Subiectul și sensul logicii Când începeți să studiați orice știință, în primul rând este necesar să aflați subiectul acesteia. Există mai multe moduri de a face acest lucru și fiecare dintre ele dă un anumit rezultat. Prima cale, sau metodă, este etimologică. Este ceea ce se cere

Capitolul I. Subiectul logicii 1. Specificul logicii ca știință Logica și-a primit numele de la cuvântul grecesc antic logos, care însemna, pe de o parte, cuvânt, vorbire, iar pe de altă parte - gândire, sens, rațiune în cadrul filozofiei antice ca un singur, nu dezmembrat pentru unii mai mult

Capitolul II. Relația dintre legile logicii formale și logica dialectică „nu desființează logica formală, ci privează doar legile ei de sensul absolut atribuit lor de metafizicieni”. G. Plehanov 1. Stabiliți care dintre următoarele afirmații reprezintă

CAPITOLUL I SUBIECTUL LOGICII „Logica” (din cuvântul grecesc antic „logos”) înseamnă „concept”, „rațiune”, „raționament”. În limbajul modern, acest cuvânt este folosit în următoarele semnificații de bază. În primul rând, logica se referă la modele în schimbarea și dezvoltarea lucrurilor

Faptul că subiectul logicii nu coincide cu cel al științelor naturii, precum fizica, chimia sau biologia, este destul de evident. Dificultățile în înțelegerea subiectului logicii apar numai atunci când îl comparăm cu filosofia, psihologia și matematica, deoarece filosofia și psihologia sunt considerate în mod tradițional științe ale gândirii în diferitele sale aspecte, iar matematica, ca și logica, studiază relațiile generale dintre anumite obiecte abstracte.

Spre deosebire de filozofie, care este adesea definită ca „știința principiilor generale ale naturii, societății și gândirii”, logica, în primul rând, nu studiază în mod direct nici natura, nici societatea. Cunoştinţe principii generale natura şi societatea nu pot fi obţinute în logică decât indirect, prin studiul logosului, formelor şi metodelor gândirii raţionale. În al doilea rând, logica, spre deosebire de filozofie, nu studiază aspectele pur subiective, iraționale ale gândirii umane. Este legitim să vorbim despre diverse tipuri de filosofie irațională (de exemplu, existențialism, nietzscheanism etc.), dar nu are sens să vorbim despre logica irațională din cauza însăși definiției logicii, în al treilea rând, spre deosebire de filozofie, simbolică modernă logica este în curs de a fi studiată gândirea rațională folosește nu numai limbajul natural, ci și diverse limbaje formale, diverse metode de formalizare deductivă a cunoașterii. În acest sens, putem spune că logica nu este altceva decât o filozofie formalizată a gândirii raționale.

Spre deosebire de logică, psihologia studiază în mod direct nu obiectele abstracte, nu gândirea rațională în sine, ci acele obiecte empirice specifice în care gândirea umană este inițial manifestată (întruchipată). Aceste obiecte specifice sunt percepții (imagini senzoriale), formând în totalitatea lor ceea ce se numește în mod obișnuit conștiință, lumea interioară a unei anumite persoane (vezi capitolul 12). Diferența dintre percepțiile care apar în mintea unei anumite persoane și obiectele abstracte care sunt de înțeles pentru mulți oameni este foarte subtilă și adesea nu este luată în considerare. Până la urmă la ce duce psihologie - ideea că logica se presupune că face parte din psihologie. Încă la începutul secolului al XX-lea. Filosoful german Edmund Husserl (1859-1938) psihologismul în logică a fost supus unei critici temeinice. Ulterior, inconsecvența psihologismului a fost confirmată de toată experiența dezvoltării logicii ca știință exactă.

În ceea ce privește matematica, domeniul său de studiu face parte din domeniul logicii. Matematica (matematica clasică, oricum) studiază relațiile universale dintre numere și obiectele abstracte derivate din numere. Prin urmare, poate fi considerat un fel de logică a numerelor, sau logică numerică. Acest lucru este susținut de experiența dezvoltării atât a logicii, cât și a matematicii. Din mai multe motive (în special din cauza necesităților practice pentru metode eficiente de calcul), matematică sau logică numerică, perioadă lungă de timp dezvoltat independent de logica în ansamblu și ca știință exactă dezvoltată cu mult înainte ca logica să se separe în cele din urmă de filozofie ca știință independentă. În ciuda acestui fapt, chiar și G. W. Leibniz (1646-1716) a prezentat teza conform căreia matematica este o parte a logicii. Ulterior, G. Frege (1848-1925) a arătat că conceptele de bază ale aritmeticii și ale teoriei clasice a mulțimilor pot fi reduse la concepte logice. La începutul secolului al XX-lea, datorită descoperirii paradoxurilor în fundamentele teoriei clasice a mulțimilor, lucrările de reducere a matematicii la logică au fost oprite și apoi au continuat din nou abia în anii 80, după ce s-a constatat o explicație a paradoxurilor care era consistentă. cu principiile logice fundamentale . Pe lângă încercările de fundamentare logică a matematicii, există o pătrundere intensivă a matematicii în logică, limbajul formal al logicii este îmbunătățit, sunt dezvoltate metode algoritmice precise de inferență și demonstrație logică și probleme de aplicare a logicii în informatică. explorat.

Pentru a rezuma, putem spune că logica, pe de o parte, este o știință filozofică exactă (filozofia formalizată a gândirii raționale), iar pe de altă parte, se apropie din ce în ce mai mult de matematică ca componentă naturală.

1. Calcul propozițional

Subiectul studiului nostru este logica sau, mai precis, logica formală.

În mod obișnuit, logica formală se ocupă cu analiza propozițiilor sau a propozițiilor și a dovezilor; în acest caz, atenția principală este acordată formei în abstractizare din conținut.

Logica formală- știința cunoașterii obținute din adevăruri stabilite și verificate anterior, fără a recurge la experiență în fiecare caz concret, ci doar ca urmare a aplicării legilor și regulilor de gândire.

Prima etapă a logicii formale este logica traditionala , care studiază legile umane universale ale construcției și îmbinării corecte a gândurilor în raționament (identități, contradicții, legi ale mijlocului exclus, legile rațiunii suficiente) și formele de conexiuni ale gândurilor în concluzii (inducție, analogie, deducție).

A doua etapă a FL este logica matematica , care folosește metode matematice și un aparat special de simboluri și explorează gândirea folosind calculul.

Să introducem conceptul sistem formal de logică .

Prima parte a unui sistem formal este limbajul său. Limbajul trebuie ales astfel încât structura propozițiilor să reflecte cât mai mult posibil sensul acestora. Pentru a defini o limbă, mai întâi trebuie să definiți simbolurile acesteia. În cazul limbii ruse, simbolurile sunt litere, cifre și semne de punctuație. Majoritatea limbilor noastre artificiale vor avea un număr infinit de simboluri. Orice succesiune finită de simboluri de limbaj este numită expresie a acestei limbi. Vom cere ca anumite expresii din limbă să fie distinse ca formule acest limbaj, prin ei vom înțelege astfel de expresii care afirmă un anumit fapt.

Logica este unul dintre cele mai vechi subiecte, stă alături de filosofie și sociologie și fiind un fenomen cultural general esențial încă de la începutul apariției sale. Rolul acestei științe în lumea modernă este important și cu mai multe fațete. Cei care au cunoștințe în acest domeniu pot cuceri întreaga lume. Se credea că aceasta era singura știință capabilă să găsească soluții de compromis în orice situație. Mulți oameni de știință atribuie disciplina altora, dar, la rândul lor, ei resping această posibilitate.

Desigur, în timp, orientarea cercetării logice se schimbă, metodele sunt îmbunătățite și apar noi tendințe care îndeplinesc cerințele științifice și tehnice. Acest lucru este necesar pentru că în fiecare an societatea se confruntă cu noi probleme care nu pot fi rezolvate cu metode învechite. Subiectul logicii studiază gândirea umană din perspectiva acelor legi pe care le folosește în procesul de învățare a adevărului. De fapt, întrucât disciplina pe care o luăm în considerare este foarte multifațetă, ea este studiată folosind mai multe metode. Să ne uităm la ele.

Etimologia logicii

Etimologia este o ramură a lingvisticii, al cărei scop principal este originea cuvântului, studiul său din punctul de vedere al semanticii (sensului). „Logos” tradus din greacă înseamnă „cuvânt”, „gând”, „cunoaștere”. Astfel, putem spune că logica este un subiect care studiază gândirea (raționamentul). Totuși, psihologia, filosofia și fiziologia activității nervoase, într-un fel sau altul, studiază și gândirea, dar se poate spune cu adevărat că aceste științe studiază același lucru? Dimpotrivă - într-un fel sunt opuse. Diferența dintre aceste științe constă în modul de gândire. Filosofii antici credeau că gândirea umană este diversă, deoarece este capabil să analizeze situațiile și să creeze un algoritm pentru îndeplinirea anumitor sarcini pentru a atinge un anumit scop. De exemplu, filosofia ca subiect este mai degrabă pur și simplu raționament despre viață, despre sensul existenței, în timp ce logica, pe lângă gândurile inactive, duce la un anumit rezultat.

Metoda de referință

Să încercăm să consultăm dicționare. Aici sensul acestui termen este ușor diferit. Din punctul de vedere al autorilor de enciclopedii, logica este un subiect care studiază legile și formele gândirii umane din realitatea înconjurătoare. Această știință este interesată de modul în care funcționează adevărata cunoaștere „vii” și, în căutarea răspunsurilor la întrebările lor, oamenii de știință nu se îndreaptă către fiecare caz specific, ci sunt ghidați de reguli și legi speciale ale gândirii. Sarcina principală a logicii ca știință a gândirii este de a lua în considerare doar metoda de obținere a cunoștințelor noi în procesul de cunoaștere a lumii înconjurătoare, fără a lega forma acesteia cu un conținut specific.

Principiul logicii

Subiectul și sensul logicii este cel mai bine examinat printr-un exemplu concret. Să luăm două afirmații din domenii diferite ale științei.

1. „Toate stelele au propria lor radiație. Soarele este o stea. Are propria sa radiație.”
2. Orice martor este obligat să spună adevărul. Prietenul meu este un martor. Prietenul meu este obligat să spună adevărul.

Dacă analizezi, poți vedea că în fiecare dintre ele al treilea se explică prin două argumente. Deși fiecare dintre exemple aparține unor domenii diferite de cunoaștere, metoda de comunicare componente Conținutul din fiecare dintre ele este același. Și anume: dacă un obiect are o anumită proprietate, atunci tot ceea ce privește această calitate are o altă proprietate. Rezultat: obiectul în cauză are și această a doua proprietate. Aceste relații cauză-efect sunt de obicei numite logică. Această relație poate fi observată în multe situații de viață.

Să ne întoarcem la istorie

Pentru a înțelege adevăratul sens al acestei științe, trebuie să știți cum și în ce circumstanțe a apărut. Se pare că subiectul logicii ca știință a apărut în mai multe țări aproape simultan: în India antică, China antică și Grecia antică. Dacă vorbim despre Grecia, atunci această știință a apărut în timpul perioadei de descompunere a sistemului tribal și a formării unor astfel de segmente ale populației precum negustori, proprietari de pământ și artizani. Cei care au condus Grecia au încălcat interesele aproape tuturor segmentelor populației, iar grecii au început să-și exprime activ pozițiile. Pentru a rezolva conflictul în mod pașnic, fiecare parte a folosit propriile argumente și argumente. Acest lucru a dat un impuls dezvoltării unei astfel de științe precum logica. Subiectul a fost folosit foarte activ, pentru că era foarte important să câștigăm discuții pentru a influența luarea deciziilor.

În China antică, logica a apărut în timpul epocii de aur a filozofiei chineze sau, așa cum a mai fost numită, perioada „stărilor în război”. Similar cu situația din Grecia Antică, a izbucnit o luptă între segmentele bogate ale populației și autorități. Primul dorea să schimbe structura statului și să desființeze transferul puterii prin mijloace ereditare. În timpul unei astfel de lupte, pentru a câștiga, a fost necesar să aduni cât mai mulți susținători în jurul tău. Cu toate acestea, dacă în Grecia antică acest lucru a servit ca un stimulent suplimentar pentru dezvoltarea logicii, atunci în China antică a fost chiar opusul. După ce regatul Qin a devenit totuși dominant și a avut loc așa-numita revoluție culturală, dezvoltarea logicii în această etapă

s-a oprit.

Având în vedere că în diferite țări această știință a apărut tocmai în perioada de luptă, subiectul și sensul logicii pot fi caracterizate astfel: este știința succesiunii gândirii umane, care poate influența pozitiv decizia. situatii conflictuale si dispute.

Subiectul principal al logicii

Este dificil să evidențiem un sens specific care ar putea caracteriza în general o știință atât de veche. De exemplu, subiectul logicii este studiul legilor deducerii corecte a anumitor judecăți și afirmații din anumite circumstanțe adevărate. Așa a caracterizat Friedrich Ludwig Gottlob Frege această știință străveche. Conceptul și subiectul logicii a fost studiat și de Andrei Nikolaevich Schumann, un logician celebru al timpului nostru. El credea că este o știință a reflecției care explorează diverse moduri gândindu-le şi modelându-le. În plus, obiectul și subiectul logicii este, desigur, vorbirea, deoarece logica se realizează numai prin conversație sau discuție și nu contează deloc dacă este cu voce tare sau „pentru sine”.

Afirmațiile de mai sus indică faptul că subiectul științei logicii este structura gândirii și diferitele sale proprietăți, care separă sfera gândirii abstract-logice, raționale - forme de gândire, legi, relații necesare între elementele structurale și corectitudinea gândirii. pentru a atinge adevărul.

Procesul de căutare a adevărului

În termeni simpli, logica este procesul mental de căutare a adevărului, deoarece pe baza principiilor sale se formează procesul de căutare a cunoașterii științifice. Există diverse forme și metode de utilizare a logicii și toate sunt combinate în teoria derivării cunoștințelor în diferite domenii ale științei. Aceasta este așa-numita logică tradițională, în care sunt mai mult de 10 diverse metode, dar principalele sunt încă considerate a fi logica deductivă a lui Descartes și logica inductivă a lui Bacon.

Logica deductivă

Cu toții cunoaștem metoda deducției. Utilizarea sa este oarecum legată de o știință precum logica. Subiectul logicii lui Descartes este o metodă de cunoaștere științifică, a cărei esență constă în derivarea strictă a unora noi din anumite prevederi care au fost anterior studiate și dovedite. El a putut explica de ce, din moment ce afirmațiile originale sunt adevărate, atunci și cele derivate sunt adevărate.

Pentru logica deductivă, este foarte important să nu existe contradicții în afirmațiile inițiale, deoarece în viitor pot duce la concluzii incorecte. Logica deductivă este foarte precisă și nu tolerează presupunerile. Toate postulatele care sunt utilizate se bazează de obicei pe date verificate. Acesta are puterea de persuasiune și este de obicei folosit în științele exacte, cum ar fi matematica. Mai mult, însăși metoda de a afla adevărul nu este pusă la îndoială, ci studiată. De exemplu, binecunoscuta teoremă a lui Pitagora. Este posibil să ne îndoim de corectitudinea lui? Dimpotrivă - trebuie să înveți teorema și să înveți cum să o demonstrezi. Subiectul „Logica” studiază tocmai această direcție. Cu ajutorul ei, cu cunoașterea anumitor legi și proprietăți ale unui obiect, devine posibilă derivarea altora noi.

Logica inductivă

Se poate spune că așa-numita logică inductivă a lui Bacon contrazice practic principiile de bază ale logicii deductive. Dacă metoda anterioară este folosită pentru științele exacte, atunci aceasta este pentru științele naturii, care necesită logică. Subiectul logicii în astfel de științe: cunoașterea se obține prin observații și experimente. Nu există loc pentru date și calcule exacte aici. Toate calculele se fac doar teoretic, cu scopul de a studia un obiect sau fenomen. Esența logicii inductive este următoarea:

1. Efectuați observarea constantă a obiectului studiat și creați o situație artificială care ar putea apărea pur teoretic. Acest lucru este necesar pentru a studia proprietățile anumitor obiecte în care nu pot fi învățate conditii naturale. Aceasta este o condiție prealabilă pentru studierea logicii inductive.
2. Pe baza observațiilor, colectați cât mai multe fapte despre obiectul studiat. Este foarte important de reținut că, deoarece condițiile au fost create artificial, faptele pot fi denaturate, dar asta nu înseamnă că sunt false.
3. Rezumați și sistematizați datele obținute în timpul experimentelor. Acest lucru este necesar pentru a evalua situația care a apărut. Dacă datele se dovedesc a fi insuficiente, atunci fenomenul sau obiectul trebuie plasat din nou într-o altă situație artificială.
4. Creați o teorie pentru a explica datele obținute și pentru a prezice dezvoltarea lor ulterioară. Aceasta este etapa finală, care servește la rezumat. O teorie poate fi formulată fără a ține cont de datele reale obținute, dar va fi totuși exactă.

De exemplu, pe baza studiilor empirice ale fenomenelor naturale, vibrațiilor sunetului, luminii, undelor etc., fizicienii au formulat propunerea că orice fenomen de natură periodică poate fi măsurat. Desigur, pentru fiecare fenomen au fost create condiții separate și au fost efectuate anumite calcule. În funcție de complexitatea situației artificiale, citirile au variat semnificativ. Acesta este ceea ce a făcut posibil să se demonstreze că periodicitatea oscilațiilor poate fi măsurată. Bacon a explicat inducția științifică ca o metodă de cunoaștere științifică a relațiilor cauză-efect și o metodă de descoperire științifică.

Cauzalitate

Încă de la începutul dezvoltării științei logicii, s-a acordat multă atenție acestui factor, care influențează întregul proces de cercetare. Cauza și efectul este un aspect foarte important în procesul de învățare a logicii. O cauză este un anumit eveniment sau obiect (1), care influențează în mod natural apariția altui obiect sau fenomen (2). Subiectul științei logicii, formal vorbind, este de a afla motivele acestei secvențe. La urma urmei, din cele de mai sus reiese că (1) este cauza (2).

Putem da acest exemplu: oamenii de știință care explorează spațiul cosmic și obiectele care se află acolo au descoperit fenomenul unei „găuri negre”. Acesta este un fel de corp cosmic al cărui câmp gravitațional este atât de puternic încât este capabil să absoarbă orice alt obiect din spațiu. Acum să aflăm relația cauză-efect a acestui fenomen: dacă orice corp cosmic este foarte mare: (1), atunci este capabil să absoarbă oricare altul (2).

Metode de bază ale logicii

Subiectul logicii studiază pe scurt multe domenii ale vieții, dar în majoritatea cazurilor informațiile obținute depind de metoda logică. De exemplu, analiza este împărțirea figurativă a obiectului studiat în anumite părți pentru a-i studia proprietățile. Analiza, de regulă, este în mod necesar asociată cu sinteza. Dacă prima metodă separă fenomenul, atunci a doua, dimpotrivă, conectează părțile rezultate pentru a stabili relația dintre ele.

Un alt subiect interesant în logică este metoda abstractizării. Acesta este procesul de separare mentală a anumitor proprietăți ale unui obiect sau fenomen în scopul studierii lor. Toate aceste tehnici pot fi clasificate drept metode de cunoaștere.

Exista si o metoda de interpretare, care consta in cunoasterea sistemului de semne al anumitor obiecte. Astfel, obiectele și fenomenele pot fi date sens simbolic, ceea ce va facilita înțelegerea esenței obiectului însuși.

Logica modernă

Logica modernă nu este o doctrină, ci o reflectare a lumii. De regulă, această știință are două perioade de formare. Prima începe la Lumea antică (Grecia antică, India antică, China antică) și se încheie în secolul al XIX-lea. A doua perioadă începe în a doua jumătate a secolului al XIX-lea și continuă până în zilele noastre. Filosofii și oamenii de știință din vremea noastră nu încetează să studieze această știință străveche. S-ar părea că toate metodele și principiile sale au fost mult timp studiate de Aristotel și adepții săi, dar în fiecare an logica ca știință, subiectul logicii, precum și trăsăturile sale continuă să fie studiate.

Una dintre trăsăturile logicii moderne este răspândirea subiectului de cercetare, care se datorează unor noi tipuri și moduri de gândire. Acest lucru a condus la apariția unor astfel de noi tipuri de logică modală precum logica schimbării și logica cauzală. S-a dovedit că astfel de modele diferă semnificativ de cele deja studiate.

Logica modernă ca știință este folosită în multe domenii ale vieții, cum ar fi tehnologia și tehnologia de informație. De exemplu, dacă luați în considerare modul în care este structurat și funcționează un computer, puteți afla că toate programele de pe acesta sunt executate folosind un algoritm în care logica este implicată într-un fel sau altul. Cu alte cuvinte, putem spune că procesul științific a atins acel nivel de dezvoltare în care dispozitivele și mecanismele care funcționează pe principii logice sunt create și puse în funcțiune cu succes.

Un alt exemplu de utilizare a logicii în stiinta moderna sunt programe de control în mașini și instalații CNC. Și aici s-ar părea că robotul de fier efectuează acțiuni construite logic. Cu toate acestea, astfel de exemple ne arată doar formal dezvoltarea logicii moderne, deoarece numai o creatură vie, cum ar fi o persoană, poate avea acest mod de a gândi. Mai mult, mulți oameni de știință încă dezbat dacă animalele pot avea abilități logice. Toate cercetările în acest domeniu se rezumă la faptul că principiul acțiunii animalelor se bazează doar pe instinctele lor. Doar o persoană poate primi informații, o poate procesa și poate produce rezultate.

Cercetările în domeniul unei științe precum logica pot continua încă mii de ani, deoarece creierul uman nu a fost niciodată studiat amănunțit. În fiecare an oamenii se nasc din ce în ce mai dezvoltați, ceea ce indică evoluția continuă a omului.

Logica ca știință a gândirii. Subiect și obiect al logicii.

1. Cuvântul „logică” provine din grecescul logos, care înseamnă „gând”, „cuvânt”, „minte”, „lege”. În limbajul modern, acest cuvânt este folosit, de regulă, în trei sensuri:

1) pentru a indica tipare și relații între evenimente sau acțiuni ale oamenilor din lumea obiectivă; în acest sens, ei vorbesc adesea despre „logica faptelor”, „logica lucrurilor”, „logica evenimentelor”, „logica relaţiile internaţionale”, „logica luptei politice” etc.;

2) să indice rigoarea, consistența și regularitatea procesului de gândire; în acest caz se folosesc următoarele expresii: „logica gândirii”, „logica raționamentului”, „logica de fier a raționamentului”, „nu există nicio logică în concluzie” etc.

3) să desemneze o știință specială care studiază formele logice, operațiile cu acestea și legile gândirii.

Obiect Logica ca știință este gândirea umană. Subiect Logicile sunt forme logice, operații cu ele și legile gândirii.

2. Conceptul de lege logica. Legi și forme de gândire.

Legea logică (legea gândirii)- o legătură necesară, esențială a gândurilor în procesul de raționament.

Legea identității. Fiecare afirmație este identică cu ea însăși: A = A

Legea necontradicției. O afirmație nu poate fi atât adevărată, cât și falsă. Dacă afirmaţia O- este adevărat, apoi negația sa nu A trebuie să fie fals. Prin urmare, produsul logic al unei afirmații și negația acesteia trebuie să fie fals: A&A=0

Legea mijlocului exclus. O afirmație poate fi adevărată sau falsă, nu există a treia opțiune. Aceasta înseamnă că rezultatul adunării logice a unei afirmații și a negației sale capătă întotdeauna valoarea de adevăr: A v A = 1

Legea rațiunii suficiente- o lege a logicii, care este formulata astfel: pentru a fi considerata pe deplin de incredere, orice pozitie trebuie sa fie dovedita, adica trebuie cunoscute motive suficiente in virtutea carora este considerata adevarata.

Există trei forme principale de gândire: concept, judecată și inferență.

Un concept este o formă de gândire care reflectă proprietățile generale și, în plus, esențiale ale obiectelor și fenomenelor.

Judecata este o formă de gândire care conține afirmarea sau negarea oricărei poziții cu privire la obiecte, fenomene sau proprietățile acestora.

Inferență - o formă de gândire în care o persoană, comparând și analizând diverse judecăți, derivă din acestea o nouă judecată.

Formarea științei logicii, etapele dezvoltării acesteia.

Etapa 1 - Aristotel. A încercat să găsească un răspuns la întrebarea: „Cum raționăm?” El a analizat gândirea umană, formele ei - concepte, judecăți, concluzii. Așa a apărut logica formală - știința legilor și a formelor de gândire.	ARISTOTIL (lat. Aristotel)(384-322 î.Hr.), om de știință, filozof grec antic
Etapa 2 – apariția logicii matematice sau simbolice. Bazele sale au fost puse de omul de știință german Gottfried Wilhelm Leibniz El a încercat să înlocuiască raționamentul simplu cu acțiuni cu semne.	Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) filozof, matematician, fizician, lingvist german.
Etapa 3 - această idee a fost dezvoltată în cele din urmă de englezul George Boole, el a fost fondatorul logicii matematice. În lucrările sale, logica și-a dobândit propriul alfabet, ortografie și gramatică. Secțiunea inițială logica matematică a fost numită algebra logicii sau algebra booleană.	George Boole (1815-1864). matematician și logician englez.
George von Neumann a pus bazele pentru funcționarea computerului folosind un aparat matematic care folosește legile logicii matematice.

Un exemplu de extindere a domeniului de aplicare a unui concept, reducând în același timp conținutul

Universitatea de Stat din Moscova → Universitatea de Stat→ Universitate → Universitate → Instituție de învățământ → Instituție de învățământ → Instituție → Organizație → Obiect de drept public → Obiect de drept

Legea este aplicabilă numai atunci când sfera unui concept intră în sfera altuia, de exemplu: „animal” - „câine”. Legea nu funcționează pentru concepte care nu coincid, de exemplu: „carte” - „păpușă”.

O scădere a volumului unui concept cu adăugarea de noi caracteristici (adică extinderea conținutului) nu are loc întotdeauna, ci numai atunci când caracteristica este caracteristică unei părți din volumul conceptului original.

Tipuri de concepte.

Conceptele sunt de obicei împărțite în următoarele tipuri: 1) singular și general, 2) colectiv și necolectiv, 3) concret și abstract, 4) pozitiv și negativ, 5) independent și corelativ.

1. Conceptele sunt împărțite în individuale și generale, în funcție de faptul că în ele sunt gândite un element sau mai multe elemente. Un concept în care este conceput un element este numit singular (de exemplu, „Moscova”, „L.N. Tolstoi”, „Federația Rusă”). Un concept în care sunt gândite multe elemente se numește general (de exemplu, „capital”, „scriitor”, „federație”).

Concept general legate de un număr nedefinit elemente se numește neînregistrare. Astfel, în conceptele de „persoană”, „investigator”, „decret”, multitudinea de elemente imaginabile în ele nu poate fi luată în considerare: în ele sunt concepute toți oamenii, anchetatorii, decretele trecutului, prezentului și viitorului. Conceptele care nu se înregistrează au o sferă infinită.

2. Conceptele sunt împărțite în colective și necolective.

Conceptele în care sunt gândite caracteristicile unui anumit set de elemente care alcătuiesc un singur întreg se numesc colective. De exemplu, „echipă”, „regiment”, „constelație”. Aceste concepte reflectă multe elemente (membri de echipă, soldați și comandanți de regiment, vedete), dar această multitudine este gândită ca un întreg. Conținutul unui concept colectiv nu poate fi atribuit fiecărui element individual inclus în domeniul său de aplicare, se referă la întregul set de elemente. De exemplu, caracteristicile esențiale ale unei echipe (un grup de oameni uniți prin muncă comună, interese comune) nu sunt aplicabile fiecărui membru individual al echipei.

Un concept în care sunt gândite atributele referitoare la fiecare dintre elementele sale se numește necolectiv. Astfel, de exemplu, sunt conceptele de „stea”, „comandant de regiment”, „stat”.

3. Conceptele se împart în concrete și abstracte în funcție de ceea ce reflectă: un obiect (o clasă de obiecte) sau atributul acestuia (relația dintre obiecte).

Conceptul în care un obiect sau un set de obiecte este conceput ca ceva existent independent se numește concret; un concept în care este concepută o caracteristică a unui obiect sau o relație între obiecte se numește abstract. Astfel, conceptele „carte”, „martor”, „stat” sunt specifice; conceptele de „alb”, „curaj”, „responsabilitate” sunt abstracte.

4. Conceptele se împart în pozitive și negative în funcție de faptul dacă conținutul lor constă în proprietăți inerente obiectului sau proprietăți absente din acesta.

5. Conceptele se împart în non-relative și corelative, în funcție de faptul că în ele sunt gândite obiecte care există separat sau în relație cu alte obiecte.

Conceptele care reflectă obiecte care există separat și care sunt gândite în afara relației lor cu alte obiecte sunt numite non-relative. Acestea sunt conceptele de „student”, „stat”, „scena crimei”, etc.

A determina ce tip îi aparține un anumit concept înseamnă a-i conferi o caracteristică logică. Astfel, oferind o caracterizare logică a conceptului „Federația Rusă”, este necesar să se indice că acest concept este singular, colectiv, specific, pozitiv, indiferent. Când se caracterizează conceptul de „nebunie”, trebuie indicat faptul că acesta este general (neînregistrare), necolectiv, abstract, negativ și irelevant.

6. Relaţii între concepte. +++++++++++

Concepte comparabile.În ceea ce privește conținutul, pot exista două tipuri principale de relații între concepte - comparabilitate și incomparabilitate. În acest caz, conceptele în sine sunt numite comparabile și, respectiv, incomparabile.

Conceptele comparabile sunt împărțite în compatibilŞi incompatibil.

Relațiile de compatibilitate pot fi de trei tipuri. Aceasta include echivalență, încrucișareŞi subordonare.

Echivalenţă. Relația de echivalență se numește altfel identitatea conceptelor. Ea apare între concepte care conțin același obiect. Sfera acestor concepte coincide complet cu conținuturi diferite. În aceste concepte, ne gândim fie la un obiect, fie la o clasă de obiecte care conține mai mult de un element. Pentru a spune mai simplu, relația de echivalență se referă la concepte în care este conceput unul și același obiect. Ca exemplu care ilustrează relația de echivalență, putem cita conceptele de „dreptunghi echilateral” și „pătrat”.

Intersecție (încrucișare). Conceptele legate de intersecție sunt cele ale căror volume coincid parțial. Volumul unuia, astfel, este parțial inclus în volumul celuilalt și invers. Conținutul unor astfel de concepte va fi diferit. Relația de intersecție este reflectată schematic sub forma a două cercuri parțial combinate (Fig. 2). Intersecția din diagramă este umbrită pentru comoditate. Un exemplu sunt conceptele de „sătean” și „șofer de tractor”; „matematician” și „tutor”.

Subordonare (subordonare). Relația de subordonare se caracterizează prin faptul că domeniul de aplicare al unui concept este complet inclus în domeniul celuilalt, dar nu îl epuizează, ci formează doar o parte.

Relațiile de incompatibilitate sunt de obicei împărțite în trei tipuri, printre care există subordonare, opoziție și contradicție.

Subordonare. O relație de subordonare apare în cazul în care se consideră mai multe concepte care se exclud reciproc, dar au în același timp o subordonare față de altul, comun acestora, concept mai larg (generic).

Opus (contrast). Conceptele care se află într-o relație de opoziție pot fi numite astfel de tipuri ale aceluiași gen, conținutul fiecăruia dintre acestea reflectând anumite caracteristici care nu numai că se exclud reciproc, ci și se înlocuiesc reciproc.

Contradicție (contradicție).Între două concepte apare o relație de contradicție, dintre care unul conține anumite caracteristici, iar celălalt neagă (exclude) aceste caracteristici fără a le înlocui cu altele.

Comparabil- sunt concepte care într-un fel sau altul au în conținutul lor trăsături esențiale comune (prin care sunt comparate - de unde și denumirea relațiilor lor). De exemplu, conceptele de „lege” și „morală” conțin o trăsătură comună - „fenomen social”.

Concepte incomparabile. Incomparabil- concepte care nu au trăsături comune semnificative într-un fel sau altul: de exemplu, „lege” și „gravitație universală”, „lege” și „diagonală”, „dreapta” și „dragoste”.

Adevărat, o astfel de împărțire este într-o anumită măsură condiționată, de natură relativă, deoarece gradul de incomparabilitate poate fi și el diferit. De exemplu, ce au în comun concepte atât de aparent diferite, cum ar fi „navă spațială” și „pix”, cu excepția unei asemănări pur externă în forma structurii? Și totuși ambele sunt creații ale geniului uman. Ce au în comun conceptele „spion” și „litera B”? E ca nimic. Dar iată asocierea neașteptată pe care au evocat-o în A. Pușkin: „Spionii sunt ca litera B. Sunt necesare doar în anumite cazuri, dar chiar și aici te poți descurca fără ele, dar sunt obișnuiți să caute peste tot.” Aceasta înseamnă că caracteristica comună este „uneori necesară”.

Există concepte incomparabile în orice știință. Ele există și în știința și practica juridică: „alibi” și „ fond de pensii”, „vinovăție” și „versiunea”, „consultant juridic” și „independența judecătorului”, etc., etc. Incomparabilitatea caracterizează chiar și concepte care par a fi similare ca conținut: „întreprindere” și „administrare a întreprinderii”, „muncă”. litigiu” - „examinarea unui conflict de muncă” și „organul de examinare a unui conflict de muncă”, „contract colectiv” și „negocieri colective privind un contract colectiv”. Este important să ții cont de această împrejurare atunci când operezi cu astfel de concepte, pentru a nu cădea într-o poziție comică împotriva voinței tale.

Clasificarea hotărârilor.

Predicatul judecății, care va fi purtătorul de noutate, poate avea un caracter foarte diferit. Din acest punct de vedere, în toată varietatea judecăților, se disting trei grupuri cele mai comune: atributiv, relațional și existențial.

Judecatile atributive(din latină altributum - proprietate, semn), sau judecățile despre proprietățile a ceva, dezvăluie prezența sau absența anumitor proprietăți (sau semne) în obiectul gândirii. De exemplu: „Toate republicile fosta URSSși-au declarat independența”; „Comunitatea Statelor Independente (CSI) este fragilă.” Deoarece conceptul care exprimă un predicat are conținut și volum, judecățile atributive pot fi luate în considerare pe două niveluri: conținut și volum.

Judecăți relaționale(din lat. relatio - relație), sau judecățile despre relația dintre ceva și ceva, dezvăluie prezența sau absența unei anumite relații cu un alt obiect (sau mai multe obiecte) în obiectul gândirii. Prin urmare, ele sunt de obicei exprimate printr-o formulă specială: x R y, unde x și y sunt obiecte de gândire, iar R (din relatio) este relația dintre ele. De exemplu: „CSI nu este egal cu URSS”, „Moscova este mai mare decât Sankt Petersburg”.

Exemple. Propoziția „Toate metalele sunt conductoare de electricitate” poate fi transformată în propoziția „Toate metalele sunt ca corpurile conductoare de electricitate”. La rândul său, propoziția „Ryazan este mai mic decât Moscova” poate fi transformată în propoziția „Ryazan aparține orașelor care sunt mai mici decât Moscova”. Sau: „Cunoașterea este ceva care seamănă cu banii”. În logica modernă există tendința de a reduce judecățile relaționale la cele atributive.

Judecăți existențiale(din latinescul existentia - existență), sau judecăți despre existența a ceva, sunt acelea în care se dezvăluie prezența sau absența însuși subiectului gândirii. Predicatul aici este exprimat prin cuvintele „există” („nu există”), „este” („nu”), „a fost” („nu a fost”), „va” („nu va”) etc. De exemplu: „Fum fără foc”, „CSI există”, „nu există Uniunea Sovietică”. În procesul judiciar, prima întrebare care se decide este dacă evenimentul a avut loc: „Există infracțiune” („Nu există probe”).

După calitatea pachetului

Calitatea judecății este una dintre cele mai importante caracteristici logice ale sale. Nu înseamnă conținutul propriu-zis al unei judecăți, ci cea mai generală formă logică a acesteia - afirmativă, negativă sau negativă. Aceasta dezvăluie cea mai profundă esență a oricărei judecăți în general - capacitatea sa de a dezvălui prezența sau absența anumitor conexiuni și relații între obiecte imaginabile. Și această calitate este determinată de natura conectivului - „este” sau „nu este”. În funcție de aceasta, judecățile simple sunt împărțite în funcție de natura conectivului (sau de calitatea acestuia). afirmativ, negativ și negător.

Afirmativ judecăţile relevă prezenţa oricărei legături între subiect şi predicat. Acest lucru este exprimat prin conjunctivul afirmativ „este” sau cuvintele corespunzătoare, liniuțele și acordul cuvintelor. Formula generală pentru o propoziție afirmativă este „S este P”. De exemplu: „Balenele sunt mamifere”.

În negativ judecăţile, dimpotrivă, relevă absenţa uneia sau alteia legături între subiect şi predicat. Și acest lucru se realizează cu ajutorul conjunctivului negativ „nu” sau a cuvintelor corespunzătoare acestuia, precum și pur și simplu a particulei „nu”. Formula generală este „S nu este P”. De exemplu: „Balenele nu sunt pești”. Este important de subliniat că particula „nu” în judecățile negative vine cu siguranță înaintea conectivului sau este subînțeles. Dacă se află după conjunctiv și face parte din predicatul (sau subiectul) însuși, atunci o astfel de judecată va fi totuși afirmativă. De exemplu: „Nu falsa libertate dă viață poemelor mele.”

judecăți negative- sunt judecăţi în care natura conectivului este dublă. De exemplu: „Nu este adevărat că omul nu va părăsi niciodată sistemul solar.”

După volumul subiectului

Pe lângă împărțirea inițială, fundamentală, a judecăților simple, categorice, după calitate, există și împărțirea lor după cantitate.

Cantitatea de judecată este cealaltă caracteristică logică cea mai importantă. Prin cantitate aici nu înțelegem un anumit număr de obiecte care se pot concepe în el (de exemplu, numărul de zile ale săptămânii, luni sau anotimpuri, planete ale sistemului solar etc.), ci natura subiectului, i.e. domeniul său logic. În funcție de aceasta, se disting judecățile generale, particulare și individuale.

Judecățile generale au propriile lor varietăți. În primul rând, pot fi excretive sau neexcretive.

Judecățile particulare sunt acelea în care ceva este exprimat despre o parte a unui grup de obiecte. În rusă, ele sunt exprimate prin cuvinte precum „unii”, „nu toți”, „majoritatea”, „parte”, „separat”, etc. În logica modernă, ele sunt numite „cuantificator al existenței” și sunt notate cu simbolul „ $” (din engleză exist - exist). Formula $ x P(x) se citește astfel: „Există x astfel încât proprietatea P(x) să fie valabilă.” ÎN logica traditionala Este acceptată următoarea formulă pentru judecățile private: „Unii S sunt (nu sunt) P.”

Exemple: „Unele războaie sunt drepte”, „Unele războaie sunt nedrepte” sau „Unii martori sunt adevărați”, „Unii martori nu sunt adevărați”. Cuvântul cuantificator poate fi, de asemenea, omis aici. Prin urmare, pentru a determina dacă există o judecată particulară sau generală, trebuie să înlocuiți mental cuvântul corespunzător. De exemplu, proverbul „A greși este uman” nu înseamnă că acest lucru se aplică oricărei persoane. Aici conceptul de „oameni” este luat în sens colectiv.

După modalitate

Principala funcție informativă a judecății ca formă de gândire este reflectarea sub forma unei afirmări sau negare a conexiunilor dintre obiecte și caracteristicile acestora. Acest lucru se aplică atât judecăților simple, cât și complexelor, în care prezența sau absența unei conexiuni este complicată de conexiuni.

Modalitatea judecăților este exprimată într-o hotărâre într-o formă explicită sau implicită. Informații suplimentare despre natura validității unei judecăți sau tipul de dependență dintre subiect și predicat, reflectând relațiile obiective dintre obiecte și caracteristicile acestora.

Judecăți complexe și tipurile lor.

Judecățile complexe se formează din mai multe judecăți simple. Aceasta este, de exemplu, afirmația lui Cicero: „La urma urmei, chiar dacă familiarizarea cu legea a fost o dificultate uriașă, atunci chiar și atunci conștiința marilor sale beneficii ar trebui să încurajeze oamenii să depășească această dificultate”.

La fel ca propozițiile simple, complexe pot fi adevărate sau false. Dar spre deosebire de judecățile simple, al căror adevăr sau fals este determinat de corespondența sau nerespectarea lor cu realitatea, adevărul sau falsitatea unei judecăți complexe depinde în primul rând de adevărul sau falsitatea judecăților ei constitutive.

Structura logică a judecăților complexe diferă și ea de structura judecăților simple. Principalele elemente care formează aici nu mai sunt concepte, ci simple judecăți care alcătuiesc o judecată complexă. În acest caz, conexiunea dintre ele se realizează nu cu ajutorul conjunctivelor „este”, „nu este”, etc., ci prin conjuncții logice „și”, „sau”, „ori”, „dacă [.. .], atunci” etc. Practica juridică este deosebit de bogată în acest gen de judecată.

În conformitate cu funcțiile conectivelor logice, judecățile complexe sunt împărțite în următoarele tipuri.

1 Judecățile conjunctive (conjunctive) sunt acele judecăți care includ alte judecăți ca componente - conjuncții, unite prin conjunctivul „și”. De exemplu, „Exercitarea drepturilor și libertăților umane și civile nu trebuie să încalce drepturile și libertățile altora”.

2 Judecăți disjunctive (disjunctive) - includ ca componente ale unei judecăți - disjunctive, unite prin conjunctivul „sau”. De exemplu, „Reclamantul are dreptul de a crește sau de a reduce valoarea creanțelor”.

Există o disjuncție slabă atunci când conjuncția „sau” are un sens de legătură-disjunctiv, adică componentele incluse într-o judecată complexă nu se exclud între ele. De exemplu, „Un contract de vânzare poate fi încheiat verbal sau în scris" O disjuncție puternică apare, de regulă, atunci când conjuncțiile logice „sau” și „sau” sunt folosite într-un sens exclusiv-divizor, adică componentele sale se exclud reciproc. De exemplu, „Calomnia, împreună cu acuzarea unei persoane de săvârșirea unei infracțiuni grave sau deosebit de grave, se pedepsește cu restrângerea libertății pe un termen de până la trei ani sau cu arestare pe un termen de la patru până la șase luni sau cu închisoare. pe un termen de până la trei ani.”

Propozițiile condiționate (implicative) sunt formate din două propoziții simple prin conjuncția logică „dacă [...], atunci”. De exemplu, „Dacă, după expirarea perioadei de muncă temporară, contractul cu angajatul nu a fost reziliat, atunci acesta este considerat acceptat pentru muncă permanentă”. Argumentul care începe cu cuvântul „dacă” în propozițiile implicative se numește motiv, iar componenta care începe cu cuvântul „atunci” se numește consecință.

Propozițiile condiționate reflectă, în primul rând, conexiuni obiective cauză-efect, spațio-temporale, funcționale și de altă natură între obiecte și fenomene ale realității. Totuși, în practica aplicării legislației, drepturile și obligațiile persoanelor asociate cu anumite condiții pot fi exprimate și sub formă de implicare. De exemplu, „Personalul militar al unităților militare Federația Rusă staționați în afara Federației Ruse, pentru infracțiunile comise pe teritoriul unui stat străin, poartă răspundere penală în temeiul prezentului cod, cu excepția cazului în care se prevede altfel printr-un tratat internațional al Federației Ruse” (clauza 2 a articolului 12 din Codul penal al Federației Ruse) ).

Trebuie avut în vedere că forma gramaticală „dacă [...], atunci” nu este o trăsătură exclusivă a unei propoziții condiționale pe care o poate exprima; succesiune simplă. De exemplu, „Dacă făptuitorul este persoana care a comis direct infracțiunea, atunci instigatorul este persoana care a convins o altă persoană să comită

Tipuri de întrebări.

Întrebările pot fi clasificate în funcție de din diferite motive. Să luăm în considerare principalele tipuri de probleme care sunt cel mai des abordate în domeniul juridic.

1. În funcție de gradul de exprimare din text, întrebările pot fi explicite sau ascunse. O întrebare explicită este exprimată în limbaj complet, împreună cu premisele ei și cerința de a stabili necunoscutul. O întrebare ascunsă este exprimată numai prin premisele sale, iar cerința de a elimina necunoscutul este restabilită după înțelegerea premiselor întrebării. De exemplu, după citirea textului: „Din ce în ce mai mulți cetățeni obișnuiți devin proprietari de acțiuni și, mai devreme sau mai târziu, vine ziua în care există dorința de a le vinde”, nu vom găsi aici întrebări clar formulate. Cu toate acestea, când înțelegeți ceea ce ați citit, poate doriți să întrebați: „Ce este un stoc?”, „De ce ar trebui să fie vândute?”, „Cum să vindeți corect acțiunile?” etc. Textul conține astfel întrebări ascunse.

2. După structura lor, întrebările se împart în simple și complexe. O întrebare simplă implică structural doar o singură judecată. Nu poate fi împărțit în întrebări elementare. O întrebare complexă se formează din cele simple folosind conjuncții logice „și”, „sau”, „dacă, atunci”, etc. De exemplu, „Care dintre cei prezenți a identificat criminalul și cum a reacționat el la aceasta?” Când răspundeți la o întrebare complexă, este de preferat să o descompuneți în întrebări simple. O întrebare de genul: „Dacă vremea este bună, mergem într-o excursie?” - nu se referă la întrebări complexe, deoarece nu poate fi împărțit în două întrebări simple independente. Acesta este un exemplu de întrebare simplă. Sensul conjuncțiilor care formează întrebări complexe nu este astfel identic cu sensul conjuncțiilor logice corespunzătoare, cu ajutorul cărora se formează propoziții complexe adevărate sau false din propoziții simple adevărate sau false. Întrebările nu sunt adevărate sau false. Ele pot fi corecte sau incorecte.

3. Pe baza metodei de a pune necunoscutul, se face distincția între clarificarea și completarea întrebărilor. Întrebările de clarificare (sau întrebările „dacă”) au ca scop identificarea adevărului judecăților exprimate în ele. În toate aceste întrebări există o particulă „dacă”, inclusă în expresiile „este adevărat”, „este cu adevărat”, „este necesar”, etc. De exemplu, „Este adevărat că Semenov și-a susținut cu succes teza?”, „Există într-adevăr mai mulți oameni la Moscova decât la Paris?”, „Este adevărat că dacă va promova toate examenele cu note excelente, va primi o bursă sporită. ?” etc. Întrebările de completare (sau „k” - întrebări) au scopul de a identifica noi proprietăți în obiectul studiat, pentru a obține informații noi O caracteristică gramaticală este un cuvânt de întrebare precum „Cine?”, „Ce?”, „De ce? ”, „Când ?”, „Unde?” etc. De exemplu, „Cum se încheie un acord pentru furnizarea de servicii de brokeraj?”, „Când a fost comis acest accident de circulație?”, „Ce înseamnă cuvântul „sponsor”?” etc.

4. În funcție de numărul de răspunsuri posibile, întrebările pot fi deschise sau închise. O întrebare deschisă este o întrebare la care există un număr nedefinit de răspunsuri. O întrebare închisă este o întrebare la care există un număr finit, cel mai adesea destul de limitat, de răspunsuri. Aceste întrebări sunt utilizate pe scară largă în practica judiciară și de investigație, în cercetare sociologică. De exemplu, întrebarea „Cum predă acest profesor?” este o întrebare deschisă, deoarece se pot da multe răspunsuri la ea. Poate fi restructurat pentru a „închide”: „Cum face acest profesor (bun, satisfăcător, rău)?”

5. În raport cu scopul cognitiv, întrebările pot fi împărțite în cheie și conducătoare. O întrebare este esențială dacă răspunsul corect la aceasta servește direct la atingerea scopului. O întrebare conduce dacă răspunsul corect pregătește sau aduce o persoană mai aproape de înțelegerea întrebării cheie, care, de regulă, se dovedește a depinde de acoperirea întrebărilor conducătoare. Evident, nu există o graniță clară între întrebările cheie și cele principale.

6. Pe baza corectitudinii formulării, întrebările sunt împărțite în corecte și incorecte. O întrebare corectă (din latinescul correctus - politicos, tact, politicos) întrebare este o întrebare a cărei premisă este cunoașterea adevărată și consecventă. O întrebare incorectă se bazează pe premisa unei propoziții false sau contradictorii sau a unei propoziții al cărei sens nu este definit. Există două tipuri de întrebări logic incorecte: trivial incorecte și non-trivial incorecte (din latinescul trivialis - hazburat, vulgar, lipsit de prospețime și originalitate). O întrebare este trivial incorectă sau lipsită de sens dacă este exprimată în propoziții care conțin cuvinte sau expresii neclare (vagi). Un exemplu este următoarea întrebare: „Metafizica critică cu abstracții și discreditarea tendinței subiectivismului cerebral duce la ignorarea sistemului iluziilor paradoxale?”

Tipuri de răspunsuri.

Printre răspunsuri se numără: 1) adevărat și fals; 2) directe și indirecte; 3) scurt și detaliat; 4) completă și incompletă; 5) exacte (definite) și inexacte (incerte).

1. Răspunsuri adevărate și false. După statutul semantic, i.e. în raport cu realitatea, răspunsurile pot fi adevărate sau false. Răspunsul este considerat adevărat dacă judecata exprimată în el este corectă sau reflectă în mod adecvat realitatea. Un răspuns este considerat fals dacă judecata exprimată în acesta este incorectă sau nu reflectă în mod adecvat starea de fapt în realitate.

2. Răspunsurile sunt directe și indirecte. Acestea sunt două tipuri de răspunsuri care diferă în domeniul căutării lor.

Un răspuns direct este un răspuns preluat direct din zona de căutare a răspunsurilor, a cărui construcție nu implică informații și raționament suplimentare. De exemplu, un răspuns direct la întrebarea „În ce an s-a încheiat războiul ruso-japonez?” va fi o judecată: „ Războiul ruso-japonez s-a încheiat în 1904”. Un răspuns direct la întrebarea „Este o balenă un pește?” va exista o judecată: „Nu, balena nu este un pește”.

Un răspuns indirect este un răspuns care este primit dintr-o zonă mai largă decât zona de căutare a răspunsului și din care informațiile necesare pot fi obținute doar prin inferență. Deci, pentru întrebarea „În ce an s-a încheiat războiul ruso-japonez?” următorul răspuns va fi indirect: „Războiul ruso-japonez s-a încheiat cu un an înainte de prima revoluție rusă”. La întrebarea „Este o balenă un pește?” răspunsul indirect ar fi: „Balena este un mamifer”.

3. Răspunsuri scurte și detaliate. În ceea ce privește forma gramaticală, răspunsurile pot fi scurte sau detaliate.

Răspunsurile scurte sunt răspunsuri monosilabice afirmative sau negative: „da” sau „nu”.

Răspunsurile extinse sunt răspunsuri, fiecare dintre ele repetă toate elementele întrebării. De exemplu, la întrebarea „J. Kennedy a fost catolic?” se pot primi răspunsuri afirmative: scurt - „Da”; extins - „Da, J. Kennedy a fost catolic”. Răspunsurile negative vor fi următoarele: scurt - „Nu”; extins - „Nu, J. Kennedy nu era catolic”.

Răspunsurile scurte sunt de obicei date la întrebări simple; Pentru întrebări complexe, este recomandabil să folosiți răspunsuri detaliate, deoarece răspunsurile monosilabice în acest caz se dovedesc adesea a fi ambigue.

4. Răspunsuri complete și incomplete. Pe baza cantității de informații furnizate în răspuns, răspunsurile pot fi complete sau incomplete. Problema completității apare cel mai adesea atunci când se răspunde la întrebări complexe.

Un răspuns complet include informații despre toate elementele sau părțile întrebării. De exemplu, pentru a răspunde la întrebarea complexă „Este adevărat că Ivanov, Petrov și Sidorov sunt complici la crimă?” Următorul răspuns va fi complet: „Ivanov și Sidorov sunt complici la crimă, iar Petrov este autorul”. La întrebarea complexă „Cine, când și în legătură cu ce a fost scrisă poezia „Despre moartea unui poet”?” Următorul răspuns va fi complet:

„Poezia „Despre moartea unui poet” a fost scrisă de M.Yu. Lermontov în 1837 în legătură cu moartea tragică a lui A.S. Pușkin.”

Un răspuns incomplet include informații privind elementele sau componentele individuale ale întrebării. Deci, la întrebarea de mai sus „Este adevărat că Ivanov, Petrov și Sidorov sunt complici la crimă?” - răspunsul va fi incomplet: „Nu, este incorect, Petrov este interpretul”.

5. Răspunsuri precise (definite) și imprecise (vagi)! Relația logică dintre întrebare și răspuns înseamnă că calitatea răspunsului este în mare măsură determinată de calitatea întrebării. Nu întâmplător în polemici și în procesul de interogare se aplică regula: care este întrebarea, la fel și răspunsul. Aceasta înseamnă că este dificil să obții un răspuns clar la o întrebare vagă și ambiguă; dacă vrei să obții un răspuns exact și cert, atunci formulează o întrebare precisă și precisă.

Tipuri de dileme

Inferențele disjunctive condiționate sunt inferențe în care una dintre premise este un enunț disjunctiv, iar restul sunt enunțuri condiționate. Un alt nume pentru inferențe condițional disjunctive este lematic, care provine din cuvântul grecesc lemă - propoziție, presupunere. Acest nume se bazează pe faptul că aceste inferențe iau în considerare diverse presupuneri și consecințele acestora. În funcție de numărul de premise condiționate, concluziile împărțitoare condiționate se numesc dileme (două premise condiționate), trileme (trei), polileme (patru sau mai multe). În practica raționamentului, dilemele sunt cel mai des folosite.

Se pot distinge următoarele tipuri principale de dileme:

- o simplă dilemă de design,

– o dilemă complexă de proiectare,

– o simplă dilemă distructivă,

- o dilemă distructivă complexă.

Un exemplu de dilemă constructivă simplă (raționamentul socratic):

„Dacă moartea este o tranziție către uitare, atunci este bine. Dacă moartea este o tranziție către o altă lume, atunci este bine. Moartea este o tranziție în uitare sau într-o altă lume. Prin urmare, moartea este bună.”

O simplă dilemă constructivă (afirmativă):

Dacă A, atunci C.

Dacă B, atunci C.

Un exemplu de dilemă complexă de proiectare:

Un tânăr atenian a apelat la Socrate pentru un sfat: să se căsătorească? Socrate a răspuns: „Dacă dai peste sotie buna, atunci vei fi o excepție fericită, dacă este rău, atunci vei fi ca mine, un filozof. Dar vei avea o soție bună sau rea. Prin urmare, poți fi fie o excepție fericită, fie un filosof.”

O dilemă de proiectare dificilă:

Dacă A, atunci B.

Dacă C, atunci D.

Un exemplu de dilemă distructivă simplă:

„În lumea de astăzi, dacă vrei să fii fericit, trebuie să ai mulți bani. Totuși, întotdeauna s-a întâmplat că, dacă vrei să fii fericit, trebuie să ai conștiința curată. Dar stim ca viata este structurata in asa fel incat este imposibil sa ai si bani si constiinta in acelasi timp, i.e. fie nu există bani, fie nu există conștiință. Prin urmare, renunțați la speranța fericirii.”

O simplă dilemă distructivă (negare):

Dacă A, atunci B.

Dacă A, atunci C.

Fals B sau Fals C.

A incorect.

Un exemplu de dilemă distructivă complexă:

„Dacă este deștept, își va vedea greșeala. Dacă este sincer, atunci va recunoaște. Dar fie nu-și vede greșeala, fie nu o recunoaște. Prin urmare, fie nu este inteligent, fie nu este sincer.”

Dilemă distructivă complexă:

Dacă A, atunci B.

Dacă C, atunci D.

Nu-B sau nu-D.

Nu-A sau nu-C.

Un exemplu de inferență inductivă completă.

Toate condamnările sunt emise într-o manieră procedurală specială.

Toate achitările sunt emise în mod procesual special.

Condamnările și achitările sunt hotărâri judecătorești.

Toate hotărârile judecătorești sunt emise într-o manieră procedurală specială.

Acest exemplu reflectă clasa de obiecte - hotărâri judecătorești. Toate (ambele) elementele sale au fost specificate. Partea dreaptă a fiecărei premise este adevărată în raport cu partea stângă. Prin urmare, concluzia generală, care este direct legată de fiecare caz în parte, este obiectivă și adevărată.

Inductie incompleta numită inferență care, pe baza prezenței anumitor trăsături care se repetă, clasifică acest sau acel obiect într-o clasă de obiecte omogene care au și o astfel de trăsătură.

Inducția incompletă este adesea folosită în viata de zi cu zi activitatea umană și științifică, deoarece permite să tragem o concluzie bazată pe analiza unei anumite părți dintr-o anumită clasă de obiecte, economisește timp și efort uman. În același timp, nu trebuie să uităm că în urma inducției incomplete se obține o concluzie probabilistică care, în funcție de tipul de inducție incompletă, va fluctua de la mai puțin probabil la mai probabil (11).

Cele de mai sus pot fi ilustrate prin următorul exemplu.

Cuvântul „lapte” se schimbă în funcție de cazuri. Cuvântul „bibliotecă” se schimbă în funcție de cazuri. Cuvântul „medic” se schimbă în funcție de cazuri. Cuvântul „cerneală” se schimbă în funcție de cazuri.

Cuvintele „lapte”, „biblioteca”, „medic”, „cerneală” sunt substantive.

Probabil că toate substantivele se schimbă după caz.

În funcție de

Este ușor să trimiți munca ta bună la baza de cunoștințe. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Introducere

În sistemul umanist logică are un loc aparte, importanța sa nu poate fi supraestimată. Logica ne ajută să dovedim concluziile adevărate și să le respingem pe cele false; De fapt, logica a fost creată de Aristotel ca o știință care permite cuiva să distingă definițiile și concluziile corecte de cele incorecte și, prin urmare, să dezvăluie erori de raționament și discursuri publice difuzoare. În prezent, interesul pentru logică este cauzat de multe circumstanțe și, în primul rând, de o extindere semnificativă a sferei cunoștințelor logice, a cărei zonă specifică de aplicare este legea.

Cerințele înalte pentru legislație, practica de aplicare a legii și teoria juridică se aplică și gândirii profesionale a unui avocat și sunt relevante într-o societate juridică modernă. Totodată, fiind pregătit logic, avocatul va putea să-și construiască cu acuratețe și convingător argumentele, să identifice neconcordanțe în depozițiile victimelor, martorilor, suspecților etc. sursele scrise. Logica îl va ajuta să infirme în mod convingător argumentele eronate ale adversarilor săi, să întocmească corect un plan de lucru, documente oficiale, să construiască piste de investigație etc.

Evident, studiul logicii de către un avocat nu poate înlocui cunoștințele juridice speciale. Cu toate acestea, ajută fiecare viitor avocat să devină un bun specialist în domeniul său. Nu e de mirare că celebrul avocat rus A.F. Koni credea că un avocat educat ar trebui să fie o persoană în care educația generală vine înaintea educației speciale. Și în sistem învăţământul general Unul dintre locurile de conducere aparține pregătirii formal-logice. De aceea, potrivit remarcabilului profesor de casă K.D. Ushinsky, logica ar trebui să stea în pragul tuturor științelor. În același timp, cunoașterea regulilor și legilor logicii nu este scopul final al studiului acesteia. Scopul final al studierii logicii este abilitatea de a-și aplica regulile și legile în procesul de gândire.

1. Subiectul logicii ca știință

Termen « LOGICA» provine din cuvântul grecesc antic lpgykYu- „știința raționamentului”, „arta raționamentului” - din lgpt- care înseamnă „gând”, „minte”, „cuvânt”, „vorbire”, „raționament”, „regularitate”, și este folosit în prezent în trei sensuri principale. În primul rând, pentru a desemna orice tipar obiectiv în interconectarea fenomenelor, de exemplu, „logica faptelor”, „logica lucrurilor”, „logica istoriei” și așa mai departe. În al doilea rând, pentru a desemna modele în dezvoltarea gândirii, de exemplu, „logica raționamentului”, „logica gândirii” și așa mai departe. În al treilea rând, logica este știința legilor gândirii corecte. Să luăm în considerare logica în sensul ei final.

Gândirea este studiată de multe științe: psihologie, cibernetică, fiziologie și altele. Particularitatea logicii este că subiectul ei sunt formele și metodele gândirii corecte. Aşa, logici - Aceasta este știința metodelor și formelor de gândire corectă. Principalul tip de gândire este conceptual (sau abstract-logic). Aceasta este ceea ce studiază logica, adică obiectul logicii este gândirea abstractă.

Gândire abstractă- acesta este procesul de reflectare rațională a lumii obiective în concepte, judecăți, concluzii, ipoteze, teorii, care permite să pătrundă în esență, în conexiunile naturale ale realității și să o transforme creativ, mai întâi în teorie, apoi în practică.

După cum știți, toate obiectele, fenomenele și procesele au atât conținut, cât și formă. Cunoștințele noastre despre formă sunt destul de diverse. Forma logică este, de asemenea, înțeleasă într-o varietate de moduri. Gândurile noastre sunt compuse din anumite părți semnificative. Modul în care sunt conectate reprezintă forma gândirii.

Aşa, diverse articole se reflectă în gândirea abstractă în același mod – ca o anumită legătură a trăsăturilor lor esențiale, adică sub forma unui concept. Forma judecăților reflectă relațiile dintre obiecte și proprietățile lor. Schimbările în proprietățile obiectelor și relațiile dintre ele se reflectă sub formă de inferențe.

În consecință, fiecare dintre principalele forme de gândire abstractă are ceva în comun care nu depinde de conținutul specific al gândurilor și anume: modul de conectare a elementelor gândirii - trăsături într-un concept, concepte într-o judecată și judecăți într-o inferență. . Conținutul gândurilor determinate de aceste conexiuni nu există de la sine, ci sub anumite forme logice: concepte, judecăți și concluzii, fiecare având propria sa structură specifică.

Luați, de exemplu, două afirmații: „Unii avocați sunt profesori” și „Unele acte periculoase din punct de vedere social sunt infracțiuni împotriva proprietății personale a cetățenilor”. Să înlocuim toate componentele lor semnificative cu simboluri. Să spunem despre ce ne gândim... Literă latină S, iar ceea ce se gândește despre S este litera latină P. Drept urmare, în ambele cazuri obținem aceleași elemente de gândire: „Unii S sunt P”. Aceasta este forma logică a judecăților de mai sus. Se obține ca urmare a abstracției de la un conținut specific.

Astfel, formă logică(sau o formă de gândire abstractă) este o modalitate de conectare a elementelor gândirii, a structurii acesteia, datorită căreia conținutul există și reflectă realitatea.

În procesul real de gândire, conținutul și forma gândirii există într-o unitate inextricabilă. Nu există conținut pur, fără formă, nu există forme logice pure, fără conținut. De exemplu, forma logică de mai sus a propoziției „Unii S sunt P” are încă un anumit conținut. Din ea aflăm că fiecare obiect de gândire, notat cu litera S (subiect), are o caracteristică, notat cu litera P (predicat). Mai mult, cuvântul „unii” arată că atributul P aparține doar unei părți din elementele care alcătuiesc subiectul gândirii. Acesta este „conținut formal”.

Cu toate acestea, în scopul unei analize speciale, putem face abstracție din conținutul specific al unui gând, făcându-i forma subiect de studiu. Studiul formelor logice, indiferent de conținutul lor specific, este sarcina cea mai importantă a științei logicii. De aici și numele său - formal.

Trebuie avut în vedere că logica formală, în timp ce studiază formele de gândire, nu ignoră conținutul acesteia. Formularele, așa cum au fost deja anulate, sunt umplute cu conținut specific și sunt asociate cu un domeniu foarte specific și specific. În afara acestui conținut specific, forma nu poate exista și în sine nu determină nimic din punct de vedere practic. Forma este întotdeauna semnificativă, iar conținutul este întotdeauna formalizat. Distincția dintre adevăr și corectitudine este legată de aceste aspecte ale gândirii. Adevărul se referă la conținutul gândurilor, iar corectitudinea se referă la forma lor.

Luând în considerare adevărul gândirii, logica formală (cu două valori) pornește din faptul că adevărul este înțeles ca conținut al gândirii care corespunde realității însăși. Conceptul de „adevăr” în sfera juridică este strâns legat de conceptul de „adevăr” („Mă angajez să spun adevărul și numai adevărul!”). Adevărat nu este doar adevărat, ci și corect, cinstit, drept. Dacă gândul în conținutul său nu corespunde realității, atunci este fals. De aici adevărul gândirii- aceasta este proprietatea sa fundamentală, manifestată în capacitatea de a reproduce realitatea așa cum este, de a-i corespunde în conținutul ei. O falsitate- proprietatea gândirii de a distorsiona acest conținut, de a-l perverti.

O altă caracteristică importantă a gândirii este corectitudinea ei. Gândire corectă- aceasta este proprietatea sa fundamentală, care se manifestă și în raport cu realitatea. Înseamnă capacitatea gândirii de a reproduce structura obiectivă a ființei în structura gândirii, de a corespunde relațiilor reale dintre obiecte și fenomene. În schimb, gândirea incorectă înseamnă capacitatea sa de a distorsiona conexiunile structurale și relațiile ființei.

Logica formală este extrasă din conținutul specific al gândurilor, și nu asupra conținutului în general. Prin urmare, ține cont de adevărul sau falsitatea judecăților studiate. Cu toate acestea, ea mută centrul de greutate pentru a gândi corect. Mai mult decât atât, structurile logice în sine sunt luate în considerare indiferent de conținutul lor logic. Întrucât sarcina logicii include analiza gândirii exact corecte, este numită și logică prin numele acestei științe. Gândirea corectă (logică) are următoarele trăsături sau PROPRIETĂȚI esențiale: certitudine, consistență, consistență și validitate.

Certitudine- aceasta este proprietatea gândirii corecte de a reproduce în structura gândirii semnele și relațiile reale ale obiectelor și fenomenelor înseși, stabilitatea relativă a acestora. Își găsește expresia în acuratețea și claritatea gândirii, absența confuziei și a confuziei în elementele gândirii și gândurile în sine.

Consecvență- proprietatea gândirii corecte de a evita contradicţiile în structura gândirii care nu există în realitatea reflectată. Se manifestă prin inadmisibilitatea contradicțiilor logice în raționamentul strict.

Urmare- proprietatea gândirii corecte de a reproduce prin structura gândirii acele conexiuni și relații structurale care sunt inerente realității însăși, capacitatea de a urma „logica lucrurilor și a evenimentelor”. Se dezvăluie în consistența gândirii cu ea însăși.

Valabilitate există o proprietate a gândirii corecte de a reflecta relațiile obiective cauză-efect și relațiile dintre obiectele și fenomenele lumii înconjurătoare. Se manifestă prin stabilirea adevărului sau falsității unui gând pe baza altor gânduri, al căror adevăr a fost stabilit anterior.

Semnele esențiale indicate de gândire corectă nu sunt arbitrare. Ele sunt rezultatul interacțiunii umane cu lumea exterioară. Ele nu pot fi nici identificate cu proprietățile fundamentale ale realității în sine și nici separate de ele. Gândirea corectă, reflectând, în primul rând, legile obiective ale lumii, apare și există spontan, cu mult înainte de apariția oricăror reguli. Regulile logice în sine sunt doar repere pe calea înțelegerii trăsăturilor gândirii corecte, a legilor care operează în ele, care sunt nemăsurat mai bogate decât oricare, chiar și cel mai complet, set de astfel de reguli. Dar regulile sunt elaborate pe baza acestor legi tocmai pentru a reglementa activitatea psihică ulterioară, pentru a-i asigura în mod conștient corectitudinea.

Astfel, corectitudinea logică a raționamentului este determinată de legile gândirii abstracte. Încălcarea cerințelor care decurg din acestea duce la erori logice. Legea gândirii- aceasta este o legătură necesară, esențială, stabilă a gândurilor în procesul de raționament. Aceste legi sunt aceleași pentru toți oamenii, indiferent de originea lor socială și națională. Legile logice operează independent de voința oamenilor și nu sunt create la cererea acestora. Ele sunt o reflectare a conexiunilor dintre lucruri din lumea obiectivă. În acest caz, o persoană nu numai că intră în sfera de acțiune a unei anumite legi logice, nu numai că se supune pasiv influenței sale reglatoare, ci și dezvoltă o atitudine conștientă față de procesele de gândire care au loc în mod obiectiv. Cunoașterea legilor logicii, determinarea bazei lor obiective ne permite să propunem și să formulăm principiile acesteia. Principiile logicii formale, ca și principiile oricărei științe, reprezintă unitatea obiectivului și subiectivului. Pe de o parte, ele exprimă conținutul obiectiv al legilor logicii, pe de altă parte, ele acționează ca reguli ale activității mentale umane. Prin formularea conștientă a principiilor legile logicii devin regulatori ai activității mentale a oamenilor.

Astfel, logica formală, pentru a fi un mijloc de descoperire a adevărului, trebuie, pe baza studiului structurilor formale ale gândirii abstracte, să păstreze și să țină seama de corectitudinea logică a raționamentului determinată de legile logice.

Ce aspecte ale gândirii abstracte studiază logica formală? În primul rând, consideră gândirea abstractă ca un instrument de înțelegere a lumii, ca un mijloc de obținere a cunoștințelor adevărate din punct de vedere formal.

În al doilea rând, ea este interesată de eficacitatea practică și corectitudinea cunoștințelor indirecte (inferențiale) obținute din adevăruri stabilite și verificate anterior, fără a recurge la experiență, ci doar ca urmare a luării în considerare a legilor logice formale și a aplicării regulilor corespunzătoare ale gândirii abstracte.

În al treilea rând, gândirea abstractă este considerată ca un proces formal care are propria sa structură specială, care diferă de structura conținutului obiectiv adevărat al gândirii.

De aceea, logica formală permite să se abstragă de la conținutul unui obiect și să concentreze atenția doar asupra formelor în care are loc un anumit proces de gândire. Aceste aspecte ale interdependenței logicii și gândirii determină trăsăturile logicii formale ca știință.

Aşa, logica formală- este știința formelor și mijloacelor de gândire general valabile necesare cunoașterii raționale a existenței și a tipurilor ei specifice. Formele de gândire general valabile includ concepte, judecăți și inferențe. Mijloacele de gândire general valabile sunt regulile (principiile), operațiile logice, tehnicile și procedurile, legile logice formale care stau la baza acestora, adică tot ceea ce servește scopului implementării unei gândiri abstracte corecte.

În consecință, subiectul logicii formale este:

1) forme ale procesului de gândire - concept, judecată, inferență, ipoteză, dovadă etc.;

2) legile cărora gândirea abstractă este supusă în procesul de cunoaștere a lumii obiective și a gândirii însăși;

3) metode de obținere a noilor cunoștințe inferențiale - asemănări, diferențe, modificări însoțitoare, reziduuri etc.;

4) modalități de demonstrare a adevărului sau falsității cunoștințelor dobândite - confirmare directă sau indirectă, infirmare etc.

Astfel, logica în cea mai largă înțelegere a subiectului său explorează structura gândirii abstracte și dezvăluie tiparele subiacente. Cu toate acestea, gândirea abstractă, generalizată, reflectând indirect și activ realitatea, este indisolubil legată de limbaj. Expresiile lingvistice sunt acea realitate, a cărei structură și metodă de utilizare ne oferă cunoștințe nu numai despre conținutul gândurilor, ci și despre forma lor, despre legile gândirii. Prin urmare, logica își vede una dintre sarcinile sale principale în studiul expresiilor lingvistice și a relațiilor dintre ele.

2. Specificul logicii ca știință

gândire logică abstract formal

Logica ca știință include secțiuni precum logica formală, dialectică, simbolică, modală și altele. Scopul acestei lucrări este logica formală.

Principiile și regulile logicii sunt de natură universală, deoarece în orice știință se trag în mod constant concluzii, se definesc și se clarifică conceptele, se formulează afirmațiile, se generalizează faptele, se testează ipotezele etc. Din acest punct de vedere, fiecare știință poate fi considerată ca logică aplicată. Dar, în special, există legături strânse între logică și acele științe care sunt angajate în studiul activității mentale umane, atât individual, cât și social.

O delimitare clară a sferelor de cercetare în științele activității spirituale este direct legată de definirea subiectului și a metodelor de cercetare în logică.

Viziunea logicii ca tehnologie a gândirii are, de asemenea, o serie de trăsături atractive, fie și numai pentru că în practică avem nevoie cel mai mult să folosim cu pricepere regulile de raționament, recomandări despre cum să găsim în mod eficient argumente (premise pentru concluzii), să construim și să testăm ipoteze. , - într-un cuvânt, tot ceea ce este caracterizat ca arta de a gândi sau de a ghici.

PnaturăOlegilogica ca stiinta prin faptul că reflectă conexiunile și relațiile de bază, care apar în mod constant, care există în lumea reală. Acesta este motivul pentru care logica poate fi folosită lor studiind. Dar lumea reală, modelele sale specifice servesc ca subiect de studiu al științelor naturale, sociale și tehnice specifice. Prin analiza conceptelor, judecăților și inferențelor folosite în aceste științe, logica își joacă rolul - un instrument teoretic care servește la controlul corectitudinii și validității raționamentului și contribuie astfel la căutarea și demonstrarea adevărului.

Rolul aplicat al logicii în științele specifice nu se limitează doar la analiza directă a raționamentului. Metodele sale sunt utilizate pe scară largă în metodologia cunoașterii științifice pentru a analiza forme de gândire științifică precum ipoteza, legea, teoria, precum și pentru a dezvălui structura logică a explicației și predicției, ca fiind cele mai importante funcții ale oricărei științe. Această direcție a cercetării aplicate din ultimele decenii a dat naștere logica stiintei,în care conceptele, legile și metodele logicii sunt aplicate cu succes pentru a studia nu numai probleme pur logice, ci și metodologice care apar în cunoașterea științifică.

În condițiile moderne ale dezvoltării proceselor sociale în Rusia, logica ca știință nu își pierde relevanța. Acest lucru se datorează a două circumstanțe principale. Unul dintre ei este particularități scena modernă dezvoltarea societății însăși. Această etapă se caracterizează printr-un rol din ce în ce mai mare al științei în dezvoltarea tuturor aspectelor viata publica, pătrunderea ei în toți porii organismului social. În consecință, importanța logicii, care studiază mijloacele și legile cunoașterii științifice, crește. Și în condițiile modernizării economiei ruse, care necesită înțelegerea proceselor economice și sociale noi, complexe, diverse care apar în viața societății, rolul științei și, prin urmare, al logicii, crește de multe ori.

O altă împrejurare - descoperire nouă, de înaltă calitatestiintifice si tehniceprogresul. În secolul XXI, știința și tehnologia deschid societății orizonturi de cunoaștere necunoscute anterior, iar cercetarea fundamentală ne permite să pătrundem în secretele universului. În același timp, nu poate fi supraestimată importanța gândirii abstracte și, în acest sens, importanța tot mai mare a logicii care îi studiază structura, formele și legile. În condițiile moderne de desfășurare a unei noi etape a revoluției științifice și tehnologice asociate cu schimbări profunde structurale și informaționale în producție și management, implementarea realizărilor ciberneticii și nanoindustriei, nevoia de logică, mai ales simbolică, devine și mai tangibilă. si necesar.

3. Locul logicii printrealte științe care studiază gândirea

Logica este un fenomen complex, cu mai multe fațete, al vieții spirituale a omenirii. În prezent, există o mulțime de ramuri diferite ale cunoașterii științifice. În funcție de obiectul de studiu, acestea se împart în științe despre natură - științe ale naturii și științe despre societate - științe sociale. În comparație cu ele, unicitatea logicii constă în faptul că obiectul ei este gândirea.

Care este locul logicii printre alte științe care studiază gândirea?

Filosofia studiază gândirea în general. Ea rezolvă o întrebare filozofică fundamentală legată de relația omului și a gândirii sale cu lumea din jurul lui.

Psihologia studiază gândirea ca unul dintre procesele mentale, împreună cu emoțiile, voința etc. Ea dezvăluie interacțiunea gândirii cu ei în cursul activității practice și cunoștințelor științifice, analizează motivele de stimulare ale activității mentale umane, dezvăluie particularitățile gândirii copiilor, adulților, oamenilor normali mintal și persoanelor cu dizabilități.

Fiziologia dezvăluie procese materiale, fiziologice, studiază tiparele acestor procese, mecanismele lor fizico-chimice și biologice.

Cibernetica dezvăluie tiparele generale de control și comunicare într-un organism viu, un dispozitiv tehnic și în gândirea umană, asociate în primul rând cu activitățile sale de management.

Lingvistica arată legătura inextricabilă dintre gândire și limbaj, unitatea și diferența lor, interacțiunea dintre ele. Dezvăluie modalități de exprimare a gândurilor folosind mijloace lingvistice.

Unicitatea logicii ca știință a gândirii constă tocmai în faptul că consideră acest obiect comun unui număr de științe din punctul de vedere al funcțiilor și structurii sale, adică al rolului și semnificației sale în cunoaștere și activitatea practică, și totodată din punct de vedere elementele sale constitutive, precum și legăturile și relațiile dintre acestea. Acesta este subiectul propriu, specific al logicii. Prin urmare, este definită ca știința formelor și legilor gândirii corecte care conduc la adevăr.

Există o părere că abilitatea de a raționa logic este inerentă oamenilor prin natură. Este greșit.

Dar dacă cultura logică nu este dată unei persoane de către natură, atunci cum se formează?

O cultură logică a gândirii este dobândită prin comunicare, studierea la școală și universitate și în procesul de citire a literaturii. Întâlnind în mod repetat anumite metode de raționament, le asimilăm treptat și începem să înțelegem care dintre ele sunt corecte și care nu. Cultura logică a unui avocat crește în procesul activității sale profesionale.

Acest mod de formare a unei culturi logice poate fi numit spontan. Nu este cel mai bun, deoarece oamenii care nu au studiat logica, de regulă, nu stăpânesc anumite tehnici logice și, în plus, au culturi logice diferite, ceea ce nu contribuie la înțelegerea reciprocă.

Importanța logicii pentru avocați.

Specificul muncii unui avocat constă în utilizarea constantă a tehnicilor și metodelor logice speciale: definiții și clasificări, argumente și respingeri etc. Gradul de competență în aceste tehnici, metode și alte mijloace logice este un indicator al nivelului de cultură logică. a unui avocat.

Cunoașterea logicii este o parte integrantă educație juridică. Vă permite să construiți corect piste de investigație criminalistică, să elaborați planuri clare pentru investigarea infracțiunilor și să evitați greșelile la întocmirea documentelor oficiale, protocoale, rechizitori, decizii și rezoluții.

Avocații renumiți au folosit întotdeauna cunoștințele de logică. În instanță, de obicei nu s-au limitat la un simplu dezacord, de exemplu, cu argumentele acuzării dacă au văzut o eroare logică în ele. Ei au explicat ce greșeală a fost făcută, spunând că această greșeală a fost luată în considerare în mod special în logică și are un nume special. Acest argument a avut impact asupra tuturor celor prezenți, chiar dacă cei prezenți nu au studiat niciodată logica.

Cunoașterea regulilor și legilor logicii nu este scopul final al studiului ei. Scopul final al studierii logicii este abilitatea de a-și aplica regulile și legile în procesul de gândire.

Adevărul și logica sunt interconectate, așa că importanța logicii nu poate fi supraestimată. Logica te ajută să dovedești concluziile adevărate și să le respingi pe cele false; te învață să gândești clar, concis, corect. Logica este nevoie de toți oamenii, lucrători de diverse profesii.

Concluzie

Gândirea umană este supusă legilor logice și se desfășoară în forme logice, indiferent de știința logicii. Mulți oameni gândesc logic fără să-i cunoască regulile. Desigur, se poate gândi corect fără a studia logica, dar nu trebuie subestimat semnificație practică această știință.

Sarcina logicii este de a învăța o persoană să aplice în mod conștient legile și formele de gândire și, pe baza acesteia, să gândească mai logic, să înțeleagă corect lumea din jurul nostru. Cunoașterea logicii îmbunătățește cultura gândirii, dezvoltă abilitatea de a gândi „competent” și dezvoltă o atitudine critică față de gândurile proprii și ale celorlalți.

logica - instrument necesar, eliberându-te de amintirile personale, inutile, ajutându-te să găsești în masa de informații acel lucru valoros de care o persoană are nevoie. „Orice specialist, fie el matematician, medic sau biolog”, are nevoie de el. (Anokhin N.K.).

A gândi logic înseamnă a gândi corect și consecvent, a evita contradicțiile în raționamentul tău și a putea identifica erorile logice. Aceste calități de gândire sunt de mare importanță în orice domeniu al activității științifice și practice, inclusiv în munca unui avocat.

Cunoașterea logicii ajută un avocat să pregătească un discurs logic coerent, bine motivat, să dezvăluie contradicții în mărturie și așa mai departe. Toate acestea sunt importante în munca unui avocat care vizează întărirea ordinii și a legii.

Lista celor folositeliteratură

1. Geitmanova A.D. Manual de logica. Moscova 1995

2. Demidov I.V. logica - manual de instruire Moscova 2000

3. Ruzavin G.I. Logica si argumentarea. Moscova 1997

4. Un scurt dicționar de logică. Editat de Gorsky. Iluminismul de la Moscova 1991

5. Kirillov V.I., Starchenko A.A. Logici. Ediția a 5-a 2004

Postat pe Allbest.ru

Documente similare

Logica ca știință independentă. Subiectul și sensul logicii. Probleme teoretice ale logicii. Principalele etape ale dezvoltării logicii. Logica si gandirea. Subiectul logicii formale și trăsăturile sale. Gândirea și limbajul. Reguli de bază ale cercetării științifice.

curs de prelegeri, adăugat 10.09.2008


Logica ca știință a formelor și legilor gândirii corecte. Diferența dintre gândirea abstractă și reflecția senzorio-figurativă și cunoașterea lumii. Semnificația logicii în cunoaștere, sarcina acțiunii logice, cele două funcții principale ale sale. Apariția și dezvoltarea logicii.

prelegere, adăugată la 10.05.2009


Specificul logicii ca știință, conținutul și trăsăturile sale specifice, locul ei în sistemul științelor. Esența legilor de bază ale gândirii, trăsăturile lor. Legile logicii formale: mijloc exclus, motiv suficient, cerințe principale care decurg din acestea.

test, adaugat 27.12.2010


Conceptul de gândire, legile și formele sale. Activitatea mentală umană. Forme de bază ale cunoașterii senzoriale. Logica ca știință a gândirii. Logica este formală și dialectică. Rolul și logica în activitatea juridică. Reguli de inferență logică.

rezumat, adăugat 29.09.2008


Logica formală: concept, sens, legi. Originea și conținutul logicii dialectice. Principalele caracteristici ale principiului luării în considerare a unui subiect în dezvoltarea și schimbarea acestuia. Esența negației dialectice, ascensiunea de la abstract la concret.

test, adaugat 11.06.2013


Subiectul și sensul logicii. Gândirea ca o etapă logică a cunoașterii. Subiectul și predicatul sunt elementele principale ale gândirii. Relația dintre logica formală și dialectică. Scopul social și funcțiile logicii. Forme logice și reguli pentru conectarea gândurilor noastre.

rezumat, adăugat 31.10.2010


Esența gândirii în sistemul cognitiv, metode de înțelegere reciprocă, logica explicației. Subiect și categorii semantice ale logicii formale tradiționale. Etape ale formării logicii ca știință. O judecată simplă și analiza ei logică. Bazele teoriei argumentării.

curs de prelegeri, adăugat 03/02/2011


Senzația, percepția și reprezentarea ca forme de cunoaștere senzorială. Trăsăturile și legile gândirii abstracte, relația dintre formele sale: concepte, judecăți și inferențe. Principalele funcții și compoziția limbajului, specificul limbajului logicii. Istoria logicii ca știință.

test, adaugat 14.05.2011


Subiect, obiect și sens al logicii. Cunoașterea ca proces dialectic de reflectare a lumii în mintea oamenilor. Concept, judecată și inferență. Limba ca semn sistem informatic, care îndeplinește funcția de generare, stocare și transmitere a informațiilor.

rezumat, adăugat 13.09.2015


Gândirea ca obiect al logicii. Subiect al științei logicii. Obținerea cunoștințelor adevărate. Etapele dezvoltării logicii. Cunoștințe directe și indirecte. Legile gândirii abstracte. Metode pentru obținerea de noi cunoștințe inferențiale. Caracteristicile gândirii corecte.