Բյուրեղների աճեցում աղից և շաքարից: Ներկայացում. «Բյուրեղների աճեցում շաքարավազից և աղից

Նատալյա Բելովա
«Բյուրեղների աճեցում շաքարավազից և աղից» շնորհանդես

Մեր հետազոտության թեման « Շաքարից և աղից բյուրեղների աճեցում»

Աշխարհում շատ հետաքրքիր ու անսովոր բաներ կան, օրինակ բյուրեղներ.

Մի անգամ մայրիկիս հետ մանկական հանրագիտարան էինք կարդում, այնտեղ իմացանք, որ սառնամանիքներն ու ձյան փաթիլները բյուրեղներ, որոնք առաջանում են ջրային գոլորշիներից։ Հետաքրքիր էի, էլ ինչի՞ց կարելի է նման գեղեցիկներ ձեռք բերել։ բյուրեղներ?

Մենք որոշեցինք աճեցնել բյուրեղներ. Այսպես է ընտրվել մեր նախագծի թեման. Մենք հետաքրքրվեցինք, թե դա ինչ է բյուրեղներ?

- Բյուրեղներ, հունարենից թարգմանաբար նշանակում է սառույց

Նրանք կարող են աճում է ցանկացած նյութից

Բնության մեջ, բյուրեղներգալիս են տարբեր չափերի և գույների

Մենք ինքներս մեզ ենք դրել թիրախ:

Սովորեք տանը շաքարավազից և կերակրի աղից բյուրեղներ աճեցնել.

Մեր նպատակին հասնելու համար մեզ անհրաժեշտ է էր:

Հավաքել տեղեկատվություն մասին բյուրեղներգրքերում և ինտերնետում

Ուսումնասիրել կրթության պայմանները բյուրեղներ

- Աճեցրեք շաքարի բյուրեղներ և կերակրի աղի բյուրեղներ

Նախ որոշեցինք շաքարավազից բյուրեղներ աճեցնել

Պատրաստված փայտե ձողիկներ շաքարավազ և քաղցր լուծույթ

Եվ մենք սկսեցինք շաքարի բյուրեղների աճեցում

Ինչպես մեզ շաքարավազից բյուրեղներ աճեցրեց?

Ջուրը տաքացրեց վառարանի վրա և սկսեց լցնել շաքարավազ, քանի դեռ չի լուծվել, ներկանյութեր են ավելացրել։

Մի փայտ վերցրին, թրջեցին, գլորեցին շաքարավազ, այն կախեց թելից այնպես, որ ընկղմվի լուծույթի մեջ, բայց հատակը չհասնի։

Լուծույթով բաժակը տեղադրեք այնպիսի տեղում, որտեղ չկան նախագծեր

Եվ նրանք սկսեցին դիտել

Հենց հաջորդ օրը փայտը նկատելիորեն գերաճեց բյուրեղներ.

Մեկ շաբաթ անց շաքարի բյուրեղները այսպիսի տեսք ունեին:

Ահա թե ինչ մենք ստացանք բյուրեղներ!

Հետո մենք դարձանք աղից բյուրեղներ աճեցնել. Պատրաստեցինք նաև հագեցած լուծույթ (սա լուծույթ է, որի մեջ աղը չի լուծվում)

Փոքր կտորով թել էին վերցրել աղ, այնպես կախեց մատիտից, որ ընկղմվի լուծույթի մեջ, բայց հատակը չհասնի։

Որպեսզի մեր լուծումները տարբեր լինեն, մենք դրանք ներկեցինք տարբեր գույներև նաև սկսեց դիտել

Մինչդեռ մերը բյուրեղները մեծացան, խմբի տղաներով պատրաստեցինք տարբեր արհեստներ աղ և շաքար. Դիտեցինք և խաղացինք, քանդակեցինք և նկարեցինք, պարեցինք և երգեցինք, հրաշք նկարներ արեցինք աղ և շատ ավելին.

Հիացեք մեր արդյունքով աշխատանք:

Փորձարկումներ և դիտարկումներ կատարելուց հետո. Մենք:

Սովորել է մի քանի եղանակ աճող բյուրեղներ;

Մենք նկատեցինք աճ բյուրեղյա;

Մանկապարտեզի բոլոր երեխաներին ու մեծերին պատմեցինք, թե ինչպես աճեցնել բյուրեղ.

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Ուղևորություն դեպի Սահարա անապատ». Զվարճալի ֆիզիկայի տարրերով փորձարարական գործունեությունՆպատակը. տալ երեխաներին տարրական ներկայացումներշոգ կլիմայական պայմաններում ապրելու և անշունչ բնության կենսապայմանների մասին։ Նպատակը. ներկայացնել պայմանները:

Վստահ լինել անհրաժեշտ պայմաններԲույսերի նորմալ աճի համար մենք երկարաժամկետ փորձ ենք անցկացրել սոխ աճեցնելու վերաբերյալ: Նստելուց առաջ զննեցինք։

«Շաքարի հատկություններ» ավագ խմբում կատարած հետազոտական ​​աշխատանքների ամփոփում.Քաղաքային նախակրթարան ուսումնական հաստատություն « Մանկապարտեզ No 2 Cheremkhovo» գիտահետազոտական ​​գործունեության ամփոփում ավագ.

GCD-ի «Աղի գոլորշիացում» համառոտագիրՎերացական Բ նախապատրաստական ​​խումբԹեմա՝ աղի գոլորշիացում Ավարտեց՝ Tapkhanaeva V. A. Osa 2016 Նպատակներ. Գաղափարների ձևավորում.

Սննդի աղից բյուրեղների աճեցման գործընթացի ուսումնասիրություն Անհրաժեշտ պարագաների ցանկ՝ 1. Ապակե տարաներ 2. Փայտե ձողիկներ 3. Դաժան.

Sugar Crystals Research PaperԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ 2. ՀԵՏԱՔՐՔԻՐ ՓԱՍՏԵՐ Բյուրեղների ՄԱՍԻՆ 3. ՓՈՐՁ 4. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ 1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ Մայրս ամեն երեկո քնելուց առաջ:

Նպատակը. ընդլայնել շաքարի հատկությունների իմացությունը: Նպատակները՝ 1. Ներկայացնել շաքարի ճակնդեղի վերամշակումը 2. Ներկայացնել շաքարի հատկությունները։

Լուծույթի պատրաստումը Փորձի համար մեզ անհրաժեշտ կլինի երկու մաքուր կես լիտր ապակե տարաներ. Առաջինում կպատրաստենք մեր լուծույթը, երկրորդում՝ բյուրեղն ինքնին աճեցնելու։ Առաջին քայլը կերակրի աղի հագեցած լուծույթ պատրաստելն է։ Դա անելու համար առաջին բանկաը լցրեք ջրով և դրեք ջրային բաղնիքի մեջ։ Քանի որ տարայի ջուրը տաքանում է, ավելացնել կերակրի աղ: Աղերը կարող են ավելացվել, որպեսզի լուծույթը հագեցած լինի: Արդյունքում, աղի մի մասն այլևս չի կարողանա լուծարվել և ընկած կլինի հատակին: Այս աղից, ինչպես նաև ցանկացած բեկորներից (որոնք հենց ավելորդ բյուրեղների աճի կենտրոններն են) ազատվելու համար լուծույթը լցնում ենք երկրորդ տարայի մեջ։

Բյուրեղների աճը Հագեցած լուծույթը լցնում ենք երկրորդ տարայի մեջ, մեր սաղմերը սուզում ենք այնտեղ, փաթաթում ինչ-որ բանի մեջ, որ ավելի դանդաղ սառչի, և սպասում։ Եթե ​​ամեն ինչ ճիշտ է, ապա հաջորդ օրը մեր սաղմերն արդեն կաճեն, եթե ամեն ինչ սխալ է, ապա դրանք կլուծվեն։ Այժմ մենք պարզապես ծածկում ենք բանկայի վերին մասը թղթով, որպեսզի փոշին չմտնի դրա մեջ և սպասենք ևս 3-4 օր: Երբ ջուրը աստիճանաբար գոլորշիանում է, աղը պետք է նստեցվի: Եվ այն կտեղադրվի հենց մեր սաղմի վրա, այսինքն՝ բյուրեղը կաճի։

https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Հաց - աղ! բարություն, բարգավաճում, բարգավաճում: Ցանկություն

Ինչու՞ ենք մեզ հետաքրքրում այս թեման: Աղ բառի ծագումը կապված է Արեգակի հետ՝ Արեգակի հին սլավոնական անվանումը Սոլոն է։

Առակները խոսում են աղի իմաստի մասին Խոսքն առանց առածի նույնն է, ինչ ուտելն առանց աղի։ Աղ ամեն ինչին. Աղ ու խոսք չկա։ Առանց աղի սեղանը ծուռ է. Դա ուրիշ բան է, թե՞ այլ բան։

Հետազոտական ​​աշխատանք թեմայի շուրջ. Ավարտեց՝ Սիրոտինա Յուլիա Բոլթենկով Ռոման Զամյատին Ժենյա Վարկենտին Սերգեյ Նատարովա Ալենա Ղեկավար՝ Մարտինենկո Գալինա Վիկտորովնա - ԿԳՈՒ «ՅԱՐՈՎՍԿԻ ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՏԱՆ» ուսուցիչ Բյուրեղների աճեցում

Հետազոտության առարկա՝ աղ Այն այնքան հետաքրքիր է, որ մոտակայքում ինչ-որ անսովոր բան գտնելը, այն, ինչ հասանելի է դիտարկման և ուսումնասիրության համար, մեծ ջանք ու ծախս չի պահանջում։ Աղը յուրաքանչյուր սեղանի վրա է, յուրաքանչյուր տանը, հայտնի և ծանոթ, անհայտ և խորհրդավոր:

«Ամանորյա սառնամանիք» Դժվա՞ր էր հավատալ, որ նման գեղեցկությունը կարող է առաջանալ սովորական աղից։

Հետազոտության թեմա՝ «Բյուրեղների աճեցում տանը»

Հարցեր են ծագել. Ի՞նչ են բյուրեղները: Ինչու են նրանք աճում: Ինչո՞վ պետք է «կերակրել» նրանց, որ ավելի արագ աճեն:

Ուսումնասիրության նպատակը՝ սովորել, թե ինչպես աճեցնել աղի բյուրեղները տանը:

Հետազոտության նպատակները. ուսումնասիրել աղի մասին պատմական տեղեկատվությունը; Իմացեք ամեն ինչ մարդու կյանքում աղի կարևորության մասին. աճեցնել աղի բյուրեղներ; ուսումնասիրել բյուրեղների ձևավորման պայմանները, դրանց ձևը, գույնը. վերլուծել ստացված արդյունքները.

Ի՞նչ նոր ենք սովորել: Բնության մեջ աղը առաջանում է գալլիտի հանքանյութի տեսքով, որը նաև հայտնի է որպես ռոք աղ« Հատկապես շատ աղ կա ծովի ջրերում և աղի լճերի ջրերում։ Աղ կա երկրի հաստության մեջ և ամպերի մեջ, մի կաթիլ ցողի ու ծովի ջրի մեջ, լեռներում և գետերի ափերին։ Այն հանդիպում է կաթնաշոռի, պանրի, հացի, թխվածքաբլիթի կամ եգիպտացորենի փաթիլների մեջ։ Աղը կարևոր է մարդու օրգանիզմի համար։ Խոհարարության մեջ կարևոր համեմունք է։ Աղի չափից ավելի օգտագործումը վնասակար է առողջությանը.

Աղը մարդկությանը հայտնի է եղել հնագույն ժամանակներից և արժեր իր քաշը ոսկով: Նրան միշտ վերաբերվել են մեծ խնամքով և հարգանքով։ Ի՞նչ նոր ենք սովորել: IN հին Հռոմվարձու զինվորներին հաճախ վճարում էին ոչ թե փողով, այլ աղով, այստեղից էլ զինվոր բառը։

Լատիներեն sal բառը թարգմանվում է որպես «կատակ», իսկ salsus (աղի)՝ «հեգնական»։ Ի՞նչ նոր ենք սովորել: Միխայիլ Վասիլևիչ Լոմոնոսովը գրել է, որ իր ժամանակ կարելի էր ստրուկ գնել 5 սալիկ աղով։

«Դուք եք երկրի աղը»,— ասաց Հիսուս Քրիստոսն իր աշակերտներին։ Աղ, դա է իմաստը: Ի՞նչ նոր ենք սովորել: Հոմերոսը՝ հին հույն բանաստեղծն ու հեքիաթասացը, աղն անվանել է «աստվածային»։

Աղը համարվում էր թալիսման և օժտված էր պաշտպանիչ հատկություններով։ Աղը նաև բարեկամության խորհրդանիշ է։ «Հաց ու աղ կիսելը» նշանակում էր երկարաժամկետ հարաբերություններ պահպանել։ Ժողովրդական նշանասում է՝ աղ է թափվել - վիճաբանություն կլինի։ Ի՞նչ նոր ենք սովորել:

IN Կիևյան Ռուսաղ էին բերում հեռվից։ Այն թանկ էր, ծիսական խնջույքներին մատուցվում էր միայն ազնվական հյուրերին, մնացածը ցրվում էին «առանց աղի»։ Այն քաղաքները, որտեղ արդյունահանվում էր աղ, սկսեցին կոչվել Սոլ-Իլեցկ, Սոլիկամսկ, Ուսոլյե-Սիբիրսկոյե, Սոլիգալիչ, Սոլեդար, Բուրսոլ-Ալթայի երկրամաս:

Որտե՞ղ է օգտագործվում աղը: Ճանապարհները ոռոգվում են աղի լուծույթով մինչև մերկասառույց: Յարովոյեի Խիմիկ առողջարանում կա աղի սենյակ։ Սենյակի պատերը պատված են աղի բյուրեղներով։ Բուժման համար օգտագործում են ծովային աղով վաննաներ։

Ի՞նչ են բյուրեղները: Բյուրեղները հունարենից թարգմանաբար նշանակում են «սառույց»: Նրանք կարող են աճել լուծումներից տարբեր նյութեր. Բնության մեջ բյուրեղները լինում են տարբեր ձևերի (դենդրիտներ) և տարբեր չափերի։

Ինչպե՞ս աճեցնել բյուրեղները: Բյուրեղները կարելի է նաև տանը աճեցնել աղից, շաքարից, սոդայի մոխիրից, պղնձի սուլֆատ. Պետք է հիշել, որ դրանք քիմիական ռեակտիվներ են, ուստի երեխաները կարող են աշխատել դրանց հետ միայն մեծահասակների հսկողության ներքո:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք հաշիվ ձեզ համար ( հաշիվ) Google և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

«Ուզամբարա մանուշակի մշակում» հետազոտական ​​աշխատանք.

Մանուշակները ամենահայտնիներից են դեկորատիվ բույսեր. Մեծ թվովսորտերը թույլ են տալիս ընտրել մանուշակներ յուրաքանչյուր ճաշակի, գույնի և չափի համար: Ուրախ կլինենք կիսվել ձեզ հետ մեր գաղտնիքով...

«Աճող բյուրեղներ» հետազոտական ​​աշխատանք

Ցանկացած ոք, ցանկության դեպքում, կարող է հեշտությամբ բյուրեղներ աճեցնել տանը: Բայց որպեսզի արդյունքն իսկապես գեղեցիկ ստացվի, պետք է ուշադիր կատարել բոլոր գործողությունները....

Հետազոտական ​​աշխատանք «Պատուհանագոգին սոխ աճեցնելը»

Պատուհանագոգին սոխ աճեցնելը Այս աշխատանքն իրականացվել է հետազոտական ​​փորձի հիման վրա: Դա տեղին է, քանի որ հետազոտությունՏարրական դպրոցների ուսուցման մեջ կարևոր տեղ է զբաղեցնում...

Հետազոտության նպատակը տանը բյուրեղներ աճեցնելն է։ Օբյեկտը մեր
կլինի հետազոտություն
երեք ջրային լուծույթներ.
«Շաքար», «Աղ» և
«Պղնձի սուլֆատ».

Առաջադրանքներ.

գտնել գրականություն թեմայի վերաբերյալ;
դասընկերների հարցում անցկացնել;
գնում անհրաժեշտ նյութերՀամար
հետազոտություն;
կատարել գործնական աշխատանքև անել
եզրակացություն
դիմել աշխատանքի համար
պատրաստել շնորհանդես և պաշտպանություն

Հետազոտության մեթոդներ.
1. ուսումնասիրել
գրականություն;
Վարկած՝ Ի
2. փորձ;
Ես ենթադրում եմ, որ ներս
տանը
3. դիտարկում;
հնարավոր է աճել
4. հարցում;
բյուրեղներ, և ես կփորձեմ
5. արդյունքների վերլուծություն
ապացուցիր.

բյուրեղներ են
նյութեր, որոնցում
մանր մասնիկներ
փաթեթավորված
որոշակի
լավ. Հենց այս մեկը
կարգը և որոշում
բյուրեղյա ձև:

Ոչ առանց բյուրեղների
շատ մարդիկ կարող են աշխատել
բարդ սարքեր
վերամշակման համար,
փոխանցում և պահեստավորում
տեղեկատվություն։
Միևնույն ժամանակ, սրանց հետ
զարմանալի
նյութեր, մենք
նույնիսկ հանդիպում ենք
երբ մենք պարզապես թեյ ենք խմում

Սկսել
ուսումնասիրել մենք
վերցրեց երեք չոր
նյութեր «Շաքար»,
«Աղ», «Պղինձ»
վիտրիոլ»։ Համար
համապատասխանությունը տեխնոլոգիային
անվտանգություն
օգտագործված
պաշտպանիչ ձեռնոցներ.
Երեք տարբեր
տարաներ տաք
ջրով լուծեցինք
չոր նյութ

Մեր դիտարկումների համաձայն.
ամենաարագ
շաքարավազը լուծված է, ապա
աղ և միայն պղինձ
վիտրիոլ երկար ժամանակ անց
խառնելով.
Սրանից հետո մենք մասամբ
յուրաքանչյուր նյութ
կապված թելից եւ
իջեցրեց դրանք
համապատասխան
լուծում

10 օր անց առաջին ստուգումն իրականացվեց

առաջադեմ
վարկած,
հաստատվել է.
Բյուրեղը հնարավոր է
աճել ներս
տանը,
բայց դրա համար անհրաժեշտ է
ուսումնասիրել դրանց ընթացքը
կազմում.

Իմ եզրակացությունները

1. Բյուրեղների աճը սկսվում է, երբ կա
բյուրեղացման կենտրոն, օրինակ՝ փոքրիկի տեսքով
բյուրեղյա (սերմ):
2.Սերմը լուծույթի մեջ թաթախելուց առաջ լուծույթը
անհրաժեշտ է սառեցնել։
3. Բյուրեղների աճը կախված է ինտենսիվությունից
ջրի գոլորշիացում և ջերմաստիճան՝ այնքան բարձր
ջերմաստիճանը, այնքան ավելի արագ են աճում բյուրեղները:
4. Եթե բյուրեղացումը շատ դանդաղ է,
դուք ստանում եք մեկ մեծ բյուրեղ, եթե արագ ստեղծեք շատ փոքր բյուրեղներ:
5. Այն վայրում, որտեղ աճեցվում են բյուրեղները, չպետք է լինի
լինել թրթռում.

Ուսանողների հարցումների վերլուծություն

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են բյուրեղները:
(Թանկարժեք քարեր, աղերի և հանքանյութերի ձուլակտորներ, խճաքարեր, լեռ
քարեր, քիմիական նյութեր, զարդեր, սառեցված կաթիլներ)
որտեղի՞ց են նրանք եկել։ (Երկրից, ջրից, հանքանյութերից, լեռներից
Քարանձավներից, ադամանդներից, կաթիլներից)
Որտե՞ղ են օգտագործվում բյուրեղները: (Ոսկերչության մեջ և
զարդեր, հետազոտության մեջ, մատանիների մեջ, գիտության մեջ, խանութներում)
Դուք տանը բյուրեղներ եք աճեցրել:
(ոչ – 10 մարդ, բյուրեղների աճեցման հավաքածուներից – 4,)
ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ՝ դասընկերներս
անբավարար պատկերացում ունեն բյուրեղների մասին

Ուսումնասիրության ընթացքում
իմ վարկածը
հաստատվել է. IN
տանը
հնարավոր է աճել
շատ սպիտակ բյուրեղներ
նման է «ձմռանը»
ճյուղ» լուծույթից
աղ. Բայց ամենաշատը
զարմանալի և
մեծ բյուրեղյա
մեծացել է պղնձի մեջ
վիտրիոլ, որը նշանակում է նպատակ
հետազոտություն
հասել է.

Բյուրեղների աճեցում տանը Աշխատանք կատարեց՝ Աբրաշկին Արտեմ ՄԲՈՒ - Սամարա, կուրսանտների թիվ 95 դպրոց

Աշխատանքիս թեման առաջարկել է հենց բնությունը Բաշկիրական ՅԱՆԳԱՆ-ՏԱՈՒ առողջարանում Սուրբ Ծննդյան տոների ժամանակ ես ու մայրիկս հիացել ենք Սուրբ Ծննդյան տոներին: Եվ մենք տեսանք այս հրաշքը մեր տնակում. սրանք դեկորատիվ կաղամբի ծաղիկներն են: Աշնանային գիշերային սառնամանիքը նրանց վրա աճեցրեց հոյակապ բյուրեղներ։ . Կարո՞ղ ենք մենք աճեցնել նման գեղեցկություն:

Այսպիսով, ընտրվեց փորձի թեման՝ «Բյուրեղների աճեցում տանը»: Նպատակը. սովորել աճեցնել կերակրի աղի և պղնձի սուլֆատի բյուրեղները տանը: Նպատակներ. Հավաքել տեղեկատվություն բյուրեղների մասին; Ընտրեք մատչելի սարքավորումներ և հումք տանը բյուրեղներ աճեցնելու համար. Փորձարկումներ կատարելիս ծանոթանալ անվտանգության միջոցառումներին; Աճեցրեք կերակրի աղի և պղնձի սուլֆատի բյուրեղները: Ի՞նչ են բյուրեղները: Բյուրեղներ, հունարենից թարգմանված, krystallos - սառույց, պինդ նյութեր, որի մոլեկուլները կազմում են բյուրեղային ցանց։ Գրքերից իմացա, որ բյուրեղները ձեռք են բերվում լաբորատորիայում, բայց բյուրեղները հանդիպում են նաև բնության մեջ։

Բյուրեղները բնության մեջ ունեն տարբեր ձևեր

Ես պարզեցի, որ տանը կարելի է աղի, շաքարի, սոդայի և պղնձի սուլֆատի բյուրեղներ աճեցնել։ Թափանցիկ բյուրեղներ կարելի է ստանալ աղի լուծույթից, քանի որ աղը գույն չունի։ Իսկ պղնձի սուլֆատը կապույտ փոշի է, և դրանից կարելի է գունավոր բյուրեղ ստանալ։ Ես սկսում եմ փորձը

Անհրաժեշտ բաղադրիչներ Աղ և պղնձի սուլֆատ փոշի, բյուրեղների աճեցման ապակյա սպասք (բաժակ), գդալ, թորած ջուր, երկու ընկույզ և թել, ձագար և ֆիլտր թուղթ, մկրատ, ատամի մածուկ։ Պատրաստեք հագեցած աղի լուծույթ և պղնձի սուլֆատի լուծույթ: Լուծեք ջրի մեջ այնքան ժամանակ, մինչև համոզվեք, որ այն այլևս չի լուծվի (լուծույթը հագեցած է):

Եկեք զտենք ստացված լուծույթները, որպեսզի հեռացնենք չլուծված կտորները և կեղտը: Ատամհատիկի վրա ամրացված ընկույզները թաթախեք աղի լուծույթների մեջ։ Կարևոր է ապահովել, որ դրանք չդիպչեն ապակու հատակին: Բյուրեղներ աճեցնելու համար ընտրեք ընկույզներ և կապեք դրանք թելերի վրա:

Աղով բաժակի մեջ ընկույզի վրա հայտնվեցին առանձին բյուրեղներ վիտրիոլով ապակու մեջ, ավելի զգալի բյուրեղային աճ

Աղի բյուրեղյա ընկույզի վրա բյուրեղների քանակի մի փոքր աճ կա: Պղնձի սուլֆատի բյուրեղը զգալիորեն մեծացել է չափերով

Երկրորդ ձախողումը, ես փորձեցի պինցետների միջոցով բաժանել մի քանի աղի բյուրեղներ ընկույզից: Նրանք շատ արագ չորացան։ Մի քանի օր հետո ազդեցության տակ միջավայրըբյուրեղները փլուզվեցին. Այսպիսով, ես հասկացա, որ բյուրեղները պետք է պաշտպանված լինեն շրջակա միջավայրի ազդեցությունից:

Սրանք այն աղի բյուրեղներն են, որոնք աճել են ընկույզի վրա 14 օրում, իսկ այս գեղեցիկ տղամարդը աճել է 14 օրում պղնձի սուլֆատից:

Պղնձի սուլֆատի բյուրեղը պատված էր անգույն լաքով: Այժմ այն ​​հուսալիորեն պաշտպանված է: Եզրակացություններ՝ 1. Բյուրեղը աճում է նրա վրա աղի ջրային լուծույթից նյութի աճի շնորհիվ։ 2. Բյուրեղներ տարբեր նյութերունեն տարբեր ձևեր(աղը փոքր բյուրեղներ ունի, պղնձի սուլֆատ բյուրեղը՝ մեծ դեմքեր)։ 3. Բյուրեղները աճում են հետ տարբեր արագություններովՆույն պայմաններում աղի բյուրեղը աճում է ավելի դանդաղ արագությամբ, քան պղնձի սուլֆատ բյուրեղը: 4. Բյուրեղը պետք է պարբերաբար սնվի, այսինքն՝ հագեցված աղի լուծույթը պետք է փոխվի:

Սովորեցի նաև քիմիական նյութերի հետ աշխատելիս անվտանգության կանոնները։