile elevilor).

Acum ascultă cum au văzut maeștrii cuvintelor ploaia...

(Profesorul citește pasaje, deschizându-le simultan pe diapozitivele 12 - 13)

1. Ploaia aruncă jos mazăre mare (N. Zabolotsky)

2. Și peste tot Parisul strălucitor s-a repezit ploaia, întinzându-și coama (V. Lugovskoy).

3. Ploaia timidă gustă frunzele căzute cu labele umede. (V. Lugovskoy)

4. Ploaia a mers pe piloni uriași, înalți și subțiri ca un fir. (S. Kirsanov)

2. Introducere în metonimie și sinecdocă.

Un tip de metaforă este metonimieŞi sinecdocă. Ce este? (diapozitivul numărul 14).

- Metonimie – trop, o figură de stil în care, în locul numelui unui obiect, se dă numele altuia, care este legat de acesta prin asociere prin contiguitate.

În metonimie, legătura poate fi: (diapozitivul numărul 15)

între un obiect și materialul din care este realizat obiectul;

între locul acțiunii (eveniment social, organizare) și oamenii de acolo;

între o acțiune (sau rezultatul acesteia) și instrumentul acestei acțiuni;

între un loc și un eveniment asociat acestuia;

Să găsim exemple de metonimie în următoarele texte poetice și să stabilim legătura lor (diapozitivul numărul 16).

1. L-am citit pe Apuleius de bunăvoie, dar nu l-am citit pe Cicero (A.S. Pușkin)

2. Amber a fumat în gură (A.S. Pușkin)

3. Stocurile strălucesc; tarabele și scaunele - totul fierbe (A.S. Pușkin)

4. Pentru raidul violent le-a condamnat satele și câmpurile la săbii și foc (A.S. Pușkin)

5. Nu degeaba toată Rusia își amintește de Ziua lui Borodin (M.Yu. Lermontov)

6. Am mâncat trei farfurii (I.A. Krylov)

Acum să vorbim despre sinecdocă (diapozitivul numărul 17)

Sinecdocă - această utilizare:

singular în loc de plural;

plural în loc de singular;

numele părții în loc de numele întregului;

nume generic în loc de nume specific;

numele speciei în loc de numele generic.

(diapozitivul nr.)

- Să comentăm exemple de sinecdocă în următoarele texte:

A) Economisește-ți cel mai mult banul (N.V. Gogol)

B) Am nevoie de un acoperiș pentru familia mea (A.I. Herzen)

B) Cu toții ne uităm la

Napoleons (A.S. Pușkin)

D) Ei bine, stai jos, luminare (V.V. Mayakovsky)

D) Și puteai auzi cum s-a bucurat francezul până în zori (M.Yu. Lermontov)

IV. Consolidare.

1. Lucrul cu texte.

Aveți pasaje de poezie pe mese. Vă rugăm să citiți pe cele care vă plac, făcând distincție între metaforă, metonimie, sinecdocă și explicând cum v-au făcut să vă simțiți.

(Lectură de pasaje, texte tipărite):

1. Prima zăpadă a făcut să se încremenească genele copacilor.

Atât în ​​pădure cât și pe câmp e liniște, liniște.

Cât de nevoie inima mea de cântecul ei acum!

N. Rylenkov.

2. Drumul gândit la seara roșie,

Tufele de rowan sunt mai cețoase decât adâncurile.

Cabana bătrână pragul maxilarului

Mestecă firimitura parfumată a tăcerii.

S. Yesenin

3. S-a îndrăgostit de înșelăciuni

Atât Richardson, cât și Russo.

A. Pușkin

4.Nu, Moscova mea nu a plecat

Lui cu capul vinovat.

5. Pălăria a intrat adânc în citirea ziarelor.

Ilf și Petrov

2. Dictarea poetică

Ce te înclini peste ape,

Willow, vârful capului tău?

Și frunze tremurânde,

Ca buzele lacome,

Prindeți un flux care rulează?

Chiar dacă lâncește, chiar dacă tremură

Fiecare frunză a ta este deasupra pârâului:

Dar pârâul curge și stropește,

Și, găzduindu-se la soare, strălucește,

Și râde de tine

F.I. Tyutchev

Ce imagine îți apare în minte când citești această poezie?

Ce mijloace vizuale și expresive vă ajută în acest sens? Scrieți urmele din poezie.

IV . Rezumând lecția

Astăzi ne-am familiarizat cu trei mijloace figurative și expresive ale limbajului - metaforă, metonimie, sinecdocă.

De ce sunt necesare, în ce scop le folosesc scriitorii și poeții? ( Cu ajutorul acestor mijloace, scriitorii și poeții pictează imagini luminoase, colorate, creează imagini memorabile, ne imaginăm vizual tot ce scriu. Prin urmare, poeții și scriitorii sunt numiți și artiști ai cuvintelor.)

V . Reflecţie.

Băieți, astăzi am auzit o mulțime de metafore de la poeți celebri, le-am găsit în poezii și le-am creat noi înșine. Vă voi ruga să o notați pe cea care vă place cel mai mult pe o foaie de hârtie cu litere mari.

(3 persoane le așează pe tablă).

Mă bucur foarte mult că aici printre mostrele profesionale se află lucrările tale, creativitatea, descoperirile tale. Este foarte dificil să creezi o metaforă bună; Aristotel spunea că metafora este semnul distinctiv al geniului. Dar o persoană a cărei inimă este deschisă iubirii - pentru oameni, pentru o mamă, pentru o femeie, pentru natură - va răspunde vocii poeziei.

VI . Teme pentru acasă:

Scrieți exemple de metafore, metonimie și sinecdocă din opere din literatura rusă.

Metaforă și metonimie

Metafora și metonimia sunt unele dintre cele mai comune tropi în ficţiune atât în ​​rusă cât şi engleză. Ambele se bazează pe interacțiunea semnificațiilor logice și contextuale ale unei unități lexicale (sau grup de unități lexicale), unde contextul este operă de artăși ideea introdusă în ea de către autor [Arutyunova, Zhurinskaya, 1990:48].

Diferența fundamentală dintre metaforă și metonimie este însăși esența relației dintre semnificații. O metaforă se construiește pe baza „asemănării” a două concepte, fenomene sau obiecte, adică, la nivel lingvistic, două unități lexicale au cel puțin o componentă semantică comună. În acest caz, doar unul dintre referenții implicați este caracterizat printr-o metaforă, în timp ce al doilea este doar un mijloc de caracterizare, un comentariu [ibid.]. Astfel, funcția metaforei poate fi definită ca fiind predominant subiectiv-evaluativă. Natura relațiilor dintre referenți explică și prevalența mai mare a metaforei în comparație cu metonimie: având în vedere numeroasele asocieri individuale posibile atunci când se utilizează o singură componentă semantică comună, numărul de combinații specifice este aproape nelimitat: vânt puternic, minte puternică, presiune puternică.

Relațiile metonimice constau într-o interacțiune cu adevărat existentă între două concepte, fenomene sau obiecte, adică ele există pe baza „contiguității” lor în sfera extralingvistică. La nivel lingvistic, nu este nevoie de o componentă semantică comună, deși imaginea unui referent implicat nu exclude imaginea altuia. Prin urmare, funcția metonimiei poate fi definită ca fiind în primul rând simbolizantă, caracterizând două concepte interdependente. Baza extralingvistică a relațiilor dintre referenți explică prevalența mai mică a metonimiei în comparație cu metafora: în realitatea obiectivă există cu siguranță mai puține conexiuni decât conexiuni asociative în mintea umană:

1) Am mâncat o farfurie plină

2) Vreau să cumpăr whodunit și aventură

3) Citeam Pușkin

Din cele de mai sus rezultă că metonimia există direct pe o bază extralingvistică, în timp ce baza extralingvistică a existenței metaforei este mediată prin limbaj. Astfel, viziunea tradițională a metaforei și metonimiei ca dispozitive retorice superficiale, considerate exclusiv din punct de vedere al limbajului, este inferioară în profunzime prezentării acestor tropi ca un fel de „intermediar” între realitatea obiectivă și conștiința figurativă a autor, reflectând această realitate [ibid.].

Legătura dintre semanteme, care sunt semnificațiile unui cuvânt polisemantic, este determinată de acțiunea a două mecanisme asociative.

Într-un caz, formarea unui sens derivat (semantem derivat) este determinată de acțiunea mecanismului paradigmatic al asociațiilor prin similitudine. Așa apar ele metafore- nume derivate semantic predominant cu funcție caracterizatoare. Prin urmare, numele care sunt folosite în poziții de predicat (funcție) se dovedesc adesea a fi metaforice. Denumirile metaforice și nemetaforice se înlocuiesc cu ușurință în același context: spirit amabil, câștigător de bani, înalt, luptător, rezistent, generos. Într-un alt caz, formarea unui semanteme derivat se explică prin acțiunea mecanismului sintagmatic al asociațiilor prin contiguitate.

Așa apar ele metonimie- nume derivate semantic predominant cu funcție de identificare. Prin urmare, numele metonimice se găsesc mai des în pozițiile subiectului. Schimbul de nume metonimice și non-metonimice implică o transformare a contextului: (Publicul aplauda. Nava a fost impresionată de călătorie.) Funcția de caracterizare a metaforelor se manifestă cel mai clar în verbe (timpul trece; gândurile cuiva; liniștește conștiința;), în adjective (replică plină de duh, privire perplexă, temperament prost, angoasă mintală, băiat stupefiat, minte sănătoasă;), dar poate fi prezentă și în substantive (copil indigo).

Funcția de identificare se observă în formațiuni nominale în astfel de cazuri: gura râului [ibid].