Cum diferă limba vorbită a unei persoane de limba scrisă? Discurs: proprietăți ale vorbirii. Discurs oral și scris

V-am spus deja că vorbirea este împărțită în oral și scris. Unul dintre principiile metodei de dezvoltare a vorbirii este dezvoltarea interconectată a vorbirii orale și scrise. Metodologia de dezvoltare a vorbirii scrise în școală a fost dezvoltată mult mai amănunțit decât metodologia de dezvoltare a vorbirii orale. Prin urmare, munca privind dezvoltarea vorbirii scrise se desfășoară într-o manieră mai organizată.

orală și limbaj scris - acestea sunt două forme ale procesului de comunicare între oameni prin limbaj, fiecare având propriile caracteristici specifice.

Discurs oral marchează procesul de comunicare directă, în direct între oameni; presupune prezenţa unui vorbitor şi a unui ascultător. Natura sa depinde de situația specifică de comunicare, adică. cine vorbește, cu cine, despre ce, uneori și în ce scop. Vorbirea orală este atât de bogată mijloace expresive, cum ar fi intonația, pauzele, accentul logic, gesturile, expresiile faciale. Toate acestea vă permit să înțelegeți vorbirea orală dintr-o privire, care nu poate decât să se reflecte în designul său specific. Sintaxă vorbită vorbire colocvială de obicei se disting prin prezenţă propoziții scurte, adesea incomplet, lipsă structuri complexe, fraze izolate cu diverse forme de participii și gerunzi etc. Vorbirea orală permite, de asemenea, abrevierea formelor de cuvinte.

Discurs scrisîntotdeauna grafic, mai ales monolog, fără a presupune prezența unui interlocutor. De multe ori folosește complicat propoziții simpleși structuri sintactice complexe.

S-a observat că vorbitorii buni își exprimă de obicei gândurile bine în scris. Pe de altă parte, multe deficiențe în vorbirea scrisă sunt strâns legate de neregulile în vorbirea orală.

În acest sens, dezvoltarea vorbirii coerente orale și scrise este la fel de importantă.

Atunci când se dezvoltă un sistem de exerciții de vorbire orală, ar trebui să se țină cont de caracteristicile specifice unui tip de vorbire în comparație cu altul. Vorbirea orală necesită ca vorbitorul să selecteze rapid cuvintele potrivite, în construirea propozițiilor și în construirea vorbirii în general. Discursul oral nu permite amendamente sau întoarcere. Este ceva mai economic, deoarece vorbitorul folosește astfel de mijloace suplimentare de exprimare a gândurilor precum intonația, pauză, gestul și expresiile faciale.

Discursul scris, prin designul său, se caracterizează printr-o mai mare verbozitate, o mai mare librism și, de regulă, nu permite „libertăți” de stil, care sunt adesea destul de potrivite în vorbirea colocvială.

Discursul oral poate fi atât dialogic, cât și monologic.

Are o serie de caracteristici: - expresivitatea intonației; - intonația întregului text, o propoziție separată, care este asociată cu împărțirea logică a textului, locul accentului logic etc.

Lucrările privind vorbirea orală ar trebui să meargă în paralel cu munca privind dezvoltarea limbajului scris. Deci, de exemplu, o prezentare scrisă ar trebui să fie precedată de o prezentare orală a aceluiași text sau a unui text similar, un eseu pe o imagine ar trebui să fie precedat de o poveste orală pe aceeași imagine sau pe o imagine special selectată sau un desen oral. Un eseu scris poate fi precedat de un eseu oral pe aceeași temă. temă literară, planul poate fi întocmit nu numai pentru scris, ci și pentru compoziție orală.

Conceptul de forme de vorbire: oral și scris este dat în clasa a V-a: oral- acesta este discursul pe care îl facem, scris, pe care o scriem și o vedem (p. 8, § 2, nota 5). La pagina 10, se acordă o atenție deosebită mijloacelor auxiliare ale vorbirii orale: oamenii pot vorbi în diferite moduri: vesel și trist, rapid și încet. Se pot spune multe fără cuvinte, cu ajutorul mișcărilor mâinii sau al expresiilor faciale, adică cu gesturi sau expresii faciale. Prin mijloace expresivitate vorbirea orală este înălțimea vocii, timbrul acesteia, rata de vorbire, expresiile faciale, gesturile.

Știați că oamenii din vechime nu puteau vorbi deloc? Și au învățat acest lucru treptat. Când a apărut vorbirea? Nimeni nu știe sigur. Oamenii primitivi au inventat o limbă, pentru că nu a existat deloc. Treptat au dat un nume tot ceea ce îi înconjura. Odată cu apariția vorbirii, oamenii au scăpat din lumea tăcerii și a singurătății. Au început să se unească și să-și transmită cunoștințele. Și când a apărut scrisul, oamenii au putut să comunice la distanță și să stocheze cunoștințele în cărți. În timpul lecției vom încerca să răspundem la întrebările: de ce avem nevoie de vorbire? Ce fel de discurs există? Ce fel de vorbire se numește vorbire orală? Și care - scrisă?

Știți că principalul lucrător în limba noastră este cuvântul. Propozițiile sunt construite din cuvinte. Discursul nostru este format din cuvinte și propoziții. Conversații, povești, întrebări, argumente, sfaturi, chiar și melodiile pe care le cânți și pe care le asculți - toate acestea sunt discursuri. Vorbirea ne transmite gândurile. Comunicând între ei și folosind limbajul, efectuați un act de vorbire.

Uită-te la poze. Ce acțiuni de vorbire efectuează băieții (Fig. 1)?

Orez. 1. Acțiuni de vorbire ()

A vorbi și a asculta este vorbire orală. În antichitate, gura și buzele erau numite guri, așa cum a apărut cuvântul „oral”, adică ceea ce se pronunță sunetele. Băieții scriu și citesc și ei - acesta este un discurs scris, cel care se scrie și se citește. Vorbirea orală este transmisă prin sunete, vorbirea scrisă prin semne.

Vorbire

oral scris

ascultă și vorbește scrie și citește

Ce este necesar pentru scris? Cunoaște litere și fi capabil să citească și să scrie cuvinte și propoziții. Ce este necesar pentru vorbirea orală? Înțelege semnificația cuvintelor și poate spune povești folosind propoziții.

De ce avem nevoie de vorbire? Imaginați-vă un om mic care nu poate vorbi, asculta, citi sau scrie. Nu există cărți, caiete, computer, prieteni sau colegi de clasă în viața lui. Este interesant să trăiești așa? Vrei să fii în locul lui? Cred că este puțin probabil. A trăi așa este plictisitor și neinteresant.

Discursul unei persoane „crește” și „se maturizează” odată cu el. Cu cât o persoană știe mai multe cuvinte, cu atât mai precis și mai viu își exprimă gândurile, cu atât este mai plăcut pentru oamenii din jurul său să comunice cu el, așa că este necesar să se familiarizeze cu cuvinte noi, sensul lor, să învețe regulile și legile. prin care se construiește un discurs corect și frumos.

În vremuri îndepărtate, îndepărtate, oamenii nu știau să scrie și să citească. Dar au știut să compună cântece frumoase, basme și ghicitori. Și unii dintre ei au supraviețuit până astăzi. Cum au făcut-o? Oamenii le-au reluat (Fig. 2).

Orez. 2. Oral arta populara ()

Pe vremuri, oamenii transmiteau toate informațiile prin gură în gură. De la bunici la copii, de la copii la nepoți și așa mai departe din generație în generație (Fig. 3).

Orez. 3. Artă populară orală ().

Citiți înțelepciunea populară:

„Discursul bun este bine de ascultat.”

„Cuvintele prietenoase nu îți vor usca limba.”

„Lasă orice alt cuvânt să cadă în urechi surde.”

„Gândește mai întâi și apoi spune.”

„Câmpul este roșu de mei, dar conversația este cu mintea.”

Ce prețuiau strămoșii noștri? În primul rând, vorbirea este alfabetizată și inteligentă. În limba noastră există cuvinte cu care poți dărui caracteristicile vorbirii persoană: gura zgomotoasă, tăcută, vorbăreț inactiv, glumeț, mormăior, ceartator, vorbăreț. Cum vei fi numit va depinde de vorbirea ta orală.

Finalizați sarcina. Împărțiți cuvintele în două coloane. În primul - cuvinte care vor spune care ar trebui să fie discursul unei persoane educate, în al doilea - discurs care trebuie corectat:

Discurs (ce?) - înțeles, chibzuit, ilizibil, bogat, cult, alfabetizat, liber, grăbit, confuz, neclar, analfabet, sărac, corect, plăcut, lizibil, confuz.

Așa ar dori profesorii să-și audă elevii vorbind.

Vorbirea trebuie să fie clară, atentă, bogată, cultivată, alfabetizată, liberă, corectă, plăcută și inteligibilă.

Știai că în Grecia anticăși Roma a organizat chiar concursuri de vorbit în public (Fig. 4)? Un orator este acela care ține un discurs, precum și o persoană care stăpânește arta de a face discursuri.

Orez. 4. Concurs de vorbitori ()

Artă discurs oratoric oameni mereu interesați, a stârnit încântare și admirație. Vorbitorul era văzut ca având o putere specială care putea convinge de ceva cu ajutorul cuvintelor. Vorbitorul trebuia să aibă calități misterioase care nu există la o persoană obișnuită. De aceea, oratorii au devenit lideri guvernamentali, mari oameni de știință, înțelepți și eroi.

Unele popoare aveau chiar zei și zeițe ale elocvenței, persuasiunii și dezbaterii care erau adorați (Fig. 5).

Orez. 5. Zeița elocvenței ()

Arta vorbirii a fost studiată în școli, în familii, independent. Ce au învățat ei în acele vremuri îndepărtate (Fig. 6)?

Orez. 6. Scoala prerevolutionara ()

În primul rând, am învățat să vorbim și să scriem doar ceea ce duce la virtutea și fericirea oamenilor, să nu vorbim prostii, să nu înșelim. În plus, au fost învățați să culeagă și să acumuleze cunoștințe. Ei au învățat că vorbirea trebuie să fie clară și expresivă. În cele din urmă, a fost necesar să stăpânești arta caligrafiei - scriere frumoasă și clară - și stăpânirea vocii tale - intonațiile sale, pauzele, puterea vocii, tempo-ul. Crezi că la noi timpurile moderne Merită să înveți asta? Cu siguranţă.

La ce fel de vorbire se aplică aceste reguli? La oral. Cum se dezvoltă vorbirea scrisă? În lecțiile de limba rusă, trebuie să învățați cum să compuneți și să scrieți corect propoziții și să colectați texte și povești din ele. Învață să semnezi felicitari, mesaje sms către telefon mobil. Dar amintiți-vă întotdeauna: alți oameni vă vor citi discursul scris, așa că trebuie corectat, adică corectat și îmbunătățit.

Pe imensa noastră planetă Pământ, doar noi, oamenii, am primit un cadou grozav - capacitatea de a vorbi, de a comunica unii cu alții folosind cuvinte. Este important să folosești acest cadou doar în beneficiul celorlalți și al tău. Încercați să fiți interlocutori interesanți, buni ascultători și cititori activi. Limba este ceea ce o persoană știe, vorbirea este ceea ce o persoană poate face. Îmbunătățiți-vă vorbirea - orală și scrisă.

Astăzi, la clasă, am învățat ce este vorbirea, ne-am familiarizat cu conceptele de „vorbire orală”, „vorbire scrisă” și am învățat să le distingem.

Referințe

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011. (link de descărcare)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas. (link de descărcare)
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual pentru predarea alfabetizării și lecturii: ABC. Carte/manual academic.

1. Nsc.1september.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Teme pentru acasă

1. Spune-le prietenilor tăi ce ai învățat despre subiectul lecției.

2. De ce se numește astfel vorbirea orală?

3. În ce constă limbajul vorbit și scris?

4. Alegeți cuvinte care numesc acțiuni de vorbire.

Ei ascultă, stau, vorbesc la telefon, privesc, citesc, dorm, scriu, scriu pe computer, spun povești, împărtășesc impresii, desenează, trimitsms-mesaj.

5. Citiți ghicitoarea. Ce fel de discurs folosesc cititorii?

Știu totul, îi învăț pe toți,

Dar eu însumi tac mereu.

Ca sa te imprietenesti cu mine,

Trebuie să învățăm să citim și să scriem.

6. Leagă părțile proverbelor. Ce fel de discurs caracterizează ei?

Nu e nicio rușine să taci... la timp să taci.

Aflați cum să o spuneți la timp... nu spune prea multe.

Teme-te de ce este deasupra... dacă nu ai nimic de spus.

Știați că oamenii din vechime nu puteau vorbi deloc? Și au învățat acest lucru treptat. Când a apărut vorbirea? Nimeni nu știe sigur. Oamenii primitivi au inventat o limbă, pentru că nu a existat deloc. Treptat au dat un nume tot ceea ce îi înconjura. Odată cu apariția vorbirii, oamenii au scăpat din lumea tăcerii și a singurătății. Au început să se unească și să-și transmită cunoștințele. Și când a apărut scrisul, oamenii au putut să comunice la distanță și să stocheze cunoștințele în cărți. În timpul lecției vom încerca să răspundem la întrebările: de ce avem nevoie de vorbire? Ce fel de discurs există? Ce fel de vorbire se numește vorbire orală? Și care - scrisă?

Știți că principalul lucrător în limba noastră este cuvântul. Propozițiile sunt construite din cuvinte. Discursul nostru este format din cuvinte și propoziții. Conversații, povești, întrebări, argumente, sfaturi, chiar și melodiile pe care le cânți și pe care le asculți - toate acestea sunt discursuri. Vorbirea ne transmite gândurile. Comunicând între ei și folosind limbajul, efectuați un act de vorbire.

Uită-te la poze. Ce acțiuni de vorbire efectuează băieții (Fig. 1)?

Orez. 1. Acțiuni de vorbire ()

A vorbi și a asculta este vorbire orală. În antichitate, gura și buzele erau numite guri, așa cum a apărut cuvântul „oral”, adică ceea ce se pronunță sunetele. Băieții scriu și citesc și ei - acesta este un discurs scris, cel care se scrie și se citește. Vorbirea orală este transmisă prin sunete, vorbirea scrisă prin semne.

Vorbire

oral scris

ascultă și vorbește scrie și citește

Ce este necesar pentru scris? Cunoaște litere și fi capabil să citească și să scrie cuvinte și propoziții. Ce este necesar pentru vorbirea orală? Înțelege semnificația cuvintelor și poate spune povești folosind propoziții.

De ce avem nevoie de vorbire? Imaginați-vă un om mic care nu poate vorbi, asculta, citi sau scrie. Nu există cărți, caiete, computer, prieteni sau colegi de clasă în viața lui. Este interesant să trăiești așa? Vrei să fii în locul lui? Cred că este puțin probabil. A trăi așa este plictisitor și neinteresant.

Discursul unei persoane „crește” și „se maturizează” odată cu el. Cu cât o persoană știe mai multe cuvinte, cu atât mai precis și mai viu își exprimă gândurile, cu atât este mai plăcut pentru oamenii din jurul său să comunice cu el, așa că este necesar să se familiarizeze cu cuvinte noi, sensul lor, să învețe regulile și legile. prin care se construiește un discurs corect și frumos.

În vremuri îndepărtate, îndepărtate, oamenii nu știau să scrie și să citească. Dar au știut să compună cântece frumoase, basme și ghicitori. Și unii dintre ei au supraviețuit până astăzi. Cum au făcut-o? Oamenii le-au reluat (Fig. 2).

Orez. 2. Artă populară orală ()

Pe vremuri, oamenii transmiteau toate informațiile prin gură în gură. De la bunici la copii, de la copii la nepoți și așa mai departe din generație în generație (Fig. 3).

Orez. 3. Artă populară orală ().

Citiți înțelepciunea populară:

„Discursul bun este bine de ascultat.”

„Cuvintele prietenoase nu îți vor usca limba.”

„Lasă orice alt cuvânt să cadă în urechi surde.”

„Gândește mai întâi și apoi spune.”

„Câmpul este roșu de mei, dar conversația este cu mintea.”

Ce prețuiau strămoșii noștri? În primul rând, vorbirea este alfabetizată și inteligentă. În limba noastră există cuvinte cu care poți da un discurs caracteristic unei persoane: gura tare, om tăcut, vorbăreț inactiv, glumeț, mormăitor, dezbatetor, vorbitor. Cum vei fi numit va depinde de vorbirea ta orală.

Finalizați sarcina. Împărțiți cuvintele în două coloane. În primul - cuvinte care vor spune care ar trebui să fie discursul unei persoane educate, în al doilea - discurs care trebuie corectat:

Discurs (ce?) - înțeles, chibzuit, ilizibil, bogat, cult, alfabetizat, liber, grăbit, confuz, neclar, analfabet, sărac, corect, plăcut, lizibil, confuz.

Așa ar dori profesorii să-și audă elevii vorbind.

Vorbirea trebuie să fie clară, atentă, bogată, cultivată, alfabetizată, liberă, corectă, plăcută și inteligibilă.

Știați că în Grecia Antică și Roma existau chiar și concursuri de vorbire în public (Fig. 4)? Un orator este acela care ține un discurs, precum și o persoană care stăpânește arta de a face discursuri.

Orez. 4. Concurs de vorbitori ()

Arta oratoriei a interesat întotdeauna oamenii și a stârnit admirație și admirație. Vorbitorul era văzut ca având o putere specială care putea convinge de ceva cu ajutorul cuvintelor. Vorbitorul trebuia să aibă calități misterioase care nu există la o persoană obișnuită. De aceea oratorii au devenit lideri guvernamentali, mari oameni de știință, înțelepți și eroi.

Unele popoare aveau chiar zei și zeițe ale elocvenței, persuasiunii și dezbaterii care erau adorați (Fig. 5).

Orez. 5. Zeița elocvenței ()

Arta vorbirii a fost studiată în școli, în familii, independent. Ce au învățat ei în acele vremuri îndepărtate (Fig. 6)?

Orez. 6. Scoala prerevolutionara ()

În primul rând, am învățat să vorbim și să scriem doar ceea ce duce la virtutea și fericirea oamenilor, să nu vorbim prostii, să nu înșelim. În plus, au fost învățați să culeagă și să acumuleze cunoștințe. Ei au învățat că vorbirea trebuie să fie clară și expresivă. În cele din urmă, a fost necesar să stăpânești arta caligrafiei - scrierea frumoasă și clară - și stăpânirea vocii tale - intonațiile sale, pauzele, puterea vocii, tempo-ul. Crezi că merită să înveți același lucru în vremurile noastre moderne? Cu siguranţă.

La ce fel de vorbire se aplică aceste reguli? La oral. Cum se dezvoltă vorbirea scrisă? În lecțiile de limba rusă, trebuie să învățați cum să compuneți și să scrieți corect propoziții și să colectați texte și povești din ele. Învață să semnezi felicitări și mesaje SMS pe telefonul tău mobil. Dar amintiți-vă întotdeauna: alți oameni vă vor citi discursul scris, așa că trebuie corectat, adică corectat și îmbunătățit.

Pe imensa noastră planetă Pământ, doar noi, oamenii, am primit un cadou grozav - capacitatea de a vorbi, de a comunica unii cu alții folosind cuvinte. Este important să folosești acest cadou doar în beneficiul celorlalți și al tău. Încercați să fiți interlocutori interesanți, buni ascultători și cititori activi. Limba este ceea ce o persoană știe, vorbirea este ceea ce o persoană poate face. Îmbunătățiți-vă vorbirea - orală și scrisă.

Astăzi, la clasă, am învățat ce este vorbirea, ne-am familiarizat cu conceptele de „vorbire orală”, „vorbire scrisă” și am învățat să le distingem.

Referințe

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011. (link de descărcare)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas. (link de descărcare)
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual pentru predarea alfabetizării și lecturii: ABC. Carte/manual academic.

1. Nsc.1september.ru ().
2. Festival.1september.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Teme pentru acasă

1. Spune-le prietenilor tăi ce ai învățat despre subiectul lecției.

2. De ce se numește astfel vorbirea orală?

3. În ce constă limbajul vorbit și scris?

4. Alegeți cuvinte care numesc acțiuni de vorbire.

Ei ascultă, stau, vorbesc la telefon, privesc, citesc, dorm, scriu, scriu pe computer, spun povești, împărtășesc impresii, desenează, trimitsms-mesaj.

5. Citiți ghicitoarea. Ce fel de discurs folosesc cititorii?

Știu totul, îi învăț pe toți,

Dar eu însumi tac mereu.

Ca sa te imprietenesti cu mine,

Trebuie să învățăm să citim și să scriem.

6. Leagă părțile proverbelor. Ce fel de discurs caracterizează ei?

Nu e nicio rușine să taci... la timp să taci.

Aflați cum să o spuneți la timp... nu spune prea multe.

Teme-te de ce este deasupra... dacă nu ai nimic de spus.

Vorbirea este clasificată după un număr semnificativ de caracteristici. Putem distinge cel puțin patru criterii de clasificare care ne permit să vorbim despre diverse tipuri discursuri

După forma schimbului de informații (folosind sunete sau semne scrise), vorbirea este împărțită în oral și scris

În funcție de numărul de participanți la comunicare, aceasta este împărțită în monolog, dialogic și polilog

privind funcționarea într-un anumit domeniu de comunicare Se disting următoarele funcționalități: Stiluri de vorbire: științific, oficial afaceri, jurnalistic, conversațional

în funcție de disponibilitatea conținutului- Pe baza trăsăturilor semantice și compozițional-structurale ale textului se disting următoarele tipuri funcțional-semantice de vorbire: descriere, narațiune și raționament

În primul rând, ne vom concentra asupra caracteristicilor vorbirii orale și scrise. Varietățile de vorbire orală și scrisă sunt „conectate prin mii de tranziții una în alta”. Acest lucru se explică prin faptul că baza vorbirii atât orale, cât și scrise este vorbirea internă, cu ajutorul căreia se formează gândirea umană.

În plus, vorbirea orală poate fi înregistrată pe hârtie sau folosind mijloace tehnice, în timp ce orice text scris poate fi citit cu voce tare. Există chiar și genuri speciale de vorbire scrisă special concepute pentru a fi rostite cu voce tare: dramă și oratorie. Și în operele de ficțiune puteți găsi adesea dialoguri și monologuri ale personajelor care sunt inerente vorbirii orale spontane.

În ciuda caracterului comun al vorbirii orale și scrise, există și diferențe între ele. După cum se menționează în Enciclopedia Limbii Ruse, ed. Fedot Petrovici Filin, diferențele dintre vorbirea orală și cea scrisă sunt următoarele:

- vorbire orală - vorbirea care sună, se pronunță. Este forma primară de existență a limbajului, o formă opusă vorbirii scrise. În condițiile progresului științific și tehnologic modern, vorbirea orală nu numai că depășește vorbirea scrisă în ceea ce privește posibilitățile de difuzare efectivă, ci dobândește și un avantaj atât de important ca transmiterea instantanee a informațiilor;

- limbaj scris - este vorba de vorbire înfățișată pe hârtie (pergament, scoarță de mesteacăn, piatră, lenjerie etc.) folosind semne grafice destinate să indice sunetele vorbirii. Vorbirea scrisă este o formă secundară, mai târziu în timp, a existenței limbajului, în contrast cu vorbirea orală.

Există, de asemenea, o serie de diferențe de natură psihologică și situațională între vorbirea orală și cea scrisă:

în vorbirea orală, vorbitorul și ascultătorul se văd, ceea ce permite, în funcție de reacția interlocutorului, modificarea conținutului conversației.

În vorbirea scrisă această posibilitate nu există: scriitorul își poate imagina doar mental un potențial cititor; - vorbirea orală este concepută pentru percepția auditivă, scrisă la vizual.

Reproducerea literală a vorbirii orale este de obicei

este posibil numai cu ajutorul unor dispozitive tehnice speciale, dar în vorbirea scrisă cititorul are posibilitatea de a reciti în mod repetat ceea ce a fost scris, la fel cum scriitorul însuși are posibilitatea de a îmbunătăți în mod repetat ceea ce a fost scris; Ea conectează comunicarea oamenilor din trecut, prezent și viitor, acționează ca bază pentru comunicarea de afaceri și activitatea științifică, în timp ce vorbirea orală este adesea caracterizată de inexactitate, incompletitudine și transfer de sens general.

Astfel, există atât asemănări, cât și diferențe în limbajul vorbit și scris. Asemănările se bazează pe faptul că baza ambelor tipuri de vorbire este limbaj literar, iar diferențele constau în mijloacele de exprimare ale acestuia.

Caracteristicile vorbirii orale pentru destinatar

Vorbirea orală este vorbirea vorbită. Fiecare persoană are propriile caracteristici unice ale aparatului de vorbire.

Vorbirea orală este vorbirea vorbită

În funcție de temperamentul cuiva, o persoană vorbește rapid, încet sau într-un ritm mediu.

• Rata vorbirii se poate schimba și depinde de stare emoțională difuzor.

Psihologii spun că vorbirea lentă este deosebit de greu de perceput, deși uneori doar o astfel de vorbire poate contribui la îndeplinirea sarcinii atât pentru ascultător, cât și pentru vorbitor. În același timp, există situații de comunicare când este necesar un ritm rapid de vorbire, de exemplu în munca crainicului.

• Timbre de vorbire(diferența de vibrații sonore care ajută la distingerea unui sunet de altul) caracterizează și vorbirea orală .

Diferitele timbre ale vorbirii pot fi percepute diferit de ascultători. Astfel, o voce foarte înaltă și stridentă este mai probabil să provoace o reacție neplăcută din partea ascultătorilor.

• Volumul vocii afectează și percepția ascultătorului și este reglementată de diverse situații.

• Intonaţie(creșterea sau scăderea tonului) este o altă caracteristică a vorbirii orale.

Cu ajutorul intonației, o persoană reușește să transmită cele mai mici nuanțe de sentimente. Intonația neexpresivă poate face dificilă înțelegerea și comunicarea. Caracteristicile sonore ale vorbirii orale sunt completate de gesturi și expresii faciale, ceea ce face ca vorbirea orală să fie mai expresivă.

În funcție de diferitele situații de comunicare, vorbirea orală poate fi pregătită sau nepregătită. Spre deosebire de o conversație prietenoasă, un raport, un discurs sau un răspuns în clasă necesită o pregătire serioasă și atentă din partea autorului.

Discurs oral - pregătit și nepregătit

• Pentru vorbirea orală nepregătită este caracteristică: repetarea gândurilor, cuvintelor, intermitențelor, erorilor de vorbire, inconsecvenței prezentării etc.

• Discurs oral pregătit mai armonioasă și logică în compoziție, posibilitatea apariției erorilor de stil și de vorbire în ea este mult mai mică.

Pentru percepția auditivă, așa cum am menționat deja, tempo, timbrul, volumul, intonația sunt importante, iar pentru percepția vizuală - expresii faciale, gesturi, aspect, îmbrăcăminte, coafură - toate acestea alcătuiesc împreună. caracteristici ale vorbirii orale pentru destinatar .

• vârstă,
• apartenența socială,
• nivelul de educație,
• starea de spirit a publicului etc.

Dacă a fost pregătită o prezentare orală, atunci autorul, desigur, a gândit compoziția și cursul ei, a selectat exemplele necesare și a găsit mijloace de imagine verbală.

• rearanjați performanța, dacă este necesar,
• omite orice părți
• revenim la cele spuse mai devreme,
• să se concentreze asupra unui gând important, în opinia lui,

deși la prezentare orală Autorul nu are întotdeauna posibilitatea de a corecta ceea ce s-a spus deja. Răspunsul emoțional imediat al publicului indică o reacție imediată la cuvintele autorului. Înțelegerea reciprocă dintre vorbitor și ascultător aduce o mare plăcere celui care vorbește.

Acest lucru este dovedit, în special, de eroul poveștii lui Cehov " Povestea plictisitoare" Eroul poveștii, un profesor bătrân, numește publicul studențesc o hidră cu o sută de capete care trebuie îmblânzită. Lector cu experiență, el observă oboseala publicului în timp:

„Asta înseamnă că atenția este obosită. Profitând de această ocazie, fac un joc de cuvinte. Toate o sută și jumătate de chipuri zâmbesc larg, ochii le sclipesc veseli, se aude pentru scurt timp zgomotul mării... Râd și eu. Atenția mea este reîmprospătată și pot continua.”

Vezi prezentarea noastră pe această temă

Discursul scris și cel oral diferă în ceea ce privește mijloacele de exprimare verbală

Discursul este mai ales monolog, pentru că presupune declararea unui autor despre tema aleasă de acesta.

Discursul oral este dialogic și implică participarea interlocutorilor (cel puțin doi) la dezvăluirea subiectului. Uneori, autorul alege forma dialogului în scris, dar acest lucru se întâmplă mult mai rar.

Participiile și participiile sunt utilizate pe scară largă în vorbirea scrisă. fraze participiale, fraze cu substantive verbale.

În vorbirea orală, acestea sunt înlocuite cu propoziții Cu diverse tipuri de propoziții subordonate și construcții verbale.

Volumul propozițiilor în vorbirea orală și scrisă este, de asemenea, diferit. În vorbirea orală, incompletă și propuneri neextinse, iar în volum sunt, de regulă, mult mai mici decât în ​​scris.

Materialele sunt publicate cu acordul personal al autorului - Ph.D. O.A. Maznevoy

Ți-a plăcut? Nu-ți ascunde bucuria de lume - împărtășește-o