Co potřebujete ke zkoušce z biologie. Materiál k tématu: Problémy, formy a metody přípravy studentů na zkoušku z biologie

Biologii všichni známe ze školy. Jeho studium je dlouhé a bolestivé – někde od páté nebo šesté třídy do nekonečna (pokud student na univerzitě potřebuje tento obor studovat). Ale úkol rychle se naučit biologii je, když se student připravuje na zkoušku.

Pár jsme jich pro vás připravili. Užitečné tipy o tom, jak se rychle naučit tabulku, odstavec, parafrázi nebo jakékoli téma z biologie.

6 způsobů, jak se rychle naučit biologii

1. Zopakujte si otázky zkoušky/testu z biologie. Vyškrtněte ty, které dobře znáte. Fixem stejné barvy označte ty, které částečně znáte. K označení otázek, které jsou vám obecně neznámé, použijte značku jiné barvy.

Víš, že…

Je kousnutí křečkem mnohem hroznější než kousnutí silnějšího a většího zvířete? A to vše kvůli jeho tenkým a dlouhým zubům, které se během kousnutí rozcházejí v různých směrech. V důsledku toho rána vychází nejen hluboká, ale také rozdrásaná a značně bolestivá.

1. Při studiu neznámého nebo nepochopitelného tématu je hlavní věcí zapamatovat si podstatu. Poté otázku převyprávějte vlastními slovy a teprve poté se snažte dozvědět více malé části. Zaznamenání (alespoň stručné teze) hlavních bodů vám umožní rychle asimilovat materiál.
2. Složité pojmy a definice napište na samostatný list. Naučte se nejen význam samotných pojmů, ale také to, jak s jejich pomocí řešit biologické problémy. Pokuste se převyprávět každý termín vlastními slovy.
3. Pojmy si dokážete zapamatovat poměrně rychle. Nejprve si pamatujte, že všechny pocházejí latinský, který má základní přípony a předpony. Tyto přípony a předpony se poměrně často opakují. Proto, když znáte jejich význam, rychle pochopíte význam i nového dlouhého a nesrozumitelného slova.

Víš, že…

Mravenci jsou také různé profese? Jsou mezi nimi například i chirurgové, kteří ošetřují pacienty v místnosti k tomu speciálně určené. Chirurg nejprve oběť prohlédne, poté ránu obváže a ošetří speciální průhlednou tekutinou z vlastních úst. Souhlasíte, je to docela pohodlné, protože pro lék nemusíte běžet do lékárny!

Mimochodem! Pro naše čtenáře je nyní sleva 10 %.

1. Při studiu otázek ke zkoušce si nezapomeňte napsat cheat sheets. Navíc je nutné psát všemi prostředky sami a ručně - to zahrnuje mechanickou a vizuální paměť.
2. Časté přestávky vám pomohou absorbovat informace mnohem rychleji, než když si budete dělat přestávky ve studiu každou hodinu nebo dvě.. V ideálním případě by měly být krátké přestávky každých 20 minut. A každou hodinu se snažte jít do Čerstvý vzduch po dobu alespoň 5 minut. Během této doby má mozek čas získat dostatek kyslíku a odpočívat, aby mohl pokračovat v produktivní asimilaci informací.

A zde je video pro ty, kteří chtějí získat obecnou představu o biologii:

Souhlasím - docela jednoduché tipy, které vám pomohou rychle se připravit na zkoušku z biologie nebo se dokonce naučit tento předmět od nuly. No, pokud to nepomůže, nezoufejte. Vždy jsou vedle vás lidé, kteří jsou připraveni kdykoli otočit rameno pomoci a poskytnout podporu.

Jak se samostatně připravit na zkoušku z biologie? Tuto otázku si klade mnoho lidí. Koneckonců, doučovací služby jsou poměrně drahé, zejména pro ty, kteří nejsou v Moskvě, ale v regionech. Jako učitel biologie s dlouholetou praxí mohu říci: ano, na zkoušku z biologie se můžete připravit sami.

Ale existuje klíčový moment: příprava na zkoušku z biologie je samostatně možná, pokud se středoškolák umí zorganizovat. Pokud si dokáže udělat plán sám a bude se jím řídit.

Jsou přece školáci, kteří se bez vnější kontroly – rodičovské, učitelské, učitelské – nemohou zorganizovat. Je pro ně obtížné vypracovat akční plán. Takové děti určitě potřebují učitele, potřebují třetí osobu, která je bude regulovat a vést.

Jak začít sebepřípravu na zkoušku z biologie?

Nyní na webu FIPI i v knihkupectvích najdete klasifikátor USE témat v biologii, který zřídila FIPI. Podle tohoto plánu je třeba se připravit. Kromě toho může být téma velmi rozsáhlé. Může mít podsekce a všechny je třeba projít, nastudovat, naučit se.

Ihned po prostudování tématu řešíme tematické testy. Existuje mnoho sbírek školicích úloh ve formátu USE. Je třeba se s nimi co nejvíce vypořádat. Hlavní je praxe.

I když se na zkoušku z biologie připravujete sami, je dobré, když se máte s kým poradit, určit, kolik času každému tématu věnovat. Všechno POUŽÍVEJTE témata jiná biologie! Existují velmi velké, globální. Například zoologie nebo botanika, kde je množství materiálu obrovské.

Jak vypočítat čas na vlastní přípravu na zkoušku z biologie?

Pokud jste se začali připravovat v 11. třídě, tedy v září, máte na přípravu téměř 9 měsíců. Zároveň z nich ale budete muset odstranit měsíc a půl kvůli nějakým nepředvídatelným okolnostem: Nemohl jsem sedět pro učebnice, nebo jsem onemocněl, nebo prázdniny, nebo se ve škole moc ptali. A vydrží asi 7 a půl měsíce. Vyhraďte si přesně měsíc a půl na studium POUŽÍVEJTE možnosti v biologii. A zbytek času věnujte studiu teorie, tematických testů a úkolů.

Jak mohou rodiče pomoci v sebepřípravě na zkoušku z biologie?

V první řadě rodiče své dítě znají a rozumí mu. Dokážou posoudit, zda je potřeba lektora, kurzy, nebo zda je jejich středoškolák natolik organizovaný, že se na zkoušku z biologie dokáže připravit sám.

Zkoušku z biologie volí ti, kteří mají alespoň přibližnou představu, kam jít. Navíc jsou to vážné specializace - medicína, psychologie, veterinární lékařství. Zkouška z biologie se nedělá „jen tak“, aby se něco dalo. A je lepší probrat s rodiči, kam se vydat, jakými směry, jak je to reálné. Protože zaměřit se na samostatnou přípravu na zkoušku z biologie a pak ji nevytáhnout, může být velkým zklamáním.

Začněte se připravovat na zkoušku z biologie a zjistěte, zda sami dokážete sestavit pracovní plán a postupovat podle něj. Budete schopni vyčlenit čas na průchod působivého množství teoretického materiálu. Najděte způsoby, jak otestovat své znalosti. Nebo - vyberte si, než bude pozdě, kvalitní USE kurzy v biologii. Tato možnost je oboustranně výhodná.

Užitečné informace v přípravě na složení zkoušky z BIOLOGIE.

Kadyrová I.Yu.

MBOU střední škola č. 1 "Harmony"

Biologie není zahrnuta v počtu povinných zkoušek, ale je velmi důležitá pro ty studenty, kteří si pro přijetí zvolili přírodovědný směr: biologická fakulta univerzity, lékařská univerzita, psychologické a sociální obory, fakulty tělesné kultury a sport a další. K tomu, abyste se stali studentem, stačí úspěšně složit zkoušku z jednotlivých předmětů. Tato forma závěrečné zkoušky si každým rokem získává stále větší důvěru školáků. Kvalita přípravy ke zkoušce závisí na kvalitě certifikátu a tím i na možnosti dalšího vzdělávání na univerzitě.

Kde tedy začít a kdy se začít připravovat na zkoušku? Již od prvních hodin biologie v 6. třídě. Do struktury hodiny je nutné zavést testový materiál, aplikované úlohy, laboratorní práce, úlohy pro srovnání, zobecnění, práci s výukovým textem a kresbami. Hojně využívám multimediální učební pomůcky, zařazuji do prezentací množství vizuálních kreseb, animací, videí, využívám počítačové formy ovládání. Příprava na zkoušku musí probíhat neustále, hodinu od hodiny. Je důležité používat ve výuce systémový přístup, díky kterému si studenti rozvíjejí dovednosti: popisovat, poznávat, definovat, klasifikovat, vysvětlovat, porovnávat, analyzovat biologické objekty a jevy. Například při studiu buněk v 6. ročníku učíme děti poznávat rostlinné buňky, jejich rozmanitost a strukturu. V 7. ročníku si upevňujeme znalosti o buňce a učíme se porovnávat živočišné a rostlinné buňky, na střední škole rozebíráme vztah mezi stavbou a funkcemi buněčných organel a buňku považujeme za kompletní systém. Školáci si v průběhu let utvářejí hlavní kompetence: formují se informační, vzdělávací a kognitivní, obecně kulturní, komunikativní, systémové myšlení, porozumění základním teoriím a zákonitostem biologie.

Kvalitní přípravu na složení zkoušky zajišťuje specializovaná školení , což znamená hlubší studium předmětu navýšením vyučovacích hodin, volitelné předměty a konzultace.

S podrobnou a systematickou přípravou na zkoušku začínám od 11. září.

1. Psychologická příprava na zkoušku.

První věcí, kterou je třeba začít, je nevyděsit studenty nadcházející zkouškou a vytvořit v nich pevné přesvědčení, že když se budete snažit, můžete získat docela slušné skóre. Studenti by se samozřejmě neměli učit, že zkouška je snadná a jednoduchá. Ale není třeba je inspirovat myšlenkou naprosté beznaděje. Příprava na zkoušku by měla začít přímou otázkou školákům: co chce každý z vás u zkoušky získat? A nabídnout napsání diagnostického testu ve formátu USE, který určí stupeň připravenosti každého na zkoušku. Výsledky obvykle nejsou vysoké a tato skutečnost nutí mnoho studentů přemýšlet o nutnosti důkladné a seriózní přípravy na zkoušku.

2. Seznámení s dokumenty, doporučení ke složení zkoušky.

Na první konzultaci seznámím studenty s hlavními dokumenty - specifikací zkouškové práce, kodifikátorem, strukturou zkouškové práce, rozdělením úkolů podle obsahu a činností, systémem hodnocení jednotlivých úkolů a prací jako celku, podmínky pro provádění a kontrolu výsledků zkoušky.

Dále doporučuji referenční a naučnou literaturu, manuály pro uchazeče o studium na VŠ, CD a webové stránky, kde získáte informace o přípravě na zkoušku, kde lze provádět on-line testování, stahovat ukázky různých ročníků, tréninkové testy z biologie, podepisovat na dálkové přípravné kurzy nabízené ruskými univerzitami.

3. Studium obsahu KIM v biologii .

.Seznamuji žáky s rysy plnění úkolů „A“, skládajících se ze třiceti zkušební položky základní úroveň obtížnosti a dvanáct úkolů na pokročilé úrovni. U testových úloh části „A“ můžete získat 69 % z maximálního primárního skóre, proto doporučuji zahájit zkušební práci částí „A“ a věnovat jí maximální pozornost. Prvních 30 otázek je založeno na rozpoznávání pojmů, pojmů, objektů, dalších 12 pak formuluje otázky šířeji a pro správnou odpověď je nutné aplikovat dosavadní poznatky na mírně upravenou situaci popsanou v otázce.

.Seznamuji žáky s vlastnostmi plnění úkolů „B“. Sedm testovacích úloh části "B" se týká úloh se zvýšenou úrovní složitosti. Dokončení úkolů v této skupině dává pouze 7 bodů v maximálním primárním skóre, 11 % z maximálního primárního skóre. Správnou strategií by bylo odložit provedení této skupiny úkolů „na později“ při plnění zkouškových úkolů po splnění úkolů skupiny „C“.

.Seznamuji studenty s vlastnostmi plnění úloh „C“.

Část C obsahuje šest otevřených položek (C1-C6). Při plnění úkolů C1-C3 je nutné dát odpověď jednou nebo dvěma větami (jsou klasifikovány jako zvýšený stupeň složitosti) a úkoly C4-C6 - úplná podrobná odpověď (jsou klasifikovány jako úkoly s vysokou mírou složitosti). úroveň složitosti). Splnění šesti úkolů s podrobnou odpovědí dává 12 bodů v maximálním primárním skóre, 20 % z maximálního primárního skóre.

Úkoly této části jsou komplexní, při jejich zodpovězení je nutné nejen podat soubor faktů, informací, ale také odpověď strukturovat, vyzdvihnout v ní hlavní a vedlejší aspekty, vnitřní strukturu předmětu či jevu. Jedná se o úkoly, které se řeší po etapách a odpověď na ně vyžaduje jasnost, důslednost, důslednost a uvažování.

4. Technická příprava na zkoušku.

V této fázi přípravy učím školáky „techniku ​​testu“. Tato technika zahrnuje následující body:

.Výuka techniky "spirálového pohybu textem." Tato technika je následující - student si okamžitě prohlíží text od začátku do konce a poznamenává si úkoly, které se mu zdají nejjednodušší, nejsrozumitelnější. Právě tyto úkoly plní žák jako první.

.Výuka objektivní a subjektivní obtížnosti úkolů. Děti většinou znají své slabiny, mezery ve znalostech. Pokud se taková otázka objeví, přeskočte ji a udělejte ty úkoly, ve kterých je student nejsilnější. A pak, když bude čas na ověření, znovu se zamyslete nad problematickým problémem.

.Věnujte pozornost skrytým indicím v otázce nebo v odpovědích.

.Výuka neustálé tvrdé sebekontroly času. Všechny práce musí být dokončeny do 2 hodin. Zbytek času je na kontrolu a přepisování z konceptu do odpovědních formulářů.

. Testové otázky, které nezná, nenechávejte bez odpovědi, v nejhorším případě je pokládejte intuitivně nebo náhodně.

5. Opakování.

Klíčem k úspěchu přípravy studenta na úspěšné složení jednotné státní zkoušky z biologie je systematické opakování, kterému se věnuji v hodinách chemického a biologického profilu, volitelných předmětech a skupinových a individuálních konzultacích.

.Role volitelných předmětů v přípravě na zkoušku.

Mezi mnoha kurzy jsem si vybral kurzy na opakování vzdělávacího materiálu, ale na více vysoká úroveň: v 10. ročníku "Biologie rostlin, hub a lišejníků", v 11. ročníku "Člověk a jeho zdraví." Součástí programu byl výzkum, projekční práce studenti, pracovat s doplňkovými zdroji informací, včetně internetových zdrojů. Na volitelných předmětech přednáším na profilové úrovni a také vedu úseky znalostí v různých formách: semináře, testy, testování, referáty o tvůrčích úkolech.

.Konzultace.

V první polovině roku na konzultacích opakujeme zoologii, protože tento kurz biologie nebyl opakováním pokryt. Když jsme si tedy zopakovali a prohloubili téměř všechnu teoretickou látku, od druhé poloviny roku začínáme řešit KIMy. Zvláštní pozornost věnuji otázkám, u kterých bylo podle analýzy předchozích let více potíží:

.chemická organizace buňky;

.metabolismus a přeměna energie;

.neurohumorální regulace fyziologických procesů probíhajících v lidském těle;

.speciační metody, definice hnací síly a výsledky evoluce, cesty a směry evolučního procesu, aromorfózy u konkrétních skupin organismů;

.rysy mitózy a meiózy, fotosyntézy a chemosyntézy, biogeocenózy a agrocenózy;

.charakteristika tříd krytosemenných rostlin, obratlovců a jejich komplikace v procesu evoluce.

Stejně tak otázky praktická aplikace znalost.

.Individuální práce.

Studenti mají různý původ, schopnosti, někteří z objektivních důvodů zameškali hodiny, takže příprava na zkoušky vyžaduje diferencovaný přístup. Studenti individuálně dostávají zadání, v případě potřeby vedu individuální konzultace, vysvětlení složitých témat, ve kterých jsou mezery ve znalostech jednotlivých studentů.

Každý student tak nashromáždí sadu poznámek s vybraným a upraveným materiálem. Později jsou ke každému tématu studentům nabídnuty pokročilé testy, jejichž řešení vyžaduje pečlivé prostudování poznámek.

Takový přístup k opakování témat, která jsou již dávno probraná, umožňuje nejen naučit se programový materiál, ale rozvíjet dovednosti v práci s oborovou literaturou, zvládnout metodiku výběru nejdůležitějšího materiálu a sestavování poznámek a zvládnout metodiku testování. K tomu slouží školní učebnice, na které se při přípravě na zkoušku zapomíná. To je velmi špatné, protože mnoho nákresů a schémat je převzato ze školních učebnic. Ano, je jich teď hodně, ale ve třídě se snažím klukům ukázat látku na jedno téma v několika učebnicích.

A nakonec, aby se studenti seznámili se strukturou zkoušky v podobě USE, průběžné a závěrečné certifikace v 10 a11. třída Provádí se také formou Jednotné státní zkoušky, ve 2. polovině 11. ročníku studenti vícekrát řeší zkušební zkoušku, která probíhá téměř se všemi procesními znaky, výsledky jsou analyzovány pro práci každému studentovi je vypočítáno jeho primární skóre, jsou identifikovány slabiny v jeho přípravě. Analýza několika podobných prací ukazuje dynamiku růstu jeho znalostí a efektivitu zvládnutí testovacích technologií

S vědomím lásky moderních školáků k tabletům a iPhonům jsem vyrobil stavebnice učební pomůcky pro prohlížení v těchto gadgetech.

Některé z kreseb, které vidíte na anglický jazyk, není to chyba. Tyto kresby a diagramy s nimi analyzuji ve třídě a pro procvičování je nechám být „slepými“

A v neposlední řadě se můžete naučit a porozumět látce v učebnicích, můžete se naučit pracovat s tabulkami, diagramy a grafy, ale nemůžete mluvit o biologii, aniž byste měli vizuální znázornění jejích předmětů.

Neustále čelím problému, že nevím vzhled různé biologické objekty (rostliny, zvířata z různých systematických skupin) atd. Při řešení tohoto problému se snažím vytvořit ilustrovaný slovník živé přírody.

Náhled:

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Vlastnosti přípravy na jednotnou státní zkoušku z biologie Učitel biologie GAPOU MOV pojmenovaný po V. Talalikhin Cherkalina Irina Alekseevna Moskva, 2014

Před zkouškou ... dní

Analýza nejvýznamnějších a nejobtížnějších problémů a problémů, na které je ve školním kurzu vyhrazeno málo času

Použití referenčních poznámek

Podstatou techniky obrázkovo-ideografického psaní je, že látka je seskupována do bloků, lze zvětšovat objem probírané látky bez přetěžování studentů. vzdělávací informace a schopnost číst referenční signály schopnost prezentovat materiál pomocí výkresů-signálů v rozšířené formě

F R G P F CL F CL

Takto vypadají sešity

Udržovat slovníky biologických pojmů 1. Tropismy (řec. tropos - obrat, směr) - řízené růstové pohyby rostlinných orgánů, vyjádřené jednostranným vlivem faktorů prostředí atp. 2. Centripetální neuron = senzorický neuron = aferentní neuron

Idioadaptace

Aromorfózy

Stavba rostliny Vegetativní orgány: kořen a výhon Generativní orgány: květ, semeno, plod

Stanovte soulad mezi zvláštností životního stylu a strukturou koelenterátů a skupinou zvířat tohoto typu. SKUPINA STŘEV 1) medúzy 2) korálové polypy ŽIVOTNÍ STYL A STRUKTURA A) žijící v mořské vodě B) žijící v příboji C) tvoří kolonie D) netvoří kolonie E) mají vápnitou kostru E) nemají vápnitou kostru A B C D E F

VÝBĚR Z VÍCE ODPOVĚDÍ Ve sladké vodě ̆ hydra, medúza a korálový polyp 1) tělo se skládá ze dvou vrstev buněk 2) orgány se skládají z tkáně ̆ 3) uzavřený oběhový systém 4) tělo má radiální symetrii 5) žahavé buňky se nacházejí v vnější vrstva těla 6) každá buňka plní všechny funkce živého organismu

Najděte chyby v daném textu. Uveďte čísla věty ̆, ve kterých byly chyby, opravte je. 1. Koelenteráty jsou třívrství mnohobuněční živočichové. 2. Mají žaludeční nebo střevní dutinu. 3. Střevní dutina zahrnuje bodavé buňky. 4. Koelenteráty mají síťovinu (difuzní) nervový systém. 5. Všechny koelenteráty jsou volně plovoucí organismy. hydra medúza korálového útesu

Plán na sestavení souhrnu zoologie. Systematika obecné charakteristiky Vlastnosti vnější struktury Vlastnosti vnitřní struktura Význam reprodukce odrůdy

Problém s úspěšným složením zkoušky začíná trápit školáky rok až dva před ukončením 11. třídy. A není divu – zkouška není jen podmínkou pro udělení školního vysvědčení maturitní párty, ale také jakýsi klíč, který otevírá dveře k úspěšnému dospělost. Není žádným tajemstvím, že vstup na vyšší vzdělávací zařízení zemí vyžaduje povinnou dostupnost USE certifikátů v několika specializovaných předmětech. A USE in Biology 2019 je zvláště důležité pro budoucí lékaře, psychology, veterináře a mnoho dalších.

Kdo musí studovat biologii?

V první řadě je tento předmět nezbytný pro děti, které chtějí uspět ve studiu různých oborů medicíny, veterinární medicíny, agronomie popř. chemický průmysl, ale v roce 2019 bude certifikát USE z biologie citován i pro přijetí na fakulty tělesné výchovy, psychologie, paleontologie, design krajin atd.

Biologie je předmět, který má mnoho školáků rádi, protože řada témat je studentům blízká a srozumitelná a většina laboratorních prací souvisí s poznáním okolního světa, což u dětí vyvolává opravdový zájem. Při výběru POUŽITÍ v biologii je ale důležité pochopit, že ke zkoušce se odevzdává poměrně velké množství materiálu a pro přijetí na různé fakulty je často vyžadován i certifikát z chemie, přírodopisu nebo fyziky.

Důležité! Úplný seznam požadovaných certifikátů USE, které vám umožňují žádat o rozpočtové nebo smluvní vzdělávání na konkrétní univerzitě Ruské federace, naleznete na webových stránkách vzdělávací instituce, o kterou máte zájem.

Termíny

Stejně jako všechny ostatní předměty se i v roce 2019 bude zkouška z biologie skládat ve dnech stanovených kalendářem GIA. Návrh tohoto dokumentu by měl být schválen v listopadu. Jakmile budou známy termíny zkoušek, jako první vám prozradíme, kdy proběhnou testy z biologie a dalších předmětů.

Kdy lze naplánovat zkoušky, zhruba pochopíte přečtením loňského kalendáře. Takže v roce 2018 byla biologie vzata v těchto dnech:

Pro osoby znovu přijaté ke kapitulaci byly rovněž stanoveny termíny testování v dubnu a červnu.

Inovace 2019

I když zásadní změny neovlivní USE v biologii, nějaké změny v lístcích 2019 přece jen budou.

Hlavní inovace 2018-2019 školní rok bude nahrazení 2-bodové úlohy 2. řádku (výběr z více možností) 1-bodovou úlohou zahrnující práci s tabulkou. Takto, maximální částka primárních bodů v předmětu bude nyní 58 (o 1 bod méně než v roce 2018).

Jinak struktura KIM zůstane nezměněna, což by mělo potěšit žáky 11. ročníku, protože v procesu přípravy bude možné vycházet z četných materiálů roku 2018 dostupných na internetu.

Struktura KIM v biologii

Když už tedy víme, jaké změny nastanou ve zkoušce z biologie, podívejme se blíže na typy úloh a jejich rozložení v tiketu. KIM, stejně jako dříve, bude zahrnovat 28 úkolů rozdělených do dvou částí:

Navržený formát CIM umožňuje zhodnotit znalosti absolventa v 7 hlavních blocích:

Rozdělení úkolů podle úrovní obtížnosti bude následující:

Na vypracování zkouškové práce z biologie bude v roce 2019 vyčleněno 3,5 hodiny (210 min.) s přihlédnutím k tomu, že zkoušený musí strávit nad každým úkolem 1. bloku v průměru maximálně 5 minut a za každá budova 2. bloku – od 10 do 20 minut.

Je zakázáno nosit s sebou další materiály a vybavení, stejně jako je používat při zkoušce z biologie!

Hodnocení práce

Za správné provedení Za 21 úkolů 1. bloku může zkoušený získat maximálně 38 primárních bodů a za splnění 7 úkolů druhého - dalších 20, což je celkem 58 bodů, což bude odpovídat 100bodovému výsledku USE.

První blok prací, při kterém zkoušený vyplňuje tabulku odpovědí, je kontrolován elektronickou metodou a druhý blok hodnotí dva nezávislí odborníci. Pokud se jejich názor liší o více než 2 body, je do kontroly práce zapojen 3. odborník.

Přestože výsledky zkoušky již nejsou srovnávány s určitými známkami na 5bodové škále, mnozí stále chtějí vědět, jak si s úkolem poradili. Výsledek roku 2019 bude možné převést do školního ročníku pomocí následující přibližné korespondenční tabulky:

K získání certifikátu bude stačit získat 16 primárních (nebo 36 testovacích hovorů) bodů, ačkoli takový výsledek vám nedovolí vstoupit do boje o státem financované místo na univerzitě.

Skóre pro úspěšné absolvování na univerzitách se přitom pohybuje od 65 do 98 bodů (ne primární, ale již test). Přirozeně, že práh pro absolvování moskevských univerzit se co nejvíce blíží horní hranici rozsahu, díky čemuž žáci 11. ročníku berou přípravu vážněji a zaměřují se spíše na 100 bodů než na minimální hranici.

Tajemství přípravy

Biologie není jednoduchá věda, vyžaduje pozornost a porozumění, a ne jen mechanické memorování. Příprava je proto nezbytná metodická a stálá.

Základní příprava zahrnuje studium terminologie, bez její znalosti je obtížné se v biologii jako vědě orientovat. Pro usnadnění zapamatování posilujte teorii názorným materiálem, hledejte obrázky, grafy, schémata, které se stanou základem pro asociativní práci paměti. Abyste pochopili strukturu zkoušky z biologie, musíte se také seznámit s demo verzí KIM.

Řešení úloh určitého typu vyžaduje praxi. Systematickým řešením možností prezentovaných na webu FIPI si studenti tvoří strategii plnění úkolů a získávají důvěru v vlastní síly, To je nepostradatelný pomocník v dosahování úspěchu.

Termín zkoušky z biologie v roce 2019 bude znám až v lednu 2019.

Co se při zkoušce testuje?

K vyplnění písemné zkoušky musí být účastník USE schopen:

• pracovat s diagramy, kresbami, grafy, tabulkami a histogramy,
• vysvětlit fakta
• shrnuje a formuluje závěry,
• řešit biologické problémy
• práce s biologickými informacemi, s obrazem biologických objektů.

Kontrolují se znalosti a dovednosti absolventů, které se utvářejí během studia následujících úseků kurzu biologie:

1. "Rostliny".
2. "Bakterie. Houby. Lišejníky.
3. "Zvířata".
4. „Člověk a jeho zdraví“.
5. "Obecná biologie".

Ve zkušební písemce převažují úlohy z obecné biologie, které berou v úvahu obecné biologické vzorce, které se projevují v různé úrovně volně žijících organizací. Tyto zahrnují:

• buněčné, chromozomové a evoluční teorie;
• zákony dědičnosti a proměnlivosti;
• ekologické zákonitosti vývoje biosféry.

Je to tak užitečné video, které vám doporučujeme zhlédnout hned teď: