N.G. Samsonov, L.N. Samsonova

LIMBA DE COMUNICARE INTERNAȚIONALĂ

Limba este o invenție fenomenală a omenirii, capabilă să păstreze trecutul, să reflecte prezentul și să surprindă nemărginirea lumii care se deschide treptat.

Momentan activat Glob există de la 2500 la 5000 de limbi (cifra exactă este imposibil de stabilit, deoarece diferența dintre limbi diferite iar dialectele unei limbi în mod condiționat). Din punct de vedere social, limbile îndeplinesc diferite funcții: unele operează doar în cadrul teritoriului lor național, altele leagă multe popoare și țări Orice stat multinațional nu se poate lipsi de un singur mijloc de comunicare, adică. fără un limbaj intermediar.

În dezvoltarea sa istorică, limba rusă a devenit interetnică și interstatală, fiind „membru al clubului limbilor mondiale”, a devenit un fir de legătură între multe popoare în timp și spațiu.

Rusia este o țară unică în ceea ce privește numărul și diversitatea limbilor. Nici măcar țările atât de mari ca populație precum China și India nu au o varietate atât de mare de limbi aparținând unor sisteme și familii diferite (slavă de est, aproape toate finno-ugrică, cea mai mare parte turcă, caucaziană, tungus-manciu, paleo-asiatică, etc.). În această diversitate de limbi din Rusia, limba rusă a devenit o limbă intermediară care leagă aceste limbi și popoare.

Limba rusă este necesară pentru țările CSI, deoarece... contactele economice, politice și culturale între aceste state se desfășoară în limba rusă. În consecință, limba rusă este la fel de necesară ca însăși economia de piață și însăși Uniunea Statelor Suverane. Potrivit lui B.C. Tishkov, director al Institutului de Etnologie și Antropologie al Academiei Ruse de Științe, „bilingvismul național-rus, inclusiv bilingvismul oficial, este opțiunea care poate deveni cel mai puternic mijloc în favoarea pluralismului cultural și a evitării conflictelor etnice. Directorii întreprinderilor din Adjara și Khakassia vor negocia în continuare între ei pentru aprovizionarea într-o singură limbă - rusă.

Acesta este un mijloc de comunicare interstatală și umană cu adevărat existent, care acum nu este conectat cu centrul imperial și este imposibil și irațional să îl demontați.”

De ce limba rusă a devenit o limbă intermediară, un fir de legătură în fosta Uniune Sovietică și acum în Rusia?

Fără o limbă intermediară, nici un singur stat multinațional sau nici măcar orice colectiv multinațional nu poate funcționa normal. Este clar pentru toată lumea că fiecare cetățean al unei țări multinaționale nu poate cunoaște toate limbile popoarelor care o locuiesc.

Limbă cea mai de autoritate, cea mai avantajoasă din punct de vedere al condițiilor istorice, economice și politico-culturale obiective, este înaintată rolului de limbaj intermediar. Limba rusă s-a dovedit a fi o astfel de limbă în fosta Uniune Sovietică și în Rusia. Rolul său special s-a datorat și faptului că nu a avut niciun concurent care să pretindă a fi un mediator interetnic al popoarelor din prima. Uniunea Sovietică.

Limba rusă a devenit o limbă intermediară din următoarele motive istorice obiective:

1. Rusa este limba maternă a majorității populației țării. Conform recensământului din 1989, în Uniunea Sovietică erau 145.162 mii de ruși, iar în Federația Rusă reprezentau 81,5% din populație. Dacă îi includem pe cei care consideră rusa limba lor maternă, această cifră se ridică la 90%. Și conform celui mai recent recensământ al populației rusești din 2002, în Rusia există 115.868 mii de ruși, ceea ce reprezintă 79,8% din populație. În același timp, limba rusă este strâns legată de alte două limbi slave de est - ucraineană și belarusă, unite printr-o origine comună.

2. Rușii sunt larg răspândiți în toată țara. Ei sunt în contact cu toate celelalte popoare din fosta Uniune Sovietică.

3. Datorită condițiilor istorice, limba rusă a devenit destul de răspândită în rândul popoarelor non-ruse chiar înainte de revoluție, iar o parte semnificativă a populației non-ruse a țării o vorbește. Nicio altă limbă nu este la fel de răspândită printre popoarele non-ruse din Federația Rusă și din fostele republici ale Uniunii Sovietice ca rusa.

4. Limba rusă se caracterizează prin omogenitate internă: dialectele teritoriale, formele colocviale și literare ale limbii ruse sunt apropiate unele de altele, pronunția cuvintelor și ortografia lor sunt relativ apropiate.

5. Limba rusă este una dintre limbile dezvoltate ale lumii. Multe autorități, și nicidecum doar cei pentru care limba rusă este limba maternă, au remarcat originalitatea și frumusețea acesteia, bogăția de vocabular, flexibilitatea gramaticală, puterea expresivă și eufonia.

6. Limba rusă este limba celei mai bogate literaturi ruse.

7. În ciuda politicii coloniale a țarismului, cu mult înainte de revoluție, limba rusă a devenit un fel de „fereastra” către Europa, către cultura mondială. Nu degeaba mulți lideri pre-revoluționari ai popoarelor Rusiei aveau o bună stăpânire a limbii ruse și i-au încurajat pe alții să o învețe cât mai bine posibil. Una dintre legendele pre-revoluționare Yakut transmite direct ideea că doar o bună cunoaștere a limbii ruse poate duce la ascensiunea poporului Yakut.

Unul dintre fondatorii literaturii iakute, poet și om de știință A.E. Kulakovsky a subliniat cu insistență că limba rusă este singurul mijloc de a introduce poporul iakut în cultura avansată, că iakutii percep cultura europeană avansată doar prin limba rusă.

Un alt scriitor, poet și dramaturg iakut A.I. Sofronov a stăpânit atât de bine limba rusă încât și-a început activitatea literară în această limbă. În limba rusă, a scris poeziile „Vis”, „Separare”, „Pentru luptător”, poveștile „Modern View”, „Witty Yakut”, „Dying Delirium” etc.

Limba rusă leagă popoarele prin activități de traducere. Datorită traducerilor în limba rusă a lucrărilor fraților Kurilov, lumea a aflat despre existența în nordul îndepărtat a unui popor atât de mic precum Yukaghirs. Potrivit lui Vladimir Soloukhin, a avut norocul să traducă în rusă poeziile lui Alexei Kulakovski. „Lucrând la ele, am devenit atât de îmbinat cu literatura, cultura și obiceiurile tale, încât eu însumi am devenit puțin iakut.”

Datorită limbii ruse, cărțile scriitorilor și poeților Republicii Sakha (Yakutia) au trecut granițele Patriei noastre. Limba rusă a făcut din epicul eroic iakut „Nyurgun Bootur the Swift” o moștenire culturală a popoarelor din fosta Uniune Sovietică și Franța. În 2005, UNESCO a recunoscut epopeea Yakut Olonkho ca o capodoperă a intangibilului oral. patrimoniu cultural umanitatea.

Este clar că tendința de a se baza doar pe propria națiune, pe propria republică, doar pe limba nativă, națională, nu poate duce la altceva decât la o izolare artificială și dăunătoare - la condiții în care realizările culturii mondiale, științei, tehnologiei și ale sale propriul va rămâne numai în cadrul republicii naţionale. Și utilizarea unui limbaj intermediar este în mod clar în interesul fiecărui popor.

Demnitatea unui popor nu constă în autoizolare etnică, ci în libertatea spirituală, în cooperarea reciprocă a popoarelor, în creativitatea istorică comună egală.

Limba intermediară nu înlocuiește sau înlocuiește limbile comunităților etnice - limbi naționale, ci, slujind popoarele Rusiei, funcționează în interacțiune cu acestea. În viața fiecărei națiuni, ambele limbi - naționale și ruse - îndeplinesc funcții diferite, dar la fel de importante: una este un mijloc indispensabil de comunicare intra-națională a oamenilor, cealaltă - comunicarea lor interetnică. Ambele sunt vitale.

PROIECT

„Limba rusă ca mijloc de comunicare interetnică”

Subiectele proiectului: elevi, profesori, părinți, bibliotecă, parteneri sociali ai MKOU „Gimnaziul Nr. 5 numit după. A.A. Aliyev” Kizilyurt

Blocul de conținut al pașaportului proiectului

Descrierea blocului

Rezumatul proiectului

Proiectul are ca scop consolidarea și extinderea posibilităților de utilizare a limbii ruse ca mijloc de comunicare interetnică, îmbunătățirea calității cunoașterii aprofundate a limbii ruse și dezvoltarea competenței civice de utilizare a limbii ruse.

Proiectul este dedicat limbii ruse ca cele mai puternice mijloace comunicare interetnică, prietenie, unitate între popoarele Federației Ruse.

În cadrul proiectului, sunt planificate o serie de evenimente pentru a genera interes pentru studiul limbii și literaturii ruse prin intermediul sistemului. cursuri de master despre cultura vorbirii, un concurs de caligrafie rusă, un concurs de corespondență de prezentări „Pușkinul meu”, o expoziție dedicată limbii ruse și A.S. Pușkin, lecturi publice de poezii despre limba rusă „Revived Lines”. Pe parcursul derulării proiectului vor fi identificate probleme în predarea rusă ca limbă non-nativă și se vor face propuneri pentru rezolvarea acestora.

Limba rusă este limba națională, exponentul și păstrătorul culturii spirituale a poporului rus.

Ca mijloc de comunicare interetnică, limba rusă ajută la rezolvarea problemelor politice, economice și dezvoltare culturalățară multinațională - Rusia. Această limbă joacă rolul de intermediar între toate limbile popoarelor republicii noastre, servește îmbogățirii reciproce a culturilor naționale, deoarece operele de ficțiune de toate naționalitățile sunt traduse în rusă.

Astăzi, limba rusă nu este doar un mijloc de comunicare între popoarele din Daghestan, popoarele Rusiei și nu numai, ea a devenit pentru noi factor importantînflorirea culturilor noastre naționale prin limba rusă s-a familiarizat direct cu ficțiunea rusă, literatura științifică și socio-politică.

Prin limba rusă, popoarele noastre au început să studieze operele, monumentele culturale și literatura altor popoare, atât în ​​țara noastră, cât și în întreaga lume.

În cele din urmă, prin limba rusă, cititorii ruși și mondiali au luat cunoștință de cele mai bune lucrări ale scriitorilor daghestani. În condiții de multilingvism (există paisprezece limbi de stat scrise în republică), doar limba rusă este capabilă să fie o limbă. de comunicare interetnică.

În Daghestan, limba rusă servește ca factor de consolidare, reunind toate popoarele daghestane într-un singur popor multinațional, care a primit confirmarea în Constituția Republicii Daghestan.

2. Descrierea problemei

Cetățenii Rusiei înțeleg importanța limbii ruse ca modalitate de consolidare a popoarelor țării noastre, dar astăzi indiferența, egoismul, cinismul și lipsa de respect față de limba de stat au devenit larg răspândite în mintea tinerilor. Acest lucru provoacă îngrijorare pentru viitorul Rusiei, dar soarta țării depinde pe deplin de dezvoltarea societății, a cărei bază este generația de tineri. Potrivit lui L.N Tolstoi, „morala unei persoane este vizibilă în atitudinea sa față de cuvânt”.

Problema este percepută ca o discrepanță între calitatea cunoștințelor, abilităților și abilităților la disciplina „limba rusă” și rezultatele așteptate consacrate în diferite documente guvernamentale. Analiza cadrului de reglementare care determină statutul limbii ruse, caracteristicile suportului său juridic de stat și asigurarea drepturilor cetățenilor de a o folosi, specificul funcționării limbii ruse în republicile naționale ale Federației Ruse, luarea în considerare de documente fundamentale în domeniul politicii lingvistice, cum ar fi legile „Cu privire la limbile popoarelor” Federația Rusă”, „Cu privire la limba de stat a Federației Ruse”, „Cu privire la educație”, Hotărârile Guvernului „Cu privire la aprobarea reguli de întocmire a actelor juridice normative organisme federale puterea executivă şi lor înregistrare de stat", "Cu privire la procedura de aprobare a normelor rusului modern limbaj literar atunci când se folosește ca limbă de stat a Federației Ruse, regulile de ortografie și punctuație rusă”, „Cu privire la crearea Comisiei interdepartamentale pentru limba rusă”, „Cu privire la programul țintă federal „Limba rusă” pentru 2011 - 2015” (Decretul Guvernului din 20 iunie 2011. N 492 „CU PRIVIRE LA PROGRAMUL ȚINTĂ FEDERAL „LIMBA RUSĂ” PENTRU 2011 - 2015” (modificat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 04/02/2012 N 281), conștientizarea personală a profesorilor din comunitatea pedagogică a limbii și literaturii ruse necesită organizarea de activități pentru a găsi mijloace de schimbare a situației cred că mijlocul principal în această etapă poate fi un gimnaziu care funcționează intenționat pentru a rezolva problema.

Limba oficială în țara noastră este rusa. Dar asta nu înseamnă că alte limbi, de exemplu, avar, kumyk sau cecenă, sunt oarecum mai rele. Cu toate acestea, de ce este legat indisolubil un cetățean al patriei sale? Cu Patria, cu istoria, cultura, tradițiile și, bineînțeles, cu limba. Scopul creșterii M.V. Lomonosov a văzut educația unui cetățean ale cărui principale calități sunt „slujirea dezinteresată față de Patria Mamă, munca grea, moralitatea înaltă. Este imposibil să crești un cetățean fără dragoste pentru istoria, limba maternă și literatura sa.”

Am realizat un sondaj sociologic „Limba este baza cetățeniei” în diferite grupuri sociale: școlari, părinți și absolvenți de școală, locuitori ai satului Novy Sulak. Rezultatele sondajului au arătat că toți respondenții știau ce limbă este limba oficială a Federației Ruse și sunt încrezători că limba rusă joacă un rol de consolidare în societate, dar 81% au făcut greșeli de ortografie, 29% cred că nu este nevoie să cunoască normele limbii ruse. Acest lucru se datorează faptului că formarea unei atitudini față de limba rusă ca valoare și bogăția poporului nostru este problematică.

Păstrarea limbii, grija pentru dezvoltarea și îmbogățirea ei ulterioară este o garanție a conservării și dezvoltării culturii ruse, prin urmare fiecare cetățean al Federației Ruse, indiferent cine lucrează, indiferent de funcția pe care o deține, este responsabil pentru starea de limba tarii sale.

Cine deține limba rusă?

Limba rusă este moștenirea națională a tuturor popoarelor Federației Ruse. Statul nostru este mândru de fiecare dintre limbile vorbite de cetățenii săi și se străduiește să le păstreze.

Potrivit recensământului populației, în Rusia trăiesc astăzi reprezentanți a peste 160 de naționalități, iar fiecare dintre ei are propria sa limbă, spre deosebire de celelalte. Limba rusă este limba de stat, este foarte important să înțelegem cât de acută este problema dezvoltării, păstrării limbii ruse, a protecției și a luptei pentru puritatea ei pentru noi și pentru întreaga societate civilă. Acest lucru va contribui la întărirea caracterului național, patriotismul și cetățenia poporului nostru. Atitudinea atentă față de limba rusă este una dintre componentele ideii naționale. Limba rusă nu este doar o oportunitate de a fi auzită și înțeleasă în orice, cel mai îndepărtat colț al țării noastre, este și o imagine lingvistică a lumii ca entitate dinamică, reflectând intervenția lingvistică în realitate. Aprecierea și îngrijirea limbii de stat este o responsabilitate și o componentă a cetățeniei unui rus.

3. Scopul proiectului

Conservarea și protecția limbii ruse, popularizarea acesteia ca mijloc de comunicare interetnică pentru rezolvarea problemelor politice, economice, culturale, sociale comune, întărirea legăturilor de prietenie între popoarele care trăiesc pe teritoriul Novy Sulak;

Formarea unei atitudini față de limba rusă ca valoare a vieții, ca mijloc de conservare a culturii unui cetățean rus;

Promovarea responsabilității tinerei generații pentru păstrarea integrității, bogăției și purității limbii de stat și, prin urmare, a Patriei în ansamblu, prin crearea mișcării de tineret „Moștenitorii limbii ruse”;

Îmbunătățirea calității abilităților educaționale, a competențelor lingvistice, culturale și civice ale absolvenților de gimnaziu.

Obiectivele proiectului:

1. Dezvoltați simțul responsabilității personale față de generațiile viitoare pentru păstrarea limbii ruse.

2. Să formeze idei despre limba rusă ca limbă a poporului rus, limba de stat a Federației Ruse, un mijloc de comunicare interetnică, consolidare și unitate a popoarelor Rusiei, un mijloc de păstrare a culturii unui cetățean al Rusia.

3. Atragerea atenţiei şcolarilor, tinerilor şi publicului larg asupra problemelor culturii lingvistice.

4. Dezvoltarea competenței civice în rândul tinerei generații.

5. Asigurarea activității vitale a mișcării de tineret „Moștenitorii limbii ruse”

Găsirea modalităților de a rezolva problemele predării rusă ca limbă non-nativă, îmbunătățirea culturii vorbirii.

Deblocarea potențialului creativ al unei persoane prin familiarizarea cu caligrafia rusă și prin crearea de lucrări creative

Prezentarea reprezentanților diferitelor generații și naționalități în moștenirea A.S. Pushkina, M.Yu. Lermontov, poeți, compozitori vremea lui Pușkin prin participarea la concursul „Iubiți, apreciați și cunoașteți limba rusă...”

Metode de cercetare:

citire analitică;

căutare, analiză contextuală;

studiul publicaţiilor şi articolelor monografice;

generalizări;

chestionar, sondaj.

Produs proiect

Proiecte de grup (rezumate și prezentări)

Obiectul proiectului:

Limba, istoria sa, dezvoltarea, problemele.

Subiectul proiectului:

Activitati de proiect care vizează creșterea interesului pentru limbă, precum și organizarea de activități de căutare și cercetare cu studenții.

Obiectivele didactice ale proiectului

Formarea abilităților de muncă independentă.

Formarea abilităților creative.

Dezvoltarea activității cognitive.

Dezvoltarea abilităților de comunicare.

Formarea gândirii critice.

Obiectivele metodologice ale proiectului

Învață să lucrezi cu diverse surse de informații, să exprimi gândurile pe scurt și științific.

Demonstrați legătura dintre limba rusă și alte științe.

Învață să tragi concluzii, să argumentezi și să le demonstrezi.

Învățați elevii să folosească corect informațiile.

Dezvoltarea abilităților de autoeducare;

Dezvolta abilitățile de lucru în echipă;

Dezvoltați capacitatea de a formula o problemă și de a găsi modalități de a o rezolva;

Dezvoltați abilitățile de autocontrol.

Grupurile țintă pentru care este îndreptat proiectul:

școlari, părinți, profesori, locuitori ai satului Novy Sulak.

Mecanismul de implementare a proiectului

Personalitatea unei persoane include componente precum cunoștințele (include cunoștințe de ortografie, ortoepic și standardele de punctuație limbă), motivaționale (conștientizarea necesității unei vorbiri competente ruse atunci când aplicați pentru un loc de muncă, într-o carieră și în viata de zi cu zi) și activitatea comunicativă (comunicarea în limba rusă și utilizarea ei în viața de zi cu zi, în sfera științifică și profesională) .

În fiecare etapă de dezvoltare personală, sarcinile cele mai semnificative sunt educarea unui cetățean și a unui patriot, formarea unui sentiment de patriotism prin dezvoltarea iubirii și respectului pentru limba, literatura și valorile culturii naționale.

Acest proiect constă în două etape. Primul dintre ele va fi implementat pe baza MKOU „Gimnaziul Nr. 5 numit după. A.A. Aliyev” Kizilyurt. În viitor, se preconizează repetarea activităților acestei etape la scară de oraș.

Etapa I „Limba rusă „ca zonă de dezastru ecologic”:

Efectuarea anchetă sociologică„Limba este baza cetățeniei”;

Concurs literar în rândul elevilor din clasele 5-9 „Cine limba maternă pierde, va rămâne fără patrie”;

Olimpiada interșcolară „Rusa este a doua mea limbă”;

- „Limba rusă este o comoară națională stat rusesc, fiecare adevărat cetăţean al Patriei!”;

Publicarea unui număr de articole despre problemele culturii vorbirii ruse și păstrarea integrității limbii și societății în ziarul „Kizilyurt News” și „Profesorul Daghestanului”;

Distribuirea pliantelor „Vorbiți corect!” (cartele de ortografie);

Crearea și funcționarea grupului „Moștenitorii limbii ruse” în retea sociala educatori nsportal.ru și/sau lecție de info;

Etapa a II-a a proiectului „Încă nu știți rusă - atunci venim la tine!”:

Implicarea și formarea activiștilor, diseminarea ideilor de proiecte în proces acest antrenament;

Crearea unui grup de coordonare „Alive as Life” pe baza centrului de resurse - MKOU „Gimnaziul Nr. 5 numit după. A.A. Aliyev" Kizilyurt

Discuție la întrebarea „Cunoști rusă, de ce?” în formatul dialogului direct cu elevii și părinții și locuitorii satului;

Crearea unui blog pentru a discuta despre starea limbii ruse în sat;

Campanii de PR „Puterea noastră este în unitate!”, „Poate că nu ești lingvist, dar trebuie să fii cetățean!”;

Realizarea unei ședințe foto pentru tineri „Filmam pe fundalul lui Pușkin, prieteni...”;

Organizarea evenimentului „Cadou pentru un nou-născut - prima carte din viață”.

Metode și forme de implementare a proiectului:

1) Desfășurarea de campanii și evenimente sociale în apărarea limbii de stat;

2) Unirea tinerei generații în mișcarea de tineret „Moștenitorii limbii ruse”;

3) Organizarea și desfășurarea unei olimpiade interșcolare și competiție între școlari „Rusia este a doua mea nativă”;

4) Crearea unui site web al proiectului;

5) Realizarea unui număr de flash mob-uri;

6) Discutarea problemei în ziarul „Kizilyurt News”;

7) Realizarea campaniilor de PR;

8) Organizarea de instruiri privind cultura limbii ruse;

10) Dezvoltarea mijloacelor didactice.

Programul de implementare a proiectului

Etapa I : septembrie – decembrie 2018

Etapa II : 2019

Rezultate așteptate

1. Creșterea interesului tinerei generații pentru ideile mișcării;

2. Crearea și funcționarea centrelor: „Limba unificată - țară puternică”, „Viu ca viață” (pe baza MKOU „Gimnaziul nr. 5 numit după A.A. Aliyev” din Kizilyurt);

5. Programul și conținutul cursurilor „Limba rusă pentru elevi - părinți”

6. Abonament metodologic (o serie de consultări privind limba rusă pentru toată lumea).

7. Implementarea ideii de formare a unui serviciu interactiv în limba rusă.

8. Includerea studenților și profesorilor în studiul limbii ruse în cadrul programului științific și social pentru tinerii cercetători „Pași în viitor”. "SI. Ozhegov a repetat în repetate rânduri ideea că sunt necesare cercetări experimentale și un serviciu permanent al cuvântului rus. Studii privind starea normelor limbajului literar, analiza tendințelor actuale și prognozarea celor mai probabile căi de dezvoltare - acestea sunt aspectele<…>„normalizarea rezonabilă și justificată obiectiv” a limbii constituie o parte importantă a activităților departamentului de cultură a vorbirii și astăzi.” Ne permitem să adăugăm: nu numai departamentele de cultură a vorbirii, ci, în primul rând, cetățenii înșiși, studenții, părinții lor, locuitorii satului Novy Sulak.

Limba rusă continuă să fie un mijloc de comunicare pe teritorii vaste care includ atât Europa, cât și Asia. Este limba de stat a Rusiei, statutul limbii ruse în Federația Rusă este determinat de Legea Federației Ruse privind limba rusă. Rolul principal al limbii ruse în Federația Rusă este determinat de ea funcții sociale este limba de comunicare interetnică și un mijloc de unire a popoarelor Rusiei, limba maternă a peste 80% dintre cetățenii săi.

Statul se ocupă de păstrarea limbii și literaturii ruse.

Și în concluzie, vreau să-l citez pe L.I. Skvortsova „În ziua de azi, limba rusă își intensifică, fără îndoială, tendințele dinamice și intră în noua tranzitie lui dezvoltare istorică. Acum, desigur, este prea devreme pentru a face predicții despre căile pe care le va urma limba rusă, slujind dezvoltării de noi forme de conștiință și activitate de viață. La urma urmei, limbajul se dezvoltă în conformitate cu propriile sale legi interne obiective, deși reacționează viu la diferite tipuri de „influențe externe”.

De aceea, limba noastră necesită o atenție constantă și o îngrijire atentă - mai ales în acea etapă critică dezvoltarea socială pe care o experimentează. Noi, în ansamblu, trebuie să ajutăm limbajul să-și descopere esența sa originală de concretețe, definiție a formulării și transmitere a gândirii.”

„Societatea este confuză, societatea este divizată și fără limba rusă și literatura rusă nu putem găsi o cale unul către celălalt”, spune președintele Rusiei. fundatie caritabila Alexandra Solzhenitsyna Natalia Solzhenitsyna.

Ai grijă de limba și literatura rusă! Aceasta este mândria noastră națională.

Literatura folosita.

Vvedenskaya L.A. Limba rusă și cultura vorbirii: manual de instruire pentru universități – ediția a 30-a. – Rostov-n/Don: Phoenix, 2011.

A.L. Arefiev. Limba rusă la începutul secolelor XX-XXI. (Resursa electronica). - M.: Centrul de Prognoză și Marketing Social, 2012.

K. Chukovsky „Viu ca viața”, Ed. „Tânăra gardă”, 1962

L.I. Skvortsov. Ecologia cuvântului sau Să vorbim despre cultura vorbirii ruse, 1996

Legea federală privind limba rusă.

Programul țintă federal „Limba rusă pentru 2016-2020”

Programul național de susținere și dezvoltare a lecturii pentru 2007-2020.

Decretele președintelui Federației Ruse.

Resurse de internet:

Consultant Plus .

http://trueinform.ru/modules.php

http://www.dialogi.su/discussions/

www.rg.ru/plus/poezia.

http://zhurnalov.net/magazines/.

Http://ria.ru/news_company/2015

Textologia.ru http://www.textologia.ru/

Aplicație

Sondaj pe tema „Popularizarea și conservarea limbii și literaturii”

Ce loc ocupă limba și literatura rusă în societatea modernă?

Numiți funcțiile limbii ruse.

Credeți că există probleme în domeniul limbii și literaturii ruse? Care?

Cititi carti?

De ce interesul pentru lectură scade în societate?

Explicați motivele pentru care statul acordă atenție funcționării și păstrării limbii și literaturii ruse.

Ce politică urmează statul pentru a consolida poziția limbii și literaturii ruse în lumea modernă?

Ce organizații, periodice și programe de televiziune lucrează în domeniul popularizării limbii și literaturii ruse?

În opinia dumneavoastră, ce măsuri ar trebui luate pentru a economisi statutul social Limba și literatura rusă?

Limba rusă este limba comunicării interetnice

Importanța limbii ruse este mare. Acest lucru se explică prin faptul că acționează în conditii diferite atât ca limbă maternă a poporului rus, cât și ca limbă de stat a Federației Ruse, și ca una dintre limbile mondiale de comunicare în străinătate apropiată și îndepărtată.

„Limbile lumii sunt unele dintre cele mai comune limbi vorbite între ele de reprezentanți națiuni diferiteîn afara teritoriilor locuite de oamenii cărora ei sunt originari”. („Dicționar enciclopedic al unui tânăr filolog.”) La determinarea compoziției limbilor lumii se ia în considerare numărul de vorbitori ai acesteia atât în ​​țara în care locuiesc vorbitorii nativi, cât și în străinătate, autoritatea, rolul țării acestei limbi. în istorie și modernitate; formarea unei limbi naționale cu tradiție scrisă îndelungată; norme stabilite, bine cercetate și descrise în gramatici, dicționare și manuale.

Limbile lumii acoperă sfere internaționale - diplomație, comerț mondial, turism. Oamenii de știință le folosesc pentru a comunica diferite țări, ele sunt studiate ca " limbi straine„(adică ca materie obligatorie în universități și școli din majoritatea țărilor lumii). Aceste limbi sunt „limbile de lucru” ale Națiunilor Unite (ONU).

Limbile oficiale ale ONU recunosc engleza, franceză, spaniolă, rusă, arabă, chineză și hindi. Orice document la ONU este distribuit în aceste limbi.

Limba rusă a devenit o limbă universal recunoscută de la mijlocul secolului XX. Lui semnificație globală datorită faptului că acesta este unul dintre cele mai bogate limbi lume pe care a fost creat cel mai mare ficţiune. Rusa este una dintre limbile indo-europene, înrudită cu multe limbi slave. Multe cuvinte din limba rusă au intrat în limbile lumii fără traducere. Aceste împrumuturi din sau prin limba rusă au fost observate de mult timp. În secolele XVI-XVII, europenii au învățat prin limba rusă cuvinte precum Kremlin, țar, boier, cazac, caftan, colibă, verstă, balalaică, copec, clătită, kvas etc. Mai târziu, cuvintele Decembrist, samovar, sarafan Ca dovadă a atenției asupra schimbărilor din viața social-politică a Rusiei, cuvinte precum perestroika, glasnost etc. au intrat în limbile popoarelor lumii.

Bogăția limbii ruse și a literaturii create în ea trezește interes pentru această limbă în întreaga lume. Este studiat nu numai de elevi, școlari, ci și de adulți. Pentru a oferi asistență în predarea limbii ruse în afara țării noastre, Asociația Internațională a Profesorilor de Limbă și Literatură Rusă (MAPR5IL) a fost creată la Paris în 1967. MAPRYAL editează în țara noastră reviste pentru profesorii străini de limba și literatura rusă, literatura metodologica, desfășoară olimpiade internaționale de limba rusă în rândul școlarilor din diferite țări.

Utilizați într-un singur stat.

Exemple de limbi de comunicare interetnică

Note

Vezi de asemenea

Fundația Wikimedia.

2010.

Vedeți ce este „Limba comunicării interetnice” în alte dicționare: LIMBA DE COMUNICARE INTERNAȚIONALĂ - LIMBA DE COMUNICARE INTERNAȚIONALĂ. O limbă care servește ca mijloc de educație, muncă de birou și comunicare într-un stat multinațional...

Noul dicționar de termeni și concepte metodologice (teoria și practica predării limbilor străine) limbaj de comunicare interetnică Dicţionar termeni lingvistici

TELEVIZOR. Mânz Limbajul comunicării interetnice - O limbă care asigură contacte lingvistice între toate popoarele din cadrul statului. De exemplu, în Federația Rusă limba este rusă. Limbile de comunicare interetnică pot fi limbi regionale: uzbecul este folosit de Karakalpaks, Tadjiks, Tătari și unii... ...

TELEVIZOR. Mânz Lingvistică generală. Sociolingvistică: Dicționar-carte de referință - O limbă care asigură contacte lingvistice între toate popoarele din cadrul statului. Limba rusă a devenit o astfel de limbă în Uniunea Sovietică, apoi în Rusia, din motive istorice naturale. Yam.o. poate fi regional.....

Dicţionar de termeni sociolingvistici O limbă care este folosită ca mijloc de comunicare de către reprezentanții diferitelor naționalități din aceeași țară. vezi limba nationala...

Noul dicționar de termeni și concepte metodologice (teoria și practica predării limbilor străine) Dicţionar de termeni lingvistici - o limbă care este folosită ca mijloc de comunicare de către reprezentanții diferitelor naționalități dintr-o țară...

TELEVIZOR. Mânz Dicționar de traducere explicativă - o limbă în care oamenii din diferite națiuni comunică în afara teritoriului lor național sau pe teritoriul de reședință al mai multor națiuni. Aceasta include atât limbile mondiale (engleză, franceză etc.), cât și regionale, zonale (cf. Avar național...

Vedeți ce este „Limba comunicării interetnice” în alte dicționare: Contacte lingvistice: un scurt dicționar - un concept folosit în raport cu limba în care comunică cetățenii de diferite naționalități care locuiesc într-un stat dat sau într-o anumită localitate. Adesea I. m.o. este limba sau limba de stat: oficial... ...

Dicţionar enciclopedic de drept constituţional Un concept utilizat în legătură cu limba vorbită de cetățenii de diferite naționalități care trăiesc într-un anumit stat sau într-o anumită localitate. Adesea I.m.o. este limba de stat sau limba oficială. Cu toate acestea……

Limba comunicării interetnice este o limbă intermediară folosită de popoarele unui stat multinațional pentru comunicarea reciprocă, de exemplu, limba rusă ca mijloc de comunicare în Rusia. Diferit de limba internationala utilizați în ... ... Wikipedia

Cărți

• Serghei Parajanov în fotografiile și reciturile lui Yuri Metchitov / Serghei Parajanov despre fotografii și povești de Yuri Metchitov / Serghei Parajanov în fotografii și povestiri de Yuri Mechitov, Yuri Mechitov. Albumul foto propus se bazează pe cartea mea `Sergei Parajanov. Cronica dialogului, publicată la sfârșitul anului 2009 de editura Tbilisi TAMS-print, căreia îi sunt foarte recunoscător. Acest…
• Limba rusă în Republica Armenia, E. A. Grigoryan, M. G. Danielyan. Monografia examinează funcțiile sociale ale limbii ruse în Armenia modernă. Autorii se bazează pe material bogat pentru analiză: date din cel mai recent recensământ panarmean,...

În mod tradițional, limba comunicării interetnice este limba prin care bariera lingvistică este depășită între reprezentanții diferitelor grupuri etnice din cadrul unui stat multinațional. Apariția oricărei limbi dincolo de granițele grupului său etnic și dobândirea statutului interetnic este un proces complex și cu mai multe fațete, care include interacțiunea unui întreg complex de factori lingvistici și sociali. Când se ia în considerare procesul de formare a unei limbi de comunicare interetnică, de obicei se acordă prioritate factorilor sociali, deoarece funcțiile limbajului depind și de caracteristicile dezvoltării societății. Cu toate acestea, numai factori sociali, oricât de favorabile ar fi, nu sunt capabile să promoveze una sau alta limbă ca limbă interetnică dacă îi lipsesc mijloacele lingvistice necesare. Rus. limba, care este una dintre limbile vorbite pe scară largă ale lumii (vezi limba rusă în comunicarea internațională), satisface nevoile lingvistice nu numai ale rușilor, ci și ale persoanelor de alte origini etnice care trăiesc atât în ​​Rusia, cât și în străinătate. Este una dintre cele mai dezvoltate limbi ale lumii. Are un vocabular și terminologie bogate în toate ramurile științei și tehnologiei, concizie expresivă și claritate a mijloacelor lexicale și gramaticale, un sistem dezvoltat stiluri funcționale, capacitatea de a reflecta toată diversitatea lumii înconjurătoare. Rus. limbajul poate fi folosit în toate domeniile viata publica, o mare varietate de informații sunt transmise printr-o a doua limbă, exprimată cele mai fine nuante gânduri; în rusă Limba a creat literatură artistică, științifică și tehnică de renume mondial.

Completitudine maximă a funcțiilor publice, rusă relativ monolitică. limba (respectarea obligatorie a normelor limbii literare pentru toți vorbitorii ei), scris care conține atât lucrări originale, cât și traduceri a tot ceea ce a fost creat de cultura și știința mondială (în anii 80 ai secolului XX, aproximativ o treime a fost publicat în Literatura artistică, științifică și tehnică rusă din cantitatea totală de produse tipărite din lume) - toate acestea asigurate grad înalt valoare comunicativă şi informaţională Rus. limbă. Rolul său în transformarea limbii ruse. Factorii etno-lingvistici au jucat și ei un rol în limbă ca mijloc de comunicare interetnică. De la începutul formării sale a crescut. Statalitatea rusă era cea mai mare națiune, a cărei limbă era răspândită într-o măsură sau alta în întregul stat. Conform datelor primului All-Rusian. Recensământul populației din 1897, din 128,9 milioane de locuitori ai Rusiei. imperii în rusă limba era vorbită de două treimi, sau cca. 86 de milioane de oameni Conform Recensământului Populației din 1989, în URSS, din 285,7 milioane. persoana ok. 145 milioane - rusi, rus. 232,4 milioane de oameni vorbeau limba. Factorii lingvistici, etno-lingvistici și sociali, luați separat, nu sunt suficienți pentru a promova o anumită limbă ca mijloc de comunicare interetnică. Ele indică doar disponibilitatea și capacitatea limbii de a îndeplini această funcție, precum și prezența condițiilor favorabile pentru răspândirea limbii în întregul stat. Doar combinarea tuturor factorilor – lingvistici, lingvistici și sociali – duce la formarea unui limbaj de comunicare interetnică.

În orice stat multinațional, există o nevoie obiectivă de a alege una dintre cele mai dezvoltate și răspândite limbi pentru a depăși bariera lingvisticăîntre cetățeni, să mențină funcționarea normală a statului și a tuturor instituțiilor acestuia, să creeze condiții favorabile pentru activitățile comune ale reprezentanților tuturor națiunilor și naționalităților, pentru dezvoltarea economiei, culturii, științei și artei. O limbă comună de comunicare interetnică oferă fiecărui cetățean al țării, indiferent de naționalitate, posibilitatea unor contacte constante și diverse cu reprezentanții altor grupuri etnice. Promovarea, formarea și funcționarea limbii ruse. limbile ca mijloc de comunicare interetnică s-au desfășurat în diferite condiții istorice și în diferite etape ale dezvoltării societății. Folosirea limbii ruse Limba ca limbă non-nativă pentru a depăși bariera lingvistică dintre reprezentanții diferitelor stocozi se întâlnește cu mai mult de un secol, deci în istoria limbii ruse. limbajul ca mijloc de comunicare interetnică, putem distinge condiționat trei perioade, fiecare dintre acestea fiind caracterizată de propriile caracteristici specifice: prima perioadă - până la început. secolul al XX-lea în Rusia și Rusia imperii; a doua perioadă - până la sfârșit. anii 80 în URSS; a treia perioadă - de la început anii 90 în Federația Rusă și în țările vecine. 11începutul răspândirii limbii ruse. limba între reprezentanții altor grupuri etnice coincide, judecând după datele lingvisticii istorice comparate și informațiile cronice, cu dezvoltarea de noi teritorii de către strămoșii rușilor; Acest proces s-a dezvoltat mai intens în secolele XVI-XIX. în perioada de formare şi expansiune. stat, când rușii au intrat în diverse contacte economice, culturale și politice cu populatia locala altă etnie. În Rusia Imperiul Rus limba era limba de stat. limba.

Date fiabile despre cunoașterea limbii ruse. limba non-rusă populația țării în ansamblu și amploarea utilizării acesteia în comunicarea interetnică în Rusia con. 19 - începutul secolul XX nr. Cu toate acestea, raportul dintre volumul de sarcină funcțională rusă. limba ca limbă de stat limba și alte limbi naționale în diverse domenii, date despre studiul limbii ruse. limbă în școlile ruso-native (după terminologia acceptată atunci) și altele institutii de invatamantîn anumite regiuni ale statului, dovezile scrise de la contemporani și anumite alte materiale confirmă folosirea limbii ruse. limba ca mijloc de comunicare interetnică, deși nivelul de competență în majoritatea cazurilor a fost scăzut. A doua perioadă este caracterizată de trăsături care sunt cauzate de schimbările politicii lingvistice naționale din URSS la diferite etape ale existenței sale. După 1917, în țară a fost desființată înregistrarea de stat obligatorie. limbă. În 1919, decretul Consiliului Comisarilor Poporului din RSFSR „Cu privire la eliminarea analfabetismului în rândul populației RSFSR” a fost adoptat, în conformitate cu Crimeea, „întreaga populație... între 8 și 50 de ani. , care nu știu să scrie și să citească, este obligat să învețe să citească și să scrie în limba lor maternă sau rusă, dacă se dorește.

Inițial rus. limba nu era o materie obligatorie în școlile cu limba națională de predare: răspândirea ei ca limbă de comunicare interetnică a fost facilitată în mod obiectiv de transformările culturale, educaționale, economice și socio-politice din țară. Cu toate acestea, cele care au existat în anii 20-30. rata de răspândire a limbii ruse limba în mijlocul rusei populaţia ţării nu a satisfăcut nevoile stat centralizat un limbaj comun de comunicare interetnică pentru toți cetățenii. În 1938, Consiliul Comisarilor Poporului din URSS și Comitetul Central al Partidului Comunist (bolșevici) a adoptat o rezoluție „Cu privire la studiu obligatoriu Limba rusă în școlile republicilor și regiunilor naționale.” Rezoluția nu conține referiri directe la poziția privilegiată a rușilor. limba, nasul implementării sale practice în regiuni a început treptat să limiteze sferele de funcționare a unor limbi materne ale cetățenilor URSS. Din 1970, materialele de la recensământul populației din întreaga Uniune au conținut date despre numărul de non-ruși. naţionalităţi care vorbesc fluent rusă. limba ca a doua limbă (non-nativă). În perioada 1970-1989, acest număr a crescut de la 41,9 la 68,8 milioane de persoane; în 1989 în URSS în ansamblu numărul neruşilor. naţionalităţi care vorbesc fluent rusă. limba, a însumat 87,5 milioane de persoane.

De la ser. 80, când rusă limba a continuat să îndeplinească funcția de limbă de comunicare interetnică, atitudine față de rusă. limba în această calitate a început să se schimbe, ceea ce a fost un rezultat firesc al costurilor politicii lingvistice naționale duse în URSS de la final. 30, precum și o consecință a unor procese socio-politice din țară. Unii politicieni au început să numească limba rusă „limba imperială”, „limba totalitarismului”, „limba ocupanților”; în rezoluţiile unor conferinţe pe probleme naţional-lingvistice (de exemplu, în Ucraina, 1989) naţional-rusă. bilingvismul a fost caracterizat ca fiind „popular din punct de vedere politic” și „insuportabil din punct de vedere științific”. În această perioadă, în fostele republici unionale și autonome, a început o restrângere prescrisă oficial a sferelor de funcționare a Federației Ruse. limba ca mijloc de comunicare interetnică, o reducere semnificativă a numărului de ore dedicate studierii ruse. limba în școlile naționale și chiar excluderea materiei „rusă”. limba” din programele școlare și universitare. Cu toate acestea, realizat la începutul anilor 90. cercetare sociolingvistică în Rusia republici și un număr de țări CSI indică recunoașterea de către majoritatea societății a faptului că în timpurile moderne. etapă de rezolvare a problemei comunicării interetnice fără rusă. limbajul este dificil.

O caracteristică a celei de-a treia perioade este funcționarea limbii ruse. limba ca mijloc de comunicare interetnică nu numai în Federația Rusă. dar şi într-un grup de state suverane. În Federația Rusă, conform recensământului din 1989, din 147 de milioane de oameni, cca. 120 de milioane de oameni sunt ruși, peste 50% sunt neruși. Populația țării vorbește fluent rusă. limba ca a doua. În conformitate cu Constituția Federației Ruse (1993) | și „Legea privind limbile popoarelor din RSFSR” (1991)] Rus. limba este limba de stat limba Federației Ruse pe întreg teritoriul său. Constituția prevede că funcționarea rusului limba ca limbă de stat și internațională nu ar trebui să împiedice dezvoltarea altor limbi ale popoarelor Rusiei. Domenii de aplicare Rusă limbile ca limbă de stat și internațională sunt supuse reglementării legale; În același timp, nu sunt stabilite norme legale pentru utilizarea limbii ruse. Limbajul în relațiile interpersonale informale, precum și în activitățile asociațiilor și organizațiilor publice și religioase. Rus. limba ca limbă de stat Limba Federației Ruse îndeplinește numeroase funcții diverse în societate, ceea ce determină nevoia socială de studiere a acesteia de către întreaga populație a Rusiei. La mijloc. anii 90 secolul al XX-lea rus. limba își păstrează poziția de limbă de comunicare interetnică în țările CSI datorită unui număr de circumstanțe obiective, precum și datorită tradițiilor consacrate istoric de utilizare a acesteia de către populația acestor țări. Materialele recensământului din 1989 indică faptul că 63,8 milioane de oameni nu sunt ruși. populația fostelor republici unionale ale URSS (cu excepția RSFSR) vorbește rusă. limba ca limbă maternă sau ca a doua limbă. Aspecte lingvistice ale studierii limbii ruse. limbile ca mijloc de comunicare interetnică sunt caracterizate de anumite specificități. Extinderea bazei etnice a utilizatorilor ruși. limba ca limbă non-nativă, funcționarea limbii ruse. limba într-un mediu de limbă străină duce la apariția în ea a unor trăsături fonetice, gramaticale, lexicale și semantice. Potrivit unor oameni de știință (N. M. Shansky, T. A. Bobrova), totalitatea unor astfel de caracteristici, care nu sunt aceleași în diferite regiuni ale existenței ruse. Limba ca mijloc de comunicare interetnică contribuie la formarea variantelor naționale (în altă terminologie - regională) de rusă. limbă.

Alți oameni de știință (V.V. Ivanov, N.G. Mikhailovskaya) consideră că satisfacerea nevoilor de comunicare interetnică este una dintre funcțiile rusului. aprins. o limbă, încălcarea normelor căreia de către utilizatorii de limbi străine se datorează interferenței (vezi). Există, de asemenea, un punct de vedere (T. Yu. Poznyakova), conform căruia limba comunicării interetnice este o varietate funcțională a rusului. limbă, trăsătură distinctivă care este specializarea mijloacelor gramaticale şi lexicale ale limbii ruse adaptate condiţiilor comunicării interetnice. aprins. limbaj: creșterea numărului de construcții analitice pentru exprimarea semnificațiilor gramaticale, frecvența și stabilitatea utilizării modelelor sintactice de exprimare a categoriilor de gen etc. În limbajul comunicării interetnice există o selecție și o consolidare forme morfologiceși construcții sintactice, unități lexicale, apreciate în primul rând ca semnificative și suficiente din punct de vedere comunicativ. Studiind limba rusă limba in conditii diverse tipuri naţional-rusă bilingvismul confirmă prezența unui număr de trăsături specifice comune în limbajul comunicării interetnice, indiferent de regiunea de existență a acestuia. În același timp, în rusă În limba non-rușilor, lingviștii au remarcat, de asemenea, astfel de trăsături care sunt caracterizate ca fiind pur regionale, nereprezentate în alte regiuni de limbă străină. Pe această bază, se face o concluzie cu privire la variația regională în limba rusă non-primordială. Discursuri (nu vorbirea nativă rusă - un set de texte, atât scrise, cât și orale, produse de persoane pentru care rusă nu este limba lor maternă). Cu toate acestea, nivelurile calitative și cantitative maxime admise ale variației regionale rămân necunoscute, permițând calificarea limbii comunicării interetnice drept rusă. limba, și nu un fel de pidgin - o limbă mixtă care apare ca urmare a interacțiunii limbilor (un pidgin reprezintă adesea gramatica unei limbi și vocabularul alteia). Identificarea caracteristicilor lingvistice esențiale ale rusului. Limba ca mijloc de comunicare interetnică este asociată cu studiul diferitelor sale niveluri, studiul rezultatelor și formelor contactelor interlingve, luarea în considerare a proceselor de interacțiune dintre limba de comunicare interetnică și limbile naționale în condiții specifice tipice. și multilingvismul, caracteristicile regionale ale rusului. discursuri ale nerușilor dar în relație cu Cruz. aprins. limbă. Rezultatele unor astfel de studii sunt importante pentru acțiunile practice de optimizare a procesului de învățare a limbii ruse. limba ca limbă non-nativă în măsura în care asigură competenţa comunicativă a utilizatorilor.