Învățare la distanță: argumente pro și contra. Eseu: „Învățare la distanță”

Comisia Internațională a UNESCO definește două principii de bază învăţământul modern: „educație pentru toți” și „învățare pe tot parcursul vieții”. Aceste principii sunt, fără îndoială, adevărate, dar în condițiile dure rusești și sub influența stereotipurilor apar mai multe probleme.

1) Problema densității inegale a populației în Rusia. Marea majoritate a instituțiilor de învățământ superior și a profesorilor de înaltă calificare sunt concentrate în regiunea Centrală (regiunile Moscova și Sankt Petersburg), iar populația este dispersată în întreaga țară, unde uneori nu există deloc universități. Înscrierea la o universitate dintr-un alt oraș costă o mulțime de bani, așa că este adesea inacceptabilă. Ce putem spune despre existența unei nevoi de îmbunătățire a competențelor și educației lucrătorilor care trăiesc în regiuni îndepărtate? Ei, printre altele, au adesea familii, iar mutarea în alt oraș pentru ei înseamnă apariția multor probleme semnificative.

2) Problema timpului. Astăzi ritmul de viață al majorității oameni moderniîi obligă să-și programeze timpul minut cu minut. Toată lumea trebuie să învețe, dar cum? Și nici măcar forme de educație precum cursurile de seară și de duminică nu rezolvă această problemă.

3) Problema cu banii. Nu merită să vorbim despre cât costă acum educația, în special învățământul superior. Și există și pregătire pentru admitere cu mulți tutori și o mulțime de alte cheltuieli! Competiția pentru locuri la buget este foarte greu de suportat, dar puțini oameni pot face față educației plătite.

Învățământul la distanță este un compromis pentru toate problemele de mai sus. Ce este asta? Pe baza celor de mai sus, aceasta este învățământ la distanță, adică la distanță, când profesorul (tutorul) și elevul se pot afla la orice distanță unul de celălalt. Materialele de instruire sunt furnizate prin internet și aproape toată formarea se desfășoară folosind noile tehnologii. Ei sunt cei care asigură accesibilitatea universală și costul scăzut al educației la distanță, oferind oportunități de a obține o educație fără a se muta în alt oraș. Dezvoltarea învățământului la distanță a apărut datorită progreselor moderne în dezvoltarea tehnologiei, mass-media și comunicații etc. Utilizează progrese precum computerele și tehnologiile informaționale, televiziunea educațională, sistemele de comunicații prin satelit, distribuirea de programe educaționale pe calculator, discuri video cu acestea etc.

Există trei tipuri de tehnologii la distanță utilizate în procesul de învățare. Primul tip este tehnologia carcasei pe hârtie. Acestea sunt în primul rând ajutoare educaționale și metodologice, numite caiete de lucru, care sunt însoțite de un tutore. Tutorul menține comunicații telefonice, poștale și de altă natură cu studenții și poate, de asemenea, să se întâlnească direct cu studenții la centrele de consiliere sau centrele de formare. A doua tehnologie este televiziunea-satelit. Este foarte scump si pana acum putin folosit. Principalul său dezavantaj este interactivitatea slabă, adică feedback-ul. Și, în sfârșit, a treia tehnologie este învățarea online sau tehnologia de rețea. Cel mai adesea, în procesul de învățământ la distanță, toate tehnologiile de mai sus sunt utilizate în proporții diferite.

Învățământul la distanță și-a început dezvoltarea în Europa și SUA la începutul anilor '70. Motivele răspândirii și apariției acestui tip de educație sunt simple: fiecare persoană care dorește să obțină o educație, indiferent de caracteristicile sale demografice și de locație, poate studia și primi o diplomă de la orice universitate. Majoritatea experților în educație consideră că educația la distanță oferă mari sperante, deoarece se potrivește multor oameni și costă mult mai puțin decât cel tradițional. În plus, puteți exclude anumite discipline dacă le-ați finalizat deja, adică. primiți „educație personalizată”, care oferă și unele avantaje de cost.

Desigur, acest tip de antrenament, ca și altele, are argumente pro și contra în obținerea și stăpânirea materialului. Dacă înclinați spre această opțiune de educație, ar trebui să vă amintiți următoarele:

Avantajele educației la distanță includ:

· Predarea disciplinelor într-un ritm individual – viteza de studiu a materialelor este stabilită de însuși elev, în funcție de circumstanțele și dorințele sale personale.

· Disponibilitatea educației pentru orice persoană – indiferent de locația dvs. geografică și de timp, puteți primi educație de la distanță la orice universitate care acceptă aceste tehnologii, ceea ce vă permite să satisfaceți nevoile educaționale ale oricărei persoane.

· Viteza comunicării - feedback-ul eficient între profesor și elev este un element integral al procesului de învățare.

· Fabricabilitatea proces educațional- utilizarea celor mai recente realizări și descoperiri ale tehnologiilor informației și telecomunicațiilor în procesul de învățare.

· Egalitatea socială – implică șanse egale de a primi învățământ la distanță, indiferent de locul de reședință, starea de sănătate, naționalitatea și starea financiară a studentului.

· Creativitate – condiții favorabile pentru autoexprimarea creativă a elevului în procesul de dobândire a cunoștințelor.

Dar există și dezavantaje evidente:

· Lipsa unei comunicări reale, „umane” între elevi și profesori. Adică lipsesc toate acele momente asociate cu o abordare individuală a formării și educației. Și dacă nu există un profesor în apropiere, care de obicei colorează emoțional cunoștințele și facilitează percepția materialului, acesta, desigur, este un dezavantaj semnificativ.

· O serie de afecțiuni psihologice individuale sunt absente în timpul educației la domiciliu. Pentru a obține învățământ la distanță este necesară o autodisciplină regulată, strictă, iar rezultatul învățării depinde direct de independența, abilitățile și conștientizarea de sine a elevului.

· Este necesar accesul constant la surse de materiale educaționale (manuale electronice, materiale video etc.). Acest lucru necesită echipament tehnic bun acasă, dar nu toți cei care doresc să urmeze o educație au un computer și acces la Internet.

· Lipsa orelor practice necesare pentru consolidarea teoriei și o mai bună asimilare a cunoștințelor.

· Nu există un control exterior regulat asupra elevului, ceea ce pentru o persoană rusă este mai degrabă un semn negativ. Puțini oameni reușesc să învingă singuri lenea.

· Educațional programe electronice iar cursurile nu sunt întotdeauna bine dezvoltate și îndeplinesc toate cerințele internaționale din cauza calificărilor insuficiente ale specialiștilor care creează astfel mijloace didactice, întrucât astăzi aceasta este încă o direcție nouă și insuficient studiată.

· În învățământul la distanță, învățarea se desfășoară în principal doar în formă scrisă. Pentru unii studenți, lipsa oportunităților și cerințelor pentru a-și prezenta cunoștințele oral poate duce la o calitate slabă a dobândirii cunoștințelor și la multe alte probleme

Pentru a rezuma, învățământul la distanță este destul de convenabil și util. Fără îndoială, acesta este un pas în educația viitorului. Dar totuși, nu uitați de educația tradițională, care vă va oferi mai multe abilități, mai ales atunci când primiți educație de bază. Deocamdată, este recomandat să primești învățământ la distanță ca opțiune suplimentară sau dacă nu ai posibilitatea de a studia tradițional din anumite motive. motive întemeiate. Dar ca educație suplimentară sau de dezvoltare profesională, învățământul la distanță este în frunte deoarece „elevul” are deja competențe profesionale în domeniul disciplinei studiate și are posibilitatea de a continua studiile fără întrerupere de la locul de muncă.

Astăzi, în Rusia, cererea de învățământ la distanță, așa cum era de așteptat, este concentrată în principal în regiunile îndepărtate. Până la urmă, acolo lipsesc instituțiile de învățământ profesional superior și secundar corespunzătoare nivelului orașelor foarte dezvoltate. Astfel, celelalte lucruri fiind egale, învățământul tradițional apare într-o lumină avantajoasă.

Subiect: Învățare la distanță.

Acum, în era tehnologiei informației, este imposibil să ignorăm problema introducerii acelorași tehnologii în procesul de învățare și ce tehnologii pot fi introduse și vor avea efectul dorit. Acum, peste tot în lume, încearcă să folosească Internetul în educație, ceea ce a condus la crearea unui nou mod de învățare, care se numește învățământ la distanță.

Această metodă constă în utilizarea internetului și a comunicării online între elevi și profesor sau prezența celor care nu pot veni singuri la instituția de învățământ pentru a participa la lecție. Includerea unui program de învățământ la distanță în procesul educațional al unei școli are condiții prealabile diferite față de sistemul de educație pentru adulți. De regulă, studenții unei instituții de învățământ sunt concentrați într-o zonă compactă de reședință în apropierea instituției de învățământ, iar izolarea geografică și îndepărtarea încetează să mai fie un factor care influențează eficacitatea procesului educațional.

Învățământul la distanță poate fi implementat cu succes în instituțiile de învățământ special pentru copiii cu dizabilități. dizabilități sănătate. Chiar și cu populația densă de copii cu dizabilități, mulți dintre ei fie nu au posibilitatea, fie au o oportunitate foarte limitată de a frecventa o instituție de învățământ. Educația la domiciliu îi lasă izolați de lumea interacțiunilor cu colegii și limitează oportunitățile educaționale la interacțiunea față în față cu profesorul. Elemente de tehnologii la distanță, cum ar fi învățarea colectivă în comun folosind tehnologii de rețea, teleconferințe și chat-uri audio vor extinde în mod semnificativ cercul de comunicare și oportunitățile pentru elevi de a primi o educație mai completă. Adică, cu ajutorul Învățământului la Distanță, se poate rezolva problema școlii la domiciliu sau a predării persoanelor cu dizabilități, ceea ce le va arăta atât lor, cât și celorlalți elevi că toți sunt egali și că și persoanele cu dizabilități pot studia în condiții de egalitate. cu copii sănătoși. Adică, introducerea învățământului la distanță în instituțiile de învățământ poate rezolva multe probleme sociale și etice.

Dacă în instituțiile de învățământ se introduce învățământul la distanță, se va putea organiza monitorizarea de la distanță a cunoștințelor elevilor. Atunci când se organizează monitorizarea de la distanță a cunoștințelor studenților în cadrul unei instituții de învățământ, se pot crea o bază de cunoștințe și o bază de date sarcini de testare, în urma căreia procesul este unificat și standardizat teste de cunoștințe și de asemenea, face ca controlul cunoștințelor să fie masiv și constant, în contrast cu sistemul clasic, în care controlul cunoștințelor este selectiv și fragmentat. Apropo, un astfel de test va fi atât de eficient și obiectiv în comparație cu un sondaj, unde evaluarea este influențată de opinia profesorului și de relația acestuia cu elevul.

Devine posibilă organizarea suplimentară cursuri opționale.
Atunci când se organizează cursuri opționale suplimentare sub formă de produse de învățământ la distanță, devine posibil ca studenții să aibă acces larg la acest tip de formare. Un avantaj semnificativ al unui astfel de sistem este că nu se limitează la cadrul unei anumite instituții de învățământ, ci poate servi ca rezultat al interacțiunii integrale a instituțiilor de învățământ ale unei întregi regiuni. Ca urmare a unei astfel de interacțiuni, eforturile tuturor profesorilor din toate instituțiile de învățământ sunt combinate și gama de cursuri oferite este extinsă, iar studentul are și posibilitatea de a alege un profesor pentru un anumit curs.

Există tendințe emergente în utilizarea tehnologiilor de învățământ la distanță pentru o astfel de formă de educație precum studiile externe. Nu este un secret pentru nimeni că în multe, mai ales instituții îndepărtate învăţământul general Nu există profesori pentru anumite tipuri de materii ( limba straina, biologie, chimie etc.) Pentru a obține un certificat cu drepturi depline de învățământ secundar, devine necesară susținerea acestor materii în exterior, însă, dacă studentul nu are o pregătire sistematică în materie, o astfel de formă nu este întotdeauna acceptabilă pentru l. Tehnologiile de învățare la distanță vor contribui la completarea acestui gol.
Odată cu introducerea învățământului la distanță, devine posibilă și organizarea de formare specializată pentru distanță municipii, întrucât pregătirea de specialitate este în prezent unul dintre domeniile prioritare pentru dezvoltarea educației. Cu toate acestea, problema lipsei de personal nu permite ca programul de formare specializată să fie implementat pe deplin în zonele îndepărtate ale Federației Ruse. Astfel, introducerea învățământului la distanță va permite studenților din regiunile îndepărtate să își exercite drepturile de cetățeni ai Federației Ruse și să fie egali cu cei care au avut norocul să primească o educație de specialitate în instituția lor de învățământ.

Lecțiile la distanță pot fi o salvare pentru copiii care lipsesc de la școală din cauza unei boli. Problema actuală a școlarilor care lipsesc orele din cauza bolii nu are în prezent o soluție sistemică. Un student care lipsește 1 sau 2 săptămâni de cursuri renunță la procesul de învățământ și poate completa cunoștințele doar prin cursuri suplimentare cu un tutore sau prin stăpânirea independentă a materialului pierdut. Învățământul la distanță ar putea umple acest gol din sistemul de învățământ și ar permite elevilor să nu se desprindă de producție, ca să spunem așa, sau de procesul de învățământ.

Un sistem de învățământ la distanță implementat în cadrul unei anumite instituții de învățământ ar putea, în plus, să extindă oportunitățile studenților de a comunica între ei și să devină baza cooperării și a muncii și studiului în comun, oferind o oportunitate de a face schimb de opinii nu numai pe probleme de învățământ.

În plus, trebuie menționat că, ca urmare a includerii școlarilor în procesul educațional deschis, folosind învățământul la distanță tehnologii educaționale, își dezvoltă abilitățile cu care să lucreze tehnologia de informațieși premisele pentru obținerea educației continue prin învățământ la distanță pe tot parcursul vieții.

Evaluând cele de mai sus, putem spune că odată cu introducerea învățământului la distanță, multe probleme, atât sociale, cât și problemele din învățământul propriu-zis, sunt imediat rezolvate. Adică, se dovedește că învățământul la distanță are multe funcții îi ajută atât pe cei cu dizabilități, cât și pe cei care au abandonat procesul de învățământ pentru o perioadă scurtă de timp să nu piardă cunoștințele necesare, timpul și banii în plus pe tutori;

Învățarea la distanță este proaspătă și modernă, așa că chiar și dezvăluirea cu privire la posibilul cost ridicat ar trebui să fie eliminată, deoarece nu puteți economisi pentru viitor, adică pentru copii. Poate că în viitor, învățământul la distanță va înlocui învățământul modern la clasă, iar elevii își vor putea alege profesorii în timp ce stau acasă în fața computerului.

Eseu de către un student la învățământ la distanță.

Educația la distanță intră în viața rușilor, devenind treptat parte integrantă a acesteia.

Ca orice inovație, această formă de educație are atât oponenți, cât și susținători. Eu aparțin celor din urmă: cred că internetul poate face studiul mai ușor și mai interesant. În plus, în unele situații, învățământul la distanță este singurul cale posibilă dobândirea de cunoștințe.

Nu cu mult timp în urmă am avut probleme de sănătate. Participarea la cursuri personale la facultate nu a fost întotdeauna posibilă. Drept urmare, performanța academică a scăzut, relațiile cu profesorii, iar apoi cu colegii de clasă s-au deteriorat. Situația a ajuns într-o fundătură. Și atunci a apărut ideea de a obține o specialitate de la distanță. S-a dovedit că acest lucru a fost posibil - am intrat în departamentul de la distanță al RFET. Studiul a devenit mai confortabil: acum înțeleg știința fără să plec de acasă.

Există mulți oameni în și în afara acestuia pentru care învățarea la distanță este un mijloc de socializare. Aceștia sunt, în primul rând, persoane cu dizabilități. Prietena mea Nastya este imobilizată la pat de câțiva ani. În copilărie, fata a suferit o leziune gravă a coloanei vertebrale - ca urmare, nu numai că nu se poate mișca independent, ci și nu poate sta. Profesori de școală Ei îi dau lecții acasă - așa se mută Nastya de la clasă la clasă, de altfel, cu note excelente. Dar ea vis prețuit– a deveni avocat părea de neatins până de curând. Acum sunt sigur: Nastya se va înscrie și va putea absolvi - de la distanță. În conformitate cu unul dintre programele guvernamentale, ea a primit chiar echipamente de calcul scumpe, pe care le folosește deja şcolarizare: lecțiile de acasă alternează cu cursurile pe Skype.

Desigur, pentru ca învățământul la distanță să devină accesibil persoanelor cu dizabilități, este necesar să se țină cont caracteristici individuale fiecare dintre ei. În cazul lui Nastya, din câte știu, a existat un moment neplăcut. Solicitarea părinților de a înlocui computerul desktop pus la dispoziție cu un laptop la Centrul de Asistență pentru Dizabilități a fost inițial refuzată: nu a fost permis conform instrucțiunilor. Dar Nastya nu poate face exerciții fizice în timp ce stă așezat - se dovedește că echipamentul dedicat ar fi inutil. Părinții au fost nevoiți să treacă prin multe autorități și să adune un număr imens de certificate înainte de a li se acorda cererea.

Este păcat când inovațiile progresive și utile intră în sistemul birocratic, când nu mai văd o anumită persoană în spatele liniilor de instrucțiuni și ordine... Totuși, aceasta este o poveste tipic rusă.

Există o altă categorie de persoane care pot primi Învățământul rusesc numai în formă la distanță. Aceștia sunt copii care, din anumite motive, locuiesc în străinătate. Anterior, le era aproape imposibil să finalizeze un curs de studii la o instituție de învățământ secundar sau superior din Rusia. Acum această problemă a fost rezolvată datorită internetului. Învățământul la distanță este realizat de multe școli, precum și de instituții de învățământ superior și secundar.

ÎN ultimii aniÎndrumarea online s-a răspândit și în Rusia. Aceasta este una dintre formele de învățare la distanță, care, în opinia mea, este destul de eficientă. Companiile care oferă astfel de servicii concurează între ele, luptă pentru fiecare student și, prin urmare, calitatea muncii lor este de obicei ridicată.

Mama mea, profesoară de limba și literatura rusă, face tutoring la distanță de câțiva ani. Potrivit acesteia, lecțiile online, atunci când sunt organizate corespunzător, nu sunt în niciun fel inferioare orelor tradiționale. În plus, învățământul la distanță este interesant și interesant atât pentru profesor, cât și pentru elev. Se văd și se aud, scriu pe tabla interactivă și fac schimb de fișiere.

Deci, învățământul la distanță în Rusia se dezvoltă într-un ritm destul de rapid. Avantajele sale sunt evidente. Cu toate acestea, nu se poate să nu menționăm deficiențele care încă mai există.

Învățământul la distanță necesită o bază materială și tehnică adecvată, cu care, din păcate, nu toate instituțiile de învățământ se pot lăuda. Cursurile online pe un computer vechi care se defectează constant nu vor da niciodată efectul dorit. Iar viteza de conectare la internet necesară pentru astfel de lecții este departe de a fi scăzută. Așadar, se pare că unele instituții de învățământ de stat oferă învățământ la distanță „pentru spectacol”. În rapoarte, totul pare decent, dar în realitate este doar o imitație a cursurilor online, nimic mai mult.

O altă problemă este lipsa de pregătire pentru inovații a unor participanți la procesul educațional. Ce poate, de exemplu, să învețe studenților de la distanță un profesor conservator în vârstă de universitate sau de facultate, care a aflat recent despre existența programului Skype? Ca urmare, învățarea online își pierde valoare. Elevii sunt uneori doar „antrenați” de la distanță cu privire la întrebările de test, dar eficiența orelor este aproape de zero. Este nevoie de muncă serioasă pentru a îmbunătăți abilitățile angajaților instituțiilor de învățământ: acum viața însăși cere acest lucru.

Din câte știu eu, nu a fost pe deplin dezvoltat în Rusia și cadrul legislativ legate de învăţământul la distanţă. În multe documente are încă statutul de „corespondență”, deși aceasta este o formă complet diferită de formare care necesită o nouă abordare. Această problemă a fost deja rezolvată în țările occidentale. Aș dori ca statul nostru să definească clar cadrul legal al învățământului la distanță. Atunci atitudinea societății față de această inovație va deveni mai loială decât este acum. La urma urmei, mulți ruși încă nu iau în serios învățarea online.

Așadar, învățământul la distanță a prins rădăcini în țara noastră: avantajele sale sunt evidente, dar există încă o mulțime de dezavantaje. Este puțin probabil ca cursurile online să înlocuiască complet lecțiile, prelegerile și seminariile tradiționale în viitorul apropiat: sistemul clasic a durat prea mult să se dezvolte și să fie perfect pentru a pierde teren peste noapte. Și totuși nu am nici cea mai mică îndoială: învățământul la distanță este viitorul.

„Instruirea organizațiilor în condiții moderne”

Folosind exemplul unui program de învățare la distanță

Lucrare finalizata:

Student universitar la Universitatea de Stat de Medicină

Grupa de studiu U-2.1

Shcherbinin Denis.

Moscova

1.Introducere………………………………………………………………………………3.

1.1.Relevanța……………..3.

1.2. Obiectivul 3.

1.3.Sarcinile……………..3.

1.4.Obiectul 3.

1.5.Punctul 3.

2. Partea principală 4.

Concluzie 12.

Referinte: 13.

Introducere.

Învățarea la distanță este o formă nouă, specifică de învățare, oarecum diferită de formele obișnuite de învățământ cu normă întreagă sau la distanță. Ea presupune alte mijloace, metode, forme organizatorice de predare, o formă diferită de interacțiune între profesor și elevi, și studenți între ei. În același timp, ca orice formă de antrenament, orice sistem de antrenament, are aceeași compoziție componente: scopuri determinate de ordinea socială pentru toate formele de antrenament; conținut, în mare măsură determinat și de programele actuale pentru un anumit tip de instituție de învățământ, metode, forme organizatorice, mijloace didactice. Ultimele trei componente. În forma de învățământ la distanță, acestea sunt determinate de specificul bazei tehnologice utilizate (de exemplu, numai telecomunicații informatice, telecomunicații informatice în complex cu suporturi tipărite, CD-uri, așa-numita tehnologie a carcasei etc.).

Corespondența și învățământul la distanță nu trebuie amestecate. Principala lor diferență este că învățământul la distanță oferă interactivitate sistematică și eficientă. Învățarea la distanță ar trebui privită ca uniforma noua formarea și, în consecință, învățământul la distanță (atât rezultatul, cât și procesul, sistemul) ca o nouă formă de educație. Deși nu poate fi considerat ca un sistem complet autonom. Învățarea la distanță este construită în conformitate cu aceleași obiective și conținut ca și învățarea față în față. Dar formele de prezentare a materialului și formele de interacțiune dintre profesor și elevi și elevi între ei sunt diferite. Principiile didactice de organizare a învățământului la distanță (principii de științificitate, consecvență și sistematicitate, activitate, principii de învățare evolutivă, vizibilitate, diferențiere și individualizare a învățării etc.) sunt aceleași ca în învățământul cu frecvență, dar implementarea lor este diferită, care este determinată de specificul noii forme de educație, de posibilitățile mediului Internet informațional și de serviciile acestuia.

Astfel, pe de o parte, învățământul la distanță ar trebui să fie luat în considerare în sistemul de învățământ general (cu siguranță în sistemul educației pe tot parcursul vieții), presupunând în același timp continuitatea legăturilor sale individuale. Pe de altă parte, învățământul la distanță trebuie să fie distins ca sistem și ca proces. Ca și în alte forme de învățământ, învățământul la distanță presupune o înțelegere teoretică a stadiului proiectării pedagogice, a conținutului și a componentelor pedagogice (din punct de vedere al tehnologiei pedagogice, metodelor, formelor de predare). Așadar, sarcinile etapei de proiectare pedagogică sunt: ​​crearea de cursuri electronice, manuale electronice, seturi de suporturi didactice, dezvoltarea tehnologiilor pedagogice de organizare a procesului de învățare în rețele.

Cursurile de învățare la distanță necesită o planificare atentă și detaliată a activităților cursantului, organizarea acesteia, stabilirea clară a sarcinilor și a obiectivelor de învățare, livrarea materialelor de instruire necesare, care să asigure interactivitate între cursant și profesor, feedback între cursant și materialul de instruire. și oferă oportunitatea de învățare în grup. Prezența feedback-ului eficient permite elevului să primească informații despre corectitudinea progresului său pe calea de la ignoranță la cunoaștere. Motivația este, de asemenea, un element critic al oricărui curs de învățământ la distanță. Pentru a o crește, este important să folosiți o varietate de tehnici și mijloace. De asemenea, este necesar să se prevadă componente invariante atunci când se dezvoltă cursuri de învățământ la distanță.

Pro

+ Oportunitate de a studia în orice moment

Un student de învățământ la distanță poate decide în mod independent când și cât timp în timpul semestrului să aloce studiului materialului. Își creează un program individual de antrenament. Unele instituții de învățământ oferă studenților lor posibilitatea de a-și amâna studiile pentru o perioadă lungă de timp și de a reveni la acestea fără a fi nevoiți să plătească din nou pentru serviciile educaționale.

+ Abilitatea de a învăța în propriul ritm

Elevii care învață la distanță nu trebuie să-și facă griji că rămân în urmă colegilor lor. Puteți reveni oricând la studiul unor probleme mai complexe, puteți urmări prelegeri video de mai multe ori, puteți reciti corespondența cu profesorul și puteți sări peste subiecte deja cunoscute. Principalul lucru este să treci cu succes certificările intermediare și finale.

+ Abilitatea de a studia oriunde

Studenții pot studia din confortul acasă sau la birou, oriunde în lume. Pentru a începe antrenamentul, trebuie să aveți un computer cu acces la Internet. Nu este nevoie să vizitezi zilnic institutie de invatamant- un plus cert pentru persoanele cu dizabilități, pentru cei care locuiesc în zone greu accesibile, care execută pedepse în închisoare și părinții cu copii mici.

+ Studiați fără a vă întrerupe activitatea principală

Puteți studia de la distanță în mai multe cursuri în același timp și puteți primi altul studii superioare. Pentru a face acest lucru, nu este deloc necesar să iei o vacanță de la locul tău principal de muncă sau să pleci în călătorii de afaceri. Sunt organizații educaționale care organizează training corporativ (formare avansată) pentru angajații companiei și angajații guvernamentali. În acest caz, studiul nu întrerupe experiența de muncă, iar întrebările studiate pot fi aplicate imediat în muncă.

+ Rezultate ridicate de învățare

După cum arată studiile oamenilor de știință americani, rezultatele învățământului la distanță nu sunt inferioare sau chiar superioare rezultatelor formelor tradiționale de educație. Studentul la distanță studiază cea mai mare parte a materialului educațional în mod independent. Acest lucru îmbunătățește memoria și înțelegerea subiectelor abordate. Și posibilitatea de a aplica imediat cunoștințele în practică la locul de muncă ajută la consolidarea acesteia. În plus, utilizați în procesul de învățare cele mai noi tehnologiiîl face mai interesant și mai plin de viață.

+ Mobilitate

Comunicarea cu profesorii și tutorii se realizează în moduri diferite: atât on-line, cât și off-line. Consultați-vă cu un tutore folosind e-mail uneori este mai eficient și mai rapid decât programarea unei întâlniri personale pentru învățământ cu normă întreagă sau la distanță.

+ Disponibilitatea materialelor de instruire

Cursanții care învață la distanță nu sunt familiarizați cu problema lipsei manualelor, a cărților cu probleme și a mijloacelor didactice. Accesul la toată literatura necesară este oferit studentului după înregistrarea pe site-ul universității, sau acesta primește materiale educaționale prin poștă.

+ Învățământul la distanță este mai ieftin

Dacă comparăm formarea într-o anumită specialitate pe bază comercială, full-time și de la distanță, a doua va fi mai ieftină. Studentul nu trebuie să plătească pentru călătorie, cazare, iar în cazul universităților străine, nu este nevoie să cheltuiască bani pe viză și pașaport.

+ Studiați într-un mediu relaxat

Certificarea intermediară a studenților cursurilor la distanță are loc sub formă de teste on-line. Prin urmare, elevii au mai puține motive de îngrijorare înainte de a se întâlni cu profesorii în timpul testelor și examenelor. Posibilitatea evaluării subiective este exclusă: sistemul care verifică corectitudinea răspunsurilor la întrebările testului nu va fi afectat de performanța elevului la alte materii, de statutul său social și de alți factori.

+ Comoditate pentru profesor

Profesori, tutori, profesori implicați în activitate pedagogică de la distanță, pot acorda atenție unui număr mai mare de studenți și pot lucra în timpul, de exemplu, în concediu de maternitate.

+ Abordare individuală

În predarea tradițională, profesorului este destul de dificil să se dedice cantitatea necesară atenție tuturor elevilor din grup, adaptați-vă la ritmul muncii fiecăruia. Utilizarea tehnologiilor de la distanță este potrivită pentru organizarea unei abordări individuale. Pe lângă faptul că elevul își alege propriul ritm de învățare, el poate obține rapid răspunsuri la întrebările care apar de la tutore.