トリニティ農業専門大学。 トロイツク: トロイツク農業大学 UAVM

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専門学校の設立日は 1929 年と考えられており、RSFSR 人民委員評議会の決定により、トロイツク動物獣医専門学校がウラル (現在のチェリャビンスク) 地域のトロイツク市に設立されました。 旧2階建て商家を専門学校の教育棟として改装しました。 1933 年に、58 名の家畜および獣医技術者の最初の卒業式が行われました。

専門学校の初代校長は、 ゲオルギー・ペトロヴィッチ・コソフ。 1935年に専門学校を併設 ヤマロ カタイスキー動物獣医大学そして シャドリンスク農業大学。 1934 年の専門学校の学生数は 206 名、教職員は 12 名で、そのうち高等教育を受けたのは 8 名のみでした。

1953 年までに、さらに 2 つの農業技術学校がトロイツクに徐々に組織されました。 トリニティ農業機械化・電化カレッジ（1942年）と トリニティ農業大学（1953年）。 その時から、3 つの専門学校はすべて存在し、並行して発展しました。 この期間中に、彼らの物質的および技術的基盤は大幅に強化され、学生と教師の数が増加しました。

トロイツク獣医大学は、トロイツクの中等専門教育機関の拠点となっています。 監督のリーダーシップのもと、 ニコライ・ペトロヴィッチ・フェドロフ（1953-1987）、大祖国戦争の参加者、「RSFSRの名誉教師」である教師は、農業の専門家の訓練で一定の成功を収めました。 1955 年、この専門学校は国民経済成果の全連合展示会 (モスクワ) に参加し、銅メダルを受賞しました。

1995 年に、トロイツクの教育機関が再編成されました。 すべての作業は、1995 年 7 月 19 日付けのロシア連邦農業食糧省の命令「チェリャビンスク州トロイツクにおける専門学校の再編について」第 207 号に従って実施されました。 3つの農業専門学校を統合し、トリニティ農業専門学校が設立されました。

専門学校の設立以来、ウラル山脈地域の農産業複合体のために32,000人以上の専門家が訓練を受けてきました。 スペシャリストのトレーニングは、70 名を超える高度な資格と経験を備えた教師によって行われます。そのうち 32 名が最高のカテゴリー、28 名が第 1 のカテゴリー、10 名が学位を取得しています。 大学教員の中から非常勤学生が教育活動に携わっています。

大学複合施設の状況では、専門学校教師の継続的な専門能力開発のための構造が発達しています。これには、大学での修士課程の学習、大学院での学習、農産業複合体の部門や企業でのインターンシップ、および専門学校での高度な訓練が含まれます。サイトコース。 毎年 30 人以上の教師が資格を向上させています。

資格と経験のある教師が高レベルの卒業生を保証します。 長年にわたる誠実な取り組みにより、以下の教師に「中等職業教育名誉職員」の称号が授与されました。 カバトバ S.V. アブドゥルカディロワ R.S.、カバトワ N.N.、ジューコワ O.G.

ロシア連邦農業省およびロシア連邦教育科学省から卒業証書を授与されました: コネツキーク S.P.、ヴァフミャニナ S.A., ダニリーナ E.A.、ジュコワ O.G.、メドベージェワ V.S.、バジェノワ I.A.

教務次長の指揮のもと オルガ・ゲンナディエヴナ・ジューコワ中等職業教育および訓練システムにおいて学生の継続的な複数レベルの専門教育を実施するために、教育プロセスの最適化および改善の問題が解決されつつある。 OG ジューコワ氏は名誉教育職員であり、ロシア連邦教育科学省およびチェリャビンスク地方農業省からの卒業証書保持者である。

専門学校の方法論サービスの構造は、方法論評議会、科目サイクル方法論委員会、全日制および通信コースの方法論者によって代表されます。

専門学校における方法論的作業の全般的な管理は、中等職業教育の名誉職員であり、百科事典「ロシアの最も優れた人々」の受賞者である方法論室長（専門学校方法論者）によって行われます。 ラミリヤ・サリホフナ・アブドゥルカディロワ。 彼女は祖国功労勲章 II 号を授与されました。

農業専門学校では特に実習に力を入れており、専門学校の授業時間のほぼ60％が実習に当てられています。

現在、実習担当副部長は、 ヴァフミャニナ・スヴェトラーナ・アレクサンドロヴナ、准教授、農学候補者、ロシア連邦教育省から名誉卒業証書を授与され、百科事典「ロシアの最も優れた人々」の受賞者。

すべての産業訓練は次のとおりです 中等教育のための連邦州教育基準、第 3 世代 3 つのタイプに分けられます。

I.U 教育実践とその主な目標学生に農業の特徴を理解してもらう 専門家やマネージャーとして働くために必要なスキルを開発し、理論的な知識を体系化します。

働く職業学生が就労資格を取得できるようにします。 毎年、約 300 人の専門学校の学生が就職しています。 現在、この専門学校では、次のようなブルー​​カラーの職業に就く学生を養成しています。

経験豊富な教師の指導の下、Kuzmina L.N.、Krainova N.V.、Ovsyannikova L.I.、Tomilova N.V.、Gorskikh V.P.、Remezova N.V.、Sintyushkina A.A.、Poseserova I.Yu。 および産業訓練マスター シャギアクメトヴァ A.G.。 学生は、教育研究室、訓練および生産作業場、診療所、農場、訓練場などで働く職業におけるスキルと能力を習得します。

II. 産業慣行 (専門プロファイルによる)。特定の組織の活動を学び、初期の実践経験を積み、専門分野の学習で得た知識の定着、拡充、深化、体系化を目指します。

Ⅲ 産業実務 (資格取得前) -この試験は訓練段階で終了し、学生が初期の職業経験を習得し、将来の専門家が独立して仕事をするための専門的な準備ができているかどうかをテストするために実施されます。

産業実習の拠点は、学生の将来の資格に応じて決定されたため、すべての産業実習と教育実習のほとんどは生産で行われます。これらは、市、トロイツキー地区、チェリャビンスク地域の企業、およびその他の企業です。地域と共和国: スヴェルドロフスク、クルガン、オレンブルク、バシキリア、カザフスタン。これは、オープンソース教育の分野におけるすべての産業訓練に不可欠な部分です。

一次専門技能習得のためのインターンシップでは、製造業や農場との協定を締結したり、学生との旅行を企画したりして、さまざまな支援を行いました。

専門学校における教育活動の基礎は、積極的な人生の立場と市民的責任を備えた社会的に活動的な人格の形成です。 この業務は教育業務担当副部長の指揮の下で行われます。 ダニリーナ・エレナ・アントノヴナロシア連邦教育省からの栄誉証明書とチェリャビンスク地方農業省からの証明書の保持者。

雇用主の招待による科学的および実践的な会議の開催、テーマ別のクラス、コンテスト、壁新聞の発行など、数十年にわたる専門分野が伝統となっています。

アマチュア芸術コンテスト、美術展、国家文化フェスティバルが毎年開催されます。 大学生も祭りに積極的に参加 「学生の春」、賞品を受け取ります。

専門学校には軍事と労働の栄光を展示する博物館があり、クラブ会員が収集した 150 点を超える展示品が収蔵されています。 "祖国"。 卒業生、国際主義者の兵士、大祖国戦争の参加者、大学職員に関する資料がまとめられました。 学生の愛国心教育における博物館の役割は非常に貴重です。 市全体の博物館レビューでは第 2 位を獲得しました。

この大学のスポーツ チームには長い伝統があります。 素材ベースは、大衆スポーツの作業を実行するのに役立ちます。 バレーボール選手、バスケットボール選手、陸上競技選手、スキー選手からなるチームは、市内、地域、ウラル地方の大会でリーダーや優勝者となっています。 大学のスポーツ選手が「フォワード」新聞の賞品を賭けて、毎年開催される市内駅伝レースに参加し、優勝するのが伝統となっている。 スポーツチームはスポーツマスターの候補者を輩出し、200人以上の上級アスリートを育成してきました。 生徒たちの指導のもとに身体能力開発のシステムを構築したことでスポーツの成果が可能になった アンナ・ウラジミロフナ・メドベージェワ.

トリニティ・アグラリアン・カレッジの体育教育は、基本カリキュラムに従って行われ、あらゆるスポーツの要素が含まれています。 クラスはスタジアム、ジム、プールで行われます。 専門学校および大学に基づいて、陸上競技、フットボール、ウェイトリフティング、パワーリフティング、ケトルベルリフティング、スキー、水泳、チアリーディング、チェスなどのスポーツセクションが開催されます。

生徒たちはサンボ、柔道、空手、格闘技などの筋力スポーツの授業に楽しく参加しています。

陸上競技、サッカー、バレーボール、卓球、ケトルベルリフティング、バスケットボールなどのスポーツのグループ間で毎月競技会が開催されます。

専門学校のスポーツライフに積極的に参加するために、学生は賞金、賞状、そして専門学校や大学からの注文に対する感謝の気持ちを持って奨励されています。

2019 年現在、各国経済における今後の「ロボット化の攻勢」に関する出版物や予測の量は明らかに増加しています。 アナリストらは、このプロセスが雇用情勢や労働市場の動向に及ぼす影響を計算しようとしている。

したがって、このテーマに関する最新のRANEPA研究の結果に基づいて、「自動化とデジタル化」のプロセスの加速により、2030年までに約2,000万人のロシア人が職を失うか、資格の変更を余儀なくされる可能性があると結論付けることができます。多くの分野で。 正式に雇用されているロシア人のうち、3分の1以上の能力は10～15年後には無意味になるかもしれない。

具体的な雇用分野に関しては、ホテル・レストラン業界、製造業、農林業、小売業、鉱業のほとんどの業務をロボットに任せることができるとアナリストは考えている。

同時に、労働者の自動化に対する感受性について語るのは正しいことであり、ソフトウェアやロボット技術による突然の置き換えについてではないことも強調される。 このプロセスは瞬時ではなく、時間の経過とともに延長されます。

ちなみに、一部のアナリストは、週4日勤務への移行の可能性が、何百万人もの国民の解放に向けた雇用部門の準備と関連して議論されていると見る傾向にある。

ウラル州立農業大学は学童を準備コースに招待しています。

統一州試験に合格するためのクラスは、USAU の一流の教師によって行われます。

誰でも、「数学」、「ロシア語」、「生物学」、「物理学」、「社会」の 1 つ以上の分野のトレーニングを受けることができます。 100 学業時間の各プログラムは 7 か月間設計されています。 クラスは2019年10月1日に始まり、2020年4月30日まで続きます。

低予算施設への入学は、孤児、グループ 1 と 2 の障害者、グループ 1 の障害のある親の 1 人がいる低所得のひとり親家庭を対象に行われます。

今シーズン、チェリャビンスクでは1万5千人の1年生が初めて机に座った。 市内には、1年生の数という点で「記録的な学校」もあります（これらは主に市内の新しいマイクロディストリクト、「チュリロボ」、「パルコヴィ」、「ニュートン」にあります）。

同時に、全国規模では、1 年生の数という点でさらに強力な「記録的な学校」が存在します。たとえば、クラスノダールの新しい学校は、1 つのシフトで 1,550 の定員を収容できるように設計されています。クラスの数は 100 ありますが、正確に 24 が最初のクラスです (ブナの静脈インデックスは「A」から「W」まであります)。

ロシアの労働市場は、労働年齢に入る若者の数が減少するという不利な人口動態の中で、新たな10年を迎えようとしている。 その結果の1つは、ロシアの労働力への若年労働者の流入が減少傾向にあることだ。

このパターンは中期的なものを対象としているため、この国の雇用主は特定の資格に関して質的および量的な労働力不足に直面することが多くなると予測できます。

候補者間の仕事をめぐる競争が減少する可能性が高く、よく訓練された若い人材に対する雇用主のニーズが高まるだろう。

隣接するスヴェルドロフスク地域では、USAU が革新的な教育プロジェクト「アグロスクール」を立ち上げました。

2019年8月23日と。 O. ウラル州立農業大学学長 N.A. ユルチェンコ氏はエカテリンブルク市教育局長と合意書に署名した。 シビルツェワ。

文書によると、今年から市内の学校で農業専門授業が開始され、子供たちは植物学、生態学、動物学、その他の科学についてのより深い知識を得ることができるほか、農業に関する独自のプロジェクトを実施できるようになるという。学校区域の美化と改善。

農業クラスのトレーニングでは、USAU の科学者が学校の教師と協力して、1 年生から 11 年生までの生徒向けに花卉栽培、野菜栽培、生物工学、アグリビジネスに関する教育モジュールを開発します。 さらに、大学の教師は必要な教育的および方法論的な文献を選択し、遠足、講義、会議、スポーツ、愛国的なイベントの一環として学童との会合を多数開催します。

近い将来、スヴェルドロフスク地域の全30自治体で農業教室が実施されることが計画されている。 プロジェクトの発案者らによると、これにより学童に農業産業と科学的かつ実践的な活動の基礎を紹介することが可能になるという。

学校の金メダルを獲得した志願者に統一国家試験で追加の11点を与えるよう高等教育機関に義務付ける法案がロシア国家院に提出された。

この文書の発起人は、最低ボーナスを 11 ポイントに設定することを提案しているが、最大の「追加ボーナス」は設定しないことを提案している。