Tehnici de difuzoare. Tehnici retorice și principii de construire a discursului public

Este semnificativ faptul că Demostene își începea de obicei discursurile cu cuvintele: „Cetățeni ai Atenei!” A folosit cu pricepere apelul direct la cetățenii tribunilor atenieni. Așadar, de exemplu, ținând cont de amenințările din partea perfidului rege macedonean și ținând cont de situația dificilă care s-a ivit în acest sens, precum și rezumând câteva dintre gândurile sale despre posibilitatea reală de respingere a inamicului, Demostene într-una din „Filippici” a spus: „Așa că, în primul rând, nu ar trebui, cetățeni ai Atenei, să vă pierdeți inima când priviți situația actuală, oricât de rea ar părea aceasta.” Și după un timp, pronunțând din nou: „cetățeni ai Atenei”, vorbitorul a reamintit responsabilitățile patriotice ale fiecăruia dintre ei în fața pericolului extern care se ivi.

Implicand nehotărâre sau chiar încetineală în cercurile influente ale societății, Demostene, deja pe un ton atrăgător la sentimentele patriotice, a întrebat pe jumătate, pe jumătate a exclamat: „Deci când, în sfârșit, cetățeni ai Atenei, veți face ce este necesar?” Apelul frecvent al autorului antic la „cetățenii Atenei”, reacția instantanee a unei mase temperamentale, dacă nu exaltate, de oameni au fost metode dovedite de elocvență psihologică, țineau ascultătorii în suspans, într-o stare de co-creare și uneori unanimitate. , și a activat gândirea celor adunați. Nu a lăsat fără răspuns nicio remarcă care i-a fost adresată și nu s-a pierdut când pasiunile politice au izbucnit și atmosfera a devenit tensionată. El a oprit rapid și eficient strigătele și certurile. „Vă rog să nu faceți niciun zgomot”, le-a adresat el celor adunați, „ascultați așa cum ar trebui oamenii”. Într-o astfel de adresă, poate, nu este atât o cerere, cât o comandă. A venit din cea mai profundă încredere în propria sa dreptate și, bineînțeles, din conștientizarea influenței sale personale asupra opiniei publice.

Pentru a spori atenția publicului asupra discursului vorbit și pentru a implica ascultătorii într-o atmosferă creativă, reflexivă și de experiență, Demostene a folosit de bunăvoie tehnica unei întrebări retorice. De exemplu: „De ce spun asta? - pentru a...” Sau: „Ce anume? - asta este...” În unele cazuri, vorbitorul părea să-și bombardeze ascultătorii cu întrebări, lăsându-le fără răspuns la care să se gândească publicului. Folosind tehnica întrebări-răspuns, adică, de fapt, o formă dialogică, Demostene și-a dramatizat propriul discurs, ca și cum ar recrea o imagine vie a evenimentelor pe care le-a caracterizat și, prin urmare, a influențat întâlnirea într-o formă figurativă. Vorbitorul a completat uneori tehnica dialogică cu povești, uneori referindu-se la interpretarea lui Fiodor, Aristodin și alți actori populari ai timpului său (interpreți ai primelor roluri). Și în părți patetice ale discursului, vorbitorul a recitat poezii ale tragedianilor: Euripide, Sofocle și alți poeți celebri ai lumii antice.

Tehnica oratorică preferată a lui Demostene a fost o exclamație, de exemplu exclamația: „Bine! Mare!". Dar a exclamat și când a negat: „Nu, niciodată!” - într-o formă categorică, sau: „nu, nu, o, toți zeii!”, sau: „Dar nu este așa, da, nu este așa!” - dublu negativ. Demostene a folosit și alte forme ale aceleiași exclamații negative: „Oh, nu!” sau: „Nu s-a întâmplat nimic!” Vorbitorul a folosit și o întrebare-exclamație. De exemplu: „Cine ar fi crezut că se va întâmpla asta?” sau: „Și după aceasta încă mai întrebi de ce treburile statului s-au risipit în mod decisiv?” Și așa mai departe. Nu este nevoie de multă imaginație pentru a-ți imagina cum exclamații atât de variate, și chiar pronunțate în intonații diferite - în funcție de situația specifică sau de starea de spirit a celor adunați - ar fi trebuit în unele cazuri să activeze emoțional discursul oratoric, în altele - să intrigă. ascultătorul sau să-l ajute să înțeleagă mai clar să înțeleagă fenomenul care se caracterizează.

Publicul a fost foarte impresionat de jurămintele lui Demostene sau de apelurile lui la zeu(i). Deci, de exemplu, ca și cum ar întrerupe cursul lin al propriului discurs, vorbitorul a spus: „Nu, jur pe Zeus!” sau „Jur pe zei că vă voi spune sincer tot adevărul și nu voi ascunde nimic!” În discursul său „Despre treburile din Chersonesus”, Demostene s-a adresat celor adunați cu următoarele cuvinte: „Vă rog să-mi permiteți, de dragul zeilor, când este vorba de cele mai bune măsuri pentru stat...” El a jurat pe Zeus și toți zeii Olimpului, el s-a rugat tuturor zeilor și zeițelor: „Fie ca toți zeii să ajute!” - sprijiniți-l în obținerea adevărului, adevărului și realizărilor de care Atena are nevoie. Uneori, vorbitorul părea să ceară un jurământ colectiv: „Jurăm pe Zeus!” În rare ocazii, Demostene nu a făcut apel la autoritatea zeilor. Atragerea la ei era o tehnică, după cum se poate aprecia din textele discursurilor sale, de impact psihologic asupra celor adunați care își venerau zeii. Evident, a fost conceput pentru un efect extern, căruia retorica antică îi acorda o importanță considerabilă.

Discursurile lui Demostene sunt argumentate și clare în prezentare; Frazele din ele, de regulă, sunt scurte, pline de patos și pasiune. Comparațiile, metaforele și alte elemente de vorbire menționate mai sus au sporit impresionantul impresiilor lui Demostene. Expresivitatea puternică a discursurilor sale, pline de gânduri profunde și mereu importante din punct de vedere social și adesea de actualitate, nu a putut să nu excite oamenii. Succesul discursurilor lui Demostene, încrezător, incoruptibil și curajos, a fost determinat și de flexibilitatea intonației, gesturile bine exersate și comportamentul artistic bine gândit pe podium din toate punctele de vedere. Aceste caracteristici se bazează nu numai pe analiza discursurilor sale, ci și pe dovezile autorilor antici și a cercetătorilor de mai târziu ai lui. oratorie.

Demostene a fost departe de a fi indiferent la teoria retoricii: a dezvoltat o serie de gânduri fundamental importante despre esența elocvenței și personalitatea vorbitorului. În unele discursuri publice, el părea să se abate de la subiectul lor direct, vorbind despre retorică ca despre o chestiune responsabilă, demnă de o atenție publică excepțională și serioasă considerație. Deci, de exemplu, în discursul său „Despre pace” Demostene a vorbit despre „activitățile sale politice și oratorice” ca despre o anumită unitate. Nu avea idee despre elocvență în afara politicii și interes public, el considera propria sa oratorie drept cea mai ascuțită armă a activității politice, în esență patriotice.

Demostene vorbea constant despre principiile și regulile elocvenței sale. În discursul său „Despre afacerile din Chersonese”, el a susținut că un vorbitor nu poate fi condus de dușmănia față de nimeni sau de dorința de a se răzbuna pe cineva, că fiecare vorbitor trebuie să exprime ceea ce consideră cel mai bine. El a condamnat discursurile demagogice, precum și discursurile care au scos la iveală servilitatea și a remarcat că nu ar trebui să existe un decalaj între discursul vorbitorului și activitățile sale practice. „Nu numai discursurile noastre”, a subliniat el, „ci și realizările noastre trebuie să fie demne de strămoșii noștri”. „Discursurile false”, a spus Demostene în discursul său „Cu privire la distribuirea fondurilor”, „sunt foarte dăunătoare statului”. Orice discurs oratoric, a susținut el, trebuie să corespundă demnității civice a vorbitorului. „Nu cuvintele sau sunetul vocii constituie gloria oratorului, ci direcția politicii sale”, adică prin „politică” scopurile la care vorbitorul s-a străduit prin activitățile sale.

Astfel, Demostene a subliniat relația (unitatea) elocvenței și activității politice și, prin urmare, orientarea socială a elocvenței. Totodată, a fundamentat anumite principii și norme morale și etice care ar trebui să-i ghideze pe cei care folosesc vorbirea publică. Aceste prevederi ale marelui orator al antichității nu și-au pierdut sensul și semnificația pentru vremea noastră, deși au fost formate de ideologul unei societăți sclavagiste, ținând cont de condițiile specifice dezvoltării acesteia. Se știe că nu numai vorbitorii din diferite generații au studiat din discursurile lui Demostene, nu numai în Hellas, ci și cu mult dincolo de granițele ei, în special la Roma.

Demostene este punctul culminant al elocvenței grecești antice, care a fost cea mai ascuțită armă a luptei politice și, în același timp, mare realizare cultura spirituala. Fără această elocvență, este imposibil să ne imaginăm nu numai practica oratorică, ci și teoria antică a retoricii care a fost dezvoltată în acele vremuri. Ceea ce este de remarcat la această teorie este, în primul rând, că mare importanta, care a fost dat unui cuvânt capabil să afirme atât frumosul, cât și urâtul, atât adevărul, cât și minciuna.

Interacțiunea dintre oamenii din afaceri este imposibilă fără capacitatea de a-ți exprima gândurile în mod convingător, frumos și clar. A pronunța un discurs cu competență, armonie și grație este un semn al unei persoane educate. Oricine se confruntă cu nevoia de a vorbi în public vine în ajutorul retoricii.

Dispozitivele retorice precum anafora, analogia, triadele, metaforele și comparațiile vă vor ajuta să vă justificați și să vă apărați propriul punct de vedere și să vă motivați ascultătorii.

Cum știința retoricii studiază modelele și regulile comportamentul vorbirii. Ca artă, ea implică stăpânirea vorbirii în public și dezvoltarea abilităților oratorice. Retorica ca disciplină învață cum să influențezi ascultătorii prin exprimarea inteligentă și eficientă a gândurilor.

Scopul final al retoricii este influențarea oamenilor. Aici expresivitatea vorbirii și mijloacele figurative și expresive capătă o semnificație deosebită. Crearea unei imagini vii de către vorbitor ajută la consolidarea informațiilor în mintea ascultătorilor. Acest lucru nu înseamnă încă a convinge, dar creează condiții favorabile pentru a convinge publicul.

Legile retoricii generale moderne ajută la obținerea înțelegerii reciproce între ascultător și vorbitor.

1. Legea armonizării dialogului. Implică trezirea sentimentelor și gândurilor publicului prin transformarea unui monolog într-un dialog. Comunicarea armonioasă prin vorbire este posibilă doar ca dialog între toți participanții. Cele trei legi rămase dezvăluie esența primei.
2. Orientarea și avansarea destinatarului - se cere ca ascultătorii să aibă sentimentul de a se îndrepta spre scop împreună cu vorbitorul în timpul rostirii discursului. Pentru a face acest lucru, este important să folosiți cuvinte care determină ordinea evenimentelor, leagă propoziții și rezumă fraze.
3. Emoționalitatea vorbirii – vorbitorul trebuie să experimenteze senzațiile pe care încearcă să le evoce la ascultători. Să fii capabil să transmită emoții prin vorbire.
4. Distractie - Discursul ar trebui să fie plăcut pentru public. Acest lucru se realizează prin expresivitate și bogăția vorbirii.

Conceptul de „retorică generală și privată” a apărut la începutul secolului al XIX-lea și a implicat împărțirea științei elocvenței în două părți. Cea generală a inclus studiul corespondenței stilului vorbirii cu obiectul reprezentat. Privat – redactarea documentelor de afaceri.

Retorica este o știință care explică legile elocvenței. Ei pot explica anumite tipuri de lucrări sau toate lucrările. Prin urmare, știința elocvenței este o retorică generală și specifică. Cea generală stabilește legile care se aplică tuturor lucrărilor, cea particulară studiază separat tipurile de lucrări.

Genuri de elocvență

În oratorie se disting următoarele genuri retorice:

• Prelegere (publică, într-o instituție de învățământ).
• Raport (științific, de raportare).
• Conversația este o discuție liberă a subiectelor.
• Disputa – discutarea unei probleme.
• Discuția este un schimb de opinii în conformitate cu regulile.

Trei reguli principale ale retoricii

Regulile retoricii sunt variate, dar există doar trei fundamentale:

1. Teză și slogan.
2. formula lui Cicero.
3. Plan si episteme.

Regulile de bază ale retoricii ar trebui cunoscute și utilizate în mod activ în procesul de lucru la un discurs.

Etapele muncii unui vorbitor

Fiecare etapă a activității oratorice examinează anumite secțiuni ale retoricii.

Invenţie

Aceasta este prima secțiune a științei elocvenței. În această etapă se elaborează subiectul discursului, strategia, se formează planul și se selectează materialul.

Întrucât un discurs impresionant se bazează pe un gând profund și viu, invenția reprezintă un fel de centru al retoricii. Vorbitorul nu inventează nimic în această etapă invenția implică folosirea unor reguli și tehnici pentru a colecta material pentru discurs. Invenția este căutarea și descoperirea intenției discursului. Pe de o parte, intervenția presupune găsirea unor modalități de a convinge ascultătorii. Pe de altă parte, atunci când discursul nu urmărește scopul persuasiunii, vorbitorul trebuie să vorbească la obiect, prezentându-și gândurile în mod logic. Invenția oferă șansa de a gândi, de a stabili conexiuni între gânduri.

La selectarea materialului se folosesc 4 surse:

1. Experienta proprie.
2. Citirea literaturii.
3. Observații și raționament.
4. Sondaje și conversații.

De cele mai multe ori, există mai mult material decât este necesar. În acest caz, selecția subiectelor, tezelor și scopului servesc ca asistenți în selectarea principalului lucru.

Invenția este împărțită în două părți: subiect și argumentare.

• Topeka. Topurile (topos) sunt modele semantice ale vorbirii sau locurile sale generale care determină conținutul. Există unele interne, care se bazează pe subiect, calitățile, structura acestuia și altele externe, bazate pe cunoștințele despre subiect.

Topuri interioare:

• Definiții. Topii de definire a vorbirii sunt plasate la începutul discursului și indică esența subiectului care va fi discutat. Uneori sunt numite vârfuri de esență. Definiția din retorică diferă de cea științifică, conține o evaluare și ajută la crearea unei imagini.
• Lângă definiție este partea de sus a numelui. Numele îi încurajează pe ascultători să arunce o privire mai atentă și să analizeze cuvintele cheie. Mai mult decât atât, obiectul și numele său nu sunt același lucru. Numele este important pentru că dă obiectului concretețe și certitudine. Numele conține înțelegere și apreciere.
• Relaţie. Locurile din punctul de vedere al cărora sunt analizate obiectele și fenomenele interconectate reprezintă topoi de relații.
• Comparații. Subiectele de comparație sunt folosite în vorbire ca mijloc de descriere, narațiune sau dovezi. Se folosesc comparații și contraste.
• Circumstanțiale vârfurile circumstanțiale caracterizează un posibil sau fapt real, sunt semnificative în descriere și poveste. Discursurile avocaților și procurorilor se bazează pe circumstanțele de vârf.

Blaturi exterioare:

Combinația de tipuri semantice care exprimă în comun fuziunea și proporțiile valorilor unei anumite viziuni asupra lumii sau tradiții sunt topoi externe. Sunt:

• Link către surse autorizate (citate).
• Referire la propria experiență, relatări ale martorilor oculari sau experiența publicului.
• Topoi-referiri la opinii existente în conștiința publică (dicători, tradiții, proverbe, prejudecăți).
• Zvonurile sunt topuri în care vorbitorul se referă la informații din surse neconfirmate.
• Dovezi obținute sub jurământ. Acestea sunt topurile care există în domeniul jurisprudenței.
• Documente. Vorbitorul confirmă punctele sursele scrise.
• Legea - topoi care necesită confirmarea cuvintelor prin referire la legislație.
• Precedent. Subiecte conform cărora vorbitorul confirmă teza cu cazuri similare din trecut.

Argumentare

Invenția implică vorbitorul să gândească prin argumentele prezentate în discurs. Sunt oferite argumente care susțin sau infirmă o anumită opinie. Uneori, pentru a fundamenta prevederile prezentate, vorbitorul folosește și alte prevederi, al căror adevăr este fără îndoială.

Utilizarea argumentelor în retorică seamănă cu argumentarea logică. Cu toate acestea, logica și retorica nu coincid complet asemănarea lor este doar externă. Logica și retorica au următoarele diferențe:

• Retorica are ca scop schimbarea punctelor de vedere ale oamenilor, logica are drept scop demonstrarea unei poziții.
• Retorica folosește afirmații probabile; Logica servește la obținerea cunoștințelor de către știință, prin urmare afirmațiile sale sunt adevărate.
• Folosirea argumentelor în retorică este mai largă decât în ​​logică, sunt date cazuri și exemple.
• În logică, mai întâi rațiunea, apoi concluzia. În retorică este invers.
• Retorica demonstrează puncte care sunt semnificative pentru public.

Logica și retorica sunt strâns legate: fără teze dovedite științific, este imposibil să argumentezi cu competență un discurs, să faci impresie sau să convingi ascultătorul. Logica și retorica sunt discipline complementare.

Invenția determină despre ce va vorbi vorbitorul, ia în considerare subiectul discursului, evidențiază punctele principale, le examinează în detaliu și selectează dovezile pentru teze. Invenția și dispoziția nu au limite clare în timp ce colectează material, autorul ia în considerare structura prezentării sale și întruchiparea ideii.

Dispoziţie

Această secțiune examinează structura discursului, compoziția discursului, materialul colectat este organizat, ceea ce asigură consistența prezentării.

Dispoziţia împarte vorbirea în microgenuri sau acte de vorbire. Granițele actelor sunt o schimbare în atitudinea vorbitorului. Secvența de micro-genuri ale unui discurs, conexiunea părților sale componente, metoda de construire a unui text - compoziția unui discurs. Compoziția este forma în care textul este transmis ascultătorului. În același timp, compoziția este strâns legată de conținut - cu ajutorul ei autorul combină sau dezmembră vorbirea.

Construcția compozițională include trei etape:

1. Introducere.
2. Partea principală.
3. Concluzie.

Cele mai informative sunt începutul și sfârșitul unei propoziții sau text. Pentru ușurința percepției, dispoziția evidențiază gândurile importante folosind o schemă de proeminență (subliniind în mod deliberat o parte a discursului).

Dispoziția ca secțiune a retoricii studiază genurile majore, cum ar fi:

• Recurs.
• Denumirea subiectelor sau introducere.
• Narațiunea este istoria problemei.
• Descriere – cum stau lucrurile în momentul discursului.
• Dovada – enumeră argumentele.
• Infirmare - se dau contraargumente.
• Un apel la simțuri.
• Concluzie.

Genurile mai mici, cum ar fi jurământul, promisiunea, amenințările și multe altele, sunt combinate în vorbire.

Oratorie

Secțiunea este dedicată expresivității și eficacității spectacolului. Elocuția implică întruchiparea unui plan și proiectarea conținutului construit într-o anumită secvență într-un text.

Elocuția menține o strânsă legătură cu conceptul de stil, deoarece stilul este special selectat de mijloace de vorbire care reflectă modele semantice. Cu ajutorul stilului se creează o imagine a realității cu cuvinte (silabe) se formează o imagine a vorbirii. Silaba face parte din stil. Calitățile specifice retoricii sunt lejeritatea, vioicitatea și armonia silabelor.

Întruchipând planul în cuvinte, elocuția urmărește următoarele obiective:

• Adecvarea vocabularului folosit.
• Construcția de fraze competentă.
• Îmbunătățirea ideilor de vorbire.
• Construcția structurii textului și a părților sale.

Elocuția, atunci când se lucrează la vocabularul vorbirii, ia în considerare statutul lingvistic al cuvintelor (literar general, vocabular profesional), modul în care cuvântul este utilizat în prezent, relația cuvintelor în limbă în funcție de sens.

La construirea unei fraze, elocuția îl învață pe vorbitor să prezinte gândurile sub forma unui model pe care publicul îl va urma sau ca ascultătorii să își formeze propriile concluzii pe baza acestui model. Elocuția reprezintă construcția uniformă și neuniformă a unei fraze. Uniformitatea implică monotonie, așa că trebuie să diversificați lungimea frazelor. Construcția neuniformă creează impresia de tensiune în vorbire și atrage atenția, dar entuziasmul excesiv pentru tehnică obosește publicul.

Pentru a spori efectul, elocuția folosește unitatea și discontinuitatea transmiterii conceptului (perioada), progresia, conexiunea, volumul vorbirii, monocentricitatea și policentricitatea frazelor.

Pentru a da expresivitate unui discurs, elocuția sugerează utilizarea tropilor retoric - sensul figurat al cuvintelor și al expresiilor. În același timp, în retorică aceste cuvinte și expresii își păstrează expresivitatea și imaginea.

Elocuția recomandă sporirea imaginii și expresivității cu ajutorul figurilor retorice de adunare, scădere și plasare.

O întrebare retorică, o exclamație sau o adresare retorică servește la crearea unui dialog între vorbitor și ascultător, motiv pentru care sunt numite figuri ale dialogizării.

Memoria

Această secțiune prezintă tehnicile de memorare a vorbirii.

Promovare

Sunt luate în considerare aspectele susținerii unui discurs în fața unui public.

Tipuri și tipuri de public

Succesul spectacolului depinde direct de public. Publicul este împărțit în mod convențional în tipuri în funcție de caracteristicile de vârstă, conștientizarea problemelor de performanță, prietenie și interes.

Omogenitatea și eterogenitatea publicului

Un public omogen este ascultătorii cărora le este ușor și plăcut să le vorbești. Inteligența, vârsta și conștientizarea lor sunt aproximativ la același nivel. Dacă publicul este eterogen, trebuie să vă concentrați pe cei mai slabi ascultători, să le prezentați informații într-o formă simplificată și o singură întrebare este ridicată pentru discuție. Spectacolul este structurat ca pentru un public pentru copii.

Semnificația vârstei

• Copiii percep informațiile mai bine cu număr maxim material vizual pentru a crea vizual o imagine a subiectelor luate în considerare. Discursul vorbitorului ar trebui să fie rapid, emoțional și scurt. Se recomandă să lăudați și să încurajați ascultătorii.
• Când vorbim cu tinerii, ar trebui să evitați „citirea moravurilor”, edificari și abstracțiuni. Calea principală influențele sunt emoții susținute de concluzii logice. Tinerii vor fi interesați de un ritm rapid al vorbirii cu simțul umorului, folosirea argumentelor, cu dezvăluiri colorate de atitudini personale și aprecieri personale.
• Generația mai în vârstă este interesată de o gamă largă de subiecte precum viața de zi cu zi, bunăstarea materială, social și viata politica. Sunetul vorbirii este lent. Ar trebui să vă referiți la experiența publicului, fapte din istorie și să vă susțineți cuvintele cu referiri la surse, statistici și oameni grozavi. Este necesar să nu convingi, ci să informezi folosind argumente.

Amabilitatea cu publicul

Bunăvoința publicului se reflectă în reacția la spectacol. În partea introductivă a discursului se formulează o teză, care este susținută ulterior cu ajutorul argumentelor și argumentelor.

Ascultătorii indiferenți trebuie câștigați printr-un început captivant al discursului, tehnici de captare și menținere a atenției (emoționalitate, crearea unei imagini vii, enumerarea beneficiilor, atragerea ascultătorilor individuali, exemple din viața reală).

Cel mai greu este să vorbești în fața unui public neprietenos. În acest caz, ascultătorii ar trebui să aibă sentimentul că vor să fie informați și nu convinși de ceva. Pentru a face acest lucru, se recomandă declararea scopului discursului, prezentarea argumentelor și încheierea la finalul discursului. Este inutil să convingi pe toată lumea, este suficient să semănăm o sămânță de îndoială în mintea câtorva ascultători anumiți.

Pregătirea publicului

• Prezentarea către experți cu privire la problema luată în considerare se bazează pe informații noi pe care aceștia le învață. În acest caz, este indicat să folosești cât mai mult dialogul pe care trebuie să-l convingi prin argumente. Discursul ar trebui să fie rostit într-un ritm rapid.
• Dacă ascultătorii nu sunt profesioniști, dar sunt suficient de cunoscători, accentul în discurs este pus pe emoționalitate. Raționamentul abstract este ineficient; trebuie să prezentați argumente. Concluziile sunt susținute de ilustrații și exemple.
• Ascultătorii neinformați sunt susceptibili la o vorbire lentă sub formă de întrebări și răspunsuri. Este necesar să dam cât mai multe exemple, însoțind discursul cu emoții și umor. Cele mai eficiente sunt repetițiile și utilizarea argumentelor psihologice. Logica este percepută mai puțin eficient de astfel de ascultători.

Rigiditatea ascultătorilor

Rigiditatea este incapacitatea unei persoane de a-și schimba punctul de vedere, nepregătirea pentru schimbările care apar ca urmare a noilor condiții sau circumstanțe. Ascultătorii rigidi tind să creadă autorități recunoscute și opinii stabilite și nu doresc să-și schimbe propriile convingeri. Este dificil să schimbi opinia unui astfel de public, discursul ar trebui să fie structurat ca informațional.

Un public flexibil intră cu ușurință în dialog și se caracterizează printr-o tendință de a regândi argumentele prezentate.

Manipularea în știința elocvenței

În psihologie, manipularea este o influență ascunsă asupra unei persoane cu scopul de a induce acțiuni care nu coincid cu intențiile sale reale. Cu alte cuvinte, manipularea este sugestie, deoarece obiectul nu este conștient că este influențat.

În cercetarea psihologică și filozofică, manipularea are două caracteristici:

• Influență ascunsă asupra unei persoane. În acest caz, obiectul este ferm convins că a luat decizia singur.
• Utilizarea de informații false, înșelăciune, denaturare a realității.

Astfel de influențe de vorbire, deoarece manipulările sunt de natură cantitativă. Adică, influența este exercitată în mod deschis și ascuns și simultan sunt afectate diferite aspecte ale personalității obiectului. Influența evidentă maschează influența ascunsă.

Manipularea este o tehnică retorică sub forma unui joc subtil asupra slăbiciunilor umane pentru a obține beneficii unilaterale.

Retorica agonică studiază arta de a controla comportamentul uman cu ajutorul cuvintelor. Această zonă a retoricii descrie abilitatea de a încorpora și manipula mintea umană cu cuvinte (oral sau în scris).

Retorica dură va ajuta la recunoașterea și neutralizarea manipulării și a presiunii psihologice.

Ce este retorica dură?

Modelele conflictuale, grosolane, nerușinate, obscene ale comportamentului publicului sunt capabile să neutralizeze tehnicile speciale pe care le folosește retorica dură. În viața obișnuită, capacitatea de a gestiona un public conflictual vine de-a lungul anilor datorită experienței acumulate. Există o altă modalitate - studiul special al tehnicilor în timpul antrenamentelor.

Elementele de bază ale retoricii au apărut în antichitate și sunt încă îmbunătățite până în zilele noastre. Cunoașterea regulilor și legilor în vigoare în știința elocvenței, etapele de lucru la un discurs, subtilitățile influențării minții și sentimentelor ascultătorilor vor face discursul vorbitorului convingător, eficient și impresionant pentru audiență.

Apariția liderului companiei, calitățile sale de conducere și abilitățile de vânzări determină succesul întreprinderii. Acest lucru este cunoscut de specialiștii în PR care scriu discursuri pentru manageri, se gândesc la aspectul lor, îi învață cum să vorbească în public și cum să pună corect accentele. Cu toate acestea, chiar și cel mai bun specialist în PR nu poate face în mod independent persoană obișnuită o personalitate strălucitoare, un erou al discursurilor publice.

Cartea lui James Humes - scriitor celebru, fost redactor de discursuri pentru cinci președinți americani, dezvăluie câteva dintre secretele vorbirii în public și creării carismei. După ce stăpânești tehnicile oferite de autor, vei câștiga încredere și vei învăța cum să faci față cu ușurință și succes vorbirii în public.

1. Pauză

De unde ar trebui să înceapă orice performanță de succes? Răspunsul este simplu: dintr-o pauză. Nu contează ce fel de discurs rostești: o prezentare detaliată de câteva minute sau o scurtă introducere a următorului vorbitor - trebuie să obții liniște în cameră. Odată ajuns pe podium, uită-te în jurul publicului și fixează-ți privirea asupra unuia dintre ascultători. Apoi spuneți-vă mental prima propoziție și, după o pauză expresivă, începeți să vorbiți.

2. Prima frază

Toți vorbitorii de succes dau mare valoare prima propoziție a discursului. Trebuie să fie puternic și să evoce cu siguranță un răspuns pozitiv din partea publicului.

Prima frază este, în terminologia TV, „prime time” al discursului tău. În acest moment, publicul este la dimensiunea maximă: fiecare persoană din sală vrea să se uite la tine și să afle ce fel de pasăre ești. În doar câteva secunde, ecranizarea ascultătorilor poate începe: cineva va continua conversația cu un vecin, cineva își va îngropa capul în telefon și cineva va adormi chiar. Cu toate acestea, toată lumea, fără excepție, va asculta prima frază.

3. Început strălucitor

Dacă nu aveți un aforism luminos, potrivit, care să atragă atenția tuturor, începeți cu o poveste din viața voastră. Dacă aveți un fapt important sau o știre care nu este cunoscută de ascultătorii dvs., începeți imediat cu el („Ieri la ora 10 dimineața...”). Pentru ca publicul să te perceapă ca un lider, trebuie să iei imediat taurul de coarne: alege un început puternic.

4. Ideea principală

Înainte de a vă așeza să vă scrieți discursul, trebuie să determinați ideea lui principală. Acest punct cheie pe care doriți să-l transmiteți publicului ar trebui să fie concis, încăpător, „încăpător într-o cutie de chibrituri”.

Opriți-vă, uitați-vă și faceți un plan: mai întâi, evidențiați ideile cheie, apoi le puteți completa și clarifica cu exemple sau citate din viața reală.

După cum spunea Churchill, un discurs bun este ca o simfonie: poate fi interpretat în trei tempo-uri diferite, dar trebuie să mențină melodia principală.

5. Citate

Există mai multe reguli, a căror respectare va da putere citației. În primul rând, citatul ar trebui să fie aproape de tine. Nu cita niciodată declarații de la un autor care îți este necunoscut, neinteresant sau pe care nu-ți place să-l citezi. În al doilea rând, numele autorului ar trebui să fie cunoscut de ascultători, iar citatul în sine ar trebui să fie scurt.

De asemenea, trebuie să înveți cum să creezi un mediu pentru citare. Mulți vorbitori de succes folosesc tehnici similare: înainte de a cita, fac o pauză și își pun ochelarii, sau cu o privire serioasă citesc un citat dintr-o felicitare sau, de exemplu, o coală de ziar.

Dacă vrei să faci o impresie specială cu un citat, notează-l pe un card mic, scoate-l din portofel în timpul discursului tău și citește declarația.

6. Intelegerea

Cu siguranță ai fost sfătuit de multe ori să adaugi o glumă sau o anecdotă la prezentarea ta. Există ceva adevăr în acest sfat, dar nu uitați că o glumă de dragul unei glume doar insultă ascultătorul.

Nu este nevoie să-ți începi discursul cu o anecdotă care nu are legătură cu situația („Se pare că se obișnuiește să începi un discurs cu o anecdotă, așa că iată-l. Cumva vine un bărbat să vadă un psihiatru... ”). Cel mai bine este să te strecori în povestea ta amuzantă la mijlocul discursului pentru a ușura starea de spirit.

7. Citirea

Citirea unui discurs de pe o foaie de hârtie cu ochii în jos nu excită publicul, pentru a le spune ușor. Ce ar trebui să facem atunci? Este cu adevărat necesar să memorezi un discurs de o jumătate de oră? Deloc. Trebuie să înveți să citești corect.

Prima regulă de citire a unui discurs: nu spune niciodată cuvinte în timp ce ochii tăi se uită la hârtie.

Utilizați tehnica SOS: uitați - opriți - spuneți.

Pentru antrenament, luați orice text. Coborâți ochii și faceți o imagine mentală a câtorva cuvinte. Apoi ridică-ți capul și oprește-te. Apoi, privind orice obiect din celălalt capăt al camerei, spuneți ce vă amintiți. Și așa mai departe: uită-te la text, oprește-te, vorbește.

8. Tehnici de difuzoare

Se știe că Churchill și-a înregistrat discursurile ca poezie, împărțindu-le în fraze separate și scriind fiecare pe un rând separat. Pentru ca discursul să sune și mai convingător, utilizați această tehnică.

Folosește rima și consonanța internă într-o frază pentru a da sunetului discursului tău un impact poetic (de exemplu, fraza lui Churchill „Trebuie să urmăm principiile UMANISMULUI, nu birocrația”).

Este foarte ușor să găsești rime, amintește-ți doar de cele mai comune: -na (război, tăcere, nevoie), -ta (întuneric, gol, vis), -ch (sabie, vorbire, curgere, întâlniri), -oses / viespi (trandafiri, amenintari, lacrimi, intrebari), -anie, -da, -on, -tion, -ism si asa mai departe. Exersați aceste rime simple pentru a crea fraze sonore.

Dar amintiți-vă: fraza rimată ar trebui să fie aceeași pentru întregul discurs, nu este nevoie să vă transformați discursul într-o poezie.

Și pentru ca rima să nu se piardă, exprimați ideea cheie a discursului în această frază.

9. Întrebări și pauze

Mulți vorbitori folosesc întrebări pentru a intra în legătură cu publicul. Nu uitați o regulă: nu puneți niciodată o întrebare dacă nu cunoașteți răspunsul. Numai prevăzând reacția publicului te poți pregăti și profita la maximum de întrebare.

10. Finală

Chiar dacă discursul tău a fost inexpresiv, un sfârșit de succes poate rezolva totul. Pentru a face impresie în final, acordați-vă, apelați la emoțiile voastre să vă ajute: mândrie, speranță, iubire și altele. Încercați să transmiteți aceste sentimente ascultătorilor dvs. așa cum au făcut-o marii vorbitori din trecut.

Nu vă terminați niciodată discursul pe o notă minoră, deoarece acest lucru vă va distruge pur și simplu cariera. Folosește citate, poezii sau glume înălțătoare.

Pentru a vorbi în public și, treci la următoarea etapă - designul semnificativ al discursului tău. Pentru a realiza acest lucru, există multe tehnici oratorice diferite în arta de a vorbi în public. Toate acestea au ca scop îmbunătățirea percepției vorbirii de către ascultători. Să ne uităm la cele mai elementare și utilizate dintre ele.

Exemplu, asemănare și comparație

Comparația este tehnica principală în. Unul dintre reguli de bază retorica afirmă că tot ceea ce este abstract trebuie prezentat vizual cu ajutorul comparațiilor și exemplelor, precum și a imaginilor și a nuvelelor-ilustrări care se adaugă textului discursului. Acest lucru este deosebit de important în cazurile în care doriți să transmiteți informații numerice publicului dvs. De exemplu, trebuie să le spuneți ascultătorilor că aproximativ 10 milioane de tone de petrol sunt vărsate în Oceanul Mondial în fiecare an. Pentru a oferi audienței o idee mai bună despre această cantitate enormă, putem spune că pentru a transporta acest volum de petrol ar fi nevoie de un tren pe lungimea de la Moscova la Berlin. Și lăsați-i să-și imagineze cum tot acest ulei, rezervor după rezervor, este turnat în ocean.

Nu vă supraîncărcați discursul cu astfel de comparații. Este suficient să creezi imagine strălucitoare, care va rămâne în memoria ascultătorilor.

Există o altă metodă de comparație, care se bazează pe relația dintre părți și întreg. În arta de a vorbi în public, această tehnică se numește sinecdocă (redenumire). Când se folosește această tehnică, cuvântul este folosit într-un sens figurat - conceptul care denotă o parte a unui obiect înlocuiește obiectul în sine. De exemplu, când spun asta Casa Albă iar Kremlinul a căzut de acord cu anumite aspecte, asta nu înseamnă deloc un acord între structurile arhitecturale. Toată lumea înțelege că vorbim despre cercurile politice din Statele Unite și Rusia. Synecdoche permite vorbitorului să-și transmită în mod expres gândurile publicului, lăsând o imagine vizuală vie în memoria lor.

Alegorie (metaforă)

Alegoria - transformarea unui fenomen într-o imagine vizuală, este una dintre metodele de comparație. Spre deosebire de similitudinea tradițională, alegoria implică o abordare mai creativă. În unele cazuri, chiar și nuvelele care decorează vorbirea sunt folosite ca alegorii.

Alegoriile sunt folosite în diferite scopuri:

• Estetic- folosirea alegoriei pentru a decora vorbirea, dându-i strălucire și expresivitate, sau o mai mare sublimitate și solemnitate. „Ca un soare senin, libertatea a răsărit peste pământul nostru.”
• Axiometric - pentru a transmite indirect evaluarea dvs. asupra evenimentelor sau ideilor curente. Cu ajutorul unei alegorii axiometrice, îți poți transmite atitudinea foarte viu și emoțional. „A face asta este ca și cum ai transporta apă cu o sită.” „Șacalii sfâșie cadavrul imperiului în bucăți”.
• Nominativ- când obiectelor care nu au un nume li se atribuie unul. O alegorie nominativă poate înlocui, de asemenea, un nume sau o definiție existentă. Astfel, alegoria nominativă poate contribui la îmbogățirea limbajului. Este folosit cel mai adesea în poezie, de exemplu, „toamna vieții” - vremea bătrâneții.

Repetiţie

Repetarea este unul dintre principiile de bază ale reamintirii informațiilor. Repetarea cimentează în continuare ideea principală a discursului în memoria audienței, crește persuasivitatea discursului și ajută la prezentarea de informații noi ca și cum ar fi deja familiare audienței.

Dar trebuie reținut că repetiția este remediu eficient numai în mâini capabile și nu trebuie abuzat. Se disting următoarele tipuri de repetări:

Tehnicile oratorice enumerate mai sus nu sunt toate cele folosite în arta vorbirii în public. În continuare vom lua în considerare și alte tehnici care ne decorează vorbirea.

Puteți obține informații mai detaliate în secțiunile „Toate cursurile” și „Utilități”, care pot fi accesate prin meniul de sus al site-ului. În aceste secțiuni, articolele sunt grupate pe subiecte în blocuri care conțin cele mai detaliate (pe cât posibil) informații despre diverse subiecte.

De asemenea, puteți să vă abonați la blog și să aflați despre toate articolele noi.
Nu va dura mult. Doar faceți clic pe linkul de mai jos:

Introducere

În ultimii ani, profesiile în care principala condiție pentru succes este sociabilitatea unei persoane - capacitatea de a comunica competent cu un public - au devenit extrem de răspândite. Și aceasta nu este doar profesia de jurnalist sau de profesor. Acesta este un tip de activitate a oamenilor care are legătură cu economie, afaceri, politică, management și multe altele, în care se folosesc discursuri publice - prin urmare, luarea în considerare a acestui subiect este relevantă.

O persoană care vorbește fluent în public se bucură aproape automat de respectul celorlalți. Toată lumea este interesată de el, îi este ușor să ia contact, își poate influența interlocutorii.

Scopul acestei lucrări este de a lua în considerare conceptul discurs public. Tehnici retorice și principii de construire a discursului public.

definiți conceptul de „discurs public”. Extindeți tipurile de elocvență publică;

luați în considerare tehnicile retorice și principiile de construire a discursului public.

Începutul retoricii europene este de obicei asociat cu civilizația antică. Cadrul său cronologic: secolul V. î.Hr - Secolul V AD

Există mai multe etape în istoria retoricii europene: retorică greacă veche, retorică romană veche, retorică medievală, retorică nouă europeană (secolele XVI-XIX).

Leagănul retoricii este Grecia antică. Acolo s-a născut retorica ca știință în urmă cu 2,5 mii de ani.

În această lucrare, am folosit manualele lui D.N. Aleksandrov, L.A. Vvedenskaya, M.R. Lvov, N.I. etc.

Când am luat în considerare conceptul de discurs public și tipuri de elocvență publică, m-am bazat pe cartea lui M.R. Lvov „Retorică”. Când am luat în considerare tehnicile retorice ale discursului public, m-am bazat pe manualele lui D.N. Vvedenskaya, Porubova, N.I., Aleksandrova D.N. Când am luat în considerare principiile de bază ale construirii unui discurs oratoric, m-am bazat pe manualele lui I.N Kuznetsov și N.A. Mikhailichenko.

A vorbi în public este un tip special de artă. Discursul public este diferit de discursul conversațional. Caracteristicile sale distinctive sunt, în primul rând, accesibilitatea prezentării și expresivitatea. Discursul public este caracterizat ca vorbire adresată în primul rând propriului, neconceput pentru reacția verbală a interlocutorului.

Această lucrare constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie, o listă de referințe și o anexă.

1. Conceptul de discurs public. Tipuri de elocvență publică

Este în general acceptat că discursul public este un discurs monolog, care în Dicționar termeni lingvistici„se caracterizează ca vorbire adresată în primul rând sinelui, neconceput pentru reacția verbală a interlocutorului: „Un monolog se caracterizează printr-o structură sintactică mai complexă și dorința de a acoperi un conținut tematic mai extins comparativ cu cel care caracterizează schimbul de replici în dialog."

Discursul public este un monolog ca formă, dar în esență este un dialog. Și acest lucru creează dificultăți suplimentare pentru vorbitor. Dacă într-un dialog reacția interlocutorului este exprimată foarte clar, atunci când vorbirea în public trebuie să ghicim despre asta din comportamentul ascultătorilor, gesturile, observațiile și expresia ochilor lor. Acest lucru trebuie făcut simultan cu discursul. Și aici intră în joc o altă dificultate - lingvistică, sau lingvistică. Necesitatea „acoperirii unui conținut tematic mai larg” complică sintaxa unui monolog în comparație cu un dialog: propozițiile devin structural mai complexe; conectarea lor într-o bucată de text coerentă este în mai multe etape; Pentru a menține unitatea structurală și stilistică a textului în ansamblu, vorbitorul este obligat să acorde atenție atât la sfârșitul cât și la începutul enunțului.

Trăsătură caracteristică discursul public este că apare într-o situație de comunicare în direct, în timp ce un monolog scris este îndepărtat din acesta.

O altă trăsătură distinctivă este intonația plină de viață vorbire colocvială, adică posibilitatea într-un monolog oral de a-și exprima atitudinea față de ceea ce se spune nu numai în cuvinte, ci și în colorarea timbrului vocii, un sistem de stres și pauze logice, expresii faciale și gesturi.

ÎN scris, desigur, se simte și intonația generală a mesajului, exprimată în ordinea cuvintelor, alegerea structurilor sintactice, și în proiectarea acestora cu anumite semne de punctuație. Cu toate acestea, acele nuanțe de intonație care sunt inerente vorbirii orale nu pot fi exprimate în scris și se poate doar ghici despre ele. În plus, vorbirea orală este mai liberă din punct de vedere sintactic, mai puțin împovărată de conjuncții și mai des folosește conexiuni non-conjunctive, intonaționale de cuvinte, propoziții și părți ale textului.

Pauzele sunt plasate în vorbirea orală mai liber decât atunci când citiți cu voce tare nu sunt plasate conform semnelor de punctuație. De ce se întâmplă asta? Pentru că vorbirea orală reflectă diviziunea care însoțește procesul de gândire al autorului.”

Discurs oral, înarmat cu modern mijloace tehnice, avansează decisiv asupra cuvântului scris, dobândindu-l caracteristici distinctive- capacitatea de a fi înregistrat, stocat și reprodus, și de a primi avantaje importante față de aceasta: transmiterea instantanee a informațiilor și o gamă mult mai largă de acțiune. Oamenii au început adesea să vorbească acolo unde scriau anterior, și în principal din această cauză, vorbirea orală se schimbă constant din punct de vedere calitativ, în multe privințe apropiindu-se de vorbirea din carte și există o estompare a granițelor clar definite anterior între oral și forme scrise vorbire.

Tipuri de elocvență publică

Încă din antichitate s-au distins 5 tipuri de elocvență publică, sau oratorie: socio-politică, academică, judiciară, socială și cotidiană și bisericească-teologică. Toate aceste tipuri de discurs public sunt monologuri orale pregătite.

Elocvența socio-politică - un tip de oratorie cuprinde următoarele tipuri: a) raport pe teme socio-politice și politico-economice, b) raport la o întâlnire (conferință, congres), c) discurs politic, d) discurs diplomatic, e ) recenzie politică, f) discurs militar-patriotic, g) discurs de miting, h) discurs de agitație.

Toate aceste tipuri de elocvență sunt utilizate pe scară largă în societatea modernă. Discursurile politice sunt rostite, de exemplu, de la tribuna parlamentelor de către liderii partidului care a ajuns la putere. Discursurile diplomatice sunt de obicei făcute atunci când sunt prezentate acreditările. Revista politică conține o scurtă descriere a evenimentelor politice internaționale și interne. Discursurile militar-patriotice sunt dedicate problemelor de insuflare a iubirii pentru Rusia, disponibilitatea de a apăra pentru apărarea ei, glorificarea isprăvilor celor care au luptat pentru libertatea patriei în perioada civilă, Mare. Războaiele patriotice. Conținutul unui discurs de miting poate fi politic sau patriotic; se aude la un miting, adică la o adunare număr mare oameni și se caracterizează prin atracție, pasiune și intensitate emoțională. Un discurs de agitator este aproape de un discurs de miting, dar diferă de acesta printr-o acoperire mult mai mică a ascultătorilor și o intensitate emoțională mai mică și este mult mai scurt în timp. Agitația și propaganda pătrund în întreaga noastră viață publică.

Elocvența academică este un tip de oratorie care este caracteristică sferelor de activitate științifică a oamenilor, se împarte în tipuri: a) prelegere universitară, b) raport științific, c) recenzie științifică, d) raport științific sau informare.

Cel mai comun tip de elocvență academică este prelegerea universitară, care are o lungă tradiție în istorie. studii superioare. O prelegere universitară reprezintă de obicei o verigă în lanțul unui curs de curs, un element component într-un singur întreg. Dacă prezența unui element expresiv-emoțional este de dorit într-o prelegere universitară, atunci rapoartele științifice, mesajele, recenziile care au un singur scop - transferul de informații științifice - pot fi livrate fără stres emoțional, fără pasiune și chiar monoton. Un raport științific este o prezentare a ceva nou, necunoscut științei sau o nouă acoperire a unor fapte deja cunoscute. Revizuirea științifică este scurtă descriere problemele și problemele abordate în literatura științifică, cu o evaluare a ceea ce au făcut oamenii de știință.

Elocvența judiciară și-a pierdut acum în mare măsură importanță publică. Rețineți că discursurile procurorului și ale avocatului sunt separate ca gen și stil: discursul procurorului este plin de patosul expunerii și condamnării. Discursul avocatului a fost întotdeauna mai gândit pentru emoțiile ascultătorilor.

În istoria gândirii sociale rusești, predicile bisericești și discursurile conciliare, care fac parte din tipul de elocvență teologică, au jucat un anumit rol.

În viața socială folosim adesea diverse tipuri elocvență socială și de zi cu zi, care includ discursul aniversar, discursul memorial și discursurile la masă sau toasturile. Din păcate, arta elocvenței sociale și cotidiene s-a pierdut în mare măsură în țara noastră, dar oratoria rusă a acumulat multe exemple înalte ale acesteia de-a lungul istoriei sale. Desigur, astfel de discursuri ar trebui pregătite din timp, dar ținute improvizate.

2. Tehnici retorice și principii de construire a discursului public

.1 Tehnici retorice ale discursului public

În orice vorbire în public, principalul lucru este de a transmite ideile principale și conținutul raportului.

Problemele pe care le acoperă vorbitorul ar trebui să fie relevante, captivante și ușor de înțeles pentru public. Dacă, la sfârșitul discursului, vorbitorul începe să i se pună întrebări, discursul poate fi considerat reușit, întrucât vorbitorul a reușit să trezească interesul pentru această temă și să facă interlocutori din ascultători. Expresivitatea discursului public este punct important discursuri. Discursul trebuie să fie clar, luminos și expresiv, alfabetizat, care să atragă atenția publicului, să cheme nu numai la conștientizare, ci și la sentimentele și emoțiile audienței.

Utilizarea cu pricepere a diverselor stilistice și tehnici artistice face vorbirea figurată și emoțională.

De exemplu, polisemia unui cuvânt este folosită ca mijloc stilistic pentru a îmbunătăți imaginea vorbirii, permițând cuiva să prezinte fenomenele mai clar. Căi, proverbe, zicători, unități frazeologice nu numai că decorează spectacolul, ci îi conferă și un sens profund.

Căile sunt cuvinte care sens figurat păstrează expresivitatea și imaginea. Puteți folosi expresii populare ca epitet pentru munca dvs. Cu toate acestea, nu ar trebui să uităm de caracterul adecvat al acestor tehnici. Ar trebui să acordați atenție stilului de narațiune. Utilizarea metaforelor, hiperbolelor sau comparațiilor într-un raport științific ar fi inadecvată. Utilizare sloganuri, cuvinte străine, termeni tehnici într-un public care evident nu le poate înțelege, pot strica orice discurs bine pregătit și repetat.

Discursul vorbitorului trebuie să fie corect, emoțional, corect, adică să respecte standardele ruse limbaj literar. Erorile în discursul unui vorbitor provoacă neîncredere și subminează autoritatea. Oamenii care vorbesc în public ar trebui să se străduiască să fie un vorbitor bun.

Este important ca vorbitorul să cunoască criteriile după care publicul îl evaluează. Acestea includ: comportamentul natural și tehnica vorbirii.

Naturalitatea comportamentului vorbitorului este relaxarea lui, atitudinea prietenoasă față de ascultători și stilul conversațional de comunicare; Acestea sunt gesturi naturale, posturi naturale.

Comportamentul nefiresc al vorbitorului este imediat „citit” de public și îl întoarce împotriva vorbitorului.

Un criteriu important pentru evaluarea unui vorbitor în fața unui public om-tehnologie vorbire. La nivel de zi cu zi, o tehnică bună de vorbire este atunci când „se aude bine și totul este clar”. Experții descriu tehnica vorbirii, subliniind numeroasele sale componente. Să ne uităm la cele principale.

Dicția (din latină dictio - „pronunție”) este pronunția sunetelor. Dicția este importantă pentru vorbitori, prezentatori TV, cântăreți și actori. Dicția poate fi comparată cu scrierea de mână: o persoană cu o scriere de mână slabă nu va fi înțeleasă de către destinatar, iar o persoană cu dicția slabă va forța publicul fie să ceară din nou informații, fie să le „soare” peste.

Ritm. Dicția bună este strâns legată de tempo. Tempo (din latină tempus - „timpul”) este viteza vorbirii noastre, timpul în care ne pronunțăm textul. Rata normală a vorbirii ruse este de 120 de cuvinte pe minut. (Aceasta înseamnă că o pagină de text de computer tastat la 1,5 spațiere ar trebui citită în 2-2,5 minute.)

Intonația (din latinescul intonare - „a pronunța cu voce tare”) este un mijloc important de a distinge sensul în limbă. Aceeași propoziție, pronunțată cu intonații diferite, capătă semnificații diferite.

Cu ajutorul intonației se exprimă principalele semnificații comunicative: enunț, întrebare, exclamație, motivație.

Vocea are multe caracteristici acustice. Vorbitorul trebuie să fie capabil să-și controleze vocea: 1) să vorbească suficient de tare pentru a fi auzit clar; 2) modificați intensitatea sunetului („tare” - „liniștit”) pentru a crea un efect special de vorbire în scenă; 3) asigurați-vă că vocea este plăcută (nu tare, nu răgușit, nu tusește etc.).

Deci, stăpânirea tehnicii vorbirii este un indicator important al abilităților de oratorie. Vorbitorul trebuie să se străduiască să se asigure că tehnica sa de vorbire îndeplinește criteriile de evaluare pozitive.

2.2 Principii de bază ale construirii unui discurs oratoric

Structura clasică a unui discurs constă în: introducere, dovezi și concluzie. Fiecare dintre aceste părți are propriile sale funcții. Introducerea este de a atrage atenția publicului, de a face publicul să simtă seriozitatea, importanța și senzaționalismul prezentării ulterioare. Dovada este de a fundamenta ideile exprimate concis în introducere, de a le potrivi cu fapte, date statistice, construcții logice și fraze bine dezvoltate (bogate emoțional). Concluzia este de a consolida în mintea audienței ideile principale (deja exprimate) ale vorbitorului, de a rezuma discursul, de a lăsa impresia dorită în mintea audienței.

Tipuri de intrare

Pozitiv. Cel mai comun. Prezintă imediat conceptul principal într-o formă inteligibilă, dar foarte declarativă, s-ar putea spune că afiș.

Negativ. Respinge orice gând, idee sau concept fără alternativă

Analitic. Nu impune ascultătorilor nicio poziție anume, ci îi invită să exploreze împreună faptele sau să se gândească la esența evenimentelor care au loc. Dar materialul este selectat în așa fel încât de la bun început publicul să aibă o opinie certă și necesară pentru vorbitor

Paradoxal. Dezvoltă publicul. Te îndepărtează de modul standard, stereotip de a gândi și te pregătește să percepi ceva neobișnuit. Se construiește, ca și negativul, parcă într-un gen plin de acțiune, iar ascultătorul este ținut la întuneric cu privire la propunerea pozitivă a vorbitorului până la finalul discursului.

Emoţional. Cele mai amorfe, incluzând adesea restul performanței sau renunțând cu totul la ele. Forma este asemănătoare cu cea pozitivă (aceeași natură declarativă), dar conținutului îi lipsește un apel formal, nu există nici măcar un indiciu.

Tipuri de probe

boolean. Se bazează pe gândirea rațională, conduce publicul la corectitudinea ideii

Informațional. Sunt furnizate materiale de referință, date statistice și fapte.

Emoţional. Necesită o mare dăruire și abilități de actorie din partea vorbitorului. Uneori este convenabil să confirmați corectitudinea unei idei prin referire la autorități Gândul vorbitorului este exprimat în mod imperativ.

Referenţial. Un vorbitor cu experiență, atunci când vorbește în public, se bazează de obicei pe teze pregătite în prealabil și folosește referințe la opiniile unor persoane sau organizații cu autoritate pentru a confirma valoarea și corectitudinea poziției sale.

Vorbitorul își poate încheia discursul în orice fel și cu orice dorește, dar este important de reținut că o concluzie bună poate salva situația chiar și cu unele neajunsuri în argumentare, iar o concluzie proastă poate strica iremediabil întreaga impresie a discursului. .

Conform schemei clasice a oratoriei:

Vorbitorul rezumă discursul, explicând de ce a fost început.

Repetă pe scurt ideile principale ale discursului său.

Solicită publicul să ia măsuri specifice pentru a-și implementa ideea.

Încă o dată, la cea mai mare intensitate emoțională, el subliniază pe scurt (poate folosind o glumă, un citat, un aforism) ideea principală a discursului.

Structura discursului și scopul acestuia ar trebui să fie clare nu numai pentru vorbitor, ci și pentru ascultători. Dar, în principiu, este chiar posibil să cânți cu o orchestră, după ce a spus câteva cuvinte înainte și pentru a rezuma, cel puțin acest discurs nu este așa, pur și simplu va fi uitat.

Reguli logice pentru construirea vorbirii. Aspectele logice ale discursului au fost studiate și dezvoltate destul de profund. Iată câteva sfaturi practice, care ar trebui să vă ghideze în timpul discursului:

Fii consecvent în discursul tău. Nu treceți la următorul punct al discursului până la finalizarea celui precedent. Revenirea în mod repetat la cele nedovedite produce o impresie extrem de nefavorabilă.

Începeți-vă discursul cu cele mai semnificative prevederi, lăsându-le pe cele particulare și secundare pentru final.

Nu pierde timpul cu lucruri care nu sunt necesare și de care te poți lipsi în timpul performanței tale.

Nu te repeta. Doar dacă este foarte necesar, dar specificați acest lucru în mod specific. Faceți clar că aceasta este o repetiție intenționată.

Nu ocoli problema discutată; nu vă lăsați distras de probleme străine, fapte, informații, exemple care sunt nesemnificative pentru esența problemei.

La sfârșitul discursului, rezumați cele spuse și trageți concluziile.

Când pregătiți un discurs, ar trebui să țineți cont de legile de bază ale logicii.

Legea identității. Fiecare gând în procesul de raționament trebuie să fie identic cu el însuși. Această lege impune ca într-un discurs, un gând dat despre orice obiect sau eveniment să aibă un anumit conținut stabil, indiferent de câte ori și sub orice formă se întoarce.

Legea necontradicției. Două propoziții care sunt incompatibile una cu cealaltă nu pot fi adevărate în același timp: cel puțin una dintre ele este în mod necesar falsă.

Legea mijlocului exclus. O afirmație și negația ei nu pot fi atât adevărate, cât și false, una dintre ele este în mod necesar adevărată, cealaltă este în mod necesar falsă. Dacă într-un discurs o poziție este formulată sub forma unui enunț, apoi negația ei, atunci una dintre aceste afirmații va fi adevărată, iar cealaltă va fi falsă.

Legea rațiunii suficiente. Fiecare gând este recunoscut ca adevărat dacă are o bază suficientă. Deoarece judecățile și afirmațiile noastre pot fi adevărate sau false, atunci, atunci când afirmăm adevărul unei afirmații, ar trebui să oferim o justificare pentru acest adevăr.

Concluzie

discurs public elocvență dicție

În această lucrare, am examinat conceptul de discurs public - acesta este un discurs monolog, care în „Dicționarul de termeni lingvistici” este caracterizat ca un discurs adresat în primul rând propriului, nu conceput pentru reacția verbală a interlocutorului. Tipuri de elocvență publică: socio-politică, academică, judiciară, socială și cotidiană și bisericească-teologică.

Am analizat, de asemenea, tehnicile retorice și principiile de construire a discursului public - discursul vorbitorului trebuie să fie corect, emoțional, corect, adică să respecte normele limbii literare ruse. Este important ca vorbitorul să cunoască criteriile după care publicul îl evaluează. Acestea includ: comportamentul natural și tehnica vorbirii.

Structura clasică a unui discurs public constă în: introducere, dovezi și concluzie. Fiecare dintre aceste părți are propriile sale funcții. Introducerea este de a atrage atenția publicului, de a face publicul să simtă seriozitatea, importanța și senzaționalismul prezentării ulterioare. Dovada este de a fundamenta ideile exprimate concis în introducere, de a le potrivi cu fapte, date statistice, construcții logice și fraze bine dezvoltate (bogate emoțional). Concluzia este de a consolida în mintea audienței ideile principale (deja exprimate) ale vorbitorului, de a rezuma discursul, de a lăsa impresia dorită în mintea audienței.

Discursurile publice pot fi: scrise integral și memorate; scris integral și citit din manuscris; rostit extemporaneu; vorbit cu pregătire prealabilă, dar fără scris și fără memorare.

Literatură

1.Alexandrov D.N. Retorică.[Text]: manual de instruire/ D.N. Aleksandrov-M.: UNITATEA-DANA, 1999. - 534 p.

2.Bakhmutova E.A. Cultura vorbirii [Text]: manual / E.A. Bakhmutov - Kazan: Editura Universității din Kazan, 1964. - 118 p.

.Vvedenskaya L.A. Cultura vorbirii [Text]: manual / L.A. Vvedenskaya - Rostov n/d: Phoenix, 2004. - 448 p.

.Kopnina G.A. Despre clasificarea dispozitivelor retorice (pentru a enunța problema) [Text] / G. A. Kopnina. // Ştiinţe filologice. - 2004. - Nr. 2. - P. 88-95.

.Kokhtev N.N. Retorică [Text]: manual / N.N. Kokhtev - M.: Educație, 1994. - 207 p.

.Kuznetsov I.N. Retorică [Text]: manual / I.N. Kuznetsov - Minsk: Amalfeya, 2000. - 464 p.

.Lvov M.R. Retorică [Text]: manual / M.R. Lvov - M.: Academia, 1995. - 252 p.

.Mihailcenko N.A. Retorică [Text]: manual / N.A. Mihailcenko - M.: Școală nouă, 1994. - 96 p.

.Petrov O.V. Retorică [Text]: manual / O.V. Petrov - M.: Prospekt, 2004. - 423 p.

10.Porubov N.I. Retorică [Text]: manual / N.I. Porubov - Minsk: Şcoala superioară, 2001. - 384 p.

Aplicație

Criterii de evaluare a vorbirii unui vorbitor

Componentele tehnicii vorbirii Criterii de evaluare a vorbirii unui vorbitor pozitiv negativ 123 Dicție pronunție clară a sunetelor și cuvintelor pronunție neclară; defecte de vorbire; sunete și silabe „înghițit” Tempo 1) normal: 120 de cuvinte pe minut; 2) capacitatea de a schimba (încetini sau accelera) tempo-ul dacă este necesar 1) tempo-ul este prea rapid sau prea lent, 2) un tempo uniform pe toată durata discursului Intonație - varietate melodică a vorbirii; accente și pauze logice necesare și monotonie melodică; pauze prelungite neașteptate Voce 1) capacitatea de a schimba (crește și coborî) tonul; 2) o voce destul de tare (încrezătoare); 3) voce plăcută 1) voce monotonă (la fel de înaltă sau joasă); 2) voce liniştită, nesigură, estompată; 3) voce neplăcută (tare, răgușit).