Care este diferența dintre o abilitate și o abilitate și cum sunt ele formate? Abilități profesionale și calități personale la scrierea unui CV

Un punct important al CV-ului căruia îi acordă atenție toți angajatorii este rubrica despre principalele competențe profesionale. Nici educația, nici experiența de muncă nu vor indica competența dumneavoastră personală în anumite probleme. Prin urmare, merită să vă uitați la exemple de abilități cheie din CV-ul dvs. pentru a completa corect secțiunea corespunzătoare. Acest lucru va ajuta să arate angajatorului exact ce poți face.

Din ce să alegi

Este dificil să alegi orice abilități „tipice”. La urma urmei, fiecare profesie are propriile cerințe și solicitantul trebuie să le îndeplinească. Dacă nu știi exact ce poți scrie, atunci poți indica următoarele:

• abilități de comunicare interpersonală în afaceri;
• capacitatea de a organiza munca, planifica, lua decizii;
• atenție la diverse nuanțe și detalii;
• capacitatea de a analiza problemele și de a căuta în mod eficient modalități de rezolvare a acestora;
• capacitatea de a manifesta flexibilitate;
• abilități de management de proiect;
• conducerea afacerilor.

Dar este totuși recomandabil să selectați competențe în funcție de cerințele candidaților. De obicei, angajatorul însuși indică ce vrea de la viitorul angajat. Solicitantul poate pur și simplu să-și parafrazeze cerințele și să le indice în abilitățile cheie.

Abilități de lider

În primul rând, înțelegerea care sunt abilitățile cheie pentru un CV este importantă pentru cei care aplică pentru o poziție de conducere. Managerii potențiali sunt întotdeauna rugați să facă acest lucru cerințe crescute iar candidaturile lor sunt verificate mai temeinic.

Următoarele abilități pot fi specificate ca abilități:

• rezolvarea situatiilor conflictuale;
• planifica si organizeaza optim procesul de lucru;
• să ia decizii și să fie responsabil pentru rezultatele acestora în mod independent;
• gandeste critic;
• gestionează eficient timpul și oamenii aflați în subordine;
• aplica programe motivationale;
• gândiți strategic și creativ;
• negocia;
• abilități de comunicare, capacitatea de a câștiga încrederea colegilor, partenerilor și managementului superior.

Este important să poți face distincția între aptitudinile tale și calitățile personale. Primele sunt dobândite prin muncă și învățare, în timp ce cele din urmă te caracterizează ca persoană.

Puteți adăuga, de asemenea, multitasking, abilitatea de a vă adapta conditii diferite, transferă unele dintre competențe și monitorizează implementarea corectă a sarcinilor atribuite.

Profesii legate de comunicare

De asemenea, merită remarcat ce abilități ar trebui să indicați dacă aplicați pentru un post de vânzător, manager sau consultant. De exemplu, puteți indica următoarele abilități de consultant de vânzări în CV-ul dvs.:

• capacitatea de a gestiona timpul;
• Experienta in comunicare personala si vanzari de succes;
• alfabetizat vorbire orală, voce bine antrenată, dicție necesară;
• abordare creativă a vânzărilor;
• capacitatea de a asculta, de a oferi sfaturi competente, de a găsi o abordare față de clienți;
• capacitatea de a învăța rapid și ușor de a percepe cantități mari de informații;
• abilități de servire a oamenilor, capacitatea de a arăta tact și toleranță.

Dacă știi că compania lucrează cu clienți străini, atunci cunoștințele vor fi un avantaj incontestabil limbi straine. Când aplicați pentru o poziție de manager de vânzări, indicați, de asemenea, dacă acest lucru este adevărat, desigur:

• cunoștințe de engleză, italiană, franceză sau altă limbă;
• Utilizarea cu încredere a unui PC, cunoașterea programelor MS Office;
• abilități de corespondență de afaceri, inclusiv într-o limbă străină;
• capacitatea de a manifesta atenție, interes, prietenie.

Dar pentru profesori, profesori și prezentatori de seminarii și training-uri, sunt impuse cerințe ușor diferite. Ei trebuie să aibă următoarele abilități:

• motivația pentru rezultatul învățării;
• mare energie și inițiativă;
• capacitatea de a concentra atenția unui grup de oameni și de a o menține pentru un anumit timp;
• abilități dezvoltate de răbdare și flexibilitate, care trebuie demonstrate în comunicarea cu cursanții;
• capacitatea de a planifica și organiza în mod competent procesul de lucru.

Principala abilitate comună tuturor acestor profesii este de a stabili contactul cu oamenii.

Alte optiuni

Selectarea competențelor potrivite pentru tehnicieni este la fel de ușoară. Sarcina principală, de exemplu, pentru administrator de sistem este de a controla funcționarea întregii rețele de calculatoare. Prin urmare, el trebuie să aibă următoarele abilități cheie:

• efectuați diagnosticarea echipamentelor profesionale;
• monitorizează posibilele riscuri și planifică modalități de restabilire a funcționării sistemelor cât mai curând posibil;
• vorbesc engleza tehnica;
• lucrează cu volume mari de informații.

Pe baza abilităților solicitate indicate pentru această poziție, puteți vedea cum specificul postului influențează ceea ce trebuie inclus în CV. Separat, este de remarcat faptul că în unele industrii aptitudini profesionale atât de strâns împletite încât este greu să le despart.

Dacă aplicați pentru postul de specialist contabil, este mai bine să vă familiarizați mai întâi cu cerințele. Exemple de abilități cheie dintr-un CV pentru un contabil pot fi luate direct din descrierea cerințelor pentru candidați. Ei trebuie:

• să poată gândi analitic;
• organizează munca într-o zonă desemnată;
• să analizeze probleme, să poată căuta modalități de a le rezolva;
• planificați cu înțelepciune;
• acordați suficientă atenție micilor nuanțe și detaliilor importante;
• stabiliți corect prioritățile;
• să poată lucra cu un număr mare de documente;
• să fie capabil să identifice sarcini prioritare;
• să aibă abilitățile de a lucra cu autoritățile de reglementare.

Există cerințe ușor diferite pentru angajații departamentului juridic. Pentru un avocat puteți specifica:

• cunoștințe de legislație, principii de funcționare a sistemului judiciar;
• capacitatea de a întocmi documente și contracte;
• abilități în analiza documentelor juridice;
• capacitatea de a lucra cu o varietate de informații și de a le asimila rapid;
• cunoștințe de calculator, programe MS Office;
• abilități de comunicare;
• capacitatea de a utiliza cadrele legale prezentate în formă electronică;
• multi-vector (capacitate de a lucra în direcții diferite);
• abilități de lucru cu clienții și angajații autorităților de reglementare;
• capacitatea de a lucra cu documente;
• capacitatea de a organiza munca și de a planifica sarcini.

Fiecare specialitate ar trebui să aibă propriile sale abilități, dar poți alege ceva potrivit pentru viitorul tău job din toate listele prezentate.

Următoarea reflecție poate fi un ajutor suplimentar în găsirea caracteristicilor corecte și adecvate: imaginează-te ca un manager care are nevoie de un angajat pentru o poziție care te interesează. La ce te-ai aștepta de la un candidat la job?

Cunoașterea este elemente de informație legate între ele și cu lumea exterioară.

Proprietățile cunoașterii: structurabilitate, interpretabilitate, coerență, activitate.

Structuralitatea este prezența unor conexiuni care caracterizează gradul de înțelegere și identificare a tiparelor și principiilor de bază care operează într-o anumită disciplină.

Interpretabilitatea cunoașterii (a interpreta înseamnă a interpreta, a explica) este determinată de conținutul sau semantica cunoașterii și de modalitățile de utilizare a acesteia.

Coerența cunoașterii este prezența unor relații situaționale între elementele cunoașterii. Aceste elemente pot fi interconectate în blocuri separate, de exemplu, tematic, semantic, funcțional.

Activitatea de cunoaștere este capacitatea de a genera noi cunoștințe și este determinată de motivația unei persoane de a fi activă din punct de vedere cognitiv.

Alături de cunoștințe, există și conceptul de date. Deși nu se poate trasa întotdeauna o linie clară între date și cunoștințe, există totuși diferențe fundamentale între ele.

Datele sunt un element de cunoaștere, adică. fapte izolate, ale căror relații cu lumea exterioară și între ele nu sunt fixate în sine.

Există o distincție între cunoștințele declarative - enunțuri despre obiectele domeniului de studiu, proprietățile și relațiile lor dintre acestea și cunoștințele procedurale - ele descriu regulile de transformare a obiectelor domeniului. Acestea pot fi rețete, algoritmi, tehnici, instrucțiuni, strategii de luare a deciziilor. Diferența dintre ele este că cunoștințele declarative sunt regulile comunicării, în timp ce cunoștințele procedurale sunt regulile transformării.

· stocat (rememorat);

· reprodus;

· sunt verificate;

· actualizat, inclusiv restructurat;

· sunt transformate;

· interpretat.

Îndemânarea este înțeleasă ca o metodă de a efectua o acțiune stăpânită de o persoană, furnizată de un anumit corp de cunoștințe. Abilitatea se exprimă prin capacitatea de a aplica în mod conștient cunoștințele în practică.

Abilitățile sunt componente automate ale acțiunii conștiente a unei persoane care sunt dezvoltate în procesul de implementare a acesteia. O abilitate apare ca o acțiune automatizată în mod conștient și apoi funcționează ca un mod automat de a o efectua. Faptul că această acțiune a devenit o deprindere înseamnă că individul, în urma exercițiului, a dobândit capacitatea de a efectua această operație fără a-și face din implementarea ei scopul conștient.

Puterea asimilării cunoștințelor este unul dintre scopurile antrenamentului. Rezultatul asimilării puternice este formarea unor structuri stabile de cunoștințe care reflectă realitatea obiectivă, atunci când elevii sunt capabili să actualizeze și să utilizeze cunoștințele dobândite. Cu toate acestea, în practică, acest obiectiv nu este întotdeauna atins. Toată lumea cunoaște motto-ul studentului: „Trece (examenul) și uită-l ca pe un vis urât”.

Dar dacă cunoștințele sunt uitate, atunci de ce să pierzi timpul (și banii) învățând-o?

Scopul formării este abilitățile și abilitățile profesionale.

Cercetările psihologilor au arătat că abilitățile dobândite rămân pentru totdeauna, iar abilitățile durează ani de zile, iar cunoștințele teoretice (declarative) sunt repede uitate. Cu toate acestea, în multe cazuri, forța dobândirii cunoștințelor este scopul etapelor intermediare de învățare.

Înțelegerea modernă a mecanismelor activități educaționale, conducând la o puternică asimilare a cunoștințelor, ne permite să formulăm o serie de recomandări.

În învățarea modernă, gândirea domină memoria. Elevii ar trebui să-și economisească energia, să nu o irosească memorând cunoștințe de valoare redusă și să evite supraîncărcarea memoriei în detrimentul gândirii.

Preveniți consolidarea în memorie a ceea ce a fost perceput incorect sau a ceea ce elevul nu a înțeles. Elevul trebuie să memoreze ceea ce a fost învățat în mod conștient și bine înțeles.

Materialul care necesită memorare ar trebui să fie cuprins în rânduri scurte: ceea ce ar trebui să purtăm în memorie nu trebuie să fie de dimensiuni mari. Din rândurile de memorat, excludeți tot ceea ce elevul însuși poate adăuga cu ușurință.

Amintiți-vă că uitarea a ceea ce ați învățat are loc cel mai intens imediat după învățare, așa că timpul și frecvența repetărilor trebuie să fie în concordanță cu legile psihologice ale uitării. Cea mai mare cantitate repetările sunt necesare imediat după ce elevii sunt familiarizați cu material nou, adică în momentul pierderii maxime de informații, după care acest număr de repetări ar trebui să scadă treptat, dar să nu dispară complet. Este recomandabil ca elevii să nu cronometreze propria reproducere a materialului pentru a coincide cu momentul imediat următor perceperii materialului, ci să-l lase mai întâi să se odihnească pentru un timp. Studiile experimentale indică faptul că cea mai bună reproducere are loc, în cea mai mare parte, nu imediat după prima percepție a materialului, ci la ceva timp (2-3 zile) după aceasta.

Când intensificați memorarea involuntară a elevilor, nu dați sarcini sau instrucțiuni directe: este mai bine să îi interesați pe elevi și, din când în când, „sitați” interesul care apare.

Nu începe să înveți ceva nou fără să dezvolți mai întâi două calități importante: interesul și o atitudine pozitivă față de el.

Urmați logica fluxului material educativ. Cunoștințele și credințele care sunt conectate logic sunt absorbite mai ferm decât informațiile împrăștiate.

Bazați-vă pe faptul stabilit de știință: o formă importantă de consolidare a cunoștințelor este repetarea lor independentă de către elevi.

Urmați logica învățării, deoarece puterea cunoștințelor care este interconectată logic depășește întotdeauna puterea de asimilare a cunoștințelor împrăștiate, slab conectate. Oferiți oportunități elevilor de a vedea materialele din perspective diferite. unghiuri diferite viziune.

Deoarece puterea memorării informațiilor dobândite sub formă de structuri logice este mai mare decât puterea cunoștințelor izolate, cunoștințele prezentate în structuri logic integrale ar trebui consolidate.

În practica didactică, repetarea repetată a materialului educațional prezentat este adesea un mijloc de asimilare solidă a cunoștințelor. Cu toate acestea, bazarea în primul rând pe memorarea mecanică, fără o conștientizare profundă a tiparelor interne și a secvenței logice din sistemul cunoștințelor dobândite, este unul dintre motivele formalismului în predare. Memorarea și reproducerea depind nu numai de conexiunile obiective ale materialului, ci și de atitudinea individului față de acesta (de exemplu, interesul elevului pentru cunoaștere). O condiție importantă asimilarea puternică a cunoștințelor este organizarea corectă a repetiției și consolidarea cunoștințelor. Cunoștințele dobândite în mod independent sunt absorbite cel mai ferm atunci când efectuează activități de cercetare, căutare și creative.

Pentru a obține un loc de muncă, o persoană trebuie să se prezinte corect. Trebuie pregătit un CV care să includă scurtă biografie solicitant și enumeră aptitudinile profesionale pe care le deține. Într-o anumită măsură, executarea corectă a acestui document determină dacă o persoană va obține sau nu un loc de muncă.

Abilități profesionale de bază

Principalele semne ale unui CV bun sunt prezentabilitatea și concizia.

Ar trebui să enumere acele aptitudini profesionale care corespund postului vacant. Există o listă de caracteristici de bază pe care trebuie să le aibă fiecare solicitant modern. Ele sunt împărțite în 4 grupe. În prima categorie comunicativ:

• negocieri;
• comunicare orală și scrisă competentă;
• rezolvarea conflictelor și a situațiilor controversate;
• capacitatea de a convinge;
• lucrul cu obiecții și pretenții;
• capacitatea de a vorbi în public.

• managementul timpului;
• bugetare;
• management de proiect;
• planificare strategică;
• multitasking;
• prelucrarea unor cantități mari de informații.

• managementul personalului;
• motivare;
• generarea de idei;
• analitice.

Al patrulea grup este abilitățile aplicate necesare pentru o anumită profesie. Defilare:

• Proprietatea PC-ului;
• „apelare oarbă”;
• manipularea echipamentelor de birou;
• cunoașterea pachetului software MS Office;
• cunoașterea GOST-urilor, SNIP-urilor;
• efectuarea corespondenței de afaceri;
• capacitatea de a lucra cu cadre legale, cunoaștere a legislației;
• munca de birou;
• cunoasterea limbilor straine;
• producția de personal.

Abilități suplimentare

Există competențe profesionale, a căror prezență este încurajată, deși nu este considerată obligatorie. Ce abilități suplimentare pot fi enumerate pe un CV:

• atentie la detalii;
• aptitudini analitice;
• flexibilitate;
• abilități de comunicare;
• punctualitate;
• abilități de management.

Exemple de abilități profesionale într-un CV

Uneori este foarte greu de înțeles care abilități sunt de bază, care sunt suplimentare și care sunt mai bine să fie transferate în secțiunea „Despre mine” sau să nu fie menționate. Mai jos sunt exemple de abilități profesionale care pot fi incluse într-un CV pentru posturile vacante:

• manager;
• manager;
• economist;
• inginer;
• profesor;
• angajat al bancii;
• contabil.

Abilități de manager

Această poziție are multe ramificații, ceea ce afectează lista de abilități pe care trebuie să le ai atunci când o ții. Sunt posturi vacante pentru un manager de vânzări, director de achiziții, pregătire personal, selecție de personal etc. Există o serie de calități generale care sunt importante pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu. Puteți include următoarele abilități în CV-ul dvs. pentru un post de manager:

• gestionarea obiecțiilor;
• permisiune situatii conflictuale;
• cunostinte PC;
• prelucrarea unor cantități mari de informații;
• experienta in vanzari;
• munca de birou;
• lucrul cu echipamente de birou și echipamente de comunicații;
• comunicare în conformitate cu regulile de etichetă;
• negocieri;
• cunoasterea pietei relevante;
• construirea de relații stabile cu clienții, furnizorii și personalul.

Cap

Toate acțiunile unei persoane care ocupă această funcție ar trebui să aibă ca scop stabilirea funcționării efective a întreprinderii.

Un solicitant pentru o poziție de conducere poate include următoarele abilități de specialitate în CV-ul său:

• capacitatea de a convinge și de a motiva;
• cunoștințe de limbi străine (cu listare și nivel de competență);
• selectarea, instruirea, controlul personalului în toate etapele procesului de muncă;
• nivelul de cunoaștere a calculatorului personal (asigurați-vă că enumerați ce programe puteți utiliza);
• gândire strategică;
• negocieri;
• gândire critică;
• capacitatea de a rezolva conflicte;
• delegare de autoritate;
• gestionarea resurselor temporare și de muncă;
• prognoză, planificare strategică;
• căutarea de soluții de management non-standard;
• aptitudini organizatorice.

Economist

O persoană care deține o astfel de funcție trebuie să aibă studii superioareși minte analitică. Într-un CV pentru o poziție de economist, puteți indica următoarele abilități și cunoștințe profesionale:

• Cunoștințe PC (cu o listă de programe stăpânite, în special cele specializate);
• contabilitatea indicatorilor de performanță al companiei;
• mentinerea conturilor bancare pentru persoane fizice, persoane juridice;
• cunoașterea limbilor străine (listat, nivel);
• analiza economica;
• planificarea, menținerea și contabilizarea plăților;
• lucru cu raportare electronică, traduceri;
• management, încheiere de contracte;
• documentare operațiuni;
• mentinerea si transmiterea rapoartelor in conformitate cu regulile si termenele limita.

Inginer

Pentru a ocupa această poziție, trebuie să aveți o varietate de abilități. Ce poate fi inclus într-un CV:

• Cunostinte PC si programe de specialitate (Compass, AutoCAD);
• organizarea proceselor de constructii si reparatii, management in toate etapele;
• cunoașterea documentației de reglementare, a legilor și a actelor în domeniul proiectării inginerești;
• examinare documentatia proiectului;
• Efectuarea zilnică a controlului calității, înregistrarea volumului de muncă prestată;
• procesarea documentației de licitație;
• dezvoltarea proiectelor de inginerie;
• întocmirea de contracte, acorduri suplimentare;
• dirijarea documentatia tehnica;
• colaborarea cu furnizorii;
• citirea și întocmirea desenelor;
• cunoaşterea specificului mecanismelor de complexitate variabilă.

Profesor

Profesorii și educatorii sunt profesii speciale care necesită o mare dăruire. Pentru candidații pentru aceste posturi, atât aptitudinile de specialitate, cât și calitățile personale sunt la fel de importante. Când redactați un CV pentru postul de profesor, puteți enumera acele caracteristici pe care le aveți:

• deţinere tehnologii moderne instruire;
• motivare;
• experiență în tutorat, lecții individuale;
• iniţiativă;
• perspectivă largă;
• energie;
• erudiţie;
• abilități de comunicare eficientă;
• flexibilitate, toleranță în comunicare;
• luarea deciziilor;
• organizare, planificare;
• gândire critică.

Angajat bancar

Poziția, de regulă, implică o comunicare constantă cu oamenii. Pentru a-l obține este posibil să aveți nevoie de următoarele cunoștințe profesionale:

• experienta in vanzari;
• tact, toleranță;
• managementul timpului;
• comunicare eficientă – capacitatea de a asculta interlocutorul și de a da sfaturi competente;
• vorbire competentă;
• capacitatea de învățare, asimilarea ușoară a informațiilor noi;
• capacitatea de a motiva și convinge;
• lucrând cu obiecții, căutând compromisuri.

Contabil

Lista competențelor pe care trebuie să le aibă o persoană care ocupă această funcție este foarte mare și poate varia în funcție de specializarea îngustă.

Cunoștințe profesionale care pot fi enumerate într-un CV pentru un post vacant de contabil:

• efectuarea de reglementări reciproce, acte de împăcare;
• cunoașterea legislației relevante;
• mentinerea evidenta contabila si fiscala;
• cunoasterea sistemului Client-Banca si a programelor specializate;
• înregistrări contabile;
• gândire analitică;
• intocmirea si transmiterea rapoartelor;
• planificare;
• efectuarea inventarierii;
• atentie;
• acumulare salariile;
• cunoașterea principiilor de calcul a plăților de concediu și concediu medical;
• lucrul cu documente primare.

Abilități profesionale pe un CV fără experiență

Dacă nu ai avut încă timp să lucrezi nicăieri, asta nu înseamnă deloc că nu ai abilități. Ce cunoștințe pot fi reflectate într-un CV pentru persoanele care nu au experiență profesională:

• stăpânirea unui PC și a programelor de calculator;
• cunoștințe teoretice și practice în domeniul modelării matematice, analizei de marketing, sociologiei (orice domeniu în care ai făcut studii sau ai făcut stagiu);
• experiență în dirijat cercetare sociologică(poate fi obținut în timpul studiului);
• cunoștințe de limbi străine (engleză, spaniolă etc.);
• competențe dobândite în anumite locuri de muncă cu fracțiune de normă (opțional);
• disponibilitate teza cu un rating „excelent”.

Greșeli comune

Trebuie să abordezi scrierea CV-ului în mod foarte responsabil, pentru că de asta depind cariera și viitorul tău. Când pregătiți un document, evitați următoarele greșeli:

1. Numărul optim de puncte este de la 6 la 9. Dacă scrieți prea puține abilități, atunci managerul de resurse umane sau liderul companiei poate avea impresia că nu aveți suficiente calificări pentru a ocupa postul. Dacă sunt prea multe, documentul va ridica îndoieli. Specialistul poate crede că ai enumerat cunoștințe pe care nu le deții.
2. Nu scrie abilități profesionale care nu sunt relevante pentru un anumit loc de muncă, chiar dacă ești foarte mândru de ele.
3. Nu includeți calități personale sau trăsături de caracter în paragraful „Abilități profesionale”. Există o secțiune separată pentru ei.
4. Scrieți despre fiecare abilitate profesională nu într-un mod abstract, ci în mod specific, de exemplu, „Experiență de lucru în vânzări cu ridicata - 5 ani”. Operați cu cuvintele „Dețin”, „Știu”, „Am experiență”.
5. Nu uitați de principiul relevanței. Scrieți mai întâi abilitățile cheie, apoi altele suplimentare.
6. Evitați expresiile șablon și clișeele.

Video

Postat pe 15.12.2017

Orice companie se străduiește să găsească cel mai bun angajat pentru fiecare post care necesită o serie de competențe profesionale obligatorii. Din fericire, majoritatea celor care caută un loc de muncă posedă aceste abilități într-o formă sau alta. Angajatorii determină capacitățile candidaților pe baza listei de competențe pe care le oferă, precum și a avantajelor/dezavantajelor indicate. Astfel, fiecare solicitant de locuri de munca trebuie sa se pregateasca pentru cautarea unui loc de munca, tinand cont de toate mijloacele de comunicare la care angajatorul le acorda atentie. Trebuie luate în considerare următoarele mijloace de comunicare: CV-ul dvs., scrisoare de intentie si interviu.

Vă puteți prezenta abilitățile în cea mai bună lumină și le puteți confirma cu experiența de lucru anterioară. În acest articol, am furnizat un exemplu de listă de abilități profesionale necesare care trebuie incluse în CV-ul tău. Puteți edita această listă și puteți adăuga abilități suplimentare la CV-ul dvs. pentru a se potrivi nevoilor dvs. Mai jos este un tabel cu exemple de abilități profesionale pe care le poți include în CV-ul tău. Tabelul este împărțit în profesii principale și abilitățile de care au nevoie.

Abilități și abilități	Manager principal	Vânzări și Marketing, Serviciu Clienți	Programatori, designeri, Cercetare și dezvoltare, profesori
Abilități de gestionare a timpului	+	+
Abilități de management al oamenilor	+
Abilități personale de comunicare	+	+
Abilități de comunicare în afaceri	+	+
Abilități orale	+	+
Abilități de management al afacerilor	+	+
Gândire strategică	+
Gândire creativă	+	+	+
Abilitati organizatorice	+	+
Abilități de ascultare eficientă	+	+	+
Capacitate de luare a deciziilor	+	+	+
Abilități de rezolvare a problemelor	+	+	+
Abilitati de negociere	+	+
Abilitatea de a lucra în echipă	+	+
Capacitatea de a conduce antrenamente	+
Abilitatea de a-i instrui pe alții	+
Abilitatea de a învăța rapid	+	+
Abilități de studiu eficiente	+	+
Abilitati analitice	+	+
Capacitatea de a lua decizii riscante	+	+
Abilități de vânzări	+	+
Ingeniozitate	+	+
Responsabilitate	+	+	+
Fiabilitate	+	+	+
Creativitate	+	+	+
Determinare	+	+	+
Etica în afaceri	+	+
Abilități de gândire critică	+
Abilități de servicii pentru clienți	+	+	+
Perseverenţă	+	+
Multitasking	+	+
Tact	+	+

Abilități de inclus în CV

Mai jos sunt exemple de abilități și abilități care pot fi incluse într-un CV.

Abilități cheie - eșantion pentru CV

• gândire analitică, capacitate de planificare;
• abilități dezvoltate de comunicare orală și interpersonală;
• aptitudini organizatorice, capacitate de prioritizare;
• analiza problemelor, folosirea raționamentului și capacitatea de a rezolva problemele în mod eficient.

Exemple de alte abilități speciale

Comunicare orală și scrisă, capacitatea de a stabili contacte cu parteneri și clienți, dezvoltarea afacerii, nivel înalt serviciu pentru clienți, atenție la detalii și organizare, autosuficiență și proactivitate, ospitalitate oferită clienților și partenerilor, abilități profesionale de vorbire în public și de prezentare, capacitatea de a desfășura formare eficientă cu ceilalți.

• motivație, inițiativă, energie ridicată;
• abilități de comunicare orală;
• luarea deciziilor, gândirea critică, organizarea și planificarea;
• toleranță și flexibilitate în diferite situații.

Alte aptitudini:

• abilități de comunicare în conducere;
• abilități de conducere în afaceri;
• abilități tehnice și tehnologice;
• abilități organizatorice;
• abilități de management de proiect;
• abilități cheie de marketing și vânzări.

Exemple de abilități profesionale pentru diferite profesii

Abilități cheie pentru managerii de proiect

• lider de echipă cu experiență, cu capacitatea de a iniția/gestiona diferite echipe funcționale și proiecte multidisciplinare;
• gândire critică, luare a deciziilor și abilități de rezolvare a problemelor;
• planificare și organizare;
• abilități excelente de comunicare interpersonală;
• Abilități de management de proiect: influență, leadership, capacitate de a conduce, de a negocia și de a delega autoritate;
• rezolvarea conflictelor;
• capacitatea de adaptare la condiții;
• rezistenta la stres.

Abilități cheie pentru profesori

• motivare;
• inițiativă și energie ridicată;
• dezvoltate abilități de comunicare orală și personală;
• abilități de luare a deciziilor, gândire critică, organizare și planificare;
• toleranță și flexibilitate în diferite situații.

Abilități cheie pentru contabili

• gândire analitică, planificare;
• acuratețe și atenție la detalii;
• organizare, capacitate de prioritizare;
• analiza problemelor, utilizarea raționamentului, capacitatea de a rezolva probleme în mod eficient.

Abilități cheie pentru serviciul clienți

• abilități de comunicare dezvoltate;
• analiza si rezolvarea problemei;
• abilități organizatorice, concentrare pe serviciul clienți;
• capacitatea de adaptare, capacitatea de a lucra sub presiune;
• iniţiativă.

Colegii de clasă

Ce aptitudini profesionale ar trebui să includeți în CV-ul dvs.? Exemplu

Calitățile despre care doriți să le spuneți angajatorilor dvs. ar trebui să fie precizate clar și nu doar aruncate în vânt. Abilități de comunicare/responsabilitate și creativitate - toate acestea, desigur, sunt minunate, dar în mod semnificativ inutile.

Deci, să trecem peste abilitățile pe care tot uitați să le menționați. Dacă nu știi ce să scrii în coloana „aptitudini”, mai există un material pentru tine!

Important!

Pentru a vă reaminti, abilitățile pe care le prezentați angajatorului dvs. trebuie să fie direct relevante pentru postul pentru care aplicați. Concizia și specificitatea sunt prima regulă a unui CV.

// Conducere

Desigur, aceasta este o abilitate importantă pentru oricine este implicat în conducerea unei companii sau chiar lucrează în echipă – fiecare membru al echipei se va confrunta mai devreme sau mai târziu cu nevoia de a lua inițiativă. Deci, dacă știi că poți fi lider într-o echipă la un moment dat, atunci această calitate poate fi întotdeauna menționată (și chiar necesară!).

Scriem:

știi să rezolvi conflictele într-o echipă, ești gata să ajuți colegii, să asculți criticile, ești gata să conduci, să-ți asumi responsabilitatea pentru deciziile echipei... - totul sună mai specific decât „Am calități de lider”.

// Abilități de comunicare

Această abilitate de calitate este direct legată de leadership. Cert este că nu trebuie doar să poți comunica cu oamenii, ci și să înțelegi că trebuie să existe un factor de relații de afaceri și de beneficii reciproce între voi. Când scrieți „extremurător”, nu trebuie să vă gândiți la faptul că aveți prieteni grozavi și sunteți prieteni grozavi cu colegii tăi.

Scriem:

networking, cunoașterea tehnicilor de apelare la rece, construirea de relații cu clienții, capacitatea de a lucra în echipă.

Important!

Este bine (minunat, grozav, fără preț pentru tine) dacă fiecare abilitate pe care o menționezi este susținută de un exemplu în CV-ul tău care să demonstreze că o ai. De exemplu, comparați „ieșitorul” Ivan sau Ivan, care organizează evenimente și a atras vorbitori celebri folosindu-și capacitatea de a comunica și de a căuta contacte.

// Organizare

În primul rând, în limba rusă, „organizare” poate avea două sensuri legate: ești organizat, punctual, înțelegi ce este o abordare „sistemică” sau poate înțelegi cum să organizezi mulți oameni și să faci roțile de viteză. Deci in în acest caz, te sfatuim:

Scriem:

organizarea de evenimente, gestionarea întâlnirilor, programarea, planificarea (cuvânt grozav pentru un CV!), managementul timpului

// Responsabilitate

Acest lucru este menționat doar de acele persoane care doresc doar să-i spună angajatorului „poți avea încredere în mine!” Dar există mult mai mult modurile corecte dovediți că sunteți un angajat responsabil, de exemplu, menționând ceea ce ați făcut activitati ale proiectului sau că au fost angajați în calcule financiare serioase - tot ceea ce a avut un rezultat specific ar fi util de notat în loc de „responsabil”.

Scriem:

activități de proiect (finalizat n.

proiecte), lucrul cu clienți n., crearea unei firme de publicitate n.

// Capacitate de învățare

Cu toții suntem antrenabili. Altfel nu ar putea vorbi, scrie, mânca sau merge. Aceasta este o abilitate normală nu numai pentru oameni, ci și pentru animale. Un alt cuvânt inutil și prea „general” pentru CV-ul tău.

Scriem:

a studiat în mod independent programul n, a stăpânit limbajul de programare, a participat activ la cursuri, a creat un site web personal, dorința de a folosi competențe în diferite departamente

// Gândire critică

Știți că în zilele noastre toată lumea este critic de film.

Abilități profesionale într-un CV

Dar ce în realitate - când trebuie să arăți abilitățile unui analist adevărat, să spui ceva după prezentare, toată lumea își pierde brusc gândurile.

Scriem:

căutarea informațiilor, capacitatea de analiză n. în n., raportare în n., revizuire

// Rezistența la stres

Aceasta este o abilitate de neînlocuit, minunată și foarte necesară. Dar nu este cu adevărat o abilitate – este o trăsătură de caracter, la fel ca și abilitățile de comunicare, de exemplu. Poți învăța să faci față stresului, dar cel mai probabil atunci când îți aplici această caracteristică, vrei să spui că poți lucra sub presiune, în termene limită și într-un ritm rapid. Deci spune-o!

Scriem:

capacitatea (EXPERIENTA!) de a lucra in termene limita, capacitatea de a lua decizii rapide, cunoasterea pietei, intelegerea concurentei in industrie, capacitatea de a face fata situatiilor de criza

Mai multe sfaturi în carieră, posturi vacante actuale și resurse utile -
pe canalul Telegram

Introducere

Capitolul 1. Cunoștințe, abilități și abilități în procesul de învățare

Capitolul 2. Funcționarea triadei „cunoștințe-abilități-deprinderi” în didactica modernă

Capitolul 3. Aspecte practice ale dobândirii de cunoștințe și abilități

Concluzie

Lista literaturii folosite

Introducere

Relevanţă. După cum se știe, trecerea de la o stare de lipsă de pregătire la o stare de anumită pregătire se realizează prin stăpânirea unei anumite cantități de cunoștințe, deprinderi și abilități, iar fiecare proces didactic are capacități fundamentale bine definite în ceea ce privește calitatea formarea lor la elevi într-un timp dat.

Până în anii 80 În secolul al XX-lea, se credea în mod tradițional că conținutul pregătirii de specialitate se reduce doar la aceste componente. Ulterior au fost identificate încă două - experiență activitate creativăși experiența unei atitudini emoționale și bazate pe valori față de realitate.

Formarea competențelor educaționale generale este una dintre priorități învăţământul modern, care predetermina succesul tuturor antrenamentelor ulterioare.

În nou standardele educaționale primar învăţământul general formarea deprinderilor și abilităților educaționale generale, precum și în diverse moduri activităţilor li se acordă o atenţie deosebită: se repartizează într-un bloc separat atât la nivelul conţinutului minim, cât şi la nivelul cerinţelor pentru nivelul de pregătire a celor care absolvă şcoala primară.

Știința pedagogică și practica educațională se ocupă de problemele abilităților educaționale generale de mai bine de un deceniu, cu toate acestea, principalul dezavantaj al educației moderne, inclusiv al învățământului primar, este încă asociat cu incapacitatea școlarilor de a învăța.

Profesori școală primară până acum întâmpină dificultăți în a se concentra asupra noilor obiective ale învățământului primar, formulate în timpul modernizării structurii și conținutului educației: a preda şcolari junioriînvață, modelează activitățile lor educaționale.

Ca și înainte, accentul principal este pus pe stăpânirea cunoștințelor, abilităților și abilităților.

Eficacitatea învățării va crește considerabil dacă elevul începe să lucreze în mod semnificativ asupra dezvoltării sale, începe să se străduiască să-și găsească și să elimine în mod independent greșelile - atunci când scrie, vorbind, în organizarea propriilor activități. Pentru a face acest lucru, el trebuie să învețe să cerceteze, să-și analizeze propriile activități pentru a-și identifica greșelile, pentru a nu le face pe viitor, și realizările sale, pentru a le înregistra și reproduce. Adică, eficacitatea instruirii depinde direct de formarea și dezvoltarea abilităților educaționale generale.

Scopul studiului– luați în considerare problema formării unui mecanism de dobândire a cunoștințelor și abilităților în procesul de învățare.

Obiectivele cercetării :

1. Luați în considerare caracteristicile cunoștințelor, abilităților și abilităților în procesul de învățare.

2. Analizați funcționarea triadei „cunoștințe-abilități-deprinderi” în didactica modernă.

3. Determinați aspectele practice ale dobândirii de cunoștințe și deprinderi.

Obiect de studiu– caracteristici fundamentale ale cunoștințelor și aptitudinilor în procesul de învățare. Subiect de cercetare- determinarea trăsăturilor formării în procesul de învăţare a mecanismului de dobândire a cunoştinţelor şi aptitudinilor.

Ipoteza cercetării: am pornit de la faptul că dobândirea de cunoștințe și deprinderi este un proces complex, care include stăpânirea unui set de operațiuni și acțiuni diverse.

1.

Cunoștințe, abilități și abilități în procesul de învățare

Cunoștințele în predare sunt înțelese ca legile de bază ale unei discipline care permit unei persoane să rezolve probleme specifice de producție, științifice și de altă natură, de ex. fapte, concepte, judecăți, imagini, relații, evaluări, reguli, algoritmi, euristici, precum și strategii de luare a deciziilor în acest domeniu.

Cunoașterea este elemente de informație legate între ele și cu lumea exterioară.

Proprietățile cunoașterii: structurabilitate, interpretabilitate, coerență, activitate.

Structuralitatea este prezența unor conexiuni care caracterizează gradul de înțelegere și identificare a tiparelor și principiilor de bază care operează într-o anumită disciplină.

Interpretabilitatea cunoașterii (a interpreta înseamnă a interpreta, a explica) este determinată de conținutul sau semantica cunoașterii și de modalitățile de utilizare a acesteia.

Coerența cunoașterii este prezența unor relații situaționale între elementele cunoașterii. Aceste elemente pot fi interconectate în blocuri separate, de exemplu, tematic, semantic, funcțional.

Activitatea de cunoaștere este capacitatea de a genera noi cunoștințe și este determinată de motivația unei persoane de a fi activă din punct de vedere cognitiv.

Alături de cunoștințe, există și conceptul de date. Deși nu se poate trasa întotdeauna o linie clară între date și cunoștințe, există totuși diferențe fundamentale între ele.

Datele sunt un element de cunoaștere, adică. fapte izolate, ale căror relații cu lumea exterioară și între ele nu sunt fixate în sine.

Există o distincție între cunoștințele declarative - enunțuri despre obiectele domeniului de studiu, proprietățile și relațiile lor dintre acestea și cunoștințele procedurale - ele descriu regulile de transformare a obiectelor domeniului. Acestea pot fi rețete, algoritmi, tehnici, instrucțiuni, strategii de luare a deciziilor. Diferența dintre ele este că cunoștințele declarative sunt regulile comunicării, în timp ce cunoștințele procedurale sunt regulile transformării.

• stocat (rememorat);
• sunt reproduse;
• sunt verificate;
• actualizat, inclusiv restructurat;
• sunt transformate;
• sunt interpretate.

Îndemânarea este înțeleasă ca o metodă de a efectua o acțiune stăpânită de o persoană, furnizată de un anumit corp de cunoștințe.

7 competențe cheie de căutat atunci când recrutezi

Abilitatea se exprimă prin capacitatea de a aplica în mod conștient cunoștințele în practică.

Abilitățile sunt componente automate ale acțiunii conștiente a unei persoane care sunt dezvoltate în procesul de implementare a acesteia. O abilitate apare ca o acțiune automatizată în mod conștient și apoi funcționează ca un mod automat de a o efectua. Faptul că această acțiune a devenit o deprindere înseamnă că individul, în urma exercițiului, a dobândit capacitatea de a efectua această operație fără a-și face din implementarea ei scopul conștient.

Puterea asimilării cunoștințelor este unul dintre scopurile antrenamentului. Rezultatul asimilării puternice este formarea unor structuri stabile de cunoștințe care reflectă realitatea obiectivă, atunci când elevii sunt capabili să actualizeze și să utilizeze cunoștințele dobândite. Cu toate acestea, în practică, acest obiectiv nu este întotdeauna atins. Toată lumea cunoaște motto-ul studentului: „Trece (examenul) și uită-l ca pe un vis urât”.

Dar dacă cunoștințele sunt uitate, atunci de ce să pierzi timpul (și banii) învățând-o?

Scopul formării este abilitățile și abilitățile profesionale.

Cercetările psihologilor au arătat că abilitățile dobândite rămân pentru totdeauna, iar abilitățile durează ani de zile, iar cunoștințele teoretice (declarative) sunt repede uitate. Cu toate acestea, în multe cazuri, forța dobândirii cunoștințelor este scopul etapelor intermediare de învățare.

Înțelegerea modernă a mecanismelor activității educaționale care conduc la o puternică asimilare a cunoștințelor ne permite să formulăm o serie de recomandări.

În învățarea modernă, gândirea domină memoria. Elevii ar trebui să-și economisească energia, să nu o irosească memorând cunoștințe de valoare redusă și să evite supraîncărcarea memoriei în detrimentul gândirii.

Preveniți consolidarea în memorie a ceea ce a fost perceput incorect sau a ceea ce elevul nu a înțeles. Elevul trebuie să memoreze ceea ce a fost învățat în mod conștient și bine înțeles.

Materialul care necesită memorare ar trebui să fie cuprins în rânduri scurte: ceea ce ar trebui să purtăm în memorie nu trebuie să fie de dimensiuni mari. Din rândurile de memorat, excludeți tot ceea ce elevul însuși poate adăuga cu ușurință.

Amintiți-vă că uitarea a ceea ce ați învățat are loc cel mai intens imediat după învățare, așa că timpul și frecvența repetărilor trebuie să fie în concordanță cu legile psihologice ale uitării. Cel mai mare număr de repetări este necesar imediat după ce elevii sunt familiarizați cu materialul nou, adică în momentul pierderii maxime de informații, după care acest număr de repetări ar trebui să scadă treptat, dar să nu dispară complet. Este recomandabil ca elevii să nu cronometreze propria reproducere a materialului pentru a coincide cu momentul imediat următor perceperii materialului, ci să-l lase mai întâi să se odihnească pentru un timp. Studiile experimentale indică faptul că cea mai bună reproducere are loc, în cea mai mare parte, nu imediat după prima percepție a materialului, ci la ceva timp (2-3 zile) după aceasta.

Când intensificați memorarea involuntară a elevilor, nu dați sarcini sau instrucțiuni directe: este mai bine să îi interesați pe elevi și, din când în când, „sitați” interesul care apare.

Nu începe să înveți ceva nou fără să dezvolți mai întâi două calități importante: interesul și o atitudine pozitivă față de el.

Urmați logica prezentării materialelor educaționale. Cunoștințele și credințele care sunt conectate logic sunt absorbite mai ferm decât informațiile împrăștiate.

Bazați-vă pe faptul stabilit de știință: o formă importantă de consolidare a cunoștințelor este repetarea lor independentă de către elevi.

Urmați logica învățării, deoarece puterea cunoștințelor care este interconectată logic depășește întotdeauna puterea de asimilare a cunoștințelor împrăștiate, slab conectate. Oferiți elevilor posibilitatea de a vedea materialul din diferite unghiuri.

Deoarece puterea memorării informațiilor dobândite sub formă de structuri logice este mai mare decât puterea cunoștințelor izolate, cunoștințele prezentate în structuri logic integrale ar trebui consolidate.

În practica didactică, repetarea repetată a materialului educațional prezentat este adesea un mijloc de asimilare solidă a cunoștințelor. Cu toate acestea, bazarea în primul rând pe memorarea mecanică, fără o conștientizare profundă a tiparelor interne și a secvenței logice din sistemul cunoștințelor dobândite, este unul dintre motivele formalismului în predare. Memorarea și reproducerea depind nu numai de conexiunile obiective ale materialului, ci și de atitudinea individului față de acesta (de exemplu, interesul elevului pentru cunoaștere). O condiție importantă pentru asimilarea puternică a cunoștințelor este organizarea corectă a repetiției și consolidarea cunoștințelor. Cunoștințele dobândite în mod independent sunt absorbite cel mai ferm atunci când efectuează activități de cercetare, căutare și creative.

Poți interesa un angajator dacă scrii imediat în CV despre ce poți face. Acest lucru îl va ajuta să determine cât de repede vă puteți adapta și înțelege nuanțele lucrării.

Abilități cheie într-un CV: exemple

Pentru a înțelege cum să scrii corect despre abilitățile tale, poți să te uiți la un exemplu de abilități profesionale într-un CV. Doar asigurați-vă că faceți alocații pentru dvs experiență personală, cerințele angajatorului și specificul postului viitor.

Posibile abilități profesionale

Merită să înțelegeți că în această secțiune a CV-ului trebuie să vă indicați principalele abilități. Dacă nu aveți încă experiență de lucru, puteți introduce rezultatele practică preuniversitară. Aproape toate CV-urile pot include următoarele abilități:

• lucrul cu un PC;
• cunoașterea limbilor străine (indicând nivelul dvs.) - aceasta poate fi fluență, capacitatea de a percepe informații scrise și de a le traduce cu un dicționar;
• capacitatea de a analiza documente;
• planificarea muncii și organizarea procesului de muncă;
• capacitatea de a lua decizii rapide.

Dar ar trebui să fie folosite în cazurile în care nu aveți experiență practică sau alte realizări.

Abilități pentru cariere de comunicare

Când trimiteți CV-ul la un post vacant în curs de dezvoltare ca consultant de vânzări, trebuie să vă descrieți experiența și să indicați ce știți să faceți. Abilitățile profesionale ale vânzătorului pot include următoarele:

• experienta in comunicare si vanzari directe;
• capacitatea de adaptare și de a găsi o abordare față de client;
• oportunitatea de a lucra în situatii stresante, sub presiune;
• disponibilitatea de a comunica politicos, fără a-și impune propria poziție;
• capacitatea de a da un pas înapoi, dar în același timp să-ți îndeplinești responsabilitățile;
• capacitatea de a rezolva probleme fără a implica administrația.

Trebuie să convingi angajatorul că poți să comunici cu oamenii și să vinzi produse.

Dar pentru un psiholog vor exista cerințe diferite. Îi poți spune cu ce a lucrat și ce poate face cel mai bine. El poate avea următoarele abilități profesionale:

• diagnosticarea personalității și relațiilor;
• rezolvarea problemelor în echipă și familie;
• efectuarea de teste și interpretarea rezultatelor acestora;
• efectuarea de instruiri;
• soluții la problemele de creștere personală;
• ascultare, empatie, reasigurare;
• găsirea abordărilor pentru fiecare client;
• implementarea măsurilor de reabilitare psihologică;
• lucrul cu fobii, șocuri, stres.

Abilitățile specialiștilor de specialitate

Selecția candidaților începe cu evaluarea CV-ului. Dacă doriți să obțineți un interviu, atunci indicați-vă principalele abilități, fără a spera că câteva fraze generale vor fi suficiente. Puteți consulta un exemplu de cunoștințe profesionale pentru un CV de administrator de sistem pentru a înțelege ce să includă. Se pot distinge următoarele abilități:

• experiență practică în instalarea și diagnosticarea rețelelor;
• furnizarea de suport tehnic și lucrul cu clienții;
• diagnosticarea defecțiunilor și problemelor;
• experiență de lucru cu servere, instalarea acestora și configurarea lor pentru sarcini specifice;
• monitorizarea functionarii sistemelor;
• planificarea riscurilor și dezvoltarea schemelor de restaurare a structurii IT;
• capacitatea de a lucra cu programe Windows;
• cunoasterea limbii engleze tehnice;
• instalarea echipamentelor, reglarea funcționării acestuia;
• controlul nivelului adecvat de securitate a informațiilor;
• lucrul cu documente tehnice.

Nu exagera cu listarea! Prea multe programe declarate pot ridica îndoieli cu privire la nivelul dumneavoastră de competență în fiecare dintre ele. La urma urmei, competența reală nu se dobândește nici măcar într-o lună.

Dar abilitățile profesionale din CV-ul unui contabil pot arăta astfel:

• ținerea evidenței fiscale și contabile;
• cunoașterea legislației relevante;
• capacitatea de a lucra cu intrări contabile;
• abilități de inventariere;
• capacitatea de a gestiona documentele primare;
• cunoașterea principiilor de calcul a concediilor medicale și a salarizării;
• abilități de pregătire și transmitere a rapoartelor;
• cunoasterea sistemului Client-Banca si a programelor de contabilitate specializate;
• capacitatea de a efectua reglementări reciproce, acte de reconciliere.

Nu ar trebui să scrieți despre abilități pe care nu le dețineți. La urma urmei, acest lucru poate fi dezvăluit la un interviu sau în prima zi de muncă.

Pentru a fi angajat sau șef al unui departament juridic, trebuie să fiți capabil să lucrați cu documente și să căutați informațiile necesare.

În calitate de avocat, sunt așteptate în general următoarele abilități profesionale:

• capacitatea de a întocmi și analiza contractele depuse;
• negocieri;
• reprezentare in instante;
• desfășurarea activităților de revendicare;
• redactarea actelor juridice;
• sustinerea activitatilor companiei;
• sprijin juridic pentru activitatea organizației;
• reprezentarea companiei în organele guvernamentale și diferite autorități;
• capacitatea de a lucra cu acte juridiceŞi bazele legislative prezentate în formă electronică.

După ce ați indicat astfel de abilități, fiți pregătiți să le confirmați la interviu.

Angajatorul vă poate cere exemple specifice sau vă poate oferi o problemă practică care va necesita aceste abilități.

Un CV bun ar trebui să aibă un rezumat concentrat, prezentabil și concis al aptitudinilor, cunoștințelor și abilităților. Acest bloc are cel puțin un scop important.

De ce să scrieți despre abilitățile profesionale pe CV-ul dvs.?

Abilitățile tale sunt o distilare a experienței tale. Este posibil să aveți mai multe locuri de muncă, experiență de lucru serioasă și o descriere a experienței poate dura mai mult de o pagină A4. Aceasta este o cantitate mare de informații și managerul de resurse umane va trebui să o studieze mult timp pentru a înțelege dacă vă potriviți sau nu cerințelor postului vacant.

Ajută managerul de resurse umane, fă asta munca analitica pentru el. Acest lucru vă va crește șansele de a obține un interviu.

Scopul principal al unei liste de competențe este de a arăta că sunteți potrivit pentru cerințele postului. Acesta este exact principiul la care ader atunci când creez un CV de „vânzare”.

Ce abilități profesionale ar trebui să includeți în CV-ul dvs.?

Cum să arăți că ești potrivit pentru un post vacant? Există trei reguli pentru descrierea abilităților și cunoștințelor profesionale într-un CV:

• Respectarea cerințelor postului.
• Prezentabilitatea.
• Concizie.

Respectarea cerințelor postului

Aceasta este cea mai importantă regulă de urmat atunci când scrieți un CV.

În primul rând, poziționați-vă la nivelul „executive-manager”.. Privind CV-ul și aptitudinile tale, ar trebui să fie imediat clar cine ești.

În timpul activității mele, de multe ori trebuie să elimin sau să reformulez multe fraze „executive” din CV-urile managerilor și directorilor. Poziționarea corectă este o sarcină importantă.

În al doilea rând, analiza cerinţele şi responsabilităţile posturilor vacante, vezi stilul frazelor și expresiilor și alte nuanțe. Acest lucru vă va ajuta să scrieți corect abilitățile și abilitățile profesionale în CV. Pentru a efectua o astfel de analiză, trebuie doar să găsiți 5-7 posturi interesante și să le studiați cu atenție. Puteți copia cu ușurință o formulare bună din fișele postului în CV-ul dvs.

Prezentabilitatea

Abilitățile tale ar trebui să sune frumos și puternic. Ei trebuie să vă vândă, și clar și cuvinte simple, fapte, cifre, vocabular profesional sau chiar jargon.

Iată câteva exemple de abilități profesionale pe un CV.

În esență, trebuie doar să dezvolți unele abilități. Faptele sunt mai credibile, vocabularul arată expertiza ta, clarificările te descriu mai bine.

Concizie

• Dacă scrii câteva dintre abilitățile tale, vei avea senzația că nu ești un expert.
• Dacă scrieți mult, va fi dificil să citiți CV-ul și există și riscul de a intra sub filtrul „supracalificat”.

Greseala comuna

Foarte des dau peste o listă complet sălbatică și fără chip de calități pe un CV:

• Productivitate.
• Determinare.
• Abilități de comunicare.
• Rezistența la stres.
• Capacitatea de invatare.
• Iniţiativă.
• Și așa mai departe.

Trist este că aproape toată lumea scrie asta. Acest set de calități, din păcate, nu garantează o invitație la un interviu și nu te face mai valoros în ochii specialiștilor HR.

Există două moduri de a te prezenta mai bine.:

1. Ștergeți întreaga listă și lăsați doar abilitățile de bază ale jobului.
2. Alege una (cea mai puternică) dintre abilitățile tale și descrie-o mai detaliat. Dacă decideți să alegeți capacitatea de învățare, scrieți exact ceea ce ați stăpânit rapid - ați învățat japonezîn 6 luni, a stăpânit CRM Axapta într-un weekend, a absolvit un curs de reparații auto BMW în două săptămâni și a promovat examenul cu 98%. Specificul și faptele sunt importante!

Exemple de descrieri de abilități

Mai jos voi da câteva exemple de aptitudini și abilități profesionale într-un CV. Am selectat mai multe posturi diferite niveluri pentru aceasta.

contabil

• Experienta in contabilitate si contabilitate de gestiune - 6 ani (domenii - comert cu ridicata, logistica).
• Experienta in infiintarea contabilitatii si a contabilitatii fiscale de la zero.
• Experiență de succes în promovarea auditurilor fiscale și de audit.
• Experienta in obtinerea de credite pentru o companie.
• Cunostinte de fiscalitate, legislatie valutara, Cod fiscal si civil, RAS, IFRS, INCOTERMS 2000.
• Cunoștințe PC (Office, 1C 7.7, 8.2, 8.3).

Exemplu de descriere a competențelor profesionale consultant de vanzari

• Consultarea și deservirea clienților la nivelul vânzărilor.
• Înregistrarea și livrarea produselor magazinului online.
• Verificarea funcționalității bunurilor.
• Recepția și afișarea mărfurilor.
• Gestionarea reclamațiilor (retururi, acceptarea mărfurilor pentru reparații în garanție).
• Raportare.

Un exemplu de descriere a abilităților profesionale ale unui șofer

• Permis de conducere categoria B, D.
• Experiență de conducere - 17 ani.
• Cunoaștere excelentă a orașului și suburbiilor Moscovei.
• Experienţă reparatii minore mașini
• Experiență de călătorie în Uniunea Europeană, cunoștințe de reguli, legi, documente.
• Fără obiceiuri proaste(nu fumez, nu beau).
• Cetățenia Federației Ruse.

Un exemplu de descriere a competențelor profesionale a unui avocat

• Experienta in suport juridic al companiei (7 ani in productie).
• Experienta in solutionarea litigiilor si protejarea intereselor companiei.
• Experiență în soluționarea preliminară a litigiilor.
• Cunoașterea actelor juridice (contracte, declarații de revendicare, pretenții, împuterniciri...).
• Abilitatea de a comunica cu agentii guvernamentale si autoritati.
• Abilitatea de a lucra cu clienții.
• Cunoașterea legislației actuale a Federației Ruse.
• Engleza este fluentă.

Exemplu de descriere a competențelor profesionale manager (director)

• Studii superioare economice + EMBA.
• 14 ani de experiență în managementul producției (prelucrarea lemnului și producția de mobilă).
• Abilități de management al personalului (echipe de până la 220 de persoane).
• Cunoștințe temeinice despre logistica și aprovizionarea depozitelor.
• Abilități în interacțiunea cu autoritățile de reglementare (certificare, licențiere și alte sarcini).
• Cunoașterea legilor, regulilor și reglementărilor privind siguranța, protecția muncii și standardele de mediu.
• Limba engleză - Intermediar superior.
• Cunoștințe excelente de PC (cunoștințe specifice SAP).