„Există și vor exista scurgeri”. Secretele organizării unei afaceri la examenul de stat unificat

ÎNTREBĂRI FRECVENTE dimensiune="+2">

Majoritatea problemelor vor fi rezolvate dacă dezactivați blocantele de anunțuri care interferează cu funcționalitatea scripturilor site-ului. Pentru orice eventualitate, verificați dacă problema persistă dacă utilizați un browser diferit. Dacă nu, citiți lista de întrebări frecvente. Dacă acest lucru nu ajută, adresați-vă întrebarea în partea de jos a paginii.

Întrebări generale size="+1">

Răspuns: Întrebați-i pe ai tăi în grupul de pe VKontakte.

Răspuns: Scrieți în formularul „Raportați o eroare”, fiecare sarcină are una.

Răspuns: Debifați browserul pentru a completa câmpurile automat.

Răspuns: Nu vă autentificați timp de un an, acesta va fi șters automat.

Răspuns: Nu este furnizat.

Răspuns: Scala Unified State Exam este listată în fila „Despre examen”.

Răspuns: Sarcinile din catalogul principal corespund specificațiilor și versiunilor demo ale examenelor din anul curent. Multe întrebări sunt preluate din materialele de examen din anii precedenți. Lista lor poate fi văzută pe pagina „Opțiuni”.

Dimensiunea elevului="+1">
Întrebări generale size="+1">

Răspuns: În secțiunea „Statisticile mele”, conectați-vă cu numele dvs. de utilizator.

Răspuns: Testare completă. Sistemul în sine va oferi soluții.

Răspuns: Pentru sarcinile în valoare de mai multe puncte, o parte din puncte va fi acordată.

Răspuns: Opțiunile compilate de profesor în secțiunea „Pentru profesor” vor apărea automat în listele sale după ce rezolvați opțiunea și faceți clic pe butonul „Salvați”.

Răspuns: Nu va merge.

Răspuns: Continuați soluția din secțiunea „Statisticile mele”.

dimensiune="+1">

Răspuns: Sunteți autentificat cu un alt utilizator.

Răspuns: Există o eroare în număr sau deschideți de pe pagina unui alt articol.

Pentru dimensiunea profesorului="+1">
Ceva nu funcționează sau nu funcționează corect dimensiune="+1">

Răspuns: Cel mai probabil, conectați-vă cu un alt utilizator.

Răspuns: Studenții trebuie să se înregistreze mai întâi pe portal. Nu trebuie să-i adăugați în liste, acestea vor apărea automat pe liste după ce vor finaliza orice lucrare care le este atribuită, creată de profesor în secțiunea „Pentru profesori”.

Răspuns: Verificați dacă sunteți în secțiunea potrivită (de exemplu: pentru o revistă despre matematică de bază, vezi matematică de bază).

Cum să ștergeți, restaurați, redenumiți? dimensiune="+1">

Răspuns: Mutați-l în arhivă.

Răspuns: Găsiți studentul pe pagina listei de studenți și ștergeți de acolo. Va dispărea automat din jurnal.

Răspuns: Deschideți lista cu cele arhivate și faceți clic pe butonul de restaurare.

Răspuns: Restaurați lucrările și studenții din arhivă.

Răspuns: Faceți clic pe numele elevului și redenumiți-l.

Pregătirea opțiunilor (lucrări pentru studenți) dimensiune="+1">

Răspuns: Folosiți instrucțiunile din secțiunea „Pentru profesor”.

Răspuns: În „parametrii de testare”.

Răspuns: Faceți clic pe butonul pentru a selecta un subiect, apoi pe pictograma de lucru pentru a-l atașa subiectului.

Lucrări create, lucrând la bug-uri dimensiune="+1">

Răspuns: În secțiunea „Profesor” vă puteți crea propriile sarcini, răspunsurile la acestea nu pot fi găsite nicăieri. În același timp, în timp ce lucrează acasă, elevii pot cere sfatul unei rude, tutore sau coleg de clasă.

Răspuns: În orice moment în parametrii de testare.

Răspuns: Pentru lucrarea creată în secțiunea „Profesor”, puteți vedea soluțiile făcând clic pe lucrare și pe numele elevului.

Raspuns: B mișto revistă Faceți clic pe numărul postului, va apărea un tabel rezumativ pentru fiecare student și fiecare temă, iar punctajul mediu pentru fiecare temă va fi calculat.

Există mituri care circulă online și printre școlari care Teme de examen de stat unificat sunt formate din anumite persoane pe care le poți găsi și le poți cere răspunsuri la sarcini. Acest lucru nu este adevărat.

De la introducerea sa în 2001, examenul de stat unificat al Federației Ruse a provocat respingere și multe controverse. Cu toate acestea, examenul are loc de 17 ani. În același timp, au apărut structuri guvernamentale întregi care au lucrat tot anul la crearea USE KIM.

Tesiuni de examen de stat unificate de la FIPI?

CMM-urile sunt materiale de măsurare de control. Cel mai important lucru în crearea examenului de stat unificat KIM sunt temele pe subiect.

Examenele de stat unificate KIM sunt create la FIPI. FIPI este Institutul Federal de Măsurători Pedagogice. La acest institut lucrează două echipe pentru fiecare subiect.

Prima echipă este echipa de compilatori. FKR este Comisia Federală de Dezvoltare. Acest grup de persoane întocmește KIM-urile, precum și toată documentația metodologică aferentă. Compoziția FKR este foarte mare, include specialiști și metodologi de la conducere institutii de invatamant RF.

FKR desfășoară activități pe:

• dezvoltarea CMM;
• consultanta asupra linia fierbinteîn perioada de examinare;
• întocmirea unui raport analitic de sinteză a rezultatelor Examenului Unificat de Stat;
• dezvoltarea unei metodologii de verificare a sarcinilor cu răspunsuri detaliate;
• verificarea lucrărilor USE în afara Federației Ruse;
• consilierea comisiilor de subiecte și conflicte;
• completarea băncii de sarcini deschise a examenului de stat unificat.

A doua echipă este o echipă de experți.

NMS - consiliu științific și metodologic. Acesta este un grup de oameni care examinează sarcinile finalizate și le aprobă. NMS este format din 11-20 de membri din rândul experților de top în profilul subiectului.

NMS efectuează:

• discuție și consultare cu privire la metodologia generală de întocmire a examenului de stat unificat KIM și desfășurarea campaniei de examinare;
• examinarea documentației metodologice și a CMM-urilor;
• pregătirea și discutarea în comunitatea profesională a posibilelor schimbări și inovații în metodologia Examenului Unificat de Stat.

Să vorbim mai detaliat despre crearea examenului de stat unificat KIM.

Desigur, este foarte dificil să descriem întreaga procedură de creare a unui CMM USE, dar vom încerca.

Prima etapă.

Un grup de profesori de școală, profesori universitari și metodologi creează o bancă de sarcini. Există destul de multe dintre aceste sarcini. Toate sarcinile sunt înregistrate și colectate într-un singur loc.

Etapa a doua.

Un grup de editori începe să corecteze toate temele. Sarcinile nevalide sunt șterse din bancă.

A treia etapă

Un grup de metodologi începe să verifice toate sarcinile pentru conformitatea cu Standardul Educațional Federal de Stat și programe scolare după subiect.

Etapa a patra

Aceasta este testarea pe grupuri de control de școlari. O sarcină este considerată potrivită pentru examen dacă, conform anumitor metode de calcul a rezultatelor, coeficientul răspunsurilor corecte corespunde standardelor acceptate.

Etapa a cincea

Un grup de dezvoltatori creează un anumit număr de opțiuni pentru examenul de stat unificat KIM, care sunt supuse examinării. Consiliul de experți își dă avizul și se ia o decizie cu privire la aprobarea acestora.

Din 2016, a început să fie publicată revista FIPI „Dimensiuni pedagogice”. În această revistă puteți afla despre persoanele care conduc comisiile de subiecte.

În această revistă puteți afla:

• Numele, prenumele și patronimul, precum și calificările celor care creează CIM-uri și analizează rezultatele campaniei de examene trecute.
• După ce ați citit revista, vă puteți apropia cât mai mult de cadrul logic și metodologic folosit de compilatorii Examenului de stat unificat KIM.
• Revista publică, de asemenea, pregătiri pentru schimbările viitoare în structura și conținutul CIM-urilor.

După cum se poate vedea din toate cele de mai sus, KIM-urile Unified State Exam sunt printre cele mai multe cei mai buni specialistițări și, cu toate acestea, așa cum notează criticii Examenului Unificat de Stat, sarcinile în unele cazuri au fost compilate cu erori. Nu am întâlnit niciodată erori.

Exersați teste cu răspunsuri la toate sarcinile.

— Potrivit lui Rosobrnadzor, 77% dintre lucrările pentru care comisiile regionale de examinare au atribuit între 80 și 100 de puncte și care au fost supuse unei reverificări selective de către comisiile federale de subiecte metodologice, au fost evaluate cu încălcări. Câte lucrări a verificat deja comisionul tău?

— Verificarea este încă în desfășurare, așa că nu aș dori să comentez nimic până nu este finalizată. Rosobrnadzor vă poate oferi numere specifice. Poate vor fi mai puțini, poate mai mulți.

— Pornit masa rotunda dedicat Examenului Unificat de Stat, săptămâna trecută ați furnizat date că 6-8% dintre absolvenți au putut folosi sfaturi de pe Internet...

— Am spus că estimarea superioară a posibilei utilizări a indicii este de 6-8%. Statisticile pot arăta anomalii care se pot datora diverselor motive, așa că nu pot spune că atât de mulți tipi și-au înșelat munca. În același timp, anul acesta există într-adevăr anomalii statistice care indică faptul că acesta este exact câți tipi ar fi primit. cel mai bun rezultat ceea ce merită. Dar această anomalie nu a mers spre scoruri mari - acești 6-8% sunt concentrați în zona scorurilor sub 65, care nu sunt semnificative pentru universitățile cu concurență reală.

— După cum relatează Kommersant, în Ingușeția, 13% dintre lucrările cu punctaj ridicat au fost efectuate cu încălcări...

„Nu sunt pregătit să comentez această informație, nu știu de unde le ia mass-media – cu siguranță nu de la mine.” Dacă, conform rezultatelor verificării, unele puncte nu s-au potrivit, atunci 13% este un procent foarte bun (dar nu spun că acesta a fost de fapt cazul). Întrebarea este cât de diferiți erau. Și așa, dacă pui doi inspectori diferiți, iar aprecierile lor coincid în 87% din cazuri, aceasta este o coincidență foarte bună. Dar, în general, în Ingușeția anul acesta nu a existat nici măcar o sută de puncte.

Un student cu 100 de puncte la Examenul Unificat de Stat este un absolvent care, pe lângă faptul că are bune cunoștințe ale materiei, poate efectua multe acțiuni fără eroare. Un geniu va înscrie probabil 90 de puncte - va greși undeva

— Cât de greu este să promovezi sincer Examenul Unificat de Stat la matematică cu o sută de puncte, după părerea ta? Examenul a fost mai dificil sau mai ușor anul acesta comparativ cu anii precedenți?

— Este posibil să obțineți o sută de puncte la examenul unificat de stat la matematică, deși, firește, aceasta nu este o evaluare în masă. În 2010, partea „A” a fost eliminată din examen - unde trebuia doar să alegi un răspuns și a devenit mai aproape de tradițiile școlii noastre și de nevoile universităților. Anul trecut, a inclus și teme de teoria probabilităților, al căror studiu a fost introdus în școli în ultimii 10 ani. În plus, a crescut proporția sarcinilor de stereometrie, astfel încât examenul începe treptat să acopere întregul curs de matematică școlar, iar formarea lui este aproape completă.

Ivan IascenkoȘeful Comisiei Federale pentru Dezvoltatori de Instrumente Materiale pentru examenul de stat unificatîn matematică

— De unde provin absolvenții care susțin Examenul Unificat de Stat la matematică cu o sută de puncte?

— În primul rând, trebuie menționat că marcatorul de 100 și câștigătorul olimpiadei sunt puțin oameni diferiti. Examenul de stat unificat vă cere să rezolvați majoritatea sarcinilor absolut fără erori. Și la Jocurile Olimpice - veniți cu frumoasa idee mai multe solutii sarcini dificile, dar în număr mai mic. Deci, un student cu 100 de puncte la Examenul Unificat de Stat este un absolvent care, pe lângă faptul că are bune cunoștințe ale materiei, poate efectua o mulțime de acțiuni fără eroare. Un geniu va înscrie probabil 90 de puncte, dar va greși undeva.

Anul trecut, în cea mai faimoasă școală de matematică din Rusia - Școala nr. 239 din Sankt Petersburg - nu a fost un singur elev cu 100 de puncte. Și cu un an înainte și anul acesta, au astfel de absolvenți. În același timp, în această școală sunt mai mult decât destui câștigători de olimpiade, inclusiv internaționale. Apropo, acum câștigătorii și premiații olimpiadelor au puțin mai puțină motivație să dea totul la Examenul Unificat de Stat (având în vedere că poți înscrie pe baza rezultatelor olimpiadelor - „MN”). Dar, pe de altă parte, mulți sunt deja obișnuiți să lucreze oricum - dacă rezolvi o problemă, trebuie să o rezolvi fără erori.

Oamenii încep să înțeleagă că dacă ți-au dat un A, un B sau chiar un C în clasa a cincea și nu ai învățat ceva, până în clasa a XI-a va trebui să-l repeți, altfel va afecta Unificatul Examenul de stat.

— La masa rotundă ai mai spus că unul dintre cei liniștiți sarcini simple multi absolventi nu s-au hotarat...

— Da, a fost problema B1 despre pastile, dezvoltată pe baza instrucțiunilor pentru medicament. Peste 20% dintre elevi nu au rezolvat-o. Desigur, acest lucru este îngrijorător, dar ceea ce este și mai rău este că mulți oameni au scris corect ecuație exponențială, dar tot nu a putut rezolva problema. Aceasta arată că avem un anumit dezechilibru în accent pe educația matematică în școală. Și acest lucru se întâmplă nu numai la matematică, ci și la alte materii - în detrimentul înțelegerii reale, are loc antrenamentul în rezolvarea unor algoritmi pentru probleme specifice. Toată lumea înlocuiește formulele în loc să gândească. Dar acum, cel puțin, oamenii încep să înțeleagă că dacă ți-au dat un A, un B sau chiar un C în clasa a cincea și nu ai învățat ceva, va trebui să-l repeți până în clasa a XI-a, în caz contrar, va afecta examenul de stat unificat.

— În opinia dumneavoastră, cum să evitați scurgerile de răspunsuri ale examenului unificat de stat pe internet? Va ajuta crearea unei bănci de sarcini deschise?

— Sustin cu adevărat banca deschisă a examenului unificat de stat. Matematicienii sunt în prim-plan în acest sens – am făcut-o deja banca deschisa toată partea „B”, dar pentru ca întregul examen să fie deschis la toate disciplinele, este necesară modificarea întregului cadru de reglementare, iar acest lucru nu se poate face rapid. În urmă cu doi ani, a fost introdusă o regulă conform căreia după 1 septembrie nu se poate schimba tot ce ține de conținutul examenului - copiii trebuie să știe exact ce se va întâmpla la examen cu un an înainte. Așadar, sper că anul viitor vor fi introduse niște măsuri organizatorice, dar totul va fi dezvoltat și introdus într-un an.

- Profesorii spun că acest lucru s-ar putea face mai repede - dacă dezvoltarea sarcinilor nu ar rămâne monopolul comisiilor federale...

— De fapt, Institutul Federal de Măsurători Pedagogice anunță în mod regulat concursuri, oricine poate participa la elaborarea materialelor. De exemplu, există un concurs de chimie în desfășurare chiar acum. Și era exact la fel înainte în matematică. În același timp, comisiile funcționează în diferite fusuri orare, astfel încât persoanele care dezvoltă cele mai complexe sarcini, în primul rând, nu știu care dintre ele vor fi incluse în versiunile finale și, în al doilea rând, dacă vor fi utilizate în fusul lor orar. , etc. Formarea preliminară a unui banc de sarcini trece prin cele mai ample discuții posibile.

Există mituri care circulă online și printre școlari conform cărora sarcinile USE sunt scrise de anumite persoane cărora li se pot găsi și li se pot cere răspunsuri la sarcini. Acest lucru nu este adevărat.

De la introducerea sa în 2001, examenul de stat unificat al Federației Ruse a provocat respingere și multe controverse. Cu toate acestea, examenul are loc de 17 ani. În același timp, au apărut structuri guvernamentale întregi care au lucrat tot anul la crearea USE KIM. CMM-urile sunt materiale de măsurare de control. Cel mai important lucru în crearea examenului de stat unificat KIM sunt temele pe subiect.

Examenele de stat unificate KIM sunt create la FIPI. FIPI este Institutul Federal de Măsurători Pedagogice. La acest institut lucrează două echipe pentru fiecare subiect.

Prima echipă este echipa de compilatori. FKR este Comisia Federală de Dezvoltare. Acest grup de persoane întocmește KIM-urile, precum și toată documentația metodologică aferentă. Compoziția FKR este foarte mare, include specialiști și metodologi din instituțiile de învățământ de top din Federația Rusă.

FKR desfășoară activități pe:

• dezvoltarea CMM;
• consiliere prin linia telefonică telefonică în perioada de examen;
• întocmirea unui raport analitic de sinteză a rezultatelor Examenului Unificat de Stat;
• dezvoltarea unei metodologii de verificare a sarcinilor cu răspunsuri detaliate;
• verificarea lucrărilor USE în afara Federației Ruse;
• consilierea comisiilor de subiecte și conflicte;
• completarea băncii de sarcini deschise a examenului de stat unificat.

A doua echipă este o echipă de experți. NMS - consiliu științific și metodologic. Acesta este un grup de oameni care examinează sarcinile finalizate și le aprobă. NMS este format din 11-20 de membri din rândul experților de top în profilul subiectului.

NMS efectuează:

• discuție și consultare cu privire la metodologia generală de întocmire a examenului de stat unificat KIM și desfășurarea campaniei de examinare;
• examinarea documentației metodologice și a CMM-urilor;
• pregătirea și discutarea în comunitatea profesională a posibilelor schimbări și inovații în metodologia Examenului Unificat de Stat.

Să vorbim mai detaliat despre crearea examenului de stat unificat KIM.

Desigur, este foarte dificil să descriem întreaga procedură de creare a unui CMM USE, dar vom încerca.

Prima etapă.

Un grup de profesori de școală, profesori universitari și metodologi creează o bancă de sarcini. Există destul de multe dintre aceste sarcini. Toate sarcinile sunt înregistrate și colectate într-un singur loc.

Etapa a doua.

Un grup de editori începe să corecteze toate temele. Sarcinile nevalide sunt șterse din bancă.

A treia etapă

Un grup de metodologi începe să verifice toate sarcinile pentru conformitatea cu standardul educațional de stat federal și cu programele școlare în materie.

Etapa a patra

Aceasta este testarea pe grupuri de control de școlari. O sarcină este considerată potrivită pentru examen dacă, conform anumitor metode de calcul a rezultatelor, coeficientul răspunsurilor corecte corespunde standardelor acceptate.

Etapa a cincea

Un grup de dezvoltatori creează un anumit număr de opțiuni pentru examenul de stat unificat KIM, care sunt supuse examinării. Consiliul de experți își dă avizul și se ia o decizie cu privire la aprobarea acestora.

Din 2016, a început să fie publicată revista FIPI „Dimensiuni pedagogice”. În această revistă puteți afla despre persoanele care conduc comisiile de subiecte.

În această revistă puteți afla:

• Numele, prenumele și patronimul, precum și calificările celor care creează CIM-uri și analizează rezultatele campaniei de examene trecute.
• După ce ați citit revista, vă puteți apropia cât mai mult de cadrul logic și metodologic folosit de compilatorii Examenului de stat unificat KIM.
• Revista publică, de asemenea, pregătiri pentru schimbările viitoare în structura și conținutul CIM-urilor.

După cum se poate vedea din toate cele de mai sus, KIM-urile Unified State Exam sunt unii dintre cei mai buni specialiști din țară și, cu toate acestea, așa cum notează criticii Unified State Exam, sarcinile sunt în unele cazuri compilate cu erori. Nu am întâlnit niciodată erori.

Dealerii de răspunsuri la temele Unified State Exam susțin că le primesc de la dezvoltatorii și organizatorii examenului. Pentru cumpărători, aceasta este o șansă de a se înscrie la unul dintre universități prestigioase. Oficialii îi amenință pe infractori cu pedepse, dar această afacere sezonieră se încăpățânează să-și amintească de la an la an. În ajunul examenului la informatică, istorie și biologie, care are loc pe 30 mai, au apărut online KIM-urile (materiale de testare și măsurare) pentru aceste materii.

Bună, căutăm talente!

Cum se folosesc răspunsurile primite

Rosobrnadzor insistă: organizatorii unor astfel de scheme și site-uri sunt vinovați de divulgarea informațiilor restricționate (articolul 13.14 din Codul contravențiilor administrative (CAO), paragraful 4.1 al articolului 15 din Legea „Cu privire la educație”). Aceste informații includ CMM-uri (materiale de control și măsurare, adică formulare de întrebări).

Legea „Cu privire la educație” spune în acest sens că informațiile conținute în KIM se referă la informații cu acces restricționat și că persoanele implicate în desfășurarea Examenului Unificat de Stat sunt responsabile pentru dezvăluirea informațiilor conținute în KIM. Totodată, în perioada de examen, printre persoanele responsabile se numără și cei care au promovat Examenul Unificat de Stat.

Codul contravențiilor administrative spune că divulgarea unor astfel de informații de către o persoană care a obținut acces la acestea în legătură cu îndeplinirea îndatoririlor oficiale sau profesionale implică impunerea unei amenzi administrative pentru cetățeni în valoare de 500 până la 1000 de ruble, la oficiali - de la 4 la 5 mii de ruble.

Experții notează în acest sens că această normă dă temei să tragă la răspundere tocmai cei care sunt ei înșiși implicați în sistemul de învățământ și în organizarea examenelor. Va fi mai greu să aduci în justiție oameni care s-au angajat să organizeze diverse „scheme” din exterior.

Rosobrnadzor reamintește, de asemenea, că paragraful 9 al articolului 15 din Legea „Cu privire la educație” interzice participanților la examenul de stat unificat și persoanelor implicate în conduita acestuia să poarte și să utilizeze echipamente de comunicații și computere electronice, inclusiv calculatoare. Ei sunt pedepsiți pentru aceasta cu o amendă: pentru cetățeni - în valoare de trei până la cinci mii de ruble, pentru funcționari - de la 20 mii la 40 de mii de ruble, pentru persoane juridice - de la 50 mii la 200 mii de ruble.